綠山墻的安妮讀后感15篇
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的綠山墻的安妮讀后感，希望對大家有所幫助。
綠山墻的安妮讀后感1
閱畢《綠山墻的安妮》讀后全文，我感到十分驚訝。一開(kāi)始，我只是抱著(zhù)嘗試的心情來(lái)讀這本在加拿大幾乎是家喻戶(hù)曉的書(shū)，可是我卻一口氣將這本書(shū)從頭讀到尾讀完。在讀的過(guò)程中，總有一個(gè)扎著(zhù)長(cháng)辮子，臉上長(cháng)有雀斑的紅發(fā)女孩牽動(dòng)著(zhù)我的情緒，令我有時(shí)忍俊不禁，有時(shí)著(zhù)急，有時(shí)暈頭轉向。她，就是本書(shū)的主人公——安妮·雪莉。
這本書(shū)主要講了安妮是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，而又充滿(mǎn)著(zhù)幽默想象力的女孩。但不幸的是，她在三個(gè)月大時(shí)便父母雙亡，在孤兒院中生活，直到有一次，來(lái)自綠山墻農舍的一對善良樸素的兄妹馬修和瑪麗拉將她陰差陽(yáng)錯地領(lǐng)回了家。兄妹倆本想領(lǐng)養一個(gè)男孩來(lái)幫馬修干農活，所以差一點(diǎn)便將安妮退了回去。而這位小姑娘卻憑借著(zhù)自己連珠炮般大段大段而又充滿(mǎn)著(zhù)幽默豐富的想象力的話(huà)語(yǔ)以及樂(lè )觀(guān)向上的精神徹底片服了兄妹倆和包括林德太太在內的鄰居們。直到最后，安妮成了一名出色的漂亮女教師。
馬克·吐溫先生曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)安妮，雪莉·安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)而喜愛(ài)的兒童�！辈贿^(guò)，如果讓我來(lái)評價(jià)她，我會(huì )用上“樂(lè )觀(guān)”和“想象”二詞。在綠山墻農舍周?chē)S多令人陶醉的美景（在安妮眼中），而我認為之所以安妮這么覺(jué)得，有大部分因素是因為她運用了自己奇特的想象力。諸如“白色的歡樂(lè )之路”、“閃光的小湖”、“森林女神的水泡”、“紫羅蘭溪谷”、“柳池”和“云杉小道”等等，它們既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以，有時(shí)候，我曾想道：“一個(gè)有著(zhù)豐富想象力的人一定非�？鞓�(lè )！”更多的時(shí)候，我也嘗試著(zhù)運用發(fā)揮自己的想象力，而生次都會(huì )給我帶來(lái)驚喜：“原來(lái)世界如此美妙！”這樣一想，再怎么枯燥乏味的事物也能變得生動(dòng)起來(lái)，取而代之的，自己也會(huì )變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
樂(lè )觀(guān)與想象可以是一對形影不離的好朋友，也可以是一對姊妹。如果你也想感受由想象而帶來(lái)的樂(lè )觀(guān)，那也不妨像我一樣試試吧！
綠山墻的安妮讀后感2
《綠山墻的安妮》里的安妮，初到綠山墻農舍時(shí)，像我一樣有點(diǎn)害羞，不敢和陌生人說(shuō)話(huà)，或者不敢大膽說(shuō)話(huà)，不熟悉這里的環(huán)境，認為領(lǐng)養她的人不喜歡她，她哭了。
后來(lái)，在她的養父母的關(guān)懷下，她慢慢地喜歡了綠山墻農舍周?chē)h(huán)境，這里有佇立櫻桃樹(shù)，有一個(gè)櫻桃園和蘋(píng)果園，園子樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了盛開(kāi)的鮮花；樹(shù)下散布者零星的蒲公英；花壇里的丁香樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了紫色的花兒，一陣陣丁香隨風(fēng)飄來(lái)，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。山谷里的小溪像一條玉帶流向遠方；還有遠處的小山丘。她感到了這里是多麼美麗，她似乎來(lái)到了夢(mèng)中的天堂。她漸漸的愛(ài)上了綠山墻農舍。
后來(lái)，她喜歡上了農舍的大人和小孩，成為了農舍的一名新成員，并且在這里上學(xué)、長(cháng)大。經(jīng)過(guò)了許許多多坎坷的經(jīng)歷，她學(xué)到了很多的本領(lǐng)，安妮終于成為了一名優(yōu)秀的教師。
讀了這本書(shū)，我要向安妮學(xué)習，克服學(xué)習和生活中的許多困難，好好學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大也當一名光榮的人民教師。為國家培養綠山墻農舍的馬修和瑪麗拉準備領(lǐng)養一個(gè)男孩，結果陰差陽(yáng)錯領(lǐng)養了一個(gè)骨瘦如柴、一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、父母雙亡的女孩。
安妮熱愛(ài)生活、喜歡說(shuō)話(huà)、又富有想象并熱愛(ài)大自然，但常常因為幻想而做錯事情，但她都能及時(shí)改正錯誤。因愛(ài)美的天性而經(jīng)常鬧出笑話(huà)。善良的她在馬修去世之后主動(dòng)放棄學(xué)業(yè)，回到小鎮當老師來(lái)照顧瑪麗拉。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費里獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。想想我自己，每次遇到數學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。安妮肯定不愿意和這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰勝這些“攔路虎”，讓我的夢(mèng)想早日成真。安妮就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！
我要向安妮學(xué)習，學(xué)習他對生活積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，與他的為人善良與樂(lè )于助人。
綠山墻的安妮讀后感3
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。也是曹文軒伯伯筆下那純美的《草房子》�？爝M(jìn)！快進(jìn)！讓我快走進(jìn)草房子看看，首先映入眼簾的是那群可愛(ài)的孩子:頑皮的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱文靜的紙月……
桑桑就是這里的小主人，作為主人公一定有他可愛(ài)的地方。聽(tīng)，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)：“姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒(méi)有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹�！边@么怪的鄉謠根本不符合邏輯，那個(gè)小調皮唱的？這還用猜，當然是我們的主人公桑桑的，只有他才能帶給我們這樣耳目一新的鄉謠。
我已經(jīng)迫不及待地走進(jìn)這所學(xué)校，去尋找桑桑的身影。怎么了？那個(gè)頑皮單純的桑桑怎么了？桑喬正在狠狠地揍了桑桑�！巴Ａ�！別打了！”我真想上前阻止一切，還沒(méi)等我去阻止。桑桑不知是因為疼，還是因為調皮故意裝的。桑�；柝蔬^(guò)去�？旄^(guò)去，聽(tīng)仔細，不好這次桑桑真的病了，不幸得了“鼠瘡”。他只好在同學(xué)們留戀的目光中離開(kāi)了學(xué)校。
這次，桑桑的爸爸，就是這里的好校長(cháng)呢？他陪著(zhù)兒子四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。當我看到這里時(shí)，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)�？缮Ｉ](méi)有放棄！終于在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑病終于好了，也變得心懷感恩、剛強堅韌的少年。我真是打心眼里為他高興，心里很佩服桑桑對抗病魔的毅力和堅強。這就是那么調皮的桑桑為什么能成為主人公的原因吧！
看著(zhù)，品著(zhù)，書(shū)中的禿鶴長(cháng)大了，杜小康長(cháng)大了，細馬長(cháng)大了，紙月長(cháng)大了……讓他們長(cháng)大的不是一味地溺愛(ài)，不是得意地炫耀，更不是舒適的生活，而是挫折，是困難，是逆境沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的生活，怎會(huì )領(lǐng)略幸福的可貴？美麗的人生，不是擁有一切，得到一切，而是在逆境中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )做人。成長(cháng)就是一種美麗。閱讀更是一種美麗，我在閱讀中也跟著(zhù)成長(cháng)了。
綠山墻的安妮讀后感4
暑假的時(shí)候，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它的內容非常精彩，讓我感受很深。
這本書(shū)講的是加拿大一座海島上的老兄妹馬修和瑪瑞拉收養小女孩安妮的故事，安妮生活的環(huán)境完完全全是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)景，令我十分向往。
書(shū)中描寫(xiě)了美麗的紫羅蘭山谷，兩旁種滿(mǎn)櫻花的大道，小溪上的橋和金色的楓樹(shù)林，在讀到這些有風(fēng)景描寫(xiě)的片段時(shí)，我會(huì )身臨其境地感到置身于十九世紀的村莊里，遠遠甩開(kāi)了現實(shí)的生活。
書(shū)中安妮的想象力豐富得令我佩服。她把雪白的櫻桃樹(shù)想象成“穿著(zhù)婚紗的新娘”；把夜晚黑漆漆的樺樹(shù)林想象成“鬧鬼的森林”。有時(shí)作者寫(xiě)到某個(gè)精彩的片斷或恐怖的地方時(shí)，我的心都會(huì )跟著(zhù)忽起忽落。
故事的前半部分都講的是浪漫寧靜田園生活，可到了后半部分，作者突然筆鋒一轉，讓安妮悠閑散慢的生活變成了刺激緊張的學(xué)習。安妮似乎也變成了另外一個(gè)人，從前說(shuō)不完的話(huà)和豐富想象力變成了少言寡語(yǔ)和成績(jì)的優(yōu)異。最后，安妮進(jìn)入了全鎮最好的學(xué)院，以考試第一名得到了艾普林獎學(xué)金。
畢業(yè)后安妮回到家鄉，發(fā)現從小長(cháng)大的家因兄妹二人照顧不了要被賣(mài)掉。為了極力挽留自己的家，安妮放棄了在未來(lái)的大學(xué)讀書(shū)，而去另一個(gè)小鎮當教師來(lái)維持生活。在整個(gè)過(guò)程中安妮都以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對世界，感染了周?chē)S多人。
我覺(jué)得，如果這本書(shū)沒(méi)有后半部分，恐怕就不會(huì )成為世界名著(zhù)，也不會(huì )讓人感受那樣深刻了。
書(shū)中穿插了許多精彩的描寫(xiě)，如“院子里一片蔥綠，收拾得整整齊齊，一側栽著(zhù)樹(shù)，另一側排立著(zhù)整齊的白楊。美麗的薔薇花開(kāi)滿(mǎn)側，像一個(gè)個(gè)精靈在綠意中舞動(dòng)�！庇秩纭疤炜罩�，已經(jīng)有星星如珍珠般閃著(zhù)光。此起彼伏的雪丘間，回響著(zhù)雪橇的鈴聲，似編鐘一般銳耳�！薄�有非常多優(yōu)美的句子，每句都可以使人不知不覺(jué)沉浸在浪漫的遐想里。
《綠山墻的安妮》主要描寫(xiě)了快樂(lè )的田園生活，不過(guò)也少不了后面蜿蜒曲折的故事和精彩詞句的點(diǎn)綴。但最不可缺少的，是我悟出的道理——要樂(lè )觀(guān)積極地面對生活，一切都是最好的安排。
綠山墻的安妮讀后感5
這個(gè)暑假我依然一如既往地啃書(shū)。我讀了《窗邊的`小豆豆》、《聰明妹妹笨哥哥》和《楊紅櫻校園小說(shuō)系列全集》等好多好多。其中，給我印象最深刻的，給我最多啟發(fā)的，還是由加拿大著(zhù)名作家“蒙哥馬利”寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。
我最喜歡的是《馬瑞拉�？ㄋ疾蟪砸惑@》這一章！它的主要內容是：安妮來(lái)到了綠山墻，馬瑞拉見(jiàn)她不是一個(gè)男孩，感到非常的氣憤。她想把安妮給送回孤兒院。安妮似乎也隱隱約約地感覺(jué)到，他們不想要自己，他們不喜歡自己，他們要把自己趕會(huì )孤兒院。安妮知道，他們不要自己是因為自己是個(gè)女孩，而不是個(gè)男孩。自己新的主人認為自己不能做男孩可以做的事。于是，安妮開(kāi)始努力地討好馬瑞拉，爭取能夠留下來(lái)。她的每一個(gè)舉止，都體現出了一個(gè)小女孩在受到挫折后的脆弱和悲傷��！
我深深地被安妮的那種精神，那種純潔所感動(dòng)了！在安妮被不小心錯誤地被領(lǐng)到新主人馬瑞拉和馬修家是，安妮知道馬瑞拉不喜歡她。她卻依然很堅強，自信地相信她能夠讓馬瑞拉喜歡她。即使馬瑞拉還是不喜歡安妮。但至少，安妮努力過(guò)了！不會(huì )后悔了！如果安妮去常識讓馬瑞拉喜歡自己，馬瑞拉卻依然不喜歡安妮。那也不是安妮的錯了。
我認為：做人就得想安妮那樣，做什么都覺(jué)得是一種樂(lè )趣。我們如果活得一點(diǎn)不愉快，整天就知道和人斗氣。暗自生別人的氣，別人其實(shí)一點(diǎn)都不知道。我們卻生氣，不是很吃虧嗎��？要天天都這樣，撅著(zhù)嘴，罵著(zhù)人，流著(zhù)淚，生活還有什么樂(lè )趣呢？？活在世界上，就是讓我們體驗生活的快樂(lè )。像安妮那樣，給每樣事物取一個(gè)自己喜歡的名字，把自己不喜歡的東西邊成自己喜歡的東西，這樣的話(huà)------世界上就全是我喜歡的東西，就沒(méi)有討厭了！
在生活中，我也遇到過(guò)困難。我根本沒(méi)有去努力過(guò)，只是哭個(gè)不停，總覺(jué)得自己不必要努力，付出了也不會(huì )有收獲。
我想，我們應該想安妮學(xué)習。學(xué)習她熱愛(ài)生命，熱愛(ài)一切！學(xué)習她與世無(wú)爭，沒(méi)有討厭！最重要的是：安妮她對自己懷有自信，認為自己是很棒的。她相信馬瑞拉會(huì )喜歡她的。在大家都說(shuō)她怎么怎么不好的話(huà)，她都沒(méi)有氣餒，沒(méi)有灰心，沒(méi)有泄氣！
安妮，是我的榜樣！是我學(xué)習的目標。
綠山墻的安妮讀后感6
近幾日，我讀了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大的作家露西。莫德。蒙哥馬利。這本書(shū)主要寫(xiě)了：一個(gè)名叫安妮雪莉的孤兒被住在綠山墻的馬修�，旣惱置脗z收養了。安妮是一個(gè)生來(lái)就愛(ài)幻想、很樂(lè )觀(guān)的小女孩，她也常常因為自己的愛(ài)說(shuō)話(huà)而被大人們討厭。但馬修卻特別喜歡這個(gè)小女孩。處處對她關(guān)懷備至。安妮在綠山墻生活得很快樂(lè )，認識了許多好朋友，其中戴安娜。巴里是安妮最要好的朋友。書(shū)中最后還寫(xiě)到了安妮長(cháng)大后在女王學(xué)校獲得了艾佛里獎學(xué)金，還得到了出國留學(xué)的機會(huì )，但是為了照顧生病的瑪麗拉，安妮不得不放棄了學(xué)業(yè)，留在了綠山墻教書(shū)。
這本書(shū)給我帶來(lái)的感慨真的很深。安妮的樂(lè )觀(guān)精神非常值得我學(xué)習。媽媽總說(shuō)小小年紀的我臉上怎么那么少笑容，我也承認我不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，常常會(huì )因為一件小小的事而愁容滿(mǎn)面。比如有時(shí)考試時(shí)，等老師發(fā)下試卷，發(fā)現自己做錯的地方全是因為粗心大意而丟分的，我就會(huì )埋怨自己為什么會(huì )那么粗心，從而一整天都處在悶悶不樂(lè )的狀態(tài)中，做什么事都無(wú)精打采。
但是現在，安妮教會(huì )了我要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對生活。書(shū)中安妮一直都在因為自己的紅頭發(fā)而不開(kāi)心，她最受不了別人說(shuō)她的紅頭發(fā)。但是后來(lái)林德太太和安妮說(shuō)，她的一個(gè)朋友小時(shí)候也是紅頭發(fā)，后來(lái)長(cháng)大了，頭發(fā)也漸漸地變成了棕色，很漂亮。安妮聽(tīng)了，可高興了，一瞬間就把紅頭發(fā)給她帶來(lái)的煩惱給拋到九霄云外去了。她的這種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度感染了我，我為我以前的錯誤做法感到羞愧。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我們只有多讀經(jīng)典名著(zhù)，多接觸經(jīng)典人物，我們的情操就會(huì )得到潛移默化的洗禮，我們就可以從中汲取有利于自己身心健康的精髓，真正做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極、奮進(jìn)的生活強者！
綠山墻的安妮讀后感7
“她感到自己面前的道路變窄了，曲曲折折的卻仍舊鋪滿(mǎn)了鮮花，而他與生俱來(lái)的想象力和夢(mèng)中的理想世界是誰(shuí)也奪不走的�！钡缆纷冋壅�，說(shuō)明安妮已經(jīng)認識到未來(lái)會(huì )很艱難。 他已經(jīng)長(cháng)大也懂得了些許生活的道理，但鋪滿(mǎn)鮮花則說(shuō)明他對未來(lái)依然充滿(mǎn)信心。堅強樂(lè )觀(guān)，永不服輸的他一定會(huì )永遠快樂(lè )的。
以上就是長(cháng)大以后的安妮了，觀(guān)積極的心態(tài)，但其實(shí)，安妮小的時(shí)候也是一個(gè)憨憨呢，那就從那幾件事說(shuō)起吧。
記得安妮是怎么來(lái)到綠山墻的嗎？這也許也是緣分吧，馬瑞拉想要的是一個(gè)十歲左右的男孩兒。但由于南希的馬虎，把瘦小的安妮送給了馬瑞拉。馬修很內向，但他喜愛(ài)這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，在馬修的影響下，馬瑞拉也漸漸接受了這個(gè)孩子，并發(fā)現了她的閃光點(diǎn)，認為安妮是一個(gè)好孩子。
眾所周知，安妮很在意自己的紅頭發(fā)。因為紅頭發(fā)也闖過(guò)禍，鬧過(guò)笑話(huà)。也因為紅頭發(fā)和吉爾伯五年都很冷漠，甚至朝林德太太大吼大叫，最最荒唐的是他竟然從一個(gè)小販那里買(mǎi)來(lái)了染發(fā)劑，并且是怎么洗都不會(huì )掉色的那種。他把紅頭發(fā)染成了綠頭發(fā)。這個(gè)想象力豐富的女孩遭到了虛榮心的報應，最后馬瑪瑞拉只好把安妮的頭發(fā)全都剪掉了。愛(ài)美之心人人皆有但過(guò)頭就不是什么好事了。
還有紫水晶胸針風(fēng)波。本來(lái)興致勃勃去郊游的安妮，怎么這么落魄了呢？原來(lái)是瑪瑞拉的紫水晶胸針不見(jiàn)了，那枚紫水晶胸針是瑪瑞拉最珍貴的寶貝，是母親留給她的，胸針里還夾著(zhù)一縷母親的頭發(fā)，周?chē)�鑲著(zhù)一周上漲的紫水晶。這紫水晶胸針的遺失對瑪瑞拉來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)災難。盡管安妮很努力的解釋?zhuān)匀挥瓉?lái)的是瑪瑞拉的質(zhì)疑。為了能去郊游，安妮甚至編了一個(gè)荒唐的謊言騙瑪瑞拉，說(shuō)自己弄丟了胸針，直到最后瑪瑞拉無(wú)意間翻出了胸針。安妮的冤枉才被洗清，最終也如愿以?xún)數厝ソ加瘟�，不得不說(shuō)安妮的腦回路還真是不一樣。
人總是會(huì )長(cháng)大的，但也要始終保持積極向上的心態(tài)。就像安妮那樣——對生活始終懷有期待，這樣我們活的才會(huì )更有樂(lè )趣。
綠山墻的安妮讀后感8
這個(gè)暑假，我認真閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。讀完之后，我感嘆：這真是一本好書(shū)。
這本書(shū)引人入勝，扣人心弦，劇情一波三折，有很強的代入感。
收獲一：無(wú)論如何，我們遇事要冷靜，并要有一顆強大的心。
那么，如何獲得一顆強大的心呢？
首先，我們不能被任何事物的外表所迷惑；其次，我們不能夠被他人所左右，有時(shí)，這甚至會(huì )讓我們失去個(gè)人的自由！另外，我們還要提高自己的情商和智商，學(xué)會(huì )隨機應變和換位思考，還要會(huì )說(shuō)話(huà)。最后，我們還要好好學(xué)習，做一個(gè)有用的，對社會(huì )能夠做出貢獻的人。
收獲二：我們要學(xué)會(huì )自我犧牲。
比如，我們去參軍，外出與美軍進(jìn)行戰爭。這時(shí)，一顆手榴彈被扔在了你們團隊的中央，離你是最近的，這時(shí)就只能自我犧牲為了整個(gè)團隊。然而，方法卻有很多種，最終的結果卻是我們的犧牲，換來(lái)他人的敬意�；蛟S，整個(gè)團隊都會(huì )感謝你，自然，我們最終打敗了美軍。因為，這就像是一種精神，在無(wú)形之中，鼓勵著(zhù)你自己，也鼓勵著(zhù)他人。
紅軍就是這樣的，無(wú)論如何，我們只要是一個(gè)目標的戰友，只要是要共同面對強大的敵人的，那我們就是兄弟！因此，不少人不惜將所剩無(wú)幾的口糧給予他人，也會(huì )不斷的提醒，鼓勵著(zhù)戰友：加油，我相信你，一定能和我們這個(gè)連打敗日軍的！
所以，有時(shí)為了最終的目標，我們還要學(xué)會(huì )自我犧牲。
收獲三：我們怎么笑著(zhù)面對生活，生活也會(huì )回報以微笑。
安妮的出生是不幸福的，然而，她靠著(zhù)一顆強大的內心與戰勝自我的態(tài)度，面對著(zhù)生活。法國作家薩克雷說(shuō)過(guò)：生活是一面鏡子。你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。用好的心情和態(tài)度去面對世界，我們會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)如此美好。
在我的生活中，我可能不會(huì )去考慮衣食住行的問(wèn)題，因為我們生活在祥和的時(shí)代。但在一些山區，特別是我在看了山東哥哥欄目后，在教育資源饋乏的地方，還有沒(méi)吃過(guò)果凍的孩子們。
綠山墻的安妮讀后感9
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。本學(xué)期以來(lái)我讀了好多書(shū)，可印象最深的，卻僅有《綠山墻的安妮》。
安妮·雪莉自幼失去父母，一向住在孤兒院內。直到有一天，十一歲的安妮最終被一戶(hù)人家領(lǐng)走了——馬修兄妹。一開(kāi)始馬修的妹妹莉拉不一樣意，但之后同意了。小安妮個(gè)性鮮明，喜歡幻想。她自尊心強，有一次，同桌馬斯特嘲笑安妮的紅頭發(fā)，說(shuō)安妮是“紅發(fā)魔女”，所以，安妮和他冷戰了好久。安妮還交到一個(gè)知心朋友戴安娜，冬天她們用蠟燭在窗臺上傳遞信號，差點(diǎn)兒把窗簾燒著(zhù)。安妮還邀請戴安娜來(lái)參加她的茶會(huì )，把葡萄酒當成蜂蜜茶，灌醉了戴安娜，令人哭笑不得。經(jīng)過(guò)七年的努力學(xué)習，安妮最終考上女王大學(xué)，可是馬修去世了，莉拉也已年老，體弱多病，不太能照顧自我了，于是，孝順的安妮決定，不上女王大學(xué)啦！她要留在那里，在這附近的教書(shū)，一能夠賺錢(qián)養家，二照顧莉拉也不遠……
我喜歡安妮，不只是因為她的孝順。還因為她的自強，她的堅強，她的自尊心！在我們生活當中，有多少人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就放棄？這值得嗎？說(shuō)不定下一次嘗試就成功了呢！
俗話(huà)說(shuō)得好，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，安妮也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，只是她的缺點(diǎn)比較少而已。安妮有個(gè)缺點(diǎn)，那就是有點(diǎn)粗心。有一次，她參加了學(xué)校里的文藝展演，報名時(shí)，一粗心，把自我的名字擠到前面的艾莎黎哪兒去了，以至于主持人報幕時(shí)，報成：“艾莎黎·安妮”……
其實(shí)想想，安妮就和自我的性格一樣，有時(shí)活潑，有時(shí)霸道，還很有自我的意見(jiàn)。有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，撒小謊，有時(shí)做起事來(lái)無(wú)比認真�！毒G山墻的安妮》這本書(shū)讓我懂得了很多道理，比如說(shuō)：遇到困難不要輕易放棄……
讓我們像安妮那樣，樂(lè )觀(guān)向上，用進(jìn)取的心態(tài)微笑著(zhù)迎接生活中的每一次挑戰，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著(zhù)我們的完美夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
綠山墻的安妮讀后感10
暑假里我讀了一本好書(shū)，它的名字叫《綠山墻的安妮》。這本書(shū)令我百看不厭。
這本書(shū)主要講述了馬修和瑪麗拉兩兄妹因為年事已高，想從孤兒院領(lǐng)一個(gè)男孩回家的，誰(shuí)知由于孤兒院工作的陰差陽(yáng)錯，給他們帶來(lái)了一個(gè)披著(zhù)紅頭發(fā)的小女孩兒安妮。她的到來(lái)，使這個(gè)沉靜的綠山墻里吹進(jìn)了一股清新的風(fēng)。也是因為她，給這個(gè)農家帶來(lái)了種種生活上的樂(lè )趣。她憑著(zhù)自己堅持不懈的努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了夏洛科鎮的女王學(xué)院�？墒撬秊榱苏疹欚B母瑪麗拉，毅然放棄了自己的大學(xué)夢(mèng)。
我從安妮的身上讀出了許多讓我學(xué)習的地方。比如自尊心強，責任心重，還有那堅持不懈的努力。我敢說(shuō)，如果這三點(diǎn)缺了一個(gè)。這本書(shū)的結局將會(huì )發(fā)生毀滅性的逆轉。如果安妮沒(méi)有堅持不懈的努力。那他最后是不可能考上女王學(xué)院，也不可能拿到那一份能維持她上完大學(xué)的獎學(xué)金。再比如責任心重。書(shū)的結尾，瑪麗拉的眼睛差點(diǎn)瞎了，馬修也離開(kāi)了他們。她為了照顧撫養自己多年的養母，放棄了去上大學(xué)的愿望。而是選擇在白沙鎮當一名鄉村教師。我想，如果換了別人，可能就不是這樣的結局了。
看到安妮那么堅持不懈。我想到了我吹竹笛時(shí)的一件事情。那時(shí)我才剛開(kāi)始學(xué)習竹笛。有人知道吹竹笛特別費力。豎笛大家都吹過(guò)吧？吹竹笛要用的力，比吹豎笛要用的力大十倍。因為供氣不足，導致大腦缺氧。吹了一會(huì )兒，我就有點(diǎn)頭暈了。這時(shí)我的腦海里有兩個(gè)小人正在爭吵，第一個(gè)說(shuō)：哎，別吹了，都頭暈了。下來(lái)休息一會(huì )兒，就別吹了吧！第二個(gè)卻說(shuō)：你休息一會(huì )兒，趕緊繼續再吹吧！我思來(lái)想去。腦子里突然想到了安妮想要考上女王學(xué)校前的那一段刻苦的時(shí)光。還是按照第二個(gè)小人的想法做了起來(lái)。休息了三分鐘。繼續吹了起來(lái)。于是那一次還課老師還表?yè)P了我。我想。如果當時(shí)我沒(méi)有繼續吹起來(lái)的話(huà)。那么結果將“不堪設想”。
你讀過(guò)這本書(shū)嗎？如果沒(méi)讀過(guò)，我建議你趕緊拿起來(lái)讀吧。
綠山墻的安妮讀后感11
暑假里，我讀了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，這是發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻小山村的故事。
山村農家生活著(zhù)一對兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。他們的年齡大了，于是，便向孤兒院申請領(lǐng)養一個(gè)男孩子。希望孩子可以幫助他們干些農活，也好給寂寞的農家增添些歡樂(lè )�？擅\之神卻給他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，他們收到的是一個(gè)女孩。
這個(gè)新來(lái)的小姑娘叫安妮。一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉的雀斑。她雖從小失去父母，可天性樂(lè )觀(guān)，又聰明能干，富有想象力。這讓原本難以接受她的瑪麗拉終于接納了她。安妮就像一股清風(fēng)，吹進(jìn)了綠山墻，使那兒處處充滿(mǎn)了生機。
安妮并不是那種完美的小孩，她有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。但只要別人指出，她一定會(huì )改正。當然，她最突出的特點(diǎn)是為愛(ài)幻想，她善于從平談的日常生活中汲取無(wú)窮的樂(lè )趣。只要有想象的天地，她的想象力就像春天的花兒一般，肆意開(kāi)放。一個(gè)普普通通的湖，在她眼中成了“閃光的湖”；一方小池塘，被她稱(chēng)作“柳池”；一株開(kāi)花的樹(shù)，她認為那是“白雪皇后”……。當然，幻想也給她帶來(lái)了煩惱，也因為幻想，安妮甚至闖了禍。她之所以喜歡幻想，是因為她不安于平庸的生活，而追求美的率真表現。
安妮成長(cháng)的路上，有特別多的朋友陪伴，有外冷內熱的瑪麗拉，雖然她嘴上說(shuō)不喜歡安妮，但內心卻真正愛(ài)上了安妮；馬修是安妮話(huà)語(yǔ)的忠實(shí)傾聽(tīng)者；戴安娜是安妮最好的朋友，在安妮傷心失落時(shí)給予鼓勵；牧師妻子阿倫太太和斯塔西小姐則是安妮精神上的知音，她們的言行成了安妮前進(jìn)路上的榜樣。
這本書(shū)中的場(chǎng)景描寫(xiě)特別生動(dòng)，讓人身臨其境。作者刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)性格迥異，個(gè)性鮮明的人，安妮身上的很多優(yōu)點(diǎn)也值得人們去學(xué)習。安妮就和我們這個(gè)年齡的孩子一樣，愛(ài)幻想，也會(huì )犯錯，也會(huì )因為一些小事哭鬧。所以，我讀起這本書(shū)也就格外有同感了。
綠山墻的安妮讀后感12
在這一個(gè)寒假里，生活多姿多彩，而讀書(shū)也成了我閑暇時(shí)消遣的樂(lè )事。今天，我看了一本書(shū)，受益匪淺。這本書(shū)名叫——《綠山墻的安妮》。
紅紅的長(cháng)發(fā)，伶俐的眼睛，可愛(ài)的雀斑，無(wú)暇的想象，蒙格瑪麗這位加拿大著(zhù)名作家輕輕幾筆就為我們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，她就是安妮·夏利。
安妮是《綠山墻的安妮》這本書(shū)的主人公，她聰明、善良、堅強。書(shū)中最令我難忘的就是安妮在蒙受不理解之冤之后不計前嫌，機智勇敢的救助戴安娜小妹妹的那段故事。戴安妮是安妮最要好的朋友，應安妮之約，戴安娜去安妮家喝茶，可是由于瑪瑞娜的不小心，安妮誤把果子酒當成果汁給戴安妮喝了。由于戴安娜喝醉以至于她的爸媽認為安妮是個(gè)壞孩子，再也不讓她倆一起玩了。安妮很痛苦。有一次，由于戴安妮的妹妹得了喉炎，情況危急，可家中沒(méi)有大人，安妮就憑著(zhù)自己照顧雙胞胎妹妹的經(jīng)驗讓妹妹轉危為安，也得到了戴安娜母親的信任。
書(shū)中的安妮也是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí)，總是幻想著(zhù)未來(lái)，幻想美好的生活。安妮這種樂(lè )觀(guān)向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè )。安妮雖然也渴望像別的女孩那樣打扮得漂漂亮亮的，但她不抱怨。沒(méi)有漂亮的衣帽，她就用豐富的想象來(lái)讓自己光彩照人，用想象讓自己的房間動(dòng)人起來(lái)。
這本書(shū)也讓我明白了，一個(gè)善良的人，他會(huì )永遠幸福，他擁有一切財富；而一個(gè)樸實(shí)的人，他會(huì )永遠開(kāi)心，他會(huì )擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)；而一個(gè)狠心的人，他會(huì )永遠害怕，因為他有一顆黑心；一個(gè)惡毒的人，他會(huì )永遠恐懼，它擁有許多人沒(méi)有的害怕，害怕自己被抓住，在他的世界里，只會(huì )有逃避。讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了勇敢、正直、機靈、善良……更加重要的是我明白了：好人一生平安。當我們的生活是黑色的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)七色的彩虹；當我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)頭頂的陽(yáng)光；當我們生活在悲痛里的時(shí)候，欠應該幻想著(zhù)微笑。用樂(lè )觀(guān)去面對世界，生活總有一天會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )！
綠山墻的安妮讀后感13
讀完這本書(shū)，我被這個(gè)個(gè)性鮮明的小女孩和樸實(shí)的故事觸動(dòng)了，剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得她怎么可以這么有想象力，慢慢到后來(lái)，看到了她很多寶貴的品質(zhì)，她正直善良，對大自然的美，有很好的察覺(jué)，還有著(zhù)豐富的想象力。
這本書(shū)大概講述的是孤兒安妮，在十一歲的時(shí)候，被本來(lái)打算領(lǐng)養男生的馬修和瑪麗拉兄妹帶到綠山墻農舍，在成長(cháng)過(guò)程中遇到的一些人一些事。
而在書(shū)的世界里，安妮的遇到人，大多都溫柔善良，像沉默寡言的馬修從一開(kāi)始就安靜的聽(tīng)著(zhù)，不掩飾的說(shuō)出對安妮的愛(ài)�，旣惱瓌t是那種口硬心軟的人，一開(kāi)始覺(jué)得安妮不是男生都想把她送走了，她是嚴母的角色，在日益相處中，把愛(ài)意藏在心中，也就被感化表達自己的愛(ài)意，難以想象沒(méi)有安妮的綠山強農舍會(huì )怎么樣了。
即使也有一些看似尖酸刻薄的角色，整天講些有的沒(méi)的，然而安妮的心態(tài)很好，而且更重要的是她會(huì )把心意留給遇到的靈魂的知音，隔壁家的戴安娜的友情后來(lái)遇到的老師們等等。每一次說(shuō)起他們，都流露萬(wàn)分的愛(ài)意。
其中，也有少女懵懂時(shí)期微弱的愛(ài)情線(xiàn)，整本書(shū)一開(kāi)始就因為男主吉爾伯特不懂事，說(shuō)她是：“紅發(fā)鬼”，因此搞得她從頭到尾都在生氣，把他作為死敵，因為這樣的心理也促使她成績(jì)上就想著(zhù)超過(guò)他，也有了些良性的競爭、中途生死攸關(guān)的時(shí)候，出現了英雄救美，但是安妮拉不下面子沒(méi)有原諒，后來(lái)也有后悔。
除了故事很有意思，在這些平凡的瑣事中，可以慢慢了解安妮這位女主。她把綠山墻好看的景色，都用心做了命名，第一次穿過(guò)風(fēng)光秀麗的林蔭道的時(shí)候，他目瞪口呆，一路都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，全神貫注的凝視，覺(jué)得神奇極了。她決定命名為“白色的歡樂(lè )之路”，于此同時(shí)還有“閃閃的小湖”“情人的小徑”“鬧鬼的森林”等等的名字。
安妮用心去觀(guān)察這個(gè)世界，給每一處地方都來(lái)了活力，她珍視友情。剛開(kāi)始認識戴安娜的時(shí)候就和他做了�？菔癄�不變心的莊嚴宣誓，她直率表達喜悅，得到瑪麗拉允許去參加一些課外活動(dòng)的時(shí)候都要寫(xiě)興奮的想馬上就跑出去了。她慢慢長(cháng)大，也有了自己的價(jià)值觀(guān)，也懂得感恩，再后來(lái)為了綠山墻農舍的幸福，做出來(lái)很大的決定。
綠山墻的安妮讀后感14
《綠山墻的安妮》是加拿大露西。莫德。蒙哥馬利的著(zhù)作。今年寒假，我讀了這本書(shū)，深深地愛(ài)上了這本書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的小女孩——安妮。
露西筆下的安妮從小失去父母，她被一堆卡思伯特兄妹收養。在失去父母的日子里，她仍舊那么樂(lè )觀(guān)、堅強、勤奮、待人真誠。她憑著(zhù)自己的努力順利地考取了女王學(xué)院，一年后又獲得了一級教師證書(shū)，還獲得了大學(xué)獎學(xué)金。她還知恩圖報，為了照顧瑪立拉毅然放棄了上大學(xué)的機會(huì )，去當了一名教師。讀著(zhù)讀著(zhù)，我被安妮的善良堅強感動(dòng)著(zhù)，影響著(zhù)…。。掩面難忘。
記得故事中有這么一個(gè)場(chǎng)面：有一天傍晚，米妮。梅生病了，患上了喉頭炎，可她的爸媽不在身邊。安妮毅然奪門(mén)而出，和好朋友踏著(zhù)積雪，迎著(zhù)寒風(fēng)，在漆黑的夜里，深一腳淺一腳地走著(zhù)。來(lái)到米妮。梅的家，她毫不猶豫地照顧起她們，燒水、喂藥…。。大夫都夸她，多虧了安妮，得到了醫治。
多么暖心的小女孩，我被深深地觸動(dòng)了。她聰明、她善良，她有一顆金子般的心，如陽(yáng)光一般燦爛，時(shí)刻給大家帶去溫暖。
在我們生活中像安妮這樣的人也無(wú)處不在：前不久的三墩街上的煤氣爆炸事件，現在想來(lái)還心有余悸。通過(guò)新聞，我了解到事件中涌現出很多很多熱心的人，公交車(chē)司機，不顧自己的身體，毅然去搶救另外的傷員。一些路人也紛紛加入搶救的行列，因為他們的熱心、勇敢，才使一些人的生命得到了保障。他們的舉動(dòng)令我內心澎湃，令我久久不忘。
小到平時(shí)我們的課堂，曾經(jīng)我們學(xué)校有位同學(xué)得了一種嚴重的病，同學(xué)們紛紛解囊相助，有的拿出自己的零花錢(qián)，有的拿出壓歲錢(qián)，盡自己的一份能力去幫助他。我是幸福的，身邊的同學(xué)對我都很好。當我考試失利時(shí)，同學(xué)們都會(huì )圍在我的身邊安慰我。當我摔跤時(shí)，同學(xué)會(huì )沖上來(lái)，扶我去醫務(wù)室。多么熱心的同學(xué)，多么可愛(ài)的同學(xué)，因為有了他們，我的生活才幸福無(wú)憂(yōu)。
《綠山墻的安妮》，我看到了她的善良真誠，不止在文字上，更在我的心上......
綠山墻的安妮讀后感15
安妮整天喋喋不休，絕對是個(gè)骨灰級話(huà)癆。她一出場(chǎng)便對著(zhù)不善言辭的馬修滔滔不絕地講了一通，在去綠山墻的路上，更是把能說(shuō)會(huì )道發(fā)揮到極致。
不管是對安妮嚴厲的瑪莉拉，還是對安妮充滿(mǎn)了慈愛(ài)和關(guān)心的馬修，兩兄妹總是耐心地傾聽(tīng)她的長(cháng)篇大論，默許她所有不切實(shí)際的幻想。傾聽(tīng)讓安妮的天性得到釋放，尤其是幻想方面，簡(jiǎn)直發(fā)揮的淋漓盡致。在安妮的眼中，綴滿(mǎn)雪白蘋(píng)果花的林蔭道是“喜悅雪路”，巴里家附近的池塘是“陽(yáng)光水湖”，帶有蘋(píng)果香味的天竺葵叫“漂亮愛(ài)人”，櫻花樹(shù)叫“白雪皇后”……她喜歡給各種東西取名字，身邊的景物，哪怕是一棵草，亦傾注十分的熱情，對安妮來(lái)說(shuō)，一切都是十分美好而又充滿(mǎn)靈性的。
在同齡人中，安妮是那顆閃耀的明星，她的與眾不同和滿(mǎn)腦子的熱情幻想吸引著(zhù)安維利的小伙伴們。在她的影響下，他們成立故事俱樂(lè )部、自導自演童話(huà)劇。無(wú)法想象，如果安妮的話(huà)總是被打斷、想象總被無(wú)情打擊，還會(huì )有后來(lái)那個(gè)文學(xué)造詣高、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的安妮嗎？
看到這，我不禁臉紅，也許我也曾有像安妮一樣的學(xué)生，但他們的熱情與幻想很可能在我一次次強調紀律的時(shí)候被抹殺，漸漸的，他們學(xué)著(zhù)低下頭安靜地坐在教室里，不惹禍但也不醒目。課上提出的問(wèn)題常常石沉大海，上課越來(lái)越像是我一人的獨角戲。剛入學(xué)時(shí)，他們千奇百怪的問(wèn)題讓課堂失控、讓人頭疼；如今則是煩惱學(xué)生們沒(méi)有任何想法。一方面是保護孩子的求知欲和想象力，一方面是班級授課制下的規范與高效，我該如何平衡兩者？值得深究。
我亦想到我的兒子，他也是位骨灰級話(huà)癆，有回答不完的為什么，每天都像小麻雀一樣嘰嘰喳喳，很多時(shí)候我會(huì )打斷他，希望他安靜一會(huì )�，F在想來(lái)，我應該像瑪莉拉他們學(xué)習，容忍他的口若懸河，盡可能地回答他。
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