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我要做好孩子讀后感(精選15篇)
當品味完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我要做好孩子讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我要做好孩子讀后感1
暑假我豐富了課外的知識，學(xué)習了一本對我感觸很大的書(shū)《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，機敏，善良，陽(yáng)光的女孩兒。為了做一個(gè)讓家長(cháng)高興，老師滿(mǎn)意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長(cháng)老師做了許多“抗爭”。
這本書(shū)我最喜歡的一張是“要命的數學(xué)”金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，他的.語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數學(xué)成績(jì)不太合人意，有一次數學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長(cháng)簽字，回家沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)诙煊昧艘粋�(gè)小把戲欺騙了老師。
學(xué)習中，我感到語(yǔ)文成績(jì)不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來(lái)騙去，考試中不會(huì )就是不會(huì )，成績(jì)不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵�(lái)了》的故事，絕不能讓她展現在我們的真實(shí)生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jì)，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
我要做好孩子讀后感2
從拿到這本書(shū)起，看著(zhù)封面，就有種說(shuō)不出的喜悅，不知是好久沒(méi)看書(shū)，偶爾捧起一本屬于自己的新書(shū)，很高興；還我與這本書(shū)“心有靈犀一點(diǎn)通”！
本書(shū)共有二十六章。在本書(shū)里，金鈴犯的錯誤可不少，例如：（第十三章—意外事件）就因金鈴跌了跟頭，給家里惹來(lái)麻煩，金鈴羞愧地無(wú)地自容，可是家里人不以為然，仍過(guò)著(zhù)喜氣洋洋的日子�？�，這一家人的日子多幸福呀！
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )隨著(zhù)情節的變化，跟著(zhù)作者，跟著(zhù)金鈴，一起喜怒哀樂(lè )，一起歡呼雀躍，一起隨著(zhù)“波濤的變化”，去嘴角上揚······
作者向我們介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的.金鈴，她活潑可愛(ài)，是家里的開(kāi)心果；她憨厚大方，為了朋友，她把自己的作文借給了別人；她憨憨胖胖，為了減肥，她花去了多少心血……
為了養蠶，金鈴偷偷地翻墻，為的就是那鮮鮮嫩嫩桑葉，不料卻被主人發(fā)現，幸好主人是一個(gè)老太太，老太太還很認真的邀請金鈴去她家給金鈴免費“補習”數學(xué)，還能得到桑葉，真是一舉兩得的美事呀！金鈴答應了，為了她的數學(xué)成績(jì)單上不在是不及格，也為了她可愛(ài)的蠶寶寶。
后來(lái)，看了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的后代記——《寫(xiě)作的快樂(lè )》，我才真正的體會(huì )到，寫(xiě)作，是要用心寫(xiě)的！
我要做好孩子讀后感3
我剛讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，它是黃蓓佳寫(xiě)的。
我要做好孩子，這是許多人的愿望。但是，究竟什么才是好孩子的含義呢？也許你會(huì )說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單，聽(tīng)話(huà)，成績(jì)好唄！而好孩子的含義真的僅僅這些嗎？NO！書(shū)中就一句話(huà)：好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。主人公金玲的善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、敢作敢當也是好孩子必需的。金玲是個(gè)胖乎乎的'小姑娘，11歲，身高1。55米，但是體重已經(jīng)有100斤。她跟誰(shuí)都能搭上話(huà)。她的成績(jì)一般，語(yǔ)文還不錯，就是作文要對胃口，而且錯別字很多；數學(xué)計算總是出錯，附加題卻常常做對；英語(yǔ)馬馬虎虎，不是句首沒(méi)大寫(xiě)，就是音標錯。金玲說(shuō)她想做好孩子，要改掉粗心這個(gè)壞毛病。
我覺(jué)得成績(jì)不能代表一切。就像書(shū)中的倪志偉，成績(jì)很好，卻經(jīng)常偷東西，還把撿到的書(shū)包扔進(jìn)池塘里。但是，金玲不會(huì )，她反而熱心地幫助別人；把死去爺爺的幸幸帶回家等等……
這本書(shū)不僅情節生動(dòng)，而且故事很真實(shí)，讓我一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒又熱淚盈眶。
讀了這本書(shū)，我想，一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子不僅要有好成績(jì)，還要有良好的品格，我也想成為這樣的孩子。
我要做好孩子讀后感4
暑假，我認真閱讀了黃培佳筆下的《我要做好孩子》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了一位將要升學(xué)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活的一些小故事。
拿著(zhù)這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人，敢作敢當的個(gè)性我愿意成為她那樣的好孩子。
當老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的`心愿。
金鈴是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩。因為它有特點(diǎn)“自來(lái)熟�！辈徽撃信嫌�，一概都能搭得上話(huà)，聊得上共有的話(huà)題，時(shí)不時(shí)把對方逗得哈哈的大笑。
金鈴是一個(gè)幸福有點(diǎn)“可憐”的孩子，因為她有一個(gè)望女成鳳的媽媽——卉紫�；茏�，十分愛(ài)金玲，可是卻不知道怎么愛(ài)。
這本書(shū)告訴我們，生活中我們都會(huì )有不同的煩惱，快樂(lè )和煩惱本來(lái)就是一對矛盾體。沒(méi)有煩惱就無(wú)法快樂(lè )起來(lái)，所以，我想和金鈴一樣，努力做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感5
今天，老師讓我們看了一本書(shū)，書(shū)名叫我要做個(gè)好孩子。作者是黃培佳，在書(shū)里主人公金玲機智，有頭腦，遇到問(wèn)題沉著(zhù)鎮定。
這本書(shū)的大意是:主人公金玲在遇到問(wèn)題時(shí)毫不退縮，終于解決了所有的問(wèn)題如肥胖問(wèn)題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學(xué)校，壞學(xué)�！�
為啥說(shuō)主人公金玲機智，有頭腦，沉著(zhù)鎮定?那是在那次中看出來(lái)的:有一次，金玲再一位同學(xué)家補課，結果有一些人打起來(lái)了。而金玲啥也沒(méi)做，她在認真地畫(huà)畫(huà)。但她因一位同學(xué)的胡說(shuō)八道而成了替罪羔羊。當老師問(wèn)她時(shí)，金玲說(shuō)她沒(méi)有做，老師又發(fā)火道:別人都說(shuō)是你，沒(méi)想到你還狡辯。這時(shí)金玲啥也沒(méi)說(shuō)。因為再說(shuō)啥老師也不會(huì )相信。于是她回到了自己的位置上想了一會(huì )兒，她想:我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個(gè)誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績(jì)好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個(gè)人為了抄成績(jì)好的人的'作業(yè)，便誣賴(lài)給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績(jì)。而是出于認得心靈。一個(gè)人外表再美，成績(jì)再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個(gè)好孩子。一個(gè)人外表再丑，成績(jì)再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個(gè)壞孩子。
我要做好孩子讀后感6
《我要做的好孩子》這本書(shū)給了我一種強大的力量，使我下定決心要做個(gè)好孩子。
里面的主人公叫金鈴，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，媽媽叫趙卉紫，不少人會(huì )把她叫成卉子，以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢！
嘿！給你們講個(gè)有趣的故事吧！金鈴快一歲的時(shí)候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，責令金亦鳴帶孩子睡午覺(jué)。金亦鳴完成這個(gè)任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著(zhù)女兒睡熟了，直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點(diǎn)兒笑得沒(méi)背過(guò)氣------金鈴一泡尿，已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的`，兩個(gè)人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲�？吹竭@兒我已經(jīng)笑趴了，不知道后面還有什么搞笑的節目呢！
看完這本書(shū)，我覺(jué)得小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，雖然考試不怎么樣，但她是一個(gè)機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)······我發(fā)誓，一定要做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感7
上個(gè)月，媽媽下班回家帶回來(lái)一本書(shū)，書(shū)的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽會(huì )給我讀一章節，第一天聽(tīng)媽媽讀這本書(shū)，我就喜歡上了書(shū)中的小姑娘金玲。 金玲是一個(gè)長(cháng)胖乎乎的，對人很熱心，在學(xué)習上有點(diǎn)粗心的小女孩。當看到鄰居家無(wú)人照顧的小孩子哭泣時(shí)，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來(lái)，懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢(qián)給小女孩買(mǎi)禮物；當看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí)，她就勇敢得站出來(lái)替同桌說(shuō)話(huà)，不怕其它的人嘲笑她；當看到老師生病時(shí)，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動(dòng)；當看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí)，她不怕辛苦地走過(guò)好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。
我的生活和金玲的.生活很像---不太好的一面是：我每天要寫(xiě)很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽(tīng)媽媽的批評。 美好的一面是：我有爸爸媽媽愛(ài)我，有老師關(guān)心幫助我，有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書(shū)后，我也要像金玲一樣，做一個(gè)誠實(shí)、正直、勇敢、有愛(ài)心、不怕困難的好孩子。
我要做好孩子讀后感8
《我要做好孩子》主要講述了六年級的金鈴——一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩。她的學(xué)習成績(jì)一般，但金鈴很有自信，她想讓家長(cháng)和老師滿(mǎn)意她，所以她非常努力，堅持不懈。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的.心愿……
金鈴的童年發(fā)生了很多有趣的事情，有一次就是強化班那個(gè)故事。金鈴因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
我的學(xué)習成績(jì)一直不好，所以我一直對自己沒(méi)有信心。我還特別調皮，有很多不良習慣，在別人的眼里，我一定不是一個(gè)好孩子。讀完了這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。這本書(shū)告誡了我就算學(xué)習成績(jì)不好，只要有一顆善良正直，寬容大度的憐憫之心，一樣可以成為一個(gè)好孩子。只要我努力學(xué)習，堅持不懈，也一定可以提高學(xué)習成績(jì)，從此做一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，活潑可愛(ài)的好孩子！
我要做好孩子讀后感9
最近，我在看黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》。
其中，有一個(gè)情節讓我突然感到父母的不容易。主人公金玲為了賺錢(qián)給幸幸買(mǎi)芭比娃娃。決定當一個(gè)日的家。由母親給自己一千元來(lái)支持一個(gè)月的開(kāi)支。有余下的錢(qián)就給她。為了能余下更多的錢(qián)，金玲嚴格定下規矩，只能吃多少葷腥，牙膏肥皂要省著(zhù)用，實(shí)在不行就動(dòng)員奶奶外婆往家送新鮮的肉。即使是這樣，金玲還是發(fā)現一千元不夠用。一會(huì )兒電費，水費要交了。一會(huì )兒外公生日了要買(mǎi)生日禮物。一會(huì )兒電池沒(méi)電了，牙膏沒(méi)了，要添置新的。為了攢錢(qián)，金玲累的呀！可是過(guò)了半個(gè)多月，一千元還是花的.七七八八的。
原來(lái)我和金玲一樣，并不認為賺錢(qián)多難，還錢(qián)多快，買(mǎi)什么都大手大腳的。始終抱著(zhù)沒(méi)事盡管花好了！老爸老媽有錢(qián)！看了這幾本書(shū)，才發(fā)現，生活中要用錢(qián)的地方太多了。不僅要吃飯，還是交各種費，買(mǎi)各種雜七雜八的東西，還要交我們的學(xué)費，還要孝敬外公外婆，爺爺奶奶，還要……實(shí)在太多太多了！再想想自己平時(shí)花錢(qián)的行為，我不禁有些慚愧。是��！不當家不知柴米貴！我們是過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活的。自然不知道父母的難處不懂得體諒父母。
我決定，以后不再大手大腳、沒(méi)有節制地亂花錢(qián)，要為父母多著(zhù)想！
我要做好孩子讀后感10
《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個(gè)胖胖的小女孩，和誰(shuí)都可以自來(lái)熟，因為胖，臉蛋被揪過(guò)上千回。她十一歲，在新華街小學(xué)六年級讀書(shū)。
金玲是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會(huì )上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽(yù)，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫(xiě)作能力非常好，英語(yǔ)也學(xué)得不差，就是在數學(xué)學(xué)習中老是犯一些簡(jiǎn)單的錯誤，比如計算，她的.媽媽就帶她去醫院檢查是不是有學(xué)習障礙，但最終的結果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說(shuō)這是媽媽為她好，減輕了媽媽的內疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個(gè)不幸福的童年，金玲毅然將無(wú)家可歸的幸幸帶回家，像對待親人一樣愛(ài)護著(zhù)小幸幸，為給幸幸買(mǎi)心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當家，讓全家節衣縮食，最后終于實(shí)現了心愿。
讀了這本書(shū)，我最深的體會(huì )就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長(cháng)處，幫助孩子改正缺點(diǎn)�，F實(shí)生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應該做的事情，這樣，我們一定會(huì )是一個(gè)好孩子的。
我要做好孩子讀后感11
在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的我要做好孩子這本書(shū)。里面的主人公是金鈴，雖然她的學(xué)習一般，但是她善良，友愛(ài)，還很愛(ài)護小動(dòng)物，我奶奶還說(shuō)長(cháng)得胖很好，很有力氣。
里面有一事情，讓我非常覺(jué)得感人。"邢老師病得很奇怪，好好的一個(gè)人，本坐在辦公室里改作本的，忽然間天旋地轉，人跟著(zhù)咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。"這一段讓我覺(jué)得刑老師摔得不輕。這一段我覺(jué)得金鈴很關(guān)心老師，很重感情。"可刑老師一病，幾天沒(méi)在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的.，金鈴總覺(jué)得自己也有一份責任，心里不是滋味。"我覺(jué)得這段金鈴是個(gè)好孩子，因為她關(guān)心老師。"中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。這一下六年級一班的學(xué)生可算是逮著(zhù)機會(huì )了。好學(xué)生還能管得住自己，調皮的孩子簡(jiǎn)直快活得不知道本人名字怎么寫(xiě)的。"這一段我覺(jué)得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說(shuō)話(huà)，老師一進(jìn)我們就鴉雀無(wú)聲。如果讓我說(shuō)怎么做好孩子，我就會(huì )像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學(xué)習，做一個(gè)正直的好孩子。
我要做好孩子讀后感12
這段時(shí)間我在讀《我要做好孩子》這一本書(shū)，雖然還沒(méi)看完，但是我已經(jīng)等不及要寫(xiě)讀后感了。
作者簡(jiǎn)介：黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)作家�，F任中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，江蘇省作家協(xié)會(huì )副主席、創(chuàng )作室主任。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。
小說(shuō)藝術(shù)的展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的'塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
今天就讀到這里，在我讀完之后，一定寫(xiě)一篇，讀后感進(jìn)化篇。
我要做好孩子讀后感13
自從學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書(shū)。今天我又把這本書(shū)讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書(shū)的主人公是金鈴。她是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，是個(gè)學(xué)習中等的學(xué)生，但她是個(gè)機敏.善良.正直的好孩子。
在寒假里，主人公金鈴過(guò)的很不愉快，每天只能看半個(gè)小時(shí)的電視。那時(shí)候，你問(wèn)她喜歡貓還是老鼠，她說(shuō)：“我喜歡老鼠，因為老鼠可以啃掉她的學(xué)習資料，那就不用學(xué)習了，她每天的'生活就會(huì )很愉快�！睘榱俗鲆粋�(gè)家長(cháng)和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長(cháng)和老師心中保留那份純潔.天真.善良與家長(cháng)和老師做了種種“戰斗”，和同學(xué)們一起面對這激烈的升學(xué)考試的考場(chǎng)。書(shū)中展示了一個(gè)個(gè)小學(xué)畢業(yè)生們的學(xué)校生活，成功的描繪了金鈴.尚海等人物。這本書(shū)的語(yǔ)言幽默.情節生動(dòng).感情真切，不僅僅讓我仿佛進(jìn)入了六年級的生活，還給我帶來(lái)了許多快樂(lè )和思考。金鈴有許多優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習的，我一定要做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感14
也許每個(gè)同學(xué)都想做一個(gè)好孩子，可是，想做一個(gè)在家長(cháng)和老師眼里的那種好孩子幾乎就是不可以犯錯誤�！段乙龊煤⒆印分械闹魅斯疴徱蚕胍鰝�(gè)好孩子，可為什么就這么難呢？
小說(shuō)講的是六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jì)一般的女孩。平時(shí)大大咧咧，但機敏，正直，善良。她敢于和老師做“抗爭”，為了做家長(cháng)和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，并保持心中的那一份純潔，天真。最后，她和同學(xué)一起走上了升初中的考場(chǎng)。
要做自己心中的那種好孩子很簡(jiǎn)單，但是要做家長(cháng)老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠滿(mǎn)足不了家長(cháng)的'虛榮心，永遠達到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績(jì)。只要有一次考砸了，就會(huì )把辛辛苦苦在家長(cháng)老師心中樹(shù)立的形象搞壞。每次考試成績(jì)下來(lái)的時(shí)候都提心吊膽的。
為了爭奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計，不再是一個(gè)孩子的童心。大人說(shuō)那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。
老師，家長(cháng)，請讓我們在未成年之前仍然保持那份天真，那份純潔，那顆童心吧��！
我要做好孩子讀后感15
這兩個(gè)星期內，我讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級女生，她身材胖胖的，但從不為此自卑，他的學(xué)習成績(jì)是中等偏上，性格活潑開(kāi)朗，富有同情心，她最大的'特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能自來(lái)熟，小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友，就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平，喜歡做弱小同學(xué)的“守護神”。這本書(shū)中有一個(gè)最令我感動(dòng)的故事，修自行車(chē)的老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺的孫女幸幸領(lǐng)回了家，當做親妹妹照顧，沒(méi)過(guò)幾天，幸幸回了外婆家，幸幸走了以后，金玲還專(zhuān)門(mén)攢了錢(qián)買(mǎi)了娃娃送給幸幸。
讀了這本書(shū)以后，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)不用父母老師操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺(jué)得自己不行，當我看到金玲是一個(gè)那么活潑開(kāi)朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發(fā)誓，要改掉這些壞習慣，做一個(gè)好孩子！
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我受益匪淺。
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