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五年級讀書(shū)活動(dòng)計劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的五年級讀書(shū)活動(dòng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級讀書(shū)活動(dòng)計劃1
一、活動(dòng)目的：
1、以班級讀書(shū)活動(dòng)為契機，讓學(xué)生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。
2、在班級濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使學(xué)生們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
3、通過(guò)開(kāi)展此次主題教育活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )文明的.重要性。在日常生活中會(huì )正確運用禮貌用語(yǔ)，，從自我培養學(xué)生從現在做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。，使學(xué)生成為傳承文明、復興中華的實(shí)踐者。
4、使每位學(xué)生明確責任和義務(wù)，通過(guò)自己的文明行為，為自己帶來(lái)愉悅，給別人帶來(lái)溫馨，為學(xué)校增添亮色。
5、使每位學(xué)生能夠自我約束，自我克制，做到自覺(jué)、自律，養成講文明、重美德的良好習慣，帶動(dòng)和感染周?chē)耐瑢W(xué)，不斷地改造自己，提高自己。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年1月到20xx年7月底。
三、活動(dòng)主題：
文明美德伴我成長(cháng)。
四、讀書(shū)活動(dòng)口號：
1、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
2、“讀書(shū)——明理——知行——美德”
五、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：宣傳啟動(dòng)（20xx年1月至3月上旬）
1、出讀書(shū)專(zhuān)題黑板報。
2、利用課前小喇叭進(jìn)行宣傳。
第二階段：讀書(shū)實(shí)踐（20xx年1月-20xx年3月）
1、假期閱讀活動(dòng)
有計劃安排學(xué)生假期閱讀《文明美德伴我成長(cháng)》，做好讀書(shū)筆記。
2、每天晨讀一刻鐘
以《文明美德伴我成長(cháng)》內容為綱，結合學(xué)校中華文化（國學(xué)經(jīng)典）教育、結合主題月，利用晨會(huì )通過(guò)齊讀、師生輪讀、男女生輪讀、快讀、默讀、自由讀等形式開(kāi)展15分鐘讀書(shū)活動(dòng)，并在班會(huì )課進(jìn)行心得交流。匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
3、舉行一次征文比賽
在老師的指導下，全班讀書(shū)，交流感受，并將讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，文體不限，主題鮮明，字數在1500以?xún)取?/p>
4、制作“文明美德”小報
學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。
5、召開(kāi)一次主題班會(huì )
舉行以讀《文明美德伴我成長(cháng)》為主題的班隊活動(dòng)。
6、舉辦一次美文誦讀比賽
在廣泛閱讀的基礎上，組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習，以小組為單位舉行美文誦讀比賽。
7、組織學(xué)生做好《文明美德伴我成長(cháng)》的實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，最終目的是學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中受到熏染，熏染中道德品行得到生成，并在實(shí)踐中體現高尚品德的生成。
8、評選班級讀書(shū)之星
愛(ài)讀書(shū)，有良好的讀書(shū)習慣;視野開(kāi)闊，百科知識全面;堅持讀書(shū)，完成讀書(shū)記錄與筆記。
七、活動(dòng)要求：
1、根據學(xué)校統一安排的活動(dòng)制訂相應的讀書(shū)活動(dòng)計劃，充分利用晨會(huì )、午讀時(shí)間用來(lái)閱讀，讓學(xué)生充分閱讀讀本，熟知讀本內容。
2、充分利用閑散時(shí)間，在雙休日、節假日要求學(xué)生閱讀，引導學(xué)生閱讀，指導學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3、認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習慣，讓文明永遠相伴。
五年級讀書(shū)活動(dòng)計劃2
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們繼續在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力大造書(shū)香班級。結合本班實(shí)際情況制定如下讀書(shū)計劃：
一、認真做好讀書(shū)準備：
1、在班級里充分利用好班級的圖書(shū)角。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)地捐出自己的好書(shū)。
3、選出班級工作認真、負責的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書(shū)的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施:
1、根據本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初，制定好讀書(shū)計劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。
3、做好圖書(shū)的.統計、登記工作。
4、向學(xué)生宣傳為班級圖書(shū)角捐書(shū)，建立好本班的小書(shū)庫。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書(shū)，也可以向其他班級的同學(xué)借書(shū)看，要教育學(xué)生愛(ài)護書(shū)本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱一次，并且做好讀書(shū)筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果:
1、結合學(xué)校少先隊工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
2、利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。
3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦.
四、閱讀時(shí)間:
1、利用專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課進(jìn)行閱讀。
2、充分利用中午午休的時(shí)間。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
五、閱讀內容：
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、向其他班級的同學(xué)借閱。
4、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購買(mǎi)或借閱。
五年級讀書(shū)活動(dòng)計劃3
一．指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二．活動(dòng)目的：
�。保ぐl(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
�。玻箤W(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。常疇I(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：班級全體學(xué)生
四、活動(dòng)方法要求：
1、每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)。
2、教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立班級小書(shū)庫。
3、提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
4、班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用空閑時(shí)間，保證學(xué)生在一周中的讀書(shū)時(shí)間不少于3小時(shí)。
5、每周二的'第七節自主活動(dòng)課，為規定閱讀時(shí)間，每周安排一課時(shí)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
6、全體學(xué)生在老師和家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小報。
7、每學(xué)期組織一次好書(shū)推介會(huì )評比活動(dòng)。
8、做好有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的資料積累。
9、鼓勵能力強的孩子把閱讀中發(fā)現的好詞好句摘抄下來(lái)。
五年級讀書(shū)活動(dòng)計劃4
活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(cháng)
指導思想：以學(xué)�！段易x書(shū)我快樂(lè )讀書(shū)活動(dòng)》為指導，以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為讀書(shū)活動(dòng)主題，認真開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，走近名家，閱讀名著(zhù)，享受經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步了解書(shū)，熟悉書(shū)，培養他們熱愛(ài)好書(shū)的思想感情。使學(xué)生學(xué)會(huì )交往，在交往中提高綜合素質(zhì)。使學(xué)生在活動(dòng)中增強熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文化的思想感情，培養他們的人文精神。
活動(dòng)要求：
1、營(yíng)造良好的閱讀氛圍
同伴之間的學(xué)習最具有影響。選拔一批喜愛(ài)閱讀的孩子作為讀書(shū)會(huì )的“閱讀榜樣”，帶動(dòng)其他孩子閱讀，教師適機加以表?yè)P鼓勵，營(yíng)造和諧快樂(lè )的閱讀氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”，學(xué)生每天對著(zhù)張貼的讀書(shū)名言，耳濡目染；翻看圖書(shū)角中各種有趣的圖書(shū)，興致勃發(fā)。此時(shí)，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長(cháng)。
2、經(jīng)典導讀激趣
兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書(shū)籍時(shí)，兒童更注重形象是否活潑生動(dòng)，故事是否有趣，情節發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養孩子閱讀興趣的最有效方式�！皼](méi)有興趣就沒(méi)有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識，他們不一定愛(ài)聽(tīng)，但如果是包含在故事當中來(lái)講，就更容易激發(fā)他們的`興趣�？措娨�、上網(wǎng)雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書(shū)本閱讀。書(shū)本閱讀通過(guò)文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚。
3、指導快樂(lè )閱讀
要使學(xué)生通過(guò)閱讀，積累語(yǔ)言，從理論上升到實(shí)踐，這就需要教給一定的閱讀方法�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，動(dòng)筆就是最好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫(huà)畫(huà)；讀到感動(dòng)處，作上標注，抄抄寫(xiě)寫(xiě)。在文章頁(yè)邊的空白處，摘錄下令你感動(dòng)的詞句。在讀一本書(shū)時(shí)，常常會(huì )有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時(shí)捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過(guò)一段時(shí)間再整理，就會(huì )有很不錯的收獲。學(xué)生一開(kāi)始進(jìn)行課外閱讀時(shí)，老師就應該鼓勵他們做好閱讀記錄，養成習慣。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫(xiě)，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個(gè)閱讀記錄也不同于單調的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會(huì )感到枯燥了。其實(shí)，閱讀就是“悅讀”，只要細細地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種最直接有效的方法。
活動(dòng)實(shí)施細則：
1、教給學(xué)生讀書(shū)的方法，組織讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫(xiě)的關(guān)系。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
4、.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
6、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識融入課堂學(xué)習中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
7、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
具體安排：
1、九月：
�、倮冒鄷�(huì )做讀書(shū)節啟動(dòng)宣傳工作，鼓勵同學(xué)之間積極開(kāi)展借書(shū)活動(dòng)、換書(shū)活動(dòng)、贈書(shū)活動(dòng)。
�、趯议L(cháng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。圖書(shū)角做好推薦書(shū)目工作。
�、劾迷缱x或下午自習安排“我為你朗讀”。在這個(gè)環(huán)節中,有時(shí)老師為學(xué)生朗讀,有時(shí)學(xué)生自薦朗讀,讀完后還讓孩子們自由評點(diǎn),大家自由交流體會(huì )，讀書(shū)成了學(xué)生參與活動(dòng)的前提。
2、十月
�、僬Z(yǔ)文老師利用綜合課執教閱讀寫(xiě)作指導課。
�、诮M織學(xué)習知識或學(xué)習方法介紹。
�、劾^續堅持每天讀書(shū)半小時(shí)。
�、荛_(kāi)展“讀書(shū)筆記”系列活動(dòng)：讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志；
抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段；背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段；編一編與主題相關(guān)的童話(huà)故事、詩(shī)歌。
3、十一月
開(kāi)展主題式探索性讀書(shū)方法指導：有效利用每周一節的閱讀指導課，將課堂帶進(jìn)閱覽室、電腦房、書(shū)店等場(chǎng)所，將學(xué)生的視野吸引到正確的軌道上來(lái)。
4、十二月
�、俎k“讀書(shū)樂(lè )”攝影、讀書(shū)小報、書(shū)畫(huà)展覽等。
以“讀書(shū)樂(lè )”為主題，動(dòng)手制作讀書(shū)小報，形式版面不限，打印手抄均可；隨時(shí)關(guān)注讀書(shū)活動(dòng)，攝影相關(guān)圖片，反映班級或家庭讀書(shū)、藏書(shū)的相關(guān)內容，格式不拘；可學(xué)生合作、師生合作、家長(cháng)與子女合作，力求全體參與。
5、一、二月
�、俟膭罱�(jīng)濟條件允許的學(xué)生每學(xué)期自費購買(mǎi)一至兩本好書(shū)或期刊。
�、诶冒嚓爼�(huì )組織一場(chǎng)“快樂(lè )閱讀”主題班隊會(huì )，既是對讀書(shū)活動(dòng)的檢閱，也是對此次主題讀書(shū)活動(dòng)的小結。
活動(dòng)評價(jià)：
1、每天在學(xué)校堅持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽，回家規定有至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì )。
2、課堂教學(xué)時(shí)，老師根據課文的內容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋。
3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì )交流。
4、“讀書(shū)筆記伴成長(cháng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
5、評選“讀書(shū)之星”
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