愛(ài)德華奇妙之旅的讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的愛(ài)德華奇妙之旅的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)德華奇妙之旅的讀后感1
每當捧起《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書(shū)，就會(huì )有一種治愈，溫暖的感覺(jué)，封面的圖片是一只穿著(zhù)紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無(wú)助，那它代表的又是什么?在這本書(shū)里，也許可以找到答案。
愛(ài)德華，一只高貴優(yōu)雅又有點(diǎn)驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深?lèi)?ài)著(zhù)，在被愛(ài)的世界里，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，它是沒(méi)有情感的。愛(ài)德華固執地認為，人們愛(ài)它是理所當然的。但因為一場(chǎng)意外，愛(ài)德華掉進(jìn)了海里。在一次次機緣巧合中，它遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)善良的人，他們都深深?lèi)?ài)著(zhù)愛(ài)德華，讓它鋼鐵般固執的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬(wàn)物。同時(shí)，它也從一次次離別中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，懂得了去愛(ài)，終于回到了自己的歸屬地，找回了初心。
這本書(shū)的故事就像一個(gè)童話(huà)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言襯托，卻能使人悄然淚下，無(wú)法自拔，是一本值得細細品味的好書(shū)，這本書(shū)的情節使我想到了自己:我有一個(gè)溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿(mǎn)滿(mǎn)的'愛(ài)包圍著(zhù)，過(guò)著(zhù)開(kāi)心的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。所以，我從來(lái)都覺(jué)得被愛(ài)是天經(jīng)地義的事，總是認為大家都該愛(ài)我，以我為中心，和他們對著(zhù)干，惹他們生氣，現在想想我真是一個(gè)自私的孩子，只知道被愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)。
現在，我想我應該知道封面那只兔子代表著(zhù)什么了，沒(méi)錯，就是我們自己呀!在尋找愛(ài)的過(guò)程中，我們肯定也曾有過(guò)無(wú)助，迷茫，但重要的是，無(wú)論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時(shí)也要懂得去愛(ài)，不做小氣，自私的人。
書(shū)中的每一個(gè)細節，都是那么治愈，溫暖，給人滿(mǎn)滿(mǎn)的美好，愛(ài)德華----一只沒(méi)有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦，真是一段美好又充滿(mǎn)愛(ài)的故事。
愛(ài)德華奇妙之旅的讀后感2
愛(ài)德華，一只懂得愛(ài)的小瓷兔子，但他在旅行之前卻是一直對感情一點(diǎn)也不理解的兔子，因為他不懂得愛(ài)。
而我在上五年級之前也是一個(gè)不懂得同學(xué)之間感情的人。特殊的女孩馬安琪，她特殊在哪兒呢？她，好像一來(lái)到這個(gè)班好像就是我和羅子旭的大天敵，而我的好兄弟謝天，是這個(gè)計劃的指揮員，我是接領(lǐng)他的.任務(wù)“攻打”馬安琪，因為那時(shí)候我不懂同學(xué)之間的感情，所以每一次打得都不輕。又一次我“借刀殺人”，借我的另一個(gè)哥們兒儲涵的拳頭用力一推，當我回來(lái)時(shí)見(jiàn)馬安琪哭了，這是我心里暗暗高興，哈哈！我剛準備擺陣回營(yíng)，誰(shuí)知數學(xué)張老師用力點(diǎn)我名：“葛治岑！”我似乎像中了一箭似的，心里不禁有些害怕起來(lái)，張老師叫我和哥們向她道歉，我隨便說(shuō)了聲對不起，剛準備回頭，卻觸到張老師怒氣沖沖的眼神，又沖著(zhù)我說(shuō)：“彎腰鞠躬，真誠地向馬安琪說(shuō)對不起�！保骸笆裁�？我的天哪！對她鞠躬說(shuō)對不起，還得真誠，比死還難受��！，八成是要我的命��！好無(wú)語(yǔ)。沒(méi)法了，招了，向天敵說(shuō)對不起，幾乎不可能的事。更何況她是個(gè)“班花”（如果選班花，非她莫屬）搞不好人家以為我喜歡她呢，我便尋找人最少的時(shí)間向她鞠躬，真誠的說(shuō)了一聲對不起，于是像只老鼠似的跑了，后面的陳潤棋說(shuō)：“你喜歡馬安琪�！蔽翌D時(shí)發(fā)怒了，揍了他一頓說(shuō)：“別火上澆油，不然燒死的就是你�！敝笪揖蜎](méi)有打過(guò)馬安琪，不是我懂了朋友之間的感情，而是怕鞠躬。
但是五年級的班主任茆老師十分出奇，她那奇特的教育方法使我又回到了心靈純潔的童年，不管是男是女，同學(xué)之間都要友好相處，她現在是楊老師的學(xué)生，現在我看見(jiàn)她就笑一笑，她也像我笑一笑，有時(shí)還請我幫忙。再加上讀了這本書(shū)之后，還偶爾和她聊天。我想再對她說(shuō)一聲對不起，請她原諒我。
這本書(shū)讓我知道了很多，反思了很多，跟讓我懂得了朋友之間的感情！
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