斑羚飛渡讀后感(精選15篇)
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的斑羚飛渡讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
斑羚飛渡讀后感1
假期里，我讀了一本《斑羚飛渡》的書(shū)�！栋吡顼w渡》是一本動(dòng)物小說(shuō)，是著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《老鹿王哈克》、《老馬威尼》、《罪馬》五個(gè)故事。
這五個(gè)故事中，我最喜歡的就是《斑羚飛渡》這個(gè)故事。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
斑羚它性情溫馴，死到臨頭也不會(huì )反抗。羚羊肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，是獵人最喜愛(ài)的獵物。一群斑羚，被狩獵隊所追殺，逃到傷心崖。往后退，是咆哮的狗群和十幾支會(huì )噴火閃電的獵;往前走，是幾十丈的絕壁。當斑羚們發(fā)現自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得多么的驚慌、無(wú)助。一只老斑羚向跳過(guò)六米寬的山澗中，像顆流星似的筆直墜落下去。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲的.老斑羚的生命為代價(jià)，成功的完成了山澗上的飛渡，贏(yíng)得了種群的生存機會(huì )。在情況危急的時(shí)候，斑羚們不惜生命成為別人的逃生工具，沒(méi)有絲毫畏懼，這種精神值得我們學(xué)習。
斑羚的舉動(dòng)讓我深深地明白了，只要給予了愛(ài)，付出了愛(ài)，終會(huì )有所回報。
斑羚飛渡讀后感2
在這本書(shū)中描述了三種不同的動(dòng)物，讓我可以感受到他們的不屈的精神，它們多么善良，多么堅強，多么勇敢……它們就是西露兒﹑哈克。西露兒在惡狼面前時(shí)多么的勇敢，而哈克和狼的決斗是那么的精彩。
西露兒
西露兒是一只母羚羊，分娩時(shí)，因為種種原因，分娩出來(lái)的'是死胎。后來(lái)又被狼盯上，被狼捕捉而做了“奶羊”。因為母狼分娩時(shí)不幸死去，生下的兩只狼崽，一只因為沒(méi)有奶而死去，另一只幸運的生存下來(lái)了，但是因為沒(méi)有奶喝，已經(jīng)瘦的皮包骨頭。西露兒被捉就是來(lái)給這只狼崽喂奶的。西露兒很善良，她想如果讓狼崽吃羊奶也許可以變成一只溫順的狼。然而卻在很早時(shí)狼爸爸就喂它吃肉了。西露兒叫它吃草，可是吃了一遍又一遍都吐了。西露兒用自己的行為想把善良教給狼崽，雖然沒(méi)有成功，可是值得我學(xué)習她的善良和勇敢。
哈克
哈克是鹿中之王，捍衛著(zhù)鹿群的安全。而危險卻在慢慢的靠近。狼來(lái)了，狼來(lái)了，終于危機來(lái)了。第一次是死去的是一只幼鹿，后來(lái)在逃亡的七天七夜里，又失去了兩只老鹿的生命。最后一場(chǎng)狼鹿大戰爆發(fā)了，即使是智慧的鹿群，也和狡猾的狼群打得兩敗俱傷。而在最后同歸于盡。
哈克它們和狼的爭斗是多么的勇敢，但是卻無(wú)法戰勝惡狼。狼非�？蓯�，因為食物而捕殺鹿群，去破壞別人的和平生活。如果在生活中沒(méi)有爭斗，沒(méi)有災難，如果大家都和平相處的話(huà)多好啊，那樣大家可以一起分享一個(gè)美麗的世界。
斑羚飛渡讀后感3
感恩，在大家看來(lái)，只不是空談，可它在我眼里，它是一份重要的感情。
在讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)后，讓我體會(huì )到很多。書(shū)中講的是有一只公狼叫‘黑寶’，它有一只剛出生的狼崽叫‘黑球’，因為母狼在生下狼崽‘黑球’之后就死去了，‘黑球’沒(méi)有母狼給它奶喝，餓得快要死去時(shí)，公狼‘黑寶’想盡辦法捉到一只正在哺乳中的母羊‘茜露’回來(lái)哺育自已的寶寶。一開(kāi)始母羊‘茜露’不愿意喂‘黑球’，但后來(lái)由于母性的慈愛(ài)，還是給‘黑球’喂了奶。有一次，一個(gè)獵人來(lái)到了‘黑寶’的家，‘黑寶’怕獵人傷害到‘黑球’，便引開(kāi)了獵人，從此再也沒(méi)有回來(lái)……。漸漸的母羊‘茜露’把‘黑球’喂養長(cháng)大了。長(cháng)大之后，‘黑寶’感謝母羊，就把它放了。多年以后，又是一次，母羊‘茜露’被‘黑球’和它的‘妻子’捕獲，在‘黑球’認出了‘茜露’的`時(shí)候，不讓妻子吃它，又一次想辦法讓‘茜露’逃生了。
讀過(guò)此書(shū)這后，想到動(dòng)物都會(huì )為了自己孩子愿意付出一切，還知道受到恩惠后報答與感恩，想想我們人類(lèi)，難道不應該更要懂得感思，感恩父母的付出，感恩老師的教誨，做到尊敬老師，孝順父母。好好學(xué)習，長(cháng)大回報社會(huì )，為祖國做貢獻。
斑羚飛渡讀后感4
《斑羚飛渡》中給我感觸最深的還是第一篇文章——《紅奶羊》：一頭喀納斯紅崖羊群中頭羊的妻子茜露兒被一頭名叫黑狼的狼抓去當了小狼崽黑球的“奶娘”，后來(lái)被人救出來(lái)之后，一次意外，羊群遇上了猞猁，丈夫為了保住自己性命而逃跑，讓女兒成了猞猁的食物。讓茜露兒失望不已。它想重點(diǎn)培養兒子，不料兒子也和它丈夫一樣——為了不讓自己被它的兩只狼吃掉而拋棄了露西兒。露西兒以為自己必死無(wú)疑但沒(méi)想到其中的公羊黑球為了救它，寧愿讓自己餓死。終于，它沒(méi)有被狼吃掉，但它因為丈夫和兒子的自私并沒(méi)有回到他們的身邊，而是獨自一個(gè)人走向了神羊峰巔。
《紅奶羊》給我的啟示是：我們要像黑球一樣知恩圖報，不能像露西兒的.丈夫和兒子一樣自私，只為自己著(zhù)想，不管別人。
看了《紅奶羊》，覺(jué)得茜露兒的丈夫和兒子很自私，可是想想，自己又何嘗不是呢：一次吃烤雞，媽媽問(wèn)我她能不能吃一只翅膀，我因為很愛(ài)吃雞，所以不愿意給別人吃，就很堅決的說(shuō)了一聲“不行”。媽媽又“求”了我幾次，但我還是不同意，覺(jué)得媽媽的請求很荒唐�，F在想起來(lái)，我不也很自私么?
我們要銘記《紅奶羊》給予我們的啟示：人要知道知恩圖報。就算是“滴水之恩”也要當“涌泉想報”。不能太自私，只為自己的利益、好處著(zhù)想，要多站在別人的角度上為別人而著(zhù)想。
斑羚飛渡讀后感5
《斑羚飛渡》是一本動(dòng)物小說(shuō)，里面講了許多關(guān)于動(dòng)物的故事，其中給我印象最深的一個(gè)故事是《斑羚飛渡》。
這個(gè)故事講的是一群斑羚被獵人們圍在傷心崖——相距五六米的兩座山峰。在情急之下，頭羊讓斑羚分成兩撥，一撥為老斑羚，一撥為年輕斑羚。一老一少走到懸崖邊，年輕斑羚先跳，老年斑羚緊隨其后，年輕斑羚跳躍角度較高，老年斑羚較低。在年輕斑羚身體往下墜，即將掉落懸崖時(shí)，老年斑羚出現在年輕斑羚蹄下，年輕斑羚像踩一塊跳板一樣踩在老年斑羚身上，成功到達對面。一對對斑羚凌空躍起，每只年輕斑羚的成功飛渡，都有一只老斑羚摔得粉身碎骨。最后只剩下那只成功指揮斑羚飛渡的頭羊，它并沒(méi)有掙扎，從容不迫地走向了死亡。
我沒(méi)有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想到犧牲一半拯救一半的辦法，來(lái)維持種群的生存。我更沒(méi)想到，沒(méi)有一只老斑羚從年老的那一撥移到新生的那一撥，它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通一條生存的'道路。
我覺(jué)得，無(wú)論是新生的斑羚還是即將走向死亡的老斑羚，都是那么的從容。老斑羚可能是想過(guò)，與整個(gè)斑羚群相比，自己的生命不值一提。年輕斑羚并沒(méi)有因為脫離死亡而多么高興，它們知道，也許有一天，自己也會(huì )站到死亡的那一撥，用生命拯救下一代。
在生活中，我們難免會(huì )碰到困難，不論結果是好是壞，愿我們都能像斑羚群一樣，從容地繼續前行。
斑羚飛渡讀后感6
當鐮刀頭羊邁著(zhù)堅定的步伐走向那道絢麗的彩虹橋時(shí)，我哭了。此時(shí)此刻我仿佛就“站在”那傷心崖前，仿佛“親眼”目睹了斑羚飛渡的壯觀(guān)一幕……
那是怎樣的一幕呀！
在傷心崖前，前有懸崖后有獵人，整個(gè)斑羚群插翅難逃。就在那生死攸關(guān)的時(shí)刻，鐮刀頭羊發(fā)出一聲號召，斑羚群自動(dòng)分成了兩撥兒。老年斑羚和小斑羚一起飛渡，每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚被摔得粉身碎骨。但是它們沒(méi)有逃跑。一個(gè)個(gè)老年斑羚將一個(gè)個(gè)小斑羚成功的飛渡到了傷心崖對岸。老年斑羚用生命為下一代開(kāi)通了一條生存的'道路，伴著(zhù)絢麗的彩虹橋，這種舍生取義的大愛(ài)在傷心崖前傳遞……
那是怎樣的感人呀！
這是我看過(guò)的最最感人的動(dòng)物故事了，再此之前，我從來(lái)不知道動(dòng)物之間也有深深的大愛(ài)，在此之前，我更不知道平�？此迫跣〉膭�(dòng)物，會(huì )為了種群的繁衍而甘愿獻出自己尚還年輕的生命。我在想，這是何等大的勇氣，這是何等大的大愛(ài)。一只只老年斑羚甘愿用自己的死來(lái)?yè)Q取后代的生存，這種愛(ài)超越了一切。
那是何等的壯觀(guān)！
老年斑羚們因為心里有愛(ài)而沒(méi)有了絲毫的恐懼，它們一個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷的飛躍那道絢麗的彩虹橋。它們一定知道，等待它們的是什么，但它們沒(méi)有一個(gè)退縮。它們用生命譜寫(xiě)了動(dòng)物間愛(ài)的贊歌。
試想，在長(cháng)達上億年的動(dòng)物進(jìn)化史上，如果沒(méi)有這種舍生取義的大愛(ài)，那些動(dòng)物們怎能得到種群的繁衍生息？！
斑羚飛渡讀后感7
今天中午媽媽說(shuō)給我一個(gè)驚喜 ，我有疑惑的眼光看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)；“只要你閉上眼睛就給你 ”，我迫不及待地閉上眼睛，心想是什么呢？是玩具，還是好吃的漢堡 。媽媽說(shuō)睜開(kāi)眼睛吧，我一看，哦！是一本書(shū)呀！名字叫《斑羚飛渡》精美的封面是一只可愛(ài)的小羚羊。我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)，這本書(shū)講的內容很豐富，我津津有味地看著(zhù)，當我讀到“保姆蟒”時(shí)被故事情節深深吸引了。
故事是這樣的，一個(gè)家庭爸爸媽媽天天上山干活，沒(méi)人照看小孩，請保姆的錢(qián)也沒(méi)有，爸爸的朋友送來(lái)一個(gè)不用花錢(qián)的保姆——一條大蟒蛇。這條蟒很聽(tīng)話(huà)，它粗如龍竹，有六七米長(cháng)，淡褐色的，繞著(zhù)一圈圈一條條不規則的條紋，一條黑尾蟒。
到了夏天，蚊子奇多，搖籃周?chē)灰幸恢晃米拥?嗡嗡聲，他就會(huì )閃電般的從嘴里突出信子，把蚊子吞進(jìn)肚子里。還有一次，一只狼進(jìn)了主人的家，巨蟒一下子把狼緊緊纏住，狼拼命掙扎，毫無(wú)辦法，最后把狼給勒死了，救了孩子。
我讀完文章很感動(dòng)，蟒不顧自己的安全，把主人的兒子救了。我很佩服這條蟒，動(dòng)物也是通人性的。我們要保護和愛(ài)護動(dòng)物。
斑羚飛渡讀后感8
這個(gè)暑假我讀完《斑羚飛渡》這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)的作者：沈石溪寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物界里感人的事件，其中最讓我感動(dòng)的還是斑羚飛渡的`故事了。
這個(gè)故事寫(xiě)了一群斑羚被獵人趕到傷心崖的崖邊，斑羚只好等著(zhù)被追殺，但是斑羚的老大讓斑羚群一老一少的合作飛渡懸崖，但它自己卻沒(méi)有合作的斑羚，被槍殺了。每有一只年輕的斑羚飛渡成功，就意味著(zhù)有一只老斑羚粉身碎骨被急流沖走。但是它們沒(méi)有懼怕，它們情愿用自己的生命為下一代開(kāi)辟一條生路，因為所有的老斑羚都知道，只有付出生命才能讓種族存活下去。
這本書(shū)中最讓我佩服的是那只領(lǐng)頭羊，它擔任著(zhù)一位領(lǐng)導者的角色，它沉著(zhù)冷靜地指揮著(zhù)斑羚群，讓更多的斑羚活下去，讓種族得到延續。當看到領(lǐng)頭斑羚被殺時(shí)，我非常氣憤，為什么獵人這么貪婪，對它們趕盡殺絕，為了金錢(qián)一點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有，要知道動(dòng)物也是有感情有生命的��！
讀了這個(gè)故事后，我知道了什么是團結一致，什么是共渡難關(guān)，當然，我也明白了什么是貪婪。讀了這本書(shū)，讓我的視野更加廣闊了，看來(lái)真是應了那句“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”呀！作者：陳宇涵
斑羚飛渡讀后感9
《斑羚飛渡》這本書(shū)是由作者沈石溪寫(xiě)的，而且還有了動(dòng)物小說(shuō)大王的榮譽(yù)稱(chēng)號呢！
其中在這本《斑羚飛渡》最感動(dòng)我的就是斑羚飛渡這篇動(dòng)物故事了。講的是一群斑羚被幾個(gè)獵人逼上了傷心崖，所謂的傷心崖就是有個(gè)叫喃木娜雅的仙女看中了一個(gè)年輕類(lèi)人，透了鑰匙沖天聽(tīng)六道人間與年輕人幽會(huì )。不行的是被他丈夫發(fā)現了，他勃然大怒，悄悄跟蹤。在仙女與年輕獵人擁抱的時(shí)候，將他們施法，變成石人。使一對饑渴的情人咫尺天涯，永遠在一種眼看就要得到卻又得不到的痛苦狀態(tài)。
兩只一老一少的羚羊飛渡過(guò)去，而那只老的卻讓那只年輕的斑羚踩著(zhù)自己的背跳過(guò)去，自己卻掉進(jìn)了河里。每一只年輕的'斑羚的成功就意味死亡。
只剩下最后一只斑羚了，他就是斑羚的首領(lǐng)。獵人們急忙開(kāi)槍?zhuān)吡缱呦虿屎�，消失在一片燦爛中。
讓我感動(dòng)的是老斑羚讓年輕的斑羚從自己的身上躍過(guò)去。體現了老斑羚寧愿自己掉進(jìn)河里也要自己的下一滴啊平安無(wú)事的飛渡過(guò)去。
我認為動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他小說(shuō)更有吸引力，是因為這個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì )種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現丑陋與美麗融入一體的原生態(tài)的生命。
人類(lèi)文化和社會(huì )文明會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭·頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會(huì )改變的，因此，動(dòng)物小說(shuō)更有理由贏(yíng)得讀者的喜愛(ài)，也更有理由追求不朽。
斑羚飛渡讀后感10
沈石溪，原名沈一鳴，1952年十月生于上海亭子間，祖籍浙江慈溪。1969年赴西雙版納落戶(hù)插隊，在云南邊疆生活了18年。1972年到當地山區小學(xué)當教員。1980年開(kāi)始從事業(yè)余文學(xué)創(chuàng )作。其動(dòng)物小說(shuō)別具一格，在海內外贏(yíng)得廣泛聲譽(yù)，他本人也被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”。他寫(xiě)的小說(shuō)都很生動(dòng)、感人、有趣，《斑羚飛渡》這本書(shū)也不例外。
《斑羚飛渡》這本書(shū)其中記敘了：狩獵隊分成好幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下把一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，這群斑羚走到了傷心崖就算走上了絕路，隨著(zhù)頭羊的一聲吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成了兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥，一只老公羊和一只半大羚羊站了出來(lái)，先后起跳，我吃了一驚，怎么自殺也要老少結成對子？一對一對去死嗎？就在這時(shí)，半大羚羊的四只蹄子在老羊的.背部猛蹬了一下，完成第二次跳躍。緊接著(zhù)，一對對斑羚凌空躍起，每一只年輕的斑羚成功飛渡，就意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨我以為會(huì )有個(gè)別老斑羚會(huì )溜到新生那撥去，但從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚為自己調換位置。就這樣，這群斑羚才沒(méi)有全部死在獵人手里。
歌頌了老斑羚無(wú)私奉獻、舍己為人的精神，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應該保護動(dòng)物，使它們開(kāi)心的生活在大自然中。
斑羚飛渡讀后感11
夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了我的房間，風(fēng)兒吹亂了我的發(fā)絲。我從書(shū)架中取出一本書(shū)，坐在窗前靜靜地看了起來(lái)。
這本書(shū)叫《斑羚飛渡》，是著(zhù)名的“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的，它主要講述了一群羚羊被獵人逼到傷心崖上，它們若想逃生，必須跨過(guò)六米寬的懸崖。頭羊使羊群分成兩隊，每次跳躍就讓每一隊出來(lái)一只羊，其中一隊老年羊為了讓后代活下去，不惜犧牲自己，而頭羊卻倒在了血泊之中。
這本書(shū)中最讓我敬佩的是羚羊們的.團結、自我犧牲的精神。老年羊為了讓那些年紀輕輕的生命活下去，甘愿自己摔下懸崖；頭羊看老年羊一隊數量少，便主動(dòng)率領(lǐng)六只大公羊到老年隊，但最后只剩下它了，它便迎著(zhù)獵人的槍口，倒在血泊中。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我潸然淚下。羚羊的舉動(dòng)令我感動(dòng)，這不禁使我想到了生活中的警察，他們面對匪徒，不顧個(gè)人安危，沖上前與匪徒搏斗，在危險面前，他們就像頭羊和老羚羊一樣奮不顧身……
合上書(shū)，我的腦海中還閃過(guò)那一群斑羚的身影，我的心中久久不能平靜。生活中，哪有什么歲月靜好，是有人為你負重前行��！
斑羚飛渡讀后感12
今年寒假里我讀了一本厚厚的小說(shuō)，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè )、也有痛苦，有靈性、也有感情。
其中《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就這時(shí)，這群斑羚的頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，這群斑羚立刻分成兩隊，其中一隊是年老的，另一隊是年幼的。頭羊看了看，發(fā)現年老的那一隊比年幼的一隊要少得多，便帶了一些斑羚走到年老的那一隊里。
這時(shí)你一個(gè)怎么也想不到的奇跡出現了：說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一老一少差不多同時(shí)起跳，小的在上，老的在下。小的`就要快掉下去時(shí)，年老的斑羚正好在年幼的斑羚腳下被蹬了一腳，小斑羚又一次升了上來(lái)，跳過(guò)了絕壁懸崖。就這樣幾個(gè)來(lái)回，年幼的就差不多轉移完了。
看到這，我的眼淚止不住地流下來(lái)，我沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏(yíng)得種族生存的機會(huì )，我沒(méi)有想到老斑羚們會(huì )那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路！
動(dòng)物的品德是多么的高尚呀！從頭到尾居然都沒(méi)有一只老斑羚為自己調換位置，我極為震驚。
我們應該對動(dòng)物友好一點(diǎn)，不要大批大批地獵殺動(dòng)物；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，不要讓鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當作機器使用；不要讓它們死于非命！
讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！
斑羚飛渡讀后感13
讀完斑羚飛渡，合上書(shū)，斑羚們的行為深深地烙在我的心里，是我久久不能平靜。
文章主要寫(xiě)的是：一群斑羚，為狩獵隊所追殺，逃到懸崖邊。當斑羚們發(fā)現自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得多么驚慌、無(wú)助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò)六米寬的'山澗，結果像顆流星似的筆直墜落下去。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，它們?yōu)榱粟A(yíng)得了種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導者和一道見(jiàn)證過(guò)死亡的彩虹。
斑羚們?yōu)榱俗屪约旱淖迦荷嫦氯ゲ捎脿奚话�，挽救另一半的方法使得族群中年輕的斑羚成功脫險，繁衍后代。這種精神是值得我們學(xué)習的。
在生活中這種人很少，但不是沒(méi)有。我印象最深的是在汶川大地震英勇逝世的譚千秋老師，這是一位英雄的教師，當救援人員發(fā)現他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠離去了。
我向大家推薦這本書(shū)，并希望大家擁有斑羚那樣的精神。
斑羚飛渡讀后感14
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了動(dòng)物也有高尚的品質(zhì)。
故事中，一群斑羚被我們逼到了傷心崖上無(wú)路可逃，斑羚首領(lǐng)鐮刀頭羊通過(guò)天邊的彩虹獲得靈感，讓羊群分成年老的和年輕的兩組，一老一少跳過(guò)懸崖，當年輕的'斑羚開(kāi)始下落時(shí)，就踩著(zhù)年老的斑羚的背跳過(guò)懸崖�？墒沁@個(gè)羊群數量卻偏偏是個(gè)奇數，最后就剩下了那頭鐮刀頭羊。
令我感動(dòng)的是，雖然每頭老斑羚都知道自己難逃死亡的厄運，但沒(méi)有一頭老斑羚偷偷溜到年輕的那堆了去。最后斑羚首領(lǐng)鐮刀頭羊為了群體利益，不惜自己的生命讓群體越過(guò)了懸崖。
通過(guò)這個(gè)感人的故事讓我深深的反省。平時(shí)我們坐地鐵，上下車(chē)都擠的不可開(kāi)交，再看看動(dòng)物，面臨死亡也不懼怕，仍然遵守順序，十分冷靜。
我在思考，為什么有時(shí)人還不如動(dòng)物？動(dòng)物憨厚、忠義，而有些人、自私、貪婪，為了錢(qián)什么都做。人之間總是猜疑，冷淡，敵對，讓我們的生活怎么變得美好？
行動(dòng)起來(lái)吧，不要讓我們人總是陰險狡詐，不要失去了我們高貴的品質(zhì)！
斑羚飛渡讀后感15
在暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《斑羚飛渡》。這本書(shū)的作者叫沈石溪，他的原名叫沈一鳴，1969年初中畢業(yè)后赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活了十八年。他創(chuàng )作的作品是以動(dòng)物小說(shuō)為主，現在已經(jīng)出版了作品五百多萬(wàn)字了。
這本書(shū)也是通過(guò)幾個(gè)小故事，描寫(xiě)動(dòng)物們紛繁復雜的感情生活為主題的動(dòng)物小說(shuō)。書(shū)中我最喜歡的一段就是《紅奶羊》里黑球與茜露兒的一段故事了。故事中講了大公狼黑寶要為他剛出生就沒(méi)有媽媽的狼崽黑球捉一只奶羊。它挑中了一只奶羊，叫茜露兒。黑寶把它拖回狼洞。漸漸地，茜露兒和黑球有了感情�？蛇@卻刺激了公狼黑寶。在黑寶要下口咬死茜露兒的那一刻，獵人的槍口對準了狼洞，為了保護小狼崽，黑寶沖出了洞口，死在了獵人的槍下。
茜露兒終于可以放心大膽地回大草原了，但她不能丟下黑球，于是她決定等黑球斷奶以后再走。再一個(gè)漆黑的夜晚，一只狡猾的豺要吃掉奶媽茜露兒的'危機時(shí)刻，黑球挺身而出，豺嚇跑了，可黑球的肩卻被豺咬掉了一大塊皮。雖然舍不得，但他們畢竟不是同類(lèi)，生長(cháng)的環(huán)境差異太大，等黑球長(cháng)大了、斷奶了，茜露兒還是悄悄地走了。
讀這本書(shū)后，我的感受是：黑球無(wú)論是在小時(shí)候還是長(cháng)大后，為了保護奶媽?zhuān)紩?huì )不畏危險、挺身而出，說(shuō)明即使是表面兇殘的狼對自己的親人也非常愛(ài)護，這是狼性中非�？少F的一面。
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