輪椅上的霍金讀后感范文通用
當看完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的輪椅上的霍金讀后感范文通用，歡迎大家分享。
輪椅上的霍金讀后感范文通用1
霍金這位身患殘疾的科學(xué)家，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過(guò)的海倫·凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震。
霍金的身體雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動(dòng)呢用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對呢說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。
人生如棋、難免會(huì )有一著(zhù)之失；人生如路、難免會(huì )有一些坎坷；人生如山、難免會(huì )有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
輪椅上的霍金讀后感范文通用2
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來(lái)，并且不斷為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。
命運對于霍金十分殘酷，正當他年輕有為時(shí)，無(wú)情的“天災”降臨到他的頭上，奪去他身體自由活動(dòng)的權利，但他還是如此地樂(lè )觀(guān)向上，不是如此地熱愛(ài)生活……
還記得有一次，當我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，爸爸媽媽那時(shí)因為想讓我自己學(xué)會(huì )堅強，對我在哭，根本就像無(wú)視一樣，我哭得越來(lái)越兇，他們仍然還坐在沙發(fā)上看報紙，看新聞。聽(tīng)我哭得煩，就回房�？吹剿麄兓胤�，我又是憤怒，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。爸爸見(jiàn)我根本不懂得堅強，就從我書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)，翻到《輪椅上的霍金》這一課�；艚鹂芍^是強者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂(lè )觀(guān)，那么堅強，我只是輕輕地摔一跤，跟霍金相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我擦擦眼淚，毅然指著(zhù)這篇課文對爸爸說(shuō)：是它讓我學(xué)會(huì )堅強。從這以后，每當受挫折落淚時(shí)，受批評傷心時(shí)，霍金龐大的身影就浮現在我眼前，讓我從灰暗中走出來(lái)。
輪椅上的霍金讀后感范文通用3
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時(shí)，便被霍金那種堅強不屈的精神深深地感動(dòng)了。
命運對霍金十分殘酷，1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的.盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上，導致他的身體徹底變形。1985年，他又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪,了說(shuō)話(huà)的能力，醫生曾診斷他只能活兩年，但他一直頑強地活了下了，并取得了重大的科學(xué)成就：他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出了黑洞的大爆炸，他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，并被選為英國最年輕的皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，他撰寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。
霍金身殘志堅，敢于和命運挑戰，并沒(méi)有被病魔打垮，成了名副其實(shí)的“宇宙之王”。他這樣的努力，對于我們健全人來(lái)講，難道就做不到嗎？不！當然也可以做到！只要我們有一顆感恩的心，遇到困難不畏懼，勇敢地和命運挑戰，便可以使自己崇高。一句名言說(shuō)得好�。骸叭瞬灰欢茏屪约簜ゴ�，但一定可以使自己崇高�！�
霍金，不僅是一個(gè)科學(xué)巨匠，而且還是一個(gè)生活強者，他，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標！
輪椅上的霍金讀后感范文通用4
霍金是一個(gè)生活強者，正當他風(fēng)華正茂的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時(shí)，他換上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。但他沒(méi)有退縮，他正視了生命，他要當一個(gè)生活的強者。
霍金全身只有三根手指頭能動(dòng)，而文中的兩個(gè)“徹底”更說(shuō)明了命運對霍金十分殘酷。當一位女記者問(wèn)他認不認為命運讓您失去太多，他的回答讓在場(chǎng)的人為之一顫，霍金認為生命給了他三根手指還能活動(dòng)，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話(huà)更說(shuō)明霍金對自己的生命沒(méi)有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現了他敢于正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛(ài)迪生等人都擁有這樣的精神。面對困難，我們小學(xué)生不是更應該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們在學(xué)習的題目上遇到困難，有人就會(huì )草草了事，從不多動(dòng)動(dòng)腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會(huì )更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應該沒(méi)有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著(zhù)就是希望”這句話(huà)是霍金說(shuō)的，也是我得到的啟發(fā)。
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