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誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)1
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是來(lái)自美國的醫學(xué)博士斯賓塞·約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì )消失，還等著(zhù)奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們寫(xiě)在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話(huà)，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著(zhù)未來(lái)的.一切，準備接受變化；又像哼哼一樣，當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。
如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話(huà)，我一定會(huì )毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì )占有一席之地。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì )改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)2
當我們對自己的生活開(kāi)始滿(mǎn)足，開(kāi)始享受安逸，開(kāi)始拒絕改變。人們就會(huì )變得忘自尊大。就像唧唧寫(xiě)在墻上的話(huà)：“變化總是在發(fā)生的，他們總是不斷拿走你的奶酪，預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們是什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就越早能享用到新的奶酪。改變隨奶酪而變化，享受變化!嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化!”
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)沒(méi)有任何人會(huì )把你的奶酪拿走，只是你自己覺(jué)得原本屬于自己的奶酪在不斷的發(fā)生變化，而你明明就知道，不想辦法找更多的奶酪，并儲存好原來(lái)的奶酪，奶酪放久了會(huì )變味，也會(huì )越來(lái)越少，你還會(huì )怪別人搶了你的奶酪么?
如果不想自己的奶酪被拿走，那么就要隨機應變，隨時(shí)準備著(zhù)!才會(huì )有更多更新鮮的奶酪等著(zhù)自己!而不是坐以待斃，傻傻的`認為它是你的就永遠一成不變的應該屬于你，什么東西都是在變化的!我們的生活也是如此!
不想沒(méi)有奶酪，那么就跟著(zhù)奶酪變化，不，應該是，在奶酪沒(méi)有變化前就應該做好準備!因為不只是你一個(gè)人需要奶酪!或準確說(shuō)擁有奶酪，但如果不去努力挖掘本質(zhì)，即便你擁有再多的奶酪，也會(huì )消失！
誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)3
今天我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的'結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪n站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪c站……
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我覺(jué)得奶酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細細品味的新奶酪。我曾害怕學(xué)習，希望學(xué)習中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要動(dòng)腦筋思考，所以學(xué)習顯得比較機械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習中，要適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習成績(jì)提高上去。
奶酪是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了奶酪將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的奶酪，也不去追求新的奶酪，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去奮斗的目標。
我們應該做到隨著(zhù)奶酪的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè )!
誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)4
郭敬明說(shuō)：我終于發(fā)現自己看人的眼光太過(guò)簡(jiǎn)單，我從來(lái)沒(méi)有去想面具下面是一張怎樣的面容，我總是直接把面具當做面孔來(lái)對待，卻忘記了笑臉面具下往往都是一張流著(zhù)淚的臉?350字作文如果只是生活在農村的話(huà)，那么這幾年你在外打工拼搏掙的錢(qián)也差不多能攢下一個(gè)蓋結婚房子的錢(qián)了，至于買(mǎi)家具的錢(qián)夠不夠還得另當別論，這些都還得是你省吃?xún)�用。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多，本應矮人獲得勝利，但結果恰恰相反，兩只老鼠憑借著(zhù)勇往直前的.天性和善于觀(guān)察的特點(diǎn)找到了奶酪，兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”，循規守舊，面對四壁。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?
人們常常會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)。
s同學(xué)成績(jì)一直名列前茅，以為天下無(wú)敵，穩坐榜首了。有一天，成績(jì)單上的狀元改成了以前不及s同學(xué)的c同學(xué)。因為s同學(xué)對自己的學(xué)習對手松懈了，c同學(xué)卻和s同學(xué)不同，他勤奮學(xué)習，虛心求教，學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，結果當然會(huì )是公平的。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?
其實(shí)是自己動(dòng)了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的，沒(méi)有付出，怎么會(huì )有回報。
不要以為某人贏(yíng)得了無(wú)數的鮮花與掌聲是運氣，其實(shí)不然，又有誰(shuí)知道他身后的無(wú)數荊棘。
?誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)能夠風(fēng)靡全球，或許這就是原因。
誰(shuí)動(dòng)了讀后感優(yōu)質(zhì)5
記得以前的時(shí)候，每天都會(huì )將哲學(xué)運用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻�？墒歉呖冀Y束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡(jiǎn)單的道理：世界是發(fā)展著(zhù)，變化著(zhù)的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
回顧書(shū)中，用很簡(jiǎn)單的文字去述說(shuō)了一些看似簡(jiǎn)單但卻耐人尋味的問(wèn)題，試想身邊有多少人是守在奶酪c站里等待奶酪出現的人？也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失。這些可能是你的生命、健康、金錢(qián)、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會(huì )如何？是等待某一天，上帝記起了然后
還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”？
?誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不錯的書(shū)，用簡(jiǎn)單的童話(huà)故事述說(shuō)了很獨到的見(jiàn)解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪c站里等待奶酪的出現，而應該重新出發(fā)去尋找新的`更好的奶酪，這樣才不至于餓死在原來(lái)的奶酪站。
同時(shí)還要跟著(zhù)變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著(zhù)實(shí)際的方向去改變。
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