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幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案（精選6篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案1
一、指導思想
為貫徹落實(shí)區教育局"德育暨宣傳工作"會(huì )議精神，加強班主任隊伍建設，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展"千名教師進(jìn)家庭"家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的.家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(cháng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月6日--20xx年5月7日
三、活動(dòng)人員
家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人
家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。
四、活動(dòng)內容
1、了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等；
2、對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導，幫助他們健康成長(cháng)。
3、向家長(cháng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習情況，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、活動(dòng)安排
1、參加園內動(dòng)員大會(huì )；
2、制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；
3、與家長(cháng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；
4、逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；
5、撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和反思。
幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案2
面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德建設，構建教育與社會(huì )、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的教育氛圍，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，結合我校實(shí)際，特制定本家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)
二、活動(dòng)的目的：
家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，各年級家訪(fǎng)以班主任為主，以村委會(huì )分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。通過(guò)家訪(fǎng)宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強全員關(guān)愛(ài)學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年11月15日——12月31日
四、活動(dòng)內容和形式
�。ㄒ唬�、成立學(xué)校家訪(fǎng)工作小組
�。ǘ�、實(shí)施辦法
1、家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式；
2、家訪(fǎng)人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領(lǐng)導采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導小組統一布置安排參加家訪(fǎng)。
年組負責領(lǐng)導和責任人
1、負責指導各年級布置、落實(shí)家訪(fǎng)工作計劃；
2、對各年級、各班家訪(fǎng)工作計劃的執行進(jìn)行全程指導和監督；
3、及時(shí)匯總家訪(fǎng)中反映出的各種現象和問(wèn)題，并加以總結上報學(xué)校；
4、協(xié)調處理家訪(fǎng)工作中出現的偶發(fā)事情。
�。ㄈ┐_定家訪(fǎng)對象，做好家訪(fǎng)計劃
1、確定家訪(fǎng)學(xué)生名單。首批確定的被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。
2、根據計劃，組織實(shí)施家訪(fǎng)。根據學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)有上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，每次家訪(fǎng)要及時(shí)作好家訪(fǎng)記錄。
�。ㄋ模┘以L(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等。向家長(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習情況及表現，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
2、了解學(xué)生（特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等，探求有效的助學(xué)方式；
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理、民族團結等方面知識；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識；。
5、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等
6、每個(gè)教師建立一份家訪(fǎng)檔案；
7、搞好活動(dòng)的總結評比工作，樹(shù)立一批教書(shū)育人典型人和事。
對家長(cháng)關(guān)注的.熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持；
五、活動(dòng)要求
1、加強本活動(dòng)的組織領(lǐng)導。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導小組組織負責落實(shí)。
2、活動(dòng)將根據教師自行填寫(xiě)的家訪(fǎng)記錄為證，結合家長(cháng)的意見(jiàn)，由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導小組進(jìn)行考評，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。
3、將本活動(dòng)與師德建設緊密結合。各教師要明確活動(dòng)的的目的意義，從加強行風(fēng)建設，提高師德素養的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。
4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結合。各教師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
在家訪(fǎng)時(shí)教師要有針對性地選擇家訪(fǎng)對象，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪(fǎng)內容，切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，并考慮家長(cháng)的不同情況，采取相應的家訪(fǎng)形式，力爭取得最佳效果。
六、總結階段（20XX年1月底）
20XX年1月底，各班對集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結，整理家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì )家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結報告報送學(xué)校少先隊部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪(fǎng)的教師都要上交一篇家訪(fǎng)記錄作為家訪(fǎng)憑記。
幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案3
一、指導思想
立足“以人為本、面向全體、注重實(shí)效”的指導思想，通過(guò)開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，大力宣傳黨的教育方針政策和我縣教育工作取得的巨大成績(jì)；及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習和思想等各方面情況；詳細掌握家長(cháng)對學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月1日-20xx年1月30日，學(xué)校認真制訂活動(dòng)方案，集中開(kāi)展一輪家訪(fǎng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)形式
組織全體教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)、短信訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(cháng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。
四、家訪(fǎng)內容
�。ㄒ唬┬麄饔死砟�。廣大教師在家訪(fǎng)過(guò)程中要有意識地向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標、日常管理要求等，努力使家長(cháng)理解并產(chǎn)生認同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應。
�。ǘ┩怀霭踩逃�。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關(guān)常識詳細向家長(cháng)、學(xué)生作介紹，切實(shí)增強家長(cháng)和學(xué)生的防災抗災意識和能力，爭取家長(cháng)對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。
�。ㄈ┘訌娦睦磔o導。對心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(cháng)零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學(xué)生對教師的信任感，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學(xué)生健康成長(cháng)的心理問(wèn)題。
�。ㄋ模┻M(jìn)行學(xué)習指導。要做好對學(xué)生學(xué)習方面的指導，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學(xué)生的學(xué)習行為、習慣的特點(diǎn)，制定針對性強的指導預案，以導學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習方法、提高學(xué)習效率。要引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的.教育措施和方法。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展家庭調研。要深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣，以便于針對學(xué)生家庭成長(cháng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。（六）促進(jìn)家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。認真征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)予以研究、采納，不斷改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
五、家訪(fǎng)任務(wù)及重點(diǎn)
學(xué)校根據學(xué)生人數、分布區域等因素，確定家訪(fǎng)任務(wù)�？偟囊笫�:對全班學(xué)生，采取上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)、短信訪(fǎng)等形式的家訪(fǎng)率要達到100%以上。對下列重點(diǎn)對象應做到必訪(fǎng)，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：
�。ㄒ唬┨厥饧彝ィㄌ乩�、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長(cháng)對孩子讀書(shū)漠不關(guān)心或喪失信心等）；
�。ǘ┤穗H適應困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調差、心理情緒不穩定、言行異常、性格特殊等）；
�。ㄈ┰趯W(xué)習等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛(ài)、癡迷網(wǎng)絡(luò )、進(jìn)入游戲廳等場(chǎng)所）
�。ㄋ模└靼嘀魅螌Ρ景嗲�10名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)（與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)放心其子女在我校讀書(shū)，并時(shí)時(shí)向家長(cháng)匯報其子女在我校的各方面的情況）。
注：家訪(fǎng)時(shí)間在星期一至星期五，必須要求有班主任、任課教師、掛包行政人員參加。家訪(fǎng)期間可以在教導處調課。調課不是家訪(fǎng)的教師作曠課處理。
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。學(xué)校將家訪(fǎng)活動(dòng)做為轉變工作作風(fēng)、強化師德建設、構建和諧社會(huì )的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪(fǎng)活動(dòng)落到實(shí)處。要對教師進(jìn)行全員培訓，讓全體教師都明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。
幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案4
為加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，響應長(cháng)垣市教育體育局關(guān)于加強暑期學(xué)生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉人民政府“小手拉大手”工作方案，同時(shí)最大限度避免農村中小學(xué)校學(xué)生流失，現制定蘆崗鄉中心學(xué)校暑期家訪(fǎng)活動(dòng)方案如下：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、家訪(fǎng)意義
暑期家訪(fǎng)是學(xué)校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的具體體現，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)家校共育的需要，所以組織好暑期家訪(fǎng)工作，有利于密切教師與家長(cháng)、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好的師生關(guān)系，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學(xué)生安全健康度過(guò)暑假。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月6日—7月31日
四、家訪(fǎng)內容
1.了解學(xué)生是否有轉學(xué)傾向，最大限度避免學(xué)生流失，同時(shí)傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展好的建議和意見(jiàn)，如：是否有中午配餐需求、延時(shí)服務(wù)等。
2.結合五項管理規定，了解學(xué)生暑假在家情況，教育學(xué)生暑假在家認真完成假期作業(yè)并查看作業(yè)完成進(jìn)度和質(zhì)量，不沉迷手機游戲，注意養成良好的作息習慣，每天進(jìn)行適當的體育鍛煉，各任課教師可根據自己班級學(xué)生的實(shí)際情況布置一些靈活多樣的家庭作業(yè)，如：課外閱讀、生活小實(shí)踐、鍛煉身體、家務(wù)勞動(dòng)等，家訪(fǎng)時(shí)教師詢(xún)問(wèn)以上作業(yè)完成情況。
3、教師教育本班學(xué)生自覺(jué)幫家長(cháng)打掃庭院衛生，整理好自己的床鋪、學(xué)習用品等，保持好家庭衛生和街道衛生，讓學(xué)生督促家人保持好家庭衛生和街道衛生，共同為建設美麗鄉村作出應有的貢獻。
4.督促檢查學(xué)生落實(shí)學(xué)校暑假安全布置情況，提醒家長(cháng)嚴禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發(fā)生，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農用車(chē)、超員車(chē)，不足十二周歲不騎自行車(chē)、電車(chē)上路，不吃三無(wú)食品及過(guò)期變質(zhì)食物等，告知家長(cháng)履行好監護責任，提高家長(cháng)和學(xué)生的安全意識。
五、家訪(fǎng)形式及要求
1.家訪(fǎng)形式
以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校領(lǐng)導分包年級的全員家訪(fǎng)制度，以實(shí)地家訪(fǎng)為主，對于學(xué)生隨父母雙方都在外地的學(xué)生，進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)的'形式，家訪(fǎng)時(shí)可提前預約，由家長(cháng)確定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行家訪(fǎng)。
2.家訪(fǎng)要求
1、每位教師對這項工作要有高度的責任感和主人翁意識，積極參與，任課教師配合班主任分包隨訪(fǎng)，不得推諉。家訪(fǎng)前充分做好訪(fǎng)前準備，學(xué)生在校表現，各科成績(jì)，興趣愛(ài)好，優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)實(shí)效，
2、教師家訪(fǎng)時(shí)，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況，與家長(cháng)密切溝通，不能走過(guò)場(chǎng)。一定要注意個(gè)人安全，入戶(hù)家訪(fǎng)時(shí)，一般要求兩位教師作伴。
3、家訪(fǎng)結束后，教師認真填寫(xiě)《蘆崗鄉中心學(xué)校教師暑假家訪(fǎng)記錄表》。學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行總結座談。每位教師針對自己的家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言總結，相互借鑒經(jīng)驗，以便于學(xué)校全面了解情況。
六、家訪(fǎng)活動(dòng)獎懲
1、本次家訪(fǎng)活動(dòng)，各中小學(xué)校務(wù)必高度重視，家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，各校上交家訪(fǎng)記錄表，中心校會(huì )對各校家訪(fǎng)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現走過(guò)場(chǎng)，虛報家訪(fǎng)記錄表的予以通報批評，并扣除目標管理積分。
2、對于扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作的學(xué)校，予以通報表?yè)P，在目標管理積分中進(jìn)行加分,對在家訪(fǎng)工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，中心校在評優(yōu)評先予以?xún)A斜。
幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案5
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步加強教師與家長(cháng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，取得家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校工作的理解和支持。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
活動(dòng)時(shí)間為20xx年5月4日開(kāi)始，為期一月。
5月為集中家訪(fǎng)月，請各班的班主任、班輔導和學(xué)科老師一起參與，家訪(fǎng)比例不低于班級人數的.25%。（總數很多于10人）
三、活動(dòng)情勢：
1．主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的情勢，3-5人。
2．有特殊情況的答應邀請家長(cháng)來(lái)校約見(jiàn)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交換。
四、家訪(fǎng)活動(dòng)的要求：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)內容
教師與家長(cháng)就學(xué)�！耙黄匠Ｒ帯な畟�(gè)習慣”實(shí)施情況進(jìn)行交換
1.“一平常規·十個(gè)習慣”具體要求傳達給家長(cháng)。
2.“一平常規·十個(gè)習慣”這項活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，對家庭生活有何增進(jìn)作用。
3.這項活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，學(xué)生在校的進(jìn)步表現。
4.這項活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，還需家長(cháng)配合的事項。
�。ǘ┏Ｒ巸热�
1.在家訪(fǎng)前，班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對象并認真落實(shí)。
2.各班級家訪(fǎng)學(xué)生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪(fǎng)面。
3.家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
4.聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點(diǎn)。
5.了解學(xué)生的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長(cháng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、和學(xué)生在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
6.教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別留意安全。
7.在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。
8.在家訪(fǎng)進(jìn)程中，要講求家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀(guān)地給學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現；家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長(cháng)發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生，果斷反對“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
幼兒園萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家方案6
為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長(cháng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長(cháng)了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì )的建立，在學(xué)校的統一部署下特安排本次全員家訪(fǎng)活動(dòng)。具體安排如下：
一、領(lǐng)導小組
組 長(cháng):
副組長(cháng):
組 員：
二、家訪(fǎng)時(shí)間：20xx年3月27-28日（兩天）
三、準備階段：
�。ㄒ唬�3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話(huà)。
�。ǘ�3月25日年級部根據學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。
�。ㄈ�3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開(kāi)家訪(fǎng)專(zhuān)題會(huì )議，安排各項事宜。
�。ㄋ模┌嘀魅伟才鸥黜検乱�，通知學(xué)生打電話(huà)回家，告知父母有老師來(lái)家訪(fǎng)。
�。ㄎ澹└骷以L(fǎng)小組到班主任處了解學(xué)生情況、計劃路線(xiàn)。
�。└骷以L(fǎng)教師準備交談材料。附：家訪(fǎng)談?wù)撛?huà)題：（供參考）
1、向家長(cháng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內容，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的'理解和支持。
2、向家長(cháng)宣傳學(xué)校取得的成績(jì)，聽(tīng)取和收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3、向家長(cháng)匯報其孩子在校表現，在校學(xué)習和生活的能力，與人相處、學(xué)業(yè)等情況；向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛(ài)好、個(gè)性、成長(cháng)的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，以達到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、向家長(cháng)介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費用。本學(xué)期年級部的工作思路及措施；
四、家訪(fǎng)階段（3月27日—28日）
�。ㄒ唬┘以L(fǎng)要求
1、要按照分組按時(shí)家訪(fǎng)、確保任務(wù)勝利完成。
2、家訪(fǎng)時(shí)要衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇。
3、對學(xué)生的情況要一分為二的與家長(cháng)進(jìn)行交流，家訪(fǎng)不向家長(cháng)告狀，多報喜少不報憂(yōu)；不在家長(cháng)面前用分數壓學(xué)生，使家長(cháng)對學(xué)生喪失信心；避免使用讓家長(cháng)失望的語(yǔ)言或結論；不對學(xué)生的隱秘性心理在家長(cháng)面前夸大渲染；
4、虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議。
5、出發(fā)前各組組長(cháng)召開(kāi)碰頭會(huì )議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開(kāi)碰頭會(huì )議。
6、不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。
�。ǘ┳⒁馐马棧�
1、出發(fā)前檢查摩托、電動(dòng)車(chē)（輪胎是否有氣、剎車(chē)是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。
2、出發(fā)前帶好家訪(fǎng)情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動(dòng)車(chē)充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。
3、注意交通安全，入戶(hù)前注意有無(wú)養狗。
�。ㄈ┝羰厥马棧�
1、留守人員：
2、召開(kāi)班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員會(huì )議。
3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。
4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。
五、總結階段
�。ㄒ唬┘以L(fǎng)后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向學(xué)校匯報。
�。ǘ┘以L(fǎng)后，要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。
�。ㄈ┘以L(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。
�。ㄋ模┙處熂以L(fǎng)結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足，每位教師寫(xiě)一篇家訪(fǎng)心得上交年級部，年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。
�。ㄎ澹┱肀敬位顒�(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。
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