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五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記（通用50篇）
看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，下面是小編為大家收集的五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 1
寒假期間，媽媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)老師推薦的書(shū)，我把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，便聚精會(huì )神地看書(shū)，我最喜歡林海音奶奶寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現的人物：冬陽(yáng)下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋子秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同陪伴英子度過(guò)多彩的童年生活。
最讓我感動(dòng)的.是這樣一個(gè)片段：秀貞總是讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來(lái)，小英子察覺(jué)到妞兒是秀貞的女兒時(shí)，便找一切機會(huì )讓她們見(jiàn)面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們去找妞兒的“爸爸”。讓我喜歡的是小說(shuō)的主人公——小英子。她那種善良、聰明、勇敢的性格和那種單純樂(lè )于助人的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，一個(gè)六歲小孩子竟懂得愛(ài)，懂得友誼，值得我們都要向英子學(xué)習。
我們的童年雖然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻沒(méi)有英子過(guò)得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個(gè)人，去擁有多彩幸福的童年吧！
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 2
英國作家丹尼爾.福笛的著(zhù)作《魯濱遜漂流記》幾十年來(lái)深受廣大讀者的青睞。今天，我終于翻完了這本書(shū)的最后一頁(yè)。合上書(shū)，我的思緒飄了起來(lái)。
向往海上生活的魯濱遜終于在十九歲如愿開(kāi)始了海上旅行，并逐漸成長(cháng)為一名合格的水手�？稍谝淮魏胶Ｖ�，他乘坐的船不幸觸礁，只有他奇跡般的活了下來(lái)，但卻流落到一個(gè)荒島上。在荒島上，魯濱遜克服了食物貧乏、沒(méi)有住所、孤獨寂寞等困境，用戰勝困難的非凡勇氣和自己的聰明勤勞，開(kāi)創(chuàng )出一片新的天地。后來(lái)，他救下了一位土著(zhù)野人取名星期五。若干年后，經(jīng)過(guò)長(cháng)達二十八年的荒島生涯，他終于乘船回到了闊別已久的家鄉。
在這個(gè)故事中，我既不是贊嘆魯濱遜的聰明精干;也不是被他的頑強的生存能力所震撼;卻是驚奇于他戰勝困難的勇氣。
戰勝困難的勇氣對任何人來(lái)說(shuō)都是應該具備的，可悲的是，如今世上已有太多太多的'人早已失去了戰勝困難的勇氣。
某中學(xué)的一位男生學(xué)習好、家境好、相貌也好，一般來(lái)說(shuō)，這樣的人是讓所有人羨慕的，可是他卻選擇了在一個(gè)夜晚結束生命，從此生命永遠定格在了青春的花季。為什么?原因很可笑，竟是因為他想開(kāi)一家免費的咖啡店而遭父母反對，便去尋了短見(jiàn)。這是多么的可悲。就是這么一件事，證明了他沒(méi)有戰勝困難的勇氣。這種事情，其實(shí)只要跟父母溝通一下就可以了，為何非要走極端呢?看看吧，我們現在已經(jīng)脆弱到連戰勝困難的勇氣都沒(méi)有了。
再看看魯濱遜，他的困難呢?食物貧乏，無(wú)家可歸，隨時(shí)可能凍死餓死，孤獨寂寞還天天陪伴著(zhù)他�？墒�，這樣大的困難他都硬是靠著(zhù)戰勝困難的勇氣解決了，那我們面對的小困難有算得了什么呢?
讓我們學(xué)會(huì )拿出戰勝困難的勇氣，迎接各種挑戰吧!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 3
今天我向大家介紹的是《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)是著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪寫(xiě)的，它主要講了一個(gè)關(guān)于狼、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于夢(mèng)想的故事，講述了一匹母狼可歌可泣的生活。母狼紫嵐在一個(gè)暴風(fēng)驟雨的晚上產(chǎn)下了五只小狼崽，但其中一只小狼崽，卻因為母狼的疏忽，喪身在暴風(fēng)雨中。紫嵐給大兒子取名叫黑仔，二兒子取名叫藍魂兒，三兒子取名叫雙毛，女兒叫媚媚，由于大兒子黑仔長(cháng)得極像當年紫嵐喜歡的黑桑，于是紫嵐對黑仔視愛(ài)如珍，精心培養它，但是卻被一只大金雕給扔下懸崖，于是紫嵐只好把希望寄托在藍魂兒、雙毛身上，但他們都是在快要登上王位的時(shí)候，結束了生命。紫嵐只好把希望寄托在了子孫上，但她卻看見(jiàn)那只奪走黑仔生命的金雕在媚媚洞口盤(pán)旋，為了圓她的.狼王夢(mèng)，與金雕同歸于盡了。
在人們的心目中，狼是邪惡的，翻看《成語(yǔ)字典》，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺……全是形容狼的殘暴、奸惡和兇險。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作，讓我對狼都有了更深刻的認識。不管是兇惡的母狼、還是殘忍的獵豹……他們都有著(zhù)至高無(wú)上的母愛(ài)。就像現實(shí)生活中一樣，哪位家長(cháng)不希望自己的兒女成才，所以我衷心祝愿紫嵐可以圓了她的夢(mèng)。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 4
近幾天，我讀了法國著(zhù)名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我深深地被這本書(shū)吸引。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數百種昆蟲(chóng)的生活習性，讓我細致地了解了昆蟲(chóng)。法布爾為我開(kāi)啟了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團結的.象征，但法布爾卻發(fā)現，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì )將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)去對有些昆蟲(chóng)不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了如何去觀(guān)察事我物和研究問(wèn)題�！独ハx(chóng)記》可真是一本難得的好書(shū)。
以前我并不喜歡昆蟲(chóng)�？赐赀@本書(shū)后，我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)侯也很有趣，很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒(méi)有螞蟻，人們就很難體會(huì )到團結的魅力;如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì )有那么多美麗的花朵……昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。
看完這本書(shū)，使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講，而要自己去觀(guān)察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀(guān)察事物要從不同的角度去觀(guān)察，要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 5
當我看完《我要精彩》這本書(shū)時(shí)，我感受到了艾倫的勇敢、樂(lè )觀(guān)、自信。真的，生活因他而精彩。
這本書(shū)主要講了：他在童年時(shí)期，不幸患上了小兒麻痹癥，雙腿也因此殘疾，但他從沒(méi)覺(jué)得自己是殘疾人，更不會(huì )讓身體的不便阻障自己去體驗生活中的美好與樂(lè )趣。他爬樹(shù)、打獵、騎馬，到叢林中去冒險，所有男孩子能做的事情他都去做，他憑借樂(lè )觀(guān)勇敢的精神，跳過(guò)了人生中的一個(gè)個(gè)水洼最后還實(shí)現了人生理想，成為一名作家。
這個(gè)勇敢的男孩，在看了《好友》這個(gè)報紙中的關(guān)于游泳的文章之后心血來(lái)潮，夏天的夜晚，艾倫偷偷到三英里外的湖里練習游泳。他想著(zhù)報紙上說(shuō)的，在這種荒涼、孤寂、袒露在天空之下的`湖水里游泳，他慢慢撥動(dòng)著(zhù)湖水，鼓勵自己鎮靜下來(lái)，然后慢慢地游，他打敗了恐懼，跳過(guò)了又一個(gè)水洼，最后終于學(xué)會(huì )了游泳。
艾倫的勇敢使我驚嘆，每次上課，我都不敢舉手發(fā)言，害怕答錯被同學(xué)們笑話(huà)，為什么連艾倫這個(gè)身體有缺陷的人都能跳過(guò)水洼，為什么身體健全的我有時(shí)卻不能呢?這時(shí)我想起了《八十天環(huán)游地球》里的主人公：�？讼壬�。他在遇到困難之后的鎮靜，歷經(jīng)了一次又一次的挫折，跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的水洼，最后成功的環(huán)游了地球。
就比如說(shuō)我不敢舉手發(fā)言，那我怎么辦?我就應該像艾倫一樣勇敢的去面對它、面對這個(gè)水洼。"水洼"對我來(lái)說(shuō)或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。因為它能磨練我的意志，鍛煉我的毅力，使我贏(yíng)得成功。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 6
我再次閱讀了《狼王夢(mèng)》，有了不同的感受：紫嵐在暴風(fēng)雨中生下了四個(gè)狼崽，狼崽中的老大長(cháng)得出奇的健壯。作為母親紫嵐非常喜歡這只狼崽。由于他的體毛通黑，黑的發(fā)亮，像用鞋油抹過(guò)似的。長(cháng)得很像他的父親黑桑。于是取名叫黑仔。黑仔在一歲的時(shí)候，長(cháng)得十分健壯，比同齡狼高出半個(gè)肩胛。遠遠看去，已經(jīng)像一匹身心成熟的，十分威武的大公狼，很有順我者昌，逆我者亡的風(fēng)范。
黑仔的膽子也非常大，其他狼崽都躲在屋子里等母親回來(lái)。黑仔已經(jīng)在石洞外抓野兔了!但是這樣做是很危險的。金雕，蟒蛇，都是狼的天敵。有一天，他的母親外出覓食。只留下了他和兄弟姐妹們。陸地上沒(méi)有任何危險，但是危險來(lái)自空中。一只狡猾的金雕從天而降。把黑仔抓去當了盤(pán)中餐。
藍魂，是紫嵐的第二個(gè)兒子，也是一匹健壯的小公狼。他和黑仔的實(shí)力不相上下。黑仔被那只狡猾的金雕叼走后，紫嵐就把全部的心思放到了藍魂的身上，她十分努力地培養藍魂。希望他能在狼王寶座上大顯神威，取得尊貴又榮耀的狼王地位。但是藍魂不幸踩中了獵人放的陷阱。結果被獵人抓住，一槍斃命。紫嵐傷透了心，她的第二個(gè)兒子就這樣消失了。
雙毛是紫嵐的第三個(gè)兒子，是一匹有強大自卑心理的小公狼。雖然很想塑造他的`新形象，于是就用殘忍，更加殘忍的手段。對待他的第三個(gè)兒子。雙毛也不負母親的愿望。變成了一匹身心全面的，有巨大的王者氣息的，健壯的大公狼。他日日夜夜磨練自己的利爪。希望他能在狼王寶座的戰爭上，用自己的尖牙利爪，打敗可惡的洛戛。但是，他在爭奪狼王寶座的比賽中，他又想到了自己是一匹草原上最末等的草狼，被吞吃了。
可憐的紫嵐，三個(gè)兒子都在爭奪狼王寶座的路上，犧牲了。連她的親女兒媚媚都拋棄了他。最后，他與自己的仇人——殺死黑仔的金雕同歸于盡了!
動(dòng)物世界的競爭就這么殘酷，何況我們人類(lèi)呢?我們更應該用知識武裝自己的大腦，在成長(cháng)路上不被殘酷現實(shí)淘汰。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 7
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，一翻開(kāi)這本書(shū)，我就喜歡得不想放下了。
這本書(shū)不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學(xué)習方法。比如，故事中金珠的同學(xué)告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當成一次游戲，每一次完成“任務(wù)”之后給自己來(lái)點(diǎn)小獎勵。學(xué)了這個(gè)方法后，我發(fā)現我比起原來(lái)做作業(yè)的積極性要提高了。一開(kāi)始，我的作業(yè)一般九點(diǎn)才做完，而現在呢，一般情況下我七八點(diǎn)就做完了。每到這時(shí)我就會(huì )獎勵自己看一會(huì )電視或者讀一本書(shū)，這樣我就會(huì )擁有快樂(lè )感，下次完成“任務(wù)”時(shí)就依然會(huì )做得很快。
這本書(shū)里的許多故事深深觸動(dòng)了我。例如，在《飛不了的.幾維鳥(niǎo)》這個(gè)故事里，幾維鳥(niǎo)因為沒(méi)有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒(méi)用的擺設。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的邊緣。讀著(zhù)這個(gè)故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話(huà)，那么最終也會(huì )變成一只“幾維鳥(niǎo)”。讀了這個(gè)故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺(jué)得天上會(huì )掉下來(lái)餡餅，讀了這個(gè)故事以后我才明白，人是要努力的，否則就一定會(huì )慢慢被社會(huì )淘汰。
這本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》令我愛(ài)不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書(shū)，相信你們會(huì )對它贊不絕口的。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 8
最近，我讀了《血色母愛(ài)》這篇文章，感受很深。
這篇文章主要講了羅莎林怨自己的母親沒(méi)有好工作單位，只是一個(gè)清潔工。10月底，母親因工作出色，休假一周，她決定帶女兒去雪地里玩，也拉近一下母女倆的關(guān)系，哪知，她們在雪地中因貪玩而迷路，粗心的救援人員沒(méi)有發(fā)現母女倆，因為母女倆穿的羽絨服與雪的顏色接近，這時(shí)羅莎林又餓又渴，竟昏了過(guò)去，當她醒來(lái)發(fā)現自己在醫院里，醫生告訴她，她的母親用土石割破自己的動(dòng)脈，爬出十幾米外，留下一條血痕，正是這條血痕引起了救援人員的注意，看完這個(gè)故事，我淚眼模糊，用血書(shū)寫(xiě)的愛(ài)深深震撼了我。
由此，我想到了我的母親，母親給予我的.那摯真無(wú)私的愛(ài)。那是我7歲的事情了，記得我那時(shí)我特別想吃紅燒肉。媽媽當時(shí)感冒發(fā)燒躺在床上，外面下著(zhù)毛毛細雨，我一點(diǎn)都不知道痛惜媽媽?zhuān)拗?zhù)跟媽媽要吃。媽媽望了望我說(shuō)：“既然你這么想吃，媽媽就上街買(mǎi)回來(lái)燒吧”。說(shuō)完，一手抱著(zhù)頭，一手扶著(zhù)墻，騎車(chē)去買(mǎi)了。等她買(mǎi)完肉，推著(zhù)車(chē)回來(lái)，我發(fā)現她的腿一瘸一瘸的，我追問(wèn)她是怎么回事，她支支吾吾的說(shuō)：“外面雨下大了，路滑，我騎得太快了，摔了幾跤�！蔽铱隙▼寢尩鴤�，掀起她的褲腳一看，好大的口子，還在流血，我的眼淚禁不住往下流。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)幾天就好了�！闭f(shuō)完又忙著(zhù)去燒肉了。
母愛(ài)是無(wú)私的，讓我們長(cháng)大后一定要善待自己的母親，是她們孕育了我們，是她們無(wú)私的奉獻使我們茁壯成長(cháng)。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 9
有一個(gè)叫馬洛的小牧羊人，他撿到了一顆會(huì )實(shí)現愿望的水晶球，但卻為了想不到要許什么愿望而煩惱。村莊里有一個(gè)小男孩，看到馬洛的水晶球，就趁馬洛睡著(zhù)時(shí)，偷走了水晶球，馬洛失去水晶球后，反而很高興，因為水晶球在他身邊，讓他有很大的壓力。村民知道水晶球會(huì )幫忙實(shí)現愿望后，紛紛來(lái)許愿，水晶球實(shí)現了村民的愿望，大家卻愈來(lái)愈貪心。后來(lái)，大家開(kāi)始變得很不快樂(lè )，原來(lái)鬧哄哄的村子變得很冷清，人們也互相猜忌，很多人跑去跟馬洛訴苦，最后馬洛用他沒(méi)有使用的愿望，讓村子變回本來(lái)的樣子。
心得與感想：
村莊里的人，原來(lái)過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單樸實(shí)的'生活，可是有了水晶球以后，大家都忙著(zhù)向水晶球許愿，要求有一大堆黃金、鉆石、珍珠……等。但是實(shí)現愿望并不等于獲得快樂(lè )，因為人的欲望永無(wú)止盡，所以村民們就算實(shí)現了自己的愿望，也不會(huì )滿(mǎn)足，反而是回到平凡的日子，才是最快樂(lè )。
所以我們要懂得知足常樂(lè )，因為知足是快樂(lè )的，我們現在擁有的親情、友誼和生活都是很珍貴的，這些比黃金、鉆石更重要，是我們一生不可或缺的，我們應該要好好珍惜。
其實(shí)，每一個(gè)人的心里都有一顆水晶球，它讓我們有健康的身體、慈愛(ài)的父母、要好的朋友……等，這些都是我們生活中最重要的人，陪我們渡過(guò)快樂(lè )的童年，所以只要我們珍惜心中的水晶球，就可以得到真正的幸福。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 10
愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對你的愛(ài)，親朋好友對你的關(guān)懷可當我讀了《愛(ài)的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)共有多篇文章，每一件事都讓中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒，他毅然地沖向了馬車(chē)，救出了了為了，而他則被馬車(chē)撞傷了腿，他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他自己也？
是個(gè)孩子，他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛(ài)的體現嗎
的確，社會(huì )上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)，大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程等。但是，如今的社會(huì )上，也有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計價(jià)還價(jià)。我曾看到過(guò)這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無(wú)動(dòng)于衰，今天我終于明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書(shū)，我懂得了世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里有別人，總能沒(méi)身處地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻。甘愿為社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤單讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 11
在人生的道路上，多多少少會(huì )遇到幾件感動(dòng)的事，例如：醫院的醫生常常幫助救人，讓更多人可以活在這個(gè)世界上，或是志愿者團體到鄉下幫助弱勢兒童、獨居老人，讓這些人感受到世界上還有幸福，其中最令我感動(dòng)的是一本書(shū)的內容，那本書(shū)叫“來(lái)不及長(cháng)大”。
這本書(shū)是在講有幾個(gè)小孩得到了血癌，但是他們都勇敢的'對抗病魔，其中有一位小孩叫小勇，他的爸爸和媽媽離婚了，所以住在醫院時(shí)，他都一個(gè)人躲在陰暗的角落，后來(lái)醫院來(lái)了一位開(kāi)朗的小女孩，常常跟他一起玩，所以讓他把煩惱拋到九霄云外，后來(lái)因為他的病情惡化，醫院就通知他的爸爸，他的爸爸馬上就趕到醫院，然后，小勇就從普通病房轉到特護病房。
他在特護病房并沒(méi)有放棄希望，反而他要出一本書(shū)，來(lái)鼓勵得到癌癥的小孩，寫(xiě)一寫(xiě)就睡著(zhù)了，他的爸爸就拿來(lái)看，爸爸看完就留下眼淚，因為他寫(xiě)說(shuō)：“爸爸不要哭，弟弟、妹妹還要你照顧，你要堅強�！弊詈笏K于完成這本書(shū)，但是他沒(méi)有戰勝病魔，所以小勇就去天堂當小天使了。
我覺(jué)得世界上有許多人想活在這世界上，卻因為某些原因而要離開(kāi)這個(gè)世界，世上卻有人拿自己的生命開(kāi)玩笑，我真想問(wèn)問(wèn)他：“你開(kāi)這個(gè)玩笑，好笑嗎？”我真覺(jué)得上帝為什么要這樣對待人呢？假如這樣，我好想把生命分享給那些珍惜生命的人，讓那些人跟我一起享受活在這世界上的快樂(lè )。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 12
最近我讀了一篇文章——《的聽(tīng)眾》，講了一個(gè)小伙子在家練琴卻遭到父親和妹妹的反對，然后獨自來(lái)到小樹(shù)林里練琴并被一位“耳聾”老人鼓勵最后琴技大增的故事。
小伙子因為琴技不好，所以不敢在家里練琴，但是他沒(méi)有因此放棄，而是找了一個(gè)人少的小樹(shù)林繼續練琴。小伙子在小樹(shù)林里練琴時(shí)，發(fā)現后面有一位老人一直在默默地看著(zhù)他。正當小伙子感到不好意思準備走時(shí)，那位老人叫住了他，老人說(shuō)她每天都在這坐會(huì )兒，但她耳聾了，如果不介意的話(huà)就繼續練吧，老人還說(shuō)她要做小伙子的聽(tīng)眾。從那以后，每天老人都會(huì )聽(tīng)小伙子練琴并鼓勵他。最后，在小伙子的`堅持和老人的鼓勵下，他終于練出了一手好琴。
讀了這篇文章，我有很多的感悟。如果我是小伙子的話(huà)，遇到這樣的困難就會(huì )打退堂鼓，而不能像他那樣堅持下去。我想我應該學(xué)習他堅持不懈的精神，學(xué)習他永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親，平易近人的老者，她用詩(shī)一般的語(yǔ)言鼓勵著(zhù)小伙子，她的溫柔與鼓勵讓小伙子一次又一次地堅持了下來(lái)。我的媽媽也像這位老人一樣經(jīng)常鼓勵我學(xué)習，可我總是知難而退。雖然媽媽讓我看過(guò)許多關(guān)于堅持的書(shū)，但我依然是外甥打燈籠——照舊（舅）。讀了這篇文章后，我決定向小伙子學(xué)習，我相信終有一天我也可以有所作為。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 13
今天作文課上，我有幸讀到了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，他是美國天才作家謝爾﹒希爾弗斯坦的得意之作。讀完后，我的心被深深感動(dòng)了。
這是一個(gè)溫馨又略帶哀傷的一個(gè)故事。蘋(píng)果樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩，這個(gè)男孩也很愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，他們兩個(gè)一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光。男孩慢慢地長(cháng)大了，卻變得非常自私，他向蘋(píng)果樹(shù)索取東西，使自己快樂(lè )。以此滿(mǎn)足自己的`愿望。他向蘋(píng)果樹(shù)要錢(qián)，蘋(píng)果樹(shù)給他蘋(píng)果，讓他去換錢(qián);他想有幢房子，蘋(píng)果樹(shù)讓它把樹(shù)枝砍去蓋房子，又給他樹(shù)干讓他做船;它只剩下樹(shù)樁時(shí)，又讓他坐下來(lái)休息。蘋(píng)果樹(shù)為了他，把一切都給了他，讓他感到快樂(lè )。這怎么不讓我感動(dòng)呢?
讀了這本書(shū)之后，我想了很多，覺(jué)得小男孩與蘋(píng)果樹(shù)之間的故事，不就是孩子與父母的化身嗎?我不由得想到了我的媽媽?zhuān)秊榱宋业某砷L(cháng)，無(wú)私奉獻著(zhù)。記得有一次，爸爸回來(lái)了，因為被子太小，所以媽媽為了讓我暖和，卻自己蓋的特別少。像這樣的事還有許多，如果一一列舉出來(lái)，恐怕三天三夜也說(shuō)不完。而我們呢?有的時(shí)候卻不聽(tīng)話(huà)，惹父母生氣。有一次，我正在看動(dòng)畫(huà)片，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有去，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端著(zhù)飯來(lái)了，一下子把電視給關(guān)了，我卻對媽媽大吼：“憑什么給我關(guān)了�！卑�!現在想一想，真是不應該啊!
這本書(shū)，真是讓我明白了許多道理，我也希望大家多去看看這本書(shū)，細細去品味這本書(shū)。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 14
《森林報》不是一份報紙，而是一本書(shū)，它是著(zhù)名的作家維。比安基寫(xiě)的，是用報刊形式分成12個(gè)月報道有趣的事情。
《森林報》我最喜歡的一篇是《鷂鷹和禿鼻烏鴉》，”噼——噼!呱——呱——呱!“不知道是什么東西在我頭上掠過(guò)，我一回頭，看見(jiàn)五只禿鼻烏鴉正在追趕一只鷂鷹，鷂鷹左閃右躲，可禿鼻烏鴉還是追上了它，用嘴啄它的頭，鷂鷹痛得尖聲大叫。后來(lái)，它好不容易脫身飛掉了。
我站在一座高山上，能夠望很遠，我看見(jiàn)鷂鷹落在了一棵樹(shù)上休息，這時(shí)候，不知又從哪兒忽然飛來(lái)一大群禿鼻烏鴉，叫囂著(zhù)向它撲去，這下子鷂鷹可難過(guò)透了，它狂叫著(zhù)向一只禿鼻烏鴉反撲過(guò)去，那只禿鼻烏鴉膽怯了，向旁一閃，鷂鷹趁機敏捷非凡地沖到高空里去，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)阻擋它，禿鼻烏鴉們失掉了俘虜，也就失落的飛走了。
讀了這本書(shū)后，我知道了許多我從來(lái)不知道的東西，對大自然有了更多的了解，同時(shí)我也知道了我們學(xué)生不能光靠課本上的知識去感知世界，時(shí)不時(shí)也應該去關(guān)注被高樓大廈覆蓋的'另一個(gè)世界，而且我從書(shū)中還感受到了人類(lèi)對動(dòng)物，植物的關(guān)愛(ài)和獵人的冰冷殘酷，感受到了小松鼠的活潑和狐貍的狡猾，兇狠;也更讓我明白了大自然是千姿百態(tài)的。
朋友們，讓我們一起來(lái)保護環(huán)境，保護大自然吧!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 15
想有許多同學(xué)們都看過(guò)《非常女生》這本書(shū)吧!這本書(shū)是的作者是楊紅櫻，她寫(xiě)的書(shū)受到青少年的青睞。他最著(zhù)名的書(shū)有很多，如：《淘氣包馬小跳》《非常爸爸》《非常老師》等等。其中我最喜歡《非常女生》，我對這本書(shū)的感觸也很深。借這次暑假我有細細地讀了一番，又明白了一些。
這本書(shū)講的是一群女生的事，有魅力的女生，有扮酷的女生，有膽小的女生，有美麗的女生……魅力女生冉東陽(yáng)，“乖乖女‘莫欣兒’假小子‘戴安，向命運挑戰的梅小雅，還有怕打針的甌亞菲……有女生被楊紅櫻阿姨寫(xiě)的栩栩如生。其中讓我最感動(dòng)的是向命運挑戰的梅小雅。
梅小雅是冉東陽(yáng)最最要好的朋友，小雅的父母離婚了，小雅和她媽媽相依為命，日子過(guò)得很很艱苦!她5年級上學(xué)期的時(shí)候在班上是中等學(xué)生，可到了下個(gè)學(xué)期就一下子飛上了第3名，可是小雅突然要轉學(xué)了!有一天，冉東陽(yáng)與小雅再無(wú)意中知道了：小雅媽媽沒(méi)有工作，如果去做小百貨生意就可以了!于是再冉東陽(yáng)的幫助下，小雅家開(kāi)了一家商店。因為小雅的'媽媽有哮喘病所以只好由小雅來(lái)進(jìn)貨了。在風(fēng)雨交加的天氣里，冬陽(yáng)和小雅打著(zhù)一把紅傘，打著(zhù)公共汽車(chē)來(lái)進(jìn)貨，就在這樣的天氣里兩個(gè)姑娘家能這樣，可想而知她的生活很艱苦。
讀了這本書(shū)后，我知道了要對自己的生活感到滿(mǎn)足。不能奢求的太多，想想這本書(shū)中的梅小雅，并進(jìn)行對比就能發(fā)現自己的生活已經(jīng)很好了。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 16
這是一篇令人潸然淚下的故事：青銅，是一個(gè)性格怪異的小男孩，他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后，因為發(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的殘疾人�？�，是一個(gè)美麗善良的小女孩，她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。在一次偶然的機遇中，她的爸爸要去蘆葦蕩中勞動(dòng)，來(lái)自城里的葵花不得不隨爸爸一同去鄉下生活。
有一天，癡迷于葵花的爸爸為了撿起他畫(huà)的一張葵花畫(huà)，不幸掉進(jìn)了水中去世了，這個(gè)年僅7歲的.小葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。善良的青銅一家收養了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲，這五年中，青銅對她很好，為了讓她上學(xué)，不惜放棄自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)想，葵花每天上下學(xué)他都騎著(zhù)牛兒去接送。命運終歸是狠心的，它把青銅，葵花生命中最后的親人也奪走了。在葵花十二歲時(shí)，命運又一次把葵花召回了城，青銅得知后，不哭也不鬧，坐在稻草堆上眺望，這一種完全沒(méi)有結果的眺望。在青銅那吐字不清的“葵花……”中結束了，而那兩個(gè)字，回旋在上空，變成了永久的思念。
這是一篇反映人間真情的小說(shuō)，其實(shí)并不是每一個(gè)故事的結局都是幸福的、圓滿(mǎn)的，有很多事都會(huì )使我們難忘而痛苦，我想青銅和葵花在這命運無(wú)盡的摧殘下還可以如此樂(lè )觀(guān)，對他們敬佩不已�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”，我想他們總有一天會(huì )相見(jiàn)。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 17
春：白嘴烏鴉打開(kāi)了春天的大門(mén)，白嘴烏鴉生了一群群烏鴉小寶寶。小寶寶非�？蓯�(ài)。白嘴烏鴉它們到在南方過(guò)冬，春天來(lái)時(shí)他們非常高興的飛向北方的故鄉。有好多伙伴都筋疲力盡，都死在了半道上。強的人最先到達，所以可以好好放松了。
我覺(jué)得那些弱者可以騎在那些強者的身上，他們明明知道那些弱者很弱，為什么還讓他們那么行庫的飛向南方，他們的祖先真的是太不公平了。那么小兔子的祖先可是最公平的了，田野里的兔媽媽生了一群兔寶寶非�？蓯�(ài)。兔寶寶他們都穿著(zhù)暖和的`毛絨襖想一個(gè)雪白的小球球。他們剛出世就會(huì )跑了，你瞧他們砰砰跳跳的來(lái)到媽媽身邊，可是有時(shí)候也會(huì )因為媽媽出去找食物晚回家，兔寶寶被狼吃掉，所以呢也沒(méi)關(guān)系。因為它還可以多生幾個(gè)寶寶。在森林里猛獸常常攻擊柔弱的小動(dòng)物，尤其是犀牛大象，小動(dòng)物們可怕他們了，一到森里里就躡手躡腳的覓食。
夏：大家都知道夏是一個(gè)美麗的季節。也是很多小動(dòng)物生小寶寶的季節，最先敷的是小鳥(niǎo)寶寶，他們都在書(shū)上建起了房子耐心的等待小寶寶生產(chǎn)，剛開(kāi)始是敷的一個(gè)小蛋，之后會(huì )慢慢地鉆出來(lái)。鉆出來(lái)就是一副好嗓子。
好了，我介紹了森林暴力的兩個(gè)季節春、夏。也是我最喜歡的季節。還有兩個(gè)季節就等待著(zhù)你去探索吧!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 18
讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓人深深體會(huì )到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！
在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛(ài)與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節就被這本書(shū)深深地吸引住了。
這本書(shū)主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來(lái)的命運竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛(ài)心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿(mǎn)了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的.網(wǎng)》，我深深體會(huì )到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對那些詢(xún)問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)：“對不起，我不知道�！被颉拔乙膊粫�(huì )”之類(lèi)的話(huà)推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過(guò)是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè )！
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 19
在這個(gè)寒假，我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著(zhù)，叫《魯濱遜漂流記》。
在這本書(shū)中記敘了一個(gè)了不起的冒險人物——魯濱孫。這個(gè)人最喜愛(ài)的就是冒險，他不甘心像父親平庸的過(guò)一輩子，于是出海航行、漫游世界。有一次，風(fēng)暴將小船打翻，他一個(gè)人被海浪卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙、凄凄慘慘的一個(gè)小島上。在那里，魯濱孫竟然一個(gè)人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年啊!不簡(jiǎn)單，要是一個(gè)不敢冒險的人來(lái)說(shuō)不足一個(gè)月就會(huì )死亡了，而他堅強地活了下來(lái)。在這期間他救活了一個(gè)野人并給他取名為“星期五”，魯濱孫教他說(shuō)話(huà)、打獵、做飯等。最終他在荒島上生活了28年后被獲救。
在我讀這本書(shū)的時(shí)候，向爸爸提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么魯濱遜能獨自在荒島上生存那么長(cháng)的時(shí)間，而不被野獸吃掉活病死呢?”爸爸意味深長(cháng)的告訴我：“知識就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的`就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒(méi)有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅強的人�！碑敯职终f(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我才明白：我們無(wú)論做什么事情都要用智慧，只有自己勞動(dòng)才能有生存的希望，如果一個(gè)人不勞動(dòng)也懶得用智慧，那么這個(gè)人就算荒廢了。
魯濱遜，是你，讓我懂得了知識的價(jià)值，今后，我一定會(huì )努力學(xué)習科學(xué)文化知識，讓生命煥發(fā)光彩。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 20
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。每當閱讀時(shí)，我總會(huì )感覺(jué)那么快樂(lè )，那么無(wú)拘無(wú)束。這幾天，我讀了一本曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》。
《草房子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩桑桑。他有許多小伙伴：聰明可愛(ài)。人見(jiàn)人愛(ài)的紙月，光著(zhù)頭的〝禿鶴〞
……還有許多大人呢：有油麻地小學(xué)的校長(cháng)桑喬，有一群熱愛(ài)學(xué)生。知識淵博的老師，還有桑桑的媽媽和〝禿鶴〞的爸爸。媽媽……
在《草房子》這本書(shū)中，最令我深有感觸的'是關(guān)于桑桑和〝禿鶴〞的一個(gè)片段，故事主要講了：〝禿鶴〞他的名字叫陸鶴，但因為他是個(gè)光頭，所以大家都家他〝禿鶴〞。他總是被別的同學(xué)嘲笑，所以不愿上學(xué)，他爸爸知道后就給他買(mǎi)了頂帽子。他每天都帶著(zhù)爸爸給他買(mǎi)的白色帽子，時(shí)間長(cháng)了同學(xué)們都想看看〝禿鶴〞的頭。一天下午上完第一節課，桑�？酥撇蛔『闷嫘�，想看看他的頭現在是什么樣子，于是把那頂帽子從〝禿鶴〞的頭上摘了下來(lái)。班上的同學(xué)全多看見(jiàn)〝禿鶴〞的頭，還是跟以前一樣：在陽(yáng)光下，顯得格外亮，也顯得格外特殊。就這樣帽子在同學(xué)們的手里飛舞著(zhù)，不知不覺(jué)甩到了旗桿的頂上。〝禿鶴〞用力想爬上旗桿，可總是摔了四腳朝天，每個(gè)同學(xué)都看到了這一幕，但沒(méi)有人去幫助他……
讀了這個(gè)故事之后，我明白了不能把自己的快樂(lè )，建立在別人的痛苦之上。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 21
這個(gè)暑假，爸爸給我買(mǎi)了期待已久的哈里《波特全套》，書(shū)一回來(lái)，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的奮斗，終于看完了。
這部小說(shuō)講述的是哈利波特出生在一個(gè)魔法家庭，但因為魔法世界的一個(gè)黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對他很不好，有一天，哈利波特接到通知，讓他去魔法學(xué)院上學(xué)，他去了，去了后，他知道了一個(gè)預言，這個(gè)預言說(shuō)他會(huì )拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。 這部小說(shuō)讓我感觸最深的就是主人公：“哈利波特”的'勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書(shū)一共7冊，我最喜歡的是第7冊，《死亡圣器》，在第27個(gè)章節里，他和他的朋友來(lái)到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉，噶扎拉山谷。
還有第25個(gè)章節，哈利波特和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個(gè)人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。
哈利波特遇見(jiàn)過(guò)也看見(jiàn)過(guò)死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點(diǎn)，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。
我要學(xué)習他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學(xué)他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學(xué)他與朋友永遠也斷不開(kāi)的兄弟情。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 22
寒假里，我讀了《森林報》這套書(shū)。森林報共有4本，分別是春、夏、秋、冬。我4本都讀了。這套書(shū)的作者是蘇聯(lián)的著(zhù)名科普作家維·比安基。小時(shí)的他不相信博物館里的標本是死的，他想這些東西肯定是給一個(gè)魔術(shù)家定住了，只要學(xué)會(huì )咒語(yǔ)他們就能動(dòng)了。于是比安基就決定當個(gè)作家，讓那些動(dòng)物標本都“活”起來(lái)。
在普通的報紙上，刊登的都是人的信息，人的.事情。但我們小孩子也很喜歡知道飛禽走獸是怎樣生活的。
森林里也有新聞的，而且不比城市的少。森林里各種動(dòng)物都有自己的職責，也有令人歡喜的節日和令人可悲的事件，森林里有森林英雄和森林強盜，可這些事情很少人知道，因為城市報紙并不經(jīng)常報道。
打個(gè)比方，誰(shuí)看過(guò)在刺骨的冬季里，沒(méi)翅膀的小蚊蟲(chóng)從土地里鉆出來(lái)，光著(zhù)腳丫在地上亂跑?你從什么報紙上能看到“林中大漢”駝鹿打群架、候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息?
所有的這些新聞，《森林報》都讓我知道了。
《森林報》是有層次，有類(lèi)別的報道這些訊息的。森林中的事件和節日還有英雄與強盜動(dòng)植物的生活描述得引人入勝，令我感覺(jué)栩栩如生�！渡謭蟆犯嬖V了我應如何去觀(guān)察大自然，還告訴了我應如何比較、思考和研究大自然的方法。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 23
狼，在人的眼中似乎充滿(mǎn)了罪惡，可是你知道嗎?其實(shí)狼也有愛(ài)，特別是母狼，它們擁有母性的光輝，懂得愛(ài)子。雖然它們有野心，但至少不是冷血動(dòng)物，我們不應該憎恨它們，它們也有愛(ài)和生存的權利。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)就是很好的證明，這本書(shū)代表著(zhù)愛(ài)，代表著(zhù)生存，代表著(zhù)野心和理想。書(shū)中主要講了有一頭狼叫紫嵐，生下公狼黑桑的狼崽，為了完成黑桑的遺愿——將生出的狼崽培育成為狼王，紫嵐不惜一切代價(jià)培養自己的狼兒�？墒嵌蜻\降臨在紫嵐的狼兒身上，不知是不是老天爺在搗鬼，紫嵐的'狼兒一個(gè)接一個(gè)命喪黃泉，先是大狼兒黑仔被金雕叼走，又是二狼兒藍魂兒被捕獸夾抓住，后來(lái)小狼兒雙毛也在狼王爭奪中慘死，這使紫嵐陷入悲痛。在絕望時(shí)，它想起了媚媚，想把希望寄托在孫子身上，為了讓狼孫避免死亡，它與害死黑仔的金雕同歸于盡。
自然界嚴酷無(wú)情，為了生存，你必須磨練自己各方面的能力。在自然界不講人情，想要存活就要靠你自己，父母無(wú)法幫你那么多，到最后只有靠自己。不僅是有狼的動(dòng)物界，人類(lèi)在現實(shí)生活中也是這樣的：優(yōu)勝劣汰，適者生存。光靠父母是不行的，他們的生活是用雙手換來(lái)的，依賴(lài)是懦弱的，美好的生活由自己來(lái)爭取。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)值得我們去看!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 24
最近，我讀了一本書(shū)，題目是《會(huì )飛的教室》。這本書(shū)的作者是德國的艾利克·卡斯特納�？ㄋ固丶{，1899年出生于德國的德勒斯登。少年時(shí)家境貧寒，求學(xué)艱辛，靠自己的`勤奮精神和頑強毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。
歷經(jīng)滄桑的少年時(shí)光，給作者留下了難以磨滅的印象，為他以后的創(chuàng )作積累了素材，產(chǎn)生了靈感。也許是為了彌補自己少年時(shí)的缺憾，卡斯特納一生專(zhuān)為孩子寫(xiě)小說(shuō)，他自己沒(méi)有子女，卻把畢生精力全部奉獻給了全世界的孩子，為他們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。
這本書(shū)所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
其中，“生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個(gè)世界里的人應該永遠充滿(mǎn)快樂(lè )與幸福�！边@句話(huà)使我深受啟發(fā)，讓我懂得了一個(gè)道理：要對生活充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)，遇到困難不能放棄。
有一次，我去爬山，才剛爬一半就不想爬了。于是，我決定放棄。突然，我想到“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)。我要堅持到底，爬到山頂。不一會(huì )兒，我從石頭上爬起，猛地向山頂沖去，堅持到底就是勝利。最終，我爬上了山頂。
我以后一定要勇往直前，永不放棄。世上無(wú)難事，只怕有心人。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 25
上次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑中了一本書(shū)，書(shū)名是《狗來(lái)了》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了有一只十分能干的狗，它是一個(gè)有證書(shū)的合格木匠;會(huì )種花，種植花草樹(shù)木，也算一個(gè)花匠;還是一個(gè)有證書(shū)的救生員、消防員;它天文、地理、航海都略通一二，反正不管任何場(chǎng)地，任何事故它都能有用。它的妻子死了，它的兒子也離開(kāi)它了，它想自己去闖蕩外面的世界。它把它的房子賣(mài)給了一頭驢。這本書(shū)很有故事性，狗先碰上了一頭撲克做假的豬，那頭豬騙了狗的錢(qián)，可狗聽(tīng)了豬是為了幸運而做假時(shí)，馬上放了豬。豬一直想交好運，可厄運連連，可遇上了狗后，經(jīng)過(guò)狗的.幫助，豬開(kāi)始交上了好運，最后演電影一夜成名，成為了一個(gè)全市最大的香腸廠(chǎng)的老板。
后來(lái)，狗到一個(gè)地方休息，結果被熊校長(cháng)誤認為是教育局派來(lái)的新老師，狗也就認了，可那些學(xué)生竟喜歡上了狗這個(gè)老師，教育局知道了下命去抓狗，狗因為非常受學(xué)生的愛(ài)戴在學(xué)生和熊校長(cháng)的掩護下逃走了，最后，熊校長(cháng)和狗生活在一起，它們還救活了三十只小貓，六只小狗，熊和狗過(guò)上了幸福而又快樂(lè )的生活。
讀了這本書(shū)，我感受很深，狗的能干，豬的幽默，熊的智慧;狗的勇往直前，豬的不服輸，熊的認真，不馬虎，這些都讓我佩服得五體投地，我要向它們學(xué)習，你們要不要也看一下呀!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 26
今天上午，我看了《男生日記》這本書(shū)，其中，“開(kāi)軍車(chē)的帥哥”這篇文章讓我感受很深。
文章的主要內容寫(xiě)的是川藏線(xiàn)汽車(chē)兵劉帥的故事。首先，作者從父親那里知道，在一次運送材料的途中，車(chē)隊遇上了泥石流大塌方，路面下陷，成串的車(chē)隊被堵。汽車(chē)兵們用一根根圓木搭在下陷的路面上，要讓車(chē)隊從上面通過(guò)，非常危險，劉帥便冒著(zhù)生命危險一個(gè)人把車(chē)子一輛一輛從上面開(kāi)了過(guò)去。完全沒(méi)有考慮個(gè)人安危。后來(lái)，作者和父親搭劉帥的車(chē)后知道，他的`家就在川藏線(xiàn)上，可他當兵三年，無(wú)數次從家門(mén)口經(jīng)過(guò)，即便是十分想念母親，也因部隊有鐵的紀律，而只回過(guò)兩次家……休息時(shí)，當戰士們看到劉帥，個(gè)個(gè)都歡呼了起來(lái)。晚上唱卡拉OK，劉帥大大方方地和大家一起一首接著(zhù)一首地唱，很投入，很動(dòng)情。這篇文章讓我感受到現代軍人，不一樣就是不一樣，他們是堅強的，勇敢的，是有組織紀律的，他們面對困難、危險決不低頭，他們心思細密，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得怎么樣去保護自己和同胞手足，他們在開(kāi)心時(shí)，歡樂(lè )時(shí)，大大方方，亮出自己。再想想自己……
從現在開(kāi)始，我要向劉帥學(xué)習，對待學(xué)習，認認真真，遇到難題，決不言棄，對待同學(xué)，團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題，沉著(zhù)冷靜，處事不慌，課余活動(dòng)，積極參加，努力使自己成為一名自信、陽(yáng)光的小男子漢。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 27
《塔頂上的貓》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫(xiě)了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的'一系列故事。
讀了這個(gè)故事，我知道笑貓在這個(gè)春天，遇見(jiàn)了一只美麗的虎皮貓，每次見(jiàn)到虎皮貓，笑貓都會(huì )聽(tīng)到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說(shuō)，他戀愛(ài)了。每次，虎皮貓都會(huì )獨自在塔頂上幸福地發(fā)呆。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視著(zhù)她。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前那樣年輕，沒(méi)有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她白天睡覺(jué)，晚上練習輕功，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著(zhù)天空幸福地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。
有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現塔頂上有一只虎皮貓望著(zhù)天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒(méi)有能力爬上去。他們每天都在森林里開(kāi)會(huì )，他們忌妒得不得了，還憤怒地*。這時(shí)候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們如此嫉妒和自負，就幫助他們出了很多歪點(diǎn)子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，不知被老鼠們玩了幾回！
這個(gè)故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺(jué)得自己了不起，過(guò)于自負。嫉妒別人對自己沒(méi)有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進(jìn)道路上的絆腳石。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 28
《伊索寓言》不像有些書(shū)，為了表達一個(gè)簡(jiǎn)單的意思，竟不厭其煩地鋪了三、四張文字，讓人感到乏味。
書(shū)中的寓言刻畫(huà)出一些人的虛偽、愚昧；一些人的貪圖小利、自以為是；一些人不懂得勇敢地面對現實(shí)……這些以動(dòng)物（也有人）為代表事例，一針見(jiàn)血地戳破了那些藏著(zhù)一顆愚昧無(wú)知的心的人那厚實(shí)的皮囊！比如《一捆木材》的`故事告訴我們：團結就是力量。我也深深地體會(huì )到了在世界上也有許多能見(jiàn)證團結就是力量的例子。如：明朝與后金國打仗。明軍10萬(wàn)，后金軍6萬(wàn)。整體力量明軍遠超過(guò)后金軍，但明軍卻兵分4路，結果就被后金軍一路一路地消滅掉。這不正好也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？
掩卷沉思，我不禁想問(wèn)問(wèn)自己：難道我沒(méi)有撒過(guò)謊嗎？難道我沒(méi)有自暴自棄過(guò)嗎？難道我沒(méi)有貪圖小利嗎？難道我沒(méi)有過(guò)逃避現實(shí)嗎？難道……我突然又想到：每個(gè)人都犯過(guò)一些錯誤，做過(guò)一些愚蠢的是——伊索也一樣�？梢沧鲞^(guò)智者，用聰明的辦法做過(guò)一件又一件的事……我明白了！我終于明白了！在這個(gè)世界上有善，也有惡；有自大，也有謙虛；有聰明，也有愚笨。這些互相對立的詞語(yǔ)出沒(méi)在世界各個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)了變化。
啊——！我要改變自己：改變這個(gè)粗心大意的自己，改變這個(gè)隨隨便便讓時(shí)間輕易溜走的自己，改變……《伊索寓言》這本書(shū)是一盞點(diǎn)亮人生道路的明燈，我將用它來(lái)照亮我那濃霧迷夢(mèng)的前程。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 29
回家幾天把《大設計》剩余半部分看完了，作為霍金十余年的力作，我還是要表示失望的。先給個(gè)總評分吧，9.2。
這本書(shū)并未如預期的那樣滿(mǎn)足我。自從《的貓》后，我便一直期待著(zhù)答案。在《貓》中已經(jīng)有了答案的輪廓，我本期待《大設計》能給我一個(gè)滿(mǎn)意的，新奇的答案，其結果是它將《貓》中的結論清晰，明朗化了。
繼《時(shí)間簡(jiǎn)史》30年之后的《大設計》，我預想會(huì )如《時(shí)間簡(jiǎn)史》般給我無(wú)限的驚奇與驚喜�？墒沁@本書(shū)的`前四章，甚至包括第五章，對我都無(wú)甚意義，無(wú)外乎知識的回顧，天文物理的，的，這些我都再熟悉不過(guò)了，耐著(zhù)性子等待霍金給出回答，可是，可是，卻發(fā)現他一直在躲閃，似乎不太愿意給出，只在第六和第八章有提及，相比較，他更多的是在引發(fā)讀著(zhù)的思考。最終章里狡猾的拋出一個(gè)死亡游戲來(lái)作為“大設計”的回答，不過(guò)它確實(shí)很有趣。
必須承認，我對它的期待定位太高了，它畢竟是一本大眾科普讀物，旨在與每一人分享。它遠不能滿(mǎn)足我這樣，有一定基礎，渴望更深一步探知的人。
相較于《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《大設計》有更多的思考，《時(shí)間簡(jiǎn)史》展示的是宇宙的奇妙，《大設計》則是在發(fā)出一系列的詰問(wèn)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，《大設計》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》一樣，是一部偉大的，經(jīng)典的，劃時(shí)代作品。
最后還應感謝譯者吳忠超，應該深深慶幸，我們有這樣一位完美的譯者，沒(méi)有人比他更合適這份工作了，霍金的學(xué)生，毋庸置疑的理論素養。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 30
今年暑假我報名參加了夏令營(yíng)，就在臨出發(fā)前接到了取消的通知，我非常傷心。爸爸為了安慰我，領(lǐng)我到書(shū)店買(mǎi)了一套《森林報》。
這套書(shū)的作者是前蘇聯(lián)的維。比安基，共有四本《春》、《夏》、《秋》、《冬》。四本書(shū)的封面設計的很巧妙，是同一個(gè)地方一年四季不同的景象。書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)道：“當今我們對于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生了，缺乏最基本的認識，這本《森林報》會(huì )讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認識、反省自己。仔細品讀能夠讓你感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的`生活，深入地探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗春的歡樂(lè )，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷……
這是一套引人入勝的書(shū)，看一會(huì )兒我就被它迷住了。它的語(yǔ)言通俗易懂，并配有許多有趣的圖畫(huà)。作者把小動(dòng)物們寫(xiě)的生動(dòng)有趣，不但我愛(ài)看，媽媽也總是讓我讀出聲來(lái)，和她一起分享這本書(shū)的快樂(lè )。為了讓大家更深入地了解，我讀兩段《春》中的妙語(yǔ)吧。
我們走過(guò)一個(gè)池塘;池塘里，兩只青蛙把頭探出水面，鼓動(dòng)著(zhù)耳后的鼓膜，一個(gè)勁兒叫。一只青蛙叫的是：”傻瓜!傻瓜，瓜!“另一只青蛙回答它：”你傻瓜!你傻瓜!“
積雪融化了。原來(lái)田地整個(gè)被細瘦的青草覆蓋著(zhù)哩!大地還沒(méi)有解凍，草根從土里面吸收不到養料，可憐的青草在挨餓哩!
我剛剛看完了《春》，接下來(lái)要看《夏》了。等我看完《夏》后接著(zhù)與大家。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 31
《男生日記》是《女生日記》后，楊紅櫻另一部以日記形式寫(xiě)的作品。這是一段從小男生成長(cháng)為男子漢的心路歷程。本書(shū)沿用了女生日記的日記體形式，一輕松幽默的筆調，真實(shí)地記述了六年級男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后，他精彩難忘的暑假生活。充分表現了當代少年兒童成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱，成功地塑造了有個(gè)性。有責任心。有冒險精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當代少年人最可貴的創(chuàng )造力和幽默感的特質(zhì)。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，多數運有對話(huà)描寫(xiě)。每個(gè)故事都是非常引人入勝的，在加上楊紅櫻優(yōu)美的文筆，好像都在我腦子里浮現出一副副生動(dòng)的畫(huà)面，讓我如癡如醉，有一種飄飄然的感覺(jué)。
在看完這本書(shū)后，我感覺(jué)就像被釘子釘在木板上一樣，有倆個(gè)詞我一直望不掉，那就是：責任和愛(ài)心。在現實(shí)生活中，老媽就像唐僧一樣說(shuō)：‘’要有責任和愛(ài)心�！跁�(shū)中吳緬和他的同學(xué)一起為他們班的宋立春捐錢(qián)，在他們共同努力下，最后在‘’流年歌廳‘’的義演那到了14360元，充分體現了吳緬身上的愛(ài)心。
我心想：如果我可以做一個(gè)像吳緬一樣的男生，那就好了，在過(guò)一年我也要小學(xué)畢業(yè)了，我要像吳緬一樣走向新的'開(kāi)始。奔向美好的未來(lái)，做一個(gè)有責任心、有愛(ài)心、樂(lè )于助人的好少年。在一后的日子里一定會(huì )還有很多的歷練我要像一樣抬起頭，在人生的道路上一步一步堅定的走下去!
《男生日記》可以就是把現代青年優(yōu)秀品質(zhì)全在一起的好書(shū)籍，在這里衷心的希望大家能把這本書(shū)來(lái)到你家的書(shū)柜。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 32
最近一段時(shí)間，我把《會(huì )飛的教室》讀了一遍。這本書(shū)圍繞著(zhù)學(xué)生自己編排的《會(huì )飛的教室》而寫(xiě)的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的 “老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門(mén)的人�！眲傄贿M(jìn)門(mén)，戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺(jué)戴奧德太討厭了，還沒(méi)問(wèn)清楚情況，就向老師打小報告。
讀到第十章的 原來(lái)，班里有幾個(gè)調皮的`學(xué)生趁班長(cháng)不在，就拿膽小的鄔理開(kāi)心。他們強行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著(zhù)好朋友被人欺負。 我覺(jué)得那幾個(gè)欺負鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(cháng)不在，欺負同學(xué)。
讀到第十二章的 培克老師見(jiàn)學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問(wèn)：“鄔理為什么要這么做?你們誰(shuí)知道?”
“因為他膽小�！�
“還有人說(shuō)他是膽小鬼�！�
“還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他�！�
我覺(jué)得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹慎，有的落落大方……但是不能說(shuō)害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負他那就太不公平了!
以后我要鄔理學(xué)習，做一個(gè)待人真誠，心地善良的人 。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 33
今天，我和爸爸又去了一趟西安圖書(shū)大廈前去買(mǎi)書(shū)。我選了一本《男生日記》，才看了兩三頁(yè)就愛(ài)不釋手，所以我決定買(mǎi)它回家。
剛一到家，我就坐在桌前看了起來(lái)，我先看前言，才知道這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
《男生日記》是由她自己寫(xiě)的《女生日記》引發(fā)出來(lái)的，《女生日記》我看過(guò)，所以里面的人物都比較熟悉。
我只知道《女生日記》的主人公是冉冬陽(yáng)，想不到《男生日記》的主人公是她的好朋友吳緬，他的父母離婚了，他選擇了跟媽媽?zhuān)屠习值年P(guān)系依然很好，他的老爸跟他的媽媽的關(guān)系也很好，所以他還是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，他的爸爸媽媽為什么要離婚呢，是因為他倆生活在一起愛(ài)吵架，所以吳緬考慮他的爸爸媽媽還是適合做朋友，所以就讓他倆快樂(lè )的離婚了。他的媽媽叫秦一歌，是少兒出版社的.美術(shù)編輯，他的爸爸叫吳維，是環(huán)球旅游的攝影家。
書(shū)中寫(xiě)道，吳緬小學(xué)畢業(yè)了。正好，他的老爸又要去康巴攝影，而且不走高速路，走川藏線(xiàn)，老爸問(wèn)吳緬要不要和他一起去，吳緬答應了。第二天一早，他老爸開(kāi)了一輛三菱越野車(chē)跟著(zhù)軍隊一起走川藏線(xiàn)，路上經(jīng)歷了好多驚險的事，比如，車(chē)拋錨、車(chē)胎爆炸等一切危險的事，最后終于來(lái)到康巴，見(jiàn)到了康巴漢子扎西，還見(jiàn)到了康巴的太陽(yáng)，還唱起了那康定情歌：跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲，端端溜溜的照在，康定溜溜的城喲……
吳維先生對這次的攝影非常滿(mǎn)意，吳緬也玩兒的特別高興。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 34
冰心奶奶是著(zhù)名的作家，也是著(zhù)名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。這天，我帶著(zhù)一顆崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去!聽(tīng)著(zhù)小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對那只小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都厭惡的`東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著(zhù)一個(gè)字：愛(ài)�！獙Ω改感值芙忝玫挠H愛(ài)，對老師長(cháng)輩的敬愛(ài)，對同學(xué)朋友的友愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)和對世間一切生物的關(guān)愛(ài)!
是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)幸福的感覺(jué);如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何好處。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 35
凡是讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的讀者都會(huì )被書(shū)中跌宕起伏的故事情節所感染，他吸引著(zhù)你，牽動(dòng)著(zhù)你的心，使你目不暇接，想一口氣看完，知道故事的發(fā)展和結局。
在這本書(shū)中，巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納先生乘坐著(zhù)“亞伯拉罕 林肯”號高速度的二級戰艦，去茫茫的海域尋找所謂的“龐然大物”，這個(gè)“龐然大物”曾經(jīng)使多艘海輪和戰艦葬身于茫茫的大海之中。
這個(gè)“龐然大物”被阿龍納教授稱(chēng)為角鯨或獨角鯨。在尋找它的過(guò)程中，阿龍納教授乘坐的`林肯號，橫穿大西洋、在馬露因海面上搜尋，結果歷盡艱辛，一無(wú)所獲，被迫返回歐洲。
在返回的途中，他們遭到獨角鯨，在搏斗時(shí)被撞飛進(jìn)了大海里。他們在海上漂泊著(zhù)，被鸚鵡號上的船員關(guān)進(jìn)監獄，餓了一天，等等。
這個(gè)鸚鵡號上設備齊全，造價(jià)及高。這就是他們要尋找的所謂的“龐然大物”。
接著(zhù)，教授應鸚鵡號船長(cháng)的邀請，進(jìn)行了精彩的海底旅行，途中經(jīng)過(guò)了太平洋、托雷海峽、印度洋、紅海、穿過(guò)海底隧道、越過(guò)地中海、惡戰大頭鯨、經(jīng)過(guò)南極、遭遇缺氧、血戰章魚(yú)、遇到大西洋暖流，最后是神秘的結局。
觀(guān)看這本書(shū)，不僅可以看到一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，還能懂得許多海底的知識，各種生物在海底的生存狀況，海底豐富的各種資源，海底的奇特景觀(guān)等等。
如果你想知道更多的精彩片段，請你仔細閱讀這本書(shū)吧！讀完以后，你仿佛就像是去海底遨游了一次，你會(huì )有不小的收獲。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 36
暑假期間，我看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。剛開(kāi)始我沒(méi)覺(jué)得什么特別，看到中間發(fā)現這本書(shū)實(shí)在太吸引我了，就連吃飯我都舍不得放下，一口氣把它看完了。
這本書(shū)寫(xiě)了住在綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹倆想從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩幫他們干活，但因為途中的誤會(huì )，接來(lái)了一個(gè)小女孩，這就是安妮。安妮的到來(lái)使綠山墻增添了許多生機，發(fā)生了許多有趣的事情，比如把葡萄酒當成了紫莓甜酒，比如她犯了很多可愛(ài)的錯誤……不知不覺(jué)中，安妮長(cháng)大了，懂事了。
我很喜歡安妮，雖然她是個(gè)不幸的孤兒，但她不會(huì )為這而煩惱。她有一頭紅紅的頭發(fā)，有一次，因為不喜歡紅色，她相信了賣(mài)染發(fā)劑的小販的話(huà)，結果把頭發(fā)染成了綠色，最后就只能剪掉了。她常常愛(ài)幻想，有一次，因為一個(gè)“鬧鬼的森林”而把自己嚇得半死。她還喜歡給身邊的景物起名字。安妮這張小嘴經(jīng)常說(shuō)個(gè)不停。安妮天真可愛(ài)，又非常樂(lè )觀(guān)。她總是滿(mǎn)臉微笑。她的學(xué)習也非常上進(jìn)。她還會(huì )經(jīng)常誠懇地祈求上帝……
這本書(shū)寫(xiě)出了安妮對世界的美好希望，寫(xiě)出了安妮的`可愛(ài)的幻想。雖然有些小調皮，但她很純真，很善良。她對生活充滿(mǎn)好奇、熱情和喜愛(ài)。
后來(lái)，安妮長(cháng)大了，她以第一名的好成績(jì)考上了女王學(xué)院，這是她一直以來(lái)的夢(mèng)想和追求的希望�？墒�，這時(shí)候，疼愛(ài)她的馬修去世了，安妮為了保住綠山墻和陪伴馬瑞拉，決定不去女王學(xué)院了�？吹竭@里，我感動(dòng)得眼淚掉下來(lái)。
安妮，一個(gè)純真的小女孩，相信大家都會(huì )喜歡上她的。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 37
這個(gè)暑假，我讀了《草房子》，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的很生動(dòng)，讓我深有體會(huì )。
這本書(shū)講的是一位名叫桑桑的小男孩在他上六年級發(fā)生的事情。書(shū)里面的每一章都主要介紹的是一個(gè)人物以及發(fā)生在他的朋友身上的一些事情。他們都在演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。他們每個(gè)人都有著(zhù)高尚的品質(zhì)。到了六年級結束的時(shí)候，桑桑以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了中學(xué)，桑桑的父親桑喬被派到外地學(xué)校當校長(cháng)，桑喬以及桑桑一家要去另一個(gè)陌生的地方。桑桑有著(zhù)高尚的品質(zhì)：樂(lè )于助人、有同情心。有一次，禿鶴帶了一頂的帽子，向操場(chǎng)走來(lái)。大家的目光全被轉到禿鶴那邊去了，桑桑十分氣憤，便搞了一個(gè)惡作劇，讓禿鶴找不到他的帽子，禿鶴便告到桑桑家去了，桑桑后來(lái)也向禿鶴道歉了。
這本書(shū)都讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理，我們應該省吃?xún)�用，不要浪費，要想想看，這份錢(qián)是家長(cháng)辛苦賺來(lái)的。
桑桑親眼目睹了這一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人的故事。這六年，是桑桑接受教育的'六年。我相信，我們平時(shí)的生活中，就有許多這樣的人，例如：老師、父母、同學(xué)，當然還有陌生人，在他們身上也發(fā)生著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
我們應該留心觀(guān)察身邊的這些人，向他們學(xué)習，做一個(gè)品德高尚的人。我懂了為別人付出是會(huì )受大家的尊重的，幫助別人。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 38
《弟子規》，它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……
這本書(shū)大概是說(shuō)了：人要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(cháng)輩，還要懂得該怎樣做人。
《弟子規》給人印象深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕�！边@句話(huà)使我感受到了：古人原來(lái)對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?所以《弟子規》是要讓人懂得感恩。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的`形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。所以我們要教育學(xué)生從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 39
我從小就聽(tīng)媽媽講過(guò)諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個(gè)名字便深深地刻在了我的心中。
今天，我看到《最后的輝煌》這一課，我懷著(zhù)崇敬的心情將課文默讀了好幾次，當我讀到“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的家人付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗中，他的.弟弟被炸死，他的父親被炸成殘疾，他自己也被炸的滿(mǎn)身鮮血�！睍r(shí)，我的心如刀絞一般疼痛，同時(shí)又被諾貝爾為了實(shí)驗而放棄自己的一切的精神。他能做到這一點(diǎn)，是因為他有為科學(xué)而獻身的精神。
再看看我，平時(shí)做一個(gè)實(shí)驗是處處想著(zhù)會(huì )不會(huì )被電打著(zhù)呀！會(huì )不會(huì )燒著(zhù)手呀等問(wèn)題。如果有危險的話(huà)就不做這個(gè)實(shí)驗了。在諾貝爾面前，我是多么慚愧，多么渺小��！
不光諾貝爾有為了科學(xué)而獻身的精神，連愛(ài)迪生也有為科學(xué)而獻身的精神。愛(ài)迪生小的時(shí)候家里很窮，他的父親讓他去火車(chē)上賣(mài)報紙，他非常喜歡親自動(dòng)手做實(shí)驗。在賣(mài)報紙的時(shí)間里，他總要抽出空兒去做各種有趣的實(shí)驗�；疖�(chē)長(cháng)見(jiàn)他這樣酷愛(ài)實(shí)驗，便給了他一個(gè)火車(chē)上的小房間作為他的實(shí)驗室。有一天，由于火車(chē)的震動(dòng)過(guò)厲害，把實(shí)驗室里的一種化學(xué)物品打翻了�；瘜W(xué)物品和空氣結合起了化學(xué)反應，使整個(gè)實(shí)驗室爆炸了。所有的實(shí)驗用品都報廢了。愛(ài)迪生也被趕出了火車(chē)。
這個(gè)故事再一次告訴我們，要有為科學(xué)而獻身的精神。不僅我們要有這樣的精神，全世界的人都應該有這種精神。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 40
青銅因為一場(chǎng)火災而成了一個(gè)啞巴，但是是一個(gè)聰明絕頂而又行為古怪的啞巴。他將喜怒哀樂(lè )表現在他的行動(dòng)上。他的快樂(lè )，在別人看來(lái)是微不足道的，他會(huì )為一棵死去多年的柳樹(shù)抽出新芽而高興，他也會(huì )為鳥(niǎo)媽媽孵的小鳥(niǎo)蛋殼破了而興奮。他與河流、蘆葦、老牛以及那些數不清也不知道名字的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)相伴，那是一個(gè)只屬于他一個(gè)人的美妙世界。不過(guò)葵花的到來(lái)打破了寧靜，此后青銅帶著(zhù)葵花在田野上挖野菜；他們也一起下到水渠里用網(wǎng)打魚(yú)；一起在蘆葦蕩中穿梭。兩個(gè)人一起走動(dòng)、嬉鬧，心里也蕩微微的波瀾，那波瀾一圈一圈地蕩開(kāi)去，心便濕潤起來(lái)，溫暖起來(lái)，純凈與柔和起來(lái)。
青銅在有了葵花這個(gè)妹妹以后，便當起了一個(gè)稱(chēng)職的.好哥哥。他送葵花上學(xué)，心中壓抑了自己的渴望之情；他為了讓葵花照一張照片，冒著(zhù)風(fēng)雪賣(mài)自家編的蘆花鞋；他為了讓葵花以最燦爛的一而展現在師生面前，用真冰給她打造了一條項鏈；他為了讓妹妹看一場(chǎng)馬戲，犧牲了自己看的機會(huì )，背了葵花整整一小時(shí)……可是就在葵花12歲那年，命運出現了轉折——葵花必須要回到城市。最感人的就是青銅在茶花走了以后無(wú)論刮風(fēng)下雨都坐在草垛頂上遙望送走葵花的水，他仿佛看見(jiàn)了葵花了，他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲“葵——花！”夕陽(yáng)西下，映著(zhù)那一望無(wú)際的葵花田，發(fā)出耀眼的光芒……
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 41
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
我明白了，給予是快樂(lè )的。在生活中有許多事情在等著(zhù)我們去解決，有很多人在等著(zhù)我們卻關(guān)心。我現在感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話(huà)充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話(huà)使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！"這句話(huà)是那么堅定，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個(gè)孤兒，表現了漁夫助人為樂(lè )敢于面對的品質(zhì)。雖然這些話(huà)只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無(wú)私的'愛(ài)，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 42
我們學(xué)了《慈母情深》這篇課文后，我的感受非常深。
這篇文章講的是”我“想買(mǎi)一本叫《青年近衛軍》的一本書(shū)，于是去母親工作的地方要錢(qián)，發(fā)現母親賺錢(qián)非常不容易，而且還非常辛苦，”我“看到這樣本來(lái)不想說(shuō)要錢(qián)的，可還是說(shuō)出來(lái)了，母親雖然沒(méi)有錢(qián)，但還是毫不猶豫的給了我錢(qián)，從中可以看出母親通情達理和對”我“的愛(ài)，最后有了一本長(cháng)篇小說(shuō)——《青年近衛軍》。
我也想起了我的媽媽?zhuān)业膵寢屖且粋�(gè)做生意的`，每天回到家還把家里收拾得干干凈凈，她總是在忙碌，上班時(shí)間要打理生意，回到家要給我們洗衣做飯，還要檢查作業(yè)，她總是對我說(shuō)，不累，不累。每天晚上我睡著(zhù)后，媽媽就把我當天穿的襪子洗一洗，地板拖干凈才睡覺(jué)，從不讓我穿丑襪子，在我印象中，媽媽就像是用鐵打的，用鋼鑄的，不知道苦，不知道累。
有一天晚上，我睡一覺(jué)醒時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)隔壁臥室傳來(lái)媽媽痛苦的聲音”真是累死我了“那一刻我心痛極了。我的心緊緊縮成一團，媽媽不是真的用鋼鐵做的，她也是人呀！也會(huì )疼，也會(huì )苦啊，只是在我看不到的地方累的垮了下去，媽媽這么辛苦都是為了我們這個(gè)家。
此時(shí)，我不禁想到了冰心的一首詩(shī)”母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，小鳥(niǎo)躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲進(jìn)你的懷抱里“！
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 43
幾天前，我們看完了世界幽默名著(zhù)《父與子》，這部漫畫(huà)記載了父子之間幽默的故事。這本書(shū)的作者是德國漫畫(huà)家埃?奧?卜勞恩，其書(shū)中生動(dòng)的父子形象，令許多讀過(guò)此書(shū)的讀者都印象深刻。
《父與子》中，塑造了一個(gè)和藹、慈祥還剃著(zhù)光頭的'父親，以及一個(gè)刺猬頭、調皮可愛(ài)的兒子。書(shū)中我印象最深的是這樣一個(gè)片段。那個(gè)片段中，父子倆漂泊到了一個(gè)荒島上，父親的衣服被島上的猴子偷去了。為了奪回被猴子偷走的衣服，父子倆用鋼琴把猴子震暈，最終奪回了衣服。
除了這些，書(shū)中還有許多父與子和藹相處的故事。有一次，父與子在一起下象棋。到了最后，兒子贏(yíng)了父親。結果父親勃然大怒，大喊道：“臭小子，敢把老爸贏(yíng)了，該打!”真有意思!
父與子中，還有一篇漫畫(huà)叫做《差透了的家庭作業(yè)》，父親看到兒子正在為做作業(yè)發(fā)愁，覺(jué)得很心疼，邊幫兒子做作業(yè)。第二天，老師發(fā)現了一篇很糟糕的家庭作業(yè)。
兒子說(shuō)：“這是我父親做的!”兒子帶老師來(lái)到父親家中，老師不由分說(shuō)，把父親打了一頓，一邊打一邊說(shuō)：“居然敢把作業(yè)寫(xiě)得這么糟糕，該打!”不過(guò)，我覺(jué)得父親不應該給兒子寫(xiě)作業(yè)，因為寫(xiě)作業(yè)應該是兒子自己的事情，父親不應該幫忙。
當然，不管怎樣，父與子都是舉世聞名，家喻戶(hù)曉的幽默名著(zhù)。最后，父與子飛到了月亮上。父子月光映照下的背影，到現在仍然映照在許多讀者的心上。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 44
我很喜歡楊紅櫻阿姨的書(shū)，其中，那本《男生日記》給我留下了深刻的印象。
《男生日記》講的是一個(gè)六年級的小學(xué)生吳緬在小學(xué)畢業(yè)前暑假里的一段經(jīng)歷。吳緬的暑假生活可真夠豐富多彩的：吳緬的爸爸是搞藝術(shù)的。他跟著(zhù)爸爸去西藏旅游，交了些少數民族朋友;他幫爸爸拉樹(shù)皮做藝術(shù)相框;和同學(xué)一起選擇自己喜歡有合適的中學(xué)……這一切樹(shù)立了吳緬有個(gè)性有愛(ài)心有責任心和冒險精神的形象。在“夜走大雪山”中，吳緬的.勇敢充分表現了出來(lái);在“想對你說(shuō)聲對不起”中，他的責任心展現了出來(lái);在“為了一個(gè)共同的目標”和“算命小神仙”中，他的愛(ài)心展現了出來(lái)。在“為了一個(gè)共同的目標”里，吳緬和他的那幾個(gè)好朋友為了給自己的同學(xué)宋立春湊學(xué)費，聯(lián)合起來(lái)去一家歌廳表演。他們各自表演了自己的拿手好戲，得到了很多人的贊助，實(shí)現了他們的目標。在這一章節里，我有著(zhù)很深的感受：吳緬的愛(ài)心讓我感動(dòng)，吳緬的多才多藝讓我佩服的不得了……他簡(jiǎn)直成了我崇拜的偶像了。另外吳緬還非常獨立，他從不纏著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尣辉诩視r(shí)，他會(huì )給自己做飯吃……你說(shuō)吳緬是不是我們學(xué)習的榜樣?
《男生日記》給了我很大啟發(fā)，我把吳緬當做我學(xué)習的榜樣。再過(guò)一年，我也要小學(xué)畢業(yè)了，我也要成為一個(gè)像吳緬那樣堅強、獨立、有愛(ài)心的小男子漢!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 45
讀了《小公主》這本書(shū)以后，我感受很深，她讓我重新樹(shù)立了做個(gè)小公主的夢(mèng)想，讓我覺(jué)得做個(gè)小公主其實(shí)并不是很難。
這位主人公是7歲的薩拉�？唆�，她的爸爸很富有，她被爸爸送到一所學(xué)校學(xué)習，和爸爸分開(kāi)了。她在這所學(xué)校是優(yōu)待生，也是示范生，其他女孩都稱(chēng)她為“公主”，她享受著(zhù)一個(gè)公主的待遇。
可是，后來(lái)她的處境發(fā)生了翻天覆地的變化，她爸爸死了，從最初的富有，集萬(wàn)家寵愛(ài)為一身的富家千金，一夜之間變成了身無(wú)分文的貧家女孩。她不再是優(yōu)待生了，她變成了小女傭，而且可以被任何人拿去跑腿，不管是在泥濘的雨天，還是陰冷的雪天，她都要做許多令人頭痛的工作。
但是，她卻從不抱怨自己的不幸，相反的是她更加快樂(lè )更加積極的生活著(zhù)。她保護弱小的人們;和老鼠交朋友;毫不保留的各別人分享自己的東西，還認真的'學(xué)習著(zhù)知識。正是這種樂(lè )觀(guān)精神給她帶來(lái)了好運，她又得到了財富，重新變?yōu)楦挥小?/p>
這時(shí)我想起了自己的以前，我總不愛(ài)友好的交朋友，即使交上了朋友也會(huì )常常和他們鬧別扭，對照文中“小公主”的優(yōu)點(diǎn)，我更加認識了自己，我保證以后一定改正缺點(diǎn)，還有要向主人公薩拉�？唆斠粯佣嘧x書(shū)——�？傊�，只要我向她有一顆勇敢、堅強、善良的心，我相信做個(gè)公主不難。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 46
暑假中旬，我讀了《西湖民間故事》，書(shū)中的每個(gè)人物都特點(diǎn)鮮明�！队驼u》這個(gè)故事我百看不厭。
早上，我買(mǎi)了一些油條吃，順便看書(shū)，我隨手拿了一本《西湖民間故事》，一翻，咦！這個(gè)故事不錯：《油炸檜》�？赐炅艘槐�，主要內容差不多知道了。
古時(shí)候，有位名將，他叫岳飛，他帶軍戰斗時(shí)，差不多每一次都百戰百勝，他的軍隊攻無(wú)不克戰無(wú)不勝。有個(gè)叫秦檜的官，十分妒忌他，便把岳飛告上了冤罪，把岳飛給害死了。當眾百姓知道后，一家油條店的老板就用面粉揉成秦檜的樣和他妻子的樣，放進(jìn)油鍋里使勁炸，沒(méi)炸多久，不料，秦檜來(lái)了。
秦檜看見(jiàn)油鍋里好像他和他妻子的樣，悶悶不樂(lè )，便上前去。賣(mài)油條的連把“頭”拿出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)分著(zhù)吃，油條已被炸地不是一般的.黑，可大家還是吃了，還拍手叫好。其實(shí)，我了解，大家把油條先炸得痛快，再吃得痛快，因為，大家把油條當作了秦檜。秦檜沒(méi)辦法，只好讓他們做，自己灰溜溜地走了。
我看完后，心中十分惱火，好好的一個(gè)精忠報國、英勇殺敵的好漢，就這么被害死了，多可惜！若有臺時(shí)空穿梭機，我立馬就穿梭到岳飛，要讓皇帝知道，岳飛無(wú)罪，并且還要為岳飛報仇雪恨，以眼還眼以牙還牙！
讀了《西湖民間故事》，我對西湖的歷史越來(lái)越感興趣，真想看看以前的西湖到底是什么樣的。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 47
寒假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫做《狼王夢(mèng)》，故事講得是紫嵐在失去丈夫黑桑后，在艱苦困境的條件下生下了自己的子女。她獨自擔當起了養育后代的使命�？朔朔N種困難，將孩子們一個(gè)一個(gè)培養成了草原的精英，并具備了沖擊狼王的實(shí)力。但現實(shí)是殘酷的，她的三個(gè)兒子或死于金雕利爪之下，或中了獵人的機關(guān)，或在爭奪王位時(shí)慘遭殺害。為了保護自己的女兒媚媚和外孫，紫嵐與金雕進(jìn)行了殊死的搏斗，最后與對手同歸于盡。而她的孫輩們將逐漸長(cháng)大，為實(shí)現前輩們的遺愿—狼王夢(mèng)想，去戰斗、去拼搏。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸，母狼紫嵐為了自己的后代成為狼王，不惜一切代價(jià)，甚至她的生命，她不顧一切，終于，功夫不負有心人，她成功的保護了她的后代，我也相信，她的后代一定會(huì )成為狼王的。
讀完后，我的心久久不能平靜。我從紫嵐聯(lián)想到了自己的母親，她為我操碎了心�？晌夷�，了解她的煩惱嗎?知道她的憂(yōu)愁嗎?體會(huì )她的苦衷嗎?關(guān)心她的健康嗎……除了伸手向她要這要那，心安理得地享受她的關(guān)愛(ài)，又何曾用心去關(guān)注過(guò)媽媽的喜怒哀樂(lè )?同學(xué)們讓我們從今天開(kāi)始，從身邊的.點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)我們的父母吧!哪怕是為他們倒一杯茶，拿一雙拖鞋，掃掃地或者洗洗碗……“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备改傅膼�(ài)是無(wú)私的、無(wú)微不至的，讓我們一起去珍惜它，用實(shí)際的行動(dòng)回報他們。
今天，我讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，很是受益匪淺。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 48
在暑假期間我讀了一本書(shū)名叫《名人傳》它是由法國著(zhù)名作家羅曼 羅蘭他告訴了我們三位名人的英雄事跡分別是：貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。一個(gè)是德國的音樂(lè )家，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人，另一個(gè)是俄國的作家，他們都是著(zhù)名的天才，在人生悲傷的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。
貝多芬，他的音樂(lè )受到歡呼，他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，病痛一直伴隨著(zhù)他。在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》。米開(kāi)朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，可他很努力，他同貝多芬一樣終身未婚，沒(méi)有能享受到真正的愛(ài)情。他直到臨終前幾天還整天站著(zhù)塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對整個(gè)貴族上流社會(huì )，以至被教會(huì )開(kāi)除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。他們都很悲慘，可卻創(chuàng )造出了偉大的杰作，他們或許受病痛的折磨，悲慘的遭遇，內心的惶恐�？伤麄円琅f堅持。
貝多芬，他以自己的'創(chuàng )作風(fēng)格扭轉了維也納當時(shí)輕浮的風(fēng)氣。米開(kāi)朗基羅似乎命運注定他只能在無(wú)休止的干涉中替別人干活。不僅如此他的愛(ài)情也不太理想。 托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安;他同情下層民眾，又對他們缺乏信心。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會(huì )決裂。
這就是名人的事跡，他們往往是悲慘的但同時(shí)也創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)令人驕傲的杰作。
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 49
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習，就能出人頭地�！度纸�(jīng)》里也教導我們一些大自然的現象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮�！薄度纸�(jīng)》里也教導我們一些為人處世的事情等，通過(guò)不斷學(xué)習，獲得、探索知識來(lái)提高自身修養。
每當我讀著(zhù)《三字經(jīng)》時(shí)，總會(huì )聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現在的子女一樣，長(cháng)大后出國留學(xué)，在國外定居，對家鄉的親人不理不睬�，F在的年輕人都不好好讀書(shū)，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人因為不想去上學(xué)，而逃課去玩。讓我們來(lái)比一比現在的人和古代的人有什么區別，現在的人做什么事都要占些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時(shí)，他就能背誦許多的.詩(shī)賦，并懂得禮節，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買(mǎi)了一些梨，讓孔融選一個(gè)，孔融選了一個(gè)最小的一個(gè)梨，父親問(wèn)他為什么要小梨子?他說(shuō)我年紀最小，應該吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現在的人不管是誰(shuí)都要占些便宜，可見(jiàn)現在的人和古人真是一個(gè)對比。
《三字經(jīng)》是我們成長(cháng)中的一本文學(xué)瑰寶�！度纸�(jīng)》影響著(zhù)我們每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧!
五年級小學(xué)生讀書(shū)筆記 50
將生動(dòng)的動(dòng)物照片與輕松的幽默和真摯的感謝話(huà)語(yǔ)藝術(shù)性地結合在一起，是獻給所有母親的一份深情的禮物。這本可愛(ài)的小書(shū)會(huì )告訴媽媽?zhuān)闼龅囊磺惺嵌嗝戳詈⒆痈屑�，他是我么熱�?ài)你……
買(mǎi)了一本《我愛(ài)你，媽媽》是應兩個(gè)分別為6歲8歲的外孫女的請求：婆婆，請替我們給媽媽買(mǎi)一本書(shū)，作為我們送她的生日禮物。書(shū)到后，我看了很感動(dòng)，我的母親今年90大壽。給她準備了衣物和各種壽禮，可總覺(jué)得似乎只有物資，要想表達六十六年對她的愛(ài)和感激不夠。這么老了，有些話(huà)似乎說(shuō)不出口，正好這本書(shū)說(shuō)出了我們想說(shuō)而又難以啟齒的話(huà)。送她一本，她讀了高興極了。外孫女拿到我替她們買(mǎi)的書(shū)，邊讀邊笑，兩姐妹講，：“這些小動(dòng)物太像我們了，要媽媽做這做那……”她們用花紙包好書(shū)，系上彩帶，在給媽媽唱了“生日歌”后，兩姐妹四只手獻給媽媽這本書(shū)，并要媽媽當時(shí)打開(kāi)，馬上看。我的`女兒拗不過(guò)孩子，打開(kāi)來(lái)讀了，我看見(jiàn)她眼睛里泛著(zhù)淚花。我愿向所有為人女，為人母的女同胞，推薦這本書(shū)作為最佳生日禮物……
看過(guò)這個(gè)系列的第一本《你今天心情不好嗎？》，生動(dòng)的動(dòng)物照片配上有趣的文字，覺(jué)得很不錯。又買(mǎi)了這本《我愛(ài)你，媽媽》。正是離家一個(gè)人獨自在外奮斗的年紀，經(jīng)常會(huì )想家，看到書(shū)中給媽媽的話(huà)更覺(jué)得深有同感，有時(shí)能看得落淚。在媽媽生日的時(shí)候送給她做生日禮物。中國人不習慣當面表白感情，就用這本書(shū)向媽媽表示我對她的愛(ài)吧……
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