讀魯迅有感（通用23篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的讀魯迅有感，希望對大家有所幫助。
讀魯迅有感 篇1
書(shū)是知識的海洋，任我盡情地遨游、盡情地品嘗；書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的天空，任我隨心所欲地飛翔；書(shū)是遼闊的草原，任我自由自在地奔馳。所以，我酷愛(ài)讀書(shū)，只要有書(shū)，我就高興。
今天，我又讀了《我的伯父魯迅先生》。本文通過(guò)魯迅的侄女周曄小時(shí)候對伯父魯迅先生印象最深刻的四件小事的記敘，刻畫(huà)了一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民，關(guān)心勞苦大眾，為別人想得多，為自己想得少的魯迅。
“在一次餐桌上，伯父跟我談?wù)摗端疂G傳》里的人物和故事。不知道伯父怎么會(huì )知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》只不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節；那些好漢的個(gè)性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著(zhù)胡子，笑了笑說(shuō)：‘哈哈！還是我的記性好�！�(tīng)了伯父這句話(huà)，我又羞愧，有悔恨，比挨打挨罵還難受�！弊x了這段讓我懂得魯迅先生是教育他的侄女，讀書(shū)要認真，是委婉地批評。從此，周曄讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。讀了這段，讓我受益匪淺，我以前讀書(shū)的時(shí)候也是馬馬虎虎，我一定要改掉這種壞習慣，認認真真地讀書(shū)，讀透書(shū)中每一個(gè)字詞的意思，將書(shū)煮熟煮透，掌握書(shū)中全部的知識，只有這樣才能真正做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
在救護車(chē)夫的故事中，讓我知道魯迅先生愛(ài)人民，愛(ài)勞苦大眾，痛恨舊社會(huì )�！坝幸惶斓狞S昏，魯迅先生看到不遠的地方，一個(gè)拉黃包車(chē)的坐在地上受傷呻吟，車(chē)子扔在一邊。于是他們馬上把那個(gè)車(chē)夫扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶�！边@個(gè)故事充分說(shuō)明了魯迅熱愛(ài)勞苦大眾，痛恨舊社會(huì )，他迫切希望早日推翻黑暗的社會(huì )統治者，讓人民過(guò)上自由幸福的生活。
讀《我的伯父魯迅先生》讓我懂得要助人為樂(lè )，要多關(guān)心同學(xué)，要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )讀書(shū)，要有遠大的理想。
讀魯迅有感 篇2
魯迅《頹敗線(xiàn)的顫動(dòng)》，借助夢(mèng)的形式為我們呈現了兩個(gè)故事，是一種小說(shuō)化的散文。
一是緊閉的卻能看見(jiàn)瓦松的茂密森林的木屋內，一個(gè)瘦弱渺小的、苦痛、驚異、羞辱的生命在顫動(dòng)中醒來(lái)。饑餓占據了一切，母親說(shuō)到燒餅，而燃起了些許的希望，不一會(huì )卻被更大的災難淹沒(méi)。
二是上次夢(mèng)的殘續，過(guò)了幾十年，亦即一間小屋內，不過(guò)已整齊。此時(shí)占據的不是饑餓，而是屈辱、卑劣。婦人拋棄一切冷罵、毒笑，走入無(wú)邊荒野里。一剎那間照過(guò)了一切，為親人犧牲，卻被放逐。
魯迅思緒飛馳萬(wàn)里，恐怖的夢(mèng)魘帶給我們奇幻、荒誕的場(chǎng)景，但經(jīng)由特殊的藝術(shù)生命升華的畫(huà)面已不是一般的狀態(tài)，我們可以看到魯迅希望破滅后那痛苦的心、絕望的淚，亦有掙扎的努力。
如果說(shuō)夢(mèng)一是希望的破滅，絕望的上升，那么夢(mèng)二便是明知絕望而亦要反抗到底�！袄吓恕币灶j廢身軀的顫動(dòng)，兩手舉上天，口唇漏出非人間所有的無(wú)詞的言語(yǔ)發(fā)出了抗掙。不論是小女孩亦或是“老女人”都是作家自身命運的寫(xiě)照。
絕望之為虛妄，正與希望相同，這就是魯迅的“反抗絕望”，也是“獨語(yǔ)體”的思想內涵。
讀魯迅有感 篇3
魯迅被毛澤東稱(chēng)為“革命家、文學(xué)家、思想家”�？梢哉f(shuō)是聞名中外的人物。
前幾天，便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫(xiě)了魯迅先生生活中的瑣碎小事。一件事使我現在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒(méi)進(jìn)過(guò)，虹口公園這么近也進(jìn)過(guò)�！碑斘易x完這段時(shí)，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為不游公園呢?
我在書(shū)本中找來(lái)找去，終于找到了，原來(lái)他把節約的都用在了寫(xiě)作上，那么這句話(huà)不正說(shuō)明魯迅先生熱愛(ài)，珍惜嗎?
沒(méi)錯，魯迅的熱愛(ài)人，他的熱愛(ài)，珍惜精神值得學(xué)習。魯迅先生愛(ài)可以說(shuō)是如同愛(ài)的生命。這時(shí)，我突然想到美國著(zhù)名的作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你熱愛(ài)生命嗎?那么請別浪費，是組成生命的材料�！钡拇_，熱愛(ài)才能使的生命更充實(shí)，更有意義。這難道嗎?現在社會(huì )中浪費的人這么多，只知道現在享受，浪費，而不設想一下以后的生活，等到老了才后悔，那時(shí)晚了。正所謂“百川東到海，何是復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”�，F在要好好學(xué)習，長(cháng)大之后，為父母爭光，為祖國爭光。
這篇文章使我收益非淺，當我反復讀時(shí)，我對的理解越深了。我覺(jué)得“就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì )射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì )在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤�！币幻麑W(xué)生，應該以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答的父母。但要這優(yōu)異的成績(jì)，就珍惜，珍惜這分分、秒秒。
在的生活當中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜，我國杰出的學(xué)者李大釗便是。他從小就懂得珍惜，才成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗人在家。本來(lái)可以乘爺爺不在家玩一會(huì )兒，可李大釗卻抓緊，在書(shū)房做作業(yè)。窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，這時(shí)，一只彩蝶飛來(lái)，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過(guò)了一會(huì )兒，幾只討厭的麻雀飛來(lái)，在窗前的大樹(shù)上嘰嘰喳喳的亂叫�？衫畲筢�，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著(zhù)作業(yè)本，好像周?chē)乱矝](méi)過(guò)一樣。就李大釗從小就抓緊學(xué)習，才我國著(zhù)名的革命家、思想家。
學(xué)習《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學(xué)習上的。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不，浪費�，F在，我知道了珍惜的性，從此上課聽(tīng)講，在也不打小差了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，是一去不返，要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國效力。
讀魯迅有感 篇4
時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻從我們身邊溜走，只要我們一不珍惜，就會(huì )白白地浪費了寶貴的時(shí)間。魯迅可不會(huì )像我們一樣浪費時(shí)間，他抓緊分分秒秒看書(shū)、寫(xiě)作，為中國文化領(lǐng)域做出了偉大的貢獻。
魯迅是我國著(zhù)名的文學(xué)家、思想家和革命家。他一生只活了55歲，卻給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)。魯迅對時(shí)間抓得很緊，善于從繁忙中擠出時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！卑滋�，魯迅抓緊時(shí)間接待客人；晚上，到了10點(diǎn)至12點(diǎn)客人走了以后，他才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘。有時(shí)，魯迅和衣而睡，打一個(gè)盹兒，醒來(lái)后又繼續工作。魯迅一年到頭都很少休息，即使過(guò)年過(guò)節也和往常一樣辛勤地工作。除夕，他不但不休息，還有整理編輯一年中所寫(xiě)的文章，要整理日記，要計劃第二年的工作。
魯迅之所以取得如此大的成就，是因為他沒(méi)有虛度年華。魯迅的一生是勤奮的一生，是戰斗的一生。他的巨大貢獻和他抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間是分不開(kāi)的。魯迅只活了55歲，但他珍惜時(shí)間，在短暫的生命中擠出了比一般人多得多的時(shí)間，作出了巨大的貢獻。
看到魯迅這么珍惜時(shí)間，我感到羞愧。寒假里的一天，我早早醒來(lái)，準備按計劃做寒假作業(yè)，再看一會(huì )兒書(shū)，練一會(huì )兒跳舞。但是，我發(fā)現屋里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人起床，就繼續睡起覺(jué)來(lái)。10點(diǎn)多，當我再次醒來(lái)時(shí)，爸爸去上班了。我和媽媽、弟弟一起吃完早飯，媽媽就帶弟弟出去玩了。我想趕快做作業(yè)，可是又覺(jué)得還來(lái)得及，于是摸摸這，玩玩那，浪費了一個(gè)上午。中午吃完飯，媽媽讓我趕快學(xué)習，我終于做起作業(yè)�？墒亲隽藥椎李}，又有同學(xué)找我玩，我就玩掉了寶貴的整整一下午。到晚上，我還沒(méi)有按計劃完成作業(yè)。寒假里，我經(jīng)常這樣虛度光陰。
現在，我讀完魯迅的故事，明白了：每個(gè)人得到的時(shí)間都一樣，但是有人珍惜它；而有人浪費它。勤勉的人珍惜時(shí)間，能做很多事情；懶散的人白白浪費時(shí)間，最后一事無(wú)成。每當我找到休息的理由，不想學(xué)習時(shí)，我就以魯迅的名言：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！眮�(lái)提醒自己抓緊時(shí)間。
時(shí)間是最珍貴的，比一切都有價(jià)值，是什么都無(wú)法替代的。浪費了時(shí)間，就永遠無(wú)法挽回。我決定抓緊珍貴的時(shí)間，和魯迅一樣做一個(gè)勤勉的人。
讀魯迅有感 篇5
近期拜讀了魯迅先生的部分作品，并且瀏覽了一下記錄魯迅生平和事跡的相關(guān)作品，如《魯迅青少年時(shí)代的故事》、《魯迅故家的衰敗》。通過(guò)閱讀，我了解到魯迅先生是怎樣地為革命、為人民而艱苦地工作著(zhù)、勞動(dòng)著(zhù)，是怎樣地使“有限的生命更加有效”、“時(shí)時(shí)想到中國，想到未來(lái)”的。
我本人只是簡(jiǎn)單地巡閱了魯迅的一小部分作品，如小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等，是一些漫畫(huà)性質(zhì)的小本，既生動(dòng)又形象。通過(guò)閱讀，初步了解了魯迅部分作品中的內容，以及他是怎樣為自己的作品命名的，知道了有關(guān)他的一些戰斗的歷程。每當想到他在充滿(mǎn)白色恐怖的年月，從早到晚，手、口、腦交替使用，“輪流休息”，夜以繼日地忘我地工作使他把自己鍛煉得像一架機器，就覺(jué)得自己很慚愧。他說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！彼耆缫蝗�，毫不懈怠，時(shí)刻爭取時(shí)間拼命寫(xiě)作，為我們塑造了一個(gè)個(gè)活生生的藝術(shù)形象，以成熟、高超的藝術(shù)技巧，熱情歌頌歷史人物，鼓舞人們的斗志，諷刺反動(dòng)統治者的丑惡，深刻揭露和抨擊封建勢力，向著(zhù)黑暗與暴力勇猛進(jìn)襲，呼嘯前進(jìn)，為革命鞠躬盡瘁，一直到1936年10月18日，在他逝世前的一天，還手握戰筆，寫(xiě)完了最后一篇日記。
魯迅先生的一生為我們留下了許多珍貴的遺產(chǎn)，這些不僅是我國文化藝術(shù)寶庫中的珍品，也是世界文學(xué)寶庫中的珍品。從魯迅的作品中，我們可以學(xué)到豐富的文化知識，可以提高我們的文學(xué)修養和寫(xiě)作水平，可以學(xué)到魯迅崇高的革命精神、頑強的戰斗意志和嚴謹的治學(xué)態(tài)度。我覺(jué)得，接受這個(gè)遺產(chǎn)，閱讀、研究和宣傳魯迅的著(zhù)作，決不僅僅是文藝界的任務(wù)，而是每個(gè)中國人應該做的事。
讀魯迅有感 篇6
我在書(shū)中看到這一段。
“我”的父親病了，他和當地的神醫周旋了一兩年，父親的水腫逐日的厲害，生活不能自理了，可“我”從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，直到后來(lái)，然而誰(shuí)也不想幫助他了，“我”也曾有過(guò)這樣的念頭，一閃而過(guò)，但“我”還是很愛(ài)我的父親，但是······終于，父親終于離開(kāi)這兒了，擺脫一切�！拔摇钡浆F在還聽(tīng)到那時(shí)我的父親在床上哀嚎聲，但“我”卻不敢對他，這是我做的最對不起他的一件錯事。
或許我們任然在幸福這般涌流中洗滌著(zhù)或許我們經(jīng)歷會(huì )一帆風(fēng)順，但是，擁有過(guò)的一切，總會(huì )有失去的一天，我們難道不應該去好好的珍惜嗎？
你說(shuō)，溪水為什么可以清澈見(jiàn)底？是魚(yú)對水的呵護。
你說(shuō)，小鳥(niǎo)為什么可以自由翱翔？是大自然為她遮風(fēng)擋雨。
你說(shuō)，花兒為什么長(cháng)得如此嬌艷？是由綠草的陪襯于相映。
你說(shuō)，我們?yōu)槭裁纯梢宰聣殉砷L(cháng)？是父母愛(ài)的呵護。
你是否在關(guān)注周?chē)囊磺心�？誰(shuí)都會(huì )有生老病死的那一天。命運是現實(shí)的。他累了，替他捶背；他渴了，給他遞去一杯水······幸福的天空是藍色的，請不要讓他蒙上一層灰霧，灰色是沒(méi)有溫暖的顏色。
父母親的愛(ài)，深入大海，重如群山，請不要讓歲月的流逝奪去他臉上的笑容，也請你讓他們綻放人生的精彩，幸福一生。
讀魯迅有感 篇7
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意，總還是有的�！边@句話(huà)大家都知道，是著(zhù)名作家——魯迅說(shuō)的。
的確，正如魯迅先生所說(shuō)，他只活了短短55年，卻留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)！魯迅從發(fā)表第一篇小說(shuō)《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，平均每年寫(xiě)作35萬(wàn)多字！魯迅善擠時(shí)間，有熬夜工作與除夕工作的習慣。勤奮、戰斗一生的魯迅作出的巨大貢獻是從時(shí)間老人那里爭取來(lái)的。
還有大約10周，我們就會(huì )經(jīng)歷升學(xué)考試。我們不禁會(huì )做些幻想：如果我考入行知二中會(huì )怎么樣？如果我考入上海外國語(yǔ)附屬中學(xué)可不可能？……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，當你從幻想中醒來(lái)時(shí)，可能考試已迫在眉睫，你已無(wú)暇復習迎考了。學(xué)學(xué)魯迅吧，抓緊一分一秒，就不會(huì )再為能否考入名牌中學(xué)擔心了！
讓大家一起向魯迅學(xué)習，抓緊分分秒秒！
讀魯迅有感 篇8
讀了《魯迅》這篇文章后，我感到了時(shí)間的寶貴。
魯迅是我們偉大的無(wú)產(chǎn)階級的文學(xué)家，思想家，革命家。魯迅也經(jīng)常在較少的時(shí)間內為革命做更多的事情，即使是到了晚年，也會(huì )抓緊時(shí)間，為人民，革命做更多的事情，魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他曾說(shuō)過(guò)節省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的生命。
讀了《魯迅》這篇文章后，我也感到無(wú)比的羞愧。記得有一次，我約好了兩個(gè)小伙伴一起去上補習班�？梢驗槲仪耙惶焱砩咸t睡覺(jué)了，把這事給忘了。讓小伙伴等了我半個(gè)小時(shí)，可我卻遲遲沒(méi)有到來(lái)，差點(diǎn)連累大家遲到了。
后來(lái)，小伙伴們說(shuō)我浪費大家的時(shí)間，還言而無(wú)信。事后我也非常后悔，后悔當初沒(méi)有珍惜時(shí)間，使我差點(diǎn)就失去了兩個(gè)好伙伴。
通過(guò)這件事后，通過(guò)這篇文章——《魯迅》，使我更加了解到時(shí)間的寶貴。所以，從今以后我要更加珍惜時(shí)間，不浪費時(shí)間，使我的生活更加快樂(lè )，光彩。
讀魯迅有感 篇9
讓人變聰明的方式不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。而我選了一本提示了生活哲理的書(shū)。
魯迅是一位偉大的文學(xué)家，也是一位特立獨行的思想文化巨人。這不僅在小說(shuō)、散文、散文詩(shī)領(lǐng)域取得的卓越輝煌的藝術(shù)成就，而且在于他用畢生的精力創(chuàng )作了大量的無(wú)與倫比的雜文。
在舊時(shí)中國，他用一支犀利的筆，寫(xiě)下一篇篇雜文“如匕首，似投槍�！敝睋魯橙艘�，發(fā)揮了無(wú)可替代的戰斗作用。在他筆下，雜文成了一種摹寫(xiě)世相、見(jiàn)聞，評說(shuō)世事，言志抒情，內容無(wú)所不包，形式不拘一格。給雜文打上的“迅哥”的鮮明印記。之前讀他的文章，總覺(jué)得太深奧，太難懂，可如今不同。他往往縱意而談，“嬉笑怒罵，皆成文章”�？傇陂喿x他的文章時(shí)可依稀聽(tīng)到文字背后的他：“樂(lè )則大笑，悲則大叫，憤則大罵”的形象。之前閱他的文章，總覺(jué)文筆太尖刻，太喜歡罵人，但現今不同，他廣泛且深刻地解讀和認識舊中國社會(huì )上各樣的現象，發(fā)人深省，令人深思。比如：中國人向來(lái)有點(diǎn)自大，只可惜沒(méi)有“個(gè)人”的自大，都是“合群”的各樣的自大。其實(shí)，自大一直被視作為人的弱點(diǎn)，他從國家、民族的角度，諷刺那些打著(zhù)愛(ài)國的旗號，盲目自大，閉關(guān)自守的人。實(shí)際上，我們可以知道，他所贊揚的是那種思想見(jiàn)識高出庸眾，提倡各種改革的“自大”的人。
再者像：有缺點(diǎn)的戰士還是戰士，完美的蒼蠅終竟不過(guò)是蒼蠅。他此外告于我們正確，到位的認清事物本質(zhì)，正確認識自己。使我不時(shí)從自己的角度和真實(shí)的生命體驗和生活感受出發(fā)，重新認真、嚴肅地審視自我。審視自己所面對的實(shí)際生存狀況。
對此，我也學(xué)會(huì )了反省，在文章給予我藝術(shù)享受之上反省自己，讓我重新找回自己。
讀魯迅有感 篇10
今天，我懷著(zhù)好奇的心情，讀了《魯迅愛(ài)書(shū)的`故事》著(zhù)篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了魯迅小時(shí)侯是怎樣愛(ài)書(shū)的。這篇文章使我對魯迅又有了新的認識。
魯迅在看書(shū)的時(shí)候，對自己要求特別嚴格�？磿�(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈的，看看手指臟不臟。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種書(shū)整整齊齊地放在里面，還在箱子里放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。讀到這里，我感到十分羞愧。因為，我在現實(shí)生活中根本不管這些。不管手指臟不臟，桌子臟不臟，隨手拿起來(lái)就看，看完了就隨手一扔，要用的時(shí)候就滿(mǎn)房間找，把房間翻的亂七八糟的，讀了這篇文章，我決心把這個(gè)壞習慣改掉。
從此以后，我知道了：一個(gè)人，不僅要愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習，還要懂得愛(ài)護書(shū)。
讀魯迅有感 篇11
讀了《我的伯父魯迅先生》后，我對魯迅也有了更深一層的了解。
魯迅去世后許多人都來(lái)追悼他，甚至有人失聲痛哭，反映了魯迅生前是多么受人愛(ài)戴。他生活在黑暗的舊社會(huì )，卻同反動(dòng)派作斗爭。此外，他救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，也讓我忘不掉。他深切同情勞動(dòng)人民，對舊社會(huì )的憎恨，就像春天般的溫暖和冬天的嚴寒。
我們就應學(xué)習魯迅什么呢?我認為他為自己想的少，為別人想得多的精神個(gè)性值得我佩服。這也讓我想起了我們偉大的革命家——雷鋒，這兩種精神我覺(jué)得是一致的。
即使生活在舊社會(huì )、容易遭到迫害的魯迅先生，不但沒(méi)有因為害怕而退縮，反而和他們爭斗到底。這又使我想起了我們班上的一名女運動(dòng)員。從老師的話(huà)語(yǔ)中我才明白，她是參加壘球比賽中個(gè)子最矮的一員，但是她克制了那種能夠恐懼，參加比賽。之后，也取得了蠻不錯的成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)彩。
記得在一次坐公交車(chē)的路上，外面風(fēng)十分大，我注意到了一位軍人。有一位老奶奶慢慢的走上公交車(chē)，尋找空座位，她的眼光停在一位軍人身上，仿佛在叫他讓位，但是，這位軍人無(wú)動(dòng)于衷，老奶奶不屑地“哼!”了一聲，走到別的地方了。車(chē)停了，又有一位軍人上車(chē)了，剛才那位軍人站了起來(lái)對上車(chē)的軍人說(shuō)：“同志，這兒給你坐，我下車(chē)了�！本驮谒麄儌z交換座位時(shí)，我忽熱發(fā)現窗口玻璃有一個(gè)大破洞，剛才那位軍人是為了不讓乘客著(zhù)涼，才一向坐在那兒的，原先是大家誤會(huì )他了。所有乘客此時(shí)心里除了感激，免不了的是后悔責怪錯了人。
外面是寒風(fēng)凜凜，而車(chē)里是多么溫暖。那位軍人不就是“現代雷鋒”嗎?
我覺(jué)得不管是魯迅、雷鋒、還是班上那名女運動(dòng)員，還有那位被人誤會(huì )的軍人他們都有值得我們學(xué)習的地方，令我受益不淺。
讀魯迅有感 篇12
這是魯迅在1927年2月19日香港青年會(huì )上所講，題目是《老調子已經(jīng)唱完》，從演講中處處可以看出一個(gè)思想，那就是如果一直都是唱一個(gè)調子的話(huà)，那思想一定是沉封與那個(gè)調子的，舉個(gè)例子吧：有人想讓自己永生不死，但是，后果可以想象，地面上一定早以擠的密密麻麻的啦，現在的我們，恐怕已經(jīng)無(wú)地可容啦。是的，正如這樣，老調子最終還是老的，給這個(gè)社會(huì )帶來(lái)的終究是只有落后。
魯迅先生在這篇文章中提到了一點(diǎn)，中國的文章最終沒(méi)有變化的，調子也是最老的，這是中國人很特別嗎？不是，魯迅先生歸納了一點(diǎn)，中國人沒(méi)有記性，所謂的沒(méi)記性就是指昨天聽(tīng)的話(huà)，今天就忘記啦，明天聽(tīng)還是很新鮮。沒(méi)錯，老師總是讓我們寫(xiě)文章不要千篇一律，大家都聽(tīng)進(jìn)去啦，可是到了寫(xiě)文章的時(shí)候，大家依舊在唱這個(gè)調子，這樣，即使自己的文章不會(huì )出色，又會(huì )失去一次所謂走出老調子的機會(huì )。
與其說(shuō)是唱老調子，還不如說(shuō)是一只井底之蛙，整天在下面呱呱亂叫，一點(diǎn)都不知道天有多高，地有多厚，思想就這樣被封在了里面，別人說(shuō)的又不信，自己想的，不確定。坐在井里，不就是沒(méi)有自由嗎？魯迅先生在《少年閏土》中說(shuō)到：我們這些大少爺，聽(tīng)閏土講在海邊的故事，都覺(jué)得十分新鮮，他們只看見(jiàn)院子里高墻的四角天空。貪安穩，就沒(méi)有自由，要自由，就要經(jīng)歷危險，只有這兩條路可以走，選擇哪一條，就不用我說(shuō)啦。
總之，唱老調子，思想必定是老調子，一定要勇于去冒險。
讀魯迅有感 篇13
一天，我在閱覽室里無(wú)意中看到一篇關(guān)于魯迅的故事。它的題目叫《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》。魯迅小的時(shí)候，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。有這么一本書(shū)，把魯迅吸引住了，他念念不忘，夢(mèng)寐以求，這可把他的保姆長(cháng)媽媽感動(dòng)了。長(cháng)媽媽不識字，她探親回來(lái)時(shí)，就設法給魯迅買(mǎi)回了這本書(shū)。一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。這是魯迅最初得到心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種習俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián)，叫做“壓歲錢(qián)”。魯迅得到這些錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。魯迅小時(shí)候對于書(shū)籍特別愛(ài)護。
他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細檢查，發(fā)現有污跡，或者裝訂有毛病，九不怕麻煩地到書(shū)店去調換。有一些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。魯迅小時(shí)候養成的愛(ài)書(shū)如寶的好習慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。讀了這篇文章后，我不禁為魯迅爺爺那樣愛(ài)書(shū)的精神所感動(dòng)，知道了讀書(shū)對一個(gè)人的重要，何況是一名學(xué)生呢？因此，我要以魯迅爺爺為榜樣，做一個(gè)愛(ài)護書(shū)籍、愛(ài)好讀書(shū)的學(xué)生。
讀魯迅有感 篇14
今天，我讀完了《魯迅》這本書(shū)。合上這本書(shū)，眼前又浮現了一幅畫(huà)：魯迅虛弱地躺在床上，手上握著(zhù)一支筆，正在努力地寫(xiě)著(zhù)什么……
為了使窮苦人民翻身，魯迅用文章來(lái)諷刺和抨擊反動(dòng)派。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“敵人一天不殺我，我就拿筆桿子斗一天!”
魯迅的一生是轟轟烈烈的。在他小的時(shí)候，就有著(zhù)疾惡如仇的精神。有一次，一個(gè)叫八斤的孩子總是愛(ài)欺負弱小的孩子。魯迅看不慣，于是便用木炭畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一群小伙伴群起而攻之的場(chǎng)面。小伙伴們看了，都笑得前仰后合的。魯迅從小到大雖然受到了許多挫折、許多失敗。但他不怕挫折、不怕失敗。
他堅持，在反動(dòng)派的強烈逼迫下，他沒(méi)有屈服，他仍然堅持自己的想法。他無(wú)畏，在嚴酷的白色恐怖下，他仍然在病床上寫(xiě)下了《女吊》、《死》等文章。這就是我在這本書(shū)里得到的教益。
讀完這本書(shū)，我真是自愧不如，看看自己，再看看魯迅，不知相差多少倍。魯迅躺在病床上，還在不停地寫(xiě)文章。而我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)能不寫(xiě)的，就不寫(xiě)了，能不背的，就不背了。魯迅還那么關(guān)心家里的人，無(wú)論是誰(shuí)。而我，還經(jīng)常跟爸爸媽媽鬧別扭……
跟魯迅比，我有太多的不足。毛澤東主席曾經(jīng)評價(jià)魯迅：魯迅是在文化戰線(xiàn)上，代表全民族的大多數，向著(zhù)敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
這是對魯迅多么高的評價(jià)呀!是啊!魯迅是中華民族的民族英雄，我們要朝著(zhù)魯迅的方向前進(jìn)，做一個(gè)新世紀的魯迅!
讀魯迅有感 篇15
我通過(guò)閱讀《魯迅》這本書(shū)，才開(kāi)始讀懂了魯迅的一生。
通過(guò)讀書(shū)，我了解到，魯迅是出生在浙江紹興的一個(gè)沒(méi)落的士大夫家庭。13歲時(shí)，他的祖父因“科場(chǎng)考試案”入獄，而父親也重病臥床，且官府趁機勒索�？蓱z的魯迅遭受了巨大的打擊，魯迅在家是長(cháng)子，生活的擔子一下子壓在了他的身上。從此，魯迅天真活潑的童年生活就結束了。每天魯迅既要讀書(shū)，又忙著(zhù)給父親求醫抓藥，很是辛勞。生活在家境破落環(huán)境里的魯迅，也從此開(kāi)始體味到了現實(shí)社會(huì )的虛偽和黑暗。
1936日本帝國主義深入我國華北地區，民族危機十分嚴重。這時(shí)棄醫從文的魯迅已經(jīng)身患重病，但是他卻不顧重病纏身，拿起他那如匕首一般鋒利的筆，用自己的文學(xué)作品，去喚醒千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾。在“要改變中華民族的悲慘命運，首先要改變中國人的精神”理念支撐下，他先后編定了新歷史小說(shuō)集《故事新篇》、雜文集《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》等著(zhù)作。
通過(guò)閱讀，我敬佩的不僅是魯迅文學(xué)方面的成就，還有他的愛(ài)國精神。他的文章像匕首，像機槍?zhuān)贝虜橙说男呐K，喚起一輩人的革命斗志。
通過(guò)讀書(shū)，還讓我了解到他的惜時(shí)觀(guān)念，也更加懂得時(shí)間寶貴的道理。他常說(shuō)，“節約時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命�！� 于是，他白天工作，晚上寫(xiě)作，不管生活多么艱苦，身體多么不好，他都堅持不懈地寫(xiě)，直到最后體重減少到37公斤。對于時(shí)間，書(shū)中最讓我回味無(wú)窮的更是他的那句話(huà)——“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費別人的時(shí)間，和圖財害命沒(méi)有兩樣�！笔前�，時(shí)間是生命的計量單位，有可能早一秒還有希望，遲一秒希望全無(wú)。由此，我也想起一個(gè)叫“一秒定生死”的故事：一天，一幢居民樓失火了，火情勢如猛虎，消防員叔叔及時(shí)趕來(lái)后救出了一個(gè)孩子。在醫院中，醫生說(shuō)幸虧這孩子及時(shí)救出，要是再晚幾分鐘，就可能沒(méi)命了。是呵，時(shí)間就是生命，我們都要好好珍惜它！
讀完這本書(shū)，我想到了自己的童年。魯迅生活在一個(gè)貧困潦倒、戰亂紛飛的年代里，而今天的我們卻一個(gè)個(gè)出生在幸福、富饒、和平的年代里，過(guò)的是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，很有很多同學(xué)沒(méi)有遠大的志向，學(xué)習不夠努力。而魯迅志向遠大，不僅要讀書(shū)，還要給父親求醫抓藥，最終實(shí)現了自己的人生目標。相差是何等的大呀！
魯迅的求學(xué)精神令我感動(dòng)，他的愛(ài)國精神催我?jiàn)^發(fā)，他的鞠躬盡瘁讓我敬佩。我們要向魯迅學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)好報效祖國。
讀魯迅有感 篇16
讀完《魯迅》這篇文章后，我不禁感慨萬(wàn)千。
回顧短文，這用筆“戰斗”的革命作家珍惜時(shí)間在現代小青年看來(lái)可以說(shuō)達到“守財奴”的程度。他在晚年時(shí)，不管戰爭多么激烈，環(huán)境多么惡劣，身體多么虛弱，都一直在堅持學(xué)習。生了重病，躺在床上，便順便計劃好康復后做什么事，病情好轉一點(diǎn)便馬不停蹄地實(shí)現計劃，就連病逝的前幾天都不閑著(zhù)，幫別人寫(xiě)了一篇蘇聯(lián)小說(shuō)的序言。因此，魯迅直至離開(kāi)人世，從沒(méi)浪費時(shí)間。
想到魯迅視金錢(qián)如糞土，視時(shí)間如生命的祟高品質(zhì)，再看看自己的所作所為，真是羞愧萬(wàn)分。
我上二年級的時(shí)候，是一個(gè)“明日復明日”的人。以前放長(cháng)假，第一件事就是玩。有人一問(wèn)起我的作業(yè)并予以格言教育的話(huà)，我就雙手一插，雙眼一瞪，沒(méi)好氣地說(shuō)：“這假期還長(cháng)著(zhù)呢，干嘛這么著(zhù)急”。說(shuō)罷，便走開(kāi)去看電視。結果我這一休息就休息了半個(gè)假期，接著(zhù)一拍腦袋才想起還有作業(yè)這么一回事。
我小時(shí)候不但貪玩，而且十分愛(ài)走神。
做假期作業(yè)時(shí)，我是極不認真的。星期六，我看了大半天電視后翻開(kāi)作業(yè)本。做了三分鐘后，我開(kāi)始漫不經(jīng)心，再做一會(huì )兒，便胡思亂想，過(guò)了十分鐘，再做一題，拿起了課外書(shū)，一看就是四十分鐘，再看看時(shí)間，再做一點(diǎn)，就東張西望，這里摸摸那里碰碰，接著(zhù)翻箱倒柜……，看一下時(shí)間，已經(jīng)浪費了一個(gè)小時(shí)，我大吃一驚，再看一下作業(yè)本，只做了三道應用題！我不敢多想，立刻拿起筆，開(kāi)始快馬加鞭，奮筆疾書(shū)。
家里響起開(kāi)門(mén)聲，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了，我才剛剛做完數學(xué)作業(yè)。一檢查，錯誤連篇，慘不忍睹，當然挨罵……
現在，我如夢(mèng)初醒——我要做個(gè)“守時(shí)奴”。
讀魯迅有感 篇17
“積極向上像魯迅，努力學(xué)習像魯迅”當我讀《魯迅》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。
把無(wú)限的時(shí)間運用有限的寫(xiě)作中去”這是魯迅的寫(xiě)作與光華。家庭的，舊社會(huì )的改變成了魯迅的寫(xiě)作作風(fēng)。思想豐富的頭腦。魯迅的一生是光榮和光華的一生是寫(xiě)作的一生。
我欣賞和佩服魯迅。寫(xiě)作用時(shí)，魯迅在想到無(wú)處不在的很遠地方去，然而這是我們現代沒(méi)有一個(gè)人能找到的，想象這種特殊功能，只有自己才有的，而且也只有自己去觀(guān)看多了，或者自己想象較為豐富的人才有這種可能，而像魯迅這種人才是真正的有那種特殊的功能和豐富的頭腦，而又像我們這些一代青少年只知道好就好，不知道好不好就是一輩子不好，反而魯迅他卻好了，但由于他家生活好。而魯迅他又是那么的有頭腦而有那么豐富的想象力，所以他最終成為思想家和文學(xué)家，革命家。像這些都是值得我們這一代青少年的向魯迅先生學(xué)習的地方。
在魯迅寫(xiě)作中他有很多的作品，比如《雪》《朝花夕拾》，從《狂人日記》等這些，而在這些之中我最喜歡的作品是他是的從《故鄉》，在這篇文章里，魯迅他主要回憶故鄉的同趣和現實(shí)的故鄉，卻在生活里被壓下，失了生機的童年，而這篇《故鄉》里，魯迅和閏土的小時(shí)候的生活，閏土小時(shí)候可以看到翠綠的一天。而魯迅只看到缺了的墻角。魯迅他雖然衣食充足，可是他卻寸步難行。沒(méi)有閏土的那種快樂(lè )感到自由，即使也沒(méi)有閏土的那些快樂(lè )，而且沒(méi)有一望無(wú)際大片西瓜可以看守，而魯迅只有閑天在家讀書(shū)寫(xiě)字。像魯迅的這樣才的生活在那當時(shí)舊社會(huì )里，已經(jīng)不錯了，而像閏土那些生活才有趣。這樣才能知道那時(shí)候，魯迅有多么的想和閏土一起看守西瓜和閏土去看一看外面的世界有多大，然后跟閏土一起去管灌豬，刺猬，渣，所以當時(shí)魯迅有多么的想要自由一下呀！
而又想魯迅這種能夠回憶起童年。如果是我的話(huà)，我相信我可能會(huì )一輩子也想不出來(lái)的，因為兒時(shí)太模糊了，根本就想不起來(lái)什么時(shí)翠方。魯迅懷念故鄉的情思，原因就是懷念和回憶童年的情趣，像這種高智商的人，他怎么可能想起來(lái)嗎！所以只有高智商的人才可能會(huì )想起來(lái)吧！
所謂靜側思，進(jìn)取側進(jìn)。
讀魯迅有感 篇18
今天，我認真讀了《魯迅》一文，我被文學(xué)泰斗------魯迅先生忘我工作、學(xué)習的精神深深打動(dòng)，我反復認真地讀了好幾遍，受到深刻的教育。
通過(guò)這篇文章，我知道魯迅是我國偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。這篇文章主要講了魯迅先生工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。到了晚年，對于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習，夜以繼日地忘我工作。特別讓我感動(dòng)的是，魯迅先生在逝世的前一天，還在寫(xiě)日記。魯迅先生一直戰斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費過(guò)時(shí)間。
讀著(zhù)讀著(zhù)，禁不住熱淚盈眶，我對魯迅先生佩服得五體投地。我和魯迅先生比，簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里，感到羞愧萬(wàn)分，巴不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。記得有一個(gè)雙休日，老師布置我們回家好好復習功課，星期一回�？荚�。我把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)，一回到家就打開(kāi)電腦開(kāi)始玩游戲，早已把老師的話(huà)拋到了九霄云外。媽媽苦口婆心地勸我讀書(shū)復習，我卻隨口說(shuō)老師沒(méi)布置作業(yè)，我也打心眼里沒(méi)把復習功課當作一回事，老師又不檢查的�？墒切瞧谝豢荚嚂r(shí)，我很多看似熟悉的題目都想不起來(lái)，真是后悔莫及。不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前，只有自認倒霉，等著(zhù)挨老師、家長(cháng)的批評。
還有一次，老師布置我們回家讓父母給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。我卻讀都沒(méi)讀過(guò)，只是抄寫(xiě)了一遍，就讓媽媽給我簽字，以應付老師的檢查。星期一晚上，老師要求我們聽(tīng)寫(xiě)復習過(guò)的詞語(yǔ)，一共二十幾個(gè)詞語(yǔ)，我就錯了六、七個(gè)字。老師批評了我，我感到非常慚愧。
我班的羅培培、戚宇航等同學(xué)，他們非常愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習之余還經(jīng)�？凑n外書(shū)，積累了大量的知識，他們的閱讀和寫(xiě)作水平都有了很大的提高，在參加學(xué)校舉辦的閱讀競賽中都獲過(guò)獎，許多文章還在報紙上發(fā)表。我要向他們學(xué)習。
文中魯迅先生還告訴我：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！彼�說(shuō)：“節約時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命�！蔽疫�知道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲；少壯不努力，老大徒傷悲。我一定要牢記這些格言，并付諸行動(dòng)，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。
讀魯迅有感 篇19
我在今天讀了《魯迅》一書(shū)，令我感慨萬(wàn)分 ……
魯迅出生于 1881 年 9 月 25 日 ，原名周樹(shù)人，字豫才，是我國近代杰出文人，新文化運動(dòng)的主將。幼年的魯迅是在一個(gè)頗為富足，熱鬧的家庭中，所以他很早就接受了教育，常在私塾里讀《三字經(jīng)》，《百家姓》。童年的生活也給魯迅留下了深刻的印象，對于他后來(lái)成反封建的民主思想，熱誠地關(guān)注農民的命運又極其深刻的影響，同時(shí)也為他成功描寫(xiě)農村生活，塑造農民的形象，提供了豐富的素材。
我讀著(zhù)這一個(gè)個(gè)令人敬佩的故事，深深地為魯迅那廢寢忘食的學(xué)習精神所感動(dòng)——在讀書(shū)的時(shí)候，他考入南京陸師學(xué)堂附設的礦務(wù)鐵路學(xué)堂，大量閱讀西方科學(xué)文化書(shū)籍，孜孜不倦地研究國民的問(wèn)題，希望能從中找到中國貧弱的原因和療救的辦法。這種愛(ài)國精神讓我非常感動(dòng)。
中年的魯迅，辛苦革命的失敗更使他陷入深深的幻滅的苦悶與悲哀，但他堅持用筆戰斗，以雜文為武器，揭露了吃人的封建制度，猛烈抨擊封建黑暗勢力，還密密切切和共產(chǎn)黨聯(lián)系。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡搅送砥�，魯迅的身體狀況逐漸壞了下來(lái)，但他并不放棄，默默無(wú)聞地為共產(chǎn)黨做貢獻！
1936 年 10 月 9 日 清晨，魯迅那顆熱烈戰斗的心停止了跳動(dòng)，放下他未完成的工作與世長(cháng)舌辛。作為一代文化風(fēng)范，他的精神思想將永遠扎根在中國人民心中，在人類(lèi)文化歷史上永方異彩。
讀魯迅有感 篇20
最近在讀魯迅的作品，感覺(jué)都很生澀。薄薄的一本，也讀來(lái)吃力。
走進(jìn)書(shū)店，想著(zhù)讀一下魯迅生平吧，或許對于了解他的作品有所幫助。然而，并不是，這樣的白話(huà)文著(zhù)實(shí)無(wú)趣，亦或水平有限，草草了事，善哉善哉。
讀完大概了解了一些皮毛，魯迅小時(shí)候有一個(gè)和尚師傅，保姆阿長(cháng)媽媽?zhuān)ê髞?lái)的《阿長(cháng)與山海經(jīng)》寫(xiě)的就是她吧）；了解到百草園到三味書(shū)屋的前世今生；了解到他后來(lái)父親病逝后求學(xué)他鄉，一直在路上。先是水師學(xué)堂，礦路學(xué)堂，后東渡日本棄醫從文。為了照顧母親和弟弟選擇回國，后輾轉于北京-廈門(mén)-廣州-上海。一路走來(lái)，以筆為武器，思想作支撐，信念當燈塔，顫顫巍巍，我只記得大概的生命軌跡，卻難以想象一路的艱辛。僅此，簡(jiǎn)單總結！
突然想起六年級有一個(gè)單元專(zhuān)門(mén)介紹魯迅的作品以及別人對魯迅的評價(jià)，讓我印象深刻的是他曾言“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！薄凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”“那無(wú)窮的遠方，無(wú)數的人們，都和我有關(guān)”。毫無(wú)意外，字里行間都是心系他人，有使命，有擔當。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，也許多一些寬容與大愛(ài)，會(huì )少很多煩惱吧，因為剩下的只有奮斗！
讀魯迅有感 篇21
一談到明天，我們往往是暢想美好的心愿，明天代表著(zhù)新生，代表著(zhù)希望。然而貧苦無(wú)助的單四嫂子盼望明天病兒的情況能出現好轉，但“明天”帶給她的卻是絕望，是喪子的更大不幸�！睹魈臁穼�(xiě)的是一個(gè)孩子死去、母親失去希望的故事。故事的時(shí)間簡(jiǎn)單而集中：三個(gè)晚上兩個(gè)白天。第一個(gè)晚上寫(xiě)守寡的單四嫂子守護生病的兒子寶兒，期盼天明寶兒的病會(huì )好一些；第二天單四嫂子帶寶兒去看病，結果下半天寶兒便病死了，到晚上單四嫂子守著(zhù)寶兒的尸首痛哭直到天明；第三天下午寶兒出葬，到晚上單四嫂子一個(gè)人在“太靜”“太大”“太空”的屋子里思念自己的寶兒，想做一個(gè)見(jiàn)到兒子的夢(mèng)……但即使做了這樣的夢(mèng)，又怎樣呢？寶兒已死，守寡的單四嫂子，在一般人看來(lái)，甚至在她自己看來(lái)，還有什么希望呢？小說(shuō)的開(kāi)頭，說(shuō)魯鎮有些古風(fēng)：不上一更，大家都關(guān)門(mén)睡覺(jué)了，夜半三更沒(méi)睡、的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。
酒店做的是服務(wù)生意，按其職業(yè)性質(zhì)，理應日落而作，日出而熄。唯這單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來(lái)維生，日出而作，日落而續。所以，只有她家的燈光是突兀的，其它的門(mén)都關(guān)上了，唯她例外。這當然不能用中國婦女傳統的勤勞來(lái)詮釋。這正是魯迅先生的春秋筆法，這恰恰是特定社會(huì )環(huán)境下的凄慘的景象。這燈光不僅閃耀著(zhù)一個(gè)貧苦人家的艱辛，更閃耀著(zhù)鄰里人之間的冷漠與麻木、對貧弱者的袖手旁觀(guān)。他們冷漠于扶弱，導致不忍視弱，所以他們都早早地關(guān)上了家門(mén)，盡管未必真的睡覺(jué)�！睹魈臁愤@部作品深刻體現了人與人之間關(guān)系的隔膜、靈魂的暗淡。單四
嫂子丈夫死了，靠紡紗養活自己和三歲的寶兒，她之所以還有忍受煎熬的勇氣，唯一的力量就是源于兒子——寶兒，當寶兒天真地說(shuō)“媽?zhuān)〉u(mài)餛飩，我長(cháng)大了也賣(mài)餛飩，賣(mài)許多許多錢(qián)——我都給你”。她那悲苦、寂寞、凄涼、破碎的心便感到無(wú)限的溫暖，連“紡出的棉紗也仿佛寸寸有意思，寸寸都活著(zhù)”。但最終兒子的離去就徹底地打碎了她的夢(mèng)想，也將她推向了死亡的深淵。在封建社會(huì )，寡婦的生活是十分可悲的，不管她們怎樣掙扎，都逃離不了社會(huì )加予她們的枷鎖。單四嫂子的悲劇令人窒息，悲劇原因是：第一，神經(jīng)的麻木。幾千年的封建禮教麻木了她的神經(jīng)。她唯一明白的，就是把寶兒撫養大，可以?huà)赍X(qián)養活自己，以防老送終�？墒窃谏钬毧嗟那闆r下，一個(gè)剛剛三歲的小生命是何等的脆弱。然而當寶兒死了之后，她什么也想不到，也不可能想到：“單覺(jué)得這屋子太靜、太大、太空罷了。
太大的房子四面包圍著(zhù)她，太空的東西四面壓著(zhù)她，叫她喘氣不得�！钡诙�，世人的冷漠�！斑�有些古風(fēng)”的魯鎮，人們之間沒(méi)有關(guān)愛(ài)，愚昧、麻木、無(wú)知、冷漠、損人利已成為社會(huì )的通病。當單四嫂子因孩子陷入凄苦時(shí)，她沒(méi)有得到任何同情和幫助，而是風(fēng)刀霜劍緊相逼迫，迷信、庸醫欺騙了她紡紗的可憐積蓄，害了她兒子�！皠�(dòng)過(guò)手開(kāi)過(guò)口的人”吃了她的喪家飯，使她既失去了唯一的兒子，又耗盡了省吃?xún)�用積攢下來(lái)的一點(diǎn)可憐的錢(qián)物，她在精神和物質(zhì)上都陷入絕境。這令人心寒。為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數。求神、許愿、吃單方，到最后一個(gè)“壓軸法子”——寄望于何醫生。但寶兒還是免不了斃命的厄運。這也許是司命之所屬，非醫藥所能挽救。何醫生開(kāi)的方單的藥材，非要在賈家的濟世老店才有，這說(shuō)明何、賈兩家在經(jīng)濟利益上存在挫節連鎖關(guān)系。并非魯迅認為這個(gè)社會(huì )人心惟危，而是這個(gè)社會(huì )確實(shí)人心惟危，只是人們覺(jué)察不到而已。人們都病態(tài)的氣氛中混沌地接受了這個(gè)社會(huì )麻木的生態(tài)環(huán)境。這正是作者要我們直面和憤怒的所在。當整理完寶兒的裝殮后，王九媽掐指推敲，終而沒(méi)有想出缺少什么了。但真的沒(méi)有缺少什么了嗎？死者長(cháng)已矣，而活著(zhù)的人呢？這是先生留給我們思考的問(wèn)題。魯迅通過(guò)《明天》中的王九媽等一系列貪婪、庸俗、自私、勢利者形象，說(shuō)明世界的冰冷，人與人之間道德的缺陷。同時(shí)也說(shuō)明黑暗的社會(huì )不改變，明天絕不會(huì )帶來(lái)希望，要想明天帶來(lái)希望的現實(shí)，只有起而“掃蕩這食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”，“創(chuàng )造這中國歷史上未曾有過(guò)的第三種時(shí)代”。
讀魯迅有感 篇22
何為偉人？當“黑云壓城城欲摧”時(shí)，他能夠站起來(lái)，對黑暗勢力口誅筆伐；當其它文學(xué)家還沉浸在＂晨風(fēng)入荷塘，清新寰宇香＂的詩(shī)情畫(huà)意之中，他卻嗅到了腐敗的氣息，看到了反動(dòng)派如狼似虎的嘴臉；當國民黨的黑手伸向他時(shí)，他卻絲毫不畏、正義凜然。
他就是《魯迅全集》所描述的文學(xué)巨將——魯迅。在他的作品里，在白紙黑字中，他就如同一位戰士，以筆作槍?zhuān)创翑橙说亩臼�，撕開(kāi)偽善的面紗。國民黨草菅人命、賣(mài)官鬻爵、魚(yú)肉百姓的官員，啼饑號寒、麻木不仁的百姓，被殘害冤獄、無(wú)端殺戮的共產(chǎn)黨員，在書(shū)中留下了泛黑的字體。旁敲側擊的筆法，留下了罪惡的鐵證。讀罷，不由得義憤填膺，嘆垂不已。這正是＂魯迅文學(xué)＂的號召力。
回過(guò)頭來(lái)，國民黨的連連敗退，最終到只能固守海島，原因不正是在書(shū)中嗎？古有曰：民心亦水，亦可載舟，亦可覆舟。國軍濫殺無(wú)辜，其后果不言而喻，若同魯迅，若同共產(chǎn)黨派，真不知會(huì )何興旺。
不過(guò)人總要朝前看，魯迅的光輝為我們鋪成了一條革命之路，我們以國家中心，信仰為動(dòng)力，民眾為路徑，在這條路大步向前，那么光明磊落的未來(lái)一定是屬于我們的。
讀魯迅有感 篇23
這是一篇幾乎無(wú)人關(guān)注的小說(shuō)，偶然間翻到，有些感悟，所以，在這里簡(jiǎn)略的談?wù)劇?/p>
一篇平靜的文章，平靜的描述了一個(gè)幼小生命的消亡，平靜的描述了一個(gè)母親在唯一的孩子死亡前后的心境。故事集中在寶兒死亡前后兩三天，因此，“死亡”儼然成了小說(shuō)的中心事件，死亡的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)小說(shuō)，使這篇無(wú)人問(wèn)津的小說(shuō)喚起了人們對死亡的思考，從而，超越了《吶喊》中一貫的現實(shí)批判的層面。面對病入膏肓的兒子，單四嫂子無(wú)能為力，只能日夜守著(zhù)，只能抱著(zhù)自欺欺人的希望：“到了明天，太陽(yáng)一出，熱回退，氣喘也會(huì )平的——這是病人常有的事�！弊詈笏贸鏊械姆e蓄——十三個(gè)小銀元和一百八十銅錢(qián)，到何小仙那里，準備奮力一搏。但終究挽救不了孩子的命運，只能在眼睜睜的看著(zhù)寶兒死去，留給這個(gè)粗笨女人的，只有兒子最后的一聲“媽”，我們知道面對死亡，任何方式的挽回都只能是徒勞，死是自然生命的規律，作為自然的一員，必然得尊崇自然的秩序，或早或晚，必然會(huì )消亡。
無(wú)數人曾試圖做出肉體上的抗爭，但最終以失敗告終。此時(shí)，單四嫂子的心境和做法，似乎能喚起很多人的共鳴，無(wú)法超越死亡，面對無(wú)法解決的悲劇，絕境中的人們，往往會(huì )以不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己，或是，徒勞的挽救必死的生命。丈夫死的時(shí)候，他還能將希望寄托在孩子的身上，聽(tīng)著(zhù)寶兒要像他父親一樣，賣(mài)餛飩，掙錢(qián)，孝順自己。仿佛她紡出的每寸棉紗都有意思，都活著(zhù)。而此時(shí)，生活的唯一寄托——寶兒也去了，作者提到一句話(huà)“但單四嫂子雖然粗笨，卻知道魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見(jiàn)了……”于是，選擇逃避，期望著(zhù)在夢(mèng)里能會(huì )到寶兒，逃避死亡給他的難以承受的苦痛，逃避孩子的死留給他的孤獨與空洞。
明天雖然屬于先生早期的文章，但此時(shí)，文章已經(jīng)露出了一個(gè)敏感問(wèn)題——在中國文化的語(yǔ)境下，面對死亡，我們做的只能是逃避？死亡，是每個(gè)生命都要面對的一個(gè)必然悲劇，包括自己的死，已經(jīng)所愛(ài)之人的死。在一個(gè)沒(méi)有神性關(guān)愛(ài)，沒(méi)有彼岸救贖的國度，在一個(gè)懸隔死亡的文化環(huán)境下，國人無(wú)法超越死亡，當死亡的恐懼襲來(lái)，無(wú)法直面，只能以各種的方式，悲切的逃避。正如，單四嫂子極度痛苦時(shí)主動(dòng)放棄了“魂”存在，而寧愿選擇睡去，即便在夢(mèng)中遇到寶兒，但這夢(mèng)終究要醒的，死亡依然存在。記得在《吶喊自序》里，先生說(shuō)過(guò)他在明天里用了曲筆，沒(méi)有寫(xiě)單四嫂子竟沒(méi)有做到看見(jiàn)兒子的夢(mèng)，這似乎也透出了先生對這種逃避的看法：虛幻、幼稚與可憐。
單四嫂子是可憐的，他只是個(gè)粗笨的女人，能想到什么呢？他的做法，只不過(guò)是中國文化的環(huán)境下，她唯一能做的，她僅僅是無(wú)數苦難當中掙扎的中國人之一。先生在小說(shuō)中還提到了紅鼻子老拱與藍皮阿五，我們知道，他倆在深夜的酗酒中，也時(shí)時(shí)的關(guān)注著(zhù)旁邊的單四嫂子母子，這或許出于同情，或許出于愛(ài)戀，他倆也總試圖給幫單四嫂子一些至關(guān)重要的幫助，藍皮阿五卻發(fā)現自己所能做的，還沒(méi)有王九媽做的多，只能任憑可憐的女人獨自痛苦，只能賭氣，在出殯那天，整天不到；紅鼻子老拱也只能在深夜中借著(zhù)酒勁，喊一嗓子：“我的冤家呀！——可憐你，——孤另另的……”，是呀，他們能做什么呢？在死亡那里他們同那個(gè)女人一樣，無(wú)所適從�；蛟S他們自身也接著(zhù)酒，逃避著(zhù)什么，當然這一點(diǎn)僅僅是猜測……
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