【推薦】釣魚(yú)的啟示讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

釣魚(yú)的啟示讀后感1

　　學(xué)完《釣魚(yú)的啟示》，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)道德就是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。

　　這篇文章主要講了：鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，主人公和父親一起到湖邊的小島上釣魚(yú)。結果他們釣到了一條大鱸魚(yú)，可是捕撈開(kāi)放的時(shí)間沒(méi)到，所以在父親的告誡下主人公依依不舍地放了大鱸魚(yú)的事。

　　“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@是文中父親告誡主人公的話(huà)，也是全文的中心，揭示了道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，真正做起來(lái)卻特別難。文中還把人生路上的種種誘惑比喻成了大鱸魚(yú)，十分地形象和貼切。

　　在生活中我也遇到過(guò)類(lèi)似的誘惑人的“魚(yú)”。有一次吃過(guò)中飯，因為老師布置的作業(yè)多所以我拼命地寫(xiě)�？墒菍�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就被擺在書(shū)架上的《三國演義》給吸引了過(guò)去，看起書(shū)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)就忘記了作業(yè)還沒(méi)有完成，結果被老師批了一頓。這次可給了我刻骨銘心的教訓。

　　道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，讓我們拒絕誘惑人的“魚(yú)”。

釣魚(yú)的啟示讀后感2

　　今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，那皎潔的月光和那位父親的道德品質(zhì)使我刻骨銘心。

　　那是三十四年前的一個(gè)夜晚，作者跟父親去釣鱸魚(yú)。作者釣到了一條大鱸魚(yú)可那是距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)釣到的，父親堅決要作者放回去。作者還大聲爭辯和乞求，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，作者依依不舍地把鱸魚(yú)放回湖里，大鱸魚(yú)有力的擺動(dòng)身子，一轉眼便消失在月光如水的`湖水中了。之后，作者遇到了不止一次與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。作者就會(huì )想起父親告誡自己的一句話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　這讓我想起我之前也面臨道德問(wèn)題，我那時(shí)卻選擇了要。那時(shí)，我存了很久的錢(qián)，一直想買(mǎi)一件很精致的玩具，可就差10元。我看到桌子上有10元。剛剛好，加上這10元我就可以買(mǎi)到玩具了�？�，那是不道德的。結果，我禁不住誘惑，我趁爸爸去接弟弟的時(shí)候，拿了那10元買(mǎi)了玩具，還玩得很高興。學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，我深感慚愧，為我那時(shí)禁不住拿了10元錢(qián)而感到害羞。

　　我以后再也不會(huì )被誘惑了，我會(huì )記得：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

釣魚(yú)的啟示讀后感3

　　課文《釣魚(yú)的啟示》寫(xiě)了作者小時(shí)候一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。在離開(kāi)發(fā)捕撈只剩兩小時(shí)的漆黑的夜晚，作者幸運地釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，作者非常得意。雖然這時(shí)沒(méi)有其他人和船，但是，如果不把鱸魚(yú)放回湖中，就會(huì )受到道德的責怪。盡管作者依依不舍，但還是把鱸魚(yú)放了。

　　我想，生活中有很多像鱸魚(yú)一樣誘惑人的“魚(yú)”，就像一次很好的機會(huì )、很多的金錢(qián)、很高的名氣……，雖然違背道德不會(huì )受到懲罰，但是我們的良心會(huì )受到譴責。記得有一次，我偷偷拿了媽媽的錢(qián)買(mǎi)自動(dòng)筆，為了不被媽媽責怪，我編了一個(gè)又一個(gè)假話(huà)，自己心里越來(lái)越難過(guò)，只好主動(dòng)去對媽媽坦白，那一刻我如釋重負，心情立刻輕松了。我想，我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》都是教育我們在面臨道德抉擇的時(shí)候，要選擇做一名有道德的人，真誠地為人、做事。

　　課文中說(shuō)：“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小就這樣嚴格教育的.話(huà)，就會(huì )獲得勇氣和力量。老子說(shuō)：“九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下�！蔽覀円�像作者一樣，從小就要養成遵守道德、辨別是非的好習慣，做一個(gè)有道德的人。每個(gè)人都能明是非、講道德，我們的世界一定會(huì )更美好。

釣魚(yú)的啟示讀后感4

　　讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執著(zhù)。

　　這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的.大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著(zhù)這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我非常不理解父親的用意。長(cháng)大以后，我遇到了非常多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì )想起父親告誡“我”的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難�！备赣H的告誡使我終身難忘。

　　“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難�！睆倪@句話(huà)中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話(huà)，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。

　　把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規范。

釣魚(yú)的啟示讀后感5

　　今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú)，他想釣翻車(chē)魚(yú)，沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú)，這條魚(yú)足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽(tīng)了爸爸的'教誨，把鱸魚(yú)放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生�！暗赖聠�(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當你面對著(zhù)很大的誘惑的時(shí)候�！�

　　讀完了這篇課文后，它對我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規則�？墒�，生活實(shí)際卻有人不遵守規則，比如：那里寫(xiě)著(zhù)“不準喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著(zhù)“要愛(ài)護小草！”有的人偏偏要踩小草；那里寫(xiě)著(zhù)“不準亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫(xiě)著(zhù)“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。

　　所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會(huì )上立足！

釣魚(yú)的啟示讀后感6

　　我學(xué)了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》，講的是作者在鱸魚(yú)開(kāi)放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是，離鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，盡管作者很不愿意，但他聽(tīng)從了父親的教誨把大鱸魚(yú)放回了湖里，三十四年后，作者成了一位著(zhù)名的建筑設計師了，他在人生中經(jīng)歷了許許多多的和那條大鱸魚(yú)一樣誘惑人的`魚(yú)，面對一次次抉擇時(shí)，他總會(huì )想起父親的教誨。從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。作者的成就源于付清的教導。那我有沒(méi)有遇到誘惑人的魚(yú)呢？有！

　　記得有一次我們班去上公開(kāi)課，下課時(shí)我在抽屜里發(fā)現了一個(gè)文具盒，我打開(kāi)一看，里面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開(kāi)始我動(dòng)心了，想據為己有，但是我想起了課文《釣魚(yú)的啟示》中，父親面臨到的抉擇時(shí)的勇氣，最終，我把文具盒放在了講臺上。說(shuō)起來(lái)真的挺險的，我差點(diǎn)掉進(jìn)罪惡的深淵。

　　從此，我不再貪那一點(diǎn)小便宜，做一個(gè)擁有誠信的人！

釣魚(yú)的啟示讀后感7

　　今天，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》，我感悟很深。

　　這是一件圍繞釣魚(yú)的事展開(kāi)的一篇文章，講述了在作者釣到一條大鱸魚(yú)時(shí)，他的父親因為還沒(méi)有到捕撈時(shí)間，要求把鱸魚(yú)放了。從中，我明白道德的確很重要，一個(gè)人應該從小就學(xué)會(huì )講道德，從小嚴格的要求自己，外國小朋友能夠如此嚴格的要求自己，講信用，講道德�？烧f(shuō)起我們來(lái)，真讓人慚愧！外國人總是認為中國是一個(gè)剛強不屈，堅韌不拔的民族，可又有哪一個(gè)人知道我們中國人的`道德行為呢？當老師多給你分數時(shí)，你會(huì )告訴老師嗎？當售貨員多找你錢(qián)時(shí)，你會(huì )及時(shí)交還嗎？我想不會(huì )，就算會(huì )，也只有少數幾個(gè)人會(huì )吧。所以我們不要總想占小便宜，要有一顆善良，誠實(shí)的心。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)真正有骨氣，有道德的中國人吧！

釣魚(yú)的啟示讀后感8

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我就去池塘邊釣魚(yú)，我非常高興，這是我第一次釣魚(yú)。

　　來(lái)到魚(yú)塘邊，我十分興奮，迫不急待的擺好架子，就要釣魚(yú)，在之前，我得先拿來(lái)魚(yú)飼料，只要把它往水里一扔，魚(yú)聞到香味，就會(huì )往這邊游來(lái)，看到蚯蚓就會(huì )吃掉，這樣魚(yú)容易上鉤�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸幫我把魚(yú)飼料加了點(diǎn)水，揉成一團往溏里扔去。我再上好魚(yú)餌就耐心的.釣了起來(lái)，過(guò)了一分鐘，二分鐘……我等到?jīng)]有耐心了，突然浮漂動(dòng)了一下，我急忙使勁往上面一拉，可鉤上并沒(méi)魚(yú)。原來(lái)是風(fēng)吹水面帶動(dòng)浮漂，我太急性了!我又耐心的釣起來(lái)，過(guò)一會(huì )兒，浮漂突然往下沉，又往上一竄，再下沉，我心想：這難道又是風(fēng)嗎?我沒(méi)拉，一位路人過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“快拉桿，魚(yú)上鉤了”可是魚(yú)逃走了。

　　通過(guò)這件事，我得到了啟發(fā)：如果每個(gè)人都有耐心的去干每一件事，那么什么事情都有可能。

釣魚(yú)的啟示讀后感9

　　前幾天，我們在課堂上學(xué)習了一篇課文，名字叫《釣魚(yú)的啟示》。它主要講了作者和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前夜，掉到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，可因為還不到捕撈時(shí)間，父親便讓作者把鱸魚(yú)放回湖里，當時(shí)作者并不明白父親非要放掉鱸魚(yú)的原因，等到三十四年后，作者已經(jīng)功成名就了，他才深深體會(huì )到：”從小受到嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的`勇氣和力量“的道理。

　　《釣魚(yú)的啟示》中作者說(shuō)：”我再沒(méi)有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)想似得誘惑人的’魚(yú)‘“。從這段中讓我想到：在現實(shí)生活中，誘惑無(wú)處不在，能否抵擋各種各樣的誘惑，是對我們每一個(gè)人的巨大挑戰�？晌矣袝r(shí)似乎就沒(méi)能抵擋住小小的誘惑，在我一個(gè)人在房間寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì )情不自禁的看小說(shuō)，當媽媽說(shuō)我時(shí)，我不但不知錯，還滿(mǎn)腹委屈和不滿(mǎn)，現在我理解了媽媽的一番苦心，她平時(shí)對我的嚴厲是對的，也知道在我成長(cháng)的道路中，如果沒(méi)有爸爸媽媽的嚴格要求，悉心照料，我難免會(huì )誤入歧途。

　　學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》讓我明白了：當我們面對誘惑又沒(méi)有人監督的時(shí)候，要嚴格要求自己，分清是非，自覺(jué)遵守規則，才能養成良好的道德品質(zhì)。

釣魚(yú)的啟示讀后感10

　　我們學(xué)過(guò)一篇含義深刻的課文——《釣魚(yú)的啟示》。

　　課文講述了作者11歲時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)，由于不到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放時(shí)間，在父親的要求下，作者把釣到的魚(yú)放回湖中這樣一件事。

　　這篇課文告訴我們做事時(shí)要自覺(jué)、嚴守法律法規，不能做不道德的事。文中有一句話(huà)是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的.事與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。真的，這種道德抉擇的確不簡(jiǎn)單。有次我聽(tīng)寫(xiě)，媽媽給我檢查出了一個(gè)錯字。我猶豫了半天，給那個(gè)錯字添了一筆；后來(lái)又覺(jué)得我做的不對；又把它改了回來(lái)；然后又出于虛榮心，又在原錯字上改了；最后，我做出了正確的選擇——把錯字改了一行。

　　道德抉擇其實(shí)非常容易，只是要選擇正確的方向去做、去努力就行了。我一定要小心，不能被利益所迷惑。

釣魚(yú)的啟示讀后感11

　　《釣魚(yú)的啟示》講的是作者剛滿(mǎn)十一歲那年。他同父親一起去島上釣魚(yú)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，他很是興奮，但是父親叫兒子把魚(yú)放了。

　　作者問(wèn)父親為什么？父親卻平靜地告訴兒子無(wú)論在什么情況下都要自覺(jué)的遵守規定，并用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì )抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不舍地把魚(yú)放回了湖里�，F實(shí)生活中這樣的事情隨時(shí)都可能讓我們遇到，我們是不是能夠自覺(jué)的`遵守規定呢？比如走在馬路上沒(méi)有交通pol。ice的時(shí)候，你闖過(guò)紅燈嗎？撿到了別人丟失的物品，在沒(méi)有任何人發(fā)現的情況下，你把它據為己有了嗎？道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中”這種事例的嚴格教育，就會(huì )獲得更大的勇氣和力量，戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則。

釣魚(yú)的啟示讀后感12

　　今天我們學(xué)習了釣魚(yú)的啟示。

　　釣魚(yú)的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚(yú)�？墒沁�有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開(kāi)始釣魚(yú)了。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚(yú)，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚(yú)。作者的父親說(shuō)要把魚(yú)放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過(guò)了三四十年，作者變成了一位著(zhù)名的建筑師，作者雖然沒(méi)有再釣過(guò)那么大的魚(yú)，但是他見(jiàn)過(guò)這條魚(yú)相似誘惑的魚(yú)。

　　根據課文中加引號魚(yú)，我對它的理解：不是那條魚(yú)而是生活中類(lèi)似這種事，比如我去買(mǎi)東西，算的錢(qián)多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰(shuí)的，會(huì )不會(huì )馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì )馬上還給丟失的人。

　　大家如果碰上這一類(lèi)似的問(wèn)題，聽(tīng)我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒(méi)有什么好的。你沒(méi)有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì )越來(lái)差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì )問(wèn)：“這又不是學(xué)習，退步了，怕什么”不對，不是學(xué)習退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習課文中的.父親，學(xué)他的良好品格。

　　大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習。

釣魚(yú)的啟示讀后感13

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，時(shí)實(shí)踐起來(lái)卻很難。通過(guò)《釣魚(yú)的啟示》我深受感觸。

　　這篇課文主要寫(xiě)作者與與父親一起去釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到，所以父親嚴格要求作者將鱸魚(yú)放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。

　　在生活中，爸爸經(jīng)常教我要做一個(gè)有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的身上正有一個(gè)關(guān)于道德抉擇的例子。

　　那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛(ài)，也正是我所喜歡，所盼望得到的`，我將筆快放入書(shū)包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導我的話(huà)和《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。

　　第二天，我四處打聽(tīng)，看看這支筆是誰(shuí)的，一問(wèn)才知道，原來(lái)是我后面同學(xué)掉的。她謝謝我幫她找著(zhù)了筆，還說(shuō)為了這支筆心里十分得著(zhù)急，這時(shí)，我心中那塊沉重的大石頭終于落地了。

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當中，我們都應該有一個(gè)良好的道德行為。

　　讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。并從現在做起。

釣魚(yú)的啟示讀后感14

　　讀了《釣魚(yú)的啟示》后，我明白了一個(gè)深刻的道理。

　　作者以生動(dòng)的筆調將這篇記敘文寫(xiě)得栩栩如生，用上了象聲詞，還運用了倒敘手法把這篇文章生動(dòng)地展現在我們眼前。

　　一個(gè)孩子，天真的孩子，與父親在一座湖心島上釣魚(yú)。兒子釣到了一條他前所未見(jiàn)、巨大無(wú)比的鱸魚(yú)，他十分欣喜。父親劃了一根火柴，此時(shí)，手表上顯示的時(shí)間是晚上十點(diǎn)，離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親對兒子說(shuō)：“孩子，還不到鱸魚(yú)開(kāi)捕時(shí)間，你得把它放到湖里去�！眱鹤邮�分不情愿，他此時(shí)的心情我們都能理解，他舍不得放走這條大魚(yú)，想讓父親幫他保密。但是他聽(tīng)出父親的話(huà)是不容爭辯的，只能將鱸魚(yú)放回了水中。

　　三十四年過(guò)去了，這個(gè)孩子成了一位著(zhù)名的建筑設計師。

　　誘惑，無(wú)處不有，但能拒絕誘惑的人，不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚(yú)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地吸引著(zhù)我們。道德，只是一個(gè)是與非的.問(wèn)題，但是能在任何時(shí)候都守住道德底線(xiàn)并不容易。我們要做的是：管住自己，抵抗誘惑，不管在有人還是無(wú)人的地方，始終如一的遵紀守法。

　　那個(gè)孩子終身難忘的寧靜夜晚，悄悄地向我們訴說(shuō)著(zhù)我們每個(gè)人都應該遵守的做人原則問(wèn)題。

釣魚(yú)的啟示讀后感15

　　今天中午，我讀了一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》。這篇文章給了我很深的印象，講的是一個(gè)十一歲的孩子和爸爸一塊去釣魚(yú)，經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間，他釣了一條大鱸魚(yú)，高興極了�？墒�，父親一看表，離開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還差2個(gè)小時(shí)，所以，父親平靜地說(shuō)，你得把它放回去。那個(gè)男孩哭了半天才把魚(yú)放回去。這一放使它終生受益。

　　讀了這篇文章，我非常佩服這位偉大的父親正確的`決定，它給孩子一生受用不盡的禮物。我們大家一定要向這位父親學(xué)習，學(xué)習他可以做出正確的選擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育著(zhù)自己的孩子。

　　在我們的生活中，有許多肥美的“大鱸魚(yú)”，比如：不完成作業(yè)是魚(yú)，不讓家長(cháng)簽字是魚(yú)，不按照預習目標預習是魚(yú)，上課做不認真聽(tīng)講小動(dòng)作說(shuō)小話(huà)是魚(yú)，在考試是偷看被人一眼是魚(yú)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看別人的單詞是魚(yú)……你必須抵擋住這些鱸魚(yú)。我們心中有一桿秤，就好個(gè)是一把專(zhuān)門(mén)捕這些魚(yú)的網(wǎng)，你每捕到一條魚(yú)就克服了一種困難，你的良心就變得多了一些。

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