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小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 1
游戲目標：
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè )中，感受并體會(huì )舞蹈的美；
2、體會(huì )和同伴合作游戲的快樂(lè )。
游戲重難點(diǎn)：
1、體會(huì )套圈的樂(lè )趣；
2、引導幼兒表現動(dòng)作的舒展性。
游戲準備：
1、走線(xiàn)音樂(lè )《雨的印記》舞蹈音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》活動(dòng)音樂(lè )《藍精靈》；
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗。
游戲過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
教師提問(wèn)：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？”通過(guò)提問(wèn)引導幼兒發(fā)現春天的變化以及春天的'美。
2、熱身活動(dòng)
走線(xiàn)，播放輕音樂(lè )，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習。
�。ù禾焓且粋�(gè)美麗的季節，小草帶著(zhù)泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落。）
游戲活動(dòng)：
老師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。
教師再次強調舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲。
延伸活動(dòng)：
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè )表示，還可以用不同節奏的音樂(lè )，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友�！�
播放音樂(lè )《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 2
游戲活動(dòng)：
小貓學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，讓幼兒懂得只有用心學(xué)習，才能學(xué)會(huì )本領(lǐng)。
2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。
活動(dòng)準備：
背景圖一幅，小動(dòng)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)認識一下他們（出示動(dòng)物圖片）：
帶著(zhù)圍巾的是貓媽媽?zhuān)淮┲?zhù)黃色衣服的是小黃貓；穿著(zhù)花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個(gè)招呼（小動(dòng)物們好）。小動(dòng)物們說(shuō)：小一班的寶寶你們好，今天我們?yōu)槟銈儙?lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要聽(tīng)嗎？
2、聽(tīng)故事：小貓學(xué)本領(lǐng)（結合圖片）
師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會(huì )兒看這里，一會(huì )兒看那里，不認真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué)，加深理解。
故事講完后提問(wèn)：
師：小貓學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
幼兒：跳高、爬樹(shù)、捉老鼠。
師：在學(xué)習這些本領(lǐng)的時(shí)候誰(shuí)比較用心、認真？
幼兒：小花貓。
師：小黃貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？
幼兒：東看看、西瞧瞧，一點(diǎn)也不用心。
師：小花貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？
幼兒：眼睛瞪得大大的`，看的可仔細啦。
師小結：是呀，兩只小貓學(xué)本領(lǐng)時(shí)完全不一樣的，所以小黃貓學(xué)不到本領(lǐng)，而小花貓很快就學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。
師：后來(lái)小黃貓學(xué)會(huì )了跳高、爬樹(shù)、捉老鼠的本領(lǐng)了嗎？是怎樣學(xué)會(huì )的？
幼兒：學(xué)會(huì )了，后來(lái)小黃貓和小花貓一樣天天跟著(zhù)媽媽用心學(xué)本領(lǐng)，就學(xué)會(huì )了跳高、爬樹(shù)和捉老鼠。
師：這個(gè)故事還沒(méi)有名字，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�
師提醒幼兒：故事里講了小貓在干什么？（學(xué)跳高、爬樹(shù)、捉老鼠）這些叫學(xué)本領(lǐng)。
3、表演故事：小貓學(xué)本領(lǐng)
師完整講述故事內容，要求幼兒根據故事內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動(dòng)作。
4、學(xué)本領(lǐng)。
師：小貓的本領(lǐng)學(xué)好了，我們寶寶也來(lái)學(xué)學(xué)本領(lǐng)好嗎？只要我們用心學(xué)習，一定會(huì )學(xué)好本領(lǐng)的。小貓會(huì )捉老鼠，是因為小貓的腳底下有一個(gè)肉墊子，走起路來(lái)很輕很輕的緣故。今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小貓輕輕走路的樣子，看誰(shuí)的聲音很輕很輕，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。（幼兒學(xué)本領(lǐng)，可以反復練習幾次）
5、活動(dòng)延伸：游戲《貓捉老鼠》，規則略。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標：
1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè )形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。
活動(dòng)準備：
1.狼頭飾一個(gè)；樹(shù)、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室，引導幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。
“今天，兔媽媽要帶你們去樹(shù)林里玩，快跟上吧！”
幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。
2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下�！闭堄變鹤�。
“兔寶寶們，樹(shù)林里漂亮嗎？你們玩得開(kāi)心嗎？那我們一起來(lái)唱唱歌吧！”
“一開(kāi)始，我們在森林里玩開(kāi)心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）
“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）
“那我們把玩的時(shí)候的開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧！”
3. 感受小兔和狼兩種不同的.音樂(lè )形象。
“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開(kāi)心啦，突然，他們看見(jiàn)一只大灰狼遠遠地走來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事�！保ㄍ暾�(tīng)音樂(lè )）
“大灰狼會(huì )來(lái)干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”
“后來(lái)大灰狼走了嗎？小兔子又出來(lái)玩了嗎？”
�。ㄈ绻變簺](méi)有回答出來(lái)，可以再聽(tīng)一遍音樂(lè )，教師在聽(tīng)音樂(lè )過(guò)程中加以提醒。）
4.了解游戲規則。
“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì )兒，大灰狼來(lái)了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。）”
“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來(lái)了”時(shí)）
“那我們一起來(lái)試一試�！保ㄒ黄鸪鞍パ�，狼來(lái)了”，做躲的動(dòng)作。）
5.完整游戲，進(jìn)一步了解規則，（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧！”
第一遍游戲時(shí)，請一名老師當大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè )，并作出相應的動(dòng)作和表情。
以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論：剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀？（說(shuō)話(huà)了、動(dòng)了）
“那狼來(lái)了應該怎么辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會(huì )被大灰狼發(fā)現呢？”
�。�2）第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規則的理解。
“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”
“剛才我們玩得可真累，休息一下吧�！�
幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè )休息。
�。�3）說(shuō)說(shuō)游戲規則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到，只好灰溜溜地走了�！�
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現的呀？”
�。�4）改變情節，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見(jiàn)了！肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹(shù)）
引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法�？隙ê⒆硬灰粯拥南敕�。）
“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”
游戲一次�！澳銊偛哦阍谀睦锢�？”
“其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過(guò)，躲的時(shí)候一定要注意安全，不要躲到危險的地方�！�
5.游戲結束，體驗游戲快樂(lè )。
“兔寶寶們，你們可真棒，都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂(lè )邊跳邊退場(chǎng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：玩具我愛(ài)你
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒喜歡玩具與愛(ài)護玩具的情感。
2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、介紹玩具的名稱(chēng)。
教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？（教師到門(mén)口佯作探視狀）來(lái)了，來(lái)了，我們小朋友快把它們請進(jìn)來(lái)吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T(mén)外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）
教師：你們請來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱(chēng)，如“我請來(lái)的小汽車(chē).”……)
2、玩玩具。
教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好，最?lèi)?ài)護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀(guān)察指導他們輕拿輕放。）
3、與玩具聯(lián)歡。
教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說(shuō)小朋友也很愛(ài)護它們，他們心里真高興�，F在小朋友們來(lái)表演節目給玩具看好嗎？（幼兒繞著(zhù)玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）
教師：你們快看，玩具也來(lái)表演節目了，大家熱烈鼓掌。
�。�1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）
�。�2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。）
�。�3） 小汽車(chē)快快跑（小朋友對開(kāi)小汽車(chē)）
�。�4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。
4、送玩具到新的家。
教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問(wèn)玩具）噢！玩具說(shuō)，小朋友很愛(ài)護它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開(kāi)小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎�。┠敲�，我們讓萬(wàn)居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來(lái)，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我們在一起，輕輕拿來(lái)輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習�！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。）
5、與玩具道“再見(jiàn)”。
在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說(shuō)話(huà)：“玩具再見(jiàn)�！薄巴婢呶覑�(ài)你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來(lái)看你！”“玩具，我要天天和你在一起！
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 4
一、游戲名稱(chēng)：
足球搶圈
二、活動(dòng)目的：
豐富校園體育娛樂(lè )活動(dòng)，增強學(xué)生鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強學(xué)生間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團隊精神。使學(xué)生們對校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、活動(dòng)原則：
人人參與，團結進(jìn)取
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓前操場(chǎng)
五、足球
一個(gè)或兩個(gè)
六、活動(dòng)形式：
以班級小組為單位
七、體育游戲規則：
大家都知道三人成一個(gè)人圈，圈中有一人或兩人進(jìn)行搶球，所以最少活動(dòng)人數為4人，其中只能為一人搶球。最多人數不限，不超過(guò)15人，若干人圍成一個(gè)圓圈，其中可以用一人或兩人進(jìn)行搶球，在游戲進(jìn)行時(shí)，圈上的球員只能把球傳給圈上的人，如果被傳的人沒(méi)有接住，則他們與圈里搶球的人調換，變成圈里搶圈的.人。在圈上的球員傳球被圈內的球員攔截阻斷時(shí)或把球搶走身體軀干碰住球時(shí)則變成圈里搶球的人與圈里的人對調。
八、教學(xué)建議：
對孩子們耐心講解，自己親自示范指導，在剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生犯得錯誤要馬上指正，以免誤導了學(xué)生。使學(xué)生在游戲中得到對足球的興趣，更好的促進(jìn)教學(xué)。
九、活動(dòng)意義：
推進(jìn)學(xué)生的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
十、游戲對象：
小學(xué)四年級學(xué)生
十一、安全措施：
老師在旁邊監督互助，在游戲中截球搶球時(shí)，避免學(xué)生在跑步中摔倒受傷。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 5
游戲：
月餅歌
游戲價(jià)值
1、體驗兒歌游戲的快樂(lè )。
2、能手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊腵物體，并說(shuō)出總數。
3、能認真傾聽(tīng)指令，及時(shí)做出反應，提高傾聽(tīng)能力。
游戲準備
1、月餅卡片若干。
2、幼兒會(huì )玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌。
游戲玩法
1、引導幼兒復習兒歌。
月餅歌
甜甜的餡兒是豆沙，咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，你最?lèi)?ài)吃哪種餡兒？
2、介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張月餅卡片。當取完所有卡片后，點(diǎn)數所贏(yíng)得的卡片數量，看誰(shuí)的最多。
3、請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4、幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張月餅卡片，幼兒自主游戲。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標
1、知道月餅是中秋節的節日食品，通過(guò)觀(guān)察和品嘗，知道月餅有很多種類(lèi)和口味。
2、能用較完整的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《齊心協(xié)力吃果果》心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)。
游戲玩法：
媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著(zhù)孩子，原地轉三圈后，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為勝利。
游戲規則：
�。�1）參賽選手必須是全家三口。
�。�2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。幼兒每人一塊月餅。（可幼兒園提供也可幼兒自帶）
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由觀(guān)察盤(pán)子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
指導語(yǔ)：盤(pán)子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
二、觀(guān)察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。
1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
2、觀(guān)察切開(kāi)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語(yǔ)：
�、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥�？
�、谀銈冇袥](méi)有吃過(guò)這些口味的月餅？說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
指導語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂(lè )。
引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛(ài)吃的`食品。（活動(dòng)材料、難度要根據幼兒年齡發(fā)展需要）
游戲：螞蟻搬月餅
1、請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。）
2、請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3、設置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些月餅（圖片）作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬月餅，看誰(shuí)搬得快。
做“月餅”
玩法：把平時(shí)玩的圍棋拿出來(lái)，用棋子和幼兒一起拼擺圖形。比如，圍成一個(gè)圓圈形狀的月餅，圍成一個(gè)正方形的月餅，比比誰(shuí)圍出的圖案更有創(chuàng )意，然后用棋子來(lái)自由裝飾月餅。
幼兒的收獲：想不到這么簡(jiǎn)單的棋子，還能變出這么多的花樣來(lái)，同時(shí)也豐富幼兒的想象力。
比賽投“月餅”
玩法：
準備一個(gè)小筐，放在合適的位置。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”，讓幼兒一起往筐里投，看看誰(shuí)投得準呢？
幼兒的收獲：
原來(lái)投大小不同的“月餅”時(shí)，要用的力氣是很不一樣的。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 7
設計思路：
《綱要》明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。 豐富多彩的戶(hù)外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(cháng)幼兒的知識，發(fā)展智力。根據幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次摘果子游戲，讓他們在輕松愉快中學(xué)習蹦、爬、鉆、跳的動(dòng)作。培養了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒練習原地縱跳觸物，發(fā)展幼兒的向上跳躍能力。
2、訓練幼兒雙腳跳躍、爬、鉆的.能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、培養幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
活動(dòng)準備：
1、藍色小河（布）、墊子、拱形門(mén)、水果等，布置好場(chǎng)地
2、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1 、幼兒隨音樂(lè )"大家來(lái)做廣播操"走入游戲場(chǎng)地 。
2、做"啦啦操"熱身。
二、基本部分
1、教師交代游戲名稱(chēng)：《摘果子》。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，你們想不想去摘呀？可是想去果園，可不容易，需要小朋友蹦過(guò)一條小河，爬過(guò)一片草地，鉆過(guò)一個(gè)山洞，才能到達果園。要想摘果子，還得要小朋友雙腳跳躍。一次呀只能摘到一個(gè)果子。這么艱難，小朋友有勇氣摘嗎？好我們小朋友都信心十足的，那老師就教你們摘果子的發(fā)法吧。
2、學(xué)習雙腳跳躍動(dòng)作：雙腳并攏，雙腿彎曲，雙手上舉，往上跳躍。（反復練習幾次）
3、游戲"摘果子"
�、俳處熤v解要領(lǐng)：我們必須雙腳蹦過(guò)小河，爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，，然后再雙腳跳躍摘到果子。（邊講邊示范）
教師講解規則：每位小朋友每次只能摘一個(gè)果子，過(guò)小河時(shí)不能邁過(guò)，要注意安全。摘到后放到箱中。
�、谟變壕毩�，教師巡回指導。
�、郾荣愑螒�"摘果子"
三、結束部分
�。�1）教師小結：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。
�。�2）幼兒隨音樂(lè )"喜羊羊與灰太狼"做放松運動(dòng)。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標：
1、在玩、數中比較5以?xún)鹊臄怠?/p>
2、通過(guò)剝一剝、玩一玩提高動(dòng)手能力感受成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)花生（大小不一）；每人一張白紙；
2、幼兒有剝花生的經(jīng)驗，有一定的動(dòng)手能力。
3、PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示花生，引出課題
�。�1）教師出示花生問(wèn)，小朋友看，這是什么？你知道里面有什么嗎？（花生寶寶）你猜里面有幾個(gè)花生寶寶？
師小結：今天老師帶來(lái)了許多的花生，每個(gè)花生里面都有可愛(ài)的花生寶寶。
�。ㄔu析：讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)和好奇心進(jìn)行第一次操作，提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣）
�。�2）通過(guò)讓幼兒剝花生，數一數花生寶寶，感知5以?xún)鹊臄盗拷處熖岢鲆螅赫埫總�(gè)幼兒剝剝，看看里面有什么？再數一數里面有幾個(gè)花生寶寶？
幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽地將花生寶寶剝出來(lái)，一邊剝一邊數有幾個(gè)花生寶寶。提問(wèn)幼兒：你剝到了幾個(gè)花生寶寶？好，請你們把盒子放在椅子底下。
�。�3）通過(guò)故事“大比拼”對比5以?xún)鹊臄底?/p>
師：在“花生王國”里面也有許多的花生，他們是花生先生和花生小姐，今天在國王的宮殿里面要舉行一場(chǎng)“大比拼”的活動(dòng)，他們要比一比誰(shuí)生的花生寶寶多，參加比賽的有：胖胖、美美、帥帥還有多多，準備就緒，裁判員說(shuō)：誰(shuí)先來(lái)生花生寶寶，胖胖說(shuō)：我先來(lái)，只聽(tīng)到“啪啪啪”的一聲（播放PPT，提問(wèn)幼兒：胖胖生出了幾個(gè)花生寶寶？）
緊接著(zhù)誰(shuí)來(lái)了，帥帥也來(lái)了，聽(tīng)“啪、啪、啪、啪”的聲音。（提問(wèn)：這是誰(shuí)生的花生寶寶？生了幾個(gè)花生寶寶？）
“你們好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是誰(shuí)？生了幾個(gè)花生寶寶？）
接下來(lái)該誰(shuí)上場(chǎng)了“啪、啪、啪、啪”（提問(wèn)：是誰(shuí)在生花生寶寶，生了幾個(gè)？）
下面我們來(lái)當小裁判幫他們比一比。
提問(wèn)：
�。�1）用你們的小眼睛仔細的看一看誰(shuí)和誰(shuí)生的寶寶是一樣多的？
�。�2）誰(shuí)生的比美美和帥帥少？有幾個(gè)？
�。�3）誰(shuí)生的比美美和多多多？有幾個(gè)？
多多在這次比賽中得了第一名，后來(lái)又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰(shuí)也贏(yíng)不過(guò)他，他成了“花生王國”里的花生王。
2、串花生串，通過(guò)串串進(jìn)一步感知比5小的數量。
師：你們想不想當花生王，請你們把花生一個(gè)個(gè)貼在這張白紙上，然后數一數，再和你們一組的'小朋友比一比，誰(shuí)的花生多誰(shuí)的花生少，看看你們一組誰(shuí)是花生王。（4人一組）
3、送花生串教師：看看你的花生串和誰(shuí)生的花生是一樣多，老師和多多是一樣多的，有5個(gè)，我就把花生串送到多多身邊，現在也請你們來(lái)送花生串，作為比賽的獎品。
�。ㄌ岢鲆螅核偷臅r(shí)候一定要看清楚、數清楚，你是和誰(shuí)一樣多的）
3、結束活動(dòng)
師：多多為了慶祝自己得了冠軍，請我們一起去參加舞會(huì )呢，你們想去嗎，那我們出發(fā)吧。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目的：
1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。
2、體驗玩沙的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。
2、輕快的音樂(lè )伴奏磁帶。
游戲玩法：
將幼兒分3組，在3個(gè)場(chǎng)地，放歡快的音樂(lè )背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂(lè )停止后提醒幼兒放下工具，然后根據不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。
建議與規則：
1、要求音樂(lè )停止后應立即放下工具。
2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來(lái)進(jìn)行游戲。
3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。
吹泡泡游戲富有童真童趣的活動(dòng)
上個(gè)星期，孩子們來(lái)得比較少，我的教學(xué)很輕松，然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發(fā)。做完操，因為四個(gè)小班擠在一起走樓梯不安全，也因為我們是小四班，輪到最后一個(gè)走，在等待的時(shí)候，我問(wèn)孩子，想不想做個(gè)吹泡泡的游戲，孩子們說(shuō)想。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個(gè)圓圈，孩子們認真聽(tīng)著(zhù)。我先帶著(zhù)第一隊開(kāi)始繞行走，在阿姨的幫助下，第二隊的排頭緊緊跟上，第三隊、第四對，很快，我和第四對最后一個(gè)孩子接上，孩子們興奮又驚喜地發(fā)現：隊伍變成了一個(gè)圓圈。
我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個(gè)小朋友拉手，孩子們也完成得很好。接著(zhù)，我們就開(kāi)始做吹泡泡的.游戲，我說(shuō)泡泡變小了，孩子們就興奮地朝圓心走，縮小圓圈，我說(shuō)泡泡變大了，孩子們就往后退著(zhù)走，擴大圓圈，我說(shuō)泡泡破掉了，孩子們就再原地蹲下，我說(shuō)吹泡泡了，孩子們就隨著(zhù)我的“吹泡泡”，慢慢站起來(lái)，孩子們快樂(lè )極了，一遍游戲之后，發(fā)現前面一個(gè)班級正好差不多走完樓梯，我于是告訴孩子，以后我會(huì )經(jīng)常帶孩子做這個(gè)游戲，孩子們期待著(zhù)。
但是這個(gè)圓圈走回去是不行的，我們于是又完成了一個(gè)難度挺高的合作動(dòng)作，將圓圈變成了長(cháng)長(cháng)隊伍，并且放下互相拉著(zhù)的手，趕緊找好前面一個(gè)小朋友拉好衣服。孩子們完成得非常好。我們高興著(zhù)和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，和云朵說(shuō)再見(jiàn)，這會(huì )的孩子就特別快樂(lè )和愉悅。
有了第一次，第二次，第三次，孩子們每每做完操要等待時(shí)，總會(huì )提醒我，張老師，我們要做個(gè)吹泡泡的游戲�？春⒆觽儗τ螒蚰菢酉矚g，我何嘗不是一種教學(xué)的快樂(lè )體驗呢，我又和孩子們做起來(lái)。并且由吹泡泡變成了大皮球，孩子很會(huì )想說(shuō)可以變成氣球等，我覺(jué)得孩子已經(jīng)真正喜歡上了這個(gè)游戲。
這個(gè)星期輪到我周二和周四帶班，本來(lái)以為孩子們已經(jīng)忘記了這樣的游戲相約，不過(guò)孩子們在做完操馬上提醒我，張老師，我們做個(gè)游戲吧。我故意說(shuō)：什么游戲，我忘了。孩子們便提醒我：先要走成一個(gè)圓圈，然后變大變小，很好玩的�？春⒆觽兌加浀眠@樣清楚，我馬上和孩子們一起回憶，并且告訴他們每次做游戲，都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這一次，我們要更有秩序地走圓圈，而且圓圈變大變小時(shí)，不能隨便趴在地上，孩子答應了。于是，我又和孩子們做起游戲來(lái)，等待的五分鐘，我們找到了最快樂(lè )的瞬間。也看到上個(gè)星期沒(méi)有來(lái)的孩子，也都掌握了游戲的方法，大膽地玩起游戲來(lái)。
在以前帶領(lǐng)小班時(shí)候，總是在隊伍變化上覺(jué)得很困難，尤其是變成圓圈，但是這一次，我覺(jué)得特別容易，不是我強調了規則，而是我找到了和孩子的心靈契合點(diǎn)，有時(shí)幸福是不需要很多規則就能獲得的。
小學(xué)班會(huì )游戲活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的：
結合學(xué)�！傲弧眱和澔顒�(dòng)的開(kāi)展，以“參與美食節、享受快樂(lè )生活”為主題，為學(xué)生提供施展本領(lǐng)的舞臺，讓學(xué)生體驗生活、享受生活，在融合、歡樂(lè )的氛圍中體驗到收獲的.快樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生自我服務(wù)能力的全面提高。
二、活動(dòng)主題：
“參與美食節，享受快樂(lè )童年”!
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
三年一班
五、參與對象
本班學(xué)生、家長(cháng)和老師。
六、人員安排與職責：
總負責人：
班主任林老師
陳屹芯家長(cháng)。
職責：負責本班美食活動(dòng)的策劃，組織學(xué)生的活動(dòng)，尤其注。
意現場(chǎng)制作的安全和學(xué)生飲食衛生安全，及時(shí)作好調控。
協(xié)助成員：
職責：負責協(xié)調本班級活動(dòng)，了解班級準備情況，及時(shí)處理。
突發(fā)事情，尤其注意學(xué)生安全。
班級的衛生和后勤工作：當天的值日生和家委會(huì )成員。
七、活動(dòng)要求：
1、班級以大組為單位，設置各類(lèi)美食攤位，如包餛飩、茶雞蛋、煮菜粥、水餃、春卷、做壽司、拌沙拉、爆米花、水果拼盤(pán)、飲料、湯圓、各種茶水、點(diǎn)心等小吃。
2、各班根據自己班級設定的內容，準備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品，做到保潔、有序、安全。
3、現場(chǎng)制作的菜品需和家長(cháng)提前溝通，做好準備工作。
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