綠山墻的安妮讀后感（精選30篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的綠山墻的安妮讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠山墻的安妮讀后感 篇1
這幾天，我經(jīng)過(guò)教師的推薦，開(kāi)始讀《綠山墻的安妮》。
安妮最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幻想。她給林蔭道取名“白色的歡樂(lè )之路”；她給帶蘋(píng)果香味的天竺蘭取名“邦尼”；她給窗外的櫻桃樹(shù)取名“白雪皇后”，她給開(kāi)著(zhù)紫羅蘭的溪谷取名“紫羅蘭溪谷”……。但安妮的想象力也會(huì )惹來(lái)不少麻煩。她和戴安娜把小溪旁的云杉林取名“鬧鬼的森林”，瑪麗拉在傍晚讓安妮必須穿過(guò)這片森林，去戴安娜家借圍裙圖紙。安妮就這樣心驚膽戰地走過(guò)“鬧鬼的`森林”，害怕得要命，結果回到家里毫發(fā)無(wú)損。安妮的幻想也會(huì )招來(lái)麻煩，所以我們有時(shí)不能太沉迷于幻想之中。我也很喜歡幻想。我常�；孟胫�(zhù)我有一雙翅膀，飛到世界各地游玩，幫忙遇到困難的人。我只要一揮魔法棒，生病的小動(dòng)物就會(huì )立刻好起來(lái)；我只要輕輕點(diǎn)一下水面，海豚就會(huì )浮上水面和我打招呼；我和小魚(yú)、小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物結成了好朋友，一起玩耍。
安妮的樂(lè )觀(guān)值得我們學(xué)習。她無(wú)論遇到什么事情，都能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)應對。她和一些女孩受邀去戴安娜家舉行茶會(huì )。她們在花園里玩“敢不敢”的惡作劇游戲。安妮因為好勝心強，非要爬到戴安娜家廚房的屋脊上，結果從上頭摔了下來(lái)�；氐郊依�，瑪麗拉十分擔心安妮的腳，但安妮很樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“僅有在這種時(shí)候你才能發(fā)現我有多少個(gè)朋友�！辈徽摪l(fā)生什么，我們都應當像安妮一樣堅持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，鎮靜地想辦法。在生活中，我們也會(huì )遇到許許多多的困難與挫折，我們都應當樂(lè )觀(guān)的應對。只要這樣，你就必須能有辦法渡過(guò)難關(guān)。
《綠山墻的安妮》讓我明白了許多道理。
綠山墻的安妮讀后感 篇2
窗外的櫻樹(shù)累累地開(kāi)滿(mǎn)了花朵，白如雪，樹(shù)叢下面蔓延著(zhù)一大片蒲公英，周?chē)隙∠惆鼑?zhù)，那種幽邃的香氣，隨著(zhù)晨風(fēng)，載著(zhù)露水，飄到了小院里，多么美麗的景色��！這就是安妮居住的地方-——綠山墻！
作者露西·M·蒙哥瑪利以生動(dòng)而又幽默的話(huà)語(yǔ)，向我們勾勒出安妮純真善良，熱愛(ài)生活的形象，在被生活在綠山墻的馬修和瑪麗娜兄妹倆收養后，克服困難，積極生活的感人故事。
小安妮雖自幼失去父母，但卻仍然保持這對生活的'熱情和希望，她滿(mǎn)腦子都是浪漫有趣的想象——瞧！頑皮的小溪在冰雪覆蓋下與她歡笑，嬌艷欲滴的玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，給她講許多生動(dòng)有趣的故事，自己的影子和回聲就像兩個(gè)知心朋友，向它們傾訴自己的心事……多么令人陶醉呀！
酷愛(ài)幻想的安妮就像是我生活中的一個(gè)影子一樣，我也曾像安妮一樣闖過(guò)禍，做錯過(guò)事。有一次，媽媽在做蛋撻，讓我在一旁協(xié)助她，在拿白砂糖的時(shí)候，我似乎太心急了些，竟把鹽當做糖來(lái)拿了，結果，做出來(lái)的蛋撻雖然模樣并無(wú)大致，但那味道卻實(shí)在不敢恭維！好不容易再做一次，我又不小心失手將一大勺的糖倒里面了，造成了蛋撻甜的膩人，經(jīng)過(guò)了那次的教育后，我知道了：凡事都要小心謹慎，不得馬虎大意，否則就只好像我那樣闖大禍嘍！
雖然做錯過(guò)事，但只要改正錯誤，就會(huì )像純真善良的安妮一樣受到大家的關(guān)愛(ài)，戰勝生活中的重重困難。
她的可愛(ài)，她的樂(lè )觀(guān)，她無(wú)暇的想象和她的容貌都深深地讓我著(zhù)迷。每一次她的歡樂(lè )我都同樣喜悅，每一次，她的悲傷我也一同難過(guò)，我的心情隨她的喜怒歡樂(lè )一起變化。安妮的那奇特瑰麗的幻想，在困境中堅守本質(zhì)的精神，她那熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度，無(wú)不讓我迫切地去認識她，喜歡她！
淚水伴著(zhù)歡笑，困難陪著(zhù)堅持，翻到書(shū)本的最后一頁(yè)，我望向天空，仿佛看到安妮在戀人小徑中高昂著(zhù)頭頸，在野薔薇的伴同下獨自翩翩起舞，眼里閃耀著(zhù)對未來(lái)希望的美好憧憬。
綠山墻的安妮讀后感 篇3
最近我讀了一本有趣的成長(cháng)小說(shuō)，他來(lái)自加拿大美麗的愛(ài)德華王子島，讓我在故事中找到了自己的影子，這就是《綠山墻的安妮》。
綠山墻農舍的馬修和馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。結果孤兒院送了弄來(lái)了一個(gè)名叫安妮的小女孩，她一個(gè)紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，滿(mǎn)腦子稀奇古怪的念頭。故事就這樣開(kāi)始了……
雖然安妮生下來(lái)在三個(gè)月大的時(shí)候就失去了父母，雖然她在寄養幾個(gè)家庭里吃盡了苦頭，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，但是她那么樂(lè )觀(guān)，想象力那么豐富，這些經(jīng)歷又算得了什么呢？
在小說(shuō)里，安妮算不上一個(gè)漂亮的女孩。但在我心目中，她身上有很多閃光點(diǎn)，非常耀眼動(dòng)人，安妮經(jīng)常會(huì )說(shuō)出一些像詩(shī)一樣美的話(huà)來(lái)，我想除了想象力豐富，還跟她熱愛(ài)生活有關(guān)吧。她對周?chē)氖澜�，對周�(chē)换ㄒ徊�，一�?shù)一木都充滿(mǎn)了愛(ài)心。
安妮還有一顆善良，純潔，熱心的心對待家人，朋友，同學(xué)師長(cháng)，比如救護戴安娜的妹妹，幫助馬瑞拉來(lái)做家務(wù)，成立故事會(huì )幫助大家提高寫(xiě)作水平……所以身邊的人都很喜歡她。
而且安妮很要強，學(xué)習上一點(diǎn)也不甘心落在別人后面。所以她特別勤奮，在每個(gè)階段都取得了很好的成績(jì)。
對我來(lái)說(shuō)，安妮就是一個(gè)小小的'夢(mèng)想家。她憑著(zhù)自己的努力，把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都變成了現實(shí)，所以說(shuō)她就是魔法師，而“樂(lè )觀(guān)加努力”就是她的魔法棒。像安妮這樣心里有陽(yáng)光的人才能給別人陽(yáng)光。我也愿意做一個(gè)陽(yáng)光使者，努力的豐富自己，讓自己變得強大一些，好去幫助身邊的人，給世界帶來(lái)更多的溫暖。
綠山墻的安妮讀后感 篇4
前不久，我與母親共同閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
書(shū)中主要講述了安妮被瑪麗拉兄妹收養，差點(diǎn)被拋棄和重新被帶回家后的故事。其中瑪麗拉那隱藏在心底的不敢表達出來(lái)的母愛(ài)令人感動(dòng)。安妮為了重病的瑪麗拉，而留在當地做了一名小學(xué)教師的事也讓人深有感觸。
與母親共同讀完后，有種奇怪的`感覺(jué)。我似乎很抵觸與父母共讀有關(guān)親情的書(shū)，因為書(shū)中的主人公很孝順，能做到我做不到的事。另外，也有感動(dòng)�，旣惱m然不是安妮的親身母親，可依舊很關(guān)心安妮，安妮也很愛(ài)瑪麗拉。這種無(wú)血緣關(guān)系的親情是最觸動(dòng)人心的。
從我記事起，就沒(méi)和母親共同閱讀過(guò)一本書(shū)，初體驗感覺(jué)很新鮮，也很緊張，我終于體會(huì )到安妮被帶回家之前的緊張感了。從前閱讀這本書(shū)時(shí)，除了感動(dòng)就沒(méi)有其他感受了。果然，一本書(shū)只有多讀幾遍，才能真正理解它蘊含的奧秘。從前的我并不懂，認為書(shū)看一遍就夠了，自己已經(jīng)懂了�，F在看來(lái)，我覺(jué)得的自己可真傻、真幼稚。
《綠山墻的安妮》之所以能這么著(zhù)名，是因為整本書(shū)充滿(mǎn)了溫馨的氣氛，作者對景物的描寫(xiě)很美，安妮的想象也讓人覺(jué)得豐富多彩。讓人感覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，無(wú)法形容詞句的美、妙、好。不得不說(shuō)，作者很厲害，這本書(shū)也是我至今為止最喜愛(ài)的書(shū)了。它也真實(shí)反映了人在各種環(huán)境中的情感，例如思鄉、敵意、憤怒和快樂(lè )等等。我想這本書(shū)之所以那么著(zhù)名，或許是因為優(yōu)美的筆調、真實(shí)的情感等地方，讓人感到美好。
都說(shuō)“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，《綠山墻的安妮》也是。雖然意見(jiàn)不同，但讀者對它充滿(mǎn)了喜愛(ài)。
綠山墻的安妮讀后感 篇5
《綠山墻的安妮》是加拿大著(zhù)名作家露西·蒙哥馬利的代表作。小說(shuō)一經(jīng)問(wèn)世就備受矚目，蒙哥馬利也因此聲名鵲起。連美國著(zhù)名作家馬克·吐溫都稱(chēng)贊：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象�！�
《綠山墻的安妮》講述的是馬修與瑪麗娜兄妹在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)紅頭發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、喋喋不休的十一歲女孩——安妮·雪莉。安妮天真爛漫、淳樸坦率、尤其酷愛(ài)幻想，滿(mǎn)臉子都是浪漫的`想像。她可以把自己的眼睛想像成紫羅蘭色，把窄小樸素的衣服想像成華麗時(shí)髦的泡芙袖長(cháng)裙，把自己的影子和回聲當成兩個(gè)知心朋友……她的天真和幻想鬧了不少笑話(huà)，但她的善良和直率卻使她贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她聰明而勤奮，憑著(zhù)自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧瑪麗，她又放棄了學(xué)業(yè)。
安妮·雪莉不僅有著(zhù)天馬行空般的想像力，嘴里還時(shí)刻閑不住，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，時(shí)不時(shí)冒出一些夸張的語(yǔ)言，做出一些啼笑皆非的事：她為了不被同學(xué)叫“紅蘿卜”而買(mǎi)了一瓶染發(fā)劑，結果把頭發(fā)染成了綠色；她把葡萄酒當成果汁給好朋友戴安娜喝，并讓她喝醉；她把止痛藥粉當成發(fā)酵粉放在了蛋糕里招待客人吃……安妮也是一個(gè)自尊心很強的女孩兒，雖然自幼失去父母，多次被人收養，但她并沒(méi)有自暴自棄，還十分熱愛(ài)生活。
安妮·雪莉憑借著(zhù)自己的刻苦勤奮，贏(yíng)得了領(lǐng)養人卡斯伯兄妹的喜愛(ài)、老師的夸獎和同學(xué)的友誼。她有一個(gè)溫柔善良、漂亮文靜的好朋友戴安娜·巴里。載安娜·巴里出身良好，家教嚴格，但從不嫌棄安妮，她總是尊重安妮，給予她默默的關(guān)懷和鼓勵。
安妮待人真誠、善良，對一切事物都充滿(mǎn)了愛(ài)心。她用行動(dòng)告訴我們：任何挫折都壓不倒熱愛(ài)生活的信念，勇敢面對委屈和挫折，總能見(jiàn)到晴朗的天空。善良純真的心可以感化一切堅硬的東西，要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
綠山墻的安妮讀后感 篇6
《綠山墻的安妮》作者加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利在書(shū)中深刻的塑造了自幼父母雙亡的女孩安妮·雪莉“喋喋不休”的形象，安妮·雪莉還被想領(lǐng)養一個(gè)男孩的綠山墻農舍兄妹陰差陽(yáng)錯的收養了。她是一個(gè)內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，對生活和大自然中的一切始終保持著(zhù)一顆熱愛(ài)與感激之心的女孩。因為她的個(gè)性鮮明、純真善良、性格倔強和樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，所以面對美好的大自然、面對新鮮的事物她總有自己獨特的見(jiàn)解。
安妮·雪莉有著(zhù)紅頭發(fā)、綠眼睛、雀斑和極強的'想象力。同時(shí)也因為自己的虛榮心使紅頭發(fā)變成了綠頭發(fā)，最后剪成了光頭并很快長(cháng)了出來(lái)。因為她的勤奮好學(xué)，所以學(xué)習從一塌糊涂到成績(jì)優(yōu)異，終于使她從“丑小鴨”變成了“白天鵝”。但她的人生也充滿(mǎn)著(zhù)數不勝數的坎坷：馬修之死、銀行倒閉和馬瑞拉瀕臨近視使她決定放棄上大學(xué)，開(kāi)始教學(xué)生涯。
因為作者露西·莫德·蒙哥馬利用獨特的語(yǔ)言描寫(xiě)著(zhù)重表現了安妮的親身感受和思想活動(dòng)，既突出了它的與眾不同，也令整本書(shū)充滿(mǎn)了童真童趣。也是因為這樣，馬克·吐溫被這個(gè)極富個(gè)性的小姑娘所吸引，稱(chēng)她為“繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童文學(xué)形象�！�
安妮·雪莉雖然是一個(gè)虛擬人物，但是我從她身上學(xué)到了很多：要有理想并努力完成，在學(xué)習道路上要斤斤計較，知錯就改，不可以有虛榮心，在生活中不能斤斤計較，不能愛(ài)面子、膽小、不自信。
她有著(zhù)獨特的想象力，例如：在亞芬里的村民眼中就是一個(gè)普通的“林蔭道”，而在安妮的眼中是“喜悅的潔白之路�！币舱沁@些獨特的想象力，才讓生活變得不枯燥乏味，讓身邊充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓她對每一天都無(wú)限向往。因為在安妮眼中，“美好的一天應該好好享受，怎么可以絕望呢？”
在安妮的啟發(fā)下，我懂得了天上不會(huì )掉餡餅，學(xué)習要勤奮努力。要努力克服自己的缺點(diǎn)。
綠山墻的安妮讀后感 篇7
閱畢《綠山墻的安妮》讀后全文，我感到十分驚訝。一開(kāi)始，我只是抱著(zhù)嘗試的心情來(lái)讀這本在加拿大幾乎是家喻戶(hù)曉的書(shū)，可是我卻一口氣將這本書(shū)從頭讀到尾讀完。在讀的過(guò)程中，總有一個(gè)扎著(zhù)長(cháng)辮子，臉上長(cháng)有雀斑的紅發(fā)女孩牽動(dòng)著(zhù)我的情緒，令我有時(shí)忍俊不禁，有時(shí)著(zhù)急，有時(shí)暈頭轉向。她，就是本書(shū)的主人公——安妮·雪莉。
這本書(shū)主要講了安妮是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，而又充滿(mǎn)著(zhù)幽默想象力的'女孩。但不幸的是，她在三個(gè)月大時(shí)便父母雙亡，在孤兒院中生活，直到有一次，來(lái)自綠山墻農舍的一對善良樸素的兄妹馬修和瑪麗拉將她陰差陽(yáng)錯地領(lǐng)回了家。兄妹倆本想領(lǐng)養一個(gè)男孩來(lái)幫馬修干農活，所以差一點(diǎn)便將安妮退了回去。而這位小姑娘卻憑借著(zhù)自己連珠炮般大段大段而又充滿(mǎn)著(zhù)幽默豐富的想象力的話(huà)語(yǔ)以及樂(lè )觀(guān)向上的精神徹底片服了兄妹倆和包括林德太太在內的鄰居們。直到最后，安妮成了一名出色的漂亮女教師。
馬克·吐溫先生曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)安妮，雪莉·安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)而喜愛(ài)的兒童�！辈贿^(guò)，如果讓我來(lái)評價(jià)她，我會(huì )用上“樂(lè )觀(guān)”和“想象”二詞。在綠山墻農舍周?chē)S多令人陶醉的美景（在安妮眼中），而我認為之所以安妮這么覺(jué)得，有大部分因素是因為她運用了自己奇特的想象力。諸如“白色的歡樂(lè )之路”、“閃光的小湖”、“森林女神的水泡”、“紫羅蘭溪谷”、“柳池”和“云杉小道”等等，它們既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以，有時(shí)候，我曾想道：“一個(gè)有著(zhù)豐富想象力的人一定非�？鞓�(lè )！”更多的時(shí)候，我也嘗試著(zhù)運用發(fā)揮自己的想象力，而生次都會(huì )給我帶來(lái)驚喜：“原來(lái)世界如此美妙！”這樣一想，再怎么枯燥乏味的事物也能變得生動(dòng)起來(lái)，取而代之的，自己也會(huì )變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
樂(lè )觀(guān)與想象可以是一對形影不離的好朋友，也可以是一對姊妹。如果你也想感受由想象而帶來(lái)的樂(lè )觀(guān)，那也不妨像我一樣試試吧！
綠山墻的安妮讀后感 篇8
這個(gè)學(xué)期，老師向我們推薦了一本感動(dòng)上千萬(wàn)心靈的書(shū)——《綠山墻的安妮》。故事主要講述了一對老兄妹打算從孤兒院收留一個(gè)男孩干農活，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想的女孩——安妮，她因為獨特的性格不斷闖禍，也不斷改正錯誤。安妮身世凄慘，但她樂(lè )觀(guān)、聰明而刻苦，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，獲得了艾弗里獎學(xué)金，但為了照顧生病的瑪麗拉，毅然放棄了去大學(xué)深造的好機會(huì )。
安妮的`天真、愛(ài)幻想使她鬧了不少笑話(huà)，但她善良、坦誠的心贏(yíng)得了更多真摯的友情和愛(ài)。安妮愛(ài)她的新生活，愛(ài)親切的大自然，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，因而她的生活過(guò)得快樂(lè )充實(shí)、朝氣蓬勃。雖然她歷經(jīng)苦難，長(cháng)的也不漂亮，但她那積極、樂(lè )觀(guān)、善良的性格感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，大家慢慢都喜歡她了，她還憑著(zhù)自己的刻苦學(xué)習考上了女王學(xué)院，獲得了艾弗里獎學(xué)金。她克服了一個(gè)個(gè)困難，讓自己的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)實(shí)現了。
安妮整天沉浸在自己奇妙的幻想中，把櫻桃樹(shù)想象成白雪皇后，把小溪想象成樹(shù)神水泡，把云杉樹(shù)想象成了鬧鬼的森林，把小溪的回聲和壁爐的影子想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事，把蘋(píng)果樹(shù)想象成紅衣姑娘……她這些奇思妙想也把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。
安妮還有一個(gè)顆感恩的心，本來(lái)刻苦努力的她，因為馬修的去世更加堅強了�，旣惱驗榧磳⑹骱退齻兇驽X(qián)的銀行倒閉，打算賣(mài)掉綠山墻農舍，但安妮為了留住自己親切的家和童年的回憶，以及照顧即將失明的瑪麗拉，做出了莫大的犧牲，毅然放棄了去大學(xué)深造的好機會(huì )，留在故鄉阿馮利教書(shū)。
安妮有著(zhù)對生活積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，為人善良、樂(lè )于助人，同時(shí)也有一顆感恩的心以及追求理想的熱情，安妮就是熱情的火把，點(diǎn)燃了我心中勇于奮斗、積極向上、樂(lè )觀(guān)和感恩的火種，安妮，我們做好朋友吧！
綠山墻的安妮讀后感 篇9
這個(gè)暑假，我認真閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。讀完之后，我感嘆：這真是一本好書(shū)。
這本書(shū)引人入勝，扣人心弦，劇情一波三折，有很強的代入感。
收獲一：無(wú)論如何，我們遇事要冷靜，并要有一顆強大的心。
那么，如何獲得一顆強大的心呢？
首先，我們不能被任何事物的外表所迷惑；其次，我們不能夠被他人所左右，有時(shí)，這甚至會(huì )讓我們失去個(gè)人的自由！另外，我們還要提高自己的情商和智商，學(xué)會(huì )隨機應變和換位思考，還要會(huì )說(shuō)話(huà)。最后，我們還要好好學(xué)習，做一個(gè)有用的，對社會(huì )能夠做出貢獻的人。
收獲二：我們要學(xué)會(huì )自我犧牲。
比如，我們去參軍，外出與美軍進(jìn)行戰爭。這時(shí)，一顆手榴彈被扔在了你們團隊的中央，離你是最近的，這時(shí)就只能自我犧牲為了整個(gè)團隊。然而，方法卻有很多種，最終的結果卻是我們的犧牲，換來(lái)他人的敬意�；蛟S，整個(gè)團隊都會(huì )感謝你，自然，我們最終打敗了美軍。因為，這就像是一種精神，在無(wú)形之中，鼓勵著(zhù)你自己，也鼓勵著(zhù)他人。
紅軍就是這樣的，無(wú)論如何，我們只要是一個(gè)目標的.戰友，只要是要共同面對強大的敵人的，那我們就是兄弟！因此，不少人不惜將所剩無(wú)幾的口糧給予他人，也會(huì )不斷的提醒，鼓勵著(zhù)戰友：加油，我相信你，一定能和我們這個(gè)連打敗日軍的！
所以，有時(shí)為了最終的目標，我們還要學(xué)會(huì )自我犧牲。
收獲三：我們怎么笑著(zhù)面對生活，生活也會(huì )回報以微笑。
安妮的出生是不幸福的，然而，她靠著(zhù)一顆強大的內心與戰勝自我的態(tài)度，面對著(zhù)生活。法國作家薩克雷說(shuō)過(guò)：生活是一面鏡子。你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。用好的心情和態(tài)度去面對世界，我們會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)如此美好。
在我的生活中，我可能不會(huì )去考慮衣食住行的問(wèn)題，因為我們生活在祥和的時(shí)代。但在一些山區，特別是我在看了山東哥哥欄目后，在教育資源饋乏的地方，還有沒(méi)吃過(guò)果凍的孩子們。
綠山墻的安妮讀后感 篇10
近幾日，我讀了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大的作家露西。莫德。蒙哥馬利。這本書(shū)主要寫(xiě)了：一個(gè)名叫安妮雪莉的孤兒被住在綠山墻的馬修�，旣惱置脗z收養了。安妮是一個(gè)生來(lái)就愛(ài)幻想、很樂(lè )觀(guān)的小女孩，她也常常因為自己的愛(ài)說(shuō)話(huà)而被大人們討厭。但馬修卻特別喜歡這個(gè)小女孩。處處對她關(guān)懷備至。安妮在綠山墻生活得很快樂(lè )，認識了許多好朋友，其中戴安娜。巴里是安妮最要好的朋友。書(shū)中最后還寫(xiě)到了安妮長(cháng)大后在女王學(xué)校獲得了艾佛里獎學(xué)金，還得到了出國留學(xué)的機會(huì )，但是為了照顧生病的瑪麗拉，安妮不得不放棄了學(xué)業(yè)，留在了綠山墻教書(shū)。
這本書(shū)給我帶來(lái)的感慨真的.很深。安妮的樂(lè )觀(guān)精神非常值得我學(xué)習。媽媽總說(shuō)小小年紀的我臉上怎么那么少笑容，我也承認我不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，常常會(huì )因為一件小小的事而愁容滿(mǎn)面。比如有時(shí)考試時(shí)，等老師發(fā)下試卷，發(fā)現自己做錯的地方全是因為粗心大意而丟分的，我就會(huì )埋怨自己為什么會(huì )那么粗心，從而一整天都處在悶悶不樂(lè )的狀態(tài)中，做什么事都無(wú)精打采。
但是現在，安妮教會(huì )了我要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對生活。書(shū)中安妮一直都在因為自己的紅頭發(fā)而不開(kāi)心，她最受不了別人說(shuō)她的紅頭發(fā)。但是后來(lái)林德太太和安妮說(shuō)，她的一個(gè)朋友小時(shí)候也是紅頭發(fā)，后來(lái)長(cháng)大了，頭發(fā)也漸漸地變成了棕色，很漂亮。安妮聽(tīng)了，可高興了，一瞬間就把紅頭發(fā)給她帶來(lái)的煩惱給拋到九霄云外去了。她的這種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度感染了我，我為我以前的錯誤做法感到羞愧。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我們只有多讀經(jīng)典名著(zhù)，多接觸經(jīng)典人物，我們的情操就會(huì )得到潛移默化的洗禮，我們就可以從中汲取有利于自己身心健康的精髓，真正做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極、奮進(jìn)的生活強者！
綠山墻的安妮讀后感 篇11
在這一個(gè)寒假里，生活多姿多彩，而讀書(shū)也成了我閑暇時(shí)消遣的樂(lè )事。今天，我看了一本書(shū)，受益匪淺。這本書(shū)名叫——《綠山墻的安妮》。
紅紅的長(cháng)發(fā)，伶俐的眼睛，可愛(ài)的雀斑，無(wú)暇的想象，蒙格瑪麗這位加拿大著(zhù)名作家輕輕幾筆就為我們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，她就是安妮·夏利。
安妮是《綠山墻的安妮》這本書(shū)的主人公，她聰明、善良、堅強。書(shū)中最令我難忘的就是安妮在蒙受不理解之冤之后不計前嫌，機智勇敢的救助戴安娜小妹妹的那段故事。戴安妮是安妮最要好的朋友，應安妮之約，戴安娜去安妮家喝茶，可是由于瑪瑞娜的`不小心，安妮誤把果子酒當成果汁給戴安妮喝了。由于戴安娜喝醉以至于她的爸媽認為安妮是個(gè)壞孩子，再也不讓她倆一起玩了。安妮很痛苦。有一次，由于戴安妮的妹妹得了喉炎，情況危急，可家中沒(méi)有大人，安妮就憑著(zhù)自己照顧雙胞胎妹妹的經(jīng)驗讓妹妹轉危為安，也得到了戴安娜母親的信任。
書(shū)中的安妮也是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí)，總是幻想著(zhù)未來(lái)，幻想美好的生活。安妮這種樂(lè )觀(guān)向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè )。安妮雖然也渴望像別的女孩那樣打扮得漂漂亮亮的，但她不抱怨。沒(méi)有漂亮的衣帽，她就用豐富的想象來(lái)讓自己光彩照人，用想象讓自己的房間動(dòng)人起來(lái)。
這本書(shū)也讓我明白了，一個(gè)善良的人，他會(huì )永遠幸福，他擁有一切財富；而一個(gè)樸實(shí)的人，他會(huì )永遠開(kāi)心，他會(huì )擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)；而一個(gè)狠心的人，他會(huì )永遠害怕，因為他有一顆黑心；一個(gè)惡毒的人，他會(huì )永遠恐懼，它擁有許多人沒(méi)有的害怕，害怕自己被抓住，在他的世界里，只會(huì )有逃避。讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了勇敢、正直、機靈、善良……更加重要的是我明白了：好人一生平安。當我們的生活是黑色的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)七色的彩虹；當我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)頭頂的陽(yáng)光；當我們生活在悲痛里的時(shí)候，欠應該幻想著(zhù)微笑。用樂(lè )觀(guān)去面對世界，生活總有一天會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )！
綠山墻的安妮讀后感 篇12
最近，我讀了一本書(shū)叫《綠山墻的安妮》。
書(shū)中的故事是這樣的，一對兄妹因年紀大了想領(lǐng)養一個(gè)幫忙干活的男孩，可后來(lái)陰差陽(yáng)錯領(lǐng)養了一個(gè)叫安妮的紅發(fā)女孩。安妮住進(jìn)了一所叫做綠山墻的農舍。由于安妮的想象力，她經(jīng)常給那對兄妹惹禍，給村民帶來(lái)不必要的麻煩，所以她受到了不公平的待遇，但她卻沒(méi)有放棄，用自己的熱情融化了堅冰，獲得了大家的尊重。
讀了這本書(shū)，我把自己與書(shū)中的安妮進(jìn)行了比較，發(fā)現我對于自己的自信太少了，我在上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，讓我們舉手發(fā)言，而我卻一次也沒(méi)有毫不猶豫的舉起手，心里總是有一絲膽怯，總是在想：這個(gè)答案到底對不對，要是不對，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？老師會(huì )不會(huì )批評我？每當我好不容易鼓起勇氣想舉手的時(shí)候，卻一切都晚了，別人早就已經(jīng)回答過(guò)了，已經(jīng)沒(méi)有我的機會(huì )了。
不止上課的時(shí)候，在另外的事情中我也十分缺少自信。在學(xué)校舉辦的一些比賽中，我對自己也十分沒(méi)有信心。不管是什么比賽，老師要我們自愿報名的'時(shí)候，我心里也十分的猶豫，總是不敢去報名，想著(zhù)自己沒(méi)有這個(gè)能力，一定會(huì )輸的。
這種膽怯，沒(méi)有自信的心態(tài)伴隨了我很長(cháng)時(shí)間，在這段時(shí)間里，我從來(lái)沒(méi)有真正表現過(guò)自己。
但是，讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我有了非常大的感觸，受到了這本書(shū)的啟發(fā)，我心中暗暗下了決心，我以后做什么事一定要有自信，不能因為有可能失敗而不去參加而放棄。因為只有你嘗試了才會(huì )知道，到底是失敗還是成功，就算失敗了也沒(méi)關(guān)系，我們也有下一次，但是絕對不能放棄，失敗乃成功之母。
綠山墻的安妮讀后感 篇13
這個(gè)暑假，我跟著(zhù)媽媽去加拿大，在我的行李里裝著(zhù)的一本書(shū)《綠山墻的安妮》。晚上回到我們的住所的時(shí)候，我就捧上它，享受閱讀的快樂(lè )。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)中的主人公安妮·雪莉是一個(gè)紅頭發(fā)的小姑娘，十一歲時(shí)被孤兒院交給了一對老兄妹收養。住在綠山墻農舍的這對老兄妹本來(lái)想要收養一個(gè)男孩，所以安妮來(lái)到他們家時(shí)，妹妹瑪麗拉一點(diǎn)也不喜歡她。但是哥哥馬修被安妮良好的口才、善良天真的感情、天馬行空的.想象力改變了看法。
我喜歡故事中安妮的朋友戴安娜，她們一起經(jīng)歷了很多有趣的事情，也讓安妮不斷地成長(cháng)。那個(gè)愛(ài)捉弄人但本性并不壞的吉爾伯特，讓安妮意識到學(xué)習是體會(huì )“奮斗中的快樂(lè )”。在家人、朋友和老師的關(guān)心下，安妮漸漸長(cháng)大了。
她憑著(zhù)自己的聰明、勤奮考上了女王大學(xué)，還獲得了艾弗利獎學(xué)金。當她正要去雷德蒙讀大學(xué)時(shí)，馬修突然心臟病復發(fā)去世了�，旣惱难劬Σ惶�，為了照顧瑪麗拉，安妮放棄去雷德蒙的好機會(huì )，留在愛(ài)德華王子島當了教師，陪在瑪麗拉身邊照顧她。因為親情和溫暖是最大的財富。
在《綠山墻的安妮》的作者露西·莫德·蒙哥馬利的故鄉——愛(ài)德華王子島，我們游覽了故事發(fā)生地綠山墻安妮小屋。
故事中的小屋所在的這個(gè)農莊其實(shí)是蒙哥馬利祖父的表親小大衛及瑪格麗特兄妹所有。作者自己居住的故居也近在咫尺，穿過(guò)“鬧鬼的林子”就能到達。作者小時(shí)候和表親在農莊的叢林里探索、玩耍，一些特殊地方如“鬧鬼的林子”和“情人小徑”都是她探索后命名的。
參觀(guān)綠山墻小屋，看到按照這本書(shū)中所描繪的樣子進(jìn)行復原和裝飾的農莊，讓我覺(jué)得這個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡幻想、勤勞刻苦、珍惜親情和友誼的安妮還鮮活地生活在這里，我真想和她交個(gè)朋友��！
綠山墻的安妮讀后感 篇14
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利的著(zhù)作之一。這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫安妮。雪莉的紅發(fā)女孩，安妮從小就是個(gè)孤兒，被馬瑞拉和馬修兄妹倆意外收養�？墒且驗樽约旱拈L(cháng)相而得到一些人的嘲笑，但安妮憑借著(zhù)自己的聰明能干、能說(shuō)會(huì )道得到了許多人的歡心。最后通過(guò)自己的不懈努力考取了雷多蒙大學(xué)，可因要照顧年老眼花的馬瑞拉，于是就放棄讀大學(xué)，選擇做一名教師。
故事中的安妮雖是一個(gè)孤兒，且長(cháng)相平凡、衣著(zhù)樸素，再加上自己的活潑好玩，經(jīng)常惹出一些亂子，得到一些人的不滿(mǎn)。同時(shí)也因此使自己傷心、自卑。但是在馬瑞拉的教育下，她慢慢變得有修養、有自信�；氐綄W(xué)校后，她同尖子生吉爾伯特成為競爭對手，兩人的學(xué)習不相上下，互相為學(xué)業(yè)而努力。在今后的日子里，她憑借著(zhù)自己的努力考上了皇后學(xué)院，并獲得了艾普林獎學(xué)金。
生活中，你身邊是否有像安妮一樣聰明能干的人？是否有像安妮一樣勤奮努力的人？是否有像安妮一樣自信勇敢的人？你是否以這些人作為自己的學(xué)習榜樣？如果你說(shuō)沒(méi)有，那就錯了。
古今中外的名人不都是嗎？如著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，初中時(shí)因為學(xué)費交不起不得不退學(xué)，可他并沒(méi)有放棄學(xué)習，在家里頑強自學(xué)，用五年的時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)所有的數學(xué)知識�？刹恍业�'是他患上了傷寒病，落下左腿殘疾，可他還是堅持刻苦鉆研數學(xué)，以一篇論文轟動(dòng)數學(xué)界，被清華大學(xué)請去工作。這不就類(lèi)似于故事中的安妮嗎？
再把鏡頭轉向我們，有良好的家庭，良好的學(xué)習環(huán)境，很多貧困家庭的孩子都羨慕不已，一些同學(xué)為什么不趁現在奮發(fā)圖強、努力學(xué)習呢？
花兒是美麗的，它是借助一點(diǎn)陽(yáng)光努力生長(cháng)的；火爐是溫暖的，它是借助一些火炭拼命燃燒的；小鳥(niǎo)是可愛(ài)的，它是借助一棵大樹(shù)筑巢生存的。我們是快樂(lè )的，讓新時(shí)代的我們迎著(zhù)朝陽(yáng)努力奮斗吧！
綠山墻的安妮讀后感 篇15
在寒假中，我暢快無(wú)阻地讀完了由加拿大作家露西.莫德.蒙哥馬利著(zhù)的《綠山墻的安妮》一書(shū)。
這本書(shū)主要講述了一對上了年紀家住亞芬里小鎮綠山墻農舍的獨身兄妹馬修和瑪麗拉，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算在斯潘塞太太的孤兒院收養一個(gè)男孩，不料卻陰陽(yáng)差錯的送來(lái)一個(gè)滿(mǎn)是紅發(fā)，還喋喋不休的女孩。沒(méi)錯!這個(gè)女孩就是安妮。
一開(kāi)始，這對兄妹并不喜歡安妮，可安妮的'一番話(huà)讓馬修心軟，考慮到安妮的感受，就讓她留下了。
沒(méi)有幾天，安妮就去主日學(xué)校上學(xué)了。因為她的紅頭發(fā)，安妮被不少人嘲笑。后來(lái)還請了幾天假沒(méi)去學(xué)校呢�？磥�(lái)安妮真的很在乎自己視若珍寶的紅頭發(fā)。
安妮天性活潑開(kāi)朗，還愛(ài)幻想。她的一系例。天真可愛(ài)的舉動(dòng)讓我覺(jué)得這個(gè)小女孩很有趣：為招待老師，看都沒(méi)看就把止痛藥當香草精放入蛋糕;與班上的男生吉爾伯特大吵大鬧……
雖然安妮是個(gè)孤兒，但擁有一顆積極向上樂(lè )觀(guān)的心的她，好像什么困難都能解決似的;她雖然被他人領(lǐng)養，但她像別的孩子一樣盡情地玩耍，去爬樹(shù)，去郊游，去玩過(guò)家家。
閱讀完了本書(shū)，安妮的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海里。在綠山墻農舍生活中，她對大自然一花一木，一樹(shù)一木都充滿(mǎn)了愛(ài)心，對馬修、瑪麗拉、同學(xué)及老師都懷有一顆純潔善良的心。她感恩的心，樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，堅定的信念，對理想的執著(zhù)追求，這些是我們每個(gè)人都需要具備的。
綠山墻的安妮讀后感 篇16
紅紅的頭發(fā)，伶俐的眼睛，魔鬼的身材，可愛(ài)的雀斑，無(wú)暇的想象，作家輕輕幾筆就為我們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的女孩，她就是安妮?夏利，她聰明、善良、堅強。
安妮的身世值得讓人同情：在安妮三個(gè)月大的時(shí)候，她的父母都患上上熱病去世了，盡管身世悲慘，可安妮并沒(méi)有放棄對生活的'信心，相反，安妮比普通人更快樂(lè )―她有無(wú)限的想象力，而且她有些浪漫。無(wú)限的想象力和浪漫，讓安妮喜歡為東西取名字，比如，她為林蔭道取名為“白色的歡樂(lè )之路”，為天竺葵取名為“邦妮”，為櫻桃樹(shù)取名為“白雪皇后”??????瑪麗拉曾問(wèn)過(guò)安妮：“你的身世如此可憐，可你為什么還這么開(kāi)心呢?”安妮嚴肅的回答：“生活像一面鏡子，只有你笑著(zhù)對它，它才會(huì )笑著(zhù)面對你，與其每天愁眉苦臉的，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，這樣我也可以讓在天堂的父母安心�！笔前�，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天才是我們應該做的啊!我比安妮幸運多了，我有什么理由不比安妮開(kāi)心呢?安妮的身上還有一種許多人都沒(méi)有的品質(zhì)―懂得感恩收養者馬修和瑪麗拉。
這本書(shū)主要讓我體會(huì )到做人要有自信，不能放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼，沒(méi)有我們不能做到的事情，就怕自己不用心去做，我們一定會(huì )成為自己的主人！
綠山墻的安妮讀后感 篇17
忙碌而充實(shí)的七月過(guò)去了，在輕松而愉快的八月里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，這本書(shū)告訴了我很多很多。
在《綠山墻的安妮》這本書(shū)里，有安妮忠實(shí)的朋友戴安娜，她乖巧，聰明，能夠說(shuō)服安妮這個(gè)沖動(dòng)的女孩；有吉爾伯特，在捉弄安妮之后能改過(guò)自新；有馬修和馬瑞拉，他們愛(ài)著(zhù)安妮，給與了他無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我最喜歡的就是這個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩──安妮。因為她自信、頑強、執著(zhù)、有情有義的寶貴精神值得我學(xué)習。
在這本書(shū)里，我最喜歡的一個(gè)故事──安妮在一個(gè)禮堂參加表演，下面的觀(guān)眾都是打扮得珠光寶氣的城里人，可安妮沒(méi)有自卑，輕松、很自信的站在臺上朗誦了一首詩(shī)歌。她美妙的聲音深深的打動(dòng)了現場(chǎng)的觀(guān)眾，不僅贏(yíng)得了掌聲，更是獲得了在場(chǎng)一位演說(shuō)家的贊美。這個(gè)故事讓我明白：不管面對什么樣的困難，都要自信，勇敢的面對，就能收獲成功！
《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我懂得了友誼的珍貴，我一定要做個(gè)像安妮那樣自信、頑強、執著(zhù)、有情有義的人！
讀《綠山墻的安妮》有感15
她長(cháng)著(zhù)一頭紅發(fā)，有一雙大而明亮的眼睛，滿(mǎn)臉雀斑。她愛(ài)幻想，愛(ài)生活。她活潑樂(lè )觀(guān)，勤勞善良。猜猜她是誰(shuí)？她就是加拿大著(zhù)名女作家露西？蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》這一書(shū)中的一個(gè)十歲的女孩兒——安妮？雪莉。這樣一個(gè)看似平凡的女孩卻陰差陽(yáng)錯地進(jìn)入了綠山墻里，來(lái)到一對需要幫手的卡思伯特兄妹家。
安妮雖然從小喪失父母，歷經(jīng)種種生活磨難，但她卻依然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，為人直率、善良，很珍惜友誼。她與一位安靜的女孩——戴安娜，結成了好朋友。她想象力豐富，給每一個(gè)地方、每一條河、每一個(gè)生物都取了名字——“閃光的湖”，“森林女神的水泡”。
安妮不僅愛(ài)幻想，而且還是一個(gè)十分堅強樂(lè )觀(guān)的人。在一個(gè)小型聚會(huì )上，安妮為了不受到得意忘形的喬西的.嘲笑，接受了喬西的挑戰——在屋頂上走�？勺叩揭话氩恍⌒乃四_踝。但安妮雪莉并不沮喪，還安慰瑪麗拉，慶幸摔傷的是腳踝，不是摔斷脖子。還在這養傷的七個(gè)星期間，知道了原來(lái)自己有那么多朋友，特別開(kāi)心。一直和瑪麗拉不停地聊天。
讀了這本書(shū)后，安妮身上這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度給我帶來(lái)了積極的影響。以前我不太會(huì )寫(xiě)作文，也不喜歡寫(xiě)作文。一聽(tīng)到“作文”兩字，就頭疼，發(fā)出無(wú)奈的叫聲；一看到作文本，就欲哭無(wú)淚，恨不得把它給撕了；時(shí)間用的最長(cháng)；有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就跑題了，有時(shí)廢話(huà)一大堆。媽媽還特意為我報了作文班，我一開(kāi)始非常不情愿�？戳税材莸墓适潞�，我仔細想了一想，多練習寫(xiě)作其實(shí)對我也有好處：它可以提高我的寫(xiě)作水平；可以發(fā)泄我的情緒；可以幫我保存我對每一件事的感受。用文字記錄開(kāi)心或不開(kāi)心的事，即使沒(méi)人看，也已經(jīng)把心情流露在文字上了。作文如同我的朋友，安靜聆聽(tīng)著(zhù)我的心情，也是挺好的。面對困難，就應該保持這種樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，事情才會(huì )變得越來(lái)越好。如果只是一味的埋怨，會(huì )變得越來(lái)越糟糕�，F在，我慢慢的開(kāi)始接受作文，并開(kāi)始喜歡上作文。并從題目中整理思路來(lái)構思，從老師的評語(yǔ)中找到自己的缺陷，并努力改正。
我要向安妮學(xué)習樂(lè )觀(guān)的對待人生每一個(gè)挑戰，因為挑戰背后則是絢爛的彩虹！
綠山墻的安妮讀后感 篇18
暑假我讀了《綠山墻的安妮》。
主人公安妮是一位開(kāi)朗、活潑的小女孩，她還有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是話(huà)多！是故事里馬修和瑪麗拉的開(kāi)心果。安妮是加拿大女作家露西?蒙哥馬利筆下的經(jīng)典人物。安妮還被馬克·吐溫高度評價(jià)為：安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲《《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的主人公》之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。
我讀到的.安妮是一個(gè)父母雙亡的小可憐，她不喜歡別人叫她丑八怪，因為她長(cháng)了一頭少見(jiàn)的紅發(fā)，臉上還長(cháng)滿(mǎn)了雀斑。十一歲被人領(lǐng)養前輾轉與幾個(gè)家庭做勞工，生活極其艱苦，但她還是欣然接受，從未怨天尤人，最后在困苦的成長(cháng)中逐漸學(xué)會(huì )照顧他人，照顧自己，也一直保持著(zhù)自己的個(gè)性，喜歡幻想，熱愛(ài)大自然，會(huì )給一切生物起一個(gè)美妙的名字。
剛開(kāi)始我讀這本書(shū)時(shí)看到瑪麗拉要把安妮送回，真覺(jué)得她可憐后來(lái)又看到瑪利拉要把安妮留下來(lái)，接下來(lái)的生活中和她的知心朋友戴安娜和她校園的朋友一起生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓每個(gè)人的難以忘懷。在朋友和老師、家人的關(guān)愛(ài)中，安妮漸漸長(cháng)成了綠山墻里漂亮、自信、德才兼備的小主人。作者以細膩的筆觸描寫(xiě)了主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝。
我喜歡安妮，和她成為好朋友。我要把這本書(shū)看完，讓我身靈其境和安妮一起體驗生活！
綠山墻的安妮讀后感 篇19
暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由此變得快樂(lè )而充實(shí)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉村教師。這本書(shū)的故事情節一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅強樂(lè )觀(guān)，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè )觀(guān)面對生活。在之后的學(xué)習中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對周?chē)氖澜�，對大自然的一花一草，一�?shù)一木，都充滿(mǎn)了好奇心，對一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現他們的美麗;在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì )說(shuō)話(huà);她還把玻璃上的影子當成知心的朋友，向她們訴說(shuō)心事……。
安妮對親人，朋友，同學(xué)，老師，都懷揣著(zhù)一顆善良熱忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼;在馬修去世而瑪瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧瑪瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地成為了現實(shí)。安妮的樂(lè )觀(guān)、安妮的堅強、安妮對生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。
在我的學(xué)習生活中，老師也經(jīng)常說(shuō)：只要樂(lè )觀(guān)，幻想著(zhù)美好的明天，總有一天你就會(huì )發(fā)現生活是豐富多彩的。老師曾給我們講過(guò)一個(gè)故事。有兩個(gè)人去醫院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒(méi)有。而醫生不小心把他們兩個(gè)的診斷書(shū)弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書(shū)是自己什么毛病都沒(méi)有，于是整個(gè)人都快樂(lè )起來(lái)，那個(gè)本身什么毛病都沒(méi)有的.人，拿到的診斷書(shū)是自己患了絕癥，從此整個(gè)人都變得憂(yōu)郁，對生活也不抱有什么希望了。一年后，那個(gè)本來(lái)身患絕癥的病人，因為自己對生活充滿(mǎn)了希望，總是樂(lè )觀(guān)的面對世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來(lái)沒(méi)有毛病的人，因為自己不再抱有任何希望了，總是很悲觀(guān)的去想事情，最后在憂(yōu)郁中死去了。從這個(gè)故事我們就可以得出，生活中不應該有過(guò)多的失望和悲觀(guān)，應該像安妮那樣用心體會(huì )這美麗的世界。
當我們生活是黑色的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)頭頂的陽(yáng)光；當我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)微笑；用樂(lè )觀(guān)去面對世界，生活總有一天會(huì )充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )！
這就是《綠山墻的安妮》給我的啟示。
綠山墻的安妮讀后感 篇20
我是在讀周?chē)浇o《綠山墻的安妮》做的序中認識安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的敬重和友誼�！薄鞍材輷碛袃煞N極其寶貴的財富，一是對生活的驚奇感，二是充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神的想象力�！边@樣的介紹一下子讓我產(chǎn)生了一定要讀一讀的沖動(dòng)。于是就買(mǎi)來(lái)了這本書(shū),誰(shuí)知道，一讀就放不下了，三天就把書(shū)讀完了。很久沒(méi)有這樣暢快地讀一本書(shū)了。
就這樣一邊讀著(zhù)，一邊感受著(zhù)安妮的可愛(ài)。小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象，給綠山墻的地方起那么可愛(ài)的名字!頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )給她講很多有趣的故事;自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……我想成人看問(wèn)題的角度與孩子們是多么的不同，如果每個(gè)人一直都能保持像安妮一樣的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么樂(lè )觀(guān)，在那樣清苦的環(huán)境里那么會(huì )勸慰自己，安慰自己!讀著(zhù)讀著(zhù)，一邊是開(kāi)心，一邊是心疼!如果可能，真想讓安妮當自己的孩子，給予她母愛(ài)，補償她母愛(ài)!
讀安妮對自己“紅頭發(fā)”由排斥到接受，使我想到了每個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中都要學(xué)會(huì )悅納自己!記得這樣一個(gè)對話(huà)：“我知道自己長(cháng)得難看，但我喜歡漂亮的東西，照鏡子一發(fā)現不美的東西，就討厭得很，為自己犯愁。每次總是如此。正因為我長(cháng)得丑，才變得這么可憐�！薄盎ㄈ菰旅膊皇敲�，只有善良的心靈和文明的舉止才算美�！爆斃锢昧艘痪渲V語(yǔ)�！斑@話(huà)您好久以前也對我說(shuō)過(guò)，不過(guò)我還是不太相信�！卑材輵岩傻卣f(shuō)道，并嗅了一下水仙花的香味。
這時(shí)，不由想起自己兒時(shí)的感受，沒(méi)有擁有一雙像媽媽一樣的大眼睛，一直是我的遺憾。而且一直很自卑，雖然爸爸媽媽也經(jīng)常調侃，看著(zhù)《小學(xué)生作文》的.封面說(shuō)：“你看，聰明的學(xué)習好的孩子都是單眼皮的多呢……”在上師范的時(shí)候還對這個(gè)問(wèn)題耿耿于懷。當時(shí)也有同學(xué)也不滿(mǎn)意自己是單眼皮，于是在畢業(yè)時(shí)去做了割雙眼皮的手術(shù)。我最終很開(kāi)心得接納了自己的眼睛的缺點(diǎn)，正如安妮接納自己的紅頭發(fā)。
悅納自己的一切就是無(wú)條件地、全盤(pán)地接受你自己，不管是你的長(cháng)相還是學(xué)識，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。這其實(shí)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。畢淑敏講到，每個(gè)人都有自卑情結�！叭嗽趶姶蟮淖匀灰幝擅媲�，沒(méi)有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗爭中成長(cháng)壯大起來(lái)的�！敝挥性谧约郝砷L(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷了更多的事情，讀了越來(lái)越多的書(shū)，也就慢慢接納了自己的所有。
前不久我班一個(gè)小女孩兒的日記中曾為媽媽說(shuō)自己的個(gè)子低而煩惱，我就告訴她，我到初中的時(shí)候還是班里最低的同學(xué)呢!讓孩子知道，我們老師家長(cháng)，一直在她身邊，陪伴著(zhù)她們，有什么心里話(huà)愿意與我們溝通。我想，作為老師，懂得這一點(diǎn)，就要學(xué)會(huì )細心體會(huì )每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中可能遇到的“死角”，我們要善于觀(guān)察、分析，并走進(jìn)孩子心靈去引導，讓他們的成長(cháng)少些疼痛，多些溫暖。
今年一段時(shí)間，班里有個(gè)女孩兒一直在日記中吐露自己不被父母喜歡的煩惱和痛苦，我和她促膝談心，讓她學(xué)會(huì )理解爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)著(zhù)另一種方式――用紙筆和父母交流，然后悅納自己和父母、家庭。這段時(shí)間我再詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，她羞澀地一笑說(shuō)跟父母處得挺好的。我也真心為孩子感到高興。家庭是孩子的心靈港灣，真的需要我們共同來(lái)呵護。
讀到馬修去世，心里非常難過(guò)�！艾F在馬修不過(guò)是到很遠的另一個(gè)世界去了，他仍然希望你明白這一點(diǎn)。我相信我們不該關(guān)上心扉，不去接受大自然給予我們的治愈創(chuàng )傷的感染力。安妮，我很理解你的心情，任何人都會(huì )有這種經(jīng)歷的。當我們再也不能同我們所喜愛(ài)的某一個(gè)人分享彼此的快樂(lè )時(shí)，我們卻依然覺(jué)得有些事情使我們感到高興，每次想到這一點(diǎn)心里總有些內疚，而當我們發(fā)現自己又恢復了對生活的熱愛(ài)，便覺(jué)得好像不知為什么有一種背叛親人的感覺(jué)�！爆旣惱脑�(huà)語(yǔ)讓安妮深思，也讓讀者深思。這個(gè)情節又教會(huì )孩子們如何面對生命的虛無(wú)，但這是個(gè)很大的課題，也許孩子們還不能領(lǐng)悟很多，但一定會(huì )在他們的心靈上留下痕跡。所以，當后來(lái)在帶著(zhù)孩子們讀了繪本《最后一片葉子落下來(lái)》后，孩子們也想到人生的意義和價(jià)值，張浩涵同學(xué)說(shuō)：“人既然注定要走向死亡，那我們活著(zhù)的意義是什么呢?”同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，似乎明白了一些生命的意義：體驗生命的過(guò)程、給別人帶來(lái)幸福和溫暖，讓別人因為我的存在而快樂(lè )……
真的非常喜歡這本書(shū)，引導孩子們讀安妮，應該讓他們學(xué)習什么?也許是某些品質(zhì)和習慣，可是品質(zhì)和習慣是不會(huì )簡(jiǎn)單到因為讀一本書(shū)就能學(xué)會(huì )的，但是有這些榜樣在心里，有這樣親切的文字的感悟在心里，孩子們會(huì )受到熏陶和感染的，會(huì )一直溫暖他們的心靈……
綠山墻的安妮讀后感 篇21
這個(gè)暑假，我讀的一本關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事《綠山墻的安妮》，深深地感動(dòng)了我。安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象讓我難以忘懷。
書(shū)中講的是：綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，沒(méi)想到，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩――安妮。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了埃伯利頓獎學(xué)金，但為了照顧瑪瑞拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。安妮懷揣著(zhù)一顆善良、純潔、熱情的`心，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
安妮很熱愛(ài)自己的生活，被班上的男孩說(shuō)自己的頭發(fā)是“胡蘿卜”，她也不自暴自棄，依然快樂(lè )、自信地生活著(zhù)。她用善良的舉動(dòng)，改變了里德太太對她不滿(mǎn)的看法;用對自己的鼓勵，創(chuàng )造了很多生活的希望。所以，我們要向安妮學(xué)習。
生活，需要充滿(mǎn)希望，讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待我們所生活的世界吧。
綠山墻的安妮讀后感 篇22
《綠山墻的安妮》是一部世界名著(zhù)，是加拿大作家露西。蒙哥馬利的最成功的一部作品。
馬克。吐溫曾評價(jià)“安妮是最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。
《綠山墻的安妮》講述了這樣一個(gè)故事：綠山墻農舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)干活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想和喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她就像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了卡思伯特兄妹：瑪麗拉和馬修的生活。安妮用她那豐富有趣的想象力和對生活的熱愛(ài)，使農舍充滿(mǎn)樂(lè )趣和歡笑，周?chē)拿總�(gè)人都被她感染，變得開(kāi)朗起來(lái)。
讀完以后，我被安妮深深地觸動(dòng)了。安妮身上最令我喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力，她的生命力如此蓬勃，到處綻開(kāi)著(zhù)愛(ài)與夢(mèng)想的花朵。對她而言，每天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕期望落空，因為她已從期盼中享受到了一半的'喜悅。安妮的善良也讓我深受感動(dòng)，她的善良是純粹的，這種善良是更為本真的善，她總說(shuō)：“幫助別人，也是讓自己活得更快樂(lè )�！�
安妮生活在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的世界里，我們何嘗不是生活在這樣的環(huán)境里呢？在學(xué)校里有同學(xué)們的互幫互助，還有老師們的悉心教導和關(guān)懷。在家里有爸爸媽媽等親人的悉心照顧。甚至陌生人之間也滿(mǎn)是關(guān)愛(ài)。記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)正好遇到了晚高峰。車(chē)廂里擁擠不堪，我感覺(jué)我們仿佛兩片落葉一般，要不是有地心引力，沒(méi)準就被擠到空中去了。正當我煎熬難耐時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)甜甜的聲音說(shuō)：“小妹妹，你坐這吧�！蔽已曂�，只見(jiàn)一個(gè)大姐姐已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，正笑瞇瞇地看著(zhù)我。我心里一陣狂喜，趕緊挪動(dòng)腳步往那邊擠，嘴里說(shuō)著(zhù)：“麻煩讓一下，借過(guò)，借過(guò)�！蔽医K于擠了過(guò)去，一邊對大姐姐連聲道著(zhù)謝，一邊坐了下來(lái)，我長(cháng)舒了一口氣。正是這些愛(ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)了色彩！
合上書(shū)本，安妮的一言一行都深深地印在我的腦海中，我喜歡這個(gè)聰慧、自信、善良、樂(lè )觀(guān)的安妮。安妮就像明亮的太陽(yáng)，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。
綠山墻的安妮讀后感 篇23
這個(gè)暑假，我讀的一本關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事《綠山墻的安妮》，深深地感動(dòng)了我。安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象讓我難以忘懷。
書(shū)中講的是：綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，沒(méi)想到，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的`紅發(fā)女孩——安妮。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了埃伯利頓獎學(xué)金，但為了照顧瑪瑞拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。安妮懷揣著(zhù)一顆善良、純潔、熱情的心，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
安妮很熱愛(ài)自己的生活，被班上的男孩說(shuō)自己的頭發(fā)是“胡蘿卜”，她也不自暴自棄，依然快樂(lè )、自信地生活著(zhù)。她用善良的舉動(dòng)，改變了里德太太對她不滿(mǎn)的看法;用對自己的鼓勵，創(chuàng )造了很多生活的希望。所以，我們要向安妮學(xué)習。
生活，需要充滿(mǎn)希望，讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待我們所生活的世界吧。
綠山墻的安妮讀后感 篇24
宋老師推薦給我們一本好書(shū)——《綠山墻的安妮》，聽(tīng)宋老師說(shuō)，這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一部經(jīng)典名著(zhù)成就了一座島嶼嗎？正是經(jīng)典名著(zhù)《綠山墻的安妮》這本書(shū)，使得作者露西·蒙哥馬利的故鄉和安妮故事的發(fā)生地——加拿大愛(ài)德華王子島，成了全球性的旅游圣地。世界各地數以萬(wàn)計的游客前往愛(ài)德華王子島，去追尋安妮的足跡。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得《綠山墻的安妮》確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個(gè)性使得她頻頻闖禍，又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心。安妮勤奮、聰明，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但她為了照顧瑪莉拉，她又毅然放棄了學(xué)業(yè)。
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我深深喜歡上了這個(gè)有個(gè)性、愛(ài)幻想的女孩---安妮。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的`美麗想象中，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘，櫻花是她的白雪皇后；潺潺的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還異想天開(kāi)，把自己的影子和回聲想象成知心好朋友，向她們訴說(shuō)心事……讀著(zhù)安妮這些浪漫而天真的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。在那里，我感受到了另一種快樂(lè )和神奇。在生活中，我也是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，常常有許多奇妙而甜蜜的夢(mèng)想。我喜歡仰望天上的白云，不知不覺(jué)自己就變成白云了；我喜歡小動(dòng)物，常常親切地與它們進(jìn)行心靈的對話(huà)，惹得媽媽笑我是小傻瓜……現在，我找到了一個(gè)比我還愛(ài)幻想的女孩子安妮，我要與她交上好朋友。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇很不幸。但是她沒(méi)有被這痛苦和不幸打倒。她樂(lè )觀(guān)、向上，憑著(zhù)自己的勤奮、刻苦考取了女王學(xué)校，并獲得獎學(xué)金。她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。想想自己，每次遇到學(xué)習難題，都想退縮，不愿意多動(dòng)腦筋思考。所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，積極迎戰困難，讓我的夢(mèng)想早日實(shí)現。
安妮就像一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了
我心靈的航標！安妮，我要像你一樣心存善良，讓愛(ài)同行，讓我們做個(gè)永遠的好朋友吧！
綠山墻的安妮讀后感 篇25
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫(xiě)的一本優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中塑造了一個(gè)名叫安妮的孤兒，她活潑、好動(dòng)、聰明、倔強，熱愛(ài)自然、渴望親情，有著(zhù)豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因為陰差陽(yáng)錯被綠山墻善良的老兄妹馬修和馬瑞拉收養。馬修和馬瑞拉對她進(jìn)行悉心教育，并送她讀書(shū)，但是就在安妮取得獎學(xué)金升入大學(xué)深造時(shí)，馬修突然病故，馬瑞拉也年邁體弱，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機會(huì )，留在村子里照顧馬瑞拉。馬克．吐溫稱(chēng)贊哥馬利小姐創(chuàng )造了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)，最討人喜歡的少女。
在認領(lǐng)安妮的事情上，馬修和馬瑞拉沒(méi)有因為安妮不是他們想要的男孩而簡(jiǎn)單地把她退回孤兒院，而是從安妮的角度出發(fā)，為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，為了讓安妮有一個(gè)良好的'生活環(huán)境，他們最后決定收養安妮，表現出極大地愛(ài)心和仁慈，同時(shí)也在安妮幼小的心中種下了愛(ài)和感恩的種子。
由此想到了我們的教育，作為教師，我們要有一種平和而陽(yáng)光的心態(tài)，從心底里去了解、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。教師對學(xué)生的關(guān)心是多種形式的，可以是一次口頭詢(xún)問(wèn)、可以是一次注視、可以是一個(gè)調查。一個(gè)詢(xún)問(wèn)、一個(gè)暗示、一個(gè)動(dòng)作，關(guān)心在其中，學(xué)生也能體會(huì )到愛(ài)在其中，就會(huì )愿意接近我們。也許一句話(huà)、一個(gè)眼神、課間的一個(gè)問(wèn)候就會(huì )改變他們的一生。
有這么一個(gè)故事，風(fēng)和太陽(yáng)打賭誰(shuí)的力量最大，能把過(guò)路人的外套扯掉，風(fēng)說(shuō)：“我先來(lái)�！庇谑撬箘诺卮�，可是，他吹的越厲害，過(guò)路人的外套卻裹的更緊，太陽(yáng)笑瞇瞇的對風(fēng)說(shuō)：“看我的”。于是他從云的后面探出了頭，溫暖的陽(yáng)光撒向大地，過(guò)路人感覺(jué)到了太陽(yáng)的溫暖，就對太陽(yáng)贊美了幾句，并且把外套也脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)對風(fēng)說(shuō)：“愛(ài)撫和仁慈的力量遠遠超過(guò)憤怒”。所以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)的教育是不可能成功的，沒(méi)有愛(ài)的教育是不完整的，有人說(shuō)過(guò)：把學(xué)生看成魔鬼，你就在地獄生活；把學(xué)生看成天使，那么你就生活在天堂里。當然，對學(xué)生的愛(ài)并不是“媽媽”的愛(ài)，而是講究藝術(shù)的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)。我們要做到尊重學(xué)生，誠摯地去對待他們，用心與他們溝通，學(xué)生才會(huì )尊重我們、信任我們、親近我們，只有這樣我們才能真正成為學(xué)生可知心、可交心、可貼心的好朋友。我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重，作為老師，我們更希望得到學(xué)生的尊重，學(xué)生尊重我們了，我們就會(huì )感到幸福，其實(shí)我們愛(ài)學(xué)生，就是在愛(ài)自己。
綠山墻的安妮讀后感 篇26
我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它講的是一個(gè)善良愛(ài)幻想的小女孩，她的名字叫安妮。她的身世很可憐，安妮的媽媽在她三個(gè)月的時(shí)候得病死了，四天后父親也得熱病死了。于是安妮一下子變成了孤兒，在她11歲時(shí)候被馬修和瑪瑞拉收養，來(lái)到了美麗的綠山墻農舍。
安妮長(cháng)著(zhù)一頭紅色的頭發(fā)，是一個(gè)臉色有雀斑總是喋喋不休有說(shuō)不完話(huà)的女孩。她為人正直，善良勤勞，雖然她從小失去父母，在孤兒院長(cháng)大，又被人收養，但是她沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻的人，而是對生活充滿(mǎn)熱情和好奇心，整體沉浸在自己的`美麗幻想中，她第一次幻想就是自己是一個(gè)穿著(zhù)白色婚紗、頭披美麗面紗的新娘。最后他以第一名的成績(jì)考上了奎因學(xué)院。我要學(xué)習她努力學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
綠山墻的安妮讀后感 篇27
暑假里，我讀完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
讀了安妮的故事，我深受感動(dòng)。安妮善良、直率，尤其是她的樂(lè )觀(guān)和堅強得到了人們的.愛(ài)戴。
只要用一顆樂(lè )觀(guān)的心看世界，你就會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光原來(lái)那么燦爛，讓我們用安妮的精神、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)微笑著(zhù)接受生活中的一次次挑戰，越過(guò)障礙，沖破難關(guān)，朝著(zhù)我們的夢(mèng)想奮斗、前進(jìn)、拼搏!
綠山墻的安妮讀后感 篇28
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》。這本書(shū)伴隨我度過(guò)一個(gè)愉快的周末，也讓我收獲不少。
這本書(shū)是加拿大作家蒙格瑪麗寫(xiě)的，講述了主人公安妮成長(cháng)的故事。安妮是一個(gè)天真、熱情、滿(mǎn)腦子都是浪漫想象的小女孩，自幼失去父母，她11歲時(shí)被一對兄妹收養，在她成長(cháng)過(guò)程中得到了老師的尊重和同學(xué)的友誼。這是一本感人至深的書(shū)，女作家優(yōu)美的文字不僅把人帶入風(fēng)光旖（ｙǐ）旎（ｎǐ）的愛(ài)德華王子島、帶入幽美的綠山墻，也帶入了一個(gè)個(gè)美好的心靈世界，讓人忍俊不禁，也讓人潸然淚下，掩卷沉思。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了要積極樂(lè )觀(guān)地面對一切困難，面對困難要沉著(zhù)冷靜、理智，不要沖動(dòng)，更要有勇氣。安妮是我學(xué)習的'榜樣，我要學(xué)習她積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，要像她一樣刻苦學(xué)習，要學(xué)習她會(huì )合理安排時(shí)間。
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫評價(jià)這本書(shū)說(shuō)：繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。我喜歡這本書(shū)。
綠山墻的安妮讀后感 篇29
你想變成一個(gè)勤勞的人嗎？你想變得快樂(lè )嗎？你想更加善良嗎？那就快來(lái)和綠山墻的安妮交個(gè)朋友吧！
《綠山墻的安妮》講述了安妮從小父母雙亡，被不同人家收養過(guò)，最后被馬修兄妹收養。安妮熱愛(ài)自然，喜歡幻想，性格直爽，樂(lè )觀(guān)、好強、熱情……但有些粗心大意，為此，惹出不少笑話(huà)，但最終她埏一了女王大學(xué)，成為了一名教師，有了一個(gè)快樂(lè )的結局中。
安妮有個(gè)性，十分善良。她看到瑪瑞拉頭疼時(shí)，馬上上前關(guān)切地問(wèn)候；雖然同學(xué)喬治對任何人都懷有敵意，但安妮一直沒(méi)有放棄，試圖和她成為朋友；在和戴安娜一起闖禍后，挺身而出，主動(dòng)承擔責任……尤其是她救明尼.梅的故事使我印象深刻：一天晚上，瑪瑞拉不在家，而三歲的明尼.梅又患了急病，大夫也外出了，但安妮依然很鎮定，又燒水，又一遍遍勸明尼.吃藥，一刻也不停，一夜沒(méi)睡。終于，在安妮的精心照顧下，明尼.梅的病情有怕好轉，慢慢恢復了健康。
其實(shí)，在我身邊也有“綠山墻的安妮”DD她就是我的一個(gè)幼兒園朋友。她性格直爽，敢說(shuō)敢做，對別人熱情無(wú)比，十分勤勞……簡(jiǎn)直就是安妮的影子！她十分天真，懷著(zhù)一顆童心，想象力十分豐富，有許多好朋友。有一天晚上，我邀請她到我家過(guò)夜。覺(jué)時(shí)，她突然大喊：“鬼呀”我馬上醒了，打開(kāi)燈一看，什么也沒(méi)有。我連忙問(wèn)她什么事？她卻長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，笑著(zhù)說(shuō)：“我把椅子看成鬼了！”唉，都是想象力惹的禍。
《綠山墻的安妮》是一部?jì)和砷L(cháng)小說(shuō)，它讓我們感覺(jué)到孩童是天真的，充分了稚氣，還有誰(shuí)也擋不住的玩皮。這本書(shū)給人快樂(lè )，使人快活；有著(zhù)純真的詩(shī)意，還有孩童的.風(fēng)趣。它如一條清澈的小溪，洗凈我們的心靈；如一面明亮的鏡子，照出我們的內心；如一把無(wú)形的寶劍使我們充滿(mǎn)活力……
綠山墻的安妮讀后感 篇30
每當我翻開(kāi)《綠山墻的安妮》的書(shū)頁(yè)，我的心靈就會(huì )被吸進(jìn)書(shū)里。這本書(shū)我雖然早就讀過(guò)好多遍了，但是還讀不夠，每到晚上我還是禁不住會(huì )拿出來(lái)讀，真是百看不厭！我都戲稱(chēng)這本書(shū)，叫“魔書(shū)”。
住在綠山墻的馬修和瑪麗拉陰差陽(yáng)錯的'收養了一個(gè)名叫安妮的小女孩。安妮因為愛(ài)幻想而鬧了不少笑話(huà)，后來(lái)瑪麗拉生病，安妮放棄學(xué)業(yè)當了一名小學(xué)教師。這是一個(gè)孤兒，長(cháng)大成人的故事，故事中的有些描寫(xiě)很有趣，很感人。
每當我看到安妮天馬行空的幻想，我就會(huì )想到自己。
我也愛(ài)幻想，安妮的有些想象甚至和我一樣，在安妮的身上我總能找到自己的影子�？墒菨u漸長(cháng)大，我的想象力也越變得“生銹”了，我總是為很多事而忙碌，而忘卻了想象。我可以記住π乘到25的得數，卻忘了小時(shí)候我喜歡用的形容詞“夢(mèng)一樣可愛(ài)”是什么，或許是時(shí)候該使用一下我們的想象力了。
現實(shí)中有太多的條例，但是我們又怎能為教條而失去自我？在腦海里，放下條例，只需讓想象天馬行空的飛翔。
只要擁有想象力，你才會(huì )不在生活中枯萎放下條例，只需讓想象天馬行空的飛翔，只要擁有想象力，你才會(huì )不在生活中枯萎。
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