教師公開(kāi)課評選方案（通用7篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家收集的教師公開(kāi)課評選方案（通用7篇），歡迎大家分享。
教師公開(kāi)課評選方案1
為促進(jìn)我院教師的教學(xué)交流，提高教師的課堂教學(xué)管理水平，全面展示我院的課堂教學(xué)效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。方案如下：
一、指導思想
緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過(guò)選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺，強化廣大教師開(kāi)展研究型教學(xué)的意識和能力，創(chuàng )新職業(yè)教育理念，推動(dòng)人才培養質(zhì)量的整體提升。本次活動(dòng)將以?xún)?yōu)質(zhì)課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、增強教科研氛圍，形成互相學(xué)習、共同進(jìn)步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進(jìn)職業(yè)教育改革進(jìn)程。
三、評選組織安排和要求
1、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行
�。�1）各教研室初評
各教研室要積極開(kāi)展此項活動(dòng)，依據學(xué)院評選方案，組織本部門(mén)教師全員參賽。
�。�2）第二階段院級評選
各教研室在初選的基礎上，推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選，由教務(wù)處組織專(zhuān)家評委進(jìn)行評審。
2、評選對象
全體35歲以下的專(zhuān)兼職教師。
3、時(shí)間安排
�。�1）初評時(shí)間：11月6日~11月30日
�。�2）集中評選觀(guān)摩時(shí)間：12月13日、12月14日
4、結合優(yōu)質(zhì)課評選，學(xué)院將對各教研室不定時(shí)抽檢聽(tīng)課。
四、評選內容及標準
優(yōu)質(zhì)課評選分“教案編寫(xiě)”和“課堂教學(xué)”兩項內容：
1、教案編寫(xiě)滿(mǎn)分100分，比重20%；課堂教學(xué)滿(mǎn)分100分，比重80%。兩項合計100分，具體評選標準見(jiàn)附表1和附表2。
2、教案分課時(shí)編寫(xiě)，應包含教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書(shū)設計、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節，格式要規范。
3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個(gè)評選指標。
五、獎項設置
1、獎項：評選設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、學(xué)院將對獲獎的教師頒發(fā)獎勵證書(shū)并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。
六、觀(guān)摩要求
優(yōu)質(zhì)課評選是一項有意義的教研活動(dòng)，在不影響正常工作的前提下，所有專(zhuān)任教師必須積極觀(guān)摩聽(tīng)課，以擴大評選活動(dòng)的影響，形成學(xué)習、切磋、研討的良好氛圍。
教師公開(kāi)課評選方案2
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開(kāi)展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)�，F將具體事項通知如下：
一、活動(dòng)要求
1、參加對象：我園在職教師
2、參評課的內容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內容提倡參評教師根據“主題目標”要求自主設計活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設計，但不能脫離活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月9至10月12日
三、注意事項
1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點(diǎn)：各班教室
4、除常規教學(xué)設施外，參評教師要自行準備所需教具、學(xué)具。
附表：講課安排表
年度“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)安排
教師公開(kāi)課評選方案3
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師的成長(cháng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。二、活動(dòng)安排：
1、面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調動(dòng)一線(xiàn)教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、本次競賽活動(dòng)按學(xué)段形式組織活動(dòng)。
3、各段教師按照先“骨干教師———老教師———年輕教師”的順序開(kāi)展活動(dòng)。
4、教師要按照“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng)。各參加教師課前要認真制定課時(shí)計劃、制作課件，課后打印教學(xué)設計、反思各2份上交各段負責人處。
5、活動(dòng)時(shí)間安排：
�。�1）10月13日（星期一）各段負責人上報本段活動(dòng)安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）10月15日～25日賽課。
6、優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評課的標準認真公正地評選參賽的每一節課。（評分精確到小數點(diǎn)的后一位）
7、評委：（每段每次制定2人為評委。）
每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負責人組成評委，客觀(guān)、公正對每段教師課堂教學(xué)活動(dòng)依照評分標準給予打分。及時(shí)將評分表上交各段負責人做匯總。
8、各段教師在本段參與聽(tīng)、評課活動(dòng)。三、獎項設立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課每段設置語(yǔ)文、數學(xué)各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發(fā)獎狀并給予本月績(jì)效考核加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔）
四、參賽教師上課安排：（后附）
城關(guān)七小20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期“聽(tīng)課周”活動(dòng)安排
為進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，深入了解課堂教學(xué)狀況，按照教務(wù)處本學(xué)期工作安排，決定于第四周（9月15－19日）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，具體安排如下：
一、組織管理
本次聽(tīng)課活動(dòng)由校長(cháng)室領(lǐng)導，教務(wù)處負責組織實(shí)施；分學(xué)段開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。
低段（一、二年級）：
負責人：
教師：低段所有教師；
中段（三、四年級）：
負責人：
教師：低段所有教師；
高段（五、六年級）：
負責人：
教師：高段所有教師；
二、聽(tīng)課要求
1、由教務(wù)處各段負責人組織本段成員聽(tīng)課；
2、根據課程表安排隨堂聽(tīng)課；
3、聽(tīng)課教師要認真做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)。
教師公開(kāi)課評選方案4
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習的平臺，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2013年3月14日在全校開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。
一、參賽對象：
全體語(yǔ)文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語(yǔ)文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：
通過(guò)抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據本學(xué)期所教年級教材自選一節課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時(shí)間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3：10
3、比賽地點(diǎn)：
馬街小學(xué)教室。
四、活動(dòng)要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機，調換好課，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調整自己的教學(xué)思路與方法，達到相互學(xué)習，共同提高的目的。
五、評委：
XXX
六、獎勵辦法：
本次活動(dòng)名次裁定：
按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。
推薦一等獎去鄉參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉當評委，推薦到鄉內上課獲一二三等獎的，學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)。
七、授課按排表：（附后）
教師公開(kāi)課評選方案5
一、活動(dòng)目的
為了提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實(shí)的教學(xué)基本功，體現了我校教師良好的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)素養。學(xué)校決定本學(xué)期將繼續組織一場(chǎng)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，希望通過(guò)這樣活動(dòng)的開(kāi)展，能促進(jìn)我們的老師更新教學(xué)理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調動(dòng)老師們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。
二、參評對象及要求：
1、對象：
一至五年級各選派一名語(yǔ)文教師和一名數學(xué)教師參加。
2、要求：
�。�1）以年級備課組為單位集體備課，每節課都要經(jīng)過(guò)認真磨課，反復修改方可進(jìn)行賽課，要賽出風(fēng)采、賽出水平。
�。�2）活動(dòng)期間各備課組要收集好資料，制作簡(jiǎn)報。
�。�3）活動(dòng)材料要上傳到學(xué)校博客。（教學(xué)設計要上課的當天上傳）
�。�4）各年級不能缺席評比活動(dòng)。
三、主題：
語(yǔ)文：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究
數學(xué)：小學(xué)生計算錯誤原因分析與教學(xué)對策研究
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是數學(xué)活動(dòng)，20日是語(yǔ)文活動(dòng)。
五、評委及評課要求
1、評委本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的評委由學(xué)校外請語(yǔ)文、數學(xué)各五名評委。
語(yǔ)文：
數學(xué)：
2、評課人員及要求
�。�1）人員：評委、學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、每個(gè)年級至少一名老師代表參加點(diǎn)評。
�。�2）要求：
�、偎新�(tīng)課的老師要認真聽(tīng)課，認真做好筆記，積極參與評課。
�、诨顒�(dòng)結束的當天晚上，參與活動(dòng)的所有老師要上學(xué)習博客參與評課交流、研討。
�。�3）評委勞務(wù)費：評委每人一天100元勞務(wù)費，勞務(wù)費以稅務(wù)發(fā)票方式支出，學(xué)校付稅。
六、地點(diǎn)：
學(xué)校一樓會(huì )議室
七、時(shí)間安排：
5月19日，數學(xué)科，上午4節，下午1節，下午課后集中點(diǎn)評。5月21日，語(yǔ)文科，上午4節，下午1節，下午課后集中點(diǎn)評。
八、比賽要求
1、參評教師要備好上課教案及教學(xué)設計，并提交評委人手一份。
2、教學(xué)內容自選。
3、教學(xué)設計必須體現主題研究的內容。
4、其他事項按評比標準。
九、資料收集
1、每個(gè)備課組要由組長(cháng)負責，安排人員收集賽課的過(guò)程性資料。（包括磨課和上課的教學(xué)設計、PPT、相片、課后簡(jiǎn)報等）
2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉副主任處，以便存檔。
十、獎項設置
1、本次比賽活動(dòng)設置一、二、三等獎三個(gè)獎項。其中一等獎一名，二等獎2名，三等獎2名。
2、證書(shū)：凡獲獎?wù)呔色@得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
十、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：分管教學(xué)副校長(cháng)
組員：
十一、其它事項
1、為體現公平，上課順序以抽簽的方式確定。
2、相對應科目教師必須全程參與聽(tīng)課及評議活動(dòng)。其他科目教師有時(shí)間可參加聽(tīng)課。
3、教導處要協(xié)調好這兩天的管班代課工作，活動(dòng)當中的管班代課不計加時(shí)。
教師公開(kāi)課評選方案6
一、指導思想
為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；調動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展富有特色的園本教研活動(dòng)�，F結合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂(lè )閱讀節”為主題，以課程游戲化建設為切入點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)評比和觀(guān)摩研討活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的領(lǐng)導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx
總負責xx
成員：xx等
三、參賽方法
以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績(jì)計入班級兩位教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)；
四、時(shí)間安排及聽(tīng)課順序（暫定，具體安排見(jiàn)安排表）：
小班年級組——xx年4月26日；
中班年級組——xx年4月27日；
大班年級組——xx年4月28日；
五、負責人：
各組分管教學(xué)的組長(cháng)負責組織、安排和協(xié)調工作。
六、獎項設置：
�。�1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。
�。�2）推選2至3個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)參與園本教研的系列活動(dòng)——幼教聯(lián)盟活動(dòng)；
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內容要求參評教師圍繞“快樂(lè )閱讀節”特色活動(dòng)，以集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展為主題，結合班級幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣點(diǎn)生成的原創(chuàng )活動(dòng)，領(lǐng)域不限。
2、活動(dòng)目標：
�。�1）對幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的設計與組織實(shí)施的現狀做客觀(guān)分析并進(jìn)行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實(shí)質(zhì)，將思想轉化為行動(dòng)，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂(lè )、自主、自由的`享受教育。
�。�2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動(dòng)游戲化思想貫徹在教學(xué)活動(dòng)設計與組織實(shí)施中，以及在集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的游戲化設計、組織形式、組織策略。
�。�3）在組織實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的過(guò)程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉化為游戲實(shí)踐技能，提升現代幼兒教師的教育能力。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）在組織活動(dòng)結束后介紹設計意圖、活動(dòng)目標要求言簡(jiǎn)意賅，盡量脫稿，同時(shí)對活動(dòng)組織和開(kāi)展的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結和反思。聽(tīng)課老師進(jìn)行現場(chǎng)評課。
�。�2）請上課老師準備好3份教案（統一要求：A4紙正反打印，活動(dòng)名稱(chēng)用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設計意圖），活動(dòng)時(shí)交給各評委。
提醒：活動(dòng)目標的制定應從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個(gè)緯度來(lái)闡述，但在老師們交上來(lái)的部分教案中發(fā)現這樣一些問(wèn)題：
1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養。
2、目標制定籠統，不夠具體。
3、主語(yǔ)不夠統一：在目標中同時(shí)出現教育目標與幼兒發(fā)展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。
4、目標制定脫離班級幼兒實(shí)際，未能體現“最近發(fā)展區”原則。
5、組織教學(xué)的老師嚴格根據時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)。
6、組長(cháng)安排好活動(dòng)順序，認真做好督促、協(xié)調工作。
7、活動(dòng)后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間進(jìn)行全園交流研討活動(dòng)。
八、注意事項
1、授課時(shí)間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳。
4、各班在上報活動(dòng)名稱(chēng)和執教教師時(shí)，請注明活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材等需要配合的`事項，便于教研組長(cháng)進(jìn)行協(xié)調。
教師公開(kāi)課評選方案7
一、學(xué)校第三屆校級A級課評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
學(xué)科評議組
語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
理化生：
政史地：
藝體綜合：
打“”者為學(xué)科評議召集人
二、參評對象
三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評。
三、評比內容
包括教案設計、執教上課、學(xué)生評議、教學(xué)思辨等內容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。
四、評比程序
a）宣傳發(fā)動(dòng)（9月下旬～10月10日）
組織教師學(xué)習新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開(kāi)展第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》的有關(guān)精神，引導教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，強化有效教學(xué)的研究，引導教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。
b）校級評比（10月13日~11月30日）
�。�1）、先由個(gè)人申報，再由學(xué)校確定參加評比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。
�。�2）、成立學(xué)校A級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組，下設各學(xué)科評議組組織評議，教案設計、執教上課由學(xué)科評議組組織評議，教學(xué)思辨由教科室負責評分。評分依據市教育局評分標準。教案設計在10月下旬，執教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。
�。�3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級A級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導小組審定后報市局參加全市評比。
�。�4）評為校、市兩級A級優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)依據。
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