《傅雷家書(shū)》讀后感15篇【精選】
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
經(jīng)典的作品，最是具有永恒的魅力，它們就像一位博學(xué)的知者，一位細心教導的老師，而《傅雷家書(shū)》也就是這樣的一本好書(shū)。在近日我一直在看這本經(jīng)典的名書(shū)，這本書(shū)給我帶來(lái)了不一樣的“新知”。
這本書(shū)講了傅雷寫(xiě)給傅聰的一系列的信，有著(zhù)凝聚傅聰對祖國和對兒子深厚而有熱烈的'愛(ài)。信中也強調年輕人該如何做人，如何對待生活的問(wèn)題。父母對兒子的生活進(jìn)行有益的指導和訴說(shuō)，還有關(guān)于音樂(lè )和美術(shù)方面的教導，以及技巧上的詳細解釋和說(shuō)明。
我深深地記得在傅聰走后，傅雷給兒子發(fā)的第一封書(shū)信，讓我了解到了，什么是細致入微的關(guān)愛(ài)，什么是無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是無(wú)私而又偉大的父愛(ài)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)語(yǔ)中，充分反映出了這不是老師的教導，而是不是長(cháng)者的叮囑，也是父母對兒女的關(guān)愛(ài)，和一種不同的教誨。不同于其他父母的關(guān)愛(ài)，但又有著(zhù)不失細心呵護這兒女的感覺(jué)。
其實(shí)，《傅雷家書(shū)》不僅僅是寫(xiě)給傅聰一個(gè)人的，也是寫(xiě)給中華父母的一部教子篇，不僅讓我們體會(huì )傅雷對傅聰的關(guān)愛(ài)，更重要的是讓我們體會(huì )到了傅雷教導兒子如何立身行事，愛(ài)國成才。
用心詮釋什么是父愛(ài)，用文字詮釋什么是父愛(ài)。雖然不是每個(gè)人都有如此深沉的父愛(ài)，但他寫(xiě)下了那埋藏在每個(gè)父親心底的那份真情實(shí)感的愛(ài)。
同時(shí)也讓人們明白了感情是人尤其是年輕人面臨的重大難題，傅雷在傅聰出國留學(xué)的日子里是花了極大的筆墨來(lái)指導他的，不是以家長(cháng)教條的口吻和態(tài)度，而是平和的語(yǔ)氣，以自身的事例來(lái)誘導兒子，去做正確的事情。他的晚年雖然由于的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為在最后他和孩子成了最知心的好朋友。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
在今年這個(gè)飽滿(mǎn)的假期中我讀了許多本課外書(shū)但我最喜歡的還是《傅雷家書(shū)》。
傅雷是我國若明文學(xué)翻譯家文藝評論家他是一個(gè)博學(xué)睿智正直的學(xué)者，極富個(gè)性。
《傅雷家書(shū)》開(kāi)始于1954年停聯(lián)離家留學(xué)波蘭終結至1966年伸雷夫婦在如不堪受雙雙自兵十二年間俘雷的數百封通信貫穿著(zhù)傅聰出國學(xué)習演表成名到結婚生子的成長(cháng)經(jīng)歷、也映照著(zhù)傅雷的翻譯工作朋友交往以及傅雷一家的命運起伏他們和兒子。兒媳之間的信被傅敏編輯成幾十年來(lái)路暢銷(xiāo)的《傅雷家書(shū)》
在我仔細讀完這本書(shū)后受益匪淺。傅雷是一個(gè)盡職盡責的父親，在兒子去出國留學(xué)期間堅持寫(xiě)信，小到吃飯穿衣花錢(qián)細之入微，無(wú)不關(guān)心、在書(shū)中看出傳雷是一位十分嚴格的父親，對兒子要求很高。還讓他這下三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)。不做對不起祖國的事不入他國籍、愛(ài)子教子的高尚精神令人感動(dòng)。
同時(shí)，在書(shū)的字里行間中還透露了許多的.哲理、過(guò)去的我做事拖拖拉拉沒(méi)有款矩�，F在我的生活有條不素不去因為瑣事而放定對自己的要求。不會(huì )因為工作太多的影響自己的生活節奏。
《傅雷家書(shū)》不是一些簡(jiǎn)單的文字。他并不僅僅是父親寫(xiě)給兒子的文字而是父親對兒子的-種渾沉的發(fā)所以，對于這么一位在時(shí)代洪流中澄亮透徹的偉人。除了深深的追思還有深深的有敬佩。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
父愛(ài)它不像母愛(ài)那樣細膩，但它也有自己的特點(diǎn)——父愛(ài)如山。
——題記
《傅雷家書(shū)》作者是我國著(zhù)名的文學(xué)翻譯家傅雷，此書(shū)記錄了傅雷夫婦給兒子傅聰的一封封信。傅聰是世界上著(zhù)名的鋼琴演奏家，他早年留學(xué)波蘭，父母對他更是十分想念。于是相互寫(xiě)信來(lái)表達對對方的想念。書(shū)信中既有對文化藝術(shù)的探討，又有思想上的交流，還有生活上瑣事的`嘮叨。在傅雷的人生快到盡頭時(shí)，他仍然堅持給兒子寫(xiě)信，表達對彌拉傅聰和凌霄的想念。這無(wú)處不體現父愛(ài)的偉大，父愛(ài)如山。
讀了這本書(shū)，我便理解了父親平時(shí)對我們的“嘮叨”，那些“嘮叨”并非無(wú)用，它們蘊藏著(zhù)深刻的意味。父親叮囑我們要好好學(xué)習，事實(shí)上他是不想讓我們走他們走過(guò)的路，他們一路上走得太苦了，想讓自己的兒女們走一條平坦順暢的大道，我們自然不能辜負了他們對我們的期望，所以我們要好好學(xué)習。
傅雷勸勉兒子要做一個(gè)“德藝兼備，人格卓越的人”，也曾告誡兒子“先為人，次為藝術(shù)家，再成為音樂(lè )家，最后才成為鋼琴家�！庇纱丝梢钥闯龈道资嵌嗝纯粗亍暗隆卑�！“品德”乃中華民族的傳統美德，同時(shí)也應是我們的行為準則，不可忽視和違背。
在藝術(shù)方面，有句話(huà)我印象很深刻，傅雷告訴兒子“赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界，會(huì )創(chuàng )造許多心靈上的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會(huì )落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”這就是所謂的“赤子之心”，赤子之心永不會(huì )孤獨。這句話(huà)不僅是送給傅聰的，也是送給廣大的讀者的�！白穳�(mèng)赤子心我們都是追夢(mèng)人�！毕蛑�(zhù)自己的夢(mèng)想勇敢去追吧。
父愛(ài)，它如山，為我們開(kāi)辟新的道路；它如燈，為我們指明正確的方向；它如火，為我們溫暖心房。
父愛(ài)可能遲到，但永遠不會(huì )缺席！
《傅雷家書(shū)》讀后感4
今年暑假，我閱讀了課本推薦的《傅雷的家書(shū)》，讀后感觸頗深。
《傅雷家書(shū)》是中國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷夫婦寫(xiě)給兩個(gè)孩子傅聰和傅敏的家書(shū)節選。本書(shū)共有32封家書(shū)。在這32封信中，提到的問(wèn)題有大有��；創(chuàng )新突破；用人方式；看緊你的錢(qián)包，讓你的演講充滿(mǎn)魅力…… ……有宏觀(guān)的引導，也有不累不累的細微關(guān)懷。我們感受到傅雷夫婦對這兩個(gè)孩子的心血和苦心培養：著(zhù)名鋼琴大師傅聰和特級英語(yǔ)教師傅敏。
在給柏聰的信中，柏磊先生不僅談到了藝術(shù)學(xué)習，還談到了人生、愛(ài)情、人生、修身，甚至兒子的錯別字，父親都會(huì )“認真”指出并耐心分析并改正。也正是這種方式，而不是其他方式（如散文、翻譯），讓我們更直接、更清晰地感受到著(zhù)名文學(xué)評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生一生一絲不茍、嚴謹認真的態(tài)度和態(tài)度。和學(xué)習。風(fēng)格。
然而，在異國他鄉漂泊的'生活中，傅聰卻從父親的這些信件中吸取了太多的精神滋養。時(shí)時(shí)給他指導、鼓勵和鞭策。給他克服各種惡魔和障礙的勇氣和力量。走上適合自己的成長(cháng)道路。傅聰熱愛(ài)祖國、信賴(lài)祖國的精神，離不開(kāi)傅雷先生在萬(wàn)里之外的殷切教育。所謂一父勝百師！
現在人們都知道，人的一生中重要的只有兩件事，那就是做人和做事。所以，他們的家庭教育必然要教。世間最殷切的話(huà)語(yǔ)表達了父子之間的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
《傅雷家書(shū)》是一本好書(shū)，絕對的好書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)得十分感人，不只是父親傅雷對兒子嚴格苛刻的態(tài)度，還有傅雷對兒子的關(guān)愛(ài)，從這本書(shū)中，我看出來(lái)一個(gè)嚴格的父親是如何從這寫(xiě)家書(shū)中變成了一個(gè)溫柔而又慈愛(ài)的父親，看出了這些父母是如何告誡自己孩子，如何關(guān)心自己孩子，如何鼓勵自己孩子的。
《傅雷家書(shū)》是各個(gè)家庭家書(shū)的典范，是一部嚴格的教育精華。傅聰，世界鋼琴大師；傅敏，英語(yǔ)特級教師，也是《傅雷家書(shū)》這本書(shū)能夠成就的原因。從這本書(shū)中，我看出了傅雷家庭嚴格的家教，傅雷一貫嚴肅的家風(fēng)，還有他對遠行在外的.傅聰無(wú)盡的愛(ài)。從這本書(shū)的每一部分，每一片段，每一細節都可以體現。
我對于傅雷的死，是感到無(wú)比可惜而感慨的。從中也能體會(huì )到社會(huì )的不良于黑暗：能把這么一位偉人逼近絕路的人與事可不多。傅雷要是能夠在世，能夠活到一百歲，他也許能更偉大，能親眼見(jiàn)證孩子的成長(cháng)，親眼見(jiàn)證傅聰和傅敏的成就，能親眼見(jiàn)證這個(gè)世界是如何回報他的成就，回報他的未來(lái)，而不是被劃為右派，收到無(wú)限的摧殘與迫害，最后走上絕路的。
他要是能夠活到一百來(lái)歲，我甚至能夠有機會(huì )去親眼看看這么個(gè)偉人的容貌，我是多么愿意能與傅雷合影的��！
真的當你認認真真細細地品味這本書(shū)，你會(huì )從中悟出許多道理。那些在更年期時(shí)期的父母，讀了這本書(shū)可以增長(cháng)教育孩子的方法與知識；那些正在度過(guò)青春期，打著(zhù)青春的幌子撒野的少年，讀了這本書(shū)，可以更加理解為人父母的不易。甚至那些鋼琴喜愛(ài)者，讀了這本書(shū)，也可以更加嚴格地要求自己。
《傅雷家書(shū)》讀后感6
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦寫(xiě)給孩子們的信，信中，他們用自己的親身經(jīng)歷教育孩子們做人的道理，體現了父母對子女濃濃的愛(ài)。
書(shū)中有許多話(huà)使人受益匪淺，其中，令我印象最深刻的一名是傅雷在兒子傅聰精神消沉時(shí)送出的鼓勵話(huà)語(yǔ)：“人一輩子都在，低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般�！�
沒(méi)錯，人的生命似洪水般奔騰，若想激起美麗的浪花，就必遇礁石。磨難可以豐富我們的人生，但遇到小小的挫折就一蹶不振的人，他的`生活必定會(huì )越來(lái)越糟。所以，在遇到困難時(shí)，勇于面對它，正視它是非常必要的。
同樣，我們在生活中也總是會(huì )遇到各種各樣的挫折。就如我曾在考試中，成績(jì)直線(xiàn)下滑，排名一落千丈。但當時(shí)的我卻是在逃避，想著(zhù)下次努力就好了，卻不敢承認這種成績(jì)是我考出來(lái)的，是我沒(méi)有奮斗的結果。后來(lái)老師找我談話(huà)，直接掀開(kāi)了我極力想否認的事實(shí)，淚水在眼眶里打轉。但就在這時(shí)，傅來(lái)先生的話(huà)仿佛給了我勇氣，我嘗試接受這次失利，并認真聽(tīng)老師的話(huà)，調整狀態(tài)慢慢提高成績(jì)。
磨難、挫折并不可怕，只要你正視他，克服它，或許會(huì )讓你變得更加堅強，正視磨難與現實(shí)可以使人生得到升華。
“人的一輩子都都在、低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般�！边@名話(huà)我將銘記一輩子，它就像黑暗中的指路燈，告訴我們通往光明的路，讓我明白了：人生本來(lái)就是高低起伏的，成功，失敗，喜悅，傷心……它們構成了我們精彩的人生。坦然面對現實(shí)，變成更好的自己。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！边@是英國著(zhù)名文學(xué)家培根的名言，而我最近在讀的《傅雷家書(shū)》便正如這句名言所說(shuō)，帶給了我珍貴的感觸。
《傅雷家書(shū)》與其說(shuō)是一本書(shū)，其實(shí)更是一本親情交流史。它收錄了由傅敏整編的傅雷夫婦與傅聰及傅聰之妻彌拉的往來(lái)家信上百篇，每一篇都包含了這一家人即使分離在異國他鄉，依舊無(wú)法冷卻的親情。
傅雷是我國優(yōu)秀的文學(xué)翻譯家，更是一位嚴謹和善的父親。在他寄給傅聰的.書(shū)信中，涉及到了音樂(lè )技巧、文學(xué)素養、待人禮節、生活習慣等多個(gè)方面，對傅聰的關(guān)心可謂是無(wú)微不至。但這般頻繁的關(guān)心，卻不讓人看的厭煩——因為他從不把愛(ài)與思念“明目張膽”地掛出，而是像一位老師一樣細心指導。他會(huì )因傅聰久不來(lái)信而責備，會(huì )因傅聰取得了進(jìn)步而鼓勵，會(huì )為傅聰的比賽結果冷靜分析，也會(huì )為傅聰的求學(xué)之路提出疑問(wèn)。如果說(shuō)傅聰是飛行的紙飛機，那么傅雷就是推動(dòng)他遠行的風(fēng)。
傅雷給傅聰的很多話(huà)不僅適用于他，也同樣適用于所有青年，比如“自己責備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現，我是最不贊成的”，這句話(huà)教導我們要言行一致；比如“一個(gè)人唯有敢于正視現實(shí)，正視錯誤，用理智分析，終不至于被回憶侵蝕，”這句話(huà)教導我們不要停留于過(guò)去，要樂(lè )觀(guān)向前；“赤子便是不知道孤獨的，”這句話(huà)教導我們要學(xué)會(huì )獨自面對生活。每一頁(yè)翻去，都是寶貴的財富。
傅雷一家都是智者，而《傅雷家書(shū)》更是一本智慧之書(shū)。它以平凡的語(yǔ)言帶給了我不平凡的感觸，而這份感觸也將伴我遠行。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
寒假期間，我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，是由傅雷寫(xiě)給他的兒子傅聰的家書(shū)組成的，閱讀完這本書(shū)，我有感而生。
一篇篇家書(shū)，都流露出傅雷對兒子的關(guān)愛(ài)和盼望他有所成就。傅雷對于傅聰，是關(guān)愛(ài)他的'爸爸，也是一個(gè)互相幫助的朋友。
在信中，傅雷與傅聰談人生，談藝術(shù)，談生活中的瑣事，談他的終身大事……他向傅聰毫無(wú)保留地講述他的經(jīng)驗，他的建議，教導著(zhù)兒子成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。他對兒子的關(guān)愛(ài)，在字里行間淋漓盡致地表達著(zhù)……
合上書(shū)本，傅雷的形象揮之不去，也讓我想起了自己的父親。
在生活中，他對我嚴格，制定了一條條規矩，如：放假期間8:30起床；每天運動(dòng)；飯后洗碗，晾衣服等等。放假前幾天，我按部就班地完成了這些“任務(wù)”，但是過(guò)了幾天，我就“偷工減料”，爸爸開(kāi)始察覺(jué)，把我拉去喝茶，苦口婆心地跟我講道理：因為我是女孩子，所以我要養成好習慣，因為我是女孩子，所以我要學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)......這些話(huà)在我耳邊環(huán)繞一遍又一遍，但我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……
可當我看完了這本書(shū)后，對父親的話(huà)，似乎有了新的理解。那一句句叮囑，一聲聲責備，都是他對我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，相比于溫柔的母愛(ài)，父愛(ài)更深沉，更深遠。
每個(gè)父母對孩子的關(guān)愛(ài)方式都有所不同，我們每個(gè)人都應該與父母換位思考，理解和感受父母對我們的愛(ài)！
《傅雷家書(shū)》讀后感9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是通向成功的秘訣。讀書(shū)會(huì )使生活輕松，他會(huì )友愛(ài)的來(lái)幫助你了解繽紛復雜的思想，他會(huì )教導我們要尊重別人和自己�！}記
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)濃濃父愛(ài)的書(shū)，讓我明白了父母對孩子的良苦用心。從書(shū)中就可以讀出他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子，教育他們先做人、后成“家”。書(shū)中凝聚著(zhù)傅雷對祖國、對兒子深厚的愛(ài)。
一封封信里，是傅雷教育兒子種種的結晶。信中首先強調的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的.問(wèn)題。傅雷以自身人生經(jīng)驗來(lái)教育兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”。 同時(shí)，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
《傅雷家書(shū)》中有著(zhù)許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富。然而，父母無(wú)處不在的淳淳教導又何嘗不是他們對我的愛(ài)呢？他們可能沒(méi)有一套又一套的大道理，他們說(shuō)的可能只是通俗易懂的一句話(huà)，但那句話(huà)里無(wú)不揭示了教育我們的真諦。
父母會(huì )在你傷心的時(shí)候安慰你， 犯錯的時(shí)候批評你、寬慰你，高興的時(shí)候與你一起高興。。。。。。他們?yōu)榱撕⒆犹托奶头�，我們應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報他們。
人是鐵，飯是鋼，讀書(shū)就是我們的“精神食糧”。讀書(shū)就像春雨滋潤著(zhù)我們，讓我們干澀的頭腦充滿(mǎn)知識，走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿(mǎn)目的展覽廳，從中可以體會(huì )到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統文化的博大精深，我熱愛(ài)讀書(shū)！
《傅雷家書(shū)》讀后感10
傅雷是個(gè)偉大的父親。
在讀《傅雷家書(shū)》之前，我從網(wǎng)上了解到傅雷的一個(gè)兒子傅聰是鋼琴大師，另一個(gè)兒子傅敏是英語(yǔ)特級老師。我不禁感嘆：兩個(gè)這么厲害的人，那么他們的父母一定也很厲害。然而，有權勢的父母不一定會(huì )教育有權勢的兒子，而是需要大量的品質(zhì)。比如要負責，要有耐心，在教育的同時(shí)也要付出很多，比如時(shí)間、體力、腦力等等，而傅雷就是這樣一位偉大的父親。
事實(shí)上，不僅傅雷，所有的`父親都不希望自己的孩子好嗎？也許有些人經(jīng)常被父母嘮叨，他們非常非常易怒，仍然認為如果父母不再?lài)Z叨該有多好。那你就錯了。父母做的不是為了我們自己?jiǎn)�？生活是我們自己的事。在這種情況下，他們?yōu)槭裁匆〞r(shí)間和精力幫助你管理和教導你？你不一定孝順他，他也得不到任何好處？他們?yōu)槭裁匆鲞@種費力卻不被你理解的事？他們不是為了我們自己?jiǎn)�？只要看這些，就足以讓我們的未來(lái)更美好。他們不指望你長(cháng)大后回報他，孝順他，只要你能默默地看著(zhù)你在一個(gè)地方發(fā)展得更好，他們甚至擔心你老了會(huì )成為你的負擔。如果孩子為父母而活，說(shuō)明孩子錯了。如果父母為孩子而活，我認為這句話(huà)一定是對的。
我們之所以存在，是因為父母的力量支撐著(zhù)我們。即使你做錯了什么，世界上任何人都會(huì )拋棄你，父母也會(huì )永遠等著(zhù)你，等著(zhù)你轉身，等著(zhù)你回頭。
所以，從今天開(kāi)始，不要做錯事責怪父母，不要讓父母為你做你需要做的事，不要和父母說(shuō)話(huà)，不要大聲對父母說(shuō)話(huà)，父母老了，不要提出他的錯誤，不要抱怨父母沒(méi)有給你一切，因為父母給你的一切都是他們的一切。從今天開(kāi)始，成為一個(gè)好孩子還不算太晚。
《傅雷家書(shū)》讀后感11
今年暑假我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。其實(shí)嚴格意義上這不是一本書(shū)，而是拔傅雷給海外游學(xué)兒子的家信編在一起罷了。但這本不是書(shū)的書(shū)卻給了我不一般的收獲。比起小說(shuō)它更加貼近我們的生活，終歸父親對兒子的話(huà)是我們最熟識的;比起現在盛行的“勝利秘笈”來(lái)，它不流于說(shuō)教，并檔次也高了不知不少。它用獨特的方式(書(shū)信)展示了一個(gè)父親對兒子成長(cháng)的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也表現了傅雷在生活中細致、嚴謹、仔細的作風(fēng)。
總的來(lái)說(shuō)，《傅雷家書(shū)》主要寫(xiě)了傅雷對兒子生活、藝術(shù)上疑問(wèn)的`解答。在生活方面來(lái)說(shuō)，傅雷不僅是拉家常，噓寒問(wèn)暖，而是與兒子談怎樣做人，修養，戀愛(ài)，甚至于兒子長(cháng)期在國外而間或寫(xiě)錯的漢字。諸多方面，都寫(xiě)得讓人心悅誠服，入情入理。這也表現了傅雷淵博的學(xué)識，而更重要的，一個(gè)多年與兒子分別的人，竟能一投筆即寫(xiě)出兒子的心聲，排驅兒子的苦惱，并在生活中到處細微環(huán)節中給以指導，不能不說(shuō)是一個(gè)父親對兒子愛(ài)護入微的關(guān)懷。
至于藝術(shù)方面，家信中也是諸多提起，到處可見(jiàn)，其中傅雷對不同種類(lèi)不同類(lèi)型藝術(shù)作品的指責，對兒子彈琴技巧的指導，及對小說(shuō)中各色人等的點(diǎn)評，更是顯出了傅雷極高的修養，及對藝術(shù)的執著(zhù)追求。
其實(shí)書(shū)中最令我感動(dòng)的，是傅雷、傅聰父子之間像摯友一樣真誠溝通的狀態(tài)。他們之間，雖然相隔萬(wàn)里，卻能通過(guò)書(shū)信的方式像面對面一樣無(wú)所不談。試問(wèn)有多少人能像他們父子一樣。尤其是年紀與書(shū)中傅聰相去不遠的我們，平日與父母的溝通少得可憐，有的也大多像成果、學(xué)習、生活瑣事之流，缺乏深層次的，真誠的，有建樹(shù)的溝通。
握緊拳頭，什么也沒(méi)有;張開(kāi)雙手，我們卻擁有了一切。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界，創(chuàng )造許多心靈的朋友。
當然家庭的鼓勵與支持才是基礎。
“可是等到空下來(lái)，或是深夜，就老是想著(zhù)你，同爸爸兩人談你，過(guò)去的，現在的，抱著(zhù)快樂(lè )而帶點(diǎn)兒惆悵的心情，忍不住地流下淚來(lái)，不能自己�！边@是書(shū)中摘自傅聰母親的一句話(huà)，母親在信中是一位溫和慈祥的人，但更多的是對兒子如潮水般的思念與愛(ài)。而父親又更是如此，雖說(shuō)父愛(ài)如山，難以用語(yǔ)言表達出我愛(ài)你。但父親在信中無(wú)一例外，都會(huì )用噓寒問(wèn)暖的方式，關(guān)注著(zhù)孩子的一切，也正是這份關(guān)愛(ài)，理解，訴說(shuō)，鼓勵著(zhù)傅聰，即使“獨在他鄉為異客”，傅聰的赤子之心早已油然而生了吧！
“中國正到了復旦的黎明時(shí)期，但愿你做中國的'—新中國的—鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心！”正是傅雷對兒子所期望的一句話(huà)。本以為傅雷會(huì )像其他父親一樣，愿自己的兒子在外國能吃好，穿暖，不被外人欺負就足矣�？蓻](méi)想到他一直在為新中國的音樂(lè )發(fā)展著(zhù)想。父親傅雷在信中一次又一次提到：“孩子一定要好好學(xué)習，為祖國報效，這樣的赤子才能被人尊敬�！备德斠膊](méi)讓父親失望，奔跑著(zhù)，去追尋那顆赤子之心。
“永遠保持赤子之心，到老甚至死去也不會(huì )落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”傅雷對傅聰的期待超越了愛(ài)的本身將家庭情懷上升至國家大愛(ài)，與赤子之心結合起來(lái)。讀完本書(shū)，愛(ài)與赤子之心竟是同一類(lèi)事物。相互結合，融入其中。
奔跑吧！赤子，去創(chuàng )造一個(gè)屬于你的寧靜世界。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
“若是澄心凈耳聽(tīng)，萬(wàn)籟俱靜也是韻�！币豁稠硶�(shū)信帶著(zhù)牽掛與希望遠飄洋外，將思念娓娓道來(lái)。身處異國他鄉，傅聰對父親的教誨，對母親的掛念也是格外的感激，那時(shí)的他已從少年走向青年，何嘗不知道父母的愛(ài)之深切呢？
手捧一封書(shū)信，他仿佛看到了父親寫(xiě)信的樣子。頭發(fā)恍白，長(cháng)時(shí)間因寫(xiě)文章而身體虛弱，但一拿起筆和信紙，他就精神抖擻，仿佛煥發(fā)了光彩。剛勁有力的筆跡為他所熟悉，他不禁潸然淚下，淚水暈染了字跡。
信中，父親常以商量的口吻來(lái)向他指正音樂(lè )上的不足，告訴他接人待物的方法，教導他做人的道理。詞藻并非華麗，都是面對面的家常話(huà)，可他深知這些話(huà)猶如明燈一樣，為他點(diǎn)亮了前途之光。
而母親的文筆確實(shí)更加細膩柔和，字里行間中將對兒子的愛(ài)流露出來(lái)，如清泉一般沁人心脾。是溫柔的語(yǔ)句讓他回憶起兒時(shí)的溫暖，是深刻的教導讓他終生受益。愛(ài)，有時(shí)并不是溢于言表，卻如同一個(gè)無(wú)形的'盾牌，堅守著(zhù)內心。
一封家書(shū)，串通了異鄉兩國的心，連接了濃濃的親情。家書(shū)內容多以諄諄教導為主，教導孩子以做人為主，以做藝術(shù)家為次。談文學(xué)，談音樂(lè )，談做人成了他們一家無(wú)形的家風(fēng)。家風(fēng)雖為嚴厲，可這促使傅聰的茁壯成長(cháng)。
以情思拖于紙墨，以書(shū)信落款，偉大的愛(ài)飄洋渡海，終以無(wú)限感慨與思念畫(huà)上句號哦，讓游子不生孤獨與寂寞之感。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
傅雷是一個(gè)真誠的人，能有這樣一個(gè)爸爸，我想當子女的應該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個(gè)體，有錯就認，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的信中寫(xiě)到：我良心上的責備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過(guò)!
這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!
真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有效罪過(guò)只能補贖，不能洗刷!
18日晚。我想任何一個(gè)看到身為爸爸的寫(xiě)出這樣道歉的話(huà)，不論受到多大的委屈都會(huì )釋然的。
傅雷是一個(gè)尊敬的.長(cháng)者，能夠給孩子提出批評和要求，也是在溫和而鮮明中指出，在一九五四年四月七日的信中寫(xiě)到：“自己責備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，我以前常和你說(shuō)的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎�！辈粌H指導孩子的學(xué)業(yè)，還關(guān)心孩子為人處世的方法，而且態(tài)度鮮明，
傅雷是一個(gè)有著(zhù)豐富情感和博學(xué)的人，對音樂(lè )的分析和認識，都是令人敬佩的，不僅指導傅聰的對音樂(lè )的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養和音樂(lè )學(xué)習上的指導，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì )表達自己的理解，并傳遞給孩子。
《傅雷家書(shū)》讀后感15
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我心中感慨萬(wàn)千。這本書(shū)代表的是智慧還是親情？
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》我仿佛打開(kāi)了智慧的大門(mén)。傅雷在其中與兒子傅聰大談音樂(lè )：勸他控制好自己的感情，夸贊他的`節奏很穩，與他討論寫(xiě)實(shí)主義與自然主義、中式的古典與西的古典，催著(zhù)傅聰給自己寄來(lái)唱片。當然，傅雷作為一個(gè)出色的文學(xué)家，也與聰談到他對李白杜甫詩(shī)作的看法，注重對他進(jìn)行傳統文化的熏陶，與他分析中西文化的差異，引領(lǐng)他對中國古典文化分析透徹。
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我仿佛打開(kāi)了親情的大門(mén)。傅聰在離家第二天，付雷就想給他寫(xiě)信，作為父親，他將自己的愛(ài)子之情躍然紙上；當傅聰告訴他想要回家待一段時(shí)間時(shí)，他卻極力制止，作為父親，他雖然對兒子去外國留學(xué)有無(wú)盡的痛苦，日日夜夜思念著(zhù)他，但他又希望兒子能在國外拼搏進(jìn)取，不耽誤兒子寶貴的學(xué)習時(shí)間；作為父親，他引導聰養成良好的禮儀；作為父親，他鼓勵聰多用書(shū)信與他交流，愿意給他做一面鏡子，一面忠實(shí)的鏡子；作為父親，他告誡兒子：“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二”，讓他制定計劃，完成計劃，做事不拖拉；在兒子與子彌拉生子時(shí)，她又提醒他們勤儉節約，和睦相處……
董卿說(shuō)：“家是一個(gè)溫暖的詞，她讓靈魂有了歸宿�！蹦沁@本書(shū)是否是一對父子智慧靈魂的歸宿呢？
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