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茶館讀后感高中

時(shí)間:2023-03-23 11:39:07 讀后感 我要投稿

茶館讀后感高中

  當賞讀完一本名著(zhù)后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家收集的茶館讀后感高中,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

茶館讀后感高中

茶館讀后感高中1

  茶館,在我們眼中只是彼此嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì )問(wèn)題!除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來(lái),否則茶館依舊會(huì )是那樣的平庸無(wú)奇,永遠不會(huì )有更深的意義。而那位大師便是老舍,他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩,讓它成為真正的.藝術(shù)品。

  以老舍先生獨一無(wú)二的創(chuàng )作手法,使全劇顯得干凈、簡(jiǎn)潔。是時(shí)間變遷,同時(shí)也是歷史變遷。用人物來(lái)表現年代,同時(shí)又把年代作為人物表現的背景,二者相輔相成,使小小一茶館成為舊時(shí)代的一個(gè)縮影,讓人以看“歷史劇”的眼光來(lái)評審。三教九流市場(chǎng)匯集地的茶館,仍有幾位核心人物始終貫穿其中,例如茶館掌柜王利發(fā),膽兒小的松二爺,十分愛(ài)國并胸懷正義常四爺等等。茶客間說(shuō)的不是客套話(huà)便是奉承話(huà),他們之間的談話(huà)使人更能深刻的體會(huì )到世態(tài)炎涼。

  《茶館》中語(yǔ)言的精妙運用,同樣讓人印象深刻,尤其是第一幕里茶客的東一句西一句,左一下右一下。那都是北京語(yǔ)言的精華,都是近百年京都生活的沉淀。它們多彩而不雜亂,節奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峰,后邊兩幕也是由第一幕而來(lái),托著(zhù)襯著(zhù)第一幕構成整部戲。

  但是,老舍先生的《茶館》低調的很,僅有一個(gè)電影演員劇團,算是業(yè)余演話(huà)劇,排過(guò),在郊區劇場(chǎng)也只演過(guò)一兩場(chǎng)?烧娴乃囆g(shù),無(wú)論何時(shí),都會(huì )散發(fā)光輝,F在的《茶館》已經(jīng)成為人藝的經(jīng)典保留節目,同時(shí)也在人們的心中扎下了根。

  希望多年以后,我們也不會(huì )忘記那一句“我們吃下午茶去!”

茶館讀后感高中2

  飛機落地蓉城,剛好讀完。

  先說(shuō)書(shū):引子和尾聲兩章極其精彩。開(kāi)卷讓人回想起《尼加拉》開(kāi)頭那個(gè)為榮譽(yù)而死的國王。只有人類(lèi)學(xué)才能不斷地為我帶來(lái)這樣的高光時(shí)刻。

  這本書(shū)最好的寫(xiě)法其實(shí)是沿著(zhù)引子寫(xiě)下去寫(xiě)成一本小說(shuō),然后接上結尾50年一夢(mèng)回首。

  中間11章有10章論述和1章結論,總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)得不怎么樣,10章論述的安排鋪陳沒(méi)有新意,只是簡(jiǎn)單的史料羅列和分類(lèi),第11章強行升華做理論比較,可謂生搬硬套莫名其妙。據此,總的來(lái)說(shuō)如果說(shuō)王笛的想法是做一個(gè)哈貝馬斯社會(huì )理論的經(jīng)驗研究,那無(wú)疑完成度是很差的。

  王笛其實(shí)拿著(zhù)一批相當有價(jià)值的材料,令我覺(jué)得尤其有理論空間的包括文化精英的刪詩(shī)活動(dòng)(那個(gè)叫《殺子報》的話(huà)劇太有意思了,我昨晚做夢(mèng)甚至都夢(mèng)到了)、袍哥幫會(huì )與地方自治、軍閥期間四川的武裝化、團練問(wèn)題等等,深究下去都很精彩,但文中就平平帶過(guò)了。

  但以此指責王笛這本作品是失敗的是無(wú)理的,因為為理論提供某種質(zhì)料恰恰不是民族志的意義所在。民族志的活力和意義正在于那些理論系統無(wú)法統攝的細節。在這個(gè)意義上,民族志材料越是無(wú)法歸置于什么理論之下,這些材料才越有價(jià)值。

  我看來(lái),《茶館》真正的結論是那個(gè)尾聲,作者最后親自在1950年的蓉城降臨,作為一個(gè)不可說(shuō)的`已知未來(lái)的見(jiàn)證者,他用這本書(shū)表達了對成都人最普通的共同生活的熱愛(ài)和懷念,這種十分個(gè)人性的情感恰恰構成了《茶館》的精彩及其意義,在這種情感面前,哈貝馬斯什么的真是毫不重要。

  大概一個(gè)90年代的普通青年對這樣的茶館真是毫不陌生,對我自己來(lái)說(shuō),高中逃學(xué)去的網(wǎng)吧,大學(xué)隔壁寢的空座位,有燈之前的夜晚紫操,這些共同生活的場(chǎng)景才是日復一日的模糊歲月中最鮮亮的標點(diǎn)。

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