《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)1

　　今天，我們學(xué)習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險、不怕?tīng)奚�的精神�?/p>

　　在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進(jìn)。他們要渡過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援軍搶時(shí)間，冒雨率先到達瀘定橋。接著(zhù)，二連突擊隊開(kāi)始攻奪“天險”和“人險”――瀘定橋。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于渡過(guò)了大渡河。

　　瀘定橋離水面有幾十丈高，現在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，調到了河里，生命就結束了，可見(jiàn)紅軍奪橋的艱難。紅軍拿著(zhù)短槍?zhuān)�背�?zhù)馬刀，帶著(zhù)手榴彈，冒著(zhù)敵人密集的槍彈，攀著(zhù)鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習。

　　長(cháng)征雖然離我們遠去了，但在那部數十萬(wàn)紅軍用生命和鮮血書(shū)寫(xiě)的英雄史詩(shī)里，每一個(gè)字都閃爍著(zhù)震撼靈魂的光輝，每一行詩(shī)都有一股力量沉淀在我們的民族血液里。長(cháng)征精神也值得我們每一個(gè)中華兒女學(xué)習。

　　雖然，我們現在無(wú)法像革命先輩一樣為祖國作出特別的貢獻，但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。

《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)2

　　紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。

　　五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

　　1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進(jìn)。他們要渡過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達瀘定橋。接著(zhù)，二連突擊隊開(kāi)始攻奪“天險”和“人險”瀘定橋。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰，紅軍奪下瀘定橋，主力部隊終于渡過(guò)了大渡河。

　　我覺(jué)得文章把大渡河的險勢描寫(xiě)得十分精彩：橋下，河水像瀑布一樣從上游山峽急瀉而下，撞擊在巖石上，建起一張多高的浪花，水聲震耳欲聾。瀘定橋的木板被敵人抽掉了，只剩下光溜溜的鐵索懸掛在令人頭昏目眩的滔滔急流上。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結束了。這樣寫(xiě)，更襯托了紅軍奪橋的艱難。

　　我最喜歡這段戰斗場(chǎng)面的描寫(xiě)：紅軍拿著(zhù)短槍?zhuān)�背�?zhù)馬刀，帶著(zhù)手榴彈，冒著(zhù)敵人密集的槍彈，攀著(zhù)鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習。

　　我們現在所以擁有這美好的世界，全都是因為我們有這些勇敢的戰士。所以，我們應該好好地去保護我們的祖國！

《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)3

　　一位生活在充滿(mǎn)貧窮與黃沙的平凡女人，在失去了丈夫與孩子后，面對人生的巨大苦難，她認識到了愚昧無(wú)知的可怕。她選擇了在如此落后的環(huán)境中當一位教師，教導孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無(wú)處不體現著(zhù)美麗，她的名字就叫“張美麗”。

　　張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認識ABCD。但她十分虛心地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見(jiàn)，像夏雨學(xué)習英語(yǔ)。她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。她為了能讓孩子們有更好的學(xué)習條件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因為她湊夠了錢(qián)為孩子們買(mǎi)一臺電腦。

　　但是，這樣一為純樸的老師，在往城里送土豆時(shí)，被火車(chē)撞傷了。她躺在病床上，說(shuō)：“人是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著(zhù)離開(kāi)�！弊詈�，她走了，她笑著(zhù)離開(kāi)了。但是她卻給我們留下了許多，她的精神、她的美麗將會(huì )陪伴著(zhù)我們。

　　我們現在生活的條件遠比生活在貧困山區的孩子好上百倍、千倍，如果我們不懂得去珍惜這一切，不懂得滿(mǎn)足，又豈能做到問(wèn)心無(wú)愧？

　　美麗的大腳、美麗的老師、美麗的故事……為我們上了一節美麗的課！

《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)4

　　這部電影是講述一個(gè)留守兒童的故事。小學(xué)生開(kāi)開(kāi)的父母都在城里打工，他在鄉下跟著(zhù)爺爺生活，但是爺爺年事已高，還是有一天離開(kāi)了他，因為不想進(jìn)城，開(kāi)開(kāi)開(kāi)始了一個(gè)人面對生活，但是獨自生活哪有那么簡(jiǎn)單呢，他最后還是被爸媽帶到了城市。他必須舍棄掉原本的生活原本的朋友原本的小狗。

　　我每天中午幾乎都會(huì )看今日說(shuō)法，節目里面也有一些是留守兒童的故事。鄉下的老人看管小朋友實(shí)在是太不容易了，更何況有的是一個(gè)老人要看管三個(gè)孩子。有的就造成了一些悲劇。還有的雖然安全長(cháng)大，但是由于家庭教育的缺失，孩子走上了歪路。對孩子的教育真的是大事，在他們還是小朋友的時(shí)候可能這只是家庭的問(wèn)題，可是在他們長(cháng)大了以后這就會(huì )變成了社會(huì )問(wèn)題。所以在外打工的家長(cháng)還是要克服困難，陪孩子一起長(cháng)大給他們足夠的關(guān)愛(ài)，城市也要給予這些外來(lái)務(wù)工的人以便利，讓他們的孩子可以比較容易的在城里上學(xué)。

　　留守兒童確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題但它絕對不只是這些家長(cháng)的問(wèn)題，而是我們整個(gè)社會(huì )的問(wèn)題。我們要為這些還是更多便利和愛(ài)。

《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)5

　　今天，老師給我們看了一部電影，它的名字叫做――《神奇飛書(shū)》，十分的好看。

　　這個(gè)電影主要講述了主人公莫里斯十分喜愛(ài)讀書(shū)，每天早晨都要寫(xiě)自己的書(shū)。但是好景不長(cháng)，一天早晨，一場(chǎng)颶風(fēng)襲擊了這一個(gè)小鎮，所有的.房子，人，等等都被卷上了天空。當颶風(fēng)結束之后，所有的東西都橫七豎八的落到了地上，他寫(xiě)的書(shū)上的字也沒(méi)了，他不知所措，四處游逛。有一天，他抬頭向天上看的時(shí)候，發(fā)現了天空上有一位小女孩，手里握著(zhù)一本神奇飛書(shū)。小女孩看到莫里斯后，就把他的那本神奇飛書(shū)給了他。于是，莫里斯跟著(zhù)那本神奇飛書(shū)，來(lái)到了一座古老的建筑之前，里面全是神奇飛書(shū)。當每天晚上的時(shí)候，他就會(huì )把一天中的事情記下來(lái)。當別人來(lái)到這里的之后，他也會(huì )把他的神奇飛書(shū)慷慨的借給他們。就這樣，一年又一年，莫里斯越來(lái)越衰老，他的書(shū)也快寫(xiě)完了。當他的書(shū)寫(xiě)完的時(shí)候，他和那位小姑娘的當時(shí)一樣，拿起神奇飛書(shū)，飛走了。當他走后，有一位小姑娘來(lái)了，那些神奇飛書(shū)也知道，新的故事又開(kāi)始了。

　　看完這部電影，我明白了，書(shū)籍是人們生活中的必需品，是不可替代的，沒(méi)有了書(shū)，就像世界沒(méi)有了色彩一樣。所以，從現在開(kāi)始，我們要與書(shū)本做朋友，要愛(ài)惜書(shū)，還要多看書(shū)！

《飛奪瀘定橋》讀后感(大全)6

　　電影《孔子》已經(jīng)放映好久了，可我一直沒(méi)機會(huì )看。昨天下午，學(xué)校說(shuō)全體師生一起觀(guān)看《孔子》電影，我一聽(tīng)，心里別提有多高興了。

　　這部電影主要講的是孔子跟他的弟子的故事，很感人，很好看。

　　在這部電影中，我印象最深刻的是有一次，孔子帶著(zhù)他的弟子們在堅硬的、冰冷的冰上艱難地行走著(zhù)�？鬃幼钕矚g的弟子顏回駕著(zhù)馬車(chē)，馬車(chē)上裝滿(mǎn)了書(shū)。突然，冰裂開(kāi)了。剛剛好，顏回、馬跟書(shū)一起，“撲通、撲通”地掉進(jìn)了刺骨的湖水中。顏回不顧自己的性命，將沉入湖底的書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地撈上來(lái)。連愛(ài)書(shū)如命的師父孔子都對他大叫：“回來(lái)，回來(lái)！”但是顏回毫不理會(huì )，繼續撈書(shū)。最終，顏回永遠地沉睡于湖底。

　　看到這里，我情不自禁地想到：有時(shí)候，我家里的書(shū)也會(huì )“生病”：比如，書(shū)皮爛了呀，書(shū)皮折角了啊等等，數不勝數。我見(jiàn)了，很少給它們“治病”，置之不理。它們一個(gè)勁兒地哀求我，我也不理……想到這里，我的臉微微有些發(fā)熱。顏回不顧自己的性命，還要將書(shū)撈上來(lái)；而我呢，書(shū)生了病，我也不理，真是相差太遠��！

　　于是，我暗暗下定了決心：以后一定要愛(ài)護書(shū)，見(jiàn)到書(shū)“生病”了，馬上就給它“治病”，我相信自己能做得到。

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