卓有成效的管理者讀后感（通用21篇）
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的卓有成效的管理者讀后感，希望能夠幫助到大家。
卓有成效的管理者讀后感 1
本次培訓，蘇盟團隊和辦公室給我們推薦了《卓有成效的管理者》一書(shū)。管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。作者認為“管理是一種工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一種器官，是賦予組織以生命的、能動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的器官；管理是一門(mén)科學(xué)，一種系統化的并到處適用的知識；同時(shí)管理也是一種文化�！弊x完全書(shū)，聯(lián)系課程學(xué)習，結合工作，記錄一些現階段讀后感。
本書(shū)一共八章，前五章講述管理者如何自我管理，后兩章特別講了決策。首先提出管理者的工作必須卓有成效。智力、想象力及知識都是管理者擁有的資源，如何把這些資源轉化為成果輸出，這是需要管理者卓有成效的工作。通過(guò)鍛煉與學(xué)習，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。
要做到卓有成效，首先要做的第一步，是記錄好時(shí)間的使用情況。誰(shuí)掌握了時(shí)間，誰(shuí)就掌握了自己，卓有成效從掌握自己的時(shí)間開(kāi)始。我感覺(jué)自己工作中，經(jīng)常會(huì )有時(shí)間不夠用，忙完一天發(fā)現已經(jīng)下班了。開(kāi)始培訓后，加上課題任務(wù)，更是感覺(jué)時(shí)間不夠用。讀了這章之后，我開(kāi)始嘗試集中時(shí)間，每周每天提前把待辦事情分類(lèi)。決定真正該做和真正先做的工作，集中精力全神貫注于當前最需要解決的。
第二步，是管理者應把眼光集中在貢獻上�，F代社會(huì )，是一個(gè)由組織化的機構形成的社會(huì )。我們需要學(xué)會(huì )自我管理，成為卓有成效的管理者。把眼光集中在貢獻上。由程序進(jìn)入到觀(guān)念，由機械性工作進(jìn)入到分析性方法，由效率進(jìn)入到成果。就像書(shū)中講的“只有對組織真正做出功效，才能算是有效”。從而使個(gè)人目標與組織目標上下一致，使個(gè)人能力與組織成果相互進(jìn)步，也能使個(gè)人成就與組織發(fā)展相融合。
第三步，充分發(fā)揮人的長(cháng)處。管理者的任務(wù)，就是要充分運用每個(gè)人的長(cháng)處，完成任務(wù)，實(shí)現目標。不能只抓住缺點(diǎn)和短處，培訓的時(shí)候杜老師讓我們結合SBI反饋技巧，描述具體的`情境行為，表達影響。不能扯舊事，不能批評隊友。這也是對人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一種行為的態(tài)度問(wèn)題，是管理者的價(jià)值觀(guān)在行為上的體現。我覺(jué)得充分發(fā)揮人的長(cháng)處還是挺難的，需要有實(shí)際解決此類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗才能掌握。
第四步，“要事優(yōu)先”�？鬃釉唬骸拔镉斜灸�，事有終始，知所先后，則近道矣�！迸c第二章掌握自己的時(shí)間相結合。必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，集中時(shí)間精力，選擇關(guān)鍵的事情去做。并且將復盤(pán)運用在工作中。
1、回顧目標
2、評估結果
3、分析原因
4、總結規律。
復盤(pán)時(shí)實(shí)事求是，檢查工作中方法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，在反思中找到問(wèn)題真正的原因，形成良性循環(huán)。
最后書(shū)中討論的有效的決策，其重心在于合理的行動(dòng)。有效的決策在本質(zhì)上是一種行動(dòng)的規范。培訓中也增進(jìn)了我們相應的知識和技巧，利用工具軟件，養成一些新的工作習慣，思維方式。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)讀書(shū)和培訓，我建立了管理思想基礎。有些內容我體會(huì )的還不是很深，在后面的階段中，我還要回去讀一讀。同時(shí)把書(shū)本和培訓得來(lái)的知識技巧，運用到自己的工作中去，在實(shí)踐中領(lǐng)悟。
卓有成效的管理者讀后感 2
感激領(lǐng)導的推薦，讓我得以拜讀德魯克大師的這本管理學(xué)說(shuō)的經(jīng)典之作。
這本書(shū)開(kāi)篇就指出，本書(shū)的主題是如何才能使自己成為一個(gè)卓有成效的管理者，如何才能管理好自己。我想，我現在最為缺乏的就是如何管理好自己的思想與時(shí)間，細讀下來(lái)，我定能在這本書(shū)中受益頗多，事實(shí)確是如此。
我一直都以為我自己不乏做好一件事的決心和勇氣，總以為一件事情，我付出自己最大的努力去做，結果無(wú)論成敗，卻也問(wèn)心無(wú)愧。德魯克大師卻是一針見(jiàn)血的指出：做好該做的事情才能稱(chēng)之為有效。記得以前一次去成都收款，我一天跑三次蜀達電氣公司，后來(lái)劉建民經(jīng)理就搖頭了，他問(wèn)我：效果呢？他說(shuō)，也許他去一次就能很好的和蜀達電氣取得很好的溝通，做事情要講究方法和策略。
這就是有效性的問(wèn)題，當時(shí)我感覺(jué)很茫然，心里在想，我若不是如此，又當如何。還有一次出差到咸陽(yáng)，那是我第生平一次坐飛機，記得我接到的命令是去西安，公司小彭把我送到機場(chǎng)，買(mǎi)的是去咸陽(yáng)的機票，下飛機的時(shí)候都到晚上8點(diǎn)多鐘了，下了飛機就趕緊買(mǎi)張去西安的機場(chǎng)巴士，到西安后匆匆和譚經(jīng)理打電話(huà)，電話(huà)通了，心也糾結了，譚經(jīng)理說(shuō)他在咸陽(yáng)，問(wèn)我跑到西安區干嘛，要我趕緊回咸陽(yáng)。當時(shí)都晚上九點(diǎn)多了，沒(méi)有班車(chē)去咸陽(yáng)了，自己也挺累，就問(wèn)譚經(jīng)理明天要用保函的時(shí)間，說(shuō)自己明天六點(diǎn)之前一定送到他面前。譚經(jīng)理這樣對我說(shuō)的：小潘啊，公司用飛機給你當交通工具自然是很緊急的事情，這份保函我今晚要看的，這樣，你去汽車(chē)站，那里有很多的士，你找四個(gè)人拼個(gè)的，沒(méi)人也才十塊錢(qián)，后來(lái)保函在晚上十一點(diǎn)的才送到譚經(jīng)理手上，耽誤了彼此的休息時(shí)間。這給了我很大的啟發(fā)，事情不是你盡心盡力去做就行，你必須做對的事情，而且要做好，這才有效！
德魯克大師很仔細的分析了知識工作者的績(jì)效考核問(wèn)題，他指出，無(wú)法對只是工作者進(jìn)行嚴密與細致的'督導，知識工作者必須自己管理自己，自覺(jué)的完成任務(wù)，自覺(jué)的做出貢獻，自覺(jué)的追求工作效益。這句話(huà)說(shuō)的我有些無(wú)地自容，我很缺乏自我管理意識，總覺(jué)得自己能圓滿(mǎn)的去完成領(lǐng)導吩咐的任務(wù)，卻在領(lǐng)導沒(méi)有明確給出目標任務(wù)的時(shí)候，失去了章法。這是我重點(diǎn)學(xué)習的地方。
德魯克大師還有好多發(fā)人深省的話(huà)，我也都摘抄在自己的筆記本子里，以供我迷惑不解時(shí)、閑暇時(shí)細細研讀。只是工作者的工作動(dòng)力，取決于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。如果他的工作缺乏有效性，那么不能做好工作和做出貢獻。
卓有成效的管理者有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓練，這一訓練使得他們在工作中卓有成效。有效的管理者與其他人最大的區別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間。正直的品格本身并不一定能成就什么，但是一個(gè)人如果缺乏正直與誠實(shí)，則足以敗事，所以人在這方面的缺點(diǎn)，不能僅視為績(jì)效的限制，有這種缺點(diǎn)的人沒(méi)資格做管理者。
書(shū)非借不能讀也，我在笑我自己，不過(guò)相信這管理經(jīng)典，定能常讀常新，我將不時(shí)的去翻起它，以致?tīng)�熟于心。
卓有成效的管理者讀后感 3
近期，根據集團公司推薦我閱讀了彼得？德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，書(shū)中德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效。
一直以來(lái)，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書(shū)本的知識更多的是紙上談兵，無(wú)法真正在管理實(shí)踐中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書(shū)卻改變了我的想法。德魯克講到“知識工作者的生產(chǎn)力，就是做好該做的事情的能力，也就是有效性�！倍耙粋�(gè)人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無(wú)效，因為他們沒(méi)有認識到才能本身并不是成果�！边@些論述，激發(fā)了我學(xué)習管理的動(dòng)力，并了解到有效性才是管理者所應追求的目的。
所有管理者在日常的工作都明顯感覺(jué)時(shí)間緊張，工作永遠做不完，猶如歌詞中所唱：時(shí)間都去哪里了？所以在書(shū)中深入剖析了作為一名管理者要學(xué)會(huì )善用時(shí)間，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )“抓大放小”，分清“輕重緩急”，選擇關(guān)鍵的事情去做，要將碎片化的時(shí)間集中進(jìn)行去處理某一件事，在進(jìn)行工作安排的`時(shí)候要謀定而動(dòng)，而不是被牽著(zhù)鼻子亂走。要學(xué)會(huì )做工作計劃，重要的事情要優(yōu)先，不能眉毛胡子一把抓，亂了章法，亂了分寸，亂了陣腳。
同樣令我改觀(guān)的還有德魯克對管理者一詞的定義。在書(shū)中作者將管理者的范疇擴大到了更寬的領(lǐng)域，不僅僅是企業(yè)、政府、軍隊、醫院也都需要管理，而管理者并不都是經(jīng)理人，而是“泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員�！彼麄兛梢韵聦俦姸�，也可以沒(méi)有下屬，可以職位崇高，也可以職位低微，但是他們必須有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要在工作中作影響整體績(jì)效和成果的決策。這一概念的提出，改變了我對管理者的傳統理解，在我看來(lái)，在一定程度上，日常生活中的我們也都是管理者，我們許多時(shí)候要為自己的未來(lái)決策，因此，學(xué)會(huì )使自己的工作卓有成效是極為重要的。
書(shū)中在人員的使用方面強調：管理者要有胸襟，要學(xué)會(huì )容忍他人短處。人之“短處”與“長(cháng)處”就像高峰與低點(diǎn)，同時(shí)存在且無(wú)法改變，所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為“完人”、“全才”，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處、優(yōu)勢，包容其短處�？燎蟮墓芾碚卟⒉荒艹删鸵恢昝赖膱F隊，卻往往讓人變成“孤家寡人”。在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念，學(xué)會(huì )“因人設事”，摒棄所有的客觀(guān)因素，公平公正、嚴格地去設置崗位，將人安置于某崗位之前，仔細考慮此人的條件，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，使得他人只暴露缺點(diǎn)卻無(wú)成績(jì)，同時(shí)降低人員對職務(wù)未來(lái)的期望值。在今后工作中，作為一名管理者要想方設法發(fā)揮部門(mén)員工的長(cháng)處、優(yōu)勢，推動(dòng)部門(mén)工作有序高效完成。
通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了如何成為一個(gè)有效得管理者，養成良好的習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷學(xué)習實(shí)踐，身體力行的去做，才能在今后的工作中有新的收獲，成為卓有成效的人。
卓有成效的管理者讀后感 4
所謂管理者，就是指通過(guò)其職位和知識，對組織負有貢獻的責任，因而能夠實(shí)質(zhì)性的影響該組織經(jīng)營(yíng)及達成成果的能力者�，F代觀(guān)點(diǎn)強調管理者必須對組織負責，而不僅僅是權力。
而本書(shū)告訴作為管理者的我們，在成為一個(gè)卓有成效的管理者的這過(guò)程中，我們需要知道什么是卓有成效，怎樣做才能成為一個(gè)卓有成效的管理者，那么本書(shū)中的核心論點(diǎn)就是告訴我們兩點(diǎn)：
一、管理者的工作應該是卓有成效的；
二、卓有成效是可以學(xué)習到的。繼而從這兩個(gè)論點(diǎn)中我們可以總結出：作為一個(gè)管理者，我們必須保證我們的日常管理是卓有成效的，這不僅僅對經(jīng)營(yíng)組織負責，同樣也是我們存在的價(jià)值和意義。
如何管理，如何讓自己的管理卓有成效，作為一個(gè)最基層的管理者，用太大的定義或者戰略性的目標要求來(lái)管控操作，這個(gè)要求是不切合實(shí)際的，與我們目前的現實(shí)階段脫節太嚴重了，目前我們做得最多的只是小范圍的規劃，小目標的制定，小問(wèn)題的解決，小事情的處理，少量人員的管理，那么通過(guò)在這個(gè)較小圈子內的工作和活動(dòng)，對于我們來(lái)說(shuō)，我認知的有三點(diǎn)是現階段必須要完成的。
一、目標管理和績(jì)效導向。通過(guò)制定自己工作內容的目標，使自己的工作更加具有計劃性，而不是在漫無(wú)目的的工作，每天都很忙，處理的事情很多，但是真正哪些是我們需要的結果。通過(guò)目標管理，使自己在日常的工作始終圍繞著(zhù)既定的目標進(jìn)行，然后階段性的逐步實(shí)現計劃內容，最終實(shí)現工作目標的完成。同步的績(jì)效導向，即在目標實(shí)現的過(guò)程中，起到一個(gè)很完整的監督功能，通過(guò)績(jì)效考核責任制中的各種激勵手段來(lái)管控保證，賞罰分明。
二、時(shí)間管理工作。卓有成效的管理者必須知道他們的時(shí)間用著(zhù)什么地方，同樣的，我們也必須知道。了解時(shí)間的重要性，這樣才能認知避免浪費時(shí)間的緊迫性。通過(guò)此本書(shū)的論述，我們深刻的了解時(shí)間是一種最為特殊也是最為稀有的資源。人的一生時(shí)間是有限的，用于工作的時(shí)間就更為有限，這樣就要求作為一個(gè)管理者充分合理的利用有限的時(shí)間，時(shí)間的優(yōu)先原則，在眾多繁雜的`工作問(wèn)題中，用最寶貴的時(shí)間資源，在這個(gè)時(shí)間段做最重要的事，這樣才能實(shí)現更換的實(shí)現目標。時(shí)間管理中的二八定律，即更好的解決時(shí)間管理問(wèn)題。
三、高效團隊建設。一個(gè)人的能力是有限的，這也就是為什么不管在任何地方都反復強調團隊的重要性。而團隊作用最簡(jiǎn)單直觀(guān)衡量標準就是問(wèn)題處理的進(jìn)度和完善性。成為高校團隊的需要不斷學(xué)習的求知心，堅決的執行力，執行力源于何處，源于強烈的責任心和事業(yè)心，團隊的分工協(xié)作，沒(méi)有一個(gè)人是全面的，團隊中每個(gè)成員的互補，才能更好的完成一個(gè)既定的目標，同樣不可或缺的，領(lǐng)導的溝通和協(xié)調作用，這也是一個(gè)卓有成效的管理者應該有的素質(zhì)。
有效的自我管理是成為一個(gè)卓有成效管理者的必要要求，同時(shí)也是一個(gè)自我提高的過(guò)程，在這過(guò)程中，有意識的鍛煉自己，改變自己，獲得更多的技能和知識，這樣才能在成為卓有成效的管理者的路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。
卓有成效的管理者讀后感 5
看到這本書(shū)首先是被開(kāi)篇的一句話(huà)所吸引，“一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？”雖然我們都是平凡的人，但是我們都想讓自己活的更有價(jià)值不是嗎？《卓有成效的管理者》就告訴我們，“這是完全可以做到的，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效�！边@更加堅定了我們團隊努力的方向。
管理大師德魯克認為成為一名卓有成效的管理者必須具備的五大要素：有效的善用自己有限的時(shí)間、重視工作的貢獻、善于發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)、集中精力于重要領(lǐng)域、善于做有效決策。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素，并不是只有醫院的高層管理者才算管理者，所有負責患者診療及服務(wù)的部門(mén)都應該像管理者一樣工作和思考為提高患者診療及滿(mǎn)意度做出貢獻。
通過(guò)閱讀，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當做一種樂(lè )趣，重視自己對工作的貢獻。
既然我們選擇了醫療的行業(yè)就注定是需要付出的，注定是沒(méi)有朝九晚五的工作時(shí)間，看到門(mén)診上的醫生為了解決患者的病痛甚至連午飯都吃不上的時(shí)候真的從心底佩服他們更心疼他們，有一次跟一位醫生交談問(wèn)到此事，她的回答是看到患者的病痛減輕了就覺(jué)的自己做的工作是有價(jià)值比任何物質(zhì)獎勵來(lái)的都要好。只有把工作當做了樂(lè )趣去做你才能從中收獲不一樣的快樂(lè )。
其次要懂的善于利用有限的時(shí)間。
作為一名管理者我們要懂得利用有限的時(shí)間，每天要制定自己當日的工作計劃根據緊急重要四象限將重要不緊急的事情羅列下來(lái)做好決策，建立了預約自己的時(shí)間才不會(huì )被別人所占用，從而就能有效的開(kāi)展工作。
再次要知人善用，利用別人的長(cháng)處。
一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長(cháng)，工作、生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨，誰(shuí)誰(shuí)有什么毛病、嫉妒心強、不夠勤快、或粗心大意等等。其實(shí)，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問(wèn)題，但也都有其擅長(cháng)或優(yōu)點(diǎn)。作為一名管理者，最重要的'是要發(fā)現下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，揚長(cháng)()避短。特別在帶教新員工時(shí)，下屬犯錯其實(shí)也是我們做為管理者關(guān)注不夠，他們要允許員工犯錯但是同樣的錯誤不能出現兩次，多發(fā)揮員工的長(cháng)處調動(dòng)大家的積極性，只有團隊的每個(gè)人都做到卓有成效我們才是一支強大的隊伍。
最后要善于做有效決策。
作為一名管理者我們經(jīng)常面臨著(zhù)決策和選擇，我們要善于利用團隊的智慧發(fā)揮頭腦風(fēng)暴的形式，更要注意那些持反對意見(jiàn)的人提出的觀(guān)點(diǎn)，最終從不同的觀(guān)點(diǎn)中吸取自己需要的決策點(diǎn)。
作為一名年輕的管理者深知自己需要學(xué)習與提升的地方還有很多，我將以管理大師德魯克所說(shuō)養成良好的管理習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，懂得合理利用自己的時(shí)間，以結果為導向鑒定自我目標，多發(fā)揮團隊人員的優(yōu)勢整合資源，懂得聽(tīng)取不同人員的意見(jiàn)從而吸取自己需要的決策，調動(dòng)團隊人員的積極性讓每個(gè)人都能做到卓有成效，打造一支強有力的管理隊伍，將紅房子醫院建設的越來(lái)越好！
卓有成效的管理者讀后感 6
在閱讀《卓有成效的管理者》一書(shū)的過(guò)程中，由于工作事情較多，大多利用業(yè)余時(shí)間斷斷續續地閱讀，讀完后感覺(jué)腦袋卻依然很空。再次回讀，每讀完一段，仔細思考，受益匪淺。
本書(shū)主要講管理者如何管理時(shí)間、管理自己，如何使管理者本身變得更加卓有成效，如何有效決策。書(shū)中詳細闡述了要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養成習慣，有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方、如何有效利用時(shí)間、非常重視自己的貢獻程度、很善于利用他人長(cháng)處、集中精力于少數重要的領(lǐng)域、善于做有效的決策，這是成為卓有成效的管理者必備要素，也是這本書(shū)的主旨所在。
大多數管理者在具體的`工作中都覺(jué)得時(shí)間不夠用，工作永遠做不完，其實(shí)作為一名管理者要學(xué)會(huì )善用時(shí)間，要合理安排時(shí)間，分清主次及輕重緩急，選擇關(guān)鍵的事情去做。要學(xué)會(huì )制訂工作計劃，重要的事情要優(yōu)先去做，不能大事小事一把抓，像無(wú)頭的蒼蠅亂撞，到最后事情一團糟，工作的時(shí)間用完了事情也沒(méi)有做好，要按計劃有條理去執行。
在用人方面深有體會(huì )，正如有句老話(huà)“用人所長(cháng)無(wú)人不可用，用人短處將無(wú)人可用”，管理者要有胸襟學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。每個(gè)人都有短處，包括弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足甚至錯誤，人之短處與長(cháng)處是同時(shí)存在且無(wú)法改變。所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為完人，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處、優(yōu)勢，包容其短處。管理者將人安置于某崗位之前，要仔細考慮此人的各項條件，他能做什么，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，他人只有缺點(diǎn)卻無(wú)成績(jì)，管理者要建設成就一支具有高效執行力的團隊。
有效的管理者在做一個(gè)決策時(shí)首先要弄清決策事項的性質(zhì)。有效的決策者絕不會(huì )就事論事只看問(wèn)題的表面而輕言結論，而是會(huì )透過(guò)表面深層挖掘事情的本質(zhì)所在。有效的管理者在決策時(shí)都非常明確決策事情的目的與作用，目標越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時(shí)都會(huì )心思縝密地思考決策后方案的執行與成效，管理者在做決策時(shí)一定要克服偏見(jiàn)，杜絕以偏概全或者只看到問(wèn)題的部分，沒(méi)有看清全貌的現象發(fā)生，否則容易被假相所蒙蔽，形成錯誤決策。
在管理者貢獻價(jià)值方面，書(shū)中清晰地告訴我們：什么是管理者，管理者本身的工作績(jì)效依賴(lài)于許多人，必須對這些人的工作績(jì)效負責。管理的主要工作就是發(fā)揮其長(cháng)處，并避免用到他們的短處。這段話(huà)直接有效地詮釋了管理者應負有的職責和具備的管理素養。
很喜歡書(shū)中所言：有效性雖然人人可學(xué)，但卻無(wú)人可教的理念，這句話(huà)告訴我們，管理者的有效性作為一個(gè)習慣可以學(xué)會(huì )，但不可以教會(huì )。你想學(xué)習有效性，但又不肯在實(shí)踐中思考問(wèn)題背后的問(wèn)題是什么，不去創(chuàng )新，只想找一個(gè)捷徑或一個(gè)模式讓你的管理變得有效，那你與有效肯定無(wú)緣。必須在實(shí)踐中養成習慣，才能提高自己的能力。
一本好書(shū)，會(huì )對一個(gè)人終身受益，收獲肯定也會(huì )有所不同。目前的我對這本書(shū)的理解還很淺顯，但我相信未來(lái)我還會(huì )去復讀這本書(shū)，去品味書(shū)中的精華，沿著(zhù)德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。
卓有成效的管理者讀后感 7
讀一本好書(shū)，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱(chēng)為管理學(xué)大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書(shū)帶給了我對管理學(xué)全新的認識。書(shū)中沒(méi)有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。
他教會(huì )我們管理好自己的時(shí)間也是一門(mén)藝術(shù)，更是自律的體現；教會(huì )我們事情有輕重緩急，永遠要事第一；教會(huì )我們發(fā)揮每一個(gè)人的長(cháng)處，共同協(xié)助完成任務(wù)；教會(huì )我們關(guān)注外部貢獻，堅持正確的價(jià)值觀(guān)，為社會(huì )做貢獻；教會(huì )我們明確好目標，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，它是我們用來(lái)提高自我和服務(wù)社會(huì )的工具。
我們品讀管理學(xué)名著(zhù)，不僅是感受管理學(xué)知識的魅力，更是要把這些知識，運用到我們的生活實(shí)踐中，真正的做到如德魯克所說(shuō)的，管理服務(wù)于個(gè)人提高服務(wù)于社會(huì )進(jìn)步。
《卓有成效的管理者》讀后感最大的感受是要有貢獻意識、成果意識。每一名管理者都應該思考自己能夠給單位帶來(lái)什么，給上級、下級帶來(lái)什么，這就是貢獻和成果意識。
幫助別人理清思路是一種貢獻。在對下安排工作時(shí)，要提前做好準備功課，要求要明確，要對下屬有幫助，對促進(jìn)工作有幫助。讓大家知道該干什么，該怎么干，這與管理者超前的思維、清晰的`思路、明確的要求有關(guān)系，能夠提高管理的效率。
幫助別人提高認識是一種貢獻。要開(kāi)展形勢任務(wù)教育，俗話(huà)說(shuō)，燈不撥不亮理不辯不明，不把形勢任務(wù)和要求講清楚，就無(wú)法讓人理解上級要求的目的背景，就無(wú)法提高認識。
卓有成效的管理者讀后感 8
根據培訓班老師的推薦，我讀了管理學(xué)大師美國作者彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，并受益匪淺。這本書(shū)反復說(shuō)，管理者必須是卓有成效，而卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。
通過(guò)閱讀總結，我認為要成為一個(gè)卓有成效的管理者，應當做到：
一、重視目標和績(jì)效管理，做正確的事情。因為一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問(wèn)題，只有方向對了，才會(huì )有好的結果，有成效；方向不對，會(huì )做很多無(wú)用功，效率也低下，更談不上成效了。
二、做好時(shí)間管理。在企業(yè)每個(gè)人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門(mén)的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會(huì )議所花費的`時(shí)間很容易就會(huì )把一天的工作時(shí)間都占用了，讓你無(wú)法脫身出來(lái)處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無(wú)法體現出來(lái)。因此要更好的實(shí)現目標，同一時(shí)間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這要求我們將寶貴的時(shí)間資源進(jìn)行最合理的劃分。
三、發(fā)揮別人的長(cháng)處，要用人所長(cháng)，取人所長(cháng)，容其所短。海納百川，有容乃大。一個(gè)人的胸懷和格局越大，那么他所取得的成就也會(huì )越大。一個(gè)人懂得理解和包容他人，那么他往往會(huì )得到別人的尊重和幫助。用人所長(cháng)，必容人所短，一個(gè)成功的人會(huì )把自己放在合適的位置上，而一個(gè)成功的領(lǐng)導者會(huì )把別人放在合適的位置上。
四、進(jìn)行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結果的核心業(yè)務(wù)上，從關(guān)乎企業(yè)命運的戰略目標著(zhù)手，審慎制定戰術(shù)策略和行動(dòng)措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(cháng)，在總結過(guò)往經(jīng)驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進(jìn)行有效的決策，完成組織目標。
五、增進(jìn)溝通的重要性。一名有效的管理者不是天生的，不是遙不可及的，是可以學(xué)會(huì )。增進(jìn)溝通，做好實(shí)際記錄，了解時(shí)間花在什么地方，作出調整，消除不必須的時(shí)間浪費；溝通，是建立人際關(guān)系的橋梁，對個(gè)人而言，良好的溝通能夠使我們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個(gè)家庭，一個(gè)單位，人與人之間，如果沒(méi)有溝通，那是多么閉塞、無(wú)聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開(kāi)。
結合著(zhù)《卓有成效的管理者》中關(guān)于有效管理的方法和案例，我更深刻的認知到管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，讀德魯克的書(shū)，記住一些有用的結論只是最初級的，更重要的就是學(xué)習他的思考方式，學(xué)習他超越時(shí)代的視角，以及他如何對社會(huì )趨勢做出敏銳判斷。就像德魯克在書(shū)里說(shuō)的：“真正重要的不是趨勢本身，而是趨勢的轉變”。
卓有成效的管理者讀后感 9
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對話(huà)�！边@話(huà)一點(diǎn)不假，管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》這本書(shū)是通過(guò)股份公司培訓推薦的一本管理類(lèi)的書(shū)，通過(guò)閱讀讓我對管理有了更深刻的認識，大師深知人性的不完美，他認為社會(huì )現狀目前尚可容忍，管理的出現就是用來(lái)改善社會(huì )和人生的工具，而有績(jì)效的、負責人的管理是對抗和替代集權專(zhuān)制的唯一選擇。
在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項要素，包括：記錄并分析時(shí)間的使用情況，重視工作的貢獻，充分發(fā)揮利用他人的長(cháng)處，重要的事情優(yōu)先考慮，善于做有效的決策。五點(diǎn)通俗易懂，管理的成效往往是決定工作的關(guān)鍵因素，負責任的決策和行動(dòng)又有助于提高企業(yè)的工作效能，這對于企業(yè)來(lái)說(shuō)尤為重要，通過(guò)閱讀這也讓我深受啟發(fā)和教育。
如何才能成為卓有成效的管理者呢？通過(guò)閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，首先注重關(guān)于時(shí)間的管理。要成為卓有成效的管理者首先就必須管理好時(shí)間，管理者必須先管理好自己。時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天24小時(shí)，不會(huì )多也不會(huì )少。雖然每個(gè)人的時(shí)間都一樣多，但是如果你將時(shí)間分割開(kāi)來(lái)零星使用，你會(huì )發(fā)現怎么時(shí)間總是不夠用，整塊的時(shí)間更應該用來(lái)做重要的事和重大的決策，重大的事情應該盡快騰出整塊時(shí)間，下定決心一氣呵成，這樣也許是提高效率的最好辦法。根據德魯克的觀(guān)察，管理者想要管理好自己的時(shí)間，應該實(shí)踐以下三個(gè)步驟：第一：記錄時(shí)間，通過(guò)時(shí)間耗用的記錄用來(lái)自我檢討。第二：管理時(shí)間，工作后經(jīng)常反思，問(wèn)自己事情如果不做會(huì )有什么后果？如果認為不會(huì )有任何影響，就要直接忽略這件事，無(wú)需猶豫。第三：安排時(shí)間，做過(guò)時(shí)間耗用記錄和分析后，在安排時(shí)間時(shí)要將這些時(shí)間貢獻在重要的事情上，整塊地運用時(shí)間是德魯克管理方法中較重要的一個(gè)，看似容易但實(shí)際卻相當困難，如何能在有限的時(shí)間里避免碌碌無(wú)為，就需要我們重視時(shí)間的管理。
其次，善于發(fā)現別人的長(cháng)處，一位管理者如果僅能見(jiàn)人之短而不能識人之長(cháng)，因而刻意避其所短，而非著(zhù)眼于發(fā)揮其所長(cháng)，則這位管理者本身就是一位弱者。有效的管理者從來(lái)不問(wèn)他能跟我合得來(lái)嗎而是會(huì )說(shuō)他貢獻了什么。他們從來(lái)不問(wèn)他不能做什么他們問(wèn)的是他能做些什么。所以在用人時(shí)管理人員用的都是在某一方面所長(cháng)的人，而不是在各方面都過(guò)得去的人。卓有成效的管理者用人應該做到四點(diǎn)：
1.不設置“常人”無(wú)法勝任的職位。
2.職位的要求要嚴格，而涵蓋要廣。
3.選擇團隊時(shí)先考慮某人能做些什么，而不是先考慮職位的要求是什么。
4.工作中在用人之所長(cháng)的同時(shí)必須容忍人之所短。只有經(jīng)得起績(jì)效考驗的'人，才是可以提升的人。對一個(gè)沒(méi)有突出表現的人，尤其是一個(gè)沒(méi)有突出表現的主管，應該無(wú)情的調職，這是管理者的責任。
最后，要把工作當成一種樂(lè )趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂(lè )之”，只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力實(shí)現。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習，獲得經(jīng)驗和知識，實(shí)現自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì )越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了成為一個(gè)有效的管理者，必須要有良好的習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷地學(xué)習實(shí)踐，身體力行做，必定會(huì )有新的收獲，成為卓有成效的人。
卓有成效的管理者讀后感 10
一本好書(shū)能使人明白一個(gè)道理，一本好書(shū)能為人建造一條捷徑，一本好書(shū)甚至能影響一個(gè)人的命運！可以肯定的說(shuō)，《卓有成效的管理者》是一本值得反復閱讀、仔細推敲的好書(shū)，作者彼得·德魯克從管理以及卓有成效說(shuō)起，解說(shuō)時(shí)間的使用，論述管理者的貢獻，剖析發(fā)揮人的長(cháng)處，進(jìn)一步說(shuō)明用有效的時(shí)間做重要的事情；討論決策的要素，進(jìn)一步論述有效的決策；最終給出結論管理者必須卓有成效，且卓有成效的管理者可以實(shí)現以及應該實(shí)現。
這本書(shū)給我的感覺(jué)是一篇長(cháng)論文，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例向我們說(shuō)明卓有成效的意義與實(shí)現方法。讀完這本書(shū)，我獲益匪淺，想談點(diǎn)關(guān)于認知與格局方面的感受。
雖然很多人讀了很多的書(shū)，也懂得很多做人的道理，但生活卻依然沒(méi)有成效，是什么原因？我想主因在于沒(méi)有制定合理的目標、做出適當的決策。假如人是一顆種子，讀過(guò)的書(shū)、學(xué)到的知識就是土壤，雖然土壤十分肥沃，但種子卻一直沒(méi)有發(fā)芽，主要原因在于沒(méi)有陽(yáng)光。合理目標與決策便是我們這些種子的太陽(yáng)。然而，能否制定合理目標與決策則取決于自身的認知與格局。地理上，每個(gè)人總以自己作為世界的中心；思想上，每個(gè)人都有自己的認知緯度，并以此作為衡量世界的標準。因此，認知對于我們生活與工作的意義是非凡的。如今社會(huì )我們獲得知識十分方便，個(gè)人格局看似亦很容易提升和改變，但實(shí)則現在的規則法制太多、行業(yè)細化、社會(huì )發(fā)展瞬息萬(wàn)變，與以往時(shí)代相比，如今的社會(huì )體系變得過(guò)于龐大，我們個(gè)人的格局便相對更加渺小，要制定合理目標與決策就更加艱難。而作為一個(gè)管理者，偏偏就要不停地制定卓有成效的目標與決策，可想而知，認知與格局對于管理者來(lái)說(shuō)是多么的重要!
“認知”一詞在本書(shū)中雖然極少被提及，但在閱讀時(shí)仿佛覺(jué)得又無(wú)處不在，對自我的認知，對工作事物的認知，對上級與下級的認知。只有打破對上述事物的'原有認知，不斷提升自身格局，才能離事物發(fā)展的本質(zhì)更近，制定的目標與決策才會(huì )更加趨向合理。結合工作實(shí)際，于我而言，目前最重要的任務(wù)就是做好時(shí)間管理、發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過(guò)對任務(wù)的安排及難題的攻克來(lái)反復錘煉自己，拓展工作思路和工作方法，提升自身在工作處理方面的認知和格局。
管理是實(shí)踐，不在于知，而在于行。一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理、有系統的工作，通過(guò)實(shí)踐才可能產(chǎn)生效益。管理者只有通過(guò)不斷的學(xué)習、豐富的實(shí)踐，才能使得自己的能力得到提升、管理經(jīng)驗得到完善。卓有成效是自我有針對性地學(xué)習與實(shí)踐的過(guò)程，需要認真觀(guān)察跟工作相關(guān)的人與事，關(guān)注公司內外環(huán)境，貢獻自身的專(zhuān)業(yè)力量，成為優(yōu)秀管理者的同時(shí)讓公司獲得收益。
卓有成效的管理者讀后感 11
最近，讀《卓有成效的管理者》一書(shū)，讓我感到受益匪淺。德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效。這本書(shū)是德魯克最著(zhù)名的管理學(xué)著(zhù)作之一，傾注了德魯克極大的心血�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺芬粫�(shū)全部都是德魯克自己通過(guò)實(shí)踐驗證的，德魯克先生從一個(gè)管理者的角度教了我們卓有成效的五招。下面我分別對這五點(diǎn)談?wù)勎业淖x后感想。
第一、有效的管理者知道如何掌握自己的時(shí)間。
卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。他們會(huì )系統的工作，善用這些有限的可控制的時(shí)間。時(shí)間管理非常重要，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理分配自己的時(shí)間很重要，決定了個(gè)人的成效。正如德魯克先生教給我們的那樣，首先就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的、分清主次，然后分析自己做過(guò)的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，把大部分的時(shí)間留下來(lái)去處理相對重要的費時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅實(shí)的基礎。
第二、把眼光集中在貢獻上。
一次只做一件事情，并只做最重要的事情�！坝行У墓芾碚咭欢ㄒ⒅刎暙I，并懂得將自己的工作與長(cháng)遠目標結合起來(lái)�！彼麡O為審慎地設定自己的優(yōu)先順序，隨時(shí)進(jìn)行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過(guò)時(shí)的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時(shí)間是最寶貴的資源，必須極為仔細地使用它。有效的`管理者并非為工作而工作，而是為成果貢獻而工作。他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現自己的人生價(jià)值。
第三、充分發(fā)揮人的長(cháng)處。
為了達成整體目標，卓有成效的管理者知道如何激勵他人做出自己的貢獻，提高整體的績(jì)效。德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要充分運用每一個(gè)人的長(cháng)處來(lái)共同完成任務(wù)”�？梢�(jiàn)，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長(cháng)處，這樣整個(gè)組織才能得以卓有成效。組織里的每個(gè)人都是各有所長(cháng)的，作為管理者，能夠充分了解到每個(gè)人的長(cháng)處所在，并且想辦法使其長(cháng)處充分地發(fā)揮出來(lái)，八仙過(guò)海，各顯神通，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整體的戰斗力更強，才能出色地完成任務(wù)。
第四、要先做重要的事情。
“要事優(yōu)先，一次只做好一件事”。有效的管理者要集中精力于少數重要的領(lǐng)域。人的工作時(shí)間是非常有限的，在這少數重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jì)效就可以產(chǎn)生卓越的成果。重要的事情先做，不重要的事情放一放，除此之外也沒(méi)有其他辦法，否則反倒會(huì )一事無(wú)成。人無(wú)完人。即使是最有能力的人也有弱點(diǎn)。我們要關(guān)心的是一個(gè)人能做什么，而不是他不能做什么。
第五、善于做有效的決策。
“一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見(jiàn)解中產(chǎn)生，它決不會(huì )是一致意見(jiàn)的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策�！睕Q策是一種判斷，是若干方案中的選擇。所謂選擇，在做決策時(shí)要容得下異己意見(jiàn)的存在。一項有效的決策，總是在“不同意見(jiàn)討論”的基礎上做出判斷，他們絕不會(huì )是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。有效的決策要適應當時(shí)的臨時(shí)需要，也是戰略性的綜合的考慮。對組織負有責任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。管理者，就必須卓有成效。卓有成效是可以學(xué)會(huì )的！
如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。
卓有成效的管理者讀后感 12
彼得·德魯克《卓有成效的管理者》這本書(shū)，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實(shí)，卻能從不同的角度說(shuō)出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞頓開(kāi)之感。
這本書(shū)講的核心觀(guān)點(diǎn)是：卓有成效是管理者必須做到的事，在所有的知識組織中，每一位知識工作者其實(shí)都是管理者——即使他沒(méi)有所謂的職權，只要他能為組織做出突出的貢獻。要成為一位卓有成效的管理者，必須在思想上養成五個(gè)習慣：
�。�1）知道自己的時(shí)間用在什么地方。他們所能控制的時(shí)間非常有限，他們會(huì )有系統地工作，來(lái)善用這有限的時(shí)間。
�。�2）重視對外界的.貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。
�。�3）善于利用長(cháng)處，包括自己的長(cháng)處、上司的長(cháng)處、同事的長(cháng)處和下屬的長(cháng)處。他們還善于利用抓住有利形勢，做他們想做的事。
�。�4）集中精力于少數重要的領(lǐng)域，在這少數重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jì)效就可以產(chǎn)生卓有的成果。他們會(huì )按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序。
�。�5）必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條理和秩序問(wèn)題，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟。
書(shū)中對于有效的決策提出五個(gè)要素：
�。�1）要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì)。如果問(wèn)題是經(jīng)常性的，那就只能通過(guò)一項建立規則或原則的決策才能解決。
�。�2）要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿(mǎn)足的界限，即應找出問(wèn)題的“邊界條件”。
�。�3）仔細思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿(mǎn)足哪些條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應及讓步事項，以期該決策能被接受。
�。�4）決策方案要同時(shí)兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)。
�。�5）在執行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
在日常工作生活中，我們隨時(shí)隨地都面臨選擇和決策。正確的決策是通向成功的關(guān)鍵，而錯誤的決策必然會(huì )導致失敗。書(shū)中提出的決策要素就是要實(shí)事求是，不忘調查研究，具體問(wèn)題具體分析，跟蹤發(fā)展變化，與時(shí)俱進(jìn)。
決策是建立在客觀(guān)現實(shí)的基礎上，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，秉持“不求完美，但求合宜，量力而行，匹配為上”的原則，尋找多種具有創(chuàng )見(jiàn)性的解決方案，并對各種方案進(jìn)行評判、甄別，最終選擇一種自身能力和資源相匹配，對提升組織有巨大貢獻的方案。
思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運，習慣的力量是驚人的。學(xué)會(huì )有效地管理自己，進(jìn)而形成習慣，我們終將會(huì )卓有成效。
最后，我的總結是，一個(gè)卓有成效的管理者必須首先做好組織溝通的工作，同時(shí)重視團隊的協(xié)作與貢獻，自己要不斷的努力發(fā)展。再卑微的工作，只要其產(chǎn)生了令外部環(huán)境滿(mǎn)意的成果和貢獻，他就是一個(gè)“卓有成效的高層管理者”。
卓有成效的管理者讀后感 13
最近讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，結合自己的工作經(jīng)歷，感覺(jué)受益良多。其中最令我受益之處，一是要進(jìn)行有效的時(shí)間管理，二是有效地管理取決于有效的決策。
有效的時(shí)間管理是很多管理者面臨的頭疼問(wèn)題。很多管理者面對開(kāi)不完的會(huì )議、出席不完的應酬、處理不完的瑣事，常常抱怨自己的時(shí)間不夠用。那么，到底怎樣才能管理好時(shí)間，讓每天的時(shí)間都過(guò)得充實(shí)呢？首先，要學(xué)會(huì )做計劃，并按照計劃去執行。每天下班前把第二天要做的工作按照時(shí)間順序和重要性羅列出來(lái)，這樣可以保證不會(huì )遺漏工作，也可以保證工作有序開(kāi)展。今日事今日畢，做了工作計劃，那么就一定要按時(shí)保質(zhì)保量完成。拖延癥是時(shí)間管理的大忌，克服它是掌握時(shí)間管理的重要一步。在完成日計劃的基礎上可以繼續做周計劃、月計劃，這樣就能充分利用我們的時(shí)間，提高工作效率。其次，做事要分輕重緩急，要堅持要事優(yōu)先的原則，先集中時(shí)間辦理重要的事情，不是很重要、不著(zhù)急的事依次辦理。
有效地管理取決于有效地決策，所以決策對于管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。管理者日常要處理的事物紛繁復雜，事務(wù)性和常規性的工作占大多數，這些工作往往占用了管理者大量的時(shí)間。但是，時(shí)間花費的多少與事務(wù)的重要性并不成正比。對管理者而言，決策是管理者一項獨有的職責，管理者必須做出正確有效的決策。首先，管理者要有豐富的經(jīng)驗。決策的過(guò)程就是管理者個(gè)人的'見(jiàn)解經(jīng)過(guò)反復論證后，上升為組織戰略的過(guò)程，所以一個(gè)經(jīng)驗豐富的管理者對有效的決策起著(zhù)至關(guān)重要的作用。其次，決策應是一個(gè)不同意見(jiàn)相互融合的過(guò)程，不能搞“一言堂”，一個(gè)好的決策是不同意見(jiàn)反復討論、碰撞，從不同的角度反復審視決策的可行性，發(fā)現決策方案中可能出現的不可預見(jiàn)因素，從而形成集體智慧的結晶，使決策在執行的時(shí)候更加順暢。最后，決策還需要判斷時(shí)機，同一決策方案在不同時(shí)間提出來(lái)，可能會(huì )出現截然不同的效果，所以在做出決策之前必須要非常謹慎地思考，并把握時(shí)機。
總之，有效的時(shí)間管理和有效的決策對管理者而言都是至關(guān)重要的必修課，只有合理規劃自己的時(shí)間，在工作中提升能力、豐富閱歷，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，最終一定能夠成為一名卓有成效的管理者、決策者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
卓有成效的管理者讀后感 14
近期學(xué)院組織全體中層以上干部學(xué)習卓有成效的管理者，書(shū)的主題是如何才能使自己成為卓有成效的管理者。通過(guò)閱讀和學(xué)習，終于明白了，作為一個(gè)管理者，要做到卓有成效，僅工作努力或知識淵博是不夠的。但是要做到卓有成效，作為一名管理者首先要身體力行。有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。對于基層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的。
一直以來(lái)，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書(shū)本的知識更多的是紙上談兵，無(wú)法真正的在真實(shí)的管理中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書(shū)卻改變了我的想法。本書(shū)圍繞著(zhù)“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學(xué)會(huì )的”的核心觀(guān)點(diǎn)，分為八章。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及先關(guān)問(wèn)題，二到七章則針對如何實(shí)現卓有成效的五點(diǎn)要求分別進(jìn)行了詳細的論述，最后一章回扣主題。整部著(zhù)述結構清楚，層次分明，使人一目了然。雖然，書(shū)中有些專(zhuān)業(yè)的內容我并不能完全理解，但是，讀過(guò)此書(shū)，仍然使我受益匪淺。在我看來(lái)，書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學(xué)習也有著(zhù)許多的幫助。
當前我們面臨的最大需求，應該說(shuō)是快速培養卓有成效的管理者。 那么，什么是卓有成效的管理者呢?德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個(gè)條件：
第一、德魯克認為：在現代企業(yè)管理中，作為一名管理者，在領(lǐng)導的崗位上，獲得成果做出自己的貢獻。
第二、 以正確的方法做正確的事情，一次只做一件事情，并只做最重要的事情。設定工作流程，注重工作實(shí)效，隨時(shí)進(jìn)行研討。
第三、加強部門(mén)的績(jì)效考核， 作為一名基層管理者，自己所能做出的貢獻在于：帶好部門(mén)的職工，創(chuàng )新工作思路，對工作要有長(cháng)遠規劃，要有好的工作方法。
第四、在選用基層管理者時(shí)，注重的是正直的品格、扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jì)。
第五、增進(jìn)與職工之間的`溝通，征集好的工作意見(jiàn)，集思廣益，做有效的決策。
第六、需要有極強的自律、不斷地練習實(shí)踐，以及對本任務(wù)的極大興趣。
針對如何卓有成效，德魯克先生提出了六點(diǎn)要求，分別是掌握時(shí)間、講求貢獻、發(fā)揮人的長(cháng)處、要事優(yōu)先及有效的決策。而這六點(diǎn)，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實(shí)踐�！倍凹热皇且环N習慣，便是可以學(xué)會(huì )的”。管理者要學(xué)會(huì )這種習慣，必須經(jīng)過(guò)訓練�！耙粋�(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)這些訓練，則無(wú)論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者�！币虼�，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養使自己有效的習慣。
每一位管理工作者，一定要要發(fā)揮自己和他人的長(cháng)處，容人之所短。有效的管理者在用人時(shí)，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(cháng)處，在進(jìn)行職位設計的時(shí)候，不能因人設事，而應該堅持因事用人的原則。作為一個(gè)卓有成效的管理者，首先要考慮到自己的專(zhuān)長(cháng)。不為其本身的技術(shù)所限，不為其本身所在的部門(mén)所限，用人時(shí)應先考慮到人能做什么，而不是考慮職位要求什么，用人之所長(cháng)。
德魯克對卓有成效的管理者的描述是正確的，尤其是從社會(huì )的角度來(lái)看，對整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)是非常有利的。作為管理者，我覺(jué)得現在最重要的培養一種好的心理素質(zhì)，首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長(cháng)遠利益;其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長(cháng)處，容他人之短處;堅持才是卓越之道。
通過(guò)本次卓有成效的管理者的學(xué)習，對自己頗有感觸，懂得了什么是管理者，做一名好的管理者應具備的條件，工作技巧，用人的方法。在以后的工作中，把所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，以身作則，用人所長(cháng)，團結協(xié)作，探索新的工作思路，為學(xué)院發(fā)展做出應有的貢獻。
卓有成效的管理者讀后感 15
根據MBA專(zhuān)業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著(zhù)《卓有成效的管理者》一書(shū)，可謂受益匪淺。這本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。
這本書(shū)主要內容是：管理者必須學(xué)會(huì )如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)始，通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長(cháng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源管理的基本措施，取得最佳績(jì)效。而我認為，要取得最佳績(jì)效，這與個(gè)人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認知、融會(huì )貫通、有效溝通、身體力行等密切相關(guān)。而其中，掌握基本的業(yè)務(wù)信息、操作規則和每個(gè)組織的文化底蘊，進(jìn)行有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節。
通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，認為要當一個(gè)卓有成效的管理者，應做到：
1、具有明確的目標：
通過(guò)目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作與目標掛鉤，心系責任，勤奮努力，通過(guò)各項工作的開(kāi)展圍繞目標不離不棄，日常工作計劃的執行到位，也就是做好OEC，來(lái)達成自己的目標，保證工作目標的實(shí)現，并通過(guò)實(shí)現小組織的目標，來(lái)保證實(shí)現組織的整體目標。在這個(gè)過(guò)程中，加強溝通和組織內部的互相認同、團隊合作、自我激勵和人才培育是實(shí)現組織目標的根本措施。
2、做好時(shí)間管理：
書(shū)中所說(shuō)的某公司董事長(cháng)所想的三部分時(shí)間的安排都不能兌現，某大公司負責人經(jīng)常參加對公司發(fā)展沒(méi)什么好處的應酬，可想我們普通管理者的時(shí)間管理會(huì )有多么難，會(huì )經(jīng)常被上司干擾，計劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計劃、時(shí)間有管理、溝通要及時(shí)的重要性，學(xué)習那個(gè)財務(wù)經(jīng)理用一個(gè)通知方式解決會(huì )議時(shí)間過(guò)長(cháng)、同時(shí)兼顧他人不會(huì )覺(jué)得被忽視以及某公司三個(gè)部門(mén)合并的做法，實(shí)在必要。合理安排臨時(shí)性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時(shí)間被外界所左右，是讓自己的工作有序進(jìn)行的基礎，是保證工作實(shí)現最佳績(jì)效的根本措施。
3、用人之長(cháng)，建好團隊：
掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進(jìn)行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時(shí)溝通，就像越南叢林作戰的青年上尉尚未所說(shuō)的游擊戰中，每個(gè)人都是管理者一樣，必須根據現場(chǎng)和形勢，區別對待；學(xué)習那個(gè)財務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習那個(gè)將自己一個(gè)文件處理部門(mén)轉變成銀行的推銷(xiāo)部門(mén)的做法。而保證團隊協(xié)作和公平競爭，并進(jìn)行及時(shí)激勵，才能建立良好的團隊合作氛圍，取得最佳績(jì)效。
4、關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進(jìn)行有效決策：
管理者應該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結果的核心業(yè)務(wù)上，著(zhù)眼于戰略目標，著(zhù)手于戰術(shù)策略和行動(dòng)措施，按時(shí)間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(cháng)，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結經(jīng)驗，檢討自己，把握機遇，有膽有謀，大事宜簡(jiǎn)，小事宜柔，進(jìn)行及時(shí)有效的決策，方能成就大業(yè)。學(xué)習那位醫藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢，研發(fā)突破領(lǐng)先并結合某國健康保險的宏觀(guān)思路和高—瞻遠矚的戰略思維方式，超前思維、準確定位，必然發(fā)展不斷。還有美國貝爾公司組織管理架構的調整策略，帶來(lái)了集權和管理方式、經(jīng)營(yíng)發(fā)展的良好結局，非洲兩個(gè)熱帶水果加工廠(chǎng)中一個(gè)廠(chǎng)因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓。
5、大事講原則，小事講方法：
責任與義務(wù)同在，關(guān)注結果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認知不足，提高業(yè)務(wù)操作水平，批評和表?yè)P甚至兩者結合用漢堡包的方法效果不會(huì )是一樣的。在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要為了結果采取一個(gè)下屬接受、認同并能積極付諸行動(dòng)的方式。從書(shū)中的案例日本人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn)、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會(huì )帶來(lái)不同的結果。
結合本書(shū)對照自身，我將采取以下措施來(lái)爭取有效管理：
1、積極推行績(jì)效管理：把握公司的戰略、目標，做好店鋪定位，抓好店鋪的.宏觀(guān)決策，把公司戰略、店鋪目標有效結合，在全員中實(shí)施績(jì)效管理的辦法，加強過(guò)程監控，關(guān)注員工績(jì)效，以時(shí)段、天、周、月、季度等為單位做好跟進(jìn)，并最終達成年度績(jì)效。
2、營(yíng)造高效的團隊氛圍：利用好公司的培訓系統，通過(guò)高效率的培訓和學(xué)習掌握知識。合理分配任務(wù)，責任到人，工作制定預定計劃時(shí)間，總結方法高效完成。
3、利用好管理日志：做好周工作計劃和日清工作的實(shí)施和指導，抓好現場(chǎng)管理和細節管理，做到日事日畢，日清日高。
4、抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計劃相結合的管理方法，明確核心工作的進(jìn)展節點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進(jìn)展，關(guān)注核心工作的績(jì)效，是保障目標實(shí)現的基本措施。
書(shū)中的管理理念，許都讓我受用，工作中時(shí)常會(huì )出現的問(wèn)題，通過(guò)德魯克先生的總結、分析變得條理分明，曾經(jīng)出現的難題，全部可以通過(guò)“訓練”，得以解決。
總之，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關(guān)注核心工作績(jì)效，重視長(cháng)久利益，做到順時(shí)應勢、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jì)效。同樣本書(shū)中海油許多不懂之處，之后還需要多學(xué)習了解。
卓有成效的管理者讀后感 16
《卓有成效的管理者》是一部經(jīng)典暢銷(xiāo)的管理學(xué)方面的書(shū)，比爾蓋茨都對它推崇備至，稱(chēng)自己的管理者生涯受到了這本書(shū)巨大的影響。德魯克的這部著(zhù)作50年來(lái)一直受到廣泛好評，經(jīng)久不衰，被業(yè)界奉為必讀書(shū)籍。
管理學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，但是身為管理者，首先要做好的是自我的`企業(yè)家、管理者的素養，正如德魯克所說(shuō)，管理別人之前要先學(xué)會(huì )如何做我管理，自己都做不到的事情，談何讓員工去遵守呢？先做人后做事，做事之前要先學(xué)會(huì )做人，這是我們中國的傳統文化，孔孟之道。選用員工用同樣的標準，除了耀眼的績(jì)效表現，更重要的是這個(gè)人的人品，人品不行，做什么事都不被人信任。每個(gè)人工作中都有亮點(diǎn)，要把他安排到合適的崗位上去，所謂“物盡其用，人盡其才”，這是孔子在《尚書(shū)》中典故由來(lái)，全才難覓，要揚長(cháng)避短，用人長(cháng)處。德魯克提出的管理者必須養成的五種習慣，多年來(lái)一直是大家爭相學(xué)習的目標，也是管理者自我衡量的標準。
還有哪些感悟呢？我認為維系團隊和諧是團隊進(jìn)步的必要條件，這需要管理者擁有很高的情商，關(guān)系處理在于情商發(fā)揮。有效管理模式應該是“俱樂(lè )部管理”，喝茶俱樂(lè )部，喝酒俱樂(lè )部，咖啡俱樂(lè )部等，挑一個(gè)遠離公司的地方談心。一個(gè)人往往在思維懶惰，沒(méi)有防備的情況下顯得智慧低下，萌發(fā)禪意的茶，麻痹神經(jīng)的酒，翻墻的咖啡……只要不是在公司對面就行。
管理者的氣度決定他的高度，他的格局決定企業(yè)的結局。
卓有成效的管理者讀后感 17
最近讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，讓我受益匪淺，閱讀此書(shū)加深了我對管理知識的理解，結合此書(shū)就自己的心得與大家交流學(xué)習。
書(shū)中提到的管理者是指：在一個(gè)組織里，如果一個(gè)人靠自己的知識、創(chuàng )意、方案、策劃、思考或智慧為組織產(chǎn)生實(shí)質(zhì)有效的影響或貢獻，那他就是一個(gè)管理者。一個(gè)重視貢獻、為成果負責的人不管從事什么職位，他仍屬于“高層管理者”。
那么作為管理者如何做才能卓越有效呢?一是做正確的事情，正確的做事;二是按時(shí)做完自己該做的正確事情并使其產(chǎn)生效果;三是將知識、策劃、方案、創(chuàng )意、技術(shù)轉化為成果。綜上三點(diǎn)不難看出，卓有成效的關(guān)鍵是轉化為成果并產(chǎn)生作用為組織做出貢獻。
卓有成效對我們的幫助是什么呢?很多時(shí)候管理者陷入“無(wú)事忙”、“忙無(wú)果”、“踢球轉”這三種怪圈中無(wú)法擺脫。常說(shuō)的“質(zhì)量”、“效率”指的是把事情做正確，而我們的管理常常在這個(gè)圈子就走的筋疲力盡，更不要說(shuō)區別重要的優(yōu)先事情、緊急的事情，有些事情有頭無(wú)尾如何轉化為成果?因此對我們的企業(yè)來(lái)說(shuō)卓有成效能幫助我們分析出做正確的事情，把事情做正確才能提升企業(yè)的盈利能力并提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。
那么我們如何才能學(xué)會(huì )卓有成效的管理呢?卓有成效是可以學(xué)會(huì )的這是肯定的，書(shū)的作者德魯克告訴我們從以下五個(gè)方面學(xué)習。
一是要學(xué)會(huì )掌握自己的時(shí)間、要合理的利用時(shí)間，時(shí)間要用在能產(chǎn)生效益的事情上來(lái)�？稍诮M織運營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常出現四種情況：時(shí)間屬于別人，不屬于自己;管理者被迫忙于“日常運作”;本身處于組織中，受組織局限;時(shí)間經(jīng)常大片流失，無(wú)法有效控制。卓有成效的管理者管理時(shí)間有何妙方呢?那就是如實(shí)記錄自己的時(shí)間使用情況;分析并整理自己的時(shí)間記錄，分析如果不做這些事情會(huì )有什么樣的后果，若不做沒(méi)有什么影響可直接取消;確認哪些事情可請他人辦理，同樣能產(chǎn)生效益就請他人代勞。
二是重視貢獻。這是由“效率”直接進(jìn)入“成果”的管理方式，著(zhù)眼于“貢獻”重視的是“目標”和“成果”。重視貢獻的本質(zhì)在我看來(lái)就是“目標管理”。目標管理就是目標為導向，以人為中心，以成果為標準使組織或個(gè)人取得最佳貢獻的管理方法。不少人在外人看來(lái)是拼命的忙，工作非常上心和勤奮，但就自己而言卻并未真的有收獲。因為他的勤奮和忙碌并未對組織產(chǎn)生多少貢獻。只有重視貢獻才能不為自己的專(zhuān)長(cháng)所限、不為自己的組織所限、才能看到整體的績(jì)效，看到外部的世界結合組織目標才能才生成果。卓有成效的管理者需要經(jīng)常在組織內部提處這樣的問(wèn)題：為便于你為組織做出貢獻，你需要我貢獻什么?我在什么時(shí)間、以哪種形式、用什么方式來(lái)提供貢獻?
三是發(fā)揮人的長(cháng)處。管理者要發(fā)揮自己和他人的長(cháng)處。有效的管理不僅要克制人的短處更重要的是如何發(fā)揮人的長(cháng)處。用人時(shí)首先考慮的是人能做什么，而不是職位要求什么。如果一個(gè)職位連續連三個(gè)人都沒(méi)有做好，那有可能就是職位設計的有問(wèn)題!簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是將個(gè)人的目標和組織的目標有效的結合起來(lái)，用人所長(cháng)�？疾煲粋�(gè)組織是否優(yōu)秀，要看其能否使平常的人取得比他們看起來(lái)更好的績(jì)效，能否使其成員的長(cháng)處都發(fā)揮出來(lái)，并利用其長(cháng)處幫組他人取得更好的績(jì)效。
四是要事優(yōu)先原則。首先確定事情的先后次序，擺脫沒(méi)有價(jià)值的昨天，每次只集中做好一件事情。重將來(lái)而不是過(guò)去、重壓力而不是困難、重方向而不是盲從，目標要高遠而且要有新意，不能只求一時(shí)的安全和方便。我們很多時(shí)間都是事物纏身，事事都做，其結果是事事做的不理想。我們多數人在同一時(shí)間做一件事情都未必真的好，更別說(shuō)同時(shí)做兩件事情了。如果說(shuō)有效性有什么秘訣的話(huà)那就是一次“專(zhuān)注”的做一件事情，做最重要的事情。
五是有效的決策。有效的決策就是應當以相互沖突的意見(jiàn)為基礎，從不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)中擇優(yōu)選擇，所以，除非有不同的見(jiàn)解，否則就不能有決策，這是決策的.第一原則。不能先有結論，再去收集事實(shí)來(lái)支持結論，正確有效的決策必須要從正反方面不同的意見(jiàn)中才能得到。
所以正確的決策應先有自己的見(jiàn)解，收集事實(shí)，善用反面的意見(jiàn)再做決策。在做有效決策時(shí)要注意的五個(gè)要素分別是：要了解問(wèn)題的性質(zhì)是經(jīng)常性的，還是突發(fā)性的，用制度規范解決，還是根據實(shí)際情況個(gè)案處理;要確定解決問(wèn)題必須滿(mǎn)足的條件，哪些是原則性的，哪些可以隨機應變;哪些條件必須堅持立場(chǎng)，哪些可以讓步，程度如何;決策方案配合執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng);執行中的重視反饋，來(lái)印證決策的正確性和有效性�；蚪Y合PDCA循環(huán)來(lái)做、切不可將此工具束之高閣。
有效自我管理的過(guò)程也是自身素質(zhì)提高的過(guò)程，在自我提高過(guò)程的同時(shí)整個(gè)企業(yè)隨之慢慢成長(cháng)成熟起來(lái)。所以有效的管理，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是整個(gè)企業(yè)的績(jì)效水平全面提高之處。優(yōu)秀的管理者更能使企業(yè)有凝聚力，戰斗力，充分發(fā)揮管理者自己及他人的長(cháng)處，幫助企業(yè)抓住機會(huì )并獲得成功。通過(guò)強調貢獻，使自身的價(jià)值轉化為組織成果。
在日常工作中，我們處事的風(fēng)格及態(tài)度是決定工作成效的關(guān)鍵因素。因為你的態(tài)度決定高度，即使沒(méi)有所謂的職權，自己也能用積極的態(tài)度考慮自己如何為企業(yè)貢獻，在一天8小時(shí)上班時(shí)間內將工作有效性發(fā)揮到極致。能將你的智慧轉化為成果，那你便是成功的管理者!
綜上所述，作為管理者最重要的是有一個(gè)良好的素質(zhì)，首先要管理好自己的時(shí)間，重視自己的貢獻并養成不急不燥的心理這樣才能考慮長(cháng)遠的利益，不至于為了自身利益而不顧全局利益。其次要有一顆包容心，容他人之短處，并激勵他人充分發(fā)揮其長(cháng)處。堅持學(xué)習才是卓越之道。因此，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書(shū)值得我們認真去讀，必定會(huì )有新的收獲。
卓有成效的管理者讀后感 18
《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例給了我很大的啟發(fā)，更深刻的認知到：管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰略目標的確定、組織結構的設置、激勵政策關(guān)注的核心對經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的。當然，書(shū)中對管理者的自身修煉和時(shí)間管理等的具體方法沒(méi)有細致的講解，沒(méi)有有效溝通、合理授權等內容，看來(lái)側重點(diǎn)不在具體操作上，而主要突出了管理策略，可能是大師高瞻遠矚的宏觀(guān)思路，竊不敢妄自猜測。再就是本書(shū)的序有六個(gè)長(cháng)達36頁(yè)，超過(guò)了其中的任何一個(gè)章節，有點(diǎn)主次不分、本末倒置。
結合著(zhù)書(shū)中的成熟做法，對照自身的不足，我將采取以下措施來(lái)爭取有效管理：
1. 積極推行績(jì)效管理：把握公司的戰略、目標，做好本部門(mén)定位，抓好部門(mén)的宏觀(guān)決策，把公司戰略、部門(mén)目標、有效決策相結合，在全員中實(shí)施績(jì)效管理的辦法，加強過(guò)程監控，關(guān)注員工績(jì)效，從而保障部門(mén)績(jì)效，實(shí)現公司績(jì)效。
2. 營(yíng)造高效的團隊氛圍：組織全員學(xué)習《為自己工作》的光碟和《請給我結果》的讀后感討論，積極開(kāi)展案例培訓，并輔之企業(yè)文化的宣傳、圖片上墻等措施，培養員工的責任心，并通過(guò)建立良好的運作方法和保障機制來(lái)提升員工的`工作積極性。
3. 抓好OEC管理：做好周工作計劃和日清工作的實(shí)施和指導，抓好現場(chǎng)管理和細節管理，做到日事日畢，日清日高。
4. 抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計劃相結合的管理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進(jìn)展節點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋，掌握核心業(yè)務(wù)的日常進(jìn)展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績(jì)效，是保障目標實(shí)現的基本措施。
總之，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績(jì)效，重視長(cháng)久利益，做到順時(shí)應勢、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jì)效！
卓有成效的管理者讀后感 19
如何管理好別人，很多人都讀過(guò)與此相關(guān)的書(shū)籍�？扇绾巫尮芾碚吖芾砗米约�，使管理者本身變得卓有成效？我們可以從德魯克所著(zhù)的《卓有成效的管理者》中找到答案：“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗證過(guò)，但管理者卻完全可以管理好自己�！�
德魯克先生就像是你的一位同事，雖然與你面對相同的事實(shí)，卻從不同的視角詮釋了一個(gè)新的理念。一本好書(shū)可以讓人受用一生，這本書(shū)精辟的見(jiàn)解、睿智的思想或許可以給你啟發(fā)和思考。
彼得？德魯克1909年出生于維也納的一個(gè)貴族家庭，1937年移居美國，終身以教書(shū)、著(zhù)書(shū)和咨詢(xún)?yōu)闃I(yè)，是當代國際上最著(zhù)名的管理學(xué)家，他以建立于廣泛實(shí)踐基礎之上的40多部著(zhù)作，奠定了其現代管理學(xué)開(kāi)創(chuàng )者的地位，被譽(yù)為“現代管理學(xué)之父”.2002年，美國總統布什授予德魯克“總統自由勛章”,這是美國公民所能得到的最高榮譽(yù)。而這本《卓有成效的管理者》是領(lǐng)導學(xué)領(lǐng)域的奠基之作，已成為全球管理者必讀的經(jīng)典之一。整本書(shū)一共分為七個(gè)章節，重點(diǎn)闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間、重視工作的貢獻、善于利用各人的長(cháng)處、集中精力在重要的事情上、善于做有效的決策。讀了這本書(shū)之后，讓我感觸頗深，從書(shū)中得到了一些啟示。
啟示一：樹(shù)立管理者意識，站在管理者的角度多去思考可以大大提高你的工作能力。先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。大學(xué)畢業(yè)之后，我考進(jìn)鼎城區大龍站鎮中學(xué)，成為一名教師，校長(cháng)安排我當初一的班主任。我們班有一個(gè)學(xué)生成績(jì)是班上最差的，最頭疼的是，他特別不講衛生，也不認真完成衛生委員交辦的任務(wù)，學(xué)校班級衛生評比時(shí)，每次都是他扣分；還有一個(gè)學(xué)生，是我們班個(gè)頭最高的，他有多動(dòng)癥，上課總是坐不住，科任老師反映強烈。面對這兩個(gè)學(xué)生，我一度不知所措。后來(lái)，我從德魯克的書(shū)中找到靈感，安排不愛(ài)衛生的學(xué)生擔任衛生委員，好動(dòng)的學(xué)生擔任體育委員。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，衛生委員每天來(lái)得最早，督促其他同學(xué)完成衛生任務(wù)，我們班的衛生有了很大改善，每次都排在全校前三名，而且，他的各科成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。體育委員因為上課要記那些不守紀律的名字，所以，他自己的表現越來(lái)越好，更重要的是，在學(xué)校的廣播體操比賽中，我們班拿了廣播操和口令員兩個(gè)第一。
這個(gè)事例告訴我們，這兩個(gè)學(xué)生在擔任了班干部之后，樹(shù)立了“管理者”的.理念，“責任”使他們得到了很大的改變。在我們的現實(shí)工作中，有些人工作能力并不差，可為什么做起事來(lái)卻總是不盡理想。這是因為，他們總是認為，自己不需要做決策，不需要考慮事情的整體和大局，這些都是領(lǐng)導的事情，我只要按照領(lǐng)導的意圖完成任務(wù)即可。其實(shí)，這樣工作不會(huì )提升一個(gè)人的能力，只會(huì )讓你停滯不前，正如德魯克所言：“總有人單獨作戰，無(wú)一部署，然而仍不失為管理者”.要想增強工作的有效性，提高個(gè)人的自身素質(zhì)，就要樹(shù)立管理者意識，擔起責任，從管理者的角度去思考問(wèn)題，提出更具有前瞻性的方式方法更好的完成工作。
那么到底誰(shuí)是管理者？德魯克告訴我們，不是只有管理別人的人才是管理者，在當今的知識社會(huì )中，任何一個(gè)知識工作者，都能成為管理者。態(tài)度決定高度，即使沒(méi)有所謂的職權，自己能用積極的態(tài)度像管理者一樣去工作和思考，一天8小時(shí)的上班時(shí)間內將工作效率發(fā)揮到極致，能為組織做出突出的貢獻，那你便是成功的管理者。
啟示二：作為一個(gè)卓有成效的管理者，要會(huì )掌握自己的時(shí)間，要合理的利用自己的時(shí)間，時(shí)間用在能產(chǎn)生效益的事情上。曾經(jīng)在書(shū)上學(xué)過(guò)一種合理安排工作的方法，一直以來(lái)也堅持用這種方法，那就是將每天的工作羅列出來(lái)，再根據輕重緩急去完成每一項工作，每完成一件就勾畫(huà)一件，這樣就能有計劃的完成好每天的工作。但德魯克教我們的卻是要要學(xué)會(huì )記錄我們的時(shí)間，說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始我很疑惑，記錄事件和時(shí)間有什么區別嗎？后來(lái)，我發(fā)現，原來(lái)記錄時(shí)間可以清晰的發(fā)現自己這一天內，哪些工作是有效的，哪些工作是浪費的，這樣，可以根據自己的時(shí)間，合理分配工作。德魯克說(shuō)到，“時(shí)間是一項特殊的資源，它是無(wú)法用其他資源去彌補和替代的。某一項資源的缺失，我們可以暫用其他去替代，但時(shí)間失去卻完全不行。而時(shí)間卻又是我們容易忽視的，如果不去了解它，不去掌握它，那么我們注定也要成為一個(gè)在辦公室毫無(wú)成效的人�！蹦敲�，我們首先要學(xué)會(huì )診斷自己的時(shí)間，要像記流水賬一樣，記下自己時(shí)間的使用情況，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后根據記錄去分析自己做過(guò)的事情中有哪些是不一定必須親力親為的，哪些又是非常重要的。工作中的瑣事該放就放下，將能由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應由自己做的事情-----這才是有效性的一大改進(jìn)。最后是要統一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來(lái)去處理相對重要的費時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅實(shí)的基礎。二戰期間，羅斯�？偨y的機要顧問(wèn)霍普金斯已體衰力竭，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí)，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開(kāi)，僅處理真正重要的工作，但這絲毫無(wú)損他工作的有效性。丘吉爾還對他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才，他完成的任務(wù)，當年美國政府無(wú)人能出其右。當然，霍普金斯只是一個(gè)特例，但他的故事，告訴我們大膽減少所謂的工作，絕對無(wú)損于管理的有效性。
“讀百本書(shū)，不如讀書(shū)百遍”.德魯克的經(jīng)典著(zhù)作《卓有成效的管理者》雖然寫(xiě)于1966年，但是其基本的理論和思想，在四十多年后的今天，仍然影響著(zhù)許多現代的管理者，在現代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。它讓我明白，一個(gè)卓有成效的管理者應該先有效管理自己，然后去影響、指導他人。如果大家有機會(huì )，也可以去讀讀這本書(shū)，相信你也會(huì )有不一樣的收獲和體會(huì )。我的發(fā)言完了，不足之處請批評指正，謝謝大家！
卓有成效的管理者讀后感 20
“人都是時(shí)間消費者，而大多數人也是時(shí)間浪費者。--我們無(wú)可避免的要消費時(shí)間，但我們不能浪費時(shí)間�！�
組織的成功與管理者息息相關(guān)，故而管理者必須卓有成效，否則對于組織來(lái)說(shuō)就失去了價(jià)值。身為管理者，我們必須要學(xué)習如何做才能讓工作結果卓有成效。每個(gè)人都是管理者，管理自己是一門(mén)必修課，職場(chǎng)中的管理者也一樣, 時(shí)間是有限的,而事情卻是無(wú)限的，要做一個(gè)有效的管理者。
1.卓有成效的管理者必須注重時(shí)間管理。
時(shí)間是世界上最珍貴而有限的資源，如果我們不能合理管理時(shí)間，那便什么都不能管理。時(shí)間是最公平的，每個(gè)人一天都只有24小時(shí)，一年只有365天，而且沒(méi)人知道自己確切的離開(kāi)日期。所以做好時(shí)間管理，是所有有所作為人士的共同成功之道。確實(shí)能夠發(fā)現，時(shí)間管理在成為一個(gè)卓越的管理者的途徑中還是起到很關(guān)鍵的作用的。德魯克認為大量的企業(yè)高層管理者的時(shí)間都會(huì )被各種機構協(xié)調與瑣碎事宜所占據，而且組織的規模越大，組織內部需要協(xié)調的事項就會(huì )越多，那么管理者屬于自己的時(shí)間就會(huì )越少。那么，管理者必須對自己的時(shí)間花在哪里有著(zhù)清晰的認知和安排，這樣才能有足夠的時(shí)間和精力做出對組織有效的事情。如果把人比作一個(gè)企業(yè)的話(huà)，那么時(shí)間的管理就可以看作是企業(yè)現金流管理，時(shí)間像現金流一樣不會(huì )說(shuō)謊，個(gè)人對某一項工作的熟悉程度，對某一種技能的掌握程度都是依賴(lài)于時(shí)間的積累。
“人都是時(shí)間消費者，而大多數人也是時(shí)間浪費者�！蔽覀儫o(wú)可避免的要消費時(shí)間，但我們不能浪費時(shí)間。
2.有效的管理者必須做有效的決策。
組織中管理者的層級越高，他的權限和自由程度越大，就越有可能迷失在自己喜歡的事情上，而沒(méi)有把應該做的事情做好。彼得·德魯克先生說(shuō)，組織雇用管理者并不是要他去做他自己喜歡做的事，而是要把他本該做的事做好。因此，有效的管理者會(huì )重視貢獻，會(huì )時(shí)刻問(wèn)自己“我能做出什么貢獻”，以此引導自己始終走在正確的工作方向上。
管理者的責任就是要把我們應該做的事情做好，對于組織而言，需要我們個(gè)人為其做出貢獻，同時(shí)，對于個(gè)體而言，也需要將組織當作是實(shí)現自己未來(lái)目標和價(jià)值的工具。因此管理者不能隨性而為，所做的任何決策都必須服務(wù)于組織的愿景，也必須是從目標導向出發(fā)的。
3.結果導向：重視對外界的貢獻
重視貢獻，是人才發(fā)展最大的動(dòng)力，因為人可以隨著(zhù)外部要求隨時(shí)對自己進(jìn)行調整。重視貢獻的管理者還可以幫助他的同事將眼光、目標和格局放得更長(cháng)遠，這樣也就提高了整體團隊的工作水準。一個(gè)好的管理者，需要以團隊貢獻作為目標，就必須讓自己的知識和智慧是能夠為別人所學(xué)所用的。一個(gè)卓有成效的管理者不僅要注重貢獻，也要懂得將自己個(gè)人的工作與團隊長(cháng)遠的發(fā)展目標結合起來(lái)，這樣才能使管理者的發(fā)展延伸不被他自身的專(zhuān)長(cháng)、技術(shù)、部門(mén)限制，才能看到團隊整體的績(jì)效，同時(shí)也才能使他更加重視外部社會(huì )帶來(lái)的反饋，從而激勵自己。
4.用人所長(cháng)：用平凡人做不平凡事
尺有所短，寸有所長(cháng)。在管理過(guò)程中，管理者要懂得利用人的'長(cháng)處，發(fā)掘一個(gè)人最擅長(cháng)做什么，而不是關(guān)注于他的短處。要成為卓有成效的管理者，就必須讓團隊里的每個(gè)人盡可能地發(fā)揮長(cháng)處，這樣才能使效益最大化，用平凡人成就不平凡事。管理者如果糾結于團隊中的短板，而不能發(fā)揮團隊的價(jià)值，則這樣的管理者本身就是失敗的，只會(huì )受到這些弱點(diǎn)、短處、缺失帶來(lái)的的影響，結果是既完不成目標，又缺乏有效性。有效的管理者應當知人善用，用人所長(cháng)，充分了解組織內人員的特點(diǎn)，將不同的特質(zhì)和不同的任務(wù)匹配在一起，充分發(fā)揮人的閃光點(diǎn)，才能對團隊有正向推動(dòng)的效果。團隊中每個(gè)人的長(cháng)板的組合才是一個(gè)團隊最大的優(yōu)勢，眾人的長(cháng)處才是真正的機會(huì )所在。
這本書(shū)最讓我驚艷的是作者嚴謹的邏輯分析能力。書(shū)中的結論并不是在簡(jiǎn)單的拼湊觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)非常嚴謹細致的歸納推理和分析所得出的。其中最令人受益匪淺的就是提醒了我們需要做好自我管理，卓有成效的管理，以及對時(shí)間的管理，這并不是只針對工作，也包括了生活的方方面面，不要為了工作而工作，不要為了完成而完成，而是要時(shí)時(shí)刻刻捫心自問(wèn)，我為什么要做?我該怎樣做?我想要的成果是什么?
卓有成效的管理者讀后感 21
淺讀完《卓有成效的管理者》一書(shū)，最大的感觸就是作為一名管理者之一——與卓有成效相距甚遠。
其中印象最深的兩點(diǎn)就是：一、現代組織管理核心在于“自我管理”。利用和分配自己的時(shí)間；掌握管理產(chǎn)生的成果和貢獻；充分了解并發(fā)揮自己、上級、同事和下屬的長(cháng)處；集中精力在少數但重要的工作上并善于做出有效的決策，完善五個(gè)方面的自我管理；二、基于上述收獲明確自己的目標，即為目標而工作。作為組織中的一員，個(gè)人的成果和貢獻只有與組織的目標一致才能稱(chēng)其為“成果和貢獻”。也就是作為一名管理者首先要做到把組織賦予自己的崗位的責任分解到可實(shí)現的具體目標，并保證實(shí)現的具體時(shí)間。
結合自己崗位的要求和差距，今后需要在工作中的以下幾方面加以重視和改善。
一、把品質(zhì)保證和體系推進(jìn)工作從當前部分人員參與的現狀推進(jìn)到全員，和工作的.全過(guò)程全時(shí)段。從自身做起，明確管理目標可測量和過(guò)程策劃可實(shí)施。
二、將體系管理要求與實(shí)際工作更加緊密的聯(lián)系，按計劃對公司各部門(mén)各過(guò)程存在的差距通過(guò)組織內審員和各部門(mén)責任者進(jìn)行深入的逐個(gè)過(guò)程審核，明確差距和問(wèn)題后提出改善目標，再基于公司的經(jīng)營(yíng)理念和滿(mǎn)足客戶(hù)要求的目標，細化改善的具體措施和方法。
下一步將進(jìn)一步細讀“卓有成效的管理者”一書(shū)，通過(guò)深入理解使自己的管理認知系統化、專(zhuān)業(yè)化，并結合公司經(jīng)營(yíng)目標計劃把崗位工作真正做到對組織目標產(chǎn)生貢獻。
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