讀《天下興亡我的責任》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《天下興亡我的責任》有感，歡迎大家分享。
讀《天下興亡我的責任》有感1
你們說(shuō)，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會(huì )說(shuō)“匹夫有責”。不，那你們就錯了。如果是匹夫有責，你們肯定會(huì )互相推卸責任，這樣這個(gè)國家絕對是一個(gè)失敗的國家。如果人人都能主動(dòng)負責，把這些事都攬到自己身上，而不是推出去，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的國家？每個(gè)人都要以天下興亡為己任，所以我們應該說(shuō)“天下興亡，我的責任�！边@是高校長(cháng)教給我們的一個(gè)深刻的道理。
禹是一位普通人，舜葉是一位普通人，我們都是普通人！他們能做到“天下興亡，我的責任�！蔽覀�?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？難道我們比他們差嗎？就拿學(xué)校中的小事來(lái)舉例，地上有一張紙，我們要看見(jiàn)了就去拾起來(lái)，校園就變干凈了。如果同學(xué)們都說(shuō)：“這不是我的責任，不是我扔的，應該他們來(lái)拾�！睂W(xué)校環(huán)境又將怎樣？學(xué)校不干凈是大家的責任，這么大個(gè)校園，你不破壞、我不破壞，它會(huì )臟嗎？你不拾，還指望他們拾嗎？你來(lái)這里上學(xué)不是為了未來(lái)給國家服務(wù)嗎？眼前的小事你不做，當前的責任你不負，何談以后給國家服務(wù)？再拿社會(huì )來(lái)講，當本屆亞運會(huì )在日本廣島結束的時(shí)候，6萬(wàn)多人的廣場(chǎng)上竟一張紙都沒(méi)有，全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒(méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門(mén)廣場(chǎng)升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿(mǎn)地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會(huì )這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說(shuō)：我們國家地大物博，有137枚金牌－－這都沒(méi)用，咱們的道德水準家說(shuō)咱們的道德水平還沒(méi)上來(lái)，還差得遠！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是我們應該知道的道理。
我們還應該從生活中的小事做起，點(diǎn)滴小事體現愛(ài)國情懷。請問(wèn)：水管不關(guān)，水一直嘩嘩的流，你毫不在意。那是你的水嗎？那是國家的水！你有什么權利，浪費國家的'水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物嗎？那是國家的食物，你有什么權利，浪費國家的食物呢？有多少人為溫飽問(wèn)題而發(fā)愁，你知不知道？浪費國家的東西，就是賣(mài)國！就是漢奸！
所以，為了祖國的復興，為了國家的富強，我們應從自身做起，從小事做起。銘記：天下興亡，我的責任！
讀《天下興亡我的責任》有感2
沒(méi)有規矩，不成方圓，文明的標準級是規范，以道德約束人心，以規范管理行為�？蓷l條框框為金科玉律耶？顛撲不破耶？非也。天下無(wú)常里，唯有變則通順，應時(shí)代而變革才應是天下之公理。
“左行右立”這一倡導的取消，正說(shuō)明了這一道理。社會(huì )的發(fā)展是螺旋上升地，是曲折前進(jìn)的，制定規范是初衷總是好的，可實(shí)踐中遇到困難問(wèn)題也是在所難免�；蚴侵饾u落后于時(shí)代，或許設想與實(shí)際相脫節，難道這是我們應倒逼時(shí)代順從規范嗎？當然不可以，根據實(shí)際，順應時(shí)代，做出改變，才是合理的應對。
昔日亡國之鐘敲響，今朝砥礪中流擊水，變革，推動(dòng)古老中華前進(jìn)。
《韓非子》中有言：圣人不循舊，不法古。若是一味順從遂人氏時(shí)代的原始社會(huì )教條，想必人類(lèi)是來(lái)不到今天的信息時(shí)代了，從胡服騎射到孝文帝漢華，從商鞅變法到改革開(kāi)放，可以說(shuō)，變革精神深植于中華民族血脈中，推動(dòng)國家一路向前。清王朝不肯看世界，膠柱鼓瑟，落得個(gè)潦草收場(chǎng)。而新中國順應時(shí)代變革，勇立潮頭，取得矚目發(fā)展成就。何以強國，唯有變革。
變通者另辟蹊徑，開(kāi)創(chuàng )時(shí)代改變，讓世界更美好。
發(fā)明的誕生無(wú)非都是改變世界的嘗試。不愿黑夜中忍受黑暗之人發(fā)明電燈，不愿山水相隔就音信難，船只人發(fā)明電話(huà)，改變生活方式是人們對美好生活向往的具體體現。辮子、裹腳是不值得維護的教條，國人拋棄，走向文明，而印度人只顧遵守在家中排溺不凈的教義，隨地大小便，弄得環(huán)境惡劣，橫河污濁，擁抱新時(shí)代的人走向美好。改革舊弊病的人享受成果，改變創(chuàng )造，生活美好。
積極改變的現實(shí)意義還不止于此，傳承傳統文化更需要我們積極改變，一味追求原汁原味，不肯順應時(shí)代，只能是自掘墳墓。而故宮成了網(wǎng)紅，文創(chuàng )產(chǎn)品市值暴增，王佩瑜改革京劇，年輕人也喜聞樂(lè )見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)傳統文化死板不新潮？其實(shí)缺的只是變革之心。
小小的`變革，彰顯著(zhù)當代中國的蓬勃朝氣，迂腐守舊不知變通，早就成了過(guò)去式，有破有立才是如今我們的宣言，感便感通-，我們的未來(lái)是光芒萬(wàn)丈！
讀《天下興亡我的責任》有感3
時(shí)光匆匆，六年時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中溜去。曾經(jīng)熱鬧的教室，如今即將人去樓空。
每一層的走廊上都空無(wú)一人。曾經(jīng)，下課的時(shí)候，我們全都聚集在走廊上，做我們自己發(fā)明的游戲，每一層臺階都有我們奔跑的痕跡，每一處地方都印下我們的歡聲笑語(yǔ)�？墒乾F在……我黯然神傷，走下一層層臺階，默默地步向操場(chǎng)。
見(jiàn)證著(zhù)一棵棵榕樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，一個(gè)個(gè)懵懂的小孩子長(cháng)成了陽(yáng)光、聰慧、博雅、多藝的美少年。披著(zhù)榕樹(shù)蔭，我來(lái)到了嶄新的操場(chǎng)，我仿佛看到了我們在這里留下的點(diǎn)滴：一起流下的淚水；一起撒下的歡樂(lè )；一起歡快地歌唱，一起愉快地玩耍�；貞浿�(zhù)那懵懂的時(shí)光，漸漸地，我跑了起來(lái)，一圈又一圈……
太陽(yáng)即將西沉，大地上灑滿(mǎn)了落日的余暉。我緩緩走到了學(xué)校的大門(mén)前，再一次打開(kāi)了記憶的天窗：一年級時(shí)的我對學(xué)校非�？謶�，每次去學(xué)校都會(huì )哭得稀里嘩啦，這時(shí)候，我的老師總是笑瞇瞇的把我領(lǐng)進(jìn)教室。那一聲聲號啕大哭，至今還縈繞在我的.耳畔，只不過(guò)，這一次是離別的哀傷；拿著(zhù)班牌，送著(zhù)路隊出校門(mén)的場(chǎng)景歷歷在目：老師維持著(zhù)秩序，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，一起走出校門(mén)，在接送點(diǎn)見(jiàn)到了自己的父母，臉上都露出了笑容。這塊班牌伴我度過(guò)了六年的時(shí)光，上面的數字也變了六次，但是，不變的是我的牽掛；看到在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的七個(gè)鍍金大字“福清市濱江小學(xué)”，回憶起六年來(lái)所獲得的榮譽(yù)：三好學(xué)生、聰明之星、聽(tīng)寫(xiě)大王、書(shū)寫(xiě)大王……還有我們班集體的榮譽(yù)：福清市先進(jìn)班集體、五星班級、數不清的頂呱呱貼在墻上……即將離開(kāi)這所學(xué)校，我相信我們依然會(huì )和這七個(gè)鍍金大字一起發(fā)光。
我悵望天空，停留了許久，最后離開(kāi)了母校�？匆谎�，再看一眼，再看最后一眼……我將不再是小學(xué)生，但這里依然是我魂牽夢(mèng)繞的地方。天下無(wú)不散的宴席，但每一次宴席的結束就是下一個(gè)宴席的開(kāi)始，我要在人生的每一場(chǎng)宴席上做好自己，讓每一次的佳肴都成為美好的回憶！
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