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小橘燈讀后感（通用16篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的小橘燈讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小橘燈讀后感 1
當我讀到小姑娘獨自一人上山，為了打電話(huà)給媽媽請大夫時(shí)，我深深的被她感動(dòng)！山路歪斜不平，又是漆黑的夜晚，她一個(gè)人來(lái)到來(lái)到鄉公樓。在聯(lián)系到當時(shí)動(dòng)蕩不安的局勢，路上的她該有多恐懼多害怕啊。換做現在的孩子，大多數連夜路都不敢走的。那是什么讓她有這種勇氣呢？我陷入了沉思。我想，應該是因為她堅信：革命是一定會(huì )勝利的，父親也是一定會(huì )回來(lái)的。所以，有了這些作為支撐才讓她有了這份勇氣和膽識！
當我讀到作者看到他們的.年夜飯是一鍋紅薯稀飯時(shí)，眼眶開(kāi)始濕潤了，且不說(shuō)年夜飯就是平時(shí)日常生活的一日三餐，我們的孩子也吃的比她好太多太多，甚至很多孩子會(huì )挑食，會(huì )沉迷在零食里，他們生活在這樣的時(shí)代是他們的幸福，但也不敢忘記美好生活是有何而來(lái)，我在心中暗下決心：以后在班級里一定教育好孩子們珍惜糧食珍惜這來(lái)之不易的生活。
小橘燈讀后感 2
《小橘燈》這本書(shū)給我們一位機警勇敢、沉著(zhù)鎮靜、樂(lè )觀(guān)自信的小姑娘的形象。讓我們沒(méi)了解到了解放前的生活境外，也了解到了革命者在艱難環(huán)境下與敵人進(jìn)行殊死斗爭的場(chǎng)面。
冰心在文中對小姑娘外貌描寫(xiě)只有一段，那是她第一次接觸那個(gè)給她橘皮燈的小姑娘。她在文中寫(xiě)到：
我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，懂得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話(huà)器，看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回來(lái)。
從作者對小女孩描寫(xiě)外貌的這一段中，我們可以從她的`穿衣打扮中看出來(lái)，小女孩家很貧窮。在寒冷的天氣中她只穿了一身破破爛爛的衣服和一雙用用草編織的鞋子，嘴唇凍得發(fā)紫，顏色蒼白的臉，充分地向人們說(shuō)明了她過(guò)早地經(jīng)歷了他這個(gè)年齡不應該經(jīng)歷的磨難。但是，小女孩出身貧寒、生活艱辛使她有著(zhù)同齡人不具備的成熟。盡管小女孩的肩上背負著(zhù)家庭的重擔。幸福愉快的童年里她越來(lái)越遠，生活中的厄運需要她的堅強與勇敢。即使生活對她有著(zhù)極大的考驗，但只要小女孩堅持勇敢的面對，總有一天她會(huì )突破生活的考驗，走向成功，走向光明！
小橘燈讀后感 3
今天，我讀了冰心 寫(xiě)的《小橘燈》。
這篇文章主要講了冰心到重慶郊外去拜訪(fǎng)朋友，遇到了一個(gè)小姑娘要打電話(huà)給醫院救她的母親。后來(lái)冰心想看望小姑娘，于是買(mǎi)了幾個(gè)又紅又大的橘子。來(lái)到小姑娘的家后，冰心看到了一個(gè)雖然很貧窮，但是十分孝順母親，心靈手巧，對未來(lái)充滿(mǎn)了美好期望的小姑娘。這個(gè)勇敢、樂(lè )觀(guān)的小姑娘感動(dòng)了冰心，也感動(dòng)了我。小姑娘做的小橘燈不僅點(diǎn)亮了冰心回去的路，也照亮了冰心的'心。一盞小橘燈的光亮很微弱，但因為有無(wú)數個(gè)像小姑娘這樣的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的革命者，才能使當時(shí)的中國一步步從黑暗走向光明。
通過(guò)這篇文章，我也想到了自己，雖然我們現在的生活和文章中的生活比已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，我們每天都在父母的呵護之下幸福地生活著(zhù)，衣食無(wú)憂(yōu)，但我們仍然要學(xué)習小姑娘那種鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神，要孝順父母，關(guān)愛(ài)大家，在學(xué)習上和生活上不要被暫時(shí)的困難給嚇倒，要努力學(xué)習，攻克難關(guān)，這樣才能走出一片光明的前程。
小橘燈讀后感 4
這本書(shū)的作者是金波。在寫(xiě)作時(shí)運用了許多的修辭方法，來(lái)贊美了一個(gè)人或是一個(gè)東西。書(shū)中各有五輯，其中我最喜歡的就是第三輯和第四輯了。其中給我印象深刻的是第三輯。這一輯充足的給我們介紹了金波爺爺小時(shí)候玩的一些小東西。感受童年的樂(lè )趣和一些小時(shí)候印象深刻留下的東西。我們回想到以前的'和母親一起幸福生活的時(shí)光。媽媽給我買(mǎi)的一些小玩具，和我一起探索其中的樂(lè )趣。
第四輯是說(shuō)金波爺爺童年的玩伴。比如：昆蟲(chóng)，就是這些東西給了他無(wú)限的快樂(lè )，此時(shí)，我感覺(jué)昆蟲(chóng)的世界十分的美好。就像：有一個(gè)小蟲(chóng)子就有一個(gè)十分特別的有趣人們叫他“小小直升機”這只蟲(chóng)子叫做食蚜蠅。之所以叫他小小直升機是因為他可以在空中停留。還有，你看過(guò)蜻蜓點(diǎn)水嗎?他們不是在玩游戲。而是在產(chǎn)卵，你所不信就可以看一看水下有沒(méi)有一顆顆白白的小點(diǎn)點(diǎn)。那就是它們的卵。就僅僅這些就讓我感覺(jué)昆蟲(chóng)世界的美妙。
“為你點(diǎn)亮一盞小橘燈，一起走在路上，走在路上你走向矯健，我回歸童年�！苯鸩ㄟ@個(gè)句子讓我感覺(jué)有一點(diǎn)詩(shī)意。
小橘燈讀后感 5
可是她那瘦削而蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，洋溢著(zhù)熱情的大眼睛，卻時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。使我難以忘懷。她，就是《小橘燈》中的主人公。她是一個(gè)窮孩子，母親臥病在床，家境非常貧寒，可這一切沒(méi)有嚇到她。
大年三十，小姑娘的爸爸給GCD送信去了，她留在家中陪伴媽媽?zhuān)纹鸺彝ド�，給媽媽帶來(lái)歡樂(lè )與安慰。除夕之夜，本應是幸福的，美好的�？墒桥f社會(huì )的.窮孩子——《小橘燈》中的小姑娘，卻只能在悲涼中度過(guò)，穿著(zhù)一身破舊的衣服，在寒冷中顫抖著(zhù)生活。同學(xué)們，可曾想到過(guò)去的窮孩子是怎樣過(guò)節的嗎？可曾想到是誰(shuí)給了我們幸福安定的生活。
當我們在熱鬧的飯桌上吃著(zhù)香甜的飯菜，在寬敞的教室里愉快的學(xué)習，在美麗的公園中自由的嬉戲時(shí)，請不要忘記那一雙雙充滿(mǎn)期望的眼睛，更不要忘記那一滴滴灑進(jìn)泥土的鮮血！我們要用最好的成績(jì)報答祖國母親，報答為創(chuàng )造今天的幸福生活而犧牲的革命先烈。小橘燈是小姑娘用橘子皮做成的，它雖然沒(méi)有電燈那么亮，但卻使我覺(jué)得眼前一片光明。
小橘燈讀后感 6
今天，我從書(shū)柜里找到一本書(shū)，看到那精美的封面，就不禁讓我打開(kāi)了這本《小橘燈》。
《小橘燈》的作者是我國著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家。兒童文學(xué)家的冰心奶奶。這本書(shū)寫(xiě)的是冰心奶奶記敘年輕時(shí)的事，這和林海音的《城南舊事》一樣。
冰心奶奶記敘的.是什么而給書(shū)起名，卻是用自己印象最深刻的一篇文章——小橘燈給書(shū)起名。同時(shí)，小橘燈還代表了勇敢、樂(lè )觀(guān)和無(wú)限希望的特殊含義。
這篇文章反映了一位小姑娘在遭受家庭變故時(shí)的鎮定，勇敢和樂(lè )觀(guān)的精神。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織受到破壞而離家出走，母親因被特務(wù)毆打而吐血。這位小姑娘不像一般孩子驚慌失措，哭鼻子，而幫大人做事，這對于八九歲的小姑娘來(lái)說(shuō)該多不容易��！年夜是個(gè)多么誘人的時(shí)刻啊，可是小姑娘和她的母親年夜飯只能吃紅薯稀飯，我的心里頓時(shí)感到一陣酸楚……
看了這篇文章，讓我明白，不管遇到什么事都要向著(zhù)希望前進(jìn)！
小橘燈讀后感 7
晚上，夜靜悄悄地來(lái)了，給大地披上一層薄霧，我正安靜地坐在椅子上看書(shū)�？赐炅诉@本心愛(ài)的書(shū)，我輕輕地合起來(lái)，相信你一定在猜這本書(shū)的名字，它就是冰心的《小橘燈》，看完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，這本書(shū)讓我感觸很深，它讓我明白了許多觀(guān)念，做人的理念。
《小橘燈》里的那個(gè)女孩是那面天真、善良、樂(lè )觀(guān)，在困境中依舊保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，讓我印象深刻地情節是：一天，“我”到朋友工作的`地方，朋友卻不在，當“我”坐下等朋友時(shí)，這個(gè)小姑娘來(lái)了，端著(zhù)小椅子，爬上去打電話(huà)，原來(lái)這個(gè)女孩的母親病了，她正在打電話(huà)給大夫。后來(lái)，“我”與女孩談了會(huì )話(huà)，準備回去，小女孩剝開(kāi)橘子做了個(gè)橘燈，她在“我”手上寫(xiě)了個(gè)字，樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“放心，我們都會(huì )好的，一定！包括你、我、爸媽�！蔽衣�(tīng)了特別感動(dòng)，心懷溫暖回了家。
小女孩的善良讓我沉思，讓我羞愧，我哪次遇到困難都會(huì )冷靜？哪次別人伸出需要幫助的手，我都幫助了他們嗎？越想我越發(fā)慚愧。
我暗暗決定：我要做個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的人。這本書(shū)讓我難以忘懷，我永遠會(huì )保存好這本書(shū)。
小橘燈讀后感 8
媽媽常說(shuō)：書(shū)是知識的海洋，力量的源泉。媽媽也給我弄來(lái)許多書(shū)，《小橘燈》就是其中的一本。我很喜歡這本書(shū)，它的作者是冰心奶奶。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫王林春的小姑娘，她的父親失蹤，母親病重，家里一貧如洗，但卻樂(lè )觀(guān)的生活。在醫院里遇見(jiàn)了冰心奶奶，冰心奶奶買(mǎi)了幾個(gè)大橘子去看完她和她媽。冰心奶奶走的時(shí)候，小姑娘用小橘皮做了一盞小橘燈，為冰心奶奶照亮。雖然這燈光朦朧，但是奶奶卻認為前方一片光明。
看了這文章，我被王林春深深感動(dòng)和鼓舞，她在那種環(huán)境下，用她幼小的肩膀勇敢地挑起了生活的`重擔；在困難面前，她保持著(zhù)鎮定，勇敢，樂(lè )觀(guān)。我想著(zhù)我們現在的生活真的很幸福，父母的疼愛(ài)，老師的教育，還可以和同學(xué)們嬉鬧學(xué)習。但我們也要時(shí)刻準備著(zhù)，我們遇到困難挫折時(shí)不能消沉，也應該向王林春一樣樂(lè )觀(guān)、勇敢、自信去面對一切困難，要對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
親愛(ài)的同學(xué)，讓我們一起加油！
小橘燈讀后感 9
冰心奶奶的《小橘燈》是一部豐富多彩的人生故事集。它就像一個(gè)難以捉摸的調味瓶。隨著(zhù)故事的跌宕起伏，我感受到了人生的酸甜苦辣。其中，最打動(dòng)我的是《六一美》。
這個(gè)故事的'主題是“禮”。講述了我認識了一個(gè)樸實(shí)的村姑“劉義”，作者也和她成為了朋友。但好景不長(cháng)。六一遭遇火災，不幸身亡。作者非常傷心，更加想念劉義。當她蹲在河邊洗衣服時(shí)，一個(gè)青衣姑娘慢慢地走了過(guò)來(lái)。那一刻，作者把她當成了劉義。原來(lái)，她是柳義的妹妹。
柳依梅問(wèn)道：“請問(wèn)您是真珠嗎？”作者一愣，“姐姐去世前，我跟你說(shuō)過(guò)，我一定要和你做朋友，補償她�！睆拇�，筆者與六一梅繼續了這段感情。特殊的友誼變成了好朋友。
可是沒(méi)過(guò)多久，柳依梅就要回鄉下了。臨走時(shí)，她只說(shuō)了一句：“忘了我吧！” “無(wú)論如何，我都不會(huì )忘記你，我會(huì )每天去山頂等你�！痹琰c(diǎn)回來(lái)�！弊髡吖虉痰卣f(shuō)。
其實(shí)，作者內心一直很悲傷，但她仍然樂(lè )觀(guān)地看待生活。能再遇到六一梅，對她來(lái)說(shuō)是一種不小的幸運。劉一梅走后，她沒(méi)有讓自己再次消沉，而是懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心希望她早日歸來(lái)，相信她的樂(lè )觀(guān)會(huì )讓她結識更多更好的朋友。
我想這才是你應該有的對待生活的態(tài)度。不可能每個(gè)人都一帆風(fēng)順。遇到小挫折時(shí)，樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)就是你的保護傘�？荚嚳疾缓�，難過(guò)比難過(guò)更無(wú)濟于事。還不如再努力一些，自己掌握不了的作業(yè)多復習幾次，下次一定會(huì )有進(jìn)步的。讓我們以一顆樂(lè )觀(guān)的心對待生活，相信幸福永遠伴隨著(zhù)你！
小橘燈讀后感 10
文章形象地刻畫(huà)了一位在艱難的生活逆境中渴望光明的善良堅強的農家少女的形象。作者從小處著(zhù)手，選取了小姑娘打電話(huà)、照看媽媽、與“我”攀談、做小橘燈送“我”這幾件平凡的事情，由表及里，由淺入深，層層推進(jìn)，將一個(gè)早熟、堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、善良、富于內在美的鄉村貧苦少女的形象描繪得有血有肉、惟妙惟肖。作者在敘事之后所寫(xiě)的一段抒情文字，是全篇的點(diǎn)睛之筆，它深化了主題，揭示了小橘燈的象征意義——象征著(zhù)蘊藏在人民心中的希望和火種，象征著(zhù)光明。
《小橘燈》一文，既承繼了早期作品的特點(diǎn)，又表現了冰心對舊中國的控訴，對新中國的熱愛(ài)之情，這使她的作品注入了新的、充滿(mǎn)活力的精神力量。
1957年1月19日，春節將至，老作家冰心應《中國少年報》之約，寫(xiě)了一篇題為《小橘燈》的`散文。散文于1957年1月31日在《中國少年報》發(fā)表。這篇散文后來(lái)被選為中學(xué)語(yǔ)文教材。
冰心在寫(xiě)這篇文章時(shí)，想到了十二年前（1945年）春節前夕的一件往事，就把這件事作為寫(xiě)作材料，寫(xiě)進(jìn)了這篇作品。那時(shí)，冰心住在重慶郊區的歌樂(lè )山。山下有一所醫學(xué)院，其中幾位老師和學(xué)生還是作家的熟人。上山不遠有一塊平地，名叫蓮花池，池邊有一個(gè)鄉公所，樓上有公用電話(huà)，門(mén)外擺著(zhù)一些賣(mài)水果、花生和糖塊的攤子。往來(lái)的各種車(chē)輛也常常停放在那里。冰心就決定以這個(gè)地方為背景，展開(kāi)她要寫(xiě)的故事。
小橘燈讀后感 11
在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《小橘燈》。這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)的，這里面有許許多多感人的故事，而我最喜歡《小橘燈》這篇短文。
這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：“我”在春節的前一天到鄉下拜訪(fǎng)朋友時(shí)，認識了一位八九歲的小女孩�！拔摇绷私獾叫∨⒌膵寢屢驗槟X部受到了嚴重的`傷，就臥床不起，爸爸又“神秘”失蹤，現在家里只有她們母女二人了。有一天，“我”在樓下買(mǎi)了橘子去探望母女倆，晚上回家時(shí)，小女孩用橘子皮給“我”做了一個(gè)小橘燈，給“我”照亮了回家的路……小女孩一家悲慘的生活和小女孩美好的心靈鼓舞了“我”。從此以后，每當“我”看到這個(gè)小橘燈時(shí)，就又想起了那個(gè)小女孩和她媽媽?zhuān)恢浪齻冞^(guò)得好不好呢？
讀完這篇感人的故事，我情不自禁地流淚了，故事中的小女孩深深地打動(dòng)了我的心靈。雖然當時(shí)的生活環(huán)境那么困難與黑暗，但是她很樂(lè )觀(guān)，她不僅悉心照顧生病的媽媽?zhuān)覍ν蟮纳畛錆M(mǎn)了信心。因為小女孩相信總有一天這個(gè)社會(huì )會(huì )越來(lái)越光明，生活會(huì )越來(lái)越美好。小女孩這種堅強樂(lè )觀(guān)的精神震撼了我，現在我們生活在這么美好的社會(huì )大家庭中，在家里個(gè)個(gè)都是“小公主”、“小王子”，要什么有什么，真是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。想到這，我覺(jué)得很慚愧，我要向小女孩學(xué)習，不能因為生活太安逸而迷失了自己，應該鍛煉自己，學(xué)會(huì )吃苦耐勞，從身邊的每一件小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣長(cháng)大以后，才能對祖國做出貢獻，成為一個(gè)有獨立見(jiàn)解，自主創(chuàng )造的優(yōu)秀的人！
小橘燈讀后感 12
在給孩子講一些小故事時(shí)，我想到了小時(shí)候很打動(dòng)我的一篇文章，我國著(zhù)名作家冰心老師寫(xiě)的《小橘燈》，于是將這篇文章翻找出來(lái)，邊給孩子讀，便自己思考，心中別有一番感想，下面就談下我這次的讀后感。
文章主要講的是冰心先生到鄉下拜訪(fǎng)一個(gè)朋友時(shí)，認識了一位八九歲的小朋友，通過(guò)接觸，他了解到這位小朋友的生活困境可謂十分艱難，她的媽媽因為腦部受傷而半身不遂，她的爸爸也離開(kāi)了他們，只剩下兩母子相依為命。有一天，冰心買(mǎi)了許多橘子去專(zhuān)門(mén)看望母女二人，聊到了很晚，于是小女孩就很細心的用我給她買(mǎi)的橘子，做了一盞精致的橘子燈，讓冰心先生在回家的路上沒(méi)有離開(kāi)光明。小女孩的樂(lè )觀(guān)與細心深深打動(dòng)了冰心，而這盞燈她也常留在了身邊作為紀念。
讀后感到真的感人至深，故事中的小女孩的'樂(lè )觀(guān)與堅強深深打動(dòng)了我，即使她在那么灰暗的日子里，仍然樂(lè )觀(guān)的面對一切，小小年紀需要照顧生病的母親，但是卻仍然保持著(zhù)對生活的信心，這也對我們現實(shí)生活中小孩子的教育產(chǎn)生了思考，現在他們生活條件這么好，不愁衣食，但是卻也產(chǎn)生了嬌慣的壞毛病，有的孩子甚至敏感到稍有不如意便放聲大哭，甚至臥地不起，真的應該用小女孩的故事激勵和感染他們，讓他們早日懂事起來(lái)，健康的成長(cháng)起來(lái)，這就是我的讀后感!
小橘燈讀后感 13
冰心的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集，它就像一個(gè)難以捉摸的調味瓶，隨著(zhù)故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸，其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”，講述自己遇見(jiàn)了一個(gè)樸素的村莊女孩，名喚“六一”，作者也與她成為了�？珊镁安婚L(cháng)，六一遇到了火災，不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了，當她正蹲在河邊洗衣服時(shí)，一位青衣女孩緩緩走來(lái)，那一瞬間作者竟將她當成了六一，原來(lái)她是六一的'妹妹。
六一妹開(kāi)口問(wèn)：“請問(wèn)你是甄珠嗎？”作者愣住了，“去世前交代我一定要和你成為朋友，替她補一份情�！睆拇俗髡吆土幻醚永m了這份特殊的，成為了好朋友。
可沒(méi)過(guò)多久，六一妹要回鄉下去了，離別時(shí)，她只說(shuō)了句：“忘了我吧！”“無(wú)論如何，我都不會(huì )忘記你的，我每天都會(huì )去山頂上盼你早日歸來(lái)�！弊髡呔髲姷卣f(shuō)道。
其實(shí)作者的內心一直是含著(zhù)悲傷的，但她依然樂(lè )觀(guān)地對待生活，再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后，她也沒(méi)有讓自己再次消沉，而是懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心盼她早日歸來(lái)，相信她的樂(lè )觀(guān)會(huì )讓她遇到更多更好的朋友。
我覺(jué)得這才是對待生活應該有的態(tài)度，每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順，遇到小挫折時(shí)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)才是你的保護傘�？嫉貌缓�，傷心難過(guò)于事無(wú)補，不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復習幾遍，下一次一定會(huì )取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂(lè )觀(guān)的心來(lái)對待生活吧，相信快樂(lè )會(huì )一直伴隨在左右！
小橘燈讀后感 14
寒假，我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》，心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節是這樣的：一天作者去看望一位朋友，遇到一位女孩要打電話(huà)給醫院，作者幫助了她。后來(lái)，在等待了很長(cháng)一段時(shí)間后，見(jiàn)朋友還沒(méi)有來(lái)，于是作者買(mǎi)了橘子去看望小女孩和她的母親，了解她的家庭。臨走前，小女孩做了一盞小橘燈送給她，讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中，作者寫(xiě)道：“這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限的光明!”這句話(huà)表達了小橘燈發(fā)出的光的溫暖，雖然它是模糊和微不足道的，但當作者看到這小橘燈，她會(huì )想到勇敢和堅強的女孩，作者從她身上看到了光明的未來(lái)和希望!
小女孩是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩。當作者問(wèn)她吃了什么時(shí)，她笑著(zhù)回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！碑斘易x到這里，再聯(lián)想到自己的`行為，我感到羞愧。面對一桌豐盛的年夜飯卻沒(méi)有去吃的興趣，穿著(zhù)漂亮的新衣服卻不開(kāi)心，覺(jué)得這些都是家常便飯，習慣了。和那個(gè)小女孩相比，我應該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習，無(wú)論遇到什么挫折，無(wú)論遇到什么困難，都不要退縮，要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì)，仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
小橘燈讀后感 15
剛拿起《小桔燈》這本書(shū)，封面上的圖畫(huà)立刻吸引了我。一個(gè)瘦弱的小女孩提著(zhù)一盞小桔燈，小桔燈發(fā)出微弱的光。桔子也能做燈嗎？于是我懷著(zhù)這份好奇，翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。
這篇文章告訴我們1945年抗戰期間革命者在國民黨反動(dòng)派統治下的艱苦處境和對光明的渴望.贊揚了他們堅定、勇敢和樂(lè )觀(guān)的精神，文中的小女孩給我的印象更是記憶猶新，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，和一雙草鞋�？粗�(zhù)讓人心疼不已。
而小姑娘的家且是又黑又小，在晚上根本看不見(jiàn)，只有一個(gè)小炭爐放出一絲微光，爐子上小沙鍋里微微地冒著(zhù)熱氣，當作者問(wèn)小姑娘鍋里是什么時(shí)，小姑娘卻笑咪咪地回答說(shuō)是紅薯稀飯—我們的年夜飯。是啊，原本好好的春節，父親杳無(wú)音訊，母親臥病在床，他們可能一年才能吃上紅薯稀飯。
不過(guò)她是那么的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)，她面對一個(gè)橘子，能想到把橘肉剝給媽媽吃，因為她知道媽媽需要營(yíng)養。用橘皮給作做燈，因為她知道山路的泥濘，橘燈發(fā)出的光是朦朧的.，朦朧、暗淡的橘色光，映照著(zhù)山路，卻又回響著(zhù)整個(gè)山谷。她笑了。多么早熟、懂事、堅強、勇敢的少女��！沒(méi)有被生活的重擔壓垮。懂得她的信仰是什么。她不會(huì )為了生活而苦惱，為了信仰而歡暢。她那盞小橘燈帶給了她生活的動(dòng)力，也帶給了她生命的追求！讓大家透過(guò)橘燈的微光，看到了勝利的曙光！
小桔燈照亮了那黑暗的小道，照亮了那黑暗的世道。
“我提著(zhù)這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著(zhù)。 這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！ ”
小橘燈讀后感 16
在上個(gè)星期五，我們就學(xué)習了冰心寫(xiě)的文章《只揀兒童多處行》那時(shí)我還不太了解冰心，今天，媽媽給我帶來(lái)了冰心寫(xiě)的一本書(shū)——《小橘燈》我便好奇的翻開(kāi)了這本書(shū)。
由于時(shí)間的限制，我沒(méi)來(lái)得及讀完整本書(shū)，只把《陶奇的日記》讀完了，這一個(gè)故事記錄的都是陶奇在暑假里每天寫(xiě)的日記，只因在學(xué)期末，老師對她說(shuō)她的作文寫(xiě)得不好，所以暑假里的`每一天都要把一天的見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)，于是，陶奇就在老師的要求下，每天都在寫(xiě)日記，記錄著(zhù)自己每一天的見(jiàn)聞�？晌以谧x她的日記時(shí)，覺(jué)得她寫(xiě)的挺好的呀，怎么會(huì )突然變好了呢？
讀到這里，我不禁想起了在我們的生活中，許多同學(xué)都害怕寫(xiě)日記，一要寫(xiě)日記，就抓耳撓腮，絞盡腦汁，好不容易寫(xiě)好一篇，結果還不符合要求，又要挨老師的批評，這就導致他們一寫(xiě)日記就頭疼。其實(shí)，你們不妨去看看陶奇的日記，就會(huì )發(fā)現她寫(xiě)的日記其實(shí)并不是那么富有詩(shī)意，也沒(méi)有像作文寫(xiě)的那么優(yōu)美，她寫(xiě)的日記其實(shí)就是把自己一天的見(jiàn)聞、事情記錄下來(lái)，就可以了。
這時(shí)，看著(zhù)陶奇寫(xiě)的一篇篇文章，我明白了陶奇日記寫(xiě)得好的原因了——多寫(xiě)。日記其實(shí)并不是那么的難寫(xiě)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，記錄下身邊的一點(diǎn)一滴，就會(huì )覺(jué)得寫(xiě)日記是一件很輕松的事情，漸漸的，就會(huì )喜歡上寫(xiě)日記，很享受寫(xiě)日記把寫(xiě)日記看成是一種習慣。如果你堅持每天寫(xiě)一篇日記，相信你的作文水平會(huì )有很大的提高。
《小橘燈》這本書(shū)是一本很好的書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信這本書(shū)可以幫助你們提高自己寫(xiě)作的水平，愛(ài)上寫(xiě)作文。
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