賦能讀后感范文（通用31篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的賦能讀后感范文（通用31篇），歡迎閱讀與收藏。
賦能讀后感1
每一次失敗都是為了更完美的勝出，每一滴汗水，每一點(diǎn)努力都是在為自己的成長(cháng)賦能。
烈日炎炎，汗珠如雨般流下，驕陽(yáng)映入舞房，疼痛與燥熱襲來(lái)，心中愈發(fā)急躁。
舞房中接連不斷踢踢踏踏的腳步聲，與那不絕于耳的“不對，重來(lái)”的喝斥聲一并進(jìn)入我的耳中。
一年基本功苦練之后，終于迎來(lái)了第一次考級，可愈發(fā)臨近考級，我的狀態(tài)就愈是不佳，老師一遍又一遍賣(mài)力的示范，一到自己親自實(shí)踐，只會(huì )化作僵硬的舞姿，數次失敗打擊后，與心中的不耐煩一同涌上腦中，我甩下門(mén)，沖出舞房，獨自走在灑滿(mǎn)驕陽(yáng)的路上。
淚從眼眶流出，心頭涌上的放棄心理逐漸蔓延至全身的每個(gè)細胞。我停下腳步，剛剛發(fā)生的這一切，如放電影一般，再次從腦海中閃過(guò)。我的淚一發(fā)不可收拾，與汗水一同流下，心中充溢著(zhù)無(wú)助與無(wú)盡的黑暗。
這時(shí)，老師走到我的背后，細細幫我擦干眼淚，手輕輕搭在我的肩上，細膩而富有力量的話(huà)語(yǔ)回響在我的耳旁：“沒(méi)有人的成長(cháng)，可以一帆風(fēng)順，每一次失敗都是在為自己的成長(cháng)賦能，都是為了獲得下一次的精彩與突破�！�
她牽著(zhù)我的手，再一次步入舞房，縱使汗珠流下，縱使劇烈的疼痛，也無(wú)法將我打倒。每一點(diǎn)失敗都是在為自己賦能，都是在為完美的舞臺賦能，都是在為成長(cháng)賦能。
驕陽(yáng)伴著(zhù)熱情一起撒向大地，飛鳥(niǎo)伴著(zhù)希望一起升入高空，每走進(jìn)舞房都會(huì )經(jīng)歷疼痛與失敗，但在此之后就是一次蛻變，一次賦能。
看似枯燥無(wú)味的基礎訓練，充溢著(zhù)疼痛與汗水的拼搏史，都是在為自己賦能，為成長(cháng)賦能。
賦能讀后感2
正如書(shū)的名字—賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關(guān)鍵所在。隨著(zhù)競爭環(huán)境、組織環(huán)境和技術(shù)本身的日益復雜，組織領(lǐng)導的能力和控制力正經(jīng)受著(zhù)越來(lái)越大的考驗。如果你不能夠及時(shí)掌握全面的信息，是沒(méi)辦法準確做出正確的決策的。而在這種情況下，如果你是“領(lǐng)頭羊”，所有的人都要得到你的指令才能夠去行動(dòng)，一方面可能由于你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策時(shí)間過(guò)長(cháng)，貽誤戰機，總之，就把自己陷入被動(dòng)、把團隊推上風(fēng)口浪尖。
“賦能”是如今一個(gè)時(shí)髦的熱詞，簡(jiǎn)單來(lái)講就是賦予他人以能力和權利。從領(lǐng)導者的角度出發(fā)，就是下放權利和相信團隊成員，不斷磨練團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發(fā)號施令。
當然，賦能也不可能是簡(jiǎn)單的放權和放松控制，這其中共享意識是基礎。做好信息共享，可以讓團隊中每一個(gè)人都能夠像領(lǐng)導者一樣思考，從而做出有利于團隊的決策和行動(dòng)。共享意識的形成，依賴(lài)于團隊成員對整個(gè)系統的理解和相互之間的充分信任�！跋到y理解”指的是對團隊的目標、任務(wù)背景、協(xié)同關(guān)系、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全局的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡(jiǎn)單的事情，例如：作者為了進(jìn)行部隊管理架構的改革，實(shí)施了“嵌入劃”和“聯(lián)絡(luò )官計劃”。
給團隊賦能要求領(lǐng)導者要像園丁一樣領(lǐng)導，而不應該像個(gè)英雄。園丁式領(lǐng)導負責締造組織環(huán)境，維系組織氛圍，即構建團隊的架構、流程和文化，使得各個(gè)組成部分能夠自主運轉起來(lái)，這也是現代領(lǐng)導的首要任務(wù)。
但現實(shí)情況是，我們現在很多團隊領(lǐng)導還帶有濃重的個(gè)人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒“一肩扛”，這對團隊而言，很有可能帶來(lái)災難性的后果。
書(shū)中提到一個(gè)“恐龍尾巴”的故事：一個(gè)領(lǐng)導者的級別越來(lái)越高，也就是說(shuō)他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計劃有所改變，這頭龐然大物開(kāi)始轉身時(shí)，它的尾巴經(jīng)常會(huì )無(wú)意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無(wú)意間造成的，但其所造成的損失也將難以挽回。
我相信，很多領(lǐng)導都有這樣的感覺(jué)，由于距離“前線(xiàn)戰場(chǎng)”太遠，加上信息透明度不夠，自己越來(lái)越不敢做決策，不敢“轉身”，因為“轉身”的結果，經(jīng)常會(huì )帶來(lái)連帶損失，有時(shí)候這種連帶損失甚至是巨大的。
所以我們需要這樣變革，組織架構的變革作為基礎，共享文化的建立作為保障，領(lǐng)導者轉變思路、團隊成員發(fā)揮特長(cháng)，經(jīng)過(guò)這樣的系統性改造，才有可能打造出一支超級團隊，在世界的不確定之中，所向披靡。
賦能讀后感3
閱讀完《賦能》這本書(shū)，我理解它表達的主要觀(guān)點(diǎn)是在錯綜復雜的環(huán)境下，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人只有優(yōu)秀的團隊，個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)一去不復返。把小團隊打造成大團隊，建立互信，確立共同的目標，打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動(dòng)團隊目標的實(shí)現。
讀完這本書(shū)，給我印象最深的兩點(diǎn)就是深井和賦能。以下是我對這兩點(diǎn)的理解，如有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導指正。
1、深井
所謂深井，很多企業(yè)組織結構都有這樣的問(wèn)題，若干部門(mén)，垂直分布，一個(gè)部門(mén)在干什么，其他部門(mén)完全不知道，每個(gè)工作崗位就像簡(jiǎn)單重復的流水線(xiàn)，部門(mén)與部門(mén)之間缺少交流，個(gè)人感很強，領(lǐng)導不發(fā)話(huà)下面的人很少主動(dòng)去干活，一切等到下令才會(huì )行動(dòng)。
時(shí)間長(cháng)了，這種僵化的組織架構和管理方式無(wú)法應對錯綜復雜的環(huán)境，對于公司和個(gè)人來(lái)講都無(wú)法成長(cháng)，運用書(shū)中的話(huà)來(lái)講，那就是如果停止推動(dòng)組織前進(jìn)，甚至安于現狀，組織就會(huì )倒退。
那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統一目標，建立團隊互信和信息共享，我們的團隊是由一個(gè)個(gè)靈活的小團隊組建而成的，在各自的小團隊中，不必要求每個(gè)人都樣樣精通，每個(gè)人都可以從事自己擅長(cháng)領(lǐng)域的工作，但要打破團隊成員之間的物理隔閡，讓團隊能順暢地互相溝通，相互配合，達成共享意識。每個(gè)人的感覺(jué)是自己背后是一個(gè)強大的團隊，力量感很強，真的也是第一次體會(huì )到賦能這個(gè)詞的真正含義。
2、賦能
提到賦能，那么什么是賦能？就像書(shū)中所說(shuō)，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說(shuō)，讓正確的人在正確的時(shí)間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬(wàn)別，往往特色鮮明，每個(gè)成員都有著(zhù)自己的優(yōu)勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權，賦能需是在個(gè)體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀(guān)能動(dòng)性的充分信任，也就是說(shuō)，個(gè)體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
因此，如何培養和發(fā)現高素質(zhì)的人才是賦能的關(guān)鍵？
說(shuō)到這里，結合王宇航書(shū)記在黨建會(huì )上的講話(huà)，我個(gè)人覺(jué)得，培養和發(fā)現高素質(zhì)人才，考評是很重要的一個(gè)環(huán)節，團隊績(jì)效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團隊的凝聚力和向心力達到一個(gè)創(chuàng )造性的頂點(diǎn)。
以上兩點(diǎn)體會(huì )，作為一名員工，將時(shí)刻以公司目標為導向，形成信息共享，背靠團隊，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結經(jīng)驗，時(shí)刻準備迎接更有挑戰的任務(wù)。
賦能讀后感4
閱讀完《賦能》這本書(shū)，我理解它表達的主要觀(guān)點(diǎn)是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營(yíng)造互信共享的氛圍，要學(xué)會(huì )給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動(dòng)團隊目標的實(shí)現。
團隊目標決定個(gè)人目標的成敗。在成員之間建立互信能夠使團隊具備重新布局的能力，并且在重新布局后“去做正確的事”，團隊成員也必須知道什么是“正確的事”。用互信和共同的目標將所有人團結到一起。
信息“空隙”是組織無(wú)效的根源，而信息分享的越廣泛，其價(jià)值就越高，其所激發(fā)出的力量也就越強大。需要建立分享信息的機制，要想在一個(gè)各因素高度關(guān)聯(lián)的環(huán)境中平穩地運作，就需要每一支團隊都能全面地了解各個(gè)運動(dòng)著(zhù)的部分是如何互動(dòng)的。每個(gè)人為了確保自己的計劃能夠見(jiàn)效，都必須能夠看到整個(gè)體系的全貌。
賦能是應對不確定性的關(guān)鍵。在公開(kāi)的制度下，賦予下屬更多的權力，并不斷鍛煉下屬、完善組織結構和運營(yíng)流程，避免出現深井問(wèn)題。也就是說(shuō)，賦予下屬更多的權力的舉動(dòng)，要有制度保障。我們需要實(shí)施在紀律約束下的賦能。賦能，為的是讓正確的人做正確事。任何人永遠可以隨時(shí)向他的上級或者其他部門(mén)的人詢(xún)問(wèn)任何問(wèn)題，了解情況，被詢(xún)問(wèn)者需及時(shí)、熱情回應。共享意識是賦能成功的基礎。在賦能之前，必須要通過(guò)艱苦的努力在組織內部建立起共享意識。對整體背景的了解和獲得決策權，兩者之間存在必然的聯(lián)系。在環(huán)境變化更加充滿(mǎn)不確定性的情況下，領(lǐng)導者要通過(guò)賦能和信息共享提升團隊的戰斗力。
賦能讀后感5
美軍特種作戰司令部指揮官的斯坦利?麥克里斯特爾摒棄存在了一個(gè)多世紀的常規思維，對特遣部隊進(jìn)行重塑，將其打造成新組織形式：企業(yè)的發(fā)展需要團隊的協(xié)作能力和創(chuàng )新創(chuàng )造，快速適應時(shí)代的變化；團隊的去中心化，每個(gè)人都是獨立有特色的的個(gè)體，這些企業(yè)團隊的特點(diǎn)才能使企業(yè)發(fā)展越來(lái)越壯大；嵌入式組織，打破“深井”，即打破各部門(mén)間溝通的壁壘，搭建各部門(mén)間的信任，做出有效決策分析；領(lǐng)導賦能下屬決策能力，培養適應變化的環(huán)境，及時(shí)做出選擇。
通過(guò)閱讀《賦能》全書(shū)，我學(xué)到了如下內容：
1、世界存在不確定性，需學(xué)會(huì )適應新變化
《賦能》中面對伊拉克“基地”組織，龐大的特勤部隊居然會(huì )束手無(wú)策，特勤部隊擁有尖端的通信技術(shù)、特種訓練，“基地”組織卻戰勝了，原因是特勤部隊沒(méi)有適應敵人的變化行為。
因此，團隊一是需要管理方式創(chuàng )新，每個(gè)成員都要有主觀(guān)能動(dòng)性，適應環(huán)境的變化，學(xué)習競爭者的方式方法，鍛煉敏捷性，改變自己的應對能力，才能戰勝競爭者。其次，要應對錯綜復雜、瞬息萬(wàn)變的新環(huán)境，組織形式也要改變。組織需要去中心化，需打破以領(lǐng)導為核心的架構，團隊每個(gè)成員是獨立的個(gè)體，有自己的獨特優(yōu)勢，尊重并尋找每個(gè)成員的獨特性。這樣的管理方式，企業(yè)才能獲得更多收益，成長(cháng)的更快。
2、團隊需達到全面信息共享
《賦能》中提到類(lèi)似于7000人的每日站會(huì )，每個(gè)人都可以參與每天的戰情會(huì )議，這個(gè)會(huì )議可能需要長(cháng)達2個(gè)小時(shí)�？雌饋�(lái)效率很低，但作者卻認為非常重要。
因此，在前線(xiàn)決策者面臨瞬息萬(wàn)變的環(huán)境下，加快決策速度是最重要的任務(wù)，需讓組織中每個(gè)人都獲得信息，即達到信息共享。一線(xiàn)人員是離炮火最近的人，掌握一手的前線(xiàn)信息，這局部信息不足以讓他們能做出最有效的決策。而各級領(lǐng)導具備更廣闊的視野和全局觀(guān)，需前線(xiàn)決策者與最高指揮官之間達到共享，掌握全局情況，才能做出最好的決策。
從書(shū)中得出，打造團隊的敏捷性，應適應不確定性因素帶來(lái)的環(huán)境變化，這比效率更加重要。
3、團隊需建立嵌入式組織，打破“深井”
《賦能》一書(shū)中提出“嵌入式組織”的做法，包括輪崗和各部門(mén)向兄弟部門(mén)派聯(lián)絡(luò )官。聯(lián)絡(luò )官的使命是加強部門(mén)間的信任度，從而打造跨部門(mén)的有效體系。
因此，各部門(mén)應該派最強的人來(lái)充當這個(gè)角色。前線(xiàn)情報人員搞到一份重要情報，聯(lián)絡(luò )官從中搭建部門(mén)間的信任，做出有效的快速反應，就能阻止像911這樣大規模的恐怖襲擊事件。打破各部門(mén)的“深井”和部門(mén)間的不信任，圍繞更高層面的共同目標協(xié)同發(fā)展。
4、團隊中領(lǐng)導需扮演賦能下屬的角色
傳統的團隊領(lǐng)導統籌全局的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，新時(shí)代下，隨著(zhù)變化莫測的世界，領(lǐng)導應該更像園丁，以身作則，賦能下屬的決策能力，并創(chuàng )造各部門(mén)間合作的環(huán)境，隊員才能在錯綜復雜、瞬息萬(wàn)變的環(huán)境下把握機會(huì )，做出及時(shí)的、正確的選擇。
賦能讀后感6
通過(guò)對《賦能》的學(xué)習，個(gè)人理解其核心思想是在復雜和充滿(mǎn)不確定性的環(huán)境下，給與團隊成員更多的參與與決策的權利，增強自我驅動(dòng)力和工作自尊心，讓每個(gè)人都成為團隊有能力的一部分，從而形成團隊的創(chuàng )造力，結合工作，談幾點(diǎn)感悟。
首先，需要打破組織原有的邊界壁壘和厚重的部門(mén)墻，全員統一思想，明確團隊的what、why、how、when，讓信息在組織內部流暢共享，團隊、項目的重要決策會(huì )議必須讓相關(guān)人員參與其中，讓大家知道前因后果，不僅要清楚自己的任務(wù)干好自己的活，還要時(shí)刻注意組織大目標，審視自己的小目標是否與組織大目標匹配。作為測試人員，我們要在全局意識的前提下嚴把質(zhì)量關(guān)，因為修復軟件缺陷不僅僅是一個(gè)純技術(shù)問(wèn)題，有時(shí)候也要綜合考慮市場(chǎng)發(fā)布、整體進(jìn)度、人力以及缺陷的嚴重級別和優(yōu)先級，例如，如果修復一個(gè)軟件缺陷，需要重新修改軟件的整體架構，進(jìn)而可能會(huì )產(chǎn)生更多潛在的缺陷，而且軟件產(chǎn)品由于市場(chǎng)的壓力必須盡快發(fā)布，此時(shí)即使這個(gè)缺陷的嚴重級別很高，是否需要馬上修復，仍需全盤(pán)考慮。
其次，要加強協(xié)作和信息共享，提升溝通效率。協(xié)作和共享在跨部門(mén)、跨團隊的工作中至關(guān)重要。如果協(xié)作順暢，所有人心都往一處使，就更容易實(shí)現項目成功，取得事半功倍的效果。如果協(xié)作不順暢，最后大家不僅身累而且心累。以軟件研發(fā)為例，在軟件的生命周期中，市場(chǎng)、需求、設計、開(kāi)發(fā)、測試、維護環(huán)環(huán)相扣，這些環(huán)節之間由于上下游不同、技術(shù)不同、工作平臺不同、工具不同，或多或少存在信息孤島的問(wèn)題，造成彼此孤立、缺乏共享性、業(yè)務(wù)數據被隔離、信息流程被割裂等現象，使得重要的業(yè)務(wù)信息無(wú)法順暢地在部門(mén)與部門(mén)之間流動(dòng)。解決的方法是建立一個(gè)面向研發(fā)各個(gè)角色的統一工作平臺，做到從需求、設計、代碼、用例、缺陷端到端可追溯，便于大家清晰工作內容、要求、進(jìn)度、風(fēng)險，讓一切都暴露在陽(yáng)光下，因為陽(yáng)光是最好的防腐劑。
再次，建立有效組織，構建能力中臺。通過(guò)上周的智慧中臺培訓學(xué)習，認識到中臺是為業(yè)務(wù)的敏捷、創(chuàng )新而生，在應對業(yè)務(wù)需求的快速變化實(shí)現業(yè)務(wù)敏捷、應用解耦、公共能力復用方面具有天然的優(yōu)勢。在當今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，商業(yè)的斗爭就是對于客戶(hù)響應力的比拼，而中臺之所以重要，就是因為它賦予或加強了企業(yè)在以客戶(hù)為中心的現代商業(yè)戰爭中最最最核心的能力：用戶(hù)響應力。這種能力可以幫助企業(yè)在商業(yè)戰爭中先發(fā)制人，搶得先機。
綜上所述，無(wú)論是打破邊界壁壘和部門(mén)墻、加強協(xié)作共享還是建立有效組織構建能力中臺，最終目標都是讓我們的產(chǎn)品在質(zhì)量、效率和成本上具有實(shí)實(shí)在在的競爭力。實(shí)現最終目標的道路可能有很多條，《賦能》或許會(huì )帶領(lǐng)大家走上最近的那一條。在后續的工作中，還要繼續加強《賦能》學(xué)習，并結合工作，持續改進(jìn)，精益求精。
賦能讀后感7
閱讀完《賦能》這本書(shū)，我理解它表達的主要觀(guān)點(diǎn)是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營(yíng)造互信+共享的氛圍，要學(xué)會(huì )給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動(dòng)團隊目標的實(shí)現。
文中提到的泰勒還原論將組織機構各部門(mén)比喻成一個(gè)個(gè)深井，都是一堆垂直的組合，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領(lǐng)導，唯領(lǐng)導是從，彼此之間不交流而導致工作的效率低下。要想突破深井，就需要建立一個(gè)靈活、互信、信息暢通的團隊，可以通過(guò)打造一個(gè)個(gè)小的靈活團隊來(lái)使整個(gè)大團隊變得更加靈活。
那么問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)個(gè)小的靈活團隊怎么打造？把一堆人強行聚在一起，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的，這樣的小團隊還沒(méi)有辦法使整個(gè)團隊變得靈活，要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個(gè)體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
如何向員工賦能呢，首先要建立高度互信的超級小團隊，打造超級團隊，成員們要建立高度的信任和默契；接下來(lái)是突破深井，建立關(guān)系，讓小團隊之間為了各自的榮譽(yù)，派出各自隊伍的精英人物，去交換，而各個(gè)團隊可以通過(guò)這個(gè)人的表現，去了解兄弟團隊的運作方式，當回到各自隊伍之后，也可以把兄弟團隊的優(yōu)勢帶到本團隊，從而達到共同進(jìn)步的目的，這樣各個(gè)彼此陌生的小團隊之間可以很快理解和熟悉起來(lái)，各個(gè)小團隊之間頻繁互動(dòng)，共同交織成一張大網(wǎng)。最后是建立信息共享，想讓各個(gè)團隊之間充分交互，光靠這種這種交互還是不夠的，還要建立信息共享機制，讓每個(gè)團隊成員都要有共享意識。在一個(gè)網(wǎng)狀的組織中，讓團隊成員像一個(gè)整體那樣去思考和行動(dòng)，就必須讓每個(gè)成員了解團隊的整體運行情況，讓信息可以在整個(gè)網(wǎng)絡(luò )中自由流動(dòng)，信息越分享，所具有的能量也就越大，越能打造一張靈活的大網(wǎng)。
7月校招入職以來(lái)，參與了大數據項目組的人口大數據、區域熱圖和駕駛艙等項目的測試工作，現在通過(guò)學(xué)習《賦能》，讓我對于測試過(guò)程有了更深的理解。例如省領(lǐng)導駕駛艙項目，主要是以數據卡片的形式展示14個(gè)廳局和9個(gè)地市的數據，數據卡片880+張。剛開(kāi)始接手駕駛艙項目的測試工作時(shí)，時(shí)間緊任務(wù)重，經(jīng)過(guò)分析，共梳理出6000+測試點(diǎn)。但是一輪測試之后發(fā)現仍有問(wèn)題漏測。項目組召開(kāi)緊急會(huì )議，發(fā)現問(wèn)題主要出現在需求變更頻繁，導致測試內容與驗收內容有偏差。
經(jīng)過(guò)充分討論，決定使用需求生命周期的方式進(jìn)行管理，確保每一個(gè)需求都是閉環(huán)管理；同時(shí)通過(guò)增加A、B角交叉互測來(lái)避免因為“熟悉”造成的遺漏；同時(shí)提升信息共享——每天早上進(jìn)行半小時(shí)的例會(huì )達到小組之間信息互通。最后制定出適合駕駛艙項目的研發(fā)測試流程：首輪測試—首輪修復—首輪回歸—第二輪測試—再次修復—驗收審核—部署到測試環(huán)境—再次回歸所有歷史BUG—部署生產(chǎn)環(huán)境。通過(guò)這一輪的開(kāi)發(fā)、測試、驗收流程，盡量多的發(fā)現問(wèn)題，修復問(wèn)題，提升產(chǎn)品質(zhì)量。在測試過(guò)程中，組長(cháng)對我們充分的信任，培養和鍛煉我們，在遇到問(wèn)題的時(shí)候引導我們找到解決辦法。項目組內組員之間互相信任，加上各級領(lǐng)導對項目成員的信任，使得項目順利進(jìn)行，完美上線(xiàn)，我們也在實(shí)操中逐漸建立成一個(gè)信息共享，相互信任的小團隊，為今后新項目的開(kāi)展提供了寶貴的經(jīng)驗。
這只是我讀了第一遍的思考，還需要繼續第二遍、第三遍的閱讀、實(shí)戰與思考，在學(xué)習《賦能》、應用賦能的路上，還有很多知識值得我繼續學(xué)習。
賦能讀后感8
1、“賦能“含義
“賦能”顧名思義，就是給誰(shuí)賦予某種能力和能量，通俗來(lái)講就是，你本身不能，但我使你能。它最早是心理學(xué)中的詞匯，旨在通過(guò)言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。如果這個(gè)詞用在管理學(xué)中，是指企業(yè)由上而下地釋放權力，尤其是員工們自主工作的權力，從而通過(guò)去中心化的方式驅動(dòng)企業(yè)組織扁平化，最大限度發(fā)揮個(gè)人才智和潛能。
相較于傳統的科學(xué)管理來(lái)說(shuō)，它是一種扁平化的管理模式，并不是自上而下的宣貫式管理，這樣的好處就在于它能最大限度的激發(fā)員工的創(chuàng )新能力和靈活應對能力，使團隊確立共同的目標，營(yíng)造互信+互享的氛圍，打造一支能應對不確定性的、靈活的團隊，讓團隊不被困頓在僵化的“深井”壁壘之中，繼而推動(dòng)團隊目標的實(shí)現。
02、“賦能“團隊
談及到建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這個(gè)階段是最重要也是最困難的。賦能并不完全等同于授權，個(gè)體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需要在個(gè)體成員知識和經(jīng)驗充分的前提下，對其能力與主觀(guān)能動(dòng)性的充分信任，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，團隊中每個(gè)成員都有著(zhù)自己的優(yōu)勢和劣勢，能夠因人而異，讓團隊中的每個(gè)成員都做自己擅長(cháng)的工作，取長(cháng)補短，這將會(huì )事半功倍。
03、個(gè)人感悟
作為通信行業(yè)的一員，在當下“新基建”助力5G產(chǎn)業(yè)升級、培育新動(dòng)能的發(fā)展新浪潮下，我們更要加強學(xué)習行業(yè)新技術(shù)，不斷提升自我認知能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮自己的潛能，沉著(zhù)應對不確定性環(huán)境中的各項挑戰，與團隊成員齊心協(xié)力解決各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，共同助力企業(yè)在新時(shí)代轉型發(fā)展中贏(yíng)得競爭優(yōu)勢。
賦能讀后感9
讀完《賦能》這本書(shū)，我理解它表達的主要觀(guān)點(diǎn)是在紛繁復雜的環(huán)境下，團隊要做到統一目標，充分信任，信息共享，從而實(shí)現個(gè)人成長(cháng)和組織目標。其中不確定性、賦能兩詞令我印象深刻。
不確定性：作者以自己在伊拉克戰場(chǎng)上對“基地”組織的對戰中，發(fā)現美軍是“優(yōu)中之優(yōu)”，但面對幾乎什么都沒(méi)有的“基地”組織成員時(shí)，也是一籌莫展。因為，美軍是系統的，是模式化，而對手是松散的，無(wú)序的，這就是“不確定性”，因為你并不知道下一秒你將面對的是什么。商場(chǎng)如戰場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息量呈爆發(fā)式增長(cháng)，商機則在這個(gè)環(huán)境下變的更加紛繁復雜，競爭也變的更加激烈，擺在每一個(gè)公司面前的都是諸多的“不確定性”。參與到山西項目中，才深刻的感受到各種不確定性，以及項目組為了應對這些不確定所做的各種努力以及改變。
賦能其實(shí)就是授權，書(shū)中講的例子主要是外出征戰的將軍們，他們遠在千里之外，發(fā)生事情若等到回來(lái)匯報，恐怕黃花菜都涼了。所以授予他們權力，千里之外自行決斷。但賦能又不僅僅是授權，如果只是簡(jiǎn)單的權力下放，當甩手掌柜，那不但不能賦能，還會(huì )讓員工陷入各自為政、一盤(pán)散沙的狀態(tài)。所以需要在對個(gè)體成員充分了解、知識能力足夠豐富的前提下，對其表現出足夠的信任。通過(guò)對成員的培養和鍛煉，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個(gè)成員都有著(zhù)自己的優(yōu)勢和劣勢，讓成員做自己擅長(cháng)的工作，取長(cháng)補短，才會(huì )事半功倍。
入職以來(lái)，參與了5G智能巡檢機器人、智能卷宗、后勤系統等項目的測試工作，最近通過(guò)學(xué)習《賦能》，讓我對測試工作有了更深的理解。在后勤項目推進(jìn)過(guò)程中，項目組克服了時(shí)間緊任務(wù)重競爭者多等重重困難，每日例會(huì )各成員及時(shí)同步目前的問(wèn)題，實(shí)現信息共通共享，從而提升整體工作效率，保障產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，要感謝我的組長(cháng)和其他同事，在測試需要幫忙時(shí)，最大程度的給與我支持與幫助。
賦能讀后感10
讀罷《賦能》一書(shū)，愈發(fā)感到有效的管理對于一個(gè)團隊的重要性。管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，但說(shuō)到底，管理的核心是人！是團隊中的每一個(gè)活生生的人，當然處于領(lǐng)導位置的人會(huì )越來(lái)越重要，關(guān)鍵的是把握好大勢的“變”，因時(shí)制宜、因地制宜地打造敏捷適應性強的團隊應對這種變化，以“不變”的強團隊應對“變”之外部環(huán)境，正所謂“吾道一以貫之”，賦能就是此中之“道”。
一、為什么要賦能？
傳統的科學(xué)管理追求效率至上和“正確的做事”，“賦能”管理則更加強調敏捷性和“做正確的事”。其實(shí)兩者沒(méi)有絕對的對錯，只是適應了不同時(shí)代的需求。傳統的科學(xué)管理強調至上而下的集中控制和有序運轉，強調“英雄式的領(lǐng)袖”，把人物化為機器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式組織結構�！百x能”管理理念則是在信息化時(shí)代的伊拉克戰場(chǎng)對抗“基地”的組織過(guò)程中形成的，面對的是一個(gè)信息高度透明、信息量極速膨脹爆炸，領(lǐng)導難以全面掌握全部信息、年輕員工更加強調自我滿(mǎn)足感和成就感的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，必然要求組織結構的重塑，構建由彈性適應的小團隊組成的大團隊，以高效應對外部環(huán)境不確定性的變化。而此時(shí)，信息的共享，團隊內部的鏈接互動(dòng)以及領(lǐng)導作為新時(shí)代企業(yè)文化的締造者和培育者的角色將越來(lái)越成為企業(yè)能否持續發(fā)展，基業(yè)常青的不可或缺因子。
當然，也要看到，此書(shū)作者作為美國陸軍四星上將、美國特遣部隊指揮官所處的環(huán)境與當下中國的我們畢竟有所不同，我們既要面臨“賦能”時(shí)代諸多不確定性的新環(huán)境，又要同時(shí)應對管理效率不高、產(chǎn)品從原料到生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)等全流程管控水平有待提升等痛點(diǎn)�？偠灾�，我們面臨的形勢更復雜、任務(wù)更艱巨，這對我們管理團隊提出了更高的要求，不僅要“賦能”，同時(shí)也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、簡(jiǎn)潔”的價(jià)值理念、堅持“圍繞滿(mǎn)足患者健康需求，建成國際化品牌藥企”的情懷追求，唯有持續打造一支適應市場(chǎng)變化的敏捷高效團隊，方能以“不變”應萬(wàn)“變”，實(shí)現基業(yè)常青，做成百年老店。
二、如何領(lǐng)導并實(shí)施賦能？
基于上述判斷，我以為金鴻的管理不是單純的“賦能”，而應該結合行業(yè)和我們自身的實(shí)際來(lái)領(lǐng)導推動(dòng)并實(shí)施。具體來(lái)講可以分為兩個(gè)層面：一是在中高層領(lǐng)導和一線(xiàn)管理層培育“賦能”文化，通過(guò)信息的共享和部門(mén)的連接形成體系化思維和有效協(xié)作行動(dòng),達成共同目標。二是在基層操作崗“賦能”提升工作滿(mǎn)意度的同時(shí)進(jìn)一步“增能”挖掘內生潛力。金鴻的中高層和一線(xiàn)管理層應該將金鴻文化“內化于心、外化于行”，尤其是高層肩負著(zhù)整合調集所有員工和資源力量，領(lǐng)導并推動(dòng)達成金鴻“國際化的品牌制藥企業(yè)”這一實(shí)業(yè)夢(mèng)想的重要責任。公司中層是推動(dòng)戰略落地的關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，一線(xiàn)的管理層對一線(xiàn)的情況最為熟悉了解。因此，這三部分人如果都能時(shí)刻擁有“大局觀(guān)”，打破層級和部門(mén)壁壘，齊心協(xié)力解決不確定性環(huán)境中的問(wèn)題和挑戰，相信“賦能”會(huì )有助于團隊應對能力的提升。
公司的基層操作崗需要在一線(xiàn)管理層適度“賦能”的基層上更好地認清自己的工作在“大局”中的作用，從而獲得工作的滿(mǎn)足感和更大的工作動(dòng)力。與此同時(shí)，也要看到我們的管理效率與新形勢新任務(wù)的要求比還有較大的差距。金鴻經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展又處于轉型升級的關(guān)鍵時(shí)期，302車(chē)間的新建、定家灣項目的上馬將給公司的發(fā)展帶來(lái)新的機遇，也對我們的有效管理帶來(lái)新的挑戰，運用泰勒的科學(xué)管理為員工“增能”同樣不可或缺。
賦能讀后感11
看《賦能式投資》之前，就有幾個(gè)疑惑？
1、什么是賦能式投資？
2、賦能式投資與普通投資的區別？
3、如何在我們這樣的企業(yè)做賦能的應用？
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我認真的看了這本書(shū)。
一、什么是賦能式投資
進(jìn)入2017年，大家都在談賦能這個(gè)詞，那么什么才是真是的賦能式投資，結合全書(shū)，我認為，賦能式投資是指投資特定產(chǎn)業(yè)的特定“問(wèn)題”上市公司，以組織賦能和人才賦能為核心，以產(chǎn)業(yè)賦能和資本賦能為工具，買(mǎi)入問(wèn)題公司，加以賦能、驅動(dòng)變革、清楚問(wèn)題、開(kāi)拓創(chuàng )新、改進(jìn)效率、提高效益，推動(dòng)投資增值，其終極目標是構建出一個(gè)完善的生態(tài)系統，各個(gè)賦能個(gè)體獨立發(fā)展的同時(shí)，又在整個(gè)系統內能夠形成整體性協(xié)作。
二、賦能式投資與其他投資的區別
這個(gè)問(wèn)題在我看來(lái)有兩個(gè)方面：
1、核心競爭力不是比資本，而是比組織和人才體系。
3G資本這樣介紹自己：我們的核心管理哲學(xué)是擅長(cháng)對一流人才進(jìn)行選、育、用、留。巴西三雄的核心人物雷曼就在人才方面很用心，特別注意選才和培育人才。他們選才的核心標準是PSD人才，指貧窮心態(tài)（Poor）、聰明（Smart）、有奮斗的激情（Desire），員工在入職之后完全憑能力和貢獻定績(jì)效，不講究入職時(shí)間、學(xué)歷、背景這些因素�，F任百威英博CEO布里托就是一個(gè)典型的案例。
2、以夢(mèng)想、人才、文化為驅動(dòng)力，以產(chǎn)融互動(dòng)、并購整合和運營(yíng)改進(jìn)為工具的價(jià)值創(chuàng )造體系。
3G資本的主動(dòng)價(jià)值創(chuàng )造方法完全針對特定產(chǎn)業(yè)的特定企業(yè)特點(diǎn)而展開(kāi)，核心是圍繞夢(mèng)想、人才、文化三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)一系列產(chǎn)融互動(dòng)、并購整合和運營(yíng)管理改進(jìn)行動(dòng)。這些行動(dòng)具體包括：改選董事會(huì )和管理團隊、與股東利益一致的管理層激勵、裁員、削減福利、零基預算、精益生產(chǎn)、出售資產(chǎn)、持續并購、杠桿融資等。這些行動(dòng)的改進(jìn)方向是統一公司全體員工的思想，重新激發(fā)員工活力，讓公司上下齊心協(xié)力，提升企業(yè)的現金流，降低成本費用，為公司的長(cháng)遠股東價(jià)值和永續經(jīng)營(yíng)而努力。
因此，3G資本的打法與大多數私募股權投資基金或主動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值型基金有很大的差別。大多數投資機構，通常意義上來(lái)說(shuō)就是一家金融機構，是財務(wù)投資者，以金融為主導，被投企業(yè)就是商品，經(jīng)過(guò)短期、簡(jiǎn)單的投后管理后，通過(guò)加杠桿低買(mǎi)高賣(mài)賺錢(qián)。而3G資本是以永續經(jīng)營(yíng)實(shí)體企業(yè)的方式進(jìn)行長(cháng)期控股型投資，聚焦少數產(chǎn)業(yè)的特定問(wèn)題企業(yè)，以組織和人才為主導，以金融為工具，通過(guò)并購整合和運營(yíng)改進(jìn)的方式提升產(chǎn)業(yè)和企業(yè)效率，增加企業(yè)可持續發(fā)展和永續經(jīng)營(yíng)的能力，創(chuàng )造股東長(cháng)期價(jià)值。
三、賦能式投資在實(shí)踐中的可操作性
3G資本最有價(jià)值的資產(chǎn)是時(shí)間。他們希望做長(cháng)周期、少數量的投資，著(zhù)眼長(cháng)遠，重度參與，用長(cháng)周期的資金通過(guò)復利賺長(cháng)周期的錢(qián)。相比投資家的頭銜，說(shuō)他們是企業(yè)家更合適。而大多數投資人希望通過(guò)快速的大范圍的投資，追求較高的短期收益，實(shí)際上這種模式很容易造成精力分散，真正好的投資標的是極少的，作為一個(gè)進(jìn)入投資領(lǐng)域的從業(yè)者，我也感同身受，由于資本的逐利性，我們更多時(shí)候的追求不是長(cháng)期持有，而是如何能做一個(gè)高質(zhì)量的投資組合。讀完這本書(shū)，結合自己的工作，我也一直在想平常工作中，我們一些該有的心態(tài)及堅守的原則：
1、我們一定要有聚焦的思維，關(guān)注點(diǎn)不能太多，投資應該是少而精，而不是多而雜。不管是做什么階段的投資，我希望的是所做的每一筆投資都是符合我們自身的投資框架和原則，我們所投資的企業(yè)必須跟我們價(jià)值觀(guān)和理念相吻合。
2、我們以創(chuàng )業(yè)的心態(tài)在做投資，我們把自己的公司理解為創(chuàng )業(yè)公司，把自己理解為創(chuàng )業(yè)者，另外，我們在合作的創(chuàng )業(yè)公司中扮演“半個(gè)合伙人”的角色，幫助他們解決一些難題，幫助他們增長(cháng)并拓展事業(yè)版圖，這一點(diǎn)跟3G資本的理念不謀而合。但是每個(gè)投資人/機構的能級是不一樣的，我們現在能賦予創(chuàng )業(yè)公司的能力在于：戰略規劃、資本運作、公司治理三個(gè)方面，而對于企業(yè)經(jīng)營(yíng)更重要的是人才輸入、管理和企業(yè)文化建設方面，我們還觸及不到。
3、真正的價(jià)值投資是應該是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要的是極大的耐心，一個(gè)企業(yè)的價(jià)值實(shí)現和持續增長(cháng)是需要消耗時(shí)間的。投資人所做的每一筆投資，投下去的不僅僅是錢(qián)，還有時(shí)間和精力。正因為如此，我們一方面要慎重地選擇項目，選對的人，選對的事，否則會(huì )偏離我們的邏輯和目標；另一方面，我們要給足企業(yè)時(shí)間，越是有前途的項目，我們越是要耐心長(cháng)期持有。做長(cháng)期有耐心的投資者，賦能式投資值得一讀。
賦能讀后感12
本月讀了一本名叫《高效賦能》的書(shū)，本書(shū)算是一本講如何提高工作效率的工具書(shū)，對于一些平時(shí)工作效率較低或者是想要提高自己的行動(dòng)力，讓自己的行動(dòng)更有價(jià)值的人很有幫助。下面就讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)的內容并談?wù)勎业母惺堋?/p>
本書(shū)主要分為八個(gè)章節，每個(gè)章節就是一個(gè)習慣，每個(gè)習慣都圍繞著(zhù)“習慣思路”來(lái)展開(kāi)，“習慣思路”即所有習慣的三大組成部分：觸機、技能和收獲。本書(shū)講的八大高效習慣分別是：捕獲想法、任務(wù)突圍、精準選擇工具、環(huán)境賦能、激發(fā)創(chuàng )造力、掌控計劃、統籌信息和回顧和完成。每個(gè)習慣環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，整本書(shū)也算是一個(gè)完整的體系，所以建議大家完整地讀完整本書(shū)。
有的時(shí)候我們會(huì )產(chǎn)生一些突然的信息和想法，但是過(guò)了一會(huì )兒這些信息我們就想不起來(lái)了，如果運氣不好的話(huà)，這些信息可能會(huì )永遠消失，所以我們要在有想法的時(shí)候及時(shí)記錄下來(lái)。這就是第一個(gè)高效習慣——捕獲想法。當我們有一些想法或者捕獲到新的信息時(shí)，我們可以利用本子和筆、手機或電腦來(lái)進(jìn)行及時(shí)的記錄，以免信息從我們的腦中溜走。雖然書(shū)中建議最好使用紙和筆來(lái)記錄，但我覺(jué)得在我們的日常生活中，還是用手機來(lái)記錄比較方便，畢竟我們都是手機不離身的�，F在也有很多可以用來(lái)記事且幫你自動(dòng)分類(lèi)的app，大家也可以自己去找找。書(shū)中還提到，想要我們的任務(wù)系統保持簡(jiǎn)潔，就要創(chuàng )建一個(gè)簡(jiǎn)潔的待辦事項清單，標注任務(wù)是高重要性還是低重要性。我們可以每天進(jìn)行一次每日計劃，包含所有高低重要性的想法。在完成任務(wù)時(shí)，優(yōu)先完成高重要性的任務(wù)，同時(shí)完成一個(gè)任務(wù)之后就在任務(wù)列表后面打勾，這樣做會(huì )給我們一種成長(cháng)進(jìn)步的成就感和動(dòng)力，有助于我們養成并堅持良好的任務(wù)處理習慣。當我們有多個(gè)高重要的任務(wù)需要完成時(shí)怎么辦呢?那么我們就需要調整優(yōu)先事項的定義了，我們不要把某件事定義為你應該做的最重要的工作，而是定義為你能夠做的最重要的工作，先把能夠做的優(yōu)先做了，這樣才能也讓工作更加高效。
整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)對我們的提高工作效率來(lái)說(shuō)還是有所幫助的，它里面提到的一些方法我們都可以進(jìn)行嘗試，然后整合出一個(gè)適合自己的并加以運用，從而提升我們的工作效率和行動(dòng)能力。
賦能讀后感13
經(jīng)過(guò)兩天緊張的學(xué)習，姜桐老師從不同角度，以不同形式深入淺出的為我們講述了賦能執行力對于企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的必要性與必然性，并結合扎實(shí)的理論基礎和有趣的實(shí)戰演練為學(xué)員賦能，讓員工對企業(yè)的長(cháng)足發(fā)展與自身成長(cháng)有了更深的認識。
首先，姜老師以企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)為引，告訴我們客戶(hù)價(jià)值是執行的能力和方向，通過(guò)對內賦能員工，對外制造客戶(hù)價(jià)值，在不斷的滿(mǎn)足需求中使公司長(cháng)足發(fā)展。而戰略與執行是賦能的關(guān)鍵，戰略講究方法，執行則講究態(tài)度和行動(dòng)，只有戰略與執行的相對平衡才能使賦能有意義。
課程通過(guò)舉例戰略執行的六大問(wèn)題，讓我們明白了自我定位和行動(dòng)力的重要性。不論工作還是生活中，我是誰(shuí)很重要，我應該是誰(shuí)更重要，目標寫(xiě)在鋼板上，方法寫(xiě)在沙灘上，想出來(lái)的都是問(wèn)題，做出來(lái)的才是結果，所以靠行動(dòng)去實(shí)踐才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
其次，老師通過(guò)鮮活的案例和視頻生動(dòng)的為我們講解了賦能型組織的四大文化：商業(yè)人格、結果導向、百分百責任以及客戶(hù)價(jià)值。其中講到商業(yè)人格時(shí)給了我很大的感觸，對于個(gè)人而言，無(wú)論什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì )獨立履行職責，承擔責任，不為失誤找借口，只為成功找方法，靠原則做事，用結果說(shuō)話(huà)。
正如董事長(cháng)的人生經(jīng)歷分享，同樣作為一名實(shí)習生，她不僅專(zhuān)注于自己的工作更專(zhuān)業(yè)于此，面對公司危機時(shí)刻，能夠義無(wú)反顧的制定方案采取行動(dòng)調研，最終拿著(zhù)成形的方案來(lái)和老板商議，她的果敢與專(zhuān)業(yè)也是對她成就最好的映射。她的經(jīng)歷讓我明白了，不論處于什么位置，遇到問(wèn)題首先要敢想敢做，相信相信的力量，用行動(dòng)去實(shí)踐找方法，而不是一味地抱怨。生活亦是如此，什么時(shí)候都不應該自恃清高，什么都不想做卻總抱怨沒(méi)有收獲好的結果。要知道專(zhuān)業(yè)贏(yíng)天下，服務(wù)定江山，樹(shù)立明確的目標，進(jìn)行自我定位，只有通過(guò)不斷學(xué)習去提升自我，才能在滿(mǎn)足與被滿(mǎn)足中努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。
初入職場(chǎng)，我缺乏的不僅是經(jīng)驗和閱歷，還有眼界和態(tài)度，只有腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行自我學(xué)習，讓自己在沉淀中成長(cháng)，才能厚積薄發(fā)，為公司及個(gè)人創(chuàng )造價(jià)值。作為公司化驗室一員，保證酒樣標準化數據檢測是我們的任務(wù)，確保原酒質(zhì)量是我們的責任，平時(shí)的工作不僅要細心，更要有耐心，雖然每天的檢測過(guò)程略顯枯燥，但我也應學(xué)習劉謙對待魔術(shù)時(shí)反復磨煉的態(tài)度，在不斷地重復中積累經(jīng)驗總結教訓，將理化指標做到精而準。同時(shí)，我們也要注重自我提升，明確自己的目標，通過(guò)閱讀與品鑒提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，真正做到專(zhuān)注且專(zhuān)業(yè)。
最后，機會(huì )是留給有準備的人的，許多東西我們可能一時(shí)用不到，但這并不代表沒(méi)用，要知道沒(méi)有白學(xué)的知識，只有不愿動(dòng)的借口。人生每一個(gè)選擇的背后都有著(zhù)得與失，只不過(guò)我們更習慣看到有形的代價(jià)，實(shí)則看到的永遠都是有限的，看不到的無(wú)形的代價(jià)卻是觸目驚心的。
永遠不要做自己人生的看客，不要做企業(yè)的觀(guān)望者，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有拼出來(lái)的精彩，要知道，決定你高度的不是你想做什么事，而是你做成了什么事。放低姿態(tài)，厚積薄發(fā)，用強有力的行動(dòng)去證明自己可以。
賦能讀后感14
讀完這本書(shū)腦海中印象最深的是兩個(gè)名詞，深井病和賦能。
說(shuō)到深井病，很多公司通常都會(huì )有這樣一口口的深井。一個(gè)部門(mén)在干什么，其他的信息部門(mén)與部門(mén)之間完全不知道，很多人甚至壓根不知道其他部門(mén)每天到底做的是什么工作，每個(gè)工作崗位就像流水線(xiàn)，只要重復做好自己的那份工作就OK了。
部門(mén)與部門(mén)之間缺少交流，經(jīng)常用冰冷的郵件傳遞信息。在這樣的環(huán)境下難免會(huì )疲憊，而且成長(cháng)不了。所以要突破深井，需要統一目標，建立團隊互信和信息共享，通過(guò)打造多個(gè)靈活的小團隊來(lái)建立一個(gè)高度靈活的大團隊。讀完書(shū)后發(fā)現所有的人和事情是用都是可以共享的。每個(gè)人的感覺(jué)是自己背后是一個(gè)強大的團隊，力量感很強，真的也是第一次體會(huì )到賦能這個(gè)詞的真正含義。
什么是賦能？就去書(shū)中所說(shuō)賦能=讓正確的人做正確的事如何賦能？簡(jiǎn)言之，就是要讓正確的人做正確的事�；蛘哒f(shuō)，讓正確的人在正確的時(shí)間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬(wàn)別，往往特色鮮明，每個(gè)成員都有著(zhù)自己的優(yōu)勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個(gè)體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個(gè)體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀(guān)能動(dòng)性的充分信任。
賦能的關(guān)鍵是如何培養和發(fā)現高素質(zhì)的人才，通過(guò)對成員的培養和鍛煉，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個(gè)成員都有著(zhù)自己的優(yōu)勢和劣勢，讓成員做自己擅長(cháng)的工作，取長(cháng)補短，會(huì )事半功倍。
賦能讀后感15
正如書(shū)的名字——賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關(guān)鍵。隨著(zhù)組織環(huán)境、競爭環(huán)境和技術(shù)本身的日益復雜，組織領(lǐng)導的能見(jiàn)度和控制力正經(jīng)受著(zhù)越來(lái)越大的考驗。如果你不能夠及時(shí)的掌握全面的信息，是不可能做出正確的決策的。而在這種情況下，如果所有的人都要得到你的指令才能夠去行動(dòng)，一方面可能由于你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策鏈條過(guò)長(cháng)，貽誤戰機，總之，不是找死，就是等死。
“賦能”是當前的一個(gè)很時(shí)髦的熱詞，簡(jiǎn)單講就是指賦予他人以能力。從領(lǐng)導者的角度出發(fā)，就是相信團隊成員，不斷鍛煉團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發(fā)號施令。
當然，賦能并不是簡(jiǎn)單的放權和放松控制，這其中共享意識是基礎。做好信息共享，可以讓團隊中每一個(gè)人都能夠像領(lǐng)導者一樣思考，從而做出有利于團隊目標的決策和行動(dòng)。共享意識的形成，依賴(lài)于團隊成員對整個(gè)系統的理解和相互之間的充分信任�！跋到y理解”指的是對團隊的目標、任務(wù)背景、協(xié)同關(guān)系、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全局的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡(jiǎn)單的事情，例如：作者為了進(jìn)行部隊管理架構的改革，實(shí)施了“嵌入計劃”和“聯(lián)絡(luò )官計劃”。
給團隊賦能要求領(lǐng)導者要像園丁一樣領(lǐng)導，而不應該像個(gè)英雄。園丁式領(lǐng)導負責締造組織環(huán)境，維系組織氛圍，也就是構建它的架構、流程和文化，使得各個(gè)組成部分能夠自主運轉起來(lái)，這也是現代領(lǐng)導的首要職責。
現實(shí)情況是，我們現在很多團隊領(lǐng)導還帶有濃重的個(gè)人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒，這對團隊而言，很有可能帶來(lái)災難性的后果。
書(shū)中提到一個(gè)“恐龍尾巴”的故事：
一個(gè)領(lǐng)導者的級別越來(lái)越高，也就是說(shuō)他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計劃有所改變，這頭龐然大物開(kāi)始轉身時(shí)，它的尾巴經(jīng)常會(huì )無(wú)意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無(wú)意間造成的，但其所造成的損失也無(wú)法挽回。
我相信，很多領(lǐng)導都有這樣的感覺(jué)，由于距離戰場(chǎng)太遠，加上信息透明度不夠，自己越來(lái)越不敢做決策，不敢“轉身”，因為“轉身”的結果，經(jīng)常會(huì )帶來(lái)連帶損失，有時(shí)候這種連帶損失甚至是巨大的。
賦能讀后感16
自信，為成長(cháng)賦能陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在微微泛黃的吉他上，微風(fēng)拂過(guò)琴箱，發(fā)出微微的聲響。我放下手中的筆，輕撫琴弦，思緒回到了那個(gè)舞臺上，回到了自信的風(fēng)帆被高高揚起之時(shí)。驀地，舞臺上的燈光將我喚醒，會(huì )場(chǎng)內的空氣潮濕悶熱，我的心跳不斷加快。我用衣角擦去手心的汗水，抱緊吉他，心中滿(mǎn)是琴藝不熟練導致的不自信……當前奏的最后一個(gè)音符落下，我開(kāi)始演奏，我慌亂地觀(guān)察著(zhù)觀(guān)眾們的反應，他們臉上或喜或煩的表情影響著(zhù)我，讓我更加自卑。失誤還是發(fā)生了。我停了下來(lái)，呆呆地站在舞臺上，眼淚奪眶而出。突然，是老師開(kāi)始的，是父母帶頭的，是朋友引領(lǐng)的，整個(gè)會(huì )場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。他們似船上的領(lǐng)航員，助我拉緊桅桿，使我自信的風(fēng)帆重新升起在空中!他們用掌聲，用微笑，用眼神告訴我：我能行!我擦去眼淚，重新?lián)軇?dòng)琴弦，我要“從頭再來(lái)”!我忘我地演奏著(zhù)，每個(gè)音符都拋棄了膽怯的.顫抖，都伴隨著(zhù)自信的力量。我不再膽怯，而是堅定地站穩;我不再彷徨，而是專(zhuān)注演奏。在成長(cháng)的大海上漂泊，總會(huì )遇見(jiàn)暴風(fēng)驟雨。揚起自信的風(fēng)帆，有老師、父母、朋友的鼓舞，我便能乘風(fēng)破浪，奔向成功。彈琴如此，生活更是如此。我不僅在每次演出時(shí)都于心中揚起自信的風(fēng)帆，在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)也不再手足無(wú)措，而是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，敢于拼搏，最終向著(zhù)成功的彼岸沖刺。思緒回到眼前，心中充滿(mǎn)自信。
不論面對手中的吉他，還是筆下困住我的難題，我都要揚起自信的風(fēng)帆，迎難而上，于蒼茫的大海上勇往直前。自信，為成長(cháng)賦能。
賦能讀后感17
你沉迷于網(wǎng)絡(luò )多久了？任由自己沉淪的那時(shí)的確會(huì )給人帶來(lái)很大的快樂(lè )，但那沒(méi)用�；蛟S你會(huì )想人不一定要成功，能開(kāi)心的過(guò)一生就很好了，這固然沒(méi)錯，但它成為不了你現在放縱享樂(lè )的理由，你不能將自己的后半生押在如今的享樂(lè )上。你得為自己奮斗，為自己賦予能夠在未來(lái)使自己快樂(lè )的能力。
為自己賦能，需要你有一顆恒心�！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！�，在前行的時(shí)候，我們肯定會(huì )遇到不少的`困難，或大或小。有些困難甚至可能會(huì )把我們擊倒，我們會(huì )嘗到失敗的滋味，會(huì )氣餒，可能還會(huì )萌生放棄的想法，一定要堅定！相信自己，勇往無(wú)前，懷著(zhù)一顆恒心接著(zhù)去走自己的路，去追求自己的理想。
為自己賦能，需要你心懷敬畏。天外有天，人外有人，沒(méi)有人能做到十全十美。人一旦懷有自滿(mǎn)的情緒，就很難進(jìn)步，這種困難會(huì )隨著(zhù)人的自滿(mǎn)的情緒越來(lái)越膨脹而愈加明顯，越是目中無(wú)人的人越難成為完人。虛懷若谷，這應該成為我們的境界。
有人經(jīng)常拜神，請求神幫忙，世界上是否有神我不知道，神是否會(huì )幫忙我也不知道。但我知道，與其將自己命運押在神的身上，等神來(lái)拯幫自己，還不如奮起，為自己賦予解決問(wèn)題的能力，讓自己開(kāi)心。
賦能讀后感18
我一直都想有那種過(guò)目不忘、一學(xué)就會(huì )的能力。我要是有了這種能力，別說(shuō)做夢(mèng)笑醒，就是天天做夢(mèng)哭醒我也樂(lè )意。
不止一次地，我幻想著(zhù)有了這能力后的畫(huà)面：每天上學(xué)，小伙伴們愁眉苦臉地與課文戰斗。而我呢，只需大馬金刀往座上一跨，隨便翻兩頁(yè)書(shū)，再將書(shū)“啪”地合上，哇哩哇啦一通背誦。好家伙，一字不差地背了下來(lái)，而且是怎么玩兒、消磨多少時(shí)光都不會(huì )忘的那種。小伙伴們齊刷刷的眼神，寫(xiě)滿(mǎn)羨慕又崇拜，老師也向我投以贊許的目光。眾目睽睽之下，我以大佬風(fēng)范兒彈彈衣領(lǐng)袖口并不存在的灰，取過(guò)茶杯，拿茶杯蓋兒像樣地來(lái)回刮蹭幾次。呷一口茶，再瞇起眼，幸福地喟嘆幾聲這人生的滿(mǎn)足感。
呵呵，聽(tīng)上去是不是很美好？
但是，事實(shí)上絕大部分人都沒(méi)有這個(gè)能力。就連那剩下的極小一部分人，你敢拍著(zhù)胸脯確認：，”他們沒(méi)有請“勤”師傅來(lái)，時(shí)常幫他們填補漏缺、加固基礎嗎？
你不敢。因為每個(gè)擁有這種能力的人，沒(méi)有一個(gè)例外，他們都請了“勤”師傅。甚至那極少的一部分人中，有幾個(gè)是完全靠著(zhù)“勤”師傅的幫助，積累出這個(gè)能力，逐步走向通往成功的臺階。比如愛(ài)因斯坦，再比如林肯，他們都是靠著(zhù)勤奮，一步步登上高臺，摘下他們用汗水澆出的成功果實(shí)。
我想：他們可以，為什么我不行？對呀，同樣是人，同樣的踢球，同一個(gè)世界，甚至我擁有著(zhù)比他們中的人更好的更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境條件，為什么我沒(méi)有成為他們的意愿？
答案很明顯，因為我沒(méi)有真正踐行勤能補拙。
自打我想通這一點(diǎn)，我就停止了大腦工廠(chǎng)里那些天馬行空不切實(shí)際的幻想。我明白：幻想能給我的，僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)精神上的放松。將它們落實(shí)到我的行動(dòng)中，它們才能體現出它們最初的價(jià)值。
我的能力，我要自己賦予自己。
賦能讀后感19
挫折，為我們的成長(cháng)賦能。它意味著(zhù)身體的強壯，還意味著(zhù)心靈的成長(cháng)。心靈的成長(cháng)，尾自己的未來(lái)賦能。
挫折，我們經(jīng)歷的并不少。尤其是在生活當中，考試之不順，生活之不易，學(xué)習之壓力，都是我們的挫折。
高爾基，他的生活并不是那么的如意，他也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多的挫折。高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，這三部作品都是根據他自己從童年到大學(xué)的經(jīng)歷為原型才寫(xiě)成的。他讓我們知道他生活中所經(jīng)歷的種種和挫折，這就使他成為文學(xué)大師。
蘇軾，這個(gè)文學(xué)天才，他經(jīng)歷的種種讓他從文學(xué)中脫穎而出。他經(jīng)歷過(guò)烏臺詩(shī)案，讓他非常接近死亡。他年輕時(shí)曾說(shuō)“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，他那是只有三十多歲，卻自稱(chēng)老夫�？梢钥吹贸鰜�(lái)，他的經(jīng)歷一定非常的曲折。充滿(mǎn)挫折，讓他看清了自己，看清了世界。讓他能夠不斷的努力，不斷作詩(shī)，讓自己不斷豐富。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。自己要想成功，只有靠自己不斷努力。我們在面對挫折時(shí)，不要去害怕懼怕困難。我們要勇敢的面對他們，讓他們成為我們成長(cháng)的一部分助力。
我們在學(xué)習時(shí)，不能把自己的學(xué)習認為是他人的。只有自己好好努力，我們才能去實(shí)現自己的目標。而不是依賴(lài)父母或者他人的幫助。只有我們從那些小事做起，努力的做好自己的事情，我們才能去擁抱屬于我們自己的成功和未來(lái)。挫折往往就存在于我們努力的過(guò)程。也許我們會(huì )埋怨它們，埋怨它們不盡人意，阻礙我們，但是在看到結果之后，我們就能感受到它們給我們的幫助。
為自己賦能，這不僅是一句口號，還是我們的力量，讓我們能更加努力。
賦能讀后感20
這短暫的一生，我們終將會(huì )失去，你不妨大膽一些，種一盆花，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)。
——題記
我心里總覺(jué)得種子是希望的象征。這種毫不起眼的渺小的顆粒，卻蘊含著(zhù)巨大的、滿(mǎn)是希望的能量。多么神奇!當種子還是種子的時(shí)候看不出什么區別，可一旦把它撒到土壤里。他們便吸收水分，抽根、發(fā)芽、向陽(yáng)陽(yáng)而生，長(cháng)成一棵棵不同的大樹(shù)。
于是一年春天，我在花盆里種下香菜。朝朝頻顧惜，夜夜不相忘。滿(mǎn)心期待著(zhù)它的萌芽，可它就是不發(fā)芽。在一次次的期盼后，我喪失了希望�！耙苍S它長(cháng)不出來(lái)了吧?”我沮喪地想�？蓻](méi)過(guò)幾天后，媽媽告訴我：香菜發(fā)芽了。我驚喜地跑過(guò)去看，一株株細嫩的綠苗頂著(zhù)頭上的種子殼蔥蘢地站在泥土里。雖幼小，但他們努力挺著(zhù)身子的樣子充滿(mǎn)了驕傲。每一棵，都在訴說(shuō)著(zhù)新生的希望。
種子的前半生，是漫長(cháng)的黑暗與孤獨的等待，它們在等待一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)破土而出的時(shí)刻。那一刻將成為它命運的轉折。成功了，獲得陽(yáng)光的洗禮，光彩奪目;失敗了，在黑暗中永不見(jiàn)天日，黯然失色。當太陽(yáng)初升的光芒照耀大地時(shí)，它知道自己成功了。在蔚藍的天空下，在晨曦的照耀下，破土而出的綠意盎然煥發(fā)著(zhù)生的希望。
彼時(shí)我正為自己的學(xué)習而焦慮著(zhù)：接連而來(lái)的考試，看不到長(cháng)進(jìn)的成績(jì)，永遠不夠用的學(xué)習時(shí)間……這種焦慮卻被小小的種子撫慰了。
種子總是能夠忍受孤獨，蓄力醞釀自己的美好，待到春花爛漫時(shí)，它們迎來(lái)了自己的春天。生命也只有一次，必須要努力活出最美好的樣子，不抱怨，不氣餒，多給自己賦能，而不是負能，才能迎來(lái)屬于自己的春天。
賦能讀后感21
家規，為成長(cháng)賦能少年都愛(ài)標榜自己的成長(cháng)，而說(shuō)起我的成長(cháng)，曾經(jīng)貼在我家墻上的白紙黑字的家規便又浮現在眼前。雖然它已經(jīng)被撕去，但是對我而言，它不僅伴隨我一天天長(cháng)大，更影響了我對家的認知，見(jiàn)證了我對愛(ài)的理解。那條家規，很簡(jiǎn)單——誰(shuí)最后一個(gè)吃完飯誰(shuí)洗碗。
它源于我小時(shí)候總是邊玩邊吃。事實(shí)證明，這條家規的效果相當顯著(zhù)。從那以后，飯一上桌，我便沖上去狼吞虎咽，吃著(zhù)吃著(zhù)，一杯水便擺在我的碗邊，映出我滑稽的樣子。抬起頭，媽媽還沒(méi)有動(dòng)筷子，陽(yáng)光輕輕灑在她的臉上，映著(zhù)她微微上揚的嘴角，但我無(wú)暇顧及這些---因為那條家規。
那時(shí)，家規對我而言，是吞風(fēng)卷殘云的飯菜和那杯白開(kāi)水。在這條家規的陪伴下，時(shí)間好像緊握的沙，我握得再緊也擋不住它的流逝。不知不覺(jué)中，我的嘴邊涌出了細密的胡茬兒，媽媽的鬢角卻沾染了幾根白發(fā)。一天，媽媽滿(mǎn)臉疲憊地對剛放下筷子正準備離開(kāi)的我說(shuō)：“幫媽媽把碗洗了吧�！蔽已氏伦詈笠涣Ｃ�，漠然地指了指墻上那條家規。六七年了，它不僅始終貼在那里，更銘刻在我的意識里。我轉身走進(jìn)臥室，關(guān)門(mén)的那一刻，好像有什么東西刺進(jìn)了我的心里，但這刺痛感稍縱即逝。我成長(cháng)的腳步仍在繼續，但再看這條家規，卻漸漸變得麻木，甚至泛起了苦味。直到那一天，媽媽生病的消息傳入我的耳中。那一瞬間，我的眼前突然暗了一下，接著(zhù)心中一團火騰地燃燒起來(lái)，燒毀了意識里那白紙黑字的家規。國有國法，家有家規。我一直自以為是地遵守著(zhù)那條家規，可是我真讀懂它了嗎?家規，一個(gè)家庭的第一條規則不就應該是尊敬父母嗎?坐在飯桌前，眼前閃過(guò)往昔的一幕幕，我不禁自問(wèn)：我真的長(cháng)大了嗎?漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，媽媽的病終于好了，我們一家人終于能坐在一起吃晚飯了。只是這一次，我不再狼吞虎咽，而是細嚼慢咽，米飯的香味在舌尖上回蕩著(zhù)，燈光映在碗里，在抬頭低頭的瞬間閃爍著(zhù)。媽媽吃完了，搖晃著(zhù)站起身收拾碗筷。
我鼻尖一酸，連忙拉住她，指著(zhù)我的碗：“媽?zhuān)憧?”最后幾粒米正閃爍著(zhù)晶瑩的淚光。我親手撕去了那張紙，“媽?zhuān)乙幬矣浵铝?”家規，不僅守護了一個(gè)家庭最真摯、最溫暖的親情，也為我的成長(cháng)賦予了能量。
賦能讀后感22
英國心理學(xué)家溫尼科特曾說(shuō)，每個(gè)人都是一個(gè)能量球，如果你定時(shí)充能，它會(huì )逐漸變大，呈現出明亮色彩，相反，若不注意維護，則會(huì )日漸萎縮，直至坍塌，變得黯淡無(wú)光。此話(huà)告訴我們，生而為人，一定要“時(shí)時(shí)勤拂拭”，為自己賦能。
為自己賦能，應該遠離“垃圾車(chē)”，拒做“垃圾人”!
前幾年，有一本書(shū)風(fēng)靡全球，名叫《垃圾車(chē)》法則。在書(shū)中，作者大衛·波萊向我們闡述了“垃圾車(chē)”的危害：它們到處跑來(lái)跑去，身上充滿(mǎn)了負面垃圾：沮喪、憤怒、忌妒、仇恨、偏見(jiàn)等等，而且隨時(shí)準備傾倒。如果你不幸遇到了，不要“正面硬剛”，畢竟，哲人早有言，遇到瘋狗咬人，你萬(wàn)萬(wàn)不可咬回去。最好的做法是遠遠避開(kāi)。要不然，被“垃圾”傾倒到身上，沾染負面情緒，就有可能也變成“垃圾人”。這樣極不明智。因此，為自己賦能，首先應該遠離“垃圾車(chē)”，拒做“垃圾人”!
為自己賦能，還應該拒絕“喪文化”，擁抱“正能量”!
近年來(lái)，以“廢柴”、“葛優(yōu)躺”等為代表的“喪文化”流行，不少人“頹廢到憂(yōu)傷”“躺尸到死亡”，以為這樣就可以躲進(jìn)小樓成一統，管他春夏與秋冬。事實(shí)上，這樣只會(huì )讓自己身上的能量球，逐漸萎縮坍塌。畢竟，這個(gè)時(shí)代就像《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》的“紅皇后之國”，“必須不停地奔跑，才能使你保持在原地�！碧热裟悴荒芟蚯斑M(jìn)，就會(huì )被時(shí)代快車(chē)甩到身后，最后被拋棄。因此，我們必須拒絕“喪文化”，擁抱“正能量”，鼓足干勁，力爭上游，與時(shí)代一起進(jìn)步
或有人言，你所謂的為自己賦能，不管是拒絕“喪文化”，還是擁抱“正能量”，都是在打雞血�，F實(shí)如此多的茍且，當代人“壓力山大”，活著(zhù)已經(jīng)不容易，難道就不能選擇放松一下?“文武之道，一張一弛”，適當放松當然可以。但是，決不能就此“躺平”，反而應該努力向上，積極進(jìn)取，這是個(gè)人發(fā)展的需要，也是社會(huì )進(jìn)步的必然�，F實(shí)雖然有茍且，但我們生而有翼，決不能匍匐在地，形如蟲(chóng)蟻，而應該為自己賦能，展翅高飛，朝著(zhù)詩(shī)和遠方前進(jìn)!
當下，東方雄獅已醒，中國正在崛起。我們每個(gè)人的樣子，構成了中國的樣子。若人人都能為自己賦能，事實(shí)上也是為祖國賦能。生逢盛世，當不負盛世，讓我們遠離“垃圾車(chē)”、拒絕“喪文化”、擁抱“正能量”，共創(chuàng )個(gè)人發(fā)展的新成就，也共譜新時(shí)代民族復興的新樂(lè )章!
賦能讀后感23
我知道，你定然要回答“不太好”。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉�！彼妥邿霟崾⑾�，迎來(lái)金黃暖秋，連綿的秋雨接踵而至，細密成線(xiàn)，浩渺如煙，裹狹著(zhù)絲絲縷縷的寒意。你本是喜歡晴天的，可天公卻偏生不作美，它用秋雨籠罩住旬河兩岸，也使你的心情灰蒙蒙一片。每到夜深人靜，月華如水，你卻總是沒(méi)由來(lái)感到焦躁，回憶著(zhù)白天的一切，總覺(jué)得每件事都沒(méi)有做好。加之快要升入初三，平日里舒適的床鋪變得像灼熱的油鍋，你躺在上面輾轉反側，身體沉重卻無(wú)法安睡，像是陷入無(wú)盡泥沼，想掙扎，卻怕越陷越深。
你自嘲，說(shuō)這是“夜晚自閉癥”，可我知道，你最近很累，是那種看不見(jiàn)的身體上、精神上、人際關(guān)系上的，以及面對未來(lái)的那種無(wú)力感。你覺(jué)得自己已經(jīng)付出的足夠多，不知道怎樣才能再更努力一點(diǎn)。
但請你一定要堅持下去，這世界燦爛盛大，你的人生不可能就止步于此。
就像是長(cháng)跑，從站上起點(diǎn)的那一刻起，你就沒(méi)有辦法回頭了，唯一的選擇就是目視前方，滿(mǎn)懷希望，毫不猶豫地奔跑下去。初一練長(cháng)跑時(shí)，你每次都要花四分多鐘，且中途會(huì )停下來(lái)走幾步�？涩F在呢？你已經(jīng)可以堅持跑完全程，且離優(yōu)秀成績(jì)不遠了。初三正是人生長(cháng)跑的第一個(gè)難關(guān)，你很累了，肺里全是血腥氣，兩條腿灌了鉛似的沉重，一步一掙地往前沖。你要記住，只要熬過(guò)了這一圈，接下來(lái)的路程就會(huì )輕松許多。一旦你有了退路，無(wú)論是你愿意還是不愿意接受的退路，就不會(huì )再拼盡全力了。
自信些，你正值花季，可以活得轟轟烈烈，不需要猶豫也用不著(zhù)權衡。
你曾是多么驕傲的一個(gè)人，只是被現實(shí)磨平了棱角，打消了銳氣。人生在世，哪怕金玉蒙塵，也總有一天能綻放光輝。在我眼中，你應無(wú)堅不摧，也無(wú)所不能，只是習慣了用冰冷的外殼保護自己，比如那種生人勿近的態(tài)度，但心底柔軟的地方依舊一塵不染。十年磨一劍，霜刃未曾試。自信地去做你認為對的事吧，向一個(gè)理想的未來(lái)發(fā)起沖擊�！傲训汛翟聘桁F散，萍蹤俠影少年行�！毕Ｍ惚淮負戆鼑�；希望你走過(guò)的路要繁花盛開(kāi)，要人聲鼎沸，希望你永遠快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，任何選擇之后都能灑脫；希望你的未來(lái)一片光明，人生旅途一帆風(fēng)順……
希望我們都能像對方一樣勇敢，扶搖直上，榮登青云！
賦能讀后感24
我不是超級英雄，沒(méi)有超能力，不是小魔仙，沒(méi)有魔法，但我不想在這世上碌碌無(wú)為地走這一遭，我要為自己賦能，做自己的英雄。
什么是英雄？有人說(shuō)，人民解放軍是英雄，醫生才是英雄，不，趙立堅才是英雄。要我來(lái)說(shuō)，他們都是英雄。
人民解放軍不懼生死，在充滿(mǎn)鮮血的戰場(chǎng)上，拋卻對妻子兒女，年邁父母的掛念，一心只為守護國家，守護人民，護她周全。在生與死的一剎，他會(huì )毫不猶豫地用自己的身軀擋在人質(zhì)面前，自己與死神搏斗。他們舍己為人，我要向他們一樣，多為別人著(zhù)想，保護需要幫助的人。
醫生在病毒大肆殺戮人命時(shí)，執一把利劍，穿上鎧甲，殺到前線(xiàn)，拋卻家人團聚，將自己生命的安危置之度外。我要向他們一樣，做最美的逆行者，在國家危難之際，盡己所能，奉獻國家。
趙立堅，外交部發(fā)言人之一，他一出口，安全全有，他一沉默，對手忐忑。他在國家主權受到損害，人民安危受到威脅，人們眼前一片黑暗的時(shí)候，似一束光沖破黑暗，帶來(lái)黎明的曙光，用他那鏗鏘有力的發(fā)言溫暖著(zhù)每個(gè)人的心，讓人充滿(mǎn)自信。我要向他一樣，能給他人帶來(lái)正能量，成為國家堅實(shí)的后盾。
我想成為英雄，為自己賦能是一座我與英雄之間的橋梁。
賦能讀后感25
未經(jīng)磨礪的靈魂沒(méi)有深度，未經(jīng)風(fēng)暴的海洋是池塘——題記
其實(shí)我認為安逸的度過(guò)一生是一個(gè)不錯的選擇，生命就像一片大海，沒(méi)有極其浪花，依然平靜美麗，但是我們沒(méi)有看到平靜湖面下的洶涌暗流，我認為就算無(wú)能為力，也要隨著(zhù)那暗流走上一走，哪一片海洋沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)暴的洗禮就可以揚名天下？風(fēng)平浪靜，從來(lái)只是一個(gè)假象，生命的意義本身就在于洶涌
如果說(shuō)一個(gè)人的力量太小的話(huà)，那也要努力干出自己的深度，小小的螞蟻能舉出超越自己百倍的力量，為什么我司比螻蟻的我們？不可以單起超越自己百倍的責任呢，只要我們愿意，螻蟻也可以比大象更厲害，這就要我們自己從心底里面為止，我們加油，為自己去服，能當一個(gè)人使勁墊起腳尖去看見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)候，全世界都擋不住他的光輝。
你要勇敢啊，聲聲說(shuō)過(guò)我們生于長(cháng)空，長(cháng)落日。我想我們便要長(cháng)歌，以后找到自己生命的深度為自己賦能，真正的勇敢就是當你還未開(kāi)始時(shí)，就知道自己舒服，依然想要那么做，而且無(wú)論如何都要把它堅持到底，作為一個(gè)勇敢的人吧，最起碼可以在你老的時(shí)候說(shuō)一句青春無(wú)悔。
賦能讀后感26
一襲白衫鎏金鞍，那年他仗劍去長(cháng)安；水墨策馬放青山，就映照了盛唐五百年。 ——題記
提筆蕭蕭之風(fēng)，落筆融融之月。他晨露清雅，繼而躋身燈火闌珊的高廟。借一曲《蜀道難》，映出盛唐迷離半世風(fēng)煙，那年長(cháng)安紛飛繁華。一幅盛世天國的卷畫(huà)就在長(cháng)路紙扇墨客口傳的唐詩(shī)中緩緩展開(kāi)。
就在那一年，他懷著(zhù)滿(mǎn)腔的抱負和理想，初入長(cháng)安。盡管向往已久，這帝都的壯麗繁華還是讓他震驚得說(shuō)不出話(huà)。放眼望去，街道縱橫，人聲鼎沸；層樓疊榭，飛閣流丹；殿堂巍峨，廣廈鋪陳；瓊樓玉閣，千云蔽日。
但長(cháng)安卻終不是他的歸宿。曾經(jīng)的飛閣流丹，紙醉金迷中錯付，而今皆化塵土。
他的心不屬于長(cháng)安的繁華榮耀，只屬于浩浩的九州大地。仗劍天涯，四海為家。
他以景賦能，掛吳鉤，倚危樓，墨寫(xiě)神州萬(wàn)古愁。他，天姥山，仙人游，破繭化蝶終后立�！扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪(fǎng)名山”是他的豁達，“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔撬暮肋~，“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”是他的飄逸，“云間連下榻，天上接行杯”的是他的灑脫。
蘆葉蒼蒼，荻花茫茫；繁星閃爍，流星掠過(guò)。無(wú)垠的夜空中，生浮屠過(guò)眼，一念須臾之間。九州天涯，亙古不變地述說(shuō)他的傳奇。桀驁的他，白衣青衫，終是憤世出長(cháng)安。浥雨輕寒，恍若謫仙。冥冥歸去千山杳，冷冷逝水皓月照。
他以酒賦能，在酒杯中笑傲塵世，“君愛(ài)身后名，我愛(ài)眼前酒。飲酒眼前樂(lè )，虛名何處有”。他對月獨酌，“舉杯邀明月，對影成三人”
他，用手中的酒，流瀉出一段段慷慨激昂的傳奇故事，在美酒中恣意暢游，寫(xiě)下豪邁飄逸的不朽詩(shī)篇他，在酒中更慷慨；用一支孤傲的筆揮舞出一首首淋漓酣恣、氣勢凌厲的名篇，一派豪邁�！芭钊R島上世外天，天外仙山縹緲宮。冷月長(cháng)風(fēng)微星過(guò)，一點(diǎn)銀輝伴酒仙�！崩畎�，酒入豪腸，用三分豪氣，七分詩(shī)情寫(xiě)下他心中的豪邁，幾曲新詞，三杯烈灑，一彎冷月，與他同醉江天。他的酒催詩(shī)，詩(shī)隨酒發(fā)，他的酒，隨詩(shī)而留香千古。
刀斷水，酒澆愁，何時(shí)攬月上青天；散白發(fā)，弄扁舟，白袍仗劍又天涯。景中人，酒中醉，情中仙，為自己賦能，賦上不朽，刻上難忘。
賦能讀后感27
時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，曾經(jīng)那個(gè)怕黑的小女孩也長(cháng)大了，也能肩負起責任了。因為媽媽的一句話(huà)，賦予我了能量，不再怕黑，變得有擔當。
去年夏天，爸媽有事不在家，弟弟被接到姥爺家照顧，留我一人在家。起初我是不害怕的，看了很長(cháng)時(shí)間的電視。我覺(jué)得，一個(gè)人在家也挺好，沒(méi)有人約束著(zhù)我，一個(gè)人自由自在，就是須要自己做飯。自己做的飯很簡(jiǎn)單，一包方便面加一顆雞蛋，吃得津津有味。
晚飯解決了，打算出去散步。給朋友發(fā)了信息，讓她和我一起散步，她答應了，我們約好時(shí)間，我便出去了。我在路燈下面的椅子上坐了好久，真正體會(huì )到了“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的感受。夏天的風(fēng)清清涼涼，卻吹散不了白日的燥熱，蟬的鳴叫聲接連語(yǔ)斷，不免讓人有些煩躁。我受不了這樣的天氣，便回去了。我以為這次是我爽約了，回家打開(kāi)手機一看，她說(shuō)她有事兒來(lái)不了了。
困了，想要洗洗就睡。但媽媽打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我吃飯了嗎？現在正在干什么？做業(yè)做了多少？都離我這么遠了還瞎操心！
我躺在床上，又有些睡不著(zhù)了，想著(zhù)是因為開(kāi)著(zhù)燈太亮了睡不著(zhù)，便把燈關(guān)了。剎那，房間里一片漆黑，我感覺(jué)身邊有人，我一個(gè)箭步竄到了床上，用被子把自己包住。被子里又熱又悶，打開(kāi)被子涼快涼快，換了口氣，又把自己包住，想出去但又不敢出去。就這樣一直熬到半夜十二點(diǎn)，我越來(lái)越害怕，便給媽媽打了電話(huà)，“媽媽?zhuān)乙粋�(gè)人在家，我害怕！”我聲音里帶著(zhù)一點(diǎn)哭腔，最后我忍不住哭了起來(lái)。電話(huà)那頭媽媽的聲音聽(tīng)起來(lái)有些著(zhù)急，“你先別哭，我和你爸明天下午就回去了�！蔽疫�是不停地哭�！靶∮�，我給你講個(gè)故事吧！從前，有一個(gè)花園里，長(cháng)滿(mǎn)了向日葵，在晚上的時(shí)候，向日葵們便低下了頭，但它們面對了困難，勇敢地度過(guò)了黑暗。在第二天的早晨，它們又面向太陽(yáng)，帶著(zhù)夢(mèng)想，向陽(yáng)而生！”這段話(huà)，賦予我滿(mǎn)滿(mǎn)的能量。
在第二天的早晨，我像向日葵那樣，微笑的面對太陽(yáng)、面對生活，帶著(zhù)夢(mèng)想，向陽(yáng)而生！
賦能讀后感28
雨季將至，連小草都不禁低下了堅強，周?chē)际请鼥V的，死沉沉的氛圍，那么寧靜，一本書(shū)，為我充滿(mǎn)能量。
外面是陰涼的，夾著(zhù)幾聲雷聲，把我吵醒了，我摸索著(zhù)身旁，打開(kāi)打，連屋內都被外面的天氣感染，清冷而凄涼，我蹲下身，眼前的字令我眼花繚亂，用手碰了一下書(shū)又彈開(kāi)，封面很冷，確實(shí)冷，除了雨聲和雷聲，屋外就再也沒(méi)有其他聲響了，思考片刻，我才用食指將書(shū)從其他書(shū)中間露出一角，再拿出來(lái)，很靜的，走到椅子身邊，然后坐下，把書(shū)放在桌子上，我只是望著(zhù)窗口，手正放在窗戶(hù)上，雨的澆灌快澆滅了能量。
風(fēng)和雨不停的在我臉上拍打，才把我喚醒了，那本書(shū)是泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，我靜坐在窗前，窗戶(hù)上的雨不停的落下，陰天時(shí)，文學(xué)無(wú)不是最好的陪伴，我用指尖輕撫著(zhù)書(shū)上的黑字，文學(xué)是一段旋律，文學(xué)是一抹彩色，文學(xué)是一次揮霍，無(wú)需質(zhì)疑，文學(xué)是美好的，冷風(fēng)更靜了，我的思緒已經(jīng)與文學(xué)相連，是的，他吸引了我，我用手輕輕的翻著(zhù)每一頁(yè)，詩(shī)歌總是讓人美好，文學(xué)是一個(gè)引路人，引我走到更美的地方。
“人走進(jìn)喧嘩的群眾里去，為的是要淹沒(méi)他自己的沉默的呼號�！蔽膶W(xué)是儒雅而獨特的，翻到新的一頁(yè)，仔細一看，書(shū)上還印著(zhù)一些不清楚的鞋印，那是在我小學(xué)時(shí)，這是我第一本自主買(mǎi)的書(shū)，沒(méi)有叮囑，也沒(méi)有必須，只有自愿，是我自己不小心，沒(méi)有拉好書(shū)包，在奔跑中，書(shū)掉了出來(lái)，我很早就發(fā)現了，那也是離我不遠的距離，只是人太多，那本書(shū)早已被人群所淹沒(méi)，我拼命的與他們往相反的方向擁擠，當樹(shù)與風(fēng)抵抗時(shí)，無(wú)庸質(zhì)疑，抵抗折斷了樹(shù)的身體，我也摔倒了好幾次，才看到了一抹白紙黑字，我以為他會(huì )體無(wú)完膚，并沒(méi)有，只是多了一道永遠也擦不掉的傷疤，水珠落在書(shū)上，我的淚已經(jīng)弄濕了書(shū)，我用袖子快速擦了淚，快速的離開(kāi)了那個(gè)地方。
不要逃避自然，因為自然也在等你，只為搏你一笑。那本書(shū)已經(jīng)點(diǎn)燃盡了，自然的美與詩(shī)歌的美相合，為我充滿(mǎn)能量，外面的雨已經(jīng)停了，合上書(shū)，打開(kāi)窗，一陣土地與雨水混合的味道，外面也傳來(lái)鳴叫聲，是鳥(niǎo)兒，《飛鳥(niǎo)集》也在光茫的照耀下，變成彩色，賦我能量。
晴朗已至，自然的聲音在我耳邊傳響，文學(xué)那位可愛(ài)的人，為我充滿(mǎn)能量。
賦能讀后感29
那個(gè)夏天的蟬鳴比那一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。攜著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，我踏上了與他們的齊肩之路。
想一想，從我接觸他們到現在，已經(jīng)有三年了。我像一粒種子，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，接受太陽(yáng)的照拂，從一棵小小的樹(shù)苗，從一個(gè)懵懂的孩童，長(cháng)成一棵健壯的小樹(shù)，長(cháng)成一個(gè)追光的少女。
時(shí)間飛速流逝，我坐在電腦桌前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在床上，桌上，臉上。我端坐在桌前，沉浸在我的世界里，臉上洋溢著(zhù)幸福而滿(mǎn)足的笑容。我笑，朝哥那騷破天際的言行；我笑，俞哥那挑剔的胃口；我笑，他們那充實(shí)歡樂(lè )的高中生活。他們明明聰明的不行，卻在比誰(shuí)能考倒數第一……我喜歡朝哥說(shuō)“小朋友”；我喜歡俞哥說(shuō)“哥”；我也喜歡他們共同學(xué)習考上清華的樣子。攜著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)地能量我正在于他們齊肩的路上�！白甙�，一起去更遠的地方�！�
日出日落，潮漲潮退。四千天里，他們同在系統的時(shí)間不到一半，有機的日子不到六百天，單獨相處的部分更是屈指可數。兩千三百一十二天，他們相遇在寒天朔雪中，以為是初見(jiàn)，其實(shí)是重逢。系統想不明白，為什么兩個(gè)沒(méi)有記憶的人，相隔幾年，身份對立，卻依然能搞到一起……這里風(fēng)遇山止，船到岸停。他身后的陸地綿延一億多公頃，腳下的海有三百多萬(wàn)平方公里。再往南，至多不過(guò)穿于云上，繞地而行。這里的一切都有始有終，卻能容納所有的不期而遇和久別重逢。世界燦爛盛大，歡迎回家，我喜歡他們這份瘋狂而溫柔的愛(ài)，那不是記憶，而是本能。不論是在眼睛里裝監控，還是清除記憶剔出系統；不論是高難度考場(chǎng)，還是系統的阻止……他們都能找到對方，愛(ài)著(zhù)對方。所以說(shuō)愛(ài)恨真是神奇的東西，有的早早腐爛入土，有的刻骨。我的胸腔里翻騰著(zhù)一股情緒，我不清楚到底是什么，但它久久未能平息。
旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗地燈火，沿河十里，從古亮到今，長(cháng)長(cháng)久久。轉眼又是一場(chǎng)盛夏，夏天深夜蟲(chóng)蛙亂叫，倒襯的有些寂靜了。我沉浸在文字的世界里，像塊海綿，不斷吸收著(zhù)文字之水。深夜的道路旁亮著(zhù)路燈，我似乎站在了白馬弄堂外，聽(tīng)見(jiàn)盛望喊了一句：“你不進(jìn)來(lái)嗎？”路燈下的少年望著(zhù)他，眼底死忽閃著(zhù)無(wú)奈與責怪。我看到她這樣寫(xiě)道：人與人之間的交情羈絆，往往比看上去的深切長(cháng)久。雙方都是單親家庭，卻在意外中成了兄弟，這樣的日子算不上好，但他們成為里彼此的光，成為了比父母更了解對方的人。凌晨的白馬弄堂中亮著(zhù)燈，那是他們努力的樣子，努力考上同一所大學(xué)的樣子，盡管并未實(shí)現。我想起穆戈說(shuō)：穆戈，向著(zhù)光，沖��！是啊，他們已如此，我也要努力，攜著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地能量，向著(zhù)光，沖��！
汪國真說(shuō)過(guò)：“因為夢(mèng)想，所以選擇遠方；因為無(wú)所依靠，所以必須堅強�！笔б鈺r(shí)，就抱抱空氣吧，因丞哥無(wú)處不在。
烈陽(yáng)穿過(guò)寬大的枝葉投照下來(lái)，亮得刺眼。轉眼又是一場(chǎng)盛夏，但再也沒(méi)有那聒噪的蟬鳴了，他們就像光，賦予我能量，我是追光者，我攜著(zhù)能量，奔跑在追光的路上，奔跑在與他們齊肩的路上。
賦能讀后感30
壓力都是動(dòng)力，人不能沒(méi)有壓力�？蓧毫Χ嗔�，超過(guò)極限時(shí)就會(huì )死機，全盤(pán)皆輸。所以我們也要偶爾地為自己賦能，使自己稍微松下緊繃的心弦。
初中要上四年的我，已經(jīng)上完初三，成為一個(gè)準畢業(yè)生，暑假來(lái)臨，我按照老師留的計劃進(jìn)行著(zhù)。心里很是焦急，別的老同學(xué)都以奔高中而去，我這就相當于蹲班，心里感到壓力很大，再加上自己的期末成績(jì)和市一高今年的錄取分數，心里很是迷茫。
農歷六月6六，恰逢老家的廟會(huì )。和父母一起趕到家去，備菜，招待親戚。在老家鄉村中恬靜安逸的生活中，感受到生活是如此的恰意。
中午陪客人吃完飯后，自己的那些侄兒，侄女，歡聲笑語(yǔ)，打打鬧鬧，被他們那些天真無(wú)邪的樣子所打動(dòng)。到晚上回去時(shí)，去菜園里摘點(diǎn)菜，我看到田地間種著(zhù)一席香菜。綠油油的，一片生機勃勃，細細的菜葉，一顆接著(zhù)一顆整整齊齊地站在一起，放像是要列隊閱兵式的。
我就驚喜的問(wèn)母親：呀，還種著(zhù)香菜呢！可母親卻說(shuō)：“傻孩子，那是紅蘿卜�！蔽乙仓缓脤擂蔚男α诵�，看著(zhù)那葉子，爭著(zhù)向上躥，生怕照不到陽(yáng)光，生怕為蘿卜提供不到營(yíng)養，一片欣欣向榮的樣貌。我想我和他們不也是一樣嗎，看到這些“香菜”，我感覺(jué)我和他們一樣都是一個(gè)奮斗者，看到它們也就給我賦能了。
科比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“那些早起的時(shí)光，那些你熬夜奮斗的日子，那些無(wú)論你有多疲憊仍要堅持的時(shí)候，那就是夢(mèng)想的力量�！�
為自己賦能，為自己加油，為自己奮斗。
賦能讀后感31
我們是青春途中的趕路人，我們在流金歲月里披星戴月，步步實(shí)踐。我們躬身案牘激發(fā)斗志，我們櫛風(fēng)沐雨負重行。
刺眼的陽(yáng)光撫摸著(zhù)微微泛黃的電鋼，微風(fēng)拂過(guò)，吹起了薄薄的灰塵。我坐在琴前，思緒飄到了那個(gè)時(shí)候，仿佛又回到了自信的風(fēng)帆被高高揚起之時(shí)。
可能是因為家族基因，從小我對音樂(lè )特別感冒，每天放學(xué)不是先完成作業(yè)，而是先練琴，已經(jīng)當成不可缺失的一部分�？蓩寢屩幌胱屛野阉敵蓸�(lè )趣，而不是主業(yè)。
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟，半江紅，晚風(fēng)吹過(guò)，明月當空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，大地萬(wàn)物都進(jìn)了夢(mèng)鄉。而我正在臺燈下奮筆疾書(shū)。
“砰——”勞累了一天的媽媽回來(lái)了，我頓時(shí)筆速加快，牙齒緊咬嘴唇，心跳聲在這個(gè)寂靜的夜晚也震耳欲聾“幾點(diǎn)了?還在寫(xiě)作業(yè)，白天干嘛了?”“練琴”語(yǔ)音剛落，隨之而來(lái)的就是她奪命的連環(huán)炮：“你初三了呀，你以為你三年級該?該干什么你不知道嗎?”一句句話(huà)語(yǔ)像小刀一點(diǎn)點(diǎn)刺穿我的心。
只有我自己知道，我的愛(ài)好在為我的自信人生賦能!
終于，我等來(lái)了興趣班的暑期匯演，舞臺上的彩光將我喚醒，我心跳不斷加快，我用衣角擦去手心的汗水，雙手搭在黑白相間的鍵上，我時(shí)不時(shí)地觀(guān)察著(zhù)觀(guān)眾們的反應，他們的臉上或喜或煩的表情影響著(zhù)我，但我還是順利的表演完啦!
迷霧散盡后，天光大亮，我看清了遠處的燈塔，奔走在慢慢的光中，褪去青澀，我終將成為故事的主角。
自信是成功的第一訣竅，懷揣夢(mèng)想，為自己賦能，蓄勢待發(fā)!
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