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2015年高考作文預測：誰(shuí)打動(dòng)了你的心
2015年高考作文題目預測：誰(shuí)打動(dòng)了你的心
閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
一位從沿�；貋�(lái)的朋友準備到內地投資，重點(diǎn)考察A城和B城。在A(yíng)城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個(gè)大嬸的動(dòng)作，讓他對這個(gè)城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來(lái)，擦好付了錢(qián)后再系上，一個(gè)細節瞬間讓他悟出，這個(gè)城市市民的道德水準成問(wèn)題——定是有人擦好鞋后不付錢(qián)跑掉過(guò)。在B城，他搭了5次出租車(chē)，下車(chē)前，5位司機都提示：先生，請帶好您隨聲物品。最終，他把放在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門(mén)每年也因此收到億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車(chē)司機的影響力。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不少于800字;不要脫離材料內容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2015年高考預測作文范文1：細微之處見(jiàn)水準
佛家講：“一花一世界，一葉一菩提。”一朵花，一片葉看似渺小，卻可以映射出世間百態(tài)。人亦如此，一個(gè)城里擦皮鞋的大嬸動(dòng)作，一位出租車(chē)司機溫馨的提示，折射出一座城市的修養和道德水準，在一舉一動(dòng)，一言一行間便可體現。因此，要提高道德水平，必須從小事做起，放眼于細微之處。
世上文明無(wú)小事。你看，在公交車(chē)上，有人主動(dòng)讓座給老人;看到地上有碎紙，立即隨手撿扔進(jìn)道旁的垃圾箱;買(mǎi)東西交款時(shí)，自覺(jué)排隊;過(guò)馬路，紅燈亮起時(shí)，主動(dòng)停下腳步耐心等待下一個(gè)人綠燈……這些舉手投足間的小事看似簡(jiǎn)單，卻能代表一個(gè)人文明水準的方方面面。劉備曾經(jīng)告誡后代：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”無(wú)論你從事何種職業(yè)，無(wú)論你的地位高低，都要有一顆公德之心，用你的正能量去感動(dòng)他人，進(jìn)而影響整個(gè)世界。因此，世上文明無(wú)小事。你我，我們大家都能夠這樣去做，那么，這個(gè)世界就會(huì )更加的美好。
細微之處見(jiàn)精神。然而，社會(huì )上有些人西裝革履，看似一副紳士的模樣，可是說(shuō)起來(lái)卻滿(mǎn)口臟字，低俗至極。他們只知道注重外表，將自己打扮的光鮮華麗一點(diǎn)，以免讓人看不起。熟不知，道德低下會(huì )更讓人瞧不起，不要試圖用華麗的外表來(lái)掩飾內心的空虛，修養的低下，因為那樣反而會(huì )起反作用。與其將時(shí)間花在表面的打扮上，還不如從內心做起，時(shí)常讀些高尚的書(shū)，陶冶陶冶情操，提高提高個(gè)人境界，充實(shí)充實(shí)心靈，提升提升正能量，即使穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，外邊樸素，但道德是高尚的，也同樣內心奢華，倍受世人尊重。因為，正是細微之處，才能見(jiàn)到一個(gè)人精神和素質(zhì)的高低。
事情小來(lái)小亦大。小事情，小細節足可以可以反映一個(gè)人，也可以反映一座城市的水準。一座城市道德的高低，從道旁擦皮鞋大嬸的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作和出租車(chē)司機的一句提示，便可看得出。在城市化飛速發(fā)達的今天，我們往往更多關(guān)注宏達的事情，把精力和時(shí)間放在修高修公路，蓋高樓大廈上，然而在提高城市硬實(shí)力的同時(shí)，難道就不該把目光放在軟實(shí)力的建設上嗎?一個(gè)發(fā)達的城市不光有高樓大廈，還要有高尚的人群作支撐。就像人一樣，光有華麗的外表，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，缺乏教養，是不會(huì )成為人才的。在城市化建設過(guò)程中，重經(jīng)濟不重視城市文明的建設，到頭來(lái)，這種舍本逐末的做法會(huì )阻礙城市的發(fā)展，一手軟，一手硬的做法是不可取的。所以，精神文明和物質(zhì)的建設，如鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之兩輪，缺一不可。只有把硬實(shí)力與軟實(shí)力相結合來(lái)抓，才能使城市發(fā)展成一座真正的優(yōu)秀城市，民族才能成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
細節可展示水準。最近“中國式過(guò)馬路”在社會(huì )上廣為流傳，這并不是一種榮耀，而是一種缺失，素質(zhì)低下的寫(xiě)照。與此類(lèi)似的還有“中國式跨欄”等等。這些頻繁出現的“中國式”難道不讓我們心痛嗎?不讓我們汗顏嗎?
文明的中華民族是個(gè)博大精深，源遠流長(cháng)的民族，古人留下寶貴的道德財富，曾經(jīng)讓我們風(fēng)光幾千年，但如今，卻風(fēng)光難再，被甚至被我們遺棄，真讓人感嘆傷心。我認為，中華民族的偉大復興，應該首先從文明復興、從小事復興，來(lái)提高我們的道德素質(zhì)和文明程度吧!
【作文點(diǎn)評】
1.作者對材料有深刻的挖掘和理解，從擬題上可以看出審題立意，切題扣題。這是作者的高明之處，也是巧妙之處，題目是文章的眼睛，不僅要切題，還要扣題。
2.選擇四個(gè)小論點(diǎn)，圍繞總論點(diǎn)展開(kāi)論述：“世上文明無(wú)小事;細微之處見(jiàn)精神;事情小來(lái)小亦大;細節可展示水準”。事實(shí)上，議論性散文的寫(xiě)作就是這樣。注意分論點(diǎn)的使用，可以使文章的層次清晰，結構嚴謹，給閱卷老師留下深刻清晰明確的好印象。
作者在行文中，作者在開(kāi)頭結尾注意了照應和扣題。還注意引用名句、名言，論證中心論點(diǎn)，提升了文章的檔次，可以讓作者的的文化含量和底蘊展示給閱卷老師，對提高作文的得分檔次，大有好好處。
2015年高考預測作文范文2：誰(shuí)打動(dòng)了你的心
一池清水，向其中投擲一塊石子，激起的水花或許很小，但它產(chǎn)生的漣漪卻能傳遞很遠，水面也久久不能平靜。一顆石子雖小，卻能激蕩起水的心，而在這個(gè)喧囂的社會(huì )，又是誰(shuí)的的背影，打動(dòng)了你原本寧靜的心?
有人說(shuō)，這是一個(gè)冷漠的社會(huì )，人人都帶著(zhù)虛假的面具，上面寫(xiě)著(zhù)利益與警惕。我認為不然，五千年浩蕩的中華文化，是用良心與道德一筆一筆譜寫(xiě)成的。太多太多的身影打動(dòng)了我的心，他們用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)人性的光輝，他們用生命傳遞著(zhù)時(shí)代的正能量，傳遞著(zhù)那時(shí)代樸實(shí)無(wú)華的影響力。
他，或是她，雖然發(fā)出的是那么微弱的光芒，但卻悄然打動(dòng)了我的心。他，是位樸實(shí)的鞍鋼工人，用生活的每一天來(lái)影響著(zhù)社會(huì )，感動(dòng)著(zhù)社會(huì )。他，那位普通的建筑老板，為了在春節前發(fā)放工人工資而導致一家人遇難，他的弟弟完成了他的遺愿，他們用生命捍衛信義，用真誠感動(dòng)天地。他，那賣(mài)良心油條的人，面對著(zhù)食品安全的接二連三的問(wèn)題，執著(zhù)而堅守著(zhù)誠信，喚醒麻木國人的良心，緩解社會(huì )那擔憂(yōu)的情緒。他們每一個(gè)人的影響很小，但是卻能在自己的周?chē)a(chǎn)生著(zhù)一陣陣漣漪，蕩漾著(zhù)波紋，一石激起千層浪，如果有上百人，千人萬(wàn)人，甚至上億人來(lái)這樣做呢?我想，那時(shí)的中國夢(mèng)必將實(shí)現，受惠在每個(gè)人。
那個(gè)周身發(fā)光的人依舊閃爍著(zhù)星一樣的光，那個(gè)看光的人也打動(dòng)了我的芳心。影響，有好有壞。一個(gè)小缺點(diǎn)，必將像多米諾效應一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)壓倒一片人的心。而好的影響，也需要一個(gè)人去接受，去感悟，去發(fā)揚。那個(gè)投資老板就是這樣一個(gè)人吧，用行動(dòng)帶動(dòng)上億元的稅收，接受了那分微弱的影響并把它擴大化。社會(huì )需要這樣的人，他們用眼睛去觀(guān)察事物，感知美的存在，用行動(dòng)去證明美的存在，用結果來(lái)傳揚美的存在。有了一個(gè)感知美麗的人，才會(huì )有第二個(gè)美麗存在，進(jìn)而形成一個(gè)美麗的循環(huán)，讓人心在美麗中徜徉，暢游。
那個(gè)發(fā)光的人和那個(gè)感光的人，他們是那樣可愛(ài)，他們的存在溫暖別人的心，也溫暖了社會(huì )。影響，必有一個(gè)發(fā)出者和一個(gè)接受者才能傳遞下去，才能綻放出它應有的光彩。他用點(diǎn)滴的真誠，來(lái)詮釋著(zhù)美麗與誠實(shí)，他用點(diǎn)滴的感恩，來(lái)反饋著(zhù)美麗與和諧。美麗和諧，在這個(gè)社會(huì )中無(wú)處不在，只等有心的人去發(fā)掘、領(lǐng)悟和傳遞。
睜大眼睛，環(huán)顧四周，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的春天里，去發(fā)現和感知，那些細小聲音的問(wèn)候，微小語(yǔ)音的提示，那些舉手投足見(jiàn)的關(guān)愛(ài)，一次次地打動(dòng)著(zhù)你我的心?
【作文點(diǎn)評】
1.題目“誰(shuí)打動(dòng)了你的心”用設問(wèn)的方式擬題，具有制造懸念，吸引讀者，引起讀者閱讀欲望的作用。
2.學(xué)會(huì )了寫(xiě)作的創(chuàng )新。在開(kāi)頭和結尾，都善于運用描寫(xiě)，設置特定情景，兩個(gè)情景都是為了提示和表現材料的主旨：細節與美麗的關(guān)系。
3.正文先用反面觀(guān)點(diǎn)立論：“有人說(shuō)，這是一個(gè)冷漠的社會(huì )，人人都帶著(zhù)虛假的面具，上面寫(xiě)著(zhù)利益與警惕”，然后在用“我認為不然”開(kāi)始，層層駁論，正反對比。一個(gè)一個(gè)平凡人的不平凡的事例，一件件掀起漣漪的波紋，在我們身邊蕩漾，泛著(zhù)美麗的波紋。社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)別樣的美麗與異常的和諧。
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