讀城南舊事有感范文
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀城南舊事有感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀城南舊事有感范文1
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚聲拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”這首耳熟能詳的小曲又在心底回蕩，好像翻開(kāi)一個(gè)復古的相冊，在一片泛黃中去尋找那份童年的回憶。
翻開(kāi)《城南舊事》時(shí)，感覺(jué)書(shū)中的一切是那樣有條不紊，恰似一首淡雅而樸質(zhì)的小曲，蕩漾著(zhù)一種淡泊與純潔，給人無(wú)盡的遐想。作者林海音以自己六歲到十三歲的生活背景，創(chuàng )作下這部自傳體小說(shuō)，用英子稚嫩的雙眼去觀(guān)察大人世界的悲歡離合，透著(zhù)一股淡淡的悲傷。
童年是記憶的開(kāi)始，也是夢(mèng)的一個(gè)符號，它承載著(zhù)美好的希望，承載著(zhù)人們對純真的懷念。讀著(zhù)《城南舊事》，漸漸走進(jìn)了書(shū)中，看著(zhù)英子一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)懂事，心里充實(shí)了許多。大家對英子深厚的感情，也并非一朝一夕就能筑成的。孩子眼睛是透明的，透明的不帶一絲雜質(zhì)，就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以另一種理解的態(tài)度去接納她，只有她能理解秀貞的苦，這就是孩子的世界，真實(shí)樸質(zhì)，不像大人，只會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡去看周?chē)囊磺�。在英子眼中，秀貞是個(gè)善良，可愛(ài)的人，并不像大人所的“瘋子”，對秀珍的命運更為同情。英子的善良讓秀貞和妞兒母女走到一起，但最終卻悲慘地喪生在火車(chē)輪下，結束了苦難的人生。英子沒(méi)有想到，生活竟如此殘酷。隨著(zhù)故事的.發(fā)展，朋友和親人也都在童年匆匆的腳步中紛紛離去了，英子經(jīng)歷了一件又一件事情，歲月匆匆，她也長(cháng)大。
全文的最后一章——“爸爸的花兒落了，我再也不是小朋友了”是我感觸深的一章�！白哌^(guò)院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了�！泵棵孔x過(guò)這句話(huà)，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，面對父親去世的噩耗，英子看似平靜，但我們卻能感受到她內心的那份波瀾，她是家里最大的孩子，必須要積極面對一切，承擔起她應盡的責任，我在她的淡然中卻真切的感受到那種影響自己一生的最真摯的父愛(ài)，是何等的偉大。
故事在蒙蒙細煙中結束了，滿(mǎn)地飄落的花瓣，寄托著(zhù)深沉的思念，在我身旁久久縈繞，美好而又樸實(shí)……
讀城南舊事有感范文2
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！瓎�(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)來(lái)時(shí)莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生難得是歡聚,唯有別離多……”耳邊又回旋起這熟悉的旋律，回想起《城南舊事》——林海音小時(shí)候在北平城南的那段往事。正如人們所說(shuō)：“林海音的童年并不是一段歡樂(lè )的童年�！痹谖铱磥�(lái)，她的童年像一列飛馳而過(guò)的列車(chē)。該來(lái)的都來(lái)了，但又流光溢彩地消失了。但在書(shū)中林海音并不用悲傷的語(yǔ)調來(lái)述說(shuō)不快樂(lè )的童年，而是用寫(xiě)她身邊美好景物來(lái)掩蓋自己心中的傷痛，這正反映出她內心的堅強。
全書(shū)分無(wú)章，寫(xiě)了心地善良的宋媽一家的遭遇，寫(xiě)了迫不得已放棄自己人格的小偷，寫(xiě)咧著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、戴黑框眼鏡的德先叔，寫(xiě)了遭遇曲折的好朋友妞兒和瘋子秀貞，嚴格、慈愛(ài)但又離去的父親……
她從記憶中的駝隊寫(xiě)起，用充滿(mǎn)童真的話(huà)書(shū)寫(xiě)了童年的可愛(ài)。六歲的英子（林海音小名）認識了惠安館的秀貞，幫助她一起尋找失散多年的女兒小桂子。英子聽(tīng)了瘋子秀貞說(shuō)小桂子的后脖子有一塊青記，是被閻王生氣時(shí)用手指頭戳到世上來(lái)的，于是就留心幫助她找，后來(lái)發(fā)現小桂子正是好朋友妞兒，就極力幫助她們母女在雨夜中逃跑，去追求自己的美好生活。
書(shū)的后半段主要敘述的.是英子在秀貞走了后大病一場(chǎng)，就搬到新簾子胡同住。在新簾子胡同，膽大的英子認識了小偷并和他成為好朋友，在小偷被抓后英子心里非常難受，不久后，被施家趕下堂的蘭姨娘來(lái)到了家里，才幫助她慢慢淡忘這份悲傷。之后歲月在曲折中奔走，與自己要好的宋媽走了，父親也因肺病走了。在這曲折中，英子說(shuō)：“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)”，體現了作者對童年往事的珍惜和對快樂(lè )的向往。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！瓎�(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)來(lái)時(shí)莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生難得是歡聚,唯有別離多……”在這送別的歌聲中，爸爸生命的金光慢慢淡去，林海音的童年也跟著(zhù)時(shí)間流逝，慢慢的再也不能回來(lái)了，但但童年給予她的美好回憶卻從此珍藏，化作《城南舊事》向我們述說(shuō)，和我們分享。
讀城南舊事有感范文3
暑期，我讀了一本《城南舊事》。它講述了小英子童年時(shí)住在北京城南的一些事，也記錄下了小英子的成長(cháng)過(guò)程。
六年后，“我”如愿當了代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證和讀致謝詞�？砂职謪s不能參加畢業(yè)典禮，因為他得了重病。爸爸叮囑“我”說(shuō)：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)最后一天，可不能遲到！”這使“我”回想起了六年前的一件事。一天早上，雨“嘩嘩”的下著(zhù)。當“我”醒來(lái)時(shí)就知道時(shí)間不早了，可是想到要被媽媽打扮上肥大的棉襖和不和腳的油鞋，我竟賴(lài)在床上不起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)后命令我起床，可我卻還躺在床上，這讓爸爸氣急了，便狠狠地打了我。有了這次嚴厲的教訓，不管春夏秋冬，我都會(huì )早早的`在校門(mén)外等著(zhù)開(kāi)門(mén)。
最后知道爸爸去世的消息后，小英子覺(jué)得自己已不再是小孩，而是四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟的大姐姐。這是《城南舊事》中最后一個(gè)故事之爸爸的花兒落了。
《城南舊事》是故事，是夢(mèng)幻，讀時(shí)仿佛音樂(lè )，輕輕扣動(dòng)人心，字里行間所隱含的深意更令我撼動(dòng)，久久不能自己。
暑期，我讀了一本《城南舊事》。它講述了小英子童年時(shí)住在北京城南的一些事，也記錄下了小英子的成長(cháng)過(guò)程。
六年后，“我”如愿當了代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證和讀致謝詞�？砂职謪s不能參加畢業(yè)典禮，因為他得了重病。爸爸叮囑“我”說(shuō)：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)最后一天，可不能遲到！”這使“我”回想起了六年前的一件事。一天早上，雨“嘩嘩”的下著(zhù)。當“我”醒來(lái)時(shí)就知道時(shí)間不早了，可是想到要被媽媽打扮上肥大的棉襖和不和腳的油鞋，我竟賴(lài)在床上不起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)后命令我起床，可我卻還躺在床上，這讓爸爸氣急了，便狠狠地打了我。有了這次嚴厲的教訓，不管春夏秋冬，我都會(huì )早早的在校門(mén)外等著(zhù)開(kāi)門(mén)。
最后知道爸爸去世的消息后，小英子覺(jué)得自己已不再是小孩，而是四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟的大姐姐。這是《城南舊事》中最后一個(gè)故事之爸爸的花兒落了。
《城南舊事》是故事，是夢(mèng)幻，讀時(shí)仿佛音樂(lè )，輕輕扣動(dòng)人心，字里行間所隱含的深意更令我撼動(dòng)，久久不能自己。
讀城南舊事有感范文4
淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)……
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的烘托，把每個(gè)人物的`樣子寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆�，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著(zhù)人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
讀城南舊事有感范文5
《城南舊事》這本書(shū)很經(jīng)典，主要描寫(xiě)了英子對童年懷念和對北京南城的思念，實(shí)際的童年已經(jīng)過(guò)去，作者的敘述是想讓心靈的童年永存下來(lái)。
每個(gè)讀者都能從這些短片中讀出不同的感悟和滋味，有傷心的，也有有趣的，我看到的更多的是滿(mǎn)滿(mǎn)的童趣和充實(shí)的歡樂(lè )，如“騎毛驢兒逛白云觀(guān)”的風(fēng)光，我覺(jué)得把毛驢兒騎得快些更刺激！“我的童玩”里有各種傳統而豐富的.玩具，“小腳娘”就像過(guò)家家一樣，拗子兒技術(shù)含量很高，我們現代兒童都沒(méi)玩過(guò)。還有打“金錢(qián)眼兒”，也很有趣，又能鍛煉手眼協(xié)調能力。
看著(zhù)作者傾情回憶這么多有趣好玩的童年趣事，我也不禁回想起我在幼兒時(shí)期的一些傻事、樂(lè )事。記得在我五歲大時(shí)，從幼兒園放學(xué)回家的路上，我看到路邊有人挑著(zhù)竹筐賣(mài)小鴨子，那些小鴨子毛茸茸的，剛剛滿(mǎn)月大，黃中帶褐的小絨毛，讓我一看就轉不開(kāi)眼睛了，仿佛有巨大吸力一樣，我直直沖著(zhù)它們走過(guò)去，實(shí)在太喜歡了，我求媽媽給買(mǎi)了2只，把它們捧在手心，小心翼翼帶回家。一回到家，我什么都顧不上了，跟小鴨子們玩了很久，看著(zhù)它們笨拙地走路，歪歪扭扭地互相擁擠……過(guò)了一會(huì )兒，我觀(guān)察到它們的毛上有一點(diǎn)細細的泥土，于是，我出于關(guān)心它們的考慮，決定幫它們洗個(gè)澡，干干凈凈的再和它們玩。于是一盆清水，一個(gè)熱心的小主人，兩只稚嫩的小鴨子，在澡盆里開(kāi)始了暢游之旅，我驚奇的發(fā)現，這么小的小鴨子都會(huì )游泳，說(shuō)明它們天生就會(huì )游泳，這真是天性！我用豐富泡沫的沐浴液把它們洗得香噴噴，又細心地用軟毛巾給它們擦干，放到陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸發(fā)現它們沒(méi)有剛才精神了，有一只不斷哆嗦、發(fā)抖，旁邊還有一些水樣的排泄物。我有點(diǎn)擔心了，急忙叫來(lái)爺爺問(wèn)小鴨子怎么啦！爺爺說(shuō)：“一定是受涼了。你這是好心辦壞事，呵呵�！庇谑�，在爺爺的指導下，我趕緊找來(lái)大燈泡通上電給它們取暖，又蓋上小棉被。在爺爺的幫助下，我終于把小鴨子救活了�，F在回想起來(lái)這件事，我覺(jué)得自己好傻，但當時(shí)對小鴨子的愛(ài)心是純真、熱情的。就如同《城南舊事》里小英子他們玩小腳娘時(shí)的熱情和開(kāi)心。
精讀這本書(shū)，讓我們把童年的那些精彩和美好永留心間。
讀城南舊事有感范文6
—回憶就像風(fēng)箏，雖然線(xiàn)的這頭還在手中，但線(xiàn)的那頭卻早已遠去了�？墒�，畢竟牽著(zhù)，那些曾經(jīng)的回憶又怎能忘卻呢。
英子，《城南舊事》的小主角。序幕拉開(kāi)，可愛(ài)的小英子歪著(zhù)腦袋，眨著(zhù)漆黑的大眼睛，學(xué)駱駝吃草。我們的孩童時(shí)期，也是這樣的呀。小時(shí)媽媽帶我去動(dòng)物園，天真的學(xué)著(zhù)老虎吼叫，學(xué)著(zhù)樹(shù)獺慢吞吞地行動(dòng)，學(xué)著(zhù)羊駝把下牙齜出來(lái)，逗得媽媽直笑我“地包天”。那時(shí)，我真希望可以把媽媽的笑容留下來(lái)，讓時(shí)間定格在這一刻，但它也流逝了，隨著(zhù)時(shí)間。多想讓它留下來(lái)啊，可時(shí)間是抓不著(zhù)的，這些美好的回憶，最終也只被記在了那些泛黃的紙上。
英子遇見(jiàn)了許多令她無(wú)法忘懷的人。站在門(mén)口的瘋女人，是這部影片中，第一個(gè)令英子難忘的人。這個(gè)天天等女兒的人，在別人眼里不過(guò)是個(gè)瘋子，但英子卻能夠體會(huì )她失去孩子的痛苦，以一顆善良誠摯的心去對待一個(gè)這樣的人。這也不稀奇，最貼近圣人的，是孩子。因為他們不懂一切手段，擁有的是一顆從未被污染過(guò)的心。不知這是命運有意的安排，還是純粹的巧合，第二個(gè)令英子無(wú)法忘懷的女孩妞兒，正是那個(gè)瘋女人的女兒——小桂子。她們在一起的`時(shí)候是好玩伴。那種與朋友在一起的笑聲，是多么清脆悅耳。英子發(fā)現，原來(lái)這個(gè)女孩就是瘋女人的孩子，高興地拉著(zhù)她冒著(zhù)大雨去認媽媽�？删驮趦扇讼嗾J后，瘋女人卻帶著(zhù)小桂子永遠的消失在英子的生命中。
英子說(shuō)，我分不清好人和壞人，就像我分不清海和天一樣。第三個(gè)令英子難以忘懷的人，是一位青年。為了弟弟讀書(shū)，不惜丟掉自己的尊嚴去偷竊，大家都對這個(gè)小偷十分厭惡，英子卻覺(jué)得這個(gè)人并不壞，可能是因為他有一個(gè)很無(wú)奈的理由吧�？墒�，這個(gè)人被捕了，也離開(kāi)了英子。一次次的離合，一個(gè)個(gè)隨成長(cháng)失去的人。離與和，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢?這些回憶，一定會(huì )深深刻在英子的心中。也就是這些離與和，讓我們不斷的成長(cháng)起來(lái)。而成長(cháng)之中，像存錢(qián)般的積攢著(zhù)回憶。我們手拉著(zhù)手在時(shí)間的路上行走，有的人松開(kāi)了手先走了，離開(kāi)了，也有的人走得慢，被落下了。然而這其中，挽著(zhù)手的那一段路，無(wú)疑會(huì )是一段最美好的回憶。
回憶又像一杯苦澀的茶，嘗嘗，它是苦的�？捎袝r(shí)也會(huì )有一絲回甘與香醇——在你細細品味的時(shí)候。
讀城南舊事有感范文7
童年是美好的，如同一朵美麗芬芳的花朵。我們增長(cháng)一歲，花斑就掉落一瓣�；ò曷渫炅�，我們的童年也就結束了。到那時(shí)，我們就會(huì )懷念那美好的童年，細細回味著(zhù)那時(shí)的酸、甜、苦、辣。
《城南舊事》是林海音的一部“懷鄉”作品，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事都表現了作者懷念童年、思念家鄉的思想感情。在這部作品中，作者成功的運用了兒童的視角進(jìn)行故事敘述——借主人公英子的眼睛，描繪了一幅北京的風(fēng)景人情畫(huà)卷。同時(shí)，也表達出作者本人對人生和生命體驗的多重感受。故事里，作者將英子眼中北京南城的風(fēng)光融入到字里行間，在展現真實(shí)熱鬧的市民生活之余，架設了一個(gè)明晰的時(shí)空背景，呈現著(zhù)成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂(lè )，道盡了人世間復雜的情感和真實(shí)的人性。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，一句句言語(yǔ)都深深感染著(zhù)我：《惠安館》中，小英子并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”而感到畏懼，并和秀貞成為了朋友，還想盡辦法，讓好朋友妞兒和秀貞母女相認。她的善良、淳樸，富有同情心的本質(zhì)，都已在我心中生根發(fā)芽；《我們看海去》中，小英子蹲在草叢中與小偷的約定，又展現了英子的.質(zhì)樸、年幼時(shí)分不清好與壞的童真；《蘭姨娘》中，聰明機智的英子做了一回月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線(xiàn)搭橋，給她們帶來(lái)許多快樂(lè )；《驢打滾兒》中，宋媽失去孩子但頑強不屈的精神，也給我留下了深刻的印象；《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》中，英子的爸爸因得了重病去世了，小英子也就從此告別了童年，走向社會(huì )，走向生活。
童年如一條溪流，川流不息，一去不復返，思緒卻如潮水般涌出。英子的童年是美好的、愉快的，所以她才對童年生活如此留戀，回味無(wú)窮。成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有屬于自己的《城南舊事》，屬于自己的快樂(lè )時(shí)光。
曾經(jīng)那個(gè)愿為我千千萬(wàn)萬(wàn)次撿風(fēng)箏的人已經(jīng)逝去，人生中錯過(guò)了就不會(huì )再得到，也許我們會(huì )懺悔，會(huì )救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了。每當放飛風(fēng)箏的那一刻，我們應該問(wèn)問(wèn)自己我們是否真的珍惜過(guò)我們所擁有的一切。
讀城南舊事有感范文8
我們都會(huì )慢慢地長(cháng)大，都會(huì )離開(kāi)我們最親愛(ài)的父母。要以一個(gè)大人的身份擔起家庭的重任。爸爸媽媽也會(huì )為我們的成長(cháng)感到高興。
這本《城南舊事》的作者是林海音。我們曾經(jīng)也學(xué)過(guò)林海音寫(xiě)的《竊讀記》和《冬陽(yáng)童年.駱駝隊》，其中《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》是《城南舊事》的出版后記�！陡`讀記》寫(xiě)了林海音童年非常喜歡看書(shū)，但是因為小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只能去書(shū)店假裝自己是來(lái)買(mǎi)書(shū)的，等到下大雨的時(shí)候就像在書(shū)店里躲雨，老板也不可能把他趕走�！抖�(yáng)·童年·駱駝隊》主要寫(xiě)了林海音實(shí)際的童年雖然已經(jīng)過(guò)去，但心靈的童年應該永遠存下來(lái)的美好愿望。這本書(shū)中的《爸爸的花兒落了我再也不是小孩子了》中因為林海音逃學(xué)而暴怒動(dòng)手的父親，因為心疼女兒而跑到學(xué)校來(lái)送夾襖的父親，看到了一位培養女兒獨立的父親。父親所做的一切都是為了教育林海音熱愛(ài)學(xué)習和學(xué)會(huì )生存。最后林海音小學(xué)畢業(yè)了，六年前父親為她送去的一件衣服上有一朵花，六年后的畢業(yè)典禮上父親因為生病沒(méi)法去，林海音有些失落了。當她高高興興地拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)回家的時(shí)候，發(fā)現爸爸種在門(mén)口的花兒落了，她就問(wèn)她的弟弟妹妹：“是誰(shuí)把花弄掉的？”弟弟妹妹們說(shuō)：“不知道�！焙髞�(lái)林海音得知自己的父親因為生病而去世了。
我們以后都會(huì )長(cháng)大，都要離開(kāi)父母，這也是必不可少的經(jīng)歷。等到以后我們老了也會(huì )想起自己的童年，自己的家鄉。我們以后還是會(huì )喜歡在家鄉的'生活，以前在家鄉的時(shí)候，有我們最好的朋友，有我們喜歡吃的東西等。長(cháng)大以后了，就沒(méi)有童年的時(shí)候那么自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，因為我們要上班，根本就沒(méi)有時(shí)間，所以還是童年的時(shí)候最開(kāi)心了。在家鄉春天，春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)候是最美麗的，夏天綠樹(shù)成蔭，只要熱起來(lái)，就可以去大樹(shù)下乘涼。秋天果實(shí)累累是一個(gè)豐收的季節，有很多的水果可以吃。冬天大雪飄飄，雖然非常冷但還是可以堆雪人、打雪仗。哪像如果在城市就沒(méi)有那么好，水果不能吃現成的，只能去水果店買(mǎi)，夏天的城市比農村更炎熱。童年在家鄉的事我永遠都不會(huì )忘記，還有在家鄉的朋友也不會(huì )忘記。
我們都會(huì )長(cháng)大，爸爸媽媽也希望我們早點(diǎn)長(cháng)大，擔當家庭的重任。
讀城南舊事有感范文9
在美好的生活中，少不了好書(shū)陪伴。在我的一生中，也有著(zhù)許許多多的好書(shū)陪伴，比如:高爾基寫(xiě)的《童年》，懦勒·凡爾納寫(xiě)的《氣球上的五星期》，笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，孫衛衛寫(xiě)的《小小孩的春天》，懦勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，……他們都是我一生的“好朋友”。在這學(xué)期里我認識了一位來(lái)自書(shū)海洋的“新朋友”。
在《城南舊事》中作者的童年是那樣豐富、有趣。
作者的童年趣事在惠安館、井窩子、油鹽店、新簾子、空草地和醫院。心情是從開(kāi)心到悲傷，從愉悅到害怕，心情百變。
在這本書(shū)里，我認識了惠安館的秀貞:一個(gè)愛(ài)傻笑，因失去唯一的孩子，成了人們口中的瘋子的悲傷母親。童年時(shí)的英子:一個(gè)懂得愛(ài)，懂得呵護他人的'孩子，也是一個(gè)懂得將人們口中的瘋子，去看成一個(gè)失去孩子的母親看待，去幫助她，一個(gè)在爸爸踏上黃泉路時(shí)，堅強的孩子。同齡孩子妞兒:一個(gè)知道號稱(chēng)自己媽媽的人，并不是自己親媽時(shí)，不僅不傷心，還堅強地決定要去找自己親媽。蘭姨娘:一個(gè)美麗，卻在兒時(shí)被父母賣(mài)了的可憐孩子。德先叔:一個(gè)“我”們都不喜歡的人，在關(guān)鍵時(shí)候，“我”卻站在他這邊，幫他說(shuō)話(huà)。宋媽:一個(gè)在一時(shí)間失去兩個(gè)孩子的媽媽。卻仍然堅持著(zhù)工作，一心想養活自己的母親。躲在空草地的小偷:一個(gè)“我”一直琢磨不清的人，也是一個(gè)讓“我”百思不得其解的人。
在《城南舊事》故事中，《惠安館》講述了“瘋女人”秀貞苦苦尋找她的孩子，而她的孩子卻被養父母虐待的凄慘故事;《我們看海去》則講述了一位集慈愛(ài)的哥哥、孝順的兒子、可惡的賊多重身份于一身的青年，和“我”發(fā)生的于有趣童年故事，體現了當時(shí)社會(huì )的隱憂(yōu);《蘭姨娘》講述了當時(shí)婦女的命運和凄慘;《驢打滾兒》則講述了當時(shí)舊中國鄉下人民的生活狀況。
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