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讀《我要做好孩子》有感集錦
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感集錦，歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做好孩子》有感集錦1
星期一，老師推薦我們看黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。到了下午我就買(mǎi)到了手里，看了第一遍，舉得一點(diǎn)也不好看，后來(lái)，我仔細看了這本書(shū)。
書(shū)中的主人公是六年級的學(xué)生，名字要金鈴，她是個(gè)機敏、善良、正直的孩紙，跟陌生人都是自來(lái)熟。記得有一次，金鈴和正在推自行車(chē)的哥哥和姐姐談上了話(huà)，那哥哥姐姐請她到自行車(chē)上坐坐，順便把她送回了家。她跟媽媽卉紫講了這件事，卉紫嚇了一跳，叫金鈴以后不要隨便跟陌生人講話(huà)。金鈴一聽(tīng)，大聲說(shuō)道：“好了，我已經(jīng)不是一個(gè)二年級的學(xué)生了�！�
在一次意外事件中，金鈴一家被詐騙了3000元錢(qián)。故事是這養的：在一次體育課上，金鈴在50米短跑中因無(wú)意中絆倒了同學(xué)李林，李林小腿骨折，送去了醫院�；茏系弥@件事之后，買(mǎi)了點(diǎn)水果去看李林。到了晚上，李林的媽媽向卉紫索要3000塊錢(qián)，說(shuō)是醫療費。金亦鳴（金鈴的爸爸）氣的差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，堅決不給錢(qián)。后來(lái)金鈴放學(xué)回家的時(shí)候，有個(gè)人抓住金鈴，說(shuō)要金鈴的爸爸媽媽給李林家3000塊錢(qián)。金鈴點(diǎn)點(diǎn)頭。突然反咬一口那人的手臂，然后撒腿就怕。這回金鈴是真的跑出了50米短跑的水平。金鈴回家之后，告訴了卉紫，金亦鳴也回來(lái)了，也說(shuō)了李林一家的.騷擾�；茏现�，不給不行的了，一家人就開(kāi)始湊錢(qián)了。金一鳴剛發(fā)下來(lái)800元，卉紫在賣(mài)國卷，金鈴則是把手上的表給賣(mài)了，賣(mài)了20元�；氐郊医疴徑o卉紫20元，對卉紫說(shuō)：“媽媽?zhuān)野驯碣u(mài)了，這是20快�！被茏嫌X(jué)得女兒長(cháng)大了，能為家里分擔煩惱了。
我覺(jué)得金鈴很可愛(ài)，因為她是一個(gè)敢做敢當的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦2
黃蓓佳，我國著(zhù)名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位金玲同學(xué)快樂(lè )的學(xué)習生活。這本書(shū)不僅可以讓我們解除六年級學(xué)習的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。
現在，我就來(lái)向大家來(lái)介紹介紹吧。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠"自來(lái)熟"，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)小雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)攤，還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人，她什么都好，除了數學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的'影子，因為我也是數學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì )忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，一副天塌下來(lái)有地接著(zhù)的樣子。
雖然金鈴是一個(gè)虛構的人，但她又像我們現實(shí)當中的人一樣，她是個(gè)平凡的人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問(wèn)于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺(jué)得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫(xiě)一千字的檢查，再賠十塊錢(qián)給張靈靈。金鈴當時(shí)絕對是個(gè)局外人，當時(shí)，她正在畫(huà)畫(huà)，每次都畫(huà)得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問(wèn)于胖兒，這事有沒(méi)有她，于胖兒說(shuō)沒(méi)有。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒(méi)有尚海，于胖兒也說(shuō)沒(méi)有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因為她們是好學(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋？三好學(xué)生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢(qián)。
金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書(shū)，但更喜歡故事中的金鈴。
讀《我要做好孩子》有感集錦3
記得以前讀過(guò)很多書(shū)，例如：《愛(ài)的教育》《童年》《海底兩萬(wàn)里》等等。但是其中讓我最喜歡的是一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)活潑可愛(ài)的、胖乎乎的小女孩在學(xué)校和家里發(fā)生的事，雖然這些事平淡無(wú)奇，但是卻和我的生活息息相關(guān)，所以我很喜歡這本書(shū)。這個(gè)胖乎乎的小女孩名字叫金鈴，她是一個(gè)六年級的小學(xué)生，在她身上，可以尋找到我自己的'面影。金鈴有著(zhù)同我們一樣的遭遇，得不到老師的表?yè)P、家長(cháng)的肯定。所以整本書(shū)以小主人公金鈴的話(huà)“我要做好孩子”作為全書(shū)的中心話(huà)語(yǔ)，貫穿全書(shū)，久久回蕩在我的耳邊。
金鈴一直在努力著(zhù)做一個(gè)家長(cháng)和老師眼中的好孩子。但是怎樣的孩子才是好孩子呢？有些老師認為，只有學(xué)習成績(jì)好的孩子才會(huì )是好孩子；而有的父母認為，只有聽(tīng)話(huà)的孩子才是好孩子。我覺(jué)得，其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子，不管他們成績(jì)多么差。就拿我們班來(lái)說(shuō)，我們班有這樣的一群人，他們雖然經(jīng)�？荚嚦煽�(jì)不理想，但他們卻是運動(dòng)健將。每次在運動(dòng)會(huì )時(shí)，都是他們大展身手、為班級爭光的時(shí)候。他們只是成績(jì)稍微差了點(diǎn)，難道這樣就要被視為壞孩子嗎？許多人喜歡把大多數孩子排列在好孩子的行列之外，把好孩子的光環(huán)固定在某幾個(gè)寵兒的身上，甚至不負責任地把我們分成三六九等，他們難道不知道，這樣會(huì )傷害我們幼小的心靈嗎？我們還只是一個(gè)孩子呀！為什么要被分為好孩子和壞孩子呢？難道只要好孩子才會(huì )有大成就嗎？作者黃蓓佳就是因為能夠用心
傾聽(tīng)我們的心聲，能夠與我們的心靈息息相通，懂得不能把孩子分成三六九等，所以她才可以寫(xiě)出這么一本反應我們心聲的書(shū)。
其實(shí)，每一個(gè)孩子都是善良的、純潔的，每一個(gè)孩子都是好孩子。希望老師和家長(cháng)能夠走進(jìn)我們，了解我們的心靈。
讀《我要做好孩子》有感集錦4
這是一部適合少年兒童、家長(cháng)和老師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。小學(xué)六年級學(xué)生的金鈴，是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、正直、善良的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“斗爭”。最后，她和同學(xué)們一起滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是金鈴看到幸幸無(wú)家可歸時(shí)，主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)到家里，卻被媽媽拒絕。后來(lái)爸爸要求金鈴過(guò)幾天的數學(xué)考試考到90分以上才能留下幸幸。金鈴答應了。也許是她的善良讓上天感動(dòng)，數學(xué)一直不太好的她考了個(gè)98分！后來(lái)，善解人意的她知道幸幸喜歡的.禮物，又想方設法買(mǎi)給她。要知道，這個(gè)禮物非常昂貴，可金鈴卻毫不吝嗇的給了幸幸。試想，如果是別人，會(huì )把一個(gè)與自己毫不相關(guān)的人帶到家里來(lái)嗎？會(huì )盡一切能力挽留她嗎？會(huì )相金鈴一樣如此大方嗎？大多數人都不會(huì )！多么善良、有同情心的女孩子��！為了幸幸，可以在最后關(guān)頭奮筆疾書(shū)，取得前所未有的好成績(jì)。為了幸幸，可以“機關(guān)算盡”地籌錢(qián)給她買(mǎi)禮物。相比之下，在日常生活中，有些同學(xué)見(jiàn)了乞丐都不會(huì )給予施舍，更不用提讓他們像金玲一樣樂(lè )于助人了。如果世界上再多一些像金玲這樣的人，該有多好��！
這又使我聯(lián)想到一個(gè)故事：一個(gè)人打仗解放后正要回家�？伤坏乩渍〝嗔艘粭l腿，于是他打電話(huà)對爸爸媽媽撒謊說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)朋友，殘疾了，可不可以帶到家里來(lái)？”父母嚴厲到拒絕了他。結果，
他跳樓身亡。其實(shí)，就算帶到家里來(lái)，最多也只住幾個(gè)月就回家。何必如此呢？如果真有這件事，還能讓他和朋友的友誼加深，成為一對“有難同當，有福同享”的好朋友。況且這只是兒子的騙局，他們總是以這種自私的心態(tài)去面對別人，把兒子引向了死亡。生活中這樣的人比比皆是，他們總是以自我為中心，自私自利，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)幫助別人。如果世界上的人再多一點(diǎn)同情心和愛(ài)心，這個(gè)世界將變得更加美好。
讀《我要做好孩子》有感集錦5
本文以樸實(shí)、流暢的語(yǔ)言，向我們介紹了一個(gè)這樣的故事：開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，升學(xué)考試就緊鑼密鼓地操練起來(lái)。主人公金鈴與同學(xué)們每天做一大堆的試卷，三天一小考，五天一大考，累得都不成人樣了。學(xué)校打印室的老師揉著(zhù)通紅的眼睛，找校長(cháng)說(shuō)要辭職。3月底，學(xué)校為六年級畢業(yè)生舉行了一次模擬考試，考的是數學(xué)，為防止作弊，學(xué)校采取了很多措施，可謂十分嚴格。
考到一半時(shí)，金鈴的試卷在空中飛舞了起來(lái)，導致試卷從倪志偉開(kāi)的窗戶(hù)飛了出來(lái)。另一個(gè)班的`同學(xué)也出了亂子，結果兩個(gè)班全被封卷，成績(jì)被作廢。
現在孩子們進(jìn)入高年級以及今后進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)，學(xué)習任務(wù)逐漸加深，就會(huì )形成一種很大的壓力。每天要做N張卷子，要抄不知多少頁(yè)的題，每天要復習多少頁(yè)的書(shū)，明天還要考幾次試。作者抓住孩子們在此時(shí)的心理，使人物更加豐滿(mǎn)，故事更加圓滑通暢。作為一個(gè)中學(xué)生的金鈴，頗具潛力卻害怕數學(xué)，面臨著(zhù)不能升入好孩子的行列，生怕掉入差生的泥坑里，這是教學(xué)方塊化的過(guò)錯，用唯一的標準來(lái)衡量人是不對的，很好地表達了孩子們的心聲�？偠灾�，這篇文章真是富有魅力��！
讀《我要做好孩子》有感集錦6
暑假是看書(shū)的最好時(shí)間，燦爛的陽(yáng)光灑在樹(shù)上，我吹著(zhù)空調，走進(jìn)了黃蓓佳大作家的暢銷(xiāo)大作——《我要做個(gè)好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴，她是一位小學(xué)六年級的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)中等，但為人善良、正直。金鈴為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力。最難能可貴的.是，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”，始終保留心中那一份天真、純潔。最后他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。小說(shuō)里的人物形象鮮明，情節生動(dòng)，情感真切，讓我深深地著(zhù)迷。
讀書(shū)能明理，說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。自從看了這本書(shū)，我明白了許多道理。我從《要命的數學(xué)》中明白了，做人要誠實(shí)守信，做錯事，要敢于承擔。從《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》中我明白了，大自然中，生命應該是平等的，無(wú)論是弱小還是強大，高貴還是卑賤，優(yōu)秀還是平凡，我們都應該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白，不要處處與別人家的孩子比較，不要老是別人家的孩子是最好。我們每個(gè)孩子也一樣，都希望被爸媽看重、被肯定。因為我們也在努力著(zhù)，希望自己能成為一個(gè)更好的孩子，也希望得到別人的肯定和贊美的。我認為好孩子不一定要成績(jì)好，誠實(shí)守信、善良正直等品德才是好孩子的標準。
我印象最深的故事——病急亂投醫。這個(gè)故事主要講了精靈，數學(xué)很差，他的媽媽——趙卉紫，覺(jué)得她有學(xué)習障礙，就帶他去腦科醫院看病，結果醫生說(shuō)他沒(méi)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)很久在特級教師孫老師的提醒下在明白，金鈴數學(xué)不好的原因是她對數學(xué)不感興趣，對自己沒(méi)有信心。從這個(gè)故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心，什么事情都能做好。
書(shū)本不知不覺(jué)看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我們要盡心盡力做好每一件事情，在爸爸媽媽眼中，我們都是好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦7
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4米,體重50公斤，是個(gè)標準的重量級選手。
金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話(huà)、聊上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)把對方逗得哈哈大笑。
她學(xué)習中等，不好也不壞，但她是個(gè)可愛(ài)、善良的小女孩。
有一次，一位修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)死了，丟下一個(gè)五六歲的小女孩——幸幸。幸幸的父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰(shuí)都不肯要幸幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把幸幸帶回家，但媽媽不同意，她提出，只要金鈴能考到優(yōu)秀就把幸幸留下來(lái)。金鈴一心想把幸幸留下來(lái)，考試時(shí)非常細心，終于考到了優(yōu)秀—— 98分。媽媽沒(méi)辦法只好把幸幸留了下來(lái)。金鈴像一個(gè)小母親似的很負責地把幸幸抱到浴缸里，先用熱水把幸幸全身沖了一遍，然后仔細地打上肥皂，再從脖子開(kāi)始依次搓洗。兒童節時(shí)金鈴買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話(huà)作為禮物，送給了幸幸。就是這么一個(gè)有母親味的小女孩，還非常重情義。
邢老師生病時(shí)，金鈴覺(jué)得邢老師是為了班級而累病的.，她買(mǎi)了一束康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事說(shuō)成了好事，善意的謊言讓老師開(kāi)心地笑了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都和金鈴一樣，都愿意做個(gè)好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關(guān)愛(ài)父母、助人為樂(lè )，做個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦8
自從學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書(shū)。今天我又把這本書(shū)讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書(shū)的主人公是金鈴。她是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，是個(gè)學(xué)習中等的學(xué)生，但她是個(gè)機敏。善良。正直的好孩子。
在寒假里，主人公金鈴過(guò)的很不愉快，每天只能看半個(gè)小時(shí)的電視。那時(shí)候，你問(wèn)她喜歡貓還是老鼠，她說(shuō)：“我喜歡老鼠，因為老鼠可以啃掉她的學(xué)習資料，那就不用學(xué)習了，她每天的生活就會(huì )很愉快�！睘榱俗鲆粋�(gè)家長(cháng)和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長(cháng)和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長(cháng)和老師做了種種“戰斗”，和同學(xué)們一起面對這激烈的升學(xué)考試的`考場(chǎng)。
書(shū)中展示了一個(gè)個(gè)小學(xué)畢業(yè)生們的學(xué)校生活，成功的描繪了金鈴。尚海等人物。這本書(shū)的語(yǔ)言幽默、情節生動(dòng)、感情真切，不僅僅讓我仿佛進(jìn)入了六年級的生活，還給我帶來(lái)了許多快樂(lè )和思考。金鈴有許多優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習的，我一定要做個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦9
讀了這本書(shū)，讓我感受了許多，它主要描寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，主人公的名字叫金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但非常機靈、善良和正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”而做出的種種努力，同時(shí)也描寫(xiě)出了學(xué)生心中那份自然的天真和純潔與家長(cháng)和老師做出的許多“抗爭”。在金鈴的身上我們可以學(xué)到很多高貴的品質(zhì)，她雖然成績(jì)一般，知識面卻很廣，品質(zhì)也非常優(yōu)秀，她的真正和善良給我留下了深刻的印象。比如：她關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護小動(dòng)物、處事大方等等。
我要說(shuō)的就是一件她愛(ài)護小動(dòng)物的`事。那天，張靈靈同學(xué)把她的蠶寶寶隨便的扔掉了，金鈴便悄悄的把蠶寶寶裝進(jìn)自己準備的盒子里，盒子里放滿(mǎn)了桑葉，其實(shí)班里最近這樣的現象很多，因為最近學(xué)校門(mén)口有人專(zhuān)門(mén)賣(mài)這些蠶寶寶給同學(xué)們，每次金鈴都會(huì )悄悄地把大家養了又扔的蠶寶寶收起來(lái)放到自己準備的盒子里，因為金鈴不忍心看著(zhù)這些蠶寶寶就這樣被大家扔了，“這畢竟是一只大自然賦予生命的小動(dòng)物呀！”金鈴自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)�？吹竭@里時(shí)我能夠深刻的感受到了金鈴的善良可愛(ài)。
同學(xué)們，我們不僅要做個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的孩子同時(shí)也應該像金鈴一樣做個(gè)善良，愛(ài)護大自然，愛(ài)護小動(dòng)物的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦10
人生的道路漫長(cháng)而多彩，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜行駛順利，而有時(shí)卻是驚濤駭浪，人生道路漫長(cháng)而多彩，在陰云中我學(xué)會(huì )堅強，在陽(yáng)光中學(xué)會(huì )歡笑在書(shū)本中懂得道理，這本書(shū)就是《我要做個(gè)好孩子》
這本書(shū)的主人金鈴在興華街小學(xué)讀六年級，是一位標準的重量級選手，因為他的臉，鼻子，下巴都是肉嘟嘟的，一看就叫人喜歡，而且他的性格也十分開(kāi)朗，男女老幼尊貴卑賤一概都能打得上話(huà)，但是他的成績(jì)平平，語(yǔ)文排徊在85分左右，數學(xué)就不那么妙了英語(yǔ)還行90幾分，他的成績(jì)比上不足比下有余。
金玲因為數學(xué)不好考過(guò)一次80分，但是金鈴要好，在小升初考試之前找了一位老師為金玲輔導功課金玲的數學(xué)，經(jīng)過(guò)他的努力慢慢好了起來(lái)，從以前的80多分直線(xiàn)上升到95。在生活中，我也有和金鈴相仿的經(jīng)歷。我的數學(xué)水平也只有80多分，我也是個(gè)要好的孩子，為了能讓我的.數學(xué)成績(jì)提高，我下定決心要好好努力提高，我的數學(xué)成績(jì)讓他發(fā)光發(fā)熱。
為了讓效果更好，我專(zhuān)門(mén)做了一張提高表貼在墻上，時(shí)刻監督自己，一切準備好后便開(kāi)始。數學(xué)課上，我比以前更認真的聽(tīng)講，作業(yè)每道題都認真思考。三個(gè)星期后的考試我從83分上升到了89分，我就有了效果，我比之前更加努力的學(xué)習，后面的測試，我從89分上升到了92分。我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，笑道嘴角扭到了耳根子。
經(jīng)過(guò)了這件事，這本書(shū)給我帶來(lái)許多啟示，我也明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )有彩虹。
讀《我要做好孩子》有感集錦11
《我要做好孩子》是黃蓓佳所寫(xiě)的。這本書(shū)記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。
正如文中所寫(xiě)：刑老師又說(shuō)：“真的，你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱(chēng)為好孩子呢?老師現在已經(jīng)想的很通，好孩子的內涵太豐富，它全不全是由100份組成的。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺!我們也要學(xué)習金鈴，不要總停留在一個(gè)位置，而要向前沖刺。
但是，光靠著(zhù)老師，家長(cháng)的.鼓勵只會(huì )讓孩子誤入歧途，沾沾自喜。導致目中無(wú)人，驕傲自大。而金玲的數學(xué)老師一向對她很?chē)绤�，讓金鈴每次做作業(yè)都做得膽戰心驚，然而對數學(xué)失去了信心。態(tài)度是需要來(lái)衡量的。這樣，既能使孩子在得到夸獎時(shí)，還能得到一定的評判。
在生活中，我們也遇到過(guò)這樣的事情。我數學(xué)考了95分，而大部分的人只考了90分以下，最多的只考了88分。而回到家媽媽說(shuō)：“不錯，不錯。下次再好好努力�！卑职謪s說(shuō)：“你為什么不考個(gè)98分、99分、100分。你這次才考了95分，就在這里炫耀�！蔽液芮宄改傅囊馑迹簨寢屖亲屛蚁麓我部紓�(gè)第一，還給了我鼓勵。而爸爸卻要讓我每次都考個(gè)100左右。
不管你看沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，家長(cháng)對孩子總是有一個(gè)希望：讓孩子成材。書(shū)中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣，我們也要向她學(xué)習。大家不妨也去圖書(shū)館借這本書(shū)，你們也會(huì )有所收獲的。
讀《我要做好孩子》有感集錦12
好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學(xué)生獎狀滿(mǎn)房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個(gè)孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。
《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了金鈴在六年級所發(fā)生的事，她從原本意志薄弱到后來(lái)因孫奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話(huà)說(shuō)：信心是成功的一半。金鈴的學(xué)習成績(jì)逐漸上升，進(jìn)入了班級前十名。
金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那么優(yōu)秀，在他發(fā)現小鳥(niǎo)被幾個(gè)孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥(niǎo)。而且他對蠶寶寶也發(fā)出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養了起來(lái)，還因為它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經(jīng)常對路邊奄奄一息的.小動(dòng)物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫熱尸體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績(jì)不好時(shí)瞞過(guò)媽媽?zhuān)�用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。
在艱難的人生路途中，我們祝愿金玲越走越好！
讀《我要做好孩子》有感集錦13
寒假里，我懷著(zhù)好奇的心情讀了著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)。
書(shū)中主人公金鈴是一個(gè)六年級學(xué)生，她是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良又非常正直的女孩。金鈴思維敏捷，她常常會(huì )有與眾不同的想法，讓老師們又好氣又好笑，為了做一個(gè)讓家長(cháng)和老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，金鈴作了種種努力，但為了保留心中的那份天真、純潔、她又與家長(cháng)和老師作了種種抗爭……
看完這本書(shū)，許多故事情節又浮現在我眼前。金鈴不僅機敏、善良、正直，而且她還敢于和壞人、壞事作斗爭。她們班上有許多好學(xué)生：胡梅、劉婭如、倪志偉……一次，他們去邢老師補課時(shí)，胡梅和劉婭如發(fā)生了矛盾，她們亂扔墊子把老師家弄臟了。第二天，老師查處這件事情時(shí)，當時(shí)在場(chǎng)的于胖兒為了不讓好學(xué)生把他當成“壞蛋”，就說(shuō)是金鈴和尚海干的.，可金鈴并沒(méi)有和尚海一樣把屈辱咽到肚子里，而是當場(chǎng)檢舉了胡梅和劉婭如，向老師澄清了事實(shí)。讀到這里，我明白了一個(gè)道理：好學(xué)生并不一定就是好孩子，無(wú)論成績(jì)好與壞，品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個(gè)有道德的人，那我們的生活一定會(huì )更加和諧、更加美好！
讀《我要做好孩子》有感集錦14
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫(xiě)的。我一翻開(kāi)書(shū)本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書(shū)。大概讀了幾個(gè)小時(shí)，我就把整本書(shū)給讀完了。讀完了這本書(shū)，我從這本書(shū)中感受到黃蓓佳寫(xiě)的很具體，很真實(shí)，很明確，很仔細，很細致，很認真。這本書(shū)的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。具體介紹了金鈴，說(shuō)金鈴很粗心，很馬虎，更重要的'是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，在本市以最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授這道門(mén)檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫），不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”，覺(jué)得像日本名字。我覺(jué)得書(shū)本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書(shū)中的金鈴一起努力，好好學(xué)習，天天向上！長(cháng)大找到一個(gè)好工作，找一個(gè)上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來(lái)“挑戰”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學(xué)習，從別人的優(yōu)點(diǎn)中
找出自己需要的東西，用來(lái)彌補自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書(shū)哦！
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