科技活動(dòng)方案(大全)

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的科技活動(dòng)方案(大全)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技活動(dòng)方案(大全)1

　　一、指導思想

　　為貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要實(shí)施方案（xx-xx年）》，根據xx省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、xx省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展xx年xx省青少年科技傳播系列活動(dòng)的通知》（魯科協(xié)發(fā)〔xx〕7號）精神，我校將繼續經(jīng)過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，為全校師生搭建科技創(chuàng )新活動(dòng)成果展示交流的平臺，經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事，提高學(xué)生）的.科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)我�？萍蓟顒�(dòng)的蓬勃開(kāi)展。

　　二、活動(dòng)主題：

　　童心同行體驗創(chuàng )新

　　三、活動(dòng)對象：

　　全校師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年12月26日----xx年3月31日

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（xx.12.26—xx.1.16）

　　1.12月26日召開(kāi)學(xué)校大隊委會(huì )議，征集科技活動(dòng)方案

　　2.1月13日面向級部教師征集科技節活動(dòng)方案

　　3.2月3日午時(shí)科技節開(kāi)幕式，科技創(chuàng )新講座

　　4.2月3日“科技在我身邊”主題班會(huì )，學(xué)習傳達科技節方案。

　　5.2月5日午時(shí)，科技小發(fā)明、科技實(shí)踐報告培訓指導，科幻畫(huà)欣賞培訓指導，每位教師確定指導學(xué)生名單，留取被指導學(xué)生聯(lián)系方式。教師指導指標如下：

　　美術(shù)教師：科幻畫(huà)指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫(huà)優(yōu)秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。

　　科學(xué)教師：小發(fā)明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以?xún)鹊暮献黜椖浚�。其他不限�?/p>

　　中高學(xué)段數學(xué)教師：科技實(shí)踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。

　　如果級部班、級統一的主題，能夠合并呈報。與科技相關(guān)的校本課程呈報學(xué)期相關(guān)材料，主題活動(dòng)尤佳，能夠整理為科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。

　　其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。

　　請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個(gè)人年度績(jì)效考核和學(xué)段評價(jià)。

　　請各教研組長(cháng)2月6日上午放學(xué)前以學(xué)段為單位匯總各位教師的指導學(xué)生名單、指導資料、學(xué)生聯(lián)系方式，報課程研究中心。

　�。ǘ�）活動(dòng)實(shí)施階段（2月2日-3月23日）

　　1、過(guò)一個(gè)科技書(shū)香寒假。（2月7日——3月8日）

　�。�1）各學(xué)段利用書(shū)香寒假推薦閱讀科普讀物、觀(guān)看科普影片等（分年級列出推薦書(shū)目和影片目錄，提議設計“導看教案”類(lèi)指導文本，構成層級專(zhuān)題電影課程），依據年級特點(diǎn)確定成果呈現及匯報方式。

　�。�2）開(kāi)展以下各項活動(dòng)：級部主題活動(dòng)、“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng )作活動(dòng)、“暢想未來(lái)”科幻畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)、“歡樂(lè )體驗”科技實(shí)踐活動(dòng)（活動(dòng)要求見(jiàn)下文）。

　　2.學(xué)段展評活動(dòng)（30分）（3月9日——3月12日）

　�。�1）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng )作活動(dòng)

　　1-6年級班主任要進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生參與科技小發(fā)明的創(chuàng )作，并跟進(jìn)指導，開(kāi)學(xué)后，各學(xué)段自主組織“小發(fā)明”展評活動(dòng)，確保每位教師完成指導任務(wù)，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進(jìn)完善后交學(xué)校評選。

　�。�2）“歡樂(lè )體驗”科技實(shí)踐活動(dòng)

　　中高學(xué)段收集數學(xué)任課教師及其他教師輔導的所有實(shí)踐活動(dòng)報告進(jìn)行評選。實(shí)踐報告要附完整的原始材料（活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網(wǎng)絡(luò )下載、抄襲現象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進(jìn)完善后交學(xué)校評選。

　�。�3）教師參賽項目

　�。�1）科技發(fā)明類(lèi)

　�。�2）教具制作類(lèi)

　�。�3）科教方案類(lèi)（教學(xué)類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)）

　�。�4）科學(xué)論文類(lèi)

　　每位科學(xué)教師至少選擇一項參賽，其余教師積極參與，確保各學(xué)段每類(lèi)各推報兩件精品。

　　3.學(xué)�？萍甲髌氛乖u活動(dòng)（40分）（3月10日——3月16日）

　�。�1）“暢想未來(lái)”科幻畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)（3月10日）

　　科學(xué)幻想畫(huà)的創(chuàng )作由班主任進(jìn)取發(fā)動(dòng)，美術(shù)教師跟進(jìn)指導。開(kāi)學(xué)后，美術(shù)組自主組織“科幻畫(huà)”展評，推出優(yōu)秀科幻畫(huà)作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫(huà)室。（參賽作品一律使用規格為4開(kāi)的紙質(zhì)材料）

　　優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。

　�。�2）教師參賽項目（3月12日）

　　依據情景擇優(yōu)推薦。

　�。�1）科技發(fā)明類(lèi)

　�。�2）教具制作類(lèi)

　�。�3）科教方案類(lèi)（教學(xué)類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)）

　�。�4）科學(xué)論文類(lèi)

　�。�3）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng )作活動(dòng)（3月16日）

　　在學(xué)段展評的基礎上，學(xué)校組織評委將各學(xué)段一等獎45件小發(fā)明作品進(jìn)行綜合評價(jià)，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，指導教師繼續跟進(jìn)指導完善，推薦參加市級比賽；

　　科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在“七彩童話(huà)屋”展出，負責人：金玉存

　�。�4）“歡樂(lè )體驗”科技實(shí)踐活動(dòng)（3月17日）

　　對各學(xué)段推薦的20件一等獎作品進(jìn)行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進(jìn)指導完善，推薦參加市級比賽。

　　根據獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優(yōu)秀學(xué)段”評選。

　　4.級部主題科技活動(dòng)展評（20分）（3月16日——3月19日）

　　科技書(shū)香寒假讀書(shū)成果展評。采用適合學(xué)生年級的方式進(jìn)行展評。（如主題班會(huì )，實(shí)物投影展示、班級宣傳欄、電影觀(guān)后感等）

　　一年級——創(chuàng )意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫(huà)、沙畫(huà)和自選

　�。▋�(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出）

　　二年級——“傳遞夢(mèng)想揚帆起航”船模設計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優(yōu)秀作品在海韻廳展出）

　　三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車(chē)模、船模等（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）

　　四年級——環(huán)保服裝設計賽，除實(shí)物及服裝發(fā)布會(huì )或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動(dòng)小組進(jìn)行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等，每個(gè)子課題用統一格式的文本。（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）

　　五年級——“創(chuàng )意生活”物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車(chē)、汽車(chē)等；（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）

　　六年級——未來(lái)機器人設計大賽（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）

　　各學(xué)段把主題進(jìn)行細化，成立子課題分到各班進(jìn)行探究，每班可再成立不一樣的小組進(jìn)行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫(xiě)活動(dòng)信息稿上傳學(xué)校網(wǎng)站，評價(jià)計入科技班級和學(xué)段評選。

　　對于自我因為暫時(shí)不能實(shí)現的科學(xué)假設、奇思妙想或解決思路進(jìn)行描述或繪制示意圖。參與“科技創(chuàng )意”大賽。

　�。ㄈ�）總結表彰階段（3月23日—3月30日）

　　1.布置展廳，舉辦展覽：

　　低學(xué)段——海韻廳、生態(tài)廳；中學(xué)段——七彩廳；高學(xué)段——葫蘆閣

　　2.整理優(yōu)秀科技成果。

　　3.評選科技小明星及科技班級。

　　4.3月30日科技節閉幕主題升旗儀式。

科技活動(dòng)方案(大全)2

　　學(xué)生會(huì )本學(xué)期工作基本結束，雖然工作過(guò)程中依然存在失誤，但是在本學(xué)期無(wú)論是日常工作還是舉辦活動(dòng)，都能夠基本完成，在今天對本學(xué)期的工作予以總結

　　一、工作中反映出部門(mén)內部存在問(wèn)題

　　1、物資采購的時(shí)間比較晚（活動(dòng)策劃物資清單提前完成）

　　2、活動(dòng)安排不夠詳細，很多問(wèn)題現場(chǎng)安排（活動(dòng)之前盡可能的安排好活動(dòng)中的任務(wù)）

　　3、活動(dòng)中工作人員對自己工作具體要求不清楚（安排工作時(shí)應該盡可能的詳細，全面）

　　4、活動(dòng)中的文件沒(méi)有整理好

　　5、部門(mén)成員對工作中出現的問(wèn)題反思不夠

　　二、工作中反映出的其他問(wèn)題：

　　1、部門(mén)內部和各部門(mén)之間的交流比較少

　　在平時(shí)的工作中各個(gè)部門(mén)在一起工作的時(shí)間比較少，又不能夠一直舉辦活動(dòng)，由于沒(méi)有較好的方式給部門(mén)之間成員交流，甚至部門(mén)內部人員交流也比較少。

　　2、部門(mén)成員的積極性下降

　　大部分大一學(xué)生的工作積極性明顯下降，工作態(tài)度有所轉變，對學(xué)生會(huì )的工作有較大的影響。

　　3、成員對自己的工作思考較少

　　無(wú)論是平時(shí)工作還是活動(dòng)中的'任務(wù)，成員不能夠對自己的工作進(jìn)行思考，機械的完成安排的任務(wù)，一旦出現特殊情況不知道該如何處理

　　三、有關(guān)下學(xué)年的建議：

　　1、注重學(xué)生會(huì )部長(cháng)思想的培養

　　學(xué)生會(huì )的工作多而雜，不但需要細心和耐心等，一種適應學(xué)生會(huì )的思維方式，一種相對成長(cháng)的思維方式更有助于學(xué)生會(huì )成員的成長(cháng)和工作。

　　2、 活動(dòng)的策劃要盡可能的完善活動(dòng)策劃盡量完善，并且要盡量每一個(gè)工作人員對活動(dòng)達到最大的了解程度，這就要求活動(dòng)策劃要在活動(dòng)開(kāi)始前較早的完成，對準備工作也有利

　　3、學(xué)生會(huì )系統化做出“框架”，一個(gè)給大家工作最低標準的“框架”，并不是限制大家的創(chuàng )新，而且減少對主席的依賴(lài)，也有助于學(xué)生會(huì )的進(jìn)步。

　　4、增強成員之間的交流

　　5、活動(dòng)文件備份整理好（即是學(xué)生會(huì )各部門(mén)的本職工作抓起來(lái)）

　　四、工作心得：

　　在學(xué)生會(huì )工作這么長(cháng)時(shí)間，組織參加了不少的活動(dòng)，在一次次活動(dòng)中同樣也收獲很多，提高的不止是自己的工作能力，還有自己的思維方式等等，而且在學(xué)生會(huì )讓我感受到的不是同事之間簡(jiǎn)單的工作，更多的是朋友之間的溝通與合作，感到更多的溫馨與快樂(lè )。

　　20xx學(xué)年的學(xué)生會(huì )工作結束了，每個(gè)人在這里都留下了深刻的印記，每個(gè)人對我們學(xué)生會(huì )做出了自己的貢獻，有了自己的收獲，同樣希望學(xué)生會(huì )下一學(xué)年做得更好，電子信息學(xué)院更好，感受到家的溫馨，需要大家共同創(chuàng )造！

科技活動(dòng)方案(大全)3

　　進(jìn)入大學(xué)一年內，方方面面都得到了很大的提升。我在行為上有了很大的改變，思想成熟了不少。學(xué)生會(huì )的工作更讓我受益匪淺，不僅豐富了我的課余時(shí)間，而且讓我學(xué)到了很多有用的東西擴大了知識層面。為了讓我能在學(xué)生會(huì )中更好的工作，現在我對20xx--20xx的學(xué)生會(huì )工作作如下小結。

　　一、成績(jì)與經(jīng)驗。

　　1、人際交往能力得到了很大的改善，知道與人交流的重要性。學(xué)生會(huì )是一個(gè)大家庭，要做好學(xué)生會(huì )工作就需要良好的人際交往技巧。一個(gè)活動(dòng)要做好就更需要每個(gè)人相互交流與溝通，確�；顒�(dòng)進(jìn)行過(guò)程中萬(wàn)無(wú)一失。

　　2、學(xué)到很多知識。懂得四隊四的辯論賽的全場(chǎng)流程和怎樣去組織一場(chǎng)辯論賽，參與辯論賽的的那種興奮與激動(dòng)，享受幾場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴的辯論賽的激動(dòng)；明白要搞好一個(gè)活動(dòng)良好的溝通和協(xié)調能力，詳細的策劃，合理的`分工安排等的重要性；知道了在社會(huì )中人際交往和人緣的重要性。參與學(xué)生會(huì )工作認識很多人，從他們身上能學(xué)到很多有用的課外知識。

　　3、豐富了空余時(shí)間，在大學(xué)里課程相對比較少，空閑時(shí)間比較多，借此參與許多課外學(xué)生會(huì )活動(dòng)既不會(huì )讓自己感到空虛，寂寞，也學(xué)到了一些終身受益的東西。

　　二、問(wèn)題與教訓

　　1、活動(dòng)時(shí)間與上課時(shí)間沖突的矛盾。也許剛開(kāi)始加入學(xué)生會(huì )對學(xué)生會(huì )工作比較熱衷，有時(shí)會(huì )逃課去辦活動(dòng)，最后自己心里卻很慚愧。有時(shí)上課心里卻想著(zhù)正在舉辦的活動(dòng)。

　　2、學(xué)生會(huì )工作占了學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間。每次搞完活動(dòng)身心疲憊，一方面體力耗盡，另一方面還負著(zhù)學(xué)習的一大筆債。

　　三、今后的工作

　　1、做事不能三心二意。時(shí)開(kāi)始好好聽(tīng)課，辦活動(dòng)就應該專(zhuān)心專(zhuān)意做事。明白自己所處的環(huán)境，明確自己的身份，該干什么就認認真真的做好。

　　2、協(xié)調學(xué)生會(huì )工作時(shí)間與學(xué)習時(shí)間的關(guān)系。叢時(shí)間上協(xié)調好兩者間的關(guān)系，分清輕重緩急。該抉擇就應該勇敢的作出符合自己身份的決定而且不要想其他。

　　3、要正確對待學(xué)生會(huì )工作，學(xué)生會(huì )工作在一定程度上能提高個(gè)人的綜合能力，增加人的素養。什么事物都具有相對性，要正確對待學(xué)生會(huì )給自己帶來(lái)的利與弊。

科技活動(dòng)方案(大全)4

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年1月～3月

　　參加對象：

　　高一、高二全體學(xué)生

　　活動(dòng)資料：

　�。ㄒ唬�“科技之星”創(chuàng )新大賽

　�。�1）“金點(diǎn)子”征集：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )意；

　�。�2）科學(xué)研究論文征評；

　�。�3）電腦作品制作（電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)、程序設計、電腦繪畫(huà)等）評比；

　�。�4）“有思想的多米諾”

　�。�5）水火箭比賽；

　�。ǘ�）系列科普活動(dòng)

　�。�1）科普讀書(shū)活動(dòng)；

　�。�2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創(chuàng )新”黑板報，召開(kāi)一次“科技創(chuàng )新”主題班會(huì )；

　�。�3）觀(guān)看科普影視片；（4）機器人競賽、DI活動(dòng)展示(按學(xué)校統一安排）；

　�。�5）科普知識講座。

　　“電腦設計制作賽”競賽規程

　　一、比賽目的

　　為進(jìn)一步推廣和普及信息技術(shù)知識，豐富學(xué)生學(xué)習生活；激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )新精神，培養實(shí)踐與動(dòng)手本事，倡導合作精神，提高網(wǎng)頁(yè)設計水平，提高審美觀(guān)念和審美情趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特舉辦科技節電腦制作大賽，分為網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)設計和程序設計。

　　二、制作主題

　　網(wǎng)頁(yè)設計與動(dòng)畫(huà)設計主題為科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)禮貌。

　　程序設計主題不限。

　　三、活動(dòng)方式

　　1．個(gè)人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

　　2．各參賽者或組自行在家或其他時(shí)間進(jìn)行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊教師處。

　　四、參賽范圍

　　高中部各年級學(xué)生

　　五、作品要求

　　1．資料要求：

　　網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)畫(huà)設計：以科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)禮貌為主題，制作網(wǎng)頁(yè)或動(dòng)畫(huà)，介紹科技與人類(lèi)禮貌，普及科學(xué)知識，展現科技創(chuàng )新的精神。要求富有時(shí)代特色與學(xué)生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門(mén)、物理化學(xué)等科學(xué)常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂(lè )、漫畫(huà)游戲等。

　　程序設計：程序功能不能危害計算機系統，要求程序功能資料健康，至少能完成一項任務(wù)或解決一個(gè)問(wèn)題。

　　2．制作要求：主題明確，資料豐富，制作精美，能恰當合理地應用多種表現形式，設計富有新意。作品具有科學(xué)性、獨創(chuàng )性、普及性、藝術(shù)性、可讀性和觀(guān)賞性。

　　3．評分標準

　　網(wǎng)頁(yè)設計：

　�。�1）網(wǎng)頁(yè)主題定位明確，整體設計思路清晰，充分利用各種素材；

　�。�2）資料豐富、翔實(shí)、科學(xué)、準確、健康；

　�。�3）界面專(zhuān)業(yè)美觀(guān)大方，布局合理緊湊，風(fēng)格鮮明統一；

　�。�4）有良好的人機交互功能，每一頁(yè)都有明確清晰的導航；

　�。�5）欄目板塊設計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒(méi)有無(wú)效鏈接。

　�。�6）語(yǔ)言文字精練，行文流暢，具有特色；

　�。�7）圖形、圖像、聲音、視頻經(jīng)過(guò)優(yōu)化處理，載入迅速，聲音與畫(huà)面同步；

　�。�8）題材新穎、構思獨特，反映青少年的審美情趣和審美本事。

　�。�9）主頁(yè)或首頁(yè)應為index。htm（或html、asp等），網(wǎng)站中不得出現英文和數字以外的`文件名。

　　動(dòng)畫(huà)設計：

　�。�1）主題明確，情節完整，資料健康，積極向上；

　�。�2）注意聯(lián)系社會(huì )、生活和學(xué)習實(shí)際；

　�。�2）劇本設計在情節、人物、語(yǔ)言等設計上有新意，引人入勝；

　�。�3）主角形象（原創(chuàng )）設計生動(dòng)活潑，富有藝術(shù)想象力；

　�。�4）音效與主題風(fēng)格一致，具有藝術(shù)表現力；

　�。�5）畫(huà)面美觀(guān)，色彩和諧；

　�。�6）作品具有想象力，具有個(gè)性的表現力；

　�。�7）特效處理運用合理，畫(huà)面銜接流暢，視聽(tīng)效果好；

　　程序設計：

　�。�1）程序功能完善，設計思路清晰；

　�。�2）程序界面美觀(guān)大方，布局合理；

　�。�3）有良好的人機交互功能；

　�。�4）程序載入快速、安全。

　　4．制作環(huán)境：

　　網(wǎng)頁(yè)制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)等制作技術(shù)。要求在WindowsXP環(huán)境下IE5。0瀏覽器以上版本調試經(jīng)過(guò)。顯示分辨率提議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動(dòng)畫(huà)制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　程序設計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時(shí)提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環(huán)境下能正常運行，在提交時(shí)注明程序制作的工具軟件名稱(chēng)。

　　5．作品規模：網(wǎng)頁(yè)不少于5頁(yè)、動(dòng)畫(huà)不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

　　六、作品上交截止日期3月1日

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