《細米》讀后感

　　當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《細米》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《細米》讀后感1

　　最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。

　　他為人正直，敢作敢當，愛(ài)臉紅，但就是有些調皮，他不愛(ài)學(xué)習，但卻忠于雕刻，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)稻香渡插隊的女知青給平靜的鄉村帶來(lái)一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)野鄉之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　細米愛(ài)雕刻，原先不過(guò)是他那種貪玩的沖動(dòng)，可自從梅紋開(kāi)導他之后，他的沖動(dòng)漸漸轉化成了對藝術(shù)渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認為這是理所當然的，可自從梅紋到來(lái)后，她不再打細米了……總之，梅紋的到來(lái)徹底改變了細米一家的生活。

　　可故事的結局是傷感的——梅紋離開(kāi)了細米，離開(kāi)了稻香渡，回了蘇州，永遠不會(huì )再回來(lái)了。細米哭了，可事實(shí)就是事實(shí)，梅紋再不會(huì )回來(lái)了。

　　《細米》是一本好書(shū)。

　　《細米》是一個(gè)少年純真的心。

　　《細米》是一場(chǎng)心靈的洗禮！

《細米》讀后感2

　　當興致勃勃地看完《細米》這本書(shū)后，我心里總是感到惋惜，千言萬(wàn)語(yǔ)好似也解釋不清。

　　生在稻香渡的少年細米，是個(gè)很愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長(cháng)大，兩小無(wú)猜�？删陀心敲匆惶�，大河上飄來(lái)一葉白帆，上面乘坐著(zhù)一群長(cháng)得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來(lái)這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這么一個(gè)女孩兒使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)過(guò)程……

　　在這本書(shū)中，還屬主人公細米令我過(guò)目不忘。細米有個(gè)特殊的本性，他總是在無(wú)聊的時(shí)候，拿著(zhù)削筆的小刀在木板、書(shū)桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說(shuō)并不那么精致，但仔細去看，總能發(fā)現出許許多多不同的“世界”，充滿(mǎn)了童趣和天真，這滿(mǎn)滿(mǎn)的“作品”正刻畫(huà)出細米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的？里面沒(méi)有任何事跡，連回聲都沒(méi)有，那個(gè)無(wú)聲的世界里，沒(méi)有生活的飽滿(mǎn)豐趣，沒(méi)有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒(méi)有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來(lái)，完全處于被動(dòng)的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說(shuō)鄉村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂(lè )感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長(cháng)，鳥(niǎo)兒的音韻又再次使衰退的音樂(lè )之聲再次復活。

　　從細米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個(gè)孩子應有的天賦和快樂(lè )，同時(shí)充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。

《細米》讀后感3

　　今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái)，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jì)大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的是倒數，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個(gè)班的成績(jì)還是上不去的話(huà)，梅紋可能就不能擔任這個(gè)班的班主任了，可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái)，細米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jì)下降，他決定耍一個(gè)小聰明：盜卷！后來(lái)，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發(fā)現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(cháng)十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。

　　讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，并且還把這種情緒帶到課堂上，導致一直到期末她的課都是由別人代理著(zhù)講完的，自己班學(xué)生的成績(jì)大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤�！彼�自己本認為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！

《細米》讀后感4

　　讀了《細米》的第一章，我深有感觸。

　　“‘船回來(lái)了！'’船回來(lái)了！‘……河岸上擠滿(mǎn)了人，但卻就這一句話(huà)。

　　孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個(gè)一個(gè)地分到一戶(hù)戶(hù)人家——他們家將擁有一個(gè)從蘇州城來(lái)的女孩。當然，他們一個(gè)個(gè)也有點(diǎn)忐忑不安。因為，不可能每家每戶(hù)都能分到�！�

　　這一段是在蘇州城里的女知青來(lái)到了細米居住的地方——一個(gè)在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來(lái)，異常的興奮，每個(gè)人都在盼望著(zhù)自己能分到女知青，細米也不例外。

　　“從昨晚開(kāi)始，細米就在想：我們家能分得一個(gè)嗎？他覺(jué)得他家是最有條件分的一個(gè)的，因為他家有富余的房子，在說(shuō)爸爸的學(xué)校也有間空著(zhù)的宿舍。但細米還是有點(diǎn)不太放心。他真得很希望他家能分得一個(gè)。他也說(shuō)不清楚自己為什么這樣希望�！睆倪@段話(huà)中，我感受到了細米對于自己家可能能分到女知青的激動(dòng)的心情和喜悅，但他還是有點(diǎn)擔心，萬(wàn)一自己家真的分不到怎么辦？因為女知青的到來(lái)，全村的人都沒(méi)睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個(gè)。

　　從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來(lái)啦”時(shí)，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來(lái)，只是小七子在戲弄他們，個(gè)個(gè)火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動(dòng)的心情和對于女知青的到來(lái)的渴望。

　　《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？

《細米》讀后感5

　　我讀的書(shū)是曹文軒的《細米》�！都毭住防飳�(xiě)了一個(gè)叫杜細米的男孩。雖然他有許多陋習，而且表現也不太好，但卻沒(méi)有失去男孩子應有的調皮的天性。自從女知青梅紋來(lái)到稻香渡后，細米的習慣就慢慢地被她影響著(zhù)。

　　在“風(fēng)也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會(huì )兒，太陽(yáng)就上來(lái)了，一上來(lái)，就很較勁，滿(mǎn)世界熱烘烘的，一眼網(wǎng)不到邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒�！薄颁h利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細細的看不出來(lái)的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水�！边@些句子中體會(huì )到農村生活的艱辛，而且明白了碗里香噴噴的米飯是來(lái)自于農民們辛苦勞動(dòng)四、五個(gè)月才換來(lái)的。

　　在“樹(shù)上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發(fā)現細米有雕刻的天賦后，便用自學(xué)的雕刻知識教細米。梅紋的爸爸是個(gè)木匠，她小時(shí)候經(jīng)常在爸爸的雕刻室里看他雕刻，所以懂一些雕刻知識。最后細米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了。從這一章中我又體會(huì )到了不論做什么事，只要愿意下功夫，就一定能做好！

　　讀完這本書(shū)，我受益匪淺。因為我不僅懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要我們認真閱讀好書(shū)，誰(shuí)都能寫(xiě)出精彩的文章！

《細米》讀后感6

　　《細米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū)，我個(gè)人非常喜歡他的書(shū)，我看了他的許多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。

　　《細米》是曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)之一，主要講少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著(zhù)清單的日子，一同長(cháng)大。

　　然而，有那么一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站著(zhù)一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感，使細米這個(gè)鄉野之子進(jìn)入新的成長(cháng)歷程。梅紋姑娘幫細米家干活，教細米雕塑，改善細米的不良習慣與習性，寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細米的心靈雕塑。

　　讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。

　　梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了，但也細米美好時(shí)光與陰影。

　　整篇文章，清新細膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(cháng)，他們的無(wú)拘無(wú)束，自由自在，也生動(dòng)的描寫(xiě)了他們的快樂(lè )童年，他們能在水塘里捉魚(yú)，在地里摘豆角，在蘆葦叢里撿野鴨蛋，在河塘里摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè )童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車(chē)，從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙，也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。

　　我的父母更加不會(huì )讓我去小河里捉魚(yú)，去河塘挖蓮藕，怕有危險。

《細米》讀后感7

　　細米，看了他之后我知道：細米是好樣的，是個(gè)響當當的男子漢!

　　為什么要這么形容細米呢?我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，細米就坐在家門(mén)口等著(zhù)梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會(huì )哇哇大哭，而細米沒(méi)有!后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細米聽(tīng)母親說(shuō)河里有一種魚(yú)能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬外面非常的冷，細米偷偷的借來(lái)了魚(yú)網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚(yú)，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚(yú)，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì )到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見(jiàn)的金鯉魚(yú)是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過(guò)我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì )放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊，可他堅強。

　　我以后也會(huì )做一個(gè)堅強對社會(huì )有用的人!

《細米》讀后感8

　　我讀了《細米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫(xiě)作方法，他的方法令我佩服，他是以一個(gè)生動(dòng)，活潑的形象表現處的一個(gè)鄉村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章，是將一個(gè)鄉村生活的一些事單獨挑出來(lái)，合成一本書(shū)，但作者將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理，生動(dòng)形象，讓讀者似乎感到這不是書(shū)中的內容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無(wú)比好奇，有一種希望一探究竟的感覺(jué)了。

　　題目叫做《細米》是直接引用了文中人物的名稱(chēng)，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見(jiàn)到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門(mén)的感覺(jué)，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng )造出一些看似平凡的刻刻畫(huà)畫(huà)，但卻有著(zhù)一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對細米有著(zhù)很大的影響，當她們的父母又批評細米時(shí)，姐姐都很樂(lè )意的幫助細米，也許也是在告訴家長(cháng)們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。但是終于有一天細米做出了傻事。當細米又來(lái)到大會(huì )堂時(shí)，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會(huì )自我控制。

　　《細米》不僅生動(dòng)有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長(cháng)長(cháng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。

《細米》讀后感9

　　細米，一個(gè)鄉村孩子。他生活在一個(gè)美麗的村子——稻香渡。曾經(jīng)，他和其他孩子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，非常貪玩，帶著(zhù)濃郁的鄉村風(fēng)情，可是，對雕塑的喜愛(ài)，使他走上了藝術(shù)之路。少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子同清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。細米是一個(gè)愛(ài)隨時(shí)隨地刻刻畫(huà)畫(huà)的鄉村男孩，因此，他常常被父母責罵，但梅紋卻慧眼識珠，發(fā)現了他在雕刻藝術(shù)方面的天賦。梅紋開(kāi)始精心指導他，并把父母留下來(lái)的唯一一套雕刻工具送給了他。細米變了，他從一個(gè)什么都不懂的孩子，變得會(huì )用自己的頭腦思考，用自己的眼睛觀(guān)察，甚至在藝術(shù)的熏陶下，學(xué)會(huì )了觀(guān)察世間萬(wàn)物的美。梅紋是細米的朋友，老師，親人，雖然梅紋回去了，可他們永遠都會(huì )記住對方！

《細米》讀后感10

　　今天，我看了一本書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的，書(shū)名叫《細米》。

　　主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長(cháng)，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉女知青。

　　我喜歡細米，因為他關(guān)心人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，竟然一病不起，細米很心疼，就去河邊捕大金魚(yú)，細米在大冬天里捕了好長(cháng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文一天一天的好了起來(lái)。我喜歡細米，因為他為人著(zhù)想。因為父母的去世，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細密害怕爸爸不讓她干了，就偷偷的拿走了試卷，結果被爸爸抓住了，就打了他一頓。我也喜歡梅紋，因為自從同學(xué)們作弊后，她用心教學(xué)，晚上，他去同學(xué)家看看他們。一直到了很晚，才肯回家，最后他們班取得了正數第二的'好成績(jì)，大家都高興極了。故事的最后，細米跟著(zhù)大舅去割稻草，梅文等了細米7天，最終沒(méi)等到，就遺憾的回城了。細米和梅文之間有著(zhù)濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜生命，珍惜朋友之間的友誼吧！我們上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一共才有15年的時(shí)間，在這短短的學(xué)習期間，請讓我們一起珍惜這同學(xué)、朋友之間的友誼。

《細米》讀后感11

　　細米，讀了他我知道：細米是好樣的，是個(gè)響當當的男子漢！

　　為什么要這么形容細米呢？我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，細米就坐在家門(mén)口等著(zhù)梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會(huì )哇哇大哭，而細米沒(méi)有！后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細米聽(tīng)母親說(shuō)河里有一種魚(yú)能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬，外面非常的冷，細米偷偷的借來(lái)了魚(yú)網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚(yú)，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚(yú)，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì )到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見(jiàn)的金鯉魚(yú)是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過(guò)我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì )放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎？疼啊，可他堅強。

　　我已后也要做一個(gè)堅強的好孩子！

《細米》讀后感12

　　自從我閱讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》后，我對鄉村的事情了解了很多很多。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開(kāi)朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚(yú)，數也數不清。

　　主人公細米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔任美術(shù)教師的梅紋，不但教細米畫(huà)畫(huà)，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著(zhù)暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚(yú)。細米在冰上等了半天，心里只想著(zhù)讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì )凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚(yú)。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見(jiàn)，細米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì )到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。

《細米》讀后感13

　　讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細米》后，心中感慨萬(wàn)分，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細米，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜。一天，大河里漂來(lái)一只帆船，里面坐滿(mǎn)了下鄉的女知青，其中一個(gè)最小的女孩梅紋，最后來(lái)到了細米家，她與細米發(fā)生了很多新奇的故事。

　　讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì )勞動(dòng)的女知青不得不下地干農活，每天四點(diǎn)就得起床，滿(mǎn)世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽(yáng)下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細細的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活，就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅持著(zhù)。我不禁看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早媽媽就幫我打開(kāi)了空調，端來(lái)了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習，我確一心還想著(zhù)偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續奮筆疾書(shū)，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。

　　從小，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺(jué)得一切理所當然，有時(shí)還會(huì )朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬(wàn)分，我們應該珍視現在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

《細米》讀后感14

　　在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《細米》，作者是曹文軒，這本書(shū)主要講了少年細米與他的表妹紅藕在鄉村一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　這本小說(shuō)書(shū)以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景。

　　這本書(shū)一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城里來(lái)的女知青，他在鄉下當起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什么都會(huì )感到傷心。上課效率也不斷下降，結果在期中考試中，梅紋班考了全年級倒數第二，細米為了讓梅紋精神起來(lái)，他只好在期末考試前幾天去校長(cháng)室偷了試卷，并讓同學(xué)互相傳遞答案，結果期末考試梅紋班考了年級前五，但是事情還是被校長(cháng)發(fā)現了，梅紋被細米感動(dòng)了，于是她振作起來(lái)，開(kāi)始努力，功夫不負有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學(xué)個(gè)個(gè)都考上了好成績(jì)。

　　這本書(shū)讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識寬。我覺(jué)得我們應該學(xué)習梅紋那堅持不懈、永不放棄的精神!

《細米》讀后感15

　　最近，我讀了曹文軒所寫(xiě)的一本書(shū)《細米》。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來(lái)的女知青。

　　我喜歡細米，因為他關(guān)心別人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，盡然一病不起。細米十分傷心，就去河里捕大金魚(yú)。細米在冬天的河里捕了好長(cháng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文也一天天的好了起來(lái)。

　　我喜歡細米，因為他為人著(zhù)想。因為父母的去世，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細米害怕爸爸不讓梅文干了，就偷偷的拿走了試卷，并告訴了全班的同學(xué)。結果，到了最后，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。

　　我也喜歡梅文，因為自從同學(xué)們作弊后，她就用心教學(xué)。晚上，到同學(xué)家看看他們，一直到很晚才肯回家。最后，她們班取得了第二名的好成績(jì)，大家都高興極了。

　　這本書(shū)的最后，細米得知梅文要回城以后，十分傷心，不愿與梅文分離，便跟著(zhù)大舅去割稻草了。當細米想通之后，便獨自一人跑回了稻香渡，想見(jiàn)梅文最后一面�？上�，當細米到了之后才得知梅文等了自己七天，最后沒(méi)有等到，便遺憾的回城了。

　　讀完這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：要把好握當下所用有的一切，不然等失去了，便后悔也來(lái)不及了！

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