社會(huì )體育活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的社會(huì )體育活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )體育活動(dòng)方案1
最近，我們在走訪(fǎng)和指導幼兒園的過(guò)程中發(fā)現，有些教師在設計運動(dòng)活動(dòng)時(shí)并不了解幼兒的最近動(dòng)作發(fā)展區，活動(dòng)目標定位不準確，重點(diǎn)不突出，不知如何把握難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程和方法的設計不能與幼兒的年齡特點(diǎn)有機結合。同時(shí)，還存在活動(dòng)形式多樣性、趣味性、運動(dòng)特性不足的問(wèn)題，這導致活動(dòng)只能讓幼兒停留在“玩玩而已”的層面，并不能有效提升幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗，影響了活動(dòng)的預期效果。
教師在設計運動(dòng)活動(dòng)時(shí)，怎樣才能有效提升幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗?以下是我們的幾點(diǎn)思考：
一、了解幼兒的最近動(dòng)作發(fā)展區
首先，教師要學(xué)習和了解幼兒各年齡段基本動(dòng)作能力發(fā)展的特點(diǎn)(見(jiàn)上海市幼兒教師參考用書(shū)《運動(dòng)》教材)，確定不同年齡段幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的基準線(xiàn)。其次，教師要在日常低結構的自主式體育活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒在自然運動(dòng)狀態(tài)中的動(dòng)作發(fā)展現狀，歸納大多數幼兒動(dòng)作發(fā)展現狀與應達成的動(dòng)作發(fā)展水平之間的差距，從而了解本班幼兒的最近動(dòng)作發(fā)展區。
例如，大班幼兒應該會(huì )進(jìn)行各種復雜的跳躍，但在日常觀(guān)察中，教師如果發(fā)現多數幼兒并不能進(jìn)行連續的跨越式跳躍，就可以設計以“我來(lái)學(xué)做小劉翔”為主題的、以連續跨越多個(gè)障礙為重點(diǎn)內容的活動(dòng)。又如，在區域運動(dòng)中，教師如果發(fā)現幼兒不太會(huì )擺弄一些運動(dòng)小器械或不能創(chuàng )新玩法，就可以設計以發(fā)展幼兒探索各種器械玩法為主的活動(dòng)，如“好玩的路障”“高物上玩球”“籃球高手”等。再如，教師如果發(fā)現幼兒在運動(dòng)中不遵守規則，相互爭搶器材、亂拿亂放，或者不愿意相互協(xié)商合作運動(dòng)，教師就可以設計以提高幼兒運動(dòng)規則意識為主題的活動(dòng)，如“雙人跳水”“逃避火球”“小小快遞員”等。
二、把握運動(dòng)活動(dòng)的目標定位
運動(dòng)活動(dòng)的目標應該反映本次活動(dòng)想解決的主要問(wèn)題，目標所概括的價(jià)值取向可以將幼兒對運動(dòng)的態(tài)度情感、運動(dòng)的核心經(jīng)驗和個(gè)性心理品質(zhì)等有機整合。需要注意的是，目標所描述的核心經(jīng)驗要高于幼兒日常所表現的已有運動(dòng)經(jīng)驗，表述要盡可能具體，并能突出與本次活動(dòng)內容相連的、體現運動(dòng)領(lǐng)域特質(zhì)的幼兒核心經(jīng)驗。如大班“我來(lái)學(xué)做小劉翔”的活動(dòng)目標：①能大膽連續跨跳六個(gè)以上障礙物，提升助跑跨跳的能力：②嘗試分組擺放不同材料、高度、間距的欄架，并開(kāi)展小組比賽，培養合作能力和勇于挑戰的精神。小班“會(huì )飛的球寶寶”的活動(dòng)目標：①?lài)L試手眼協(xié)調地將皮球向上拋過(guò)2米以上的標志物；②體驗將皮球拋向空中的樂(lè )趣。小班“小豬造房子”的活動(dòng)目標：①喜歡在自然環(huán)境中運動(dòng)，感知鵝卵石的特性，體驗玩鵝卵石的樂(lè )趣；②發(fā)展搬運物體走、跑的基本運動(dòng)能力。
三、確定運動(dòng)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
幼兒運動(dòng)活動(dòng)的重點(diǎn)，主要來(lái)源于幼兒運動(dòng)課程的價(jià)值取向和幼兒的基本運動(dòng)經(jīng)驗。幼兒運動(dòng)活動(dòng)的難點(diǎn)，就是幼兒難以理解和掌握的內容，主要來(lái)源于幼兒缺乏的基本運動(dòng)經(jīng)驗，或者從來(lái)沒(méi)有接受相關(guān)的運動(dòng)教
育，對此沒(méi)有相應的認知。如幼兒跳躍中上下肢體的配合和腿部膝關(guān)節屈伸動(dòng)作協(xié)調能力較差，腳落地很重，這就成為幼兒跳躍教學(xué)中的難點(diǎn)，也成為教師在運動(dòng)活動(dòng)中要提升幼兒運動(dòng)經(jīng)驗的核心要求。
教師可以在活動(dòng)目標中確定活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如大班“我的身體會(huì )移動(dòng)”的活動(dòng)目標：①能獨立或合作探索運用手腳、腰腹、臀部等不同身體部位來(lái)移動(dòng)身體：②提高調整自己身體移動(dòng)的能力及對身體不同部位的認知�；顒�(dòng)重點(diǎn)是“獨立或合作探索運用身體不同部位、來(lái)移動(dòng)身體的方法”�；顒�(dòng)難點(diǎn)是“移動(dòng)身體時(shí)動(dòng)作協(xié)調靈活，控制能力增強”。又如大班“我來(lái)學(xué)做小劉翔”的活動(dòng)重點(diǎn)是“助跑后連續跨跳過(guò)六個(gè)有一定高度的障礙物”�；顒�(dòng)難點(diǎn)是“連續單跳單落、跨跳不停頓、不碰到障礙物”。
四、籌劃運動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程和方法
教師在設計幼兒運動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程和方法時(shí)，要根據活動(dòng)的目標和重難點(diǎn)，本著(zhù)體現幼兒年齡特點(diǎn)和運動(dòng)活動(dòng)特點(diǎn)的原則來(lái)籌劃。在活動(dòng)開(kāi)始部分，教師一般可以從引出主題、扮演角色、活動(dòng)身體等角度來(lái)設計，主要讓幼兒在教師語(yǔ)言和肢體動(dòng)作的引導下迅速了解活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的參與興趣。如在中班“小小魔術(shù)師”活動(dòng)中，教師先集中幼兒，運用語(yǔ)言講解法和演示法引出活動(dòng)主題：“看!我帶來(lái)了什么?(教師從身后拿出彩色短棒，幼兒搶答是棍棒、棍子)，這不是一根普通的棍棒，它是一根魔棒，今天我們就來(lái)做小小魔術(shù)師，用自己的身體把棍棒變成新安街道特蕾新裕錦幼兒園XINANJIEDAOTLXYJYEY一根魔棒好嗎?(好!)來(lái)!先跟著(zhù)我做幾個(gè)動(dòng)作�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒做轉動(dòng)棍棒、掌心托棍棒走、一手支撐棍棒傾斜轉圈走、兩腿夾棍棒跳躍等動(dòng)作。 在活動(dòng)的主要部分，教師可以圍繞活動(dòng)目標和重難點(diǎn)設計各種運動(dòng)。以發(fā)展運動(dòng)創(chuàng )新能力為主要目標的內容，可以設計成“關(guān)鍵問(wèn)題提問(wèn)法——問(wèn)題探究法——交流討論法——再次發(fā)現探究法”。在“再次發(fā)現探究法”環(huán)節，教師要預設比第一次運動(dòng)經(jīng)驗更高的要求，這樣才能提升幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗。如教師要求幼兒兩兩結對，把自己的玩法展示給對方看，相互不能重復。又如教師要求幼兒做“推小車(chē)”動(dòng)作，兩人合作時(shí)要手腳配合，比一比哪輛小車(chē)推的時(shí)間長(cháng)。
以學(xué)習新動(dòng)作為主要目標的內容，可以設計成“講解結合示范法——練習法一保護幫助法一糾正錯誤法一游戲法”。在運用“游戲法”時(shí)，教師可以將幼兒學(xué)習的新動(dòng)作滲透到游戲中，并在游戲中變換游戲規則，以提升幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗。如“我來(lái)學(xué)做小劉翔”活動(dòng)中，教師在游戲環(huán)節逐漸增加欄架數量、欄間距離和高度。又如“跳馬小運動(dòng)員”活動(dòng)中，最后的游戲規則由一個(gè)跳馬增加到兩個(gè)跳馬，要求兩人同時(shí)出發(fā)跳馬，助跑速度、起跳分腿支撐落地時(shí)間要同步。
在活動(dòng)結束部分，教師可以結合前面兩部分，組織幼兒開(kāi)展運動(dòng)量小的身體放松活動(dòng)。如教師可以說(shuō)：“小馬們本領(lǐng)都練好了，大家有點(diǎn)累了，來(lái)!我們邊走邊吃吃青草、喝喝水�！苯又�(zhù)教師和幼兒一起收拾器材，最后教師圍繞活動(dòng)目標點(diǎn)評幼兒的運動(dòng)現狀，輕松地離開(kāi)場(chǎng)地返回教室。
社會(huì )體育活動(dòng)方案2
一、指導思想：
為了深入貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”在我校的實(shí)施，大力加強學(xué)校體育工作，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，特制定本學(xué)期陽(yáng)光體育活動(dòng)計劃。
二、提高認識，加強領(lǐng)導。
1、堅持“健康第一”的原則，以陽(yáng)光體育運動(dòng)為載體，在全校師生中開(kāi)展以“享受陽(yáng)光，快樂(lè )運動(dòng)”為主題的陽(yáng)光體育運動(dòng)，讓學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、沐浴陽(yáng)光、享受健康。
2、學(xué)校成立陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李鳳朝(校長(cháng))
副組長(cháng)：李子江(負責體、衛、藝工作副主任)
竇東偉(體育組組長(cháng))
成員：于廷生(教務(wù)主任)李洪生(德育處主任)
徐永爽(德育副主任)張志剛(總務(wù)主任)王超(體育教師)及各班主任。
三、實(shí)施目標：
1、樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實(shí)人生的作用，培養學(xué)生團結、合作、堅強、獻身和友愛(ài)的精神，弘揚民族精神。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，要與體育課教學(xué)有機結合。通過(guò)體育教學(xué)，引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動(dòng)相結合，保證有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度計劃。
4、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，通過(guò)多種形式宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶(hù)曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽(yáng)光體育運動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的班級給予加分，以喚起全體師生對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展。
5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與，個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生至少掌握一、二項日常鍛煉技能，養成終身鍛煉的良好習慣。
四、實(shí)施主要內容、方法及要求：
1、內容：
(1)各年級保證開(kāi)足體育課，上好體育課，按標準執行。每天做廣播體操、眼保健操。
(2)以年級為單位開(kāi)展一項特色體育活動(dòng)。
一二年級跳短繩、三四年級踢毽子、五六年級?mèng)~(yú)貫跳長(cháng)繩。大課間活動(dòng)時(shí)間為上午10：00-10：30，時(shí)間為30分鐘(其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級體育活動(dòng)20分鐘)。另外還在早上課前、下午放學(xué)后兩個(gè)時(shí)段安排班級特色體育活動(dòng)。時(shí)間分別為20分鐘。在教師的組織和管理下在指定的操場(chǎng)區域活動(dòng)。
(3)組織活動(dòng)：九月份重點(diǎn)活動(dòng)為規范兩操，學(xué)習廣播體操。十月份開(kāi)展拔河比賽。十一月份開(kāi)展跳繩比賽。十二月份開(kāi)展冬季長(cháng)跑比賽。
2、活動(dòng)方法：
體育課由專(zhuān)職的體育教師上課，晨間、中午、放學(xué)后由輔導教師、副班主任組織，學(xué)生在教師的指導下學(xué)會(huì )鍛煉的技術(shù)與方法。
3、要求：
學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的實(shí)施，扎根班級、立足校園，開(kāi)展小型多樣、活動(dòng)活潑的'活動(dòng)。
五、保障措施：
1、學(xué)校按規定配齊體育器材，完善場(chǎng)地設施，并堅持公益性原則，充分利用可利用的場(chǎng)地器材。使之高效率發(fā)揮作用，確保學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、建立健全體育教師職任、培訓考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高。
社會(huì )體育活動(dòng)方案3
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，以及學(xué)校提出的陽(yáng)光體育計劃，全面推動(dòng)我校藝體活動(dòng)的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�！按笳n間”活動(dòng)的制度化和規范化，結合我校實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段都能較好地掌握一項運動(dòng)技能、一項體現學(xué)�；虬嗉壧厣捻椖考寄芎鸵豁棇W(xué)生自主選擇的藝體活動(dòng)技能，特制訂本實(shí)施細則。
二、內容選擇和目標要求
1、長(cháng)跑技能。包括集體跑和自主鍛煉。每生每天至少1500米。
總目標：學(xué)生初步養成跑步時(shí)能夠保持良好姿勢的習慣，掌握科學(xué)規范的長(cháng)跑動(dòng)作要領(lǐng)，能夠根據自身特點(diǎn)、即時(shí)身體狀態(tài)和其他因素進(jìn)行自我調整，學(xué)生體育素質(zhì)測試達標率達到98%以上。
目標分解：
�。�1）集體跑：通過(guò)“大課間”活動(dòng)達成，每天學(xué)生1500米。
�。�2）自主鍛煉：通過(guò)體育課和課余達成。
2、特色項目技能。
由各班自主選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和具有班級特色的體育活動(dòng)項目。
總目標：各班要選擇適宜的特色體育項目，既要能夠達到全員參與、強身健體的目的，還要適合本班規定場(chǎng)地，做到整齊美觀(guān)，并遵循個(gè)體不影響整體的原則。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，達到一班一特色，特色有深意的目的。
目標分解：視各班活動(dòng)特點(diǎn)自行制訂。
學(xué)生自選藝體項目一個(gè)。采取問(wèn)卷的形式對各班學(xué)生自選項目進(jìn)行統計，指導學(xué)生選擇那些符合自身條件和場(chǎng)地條件的、內容健康向上的藝體項目。學(xué)生自選項目每四周可提出申請更改一次。
三、原則
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。
2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。從我校實(shí)際出發(fā)，合理的安排大課間的活動(dòng)計劃和內容。
3．全面性原則。師生共同參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng )造性，達到全體健身的目的。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┙⑼晟频谋Ｕ象w系，確保大課間活動(dòng)有序開(kāi)展。
1、時(shí)間保障。學(xué)校作息時(shí)間明確規定大課間活動(dòng)為每天上午第二節下課后30分鐘和下午第三節下課后30分鐘，任何教師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間，若遇陰雨天就改在室內進(jìn)行，如：棋類(lèi)活動(dòng)、智力游戲等活動(dòng)。
2、制度保障。為使大課間活動(dòng)有章可循，杜絕活動(dòng)開(kāi)展隨意性，須制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責，建立了常規檢查制、班主任現場(chǎng)督促制、班長(cháng)體育委員負責制、活動(dòng)評比制。
3、人力、物力保障。大課間活動(dòng)師生共同參與，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導者，又是學(xué)生活動(dòng)的保護者，同時(shí)自己也是活動(dòng)的參與者。這既體現了國家所倡導的全民健身，又融洽了師生關(guān)系，有利于構建和諧、平等型師生關(guān)系。大課間活動(dòng)小型、易損器材由各班學(xué)生自購。
4、安全保障。劃定活動(dòng)區域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內活動(dòng)，防止出現活動(dòng)區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現場(chǎng)活動(dòng)指導，并督促學(xué)生安全。
5、組織保障。
為加強該項活動(dòng)的領(lǐng)導，使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處，促進(jìn)該項活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行，特成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：李新朝
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┙⒓顧C制，充分調動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性。
1、實(shí)行小組管理考核掛鉤制。
2、鼓勵活動(dòng)內容、形式創(chuàng )新。
大課間活動(dòng)除時(shí)間必須保證外，在活動(dòng)形式、內容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，打造學(xué)校特色，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自身特長(cháng)，展示自身才干，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新體育、舞蹈、活力健美健身操、游戲、小合唱、書(shū)法繪畫(huà)、演講比賽等多種項目。
四、大課間活動(dòng)內容
1、每天上午第二節課后大課間活動(dòng)，開(kāi)展必選項目活動(dòng)。
2、每天下午第三節課后文體活動(dòng)，前5分鐘為必選項目活動(dòng)時(shí)間，后15分鐘為特色項目或自選項目活動(dòng)時(shí)間。每周一、三、五為班級特色項目活動(dòng)時(shí)間，每周二、四為學(xué)生自選項目活動(dòng)時(shí)間。主要項目有：丟沙包、踢毽子、跳皮筋、輪滑等大眾創(chuàng )編游戲，以及籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、健美操、小合唱、書(shū)法、繪畫(huà)、演講比賽、閱讀等。
3、根據學(xué)生活動(dòng)情況和運動(dòng)興趣，定期更換運動(dòng)項目，提高學(xué)生參與熱情。
4、音體美個(gè)興趣小組，根據學(xué)校安排自主組織小組活動(dòng)。
五、大課間活動(dòng)流程
上午大課間：
1、進(jìn)場(chǎng)：5分鐘（放音樂(lè )）
2、必選項目（長(cháng)跑）：10分鐘
3、自選項目：10分鐘
4、結束：放松、回教室5分鐘
下午課外文體活動(dòng)：
1、進(jìn)場(chǎng)：5分鐘
2、必選項目（長(cháng)跑）：5分鐘
3、以班或小組為單位自主活動(dòng)：15分鐘
4、結束：放松、回教室5分鐘
六、管理責任制
1、班主任負責制：要想提高大課間的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的作用，因為班主任是凝聚力的核心，有相當強的感召力和約束力，這些都是由班主任的特殊身份決定的。班主任的主要責任是組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求參加活動(dòng)，培養學(xué)生體育興趣，指導本班創(chuàng )編體育游戲；正確引導并以身作則；參與學(xué)生活動(dòng)，在大課間活動(dòng)中負責本班紀律、安全。
2、班干部日日檢查制：
�。�1）檢查出操人數；
�。�2）檢查進(jìn)退場(chǎng)秩序是否整齊，是否有說(shuō)笑、混亂現象；
�。�3）檢查出操速度；
�。�4）檢查活動(dòng)質(zhì)量；
�。�5）檢查所帶器材情況；
社會(huì )體育活動(dòng)方案4
活動(dòng)時(shí)間:
12月12日上午9:30開(kāi)始
活動(dòng)目的:
為豐富教職工的文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，學(xué)校擬利用本周末組織開(kāi)展健身趣味活動(dòng)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
活動(dòng)地點(diǎn):
跳馬鄉辰午山莊
活動(dòng)牽頭:
江虹、喻曉燕
總裁判:
陳強
裁判:
陳強、唐小紅、梁斌、胡佳、鄧杰、蔣曉維、譚獲、何琪瑤(共8人)
參加人員:
所有教師(含代課教師)及食堂工友
后勤準備:
鐘浩為、廖曙文、江虹
照相:
吳鐵軍
獎勵辦法:
學(xué)校根據教師出勤表順序將全校教師按ABCD順序任意分成四組，每項比賽決出第一名至第四名，依次計分為9、7、5、3，4項比賽的積分累計者為第一名，其余類(lèi)推，按名次發(fā)放活動(dòng)獎品。
活動(dòng)項目:
踢毽子、跳長(cháng)繩(3分鐘)、夾球接力、豬八戒背媳婦
踢毽子比賽:(器材準備:毽子10個(gè))
1、4個(gè)小組每組各派6名代表參賽，性別、年齡不限。
2、比賽分4輪進(jìn)行，每輪1個(gè)小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄6人成績(jì)總和。
3、按成績(jì)高低取名次，按9、7、5、3記分
“雙人胸(背)夾球跑”接力賽:(氣球20個(gè))
1、4個(gè)小組各派12名代表參賽，性別、年齡不限，12個(gè)人分成6組，每2人一組。
2、每隊每次出2人，兩人胸對胸或背對背，中間放1個(gè)氣球，兩人用胸或背夾緊，立于起點(diǎn)線(xiàn)后。令下，兩人同時(shí)側向跑動(dòng)，繞過(guò)障礙物后返回交第二隊兩人。第二隊用同樣的方法將球運回交下一組。依此類(lèi)推，先完成的組為勝。
3、比賽規則:
(1)、令下后才能跑動(dòng)。途中若球掉地，要在原地夾好，繼續比賽。
(2)、在跑動(dòng)過(guò)程中，一律不許用手觸球。
(3)、球運過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后，才能交下兩人。
4、名次錄取:按速度取名次，按9、7、5、3記分。
“豬八戒背媳婦”比賽:
1、4個(gè)小組各派12名代表參賽，性別、年齡不限，12個(gè)人分成6組，每2人一組。
2、每隊每次出2人，一人將另一人背起立于起點(diǎn)線(xiàn)后，裁判吹哨后，背起“媳婦”向前跑動(dòng)繞過(guò)障礙物后返回，第二組用同樣的方法進(jìn)行比賽，依此類(lèi)推，先完成的組為勝。
3、比賽規則:
(1)、令下后才能跑動(dòng)。
(2)、途中若有腳落地現象，要在原地背好，繼續比賽。
(3)、前一組參賽隊員越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后，下一組隊員才能出發(fā)。
4、名次錄取:按速度取名次，按9、7、5、3記分。
三分鐘跳長(cháng)繩比賽:
1、每個(gè)小組各派14名代表參賽，性別、年齡不限。
2、兩名隊員站在固定的位置上負責搖繩，其他隊員成一路縱隊站于一側
3、裁判“鳴哨”比賽開(kāi)始，再次“鳴哨”比賽結束。
4、記數方法:每搖一次只準進(jìn)有一人，跳一次后跑出，如進(jìn)兩人或兩人以上記一人，空搖不記數。因配合失誤出現絆繩現象而使搖繩不能繼續時(shí)，該次成績(jì)不算。
5、名次錄取:按成績(jì)高低取名次，按9、7、5、3記分。
社會(huì )體育活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣，感受數學(xué)的魅力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養同學(xué)們在日常生活中應用數學(xué)的意識，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到煅煉。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月18日——3月25日（即第7周）
活動(dòng)形式：
以競賽、體驗為主。
活動(dòng)要求：
1、每項活動(dòng)要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、每個(gè)班級的數學(xué)任課老師宣傳到位，做好活動(dòng)的準備工作，確保本次活動(dòng)周成功地開(kāi)展。
活動(dòng)安排：
評獎方法：以班級為單位評出一、二、三等獎若干名，每班評出五名優(yōu)秀者學(xué)校頒發(fā)獎狀。
成果展示：學(xué)生活動(dòng)過(guò)程指導師要進(jìn)行拍照，活動(dòng)過(guò)程及成果在校宣傳欄中及藝術(shù)長(cháng)廊中展示。
社會(huì )體育活動(dòng)方案6
一、指導思想：
全面貫徹《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定》等文件精神，堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持健康第一的理念，堅持每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習工作五十年，幸福生活享受一輩子。同時(shí)尊重學(xué)生的運動(dòng)選擇，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的鍛煉習慣，鍛煉學(xué)生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康和諧發(fā)展。
二、工作目標：
旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的體育素養，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立“健康第一，終身體育”的思想意識，同時(shí)，也進(jìn)一步幫助學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習慣和終身體育意識，增強學(xué)生參與未來(lái)社會(huì )競爭的能力，體驗和享受運動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )，營(yíng)造“陽(yáng)光體育、健康快樂(lè )”的校園體育文化。
三、活動(dòng)主題：
陽(yáng)光體育健康快樂(lè )
四、活動(dòng)保障
1、認真學(xué)習，轉變觀(guān)念
以貫徹新課程理念為主旨，初步了解學(xué)生身體發(fā)展之需，深刻領(lǐng)會(huì )：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命。
2、加強領(lǐng)導，保證時(shí)間
以將快樂(lè )體育、趣味游戲引入陽(yáng)光體育活動(dòng)為主旨，強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理，并建立各項管理制度，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內涵，不斷提升活動(dòng)水平。
3、全員參與，注重評價(jià)
堅持學(xué)生全員參與，突出活動(dòng)的評價(jià)作用，對個(gè)人予以適時(shí)激勵。
五、活動(dòng)的主要內容：
1、按新課程標準開(kāi)足開(kāi)齊上好體育課。認真做好眼保健操和課間操。
2、實(shí)行早鍛煉的體育活動(dòng)制度，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、游戲、跳躍等活動(dòng)。
3、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。讓每個(gè)學(xué)生都參加，并努力達到合格以上。建立健全《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制。
【社會(huì )體育活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
體育活動(dòng)策劃方案06-25
學(xué)校體育活動(dòng)的方案06-12
社區體育活動(dòng)方案06-13
體育活動(dòng)比賽方案12-08
小學(xué)體育活動(dòng)方案12-24
大學(xué)生社會(huì )體育活動(dòng)策劃方案（通用5篇）04-21
班級體育活動(dòng)計劃方案06-29