幼兒園半日活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園半日活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園半日活動(dòng)方案1
一、晨間戶(hù)外活動(dòng)（7：45——8：10）
活動(dòng)內容：跳鐵圈
1、喜歡參加晨間鍛煉，愿意排隊等候。
2、能夠連續雙腿并跳若干下。
二、生活活動(dòng)（8：10——8：20）
1、自覺(jué)入廁盥洗，在盥洗室不推不擠。
2、有序排隊喝水，學(xué)習排隊等候。
三、晨間談話(huà)（8：20——8：30）
談話(huà)內容：春天里的花
1、愿意大膽說(shuō)出自己認識的花以及它的簡(jiǎn)單特征。
2、能夠傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插話(huà)、不講空話(huà)。
四、點(diǎn)心（8：30——8：45）
1、安靜吃完點(diǎn)心，一口豆漿一口餅干。
2、保持桌面和個(gè)人衛生，不灑豆漿、不掉餅干。
五、做操（8：45——9：00）
1、進(jìn)出場(chǎng)排隊有序，不插隊、不掉隊。
2、能根據音樂(lè )做肢體動(dòng)作，動(dòng)作整齊。
六、教學(xué)活動(dòng)（9：05——9：20）
活動(dòng)內容：語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
2、嘗試用動(dòng)作表現詩(shī)歌內容，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
七、自主生活活動(dòng)（9：25——9：40）
自覺(jué)入廁，進(jìn)出盥洗室不推不擠。
八、戶(hù)外活動(dòng)（9：40——10：10）
活動(dòng)內容：創(chuàng )意沙包
1、探索沙包的多種玩法，愿意大膽說(shuō)出自己的想法。
1、喜歡參加鍛煉活動(dòng)。
九、生活活動(dòng)（10：10——10：25）
1、知道吃水果前要洗手，掌握洗手的正確方法。
2、愛(ài)吃各種水果，不浪費。
十、區域活動(dòng)（10：25——10：50）
1、嘗試在操作區裝飾各種小花，重點(diǎn)學(xué)習花環(huán)的制作方法。
2、愿意大膽展示自己的作品，欣賞他人的作品。
十一、餐前活動(dòng)（10：50——11：00）
1、養成餐前洗手的好習慣。
2、了解今日菜譜，喜歡吃各種菜，不挑食。
幼兒園半日活動(dòng)方案2
�、�、生活活動(dòng)：
1、根據幼兒戶(hù)外活動(dòng)后上樓梯的情況進(jìn)行討論：走樓梯應該怎么走？碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯應該怎么做？
2、幼兒進(jìn)行小組討論后回答，老師根據幼兒的回答進(jìn)行小結。
3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個(gè)孩子走樓梯時(shí)能不講話(huà)，跟著(zhù)隊伍靠右邊走。
�、�、戶(hù)外活動(dòng)：
繩子、板羽球、皮球
一、活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調能力。
2、能用多種方法來(lái)玩皮球。
3、會(huì )兩個(gè)孩子合作游戲。
二、活動(dòng)準備：
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準備。（如跑步、模仿操等）
2、向幼兒介紹活動(dòng)內容：繩子、板羽球、皮球。
3、提出活動(dòng)要求：
�。�1）跳繩的孩子能認真的練習跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。
�。�2）玩皮球的孩子會(huì )動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。
�。�3）玩板羽球的孩子會(huì )找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。
�。�4）活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的.規則，愛(ài)護運動(dòng)器械。
�。�5）活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動(dòng)：
�。�1）老師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�2）提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結束、收歸器械。
�、�、學(xué)習活動(dòng)：
數學(xué)區域化活動(dòng)：雙向排序
一、活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習雙向排序。
2、在操作活動(dòng)中能獨立完成任務(wù)，認真、仔細。
二、活動(dòng)準備：
1、游戲活動(dòng)的地墊五張（上面貼有箭頭和數字）磁帶、錄音機。
2、教師示范題卡。
3、幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數字卡，鑰匙、鎖各20把，標記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒颉安虏滤钦l(shuí)”
1、介紹游戲的玩法
師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)新的游戲‘猜猜他是誰(shuí)’，老師給你們準備了一些地墊，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)傳地墊，音樂(lè )停拿到地墊的孩子翻開(kāi)地墊上的數字，我們一起根據地墊上的箭頭、數字來(lái)猜猜這個(gè)孩子應該是誰(shuí)。數的時(shí)候我們從手里拿地墊的孩子開(kāi)始數起�！�
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
提醒幼兒游戲時(shí)要遵守規則。
�。ǘ┙榻B區域活動(dòng)的內容：
師：“今天老師給你們準備了許多好玩的游戲，我們一起來(lái)看看吧！”
1、小小開(kāi)鎖匠
師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著(zhù)鑰匙上的標記牌找到相應的鎖，并把它打開(kāi)�！�
2、嘟嘟牛去郊游
師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開(kāi)著(zhù)小貨車(chē)，帶上好吃的東西準備出發(fā)，那這些東西該放在車(chē)廂的哪一節呢？請你看著(zhù)上面的圖示，將物品剪下并貼在相應的車(chē)廂里。
3、圖形排隊：
師：“根據上面的圖示，看看哪個(gè)圖形排在第幾，分別幫它們排好隊�！�
4、雙向排序：
師：“根據提示，看看從哪頭數過(guò)去的第幾個(gè)圖形是什么顏色的，就給它涂上相應的顏色�！�
5、排在第幾個(gè)
師：“看看上面的圖形是怎么排隊的，把你觀(guān)察到的結果記錄在表格里�！�
�。ㄈ┯變悍纸M活動(dòng)，教師指導。
1、指導幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。
2、提醒幼兒要看清楚題意，獨立操作。
3、活動(dòng)中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。
�。ㄋ模┦諝w材料，評價(jià)
1、提醒幼兒快速收歸。
2、表?yè)P活動(dòng)中認真的幼兒。
3、針對活動(dòng)中存在的問(wèn)題，重新講解，加深理解。
�、�、家長(cháng)沙龍：孩子入小學(xué)前需要準備些什么？
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，介紹嘉賓。
今天，我們聚在一起進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長(cháng)：她就是我們班的孩子陳成的媽媽?zhuān)鳛槲覀冞@次的嘉賓，她是一位多年在低年級執教的具有豐富經(jīng)驗的小學(xué)老師，我們以掌聲歡迎她的到來(lái)，同時(shí)對今天能來(lái)參加半日活動(dòng)的家長(cháng)，我們深表感謝。
2、分組。
請家長(cháng)根據孩子告訴的桌子號碼相應入座。
3、介紹探討規則：
我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？
4、案例：
前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年，我差不多就給他買(mǎi)了有100塊橡皮了，買(mǎi)了就丟！”還有一位家長(cháng)這樣說(shuō)道：“我孩子的書(shū)包整天像個(gè)“字紙簍”——從家長(cháng)的話(huà)也側面反映出了孩子對小學(xué)生活的不適應，那么，孩子在小學(xué)會(huì )產(chǎn)生哪些不適應？
請家長(cháng)發(fā)表——我們請陳成媽媽講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應的地方。
5、剛才大家談到了許多孩子進(jìn)入小學(xué)所出現的不適應的現象，這種現象同時(shí)也說(shuō)明了幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著(zhù)斷層的問(wèn)題，可以歸納為六個(gè)方面的斷層問(wèn)題：一一敘述。因此，解決好這六個(gè)斷層的連接問(wèn)題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長(cháng)，你認為孩子在入學(xué)時(shí)應該作好哪些準備？你可以結合自己的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小組討論后將關(guān)鍵詞寫(xiě)在紙上請代表上來(lái)進(jìn)行介紹）
6、歸納小結：
我覺(jué)得大家說(shuō)的很有道理，現在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期“幼小銜接”工作的內容和做法。（師介紹）
7、小結：通過(guò)今天的交流，我們進(jìn)一步地了解和明確了幼小銜接工作目標和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小銜接工作將更加完善，我們的孩子也會(huì )更加適應小學(xué)的生活。
【幼兒園半日活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園半日活動(dòng)方案12-25
幼兒園半日活動(dòng)策劃方案08-27
幼兒園中班半日活動(dòng)方案12-24
幼兒園小班半日活動(dòng)方案精選12-25
幼兒園小班半日活動(dòng)方案12-25
幼兒園半日活動(dòng)方案推薦01-13
幼兒園半日活動(dòng)方案示例精選01-01
大班半日活動(dòng)方案05-13