經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（通用9篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)典詩(shī)文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類(lèi)偉大的精神財富。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養的提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話(huà)，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書(shū)香校園，豐富校園文化生活，提高普通話(huà)和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典弘揚校園文化
三、選文要求：
參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化和民族優(yōu)良傳統”為主題，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，展示當代兒童積極向上的精神風(fēng)貌，推進(jìn)全市”思想道德建設六項引領(lǐng)行動(dòng)“的發(fā)展。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、以學(xué)年為單位，人數在6-50人。
2、語(yǔ)文老師負責誦讀指導，協(xié)助做好各種材料準備(誦讀文本和背景音樂(lè )）。
3、4月26日―5月8日，參賽人員自行布置任務(wù)，自主排練。
4、5月10日前，以學(xué)年為單位，把本學(xué)年的`誦讀內容及參賽選手名單報少先大隊輔導員。如有配樂(lè )，需提前交到政教處。
5、5月9日在四樓大會(huì )議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。
6、經(jīng)學(xué)校教師評選小組評選出2個(gè)精選節目，上報穆棱市教育業(yè)務(wù)股，參加市里評比。
五、活動(dòng)要求：
1、以學(xué)年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權。參與人數上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。
2、賽前，請語(yǔ)文老師悉心指導，在選編內容、朗誦形式等方面給予指導，確保本次比賽活動(dòng)的豐富性和實(shí)效性。
3、參賽內容：紅色經(jīng)典：革命傳統詩(shī)文、經(jīng)典論著(zhù)；國學(xué)經(jīng)典：古典文集類(lèi)；地方文化經(jīng)典；丹江文化類(lèi)。時(shí)間限制在8-10分。
4、比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。
5、比賽地點(diǎn)及時(shí)間：四樓大會(huì )議室，20xx年X月XX日下午。
6、設獎辦法：一等獎2名，二等獎3名，其余為三等獎，獲得一等獎的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎。
六、評比細則：
1、詩(shī)詞內容：內容健康積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛(ài)國教育宣傳性。
2、語(yǔ)言表達：普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢，正確把握詩(shī)詞節奏，有詩(shī)韻。（20分）
3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現力，詩(shī)情并茂。（25分）
4、表演形式：團體賽，表演形式大膽創(chuàng )新展現班級特點(diǎn)，形式與內容配合恰到好處（20分）
5、儀態(tài)風(fēng)度：服裝整潔，精神面貌良好，進(jìn)退場(chǎng)整齊有序，朗誦大方鎮定，臺風(fēng)好。（15分）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 2
一、 活動(dòng)背景及目的
閱讀是一項伴隨孩子生命成長(cháng)的長(cháng)久工程。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書(shū)日”，目的是向大眾(尤其是青少年)推廣閱讀和寫(xiě)作。學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的.兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì )攜手，開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”親子讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，培養孩子讀書(shū)習慣，從小形成尊重知識，崇尚發(fā)明創(chuàng )新、自主知識產(chǎn)權意識，營(yíng)造書(shū)香社會(huì )氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責分工
主辦單位：xx市xx區出版物反盜版協(xié)會(huì )
xx市xx區知識產(chǎn)權局
xx市xx區教育委員會(huì )小教科
xx區教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室
承辦單位：xx市中小學(xué)生社會(huì )大課堂--京南衛星圖書(shū)城基地
三、活動(dòng)對象：xx區五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(cháng)
四、活動(dòng)主題：讀書(shū)伴我成長(cháng)
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月至6月
六、比賽內容：
小學(xué)協(xié)作區初賽和區級決賽現場(chǎng)親子誦讀展示活動(dòng);
七、組織形式
1.全區各學(xué)校在校級開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎上，推薦參加區級現場(chǎng)賽。
2.區級展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專(zhuān)家組現場(chǎng)評審。統一標題：好書(shū)伴我成長(cháng)——大興區第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求
(一)誦讀展示活動(dòng)
1.誦讀內容：中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典類(lèi)，革命歷史題材類(lèi)，科普科幻、發(fā)明創(chuàng )新、知識產(chǎn)權理念類(lèi)等等，內容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘(可配樂(lè ))。
2.誦讀形式：親子誦讀
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級初選。
3月28日前直接跟班主任報名，年級組長(cháng)統計報名人數
4月16日將參賽視頻(最好是刻錄成光盤(pán))交給班主任
4月16日-18日學(xué)校評審組(其他年級老師代表、外聘專(zhuān)業(yè)教師、家委會(huì )代表)進(jìn)行評選
4月13日之前區級展示報名。
4月23日區級現場(chǎng)展示。
4.獎項設置：活動(dòng)將設特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀組織獎
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 3
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強師生語(yǔ)言文字規范意識，提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好七年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護學(xué)生的`誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。
四、組織開(kāi)展全�！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
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七年級全體學(xué)生
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比賽由學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月28日
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1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d.臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
五、獎項設置
一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標：
讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習，奮發(fā)有為，立志成才的思想;形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國傳統的博大精深，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)結合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(cháng)。努力實(shí)踐武當路小學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。
二、實(shí)施途徑
(1)每班每周安排一節經(jīng)典誦讀課，由各班語(yǔ)文老師負責該課程的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。
(2)把路隊與經(jīng)典誦讀結合起來(lái)，讓每個(gè)班誦著(zhù)經(jīng)典回家。
(3)充分利用每一節課的課前三分吟誦經(jīng)典詩(shī)文。
(4)每日早讀時(shí)間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進(jìn)行十分鐘的誦讀活動(dòng)。
(5)把經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字課結合起來(lái)。
(6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結合起來(lái)，音樂(lè )課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫(huà)經(jīng)典。
(7)把經(jīng)典誦讀與德育結合起來(lái)，利用班隊會(huì )讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價(jià)自己的言行。
(8)發(fā)放“致家長(cháng)的一封信”，向家長(cháng)說(shuō)明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、內容、要求等，取得家長(cháng)的`配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長(cháng)與學(xué)生一起讀經(jīng)典。
(9)組織經(jīng)典誦讀公開(kāi)課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。
(10)黑板報、宣傳欄要開(kāi)辟“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄，營(yíng)造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂(lè )之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養，提升師生的文化修養。
(11)小雛鷹廣播站在下午2：10分開(kāi)始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規》、古詩(shī)等內容，營(yíng)造誦讀氛圍。
(12)組織3——6年級學(xué)生編寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文手抄報。
三、活動(dòng)形式：
(1)誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。
(2)表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。
(3)講故事：了解經(jīng)典創(chuàng )作以及作者相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng )作改編成有豐富內容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。
(4)寫(xiě)作：在講故事的基礎上，根據自己對經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)、擴寫(xiě)等活動(dòng)。
(5)繪畫(huà)：根據經(jīng)典的內容和意境，進(jìn)行創(chuàng )作性的詩(shī)配畫(huà)。
(6)書(shū)法：結合正在進(jìn)行的書(shū)法教育活動(dòng)，以硬筆書(shū)法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書(shū)法的形式書(shū)寫(xiě)經(jīng)典。
(7)各班排練各種形式與國學(xué)有關(guān)的節目，學(xué)校將在五月份組織大型展演活動(dòng)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 5
今年暑假，學(xué)校根據教育的實(shí)質(zhì)精神，落實(shí)素質(zhì)教育的原則，以“經(jīng)典誦讀”為主題，以弘揚美德、傳播中華文化、培養愛(ài)國情操，增強學(xué)生實(shí)踐、探索、創(chuàng )新的精神為目的，開(kāi)展研究性學(xué)習，過(guò)一個(gè)有意義的暑假，特制訂實(shí)施方案如下：
一、指導思想和意義
(一)指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
(二)意義：
1、改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
3、主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。
二、活動(dòng)內容
(一)美文誦讀
自主選取優(yōu)秀的詩(shī)詞、名著(zhù)等進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，并做好記錄，寫(xiě)好讀書(shū)心得，文體不限，開(kāi)學(xué)后團委將組織專(zhuān)人進(jìn)行評選，并推選優(yōu)秀作品參加區級、市級的評選。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團委，學(xué)校組織評委評選)
(二)學(xué)唱一首自己喜歡的歌曲。
利用假期自己學(xué)唱一首經(jīng)典勵志歌曲，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等途徑了解有關(guān)歌曲的作者、創(chuàng )作背景及表達的主題或內容等。
(三)查閱魯南民俗文化知識，了解周邊的民俗。
由于受現代工業(yè)文明、信息文明和全球化浪潮的沖擊，魯南民俗文化迅速裂變，有些民俗被“歲月神偷”不知不覺(jué)的盜走，漸漸的淡出人們的'視線(xiàn)，研究魯南民俗文化，是對當地文化風(fēng)俗的學(xué)習。
(四)深入進(jìn)行感恩教育，開(kāi)展“孝德”實(shí)踐活動(dòng)。
(1)向父母匯報自己一年來(lái)在學(xué)校的學(xué)習和生活情況;了解父母過(guò)去一年的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母所經(jīng)歷的生活變遷;了解父母10余年來(lái)為自己學(xué)習和生活做出的付出;其他有關(guān)方面的情況。以適當的方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類(lèi)記錄下來(lái);然后選擇你感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)一篇文章記敘文，字數800--1000字，在記敘的基礎上，應有自己的一些感受和認識。提倡在文字的基礎上，提供照片，照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團委，學(xué)校組織評委評選)
(2)每位同學(xué)在假期期間積極協(xié)助父母做家務(wù)活，每天要收拾好自己的房間，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，以點(diǎn)滴的付出回報辛勤勞作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，記錄假期生活和感受，活動(dòng)結束時(shí)請家長(cháng)寫(xiě)上評語(yǔ)。
三、組織實(shí)施：
以上各項活動(dòng)，在學(xué)校統一領(lǐng)導下進(jìn)行，有關(guān)處室、年級、班級密切配合分工負責：
團委負責制訂活動(dòng)方案，召開(kāi)班主任會(huì )議安排布置;班主任負責學(xué)生的發(fā)動(dòng)、組織、成果收集、資料整理，學(xué)生成果平臺上傳的組織。各年級組、各班主任負責向全體學(xué)生宣講活動(dòng)意義、內容，并督促落實(shí)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，培養學(xué)生從小熱愛(ài)祖國傳統文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養。
2、以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣，培養其開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。
二、實(shí)施方式：
結合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級結合自己實(shí)際，利用板報、宣傳欄、主題班會(huì )、校本課程等途徑，開(kāi)展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng)。
三、具體措施：
學(xué)校方面：
(1)4月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標計劃，提出活動(dòng)要求。
(2)廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香校園。
利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開(kāi)設校園經(jīng)典詩(shī)文小廣播;開(kāi)辟“古詩(shī)角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩(shī)文長(cháng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句;發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng )良好的讀書(shū)氛圍。
(3)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗“誦讀”樂(lè )趣。
利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。
利用校本課程開(kāi)設經(jīng)典誦讀課。
開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”為主題內容的班隊會(huì )。
開(kāi)展“誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評比等活動(dòng)。
每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。
(4)積極探究古詩(shī)文教學(xué)方法，摸索古詩(shī)文誦讀的形式。
(5)學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩(shī)文分類(lèi)整理，匯編成冊，做為我校古詩(shī)文學(xué)習的校本教材。
班級方面：
(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導，可舉辦誦讀擂臺賽，也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)展示或交流活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習、搜集、背誦古詩(shī)文的積極性。
(2)倡導班級開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負擔，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習之”。
(3)廣泛搜集古詩(shī)文，開(kāi)展看誰(shuí)找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。班級每月要評出“誦讀大王”、“小詩(shī)仙”等。
(4)開(kāi)設“詩(shī)文”園地。每個(gè)班級在板報欄里開(kāi)設一塊“詩(shī)文”園地，內容可以是要求會(huì )背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書(shū)畫(huà)，學(xué)習、巧用古詩(shī)的仿寫(xiě)習作等。
四、誦讀內容:
一年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規》。
二年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。
三年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。
四年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的'優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓》。
五年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》部分篇章。
六年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》《論語(yǔ)》部分篇章。
五、具體活動(dòng)安排：
四月份：
1、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班針對本班情況制定活動(dòng)計劃。全校拉開(kāi)誦讀活動(dòng)序幕。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩(shī)文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。
3、各班在板報中開(kāi)辟一個(gè)學(xué)古詩(shī)文的園地，營(yíng)造誦讀氛圍。
五月份：
1、班級開(kāi)展“我會(huì )背”匯報活動(dòng)，人人參加。
2、學(xué)校檢查班級誦讀情況。
3、觀(guān)摩一節古詩(shī)誦讀指導課。
六月份：
1、各班進(jìn)行古詩(shī)文的收集和整理，制成“古詩(shī)文匯編集”。
2、班級評選誦讀“小明星”。
3、學(xué)校召開(kāi)師生同臺表演的“誦詩(shī)會(huì )”。
七月份：
學(xué)校舉辦“古詩(shī)文匯編集”展覽。
九月份：
1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。分學(xué)生組、教師組。
2、9月25日——9月26日參加區級展演比賽。分學(xué)生組、教師組。
十月份：
總結誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)情況。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 7
為推進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展，運用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現就開(kāi)展20xx年全市中小學(xué)�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案：
一、舉辦集中誦讀活動(dòng)
1. 舉辦千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、“我們的節日”主題活動(dòng)，分別在春節、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節、端午節、中秋節和重陽(yáng)節等節日紀念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)，有效覆蓋全市中小學(xué)校。
2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng)。開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，不斷擴大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì )形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習經(jīng)典的氛圍。
3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級廣播、電視、報紙等新聞媒體在少兒頻道開(kāi)辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄、專(zhuān)題節目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳開(kāi)展此項活動(dòng)的`重要意義、取得的成效，調動(dòng)社會(huì )各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。同時(shí)，在街頭巷尾、公共場(chǎng)所,廣泛設置宣傳標語(yǔ)和公益廣告，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。
二、強化學(xué)校主陣地作用
1.編寫(xiě)校本教材。學(xué)校根據學(xué)生年齡層次和認知程度，組織教師編寫(xiě)適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統文化資源，組織編寫(xiě)《中華經(jīng)典校本課》、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的節日》等校本教材。
2.營(yíng)造誦讀氛圍。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂(lè )朗誦，引導學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)園的濃厚氛圍。學(xué)校要精選《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》內容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養成良好的文明行為習慣。
3.堅持分層施教。對幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，不求甚解，注重培養語(yǔ)感和整體感知能力。對小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導他們在誦讀基礎上理解經(jīng)典內涵，邊讀邊思考，規范自己言行。
4.豐富誦讀方式。運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強誦讀效果。
“讀”即采取自讀、對讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)�？刹扇〕孔x時(shí)間老師導讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學(xué)生每天都有新收獲。
“講”即利用班級故事會(huì )、學(xué)校故事會(huì )等時(shí)機，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評點(diǎn)，加深對文化經(jīng)典的理解，提高表達能力。
“賽”即定期舉辦班級、年級或全校性、全市性誦讀比賽，評選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。
“吟”即一些學(xué)校積極引導學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。
5.學(xué)、玩“一體”。把古典詩(shī)詞編寫(xiě)成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導學(xué)生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀(guān)、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結合，編排一系列節奏感強、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節日、紀念日等時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)設經(jīng)典舞臺，讓學(xué)生通過(guò)朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩(shī)配畫(huà)等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂(lè )中感受經(jīng)典。
6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結合，引導中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現實(shí)融會(huì )貫通，進(jìn)一步增強愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。
三、社會(huì )各界積極支持配合
1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節日”。各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界開(kāi)展“過(guò)清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊會(huì )，“過(guò)端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“過(guò)中秋，思團圓”詩(shī)歌朗誦會(huì )，重陽(yáng)節評選“十大孝子”活動(dòng)，“過(guò)大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚傳統文化結合起來(lái)，引導未成年人踐行孝道，關(guān)愛(ài)他人，奉獻社會(huì )。
2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區、進(jìn)村鎮。各學(xué)校采取“小手拉大手，兒童帶家長(cháng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(cháng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導家庭設計“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計劃，形成家長(cháng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習慣。假日期間，教育部門(mén)要組織幼兒園、小學(xué)到社區和村鎮舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng)。
3.用中華經(jīng)典規范未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書(shū)》、《國學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地，引導未成年人從小讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人。
四、工作要求
1.建立組織領(lǐng)導機構。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)為中華經(jīng)典誦讀第一責任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系，每周安排一節誦讀課。
2.制定計劃強化培訓。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓計劃，由教育行政部門(mén)每年開(kāi)展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓；聘請教育專(zhuān)家、學(xué)者成立講師團，定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識輔導，開(kāi)展中華經(jīng)典教學(xué)研究。
3.強化督導落實(shí)責任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專(zhuān)項督導、文明學(xué)�？荚u和未成年人思想道德建設季度測評之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.加大投入有力推進(jìn)。市財政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財政年度預算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設專(zhuān)項經(jīng)費，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)思想：
理想的教育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩(shī)文是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著(zhù)豐富的人文精神，在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)區教育局提出的.“豐富學(xué)生人文底蘊、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養，培育學(xué)生的愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎。
三、中華經(jīng)典誦讀內容
《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《百家姓》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀(guān)止》、古詩(shī)文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。
四、教育原則
完整性原則：忠實(shí)原著(zhù)全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對待。
自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價(jià)。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養成結合，讀圣賢書(shū)，養君子德。
全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。
五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施
1、活動(dòng)責任人：五年級各班語(yǔ)文教師
2、活動(dòng)時(shí)間及方式：
(1)營(yíng)造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統經(jīng)典誦讀”為專(zhuān)題布置。
(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫(xiě)字課15分鐘，積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。
(3)充分發(fā)揮品德，班會(huì )課的課堂滲透作用，做到知行合一。
(4)各班語(yǔ)文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復賽評出優(yōu)勝者。
(5)年級復賽時(shí)間：12月
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 9
為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)。
一、強化意識明確意義
中華美文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠流長(cháng)，內容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著(zhù)豐富多彩的社會(huì )生活。扎實(shí)有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對于幫助小學(xué)生從小打好語(yǔ)言文字功底，增強文化底蘊，提升人文素養有著(zhù)極為重要的`意義。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，弘揚傳統文化，提高自身修養”為主題，借助讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展、讓廣大邊坨學(xué)子從小接受中華古典詩(shī)文的基礎訓練和文化熏陶，培養多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，并通過(guò)該書(shū)陶冶情操，加強修養，豐富思想，進(jìn)一步激發(fā)他們的民族自信心和自豪感，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們使用普通話(huà)的意識。
二、活動(dòng)主題
與圣賢為友，與經(jīng)典同行。弘揚傳統文化，提高自身修養。自覺(jué)使用普通話(huà)。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年4月10日下午
地點(diǎn)：操場(chǎng)
四、參賽對象
一年級至六年級全體同學(xué)。
五、比賽形式和內容
以朗誦形式，可以配音朗誦，也可以群體朗誦，還可以幾人對誦，甚至可以有背景表演的朗誦。
六、獎勵
設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、相關(guān)事宜
1、各班級要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好組隊和節目的編排工作。
2、參賽節目所選擇的美文必須在《經(jīng)典讀本》范疇之內。
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