《豐碑》讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《豐碑》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《豐碑》讀后感1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，正是出游的好日子!正當我為出行高興不已的時(shí)候，站在滿(mǎn)滿(mǎn)的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒(méi)有一件好看點(diǎn)的，全都舊了!對了，可以求助媽媽給我買(mǎi)新的!

　　“媽媽?zhuān)�我想買(mǎi)新衣服了�！�

　　媽媽聽(tīng)了語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽給你講講個(gè)故事吧!”——

　　那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子，有個(gè)軍需處長(cháng)依靠大樹(shù)旁邊，神態(tài)鎮定，中指和食指間還有半截卷煙，單薄的衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰士身上：“給他吧，讓他們去打仗，讓祖國和平，身為軍需處長(cháng)的我就該付出所有的一切，這是我的職責，也是我的心愿�！庇谑擒娦杼庨L(cháng)用自己頑強的毅力對抗著(zhù)暴風(fēng)雪的來(lái)襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬(wàn)五千里長(cháng)征是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對皚皚白雪的阻隔，他們也沒(méi)有退縮，依然前進(jìn)。

　　這個(gè)故事叫做《豐碑》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我被這位軍需處長(cháng)公而忘私，舍己為人的精神深深打動(dòng)了!他為長(cháng)征的勝利貢獻了自己的生命!

　　媽媽說(shuō)：“現在，我們的生活條件好了，正是千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣的革命戰士用生命換來(lái)的，我們不該珍惜嗎?”

　　我羞愧地低下了頭，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我再也不�?huì )貪心浪費了，我以后會(huì )好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”

《豐碑》讀后感2

　　從1934年始10年間，因第五次反圍剿失敗，紅軍戰士們不得不走上漫漫的長(cháng)征路。在長(cháng)征路途中有多少可歌可泣的故事，有多少烈士在長(cháng)征中犧牲了。

　　《豐碑》也是其中一個(gè)感人的故事。在一個(gè)寒冷的冬天，一位老軍需處長(cháng)在冰天雪地中凍死了，他只穿著(zhù)薄薄的破舊的衣裳，飛雪覆蓋了的臉龐，但他還是那么安詳。

　　讀完《豐碑》這個(gè)故事，我的眼眶濕潤了。老軍需處長(cháng)薄薄的單衣緊貼著(zhù)他的身軀，顯得是那么瘦小，是那么虛弱，他難道不能吃得飽，穿得暖嗎？并不是，他把自己的大棉衣給了戰士們，把自己吃的糧食給了戰士們，老軍需處長(cháng)用自己一個(gè)的生命，換得了幾個(gè)戰士能走出雪山的希望，這是多么強烈的無(wú)私奉獻的精神��！老軍需處長(cháng)，處處為他人著(zhù)想，舍己為公，先人后己，為了能讓?xiě)鹗坑猩�還的希望，寧愿放棄自己的生命。老軍需處長(cháng)就像一個(gè)晶瑩的豐碑，說(shuō)他屹立在雪山上，還不如說(shuō)他永遠屹立在每一個(gè)中國人的心中！多少年來(lái)有多少人贊揚過(guò)他們，為了讓?xiě)鹗可�還光榮殉職。

　　老軍需處長(cháng)讓我聯(lián)想到了另一位戰士——趙一曼。趙一曼是東北軍政委委員中的一員。在一次戰役中一個(gè)小偵察兵找到了一個(gè)粗瓷大碗給趙一曼烈士乘了一碗高粱米飯，趙一曼烈士知道這碗飯是從病號那里乘來(lái)的，把乘來(lái)的米飯，偷偷背著(zhù)偵察員把高粱白米飯換成了野菜粥，這是多么的感人，讓我十分敬佩！

　　看完《豐碑》我熱血沸騰，讓我們把長(cháng)征精神永遠銘記吧！勿忘國恥，振興中華！

《豐碑》讀后感3

　　在這學(xué)期中，大家學(xué)過(guò)了很多課文，也有很多感受，可是最令我感動(dòng)的是《豐碑》這篇課文。

　　《豐碑》這一課主要講述了紅軍長(cháng)征途中攀登雪山時(shí)，軍需處長(cháng)把棉衣讓給別的戰士，而他被嚴寒凍死的感人故事。我讀完這篇文章，被主人公的事跡深深地感動(dòng)了，這個(gè)可以掌管紅軍棉衣的處長(cháng)，卻因把衣服讓給別人而活活地凍死，他是傻瓜嗎？，不！他是真正的英雄。紅軍戰士就是憑著(zhù)這樣堅定的信念和舍已為人的高尚品質(zhì)，才完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。紅軍戰士勇往直前，英勇無(wú)畏的精神時(shí)刻激勵著(zhù)我，現在的社會(huì )里，也是有很多像軍需處長(cháng)那樣的人，還記得在2003年非典流行的時(shí)候，那些不顧個(gè)人安危挽救病人生命的白衣天使們，在汶川大地震中為救助被壓在瓦礫下的同胞，而不幸犧牲的解放軍戰士，他們不正是新時(shí)代的一座座豐碑嗎？在我身邊也有這樣的人，還記得在學(xué)校，一們五年級同學(xué)患了白血病，全校師生每人都捐出了自己的一片愛(ài)心，是這愛(ài)心使那們同學(xué)重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。還有那些在大山里支教的大學(xué)生老師們，他們放棄了大城市優(yōu)越的生活，這邊遠山區的孩子帶去了精神食糧，他們用自己的青春，點(diǎn)亮祖國的未來(lái)。

　　在我們的社會(huì )中，正需要許許多多軍需處長(cháng)那樣的人，如果大家都能像軍需處長(cháng)那樣舍已為人，那我們的社會(huì )該是多么美好��！

《豐碑》讀后感4

　　我覺(jué)的豐碑這篇文章寫(xiě)出了軍需處處長(cháng)又、團結又勇敢，而且寫(xiě)的很好，下面，我就說(shuō)一說(shuō)我本人的感想吧！

　　勇敢又團結的軍需處處長(cháng)，我為什么要這么說(shuō)呢？因為，我覺(jué)的軍需處處長(cháng)很團結，為了別人，自己的事情一點(diǎn)也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對待別人呢？就因為這兩個(gè)字：團結。軍需處處長(cháng)是怎么團結法的呢？接下來(lái)，就看一看這件這真人真事吧！這天，狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛，堅強的紅軍部隊艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊亂了起來(lái)，將軍嚴格的大聲喊到：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)。警衛員快步的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：前方有人凍死了！。將軍聽(tīng)了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過(guò)去了，看見(jiàn)一個(gè)不慌不忙的老士兵，將軍看見(jiàn)他穿著(zhù)破爛的衣服，沒(méi)穿棉衣，他轉身喊到：為什么不給他發(fā)棉衣！軍需處處長(cháng)！。這時(shí)，一個(gè)人告訴他，這個(gè)老士兵就是軍需處處長(cháng)。

　　從這里看起來(lái)，軍需處處長(cháng)又團結又勇敢，團結的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著(zhù)破舊的衣服，所以，我覺(jué)得軍需處處長(cháng)很團結。

《豐碑》讀后感5

　　每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)班長(cháng)，班長(cháng)是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。在《精神豐碑》上有一則發(fā)生在5.12汶川大地震的真實(shí)故事，這個(gè)故事寫(xiě)一個(gè)班長(cháng)，這個(gè)班長(cháng)叫林浩。

　　林浩是四川省汶川縣映秀鎮漁子溪小學(xué)的學(xué)生，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，是班上的班長(cháng)。5.12地震發(fā)生前，林浩正和他的同學(xué)們上數學(xué)課，教學(xué)樓開(kāi)始搖晃起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓“轟”的一聲突然倒塌，林浩被兩名同學(xué)壓倒，暈了過(guò)去。待他醒來(lái)，眼前一片廢墟，他找到了那兩名同學(xué)，帶領(lǐng)他們離開(kāi)廢墟，脫離了險境，他打算再去救其他同學(xué)，教學(xué)樓的樓板突然塌了下來(lái)將他埋在了下面，是老師將他拉出來(lái)的。

　　各大電視臺采訪(fǎng)他，問(wèn)他為什么不自己逃走去救其他同學(xué)，他冷靜地說(shuō)：“因為我是班長(cháng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么用！”

　　林浩十歲，如果我們也是十歲；林浩是個(gè)班長(cháng)，如果我們也是一個(gè)班長(cháng)，如果我們遇到了地震，我們會(huì )留下來(lái)去救別的同學(xué)嗎？也許我們不會(huì )。林浩是一個(gè)很負責的班長(cháng)，為了同學(xué)，他寧可犧牲自己，是什么讓他這么的勇敢？一個(gè)念頭：“因為我是班長(cháng)！”

《豐碑》讀后感6

　　一說(shuō)起共產(chǎn)黨就會(huì )想起紅軍，一想起紅軍就想起了長(cháng)征，一想起長(cháng)征我就會(huì )想起一篇文章《豐碑》。

　　紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地行走，將軍早就把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰士們向前挺進(jìn)。隊伍忽然放慢了進(jìn)度，前面有很多人圍在一起，有人報告將軍，前面有一個(gè)人凍死了。將軍走過(guò)去一看，一個(gè)凍僵的老戰士倚靠在光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，他一動(dòng)不動(dòng)，好使一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅了，左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上，將軍的臉色大變，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著(zhù)，他叫人把軍需處長(cháng)喊來(lái)，問(wèn)：“為什么不給他發(fā)棉衣�！碑斢腥烁嬖V他這個(gè)人就是軍需處長(cháng)的時(shí)候，將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。大雪很快地覆蓋率軍需處長(cháng)的身體，他化成了一座晶瑩的豐碑。

　　讀完之后，我很感動(dòng)，心想：多么好的一位軍需處長(cháng)呀！如果勝利不屬于這樣的部隊，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？

《豐碑》讀后感7

　　語(yǔ)文課下課后，老師給我們布置了一項作業(yè)，自主復習豐碑這一課�；氐郊�，我拿出語(yǔ)文課本，貪婪的讀著(zhù)，絲毫不放過(guò)一字一句。

　　課文講述的是在冰天雪地的云中山里，紅軍戰士穿著(zhù)剛剛發(fā)下的舊棉衣，頂風(fēng)冒雪前進(jìn)。風(fēng)雪中，一位警衛員發(fā)現一位老戰士?jì)鏊涝诒�崖旁。軍需處長(cháng)這個(gè)管理棉衣的人沒(méi)有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大精神，表達了對這位紅軍戰士深深的崇敬之情。紅軍隊伍在風(fēng)雪中繼續前進(jìn)，軍需處長(cháng)被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。

　　在這篇作文里，我聯(lián)想到了社會(huì )上的人們。在社會(huì )上，有誰(shuí)會(huì )樂(lè )于助人，例如小悅悅事件，在那種情況里，有18個(gè)路人經(jīng)過(guò)，卻只是好奇的望了一眼，并冷漠的路過(guò)。誰(shuí)叫法律沒(méi)有規定不救人是犯法的行為。而第19個(gè)路人。卻是出手相助，她只是一個(gè)普通的拾荒者，卻有一顆善良的心。

　　這篇課文的主人公軍需處長(cháng)，心里裝著(zhù)別人，有一顆為別人著(zhù)想的心。一心為公、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的崇高精神。我們要向他學(xué)習，雖然做不到舍己救人，但起碼我們能做到樂(lè )于助人！

《豐碑》讀后感8

　　今天我閱讀了《豐碑》這篇短文，讀著(zhù)讀著(zhù)眼睛濕潤了。

　　這是一座特殊的“豐碑”：一個(gè)凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿(mǎn)了雪�？梢钥闯鲦偠�、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要像戰士們借火······怎么?他的衣服這么單薄、破舊?像樹(shù)葉，像錫片一樣薄薄地貼在身上······他的御寒衣物呢?為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)呢?

　　他就是軍需處長(cháng)，身管全師“軍需”的處長(cháng)，為了保證部隊“軍需”的充足，寧可自己穿單薄、破舊的衣服，凍死在飛雪征途。他的神情是那樣鎮定、自然又欣慰!

　　為了抗日、為了保家衛國，紅軍戰士們用自己的身軀筑成一條成功路，他們不惜用自己的性命來(lái)?yè)Q戰友、同志們的生命，他們是我們的驕傲，他們將永垂不朽!

　　這位紅軍老戰士倚靠樹(shù)干的塑像深深地印在我的腦海里，我深知祖國今天能屹立在世界之林是那么多像這位老戰士的犧牲換來(lái)的，我們今天高高飄揚的五星紅旗是許許多多革命先烈用鮮血染紅的!我們今天生活在這安定、團結、和諧又欣欣向榮的社會(huì )里，沒(méi)有理由來(lái)浪費我們的青春，我們要更加努力的學(xué)習，把我們的祖國建設的更加強盛!

《豐碑》讀后感9

　　試問(wèn)奉獻是什么？我要說(shuō)它是一種高貴的品質(zhì);是一種利人不利己的精神;是催人淚下的感動(dòng)。今天我讀了豐碑，內心久久不能平靜，使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻，什么叫舍己為人。

　　這篇文章主要向我們講述了在長(cháng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(cháng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓?xiě)鹗總兪軆�，最終被凍死的感人事跡。

　　他一位軍需處長(cháng)負責發(fā)放戰士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴寒，處處為他人著(zhù)想，為了部隊全體戰士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊的勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻給軍隊，他把溫暖帶給大家，他把嚴寒留給自己。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。諸如此類(lèi)的例子數不勝數：太陽(yáng)把最后一縷陽(yáng)光獻給人間后才離開(kāi)地平線(xiàn)、貝殼也忍著(zhù)劇痛為人們孕育珍珠、粉筆頭不惜一切代價(jià)供老師書(shū)寫(xiě)

　　軍需處長(cháng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著(zhù)光芒，這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠雕刻著(zhù)偉大二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。

　　他的事跡可歌可泣，他的精神永遠值得我們學(xué)習！

《豐碑》讀后感10

　　五年級下學(xué)期的時(shí)候，在語(yǔ)文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

　　一天傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)預習課文。翻開(kāi)《豐碑》默默的讀著(zhù)。故事的情節是這樣的；一群紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛員發(fā)現前面有人凍死了，將軍快步朝前走去，非常生氣。命警衛員把軍需處長(cháng)叫過(guò)來(lái)。

　　這時(shí)有人對將軍說(shuō)他就是軍需處長(cháng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤了，頓時(shí)好象滾燙的巖漿濺他身上，又像堅硬的利劍刺進(jìn)他的身體里，還像一塊石頭壓在他身上，讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤。鼻子一 陣陣發(fā)酸，心情變得沉重起來(lái)。

　　軍需處長(cháng)為了別人舍棄了自己的生命，那手勢好像表示不要管我，繼續前進(jìn)！軍需處長(cháng)讓別人穿上了保暖的棉衣，而自己穿著(zhù)一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽，激勵著(zhù)戰士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰士們的身上。

　　又像冬天的暖爐溫暖著(zhù)戰士，還像海浪輕拍在戰士們的身上。給了戰士們巨大的力量，雪不斷地落在他身上，身體已變得冰涼的了。相信戰士們一定被軍需處的精神所感動(dòng)，不負眾望，勇往直前。

《豐碑》讀后感11

　　這是一個(gè)動(dòng)人的故事：

　　紅軍長(cháng)征途中，軍需處長(cháng)為了讓他人穿暖，自己只穿一件單薄破舊的衣服站在雪中，自己卻被凍死了。

　　讀第一遍時(shí)，我不由得感到作者文筆之細膩，每一處都對接無(wú)暇。

　　讀第二遍時(shí)，我感慨于文章中的故事情節，起伏蕩漾。

　　“將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……”從這里我不僅體會(huì )到了軍需處長(cháng)的偉大，同時(shí)，還對將軍十分敬佩。

　　文章中雖無(wú)一處直說(shuō)軍需處長(cháng)的偉大，卻從其他人身上的表現可以看出，軍需處長(cháng)是一個(gè)舍己為人的好同志。

　　這篇文章最感人至深的就是軍需處長(cháng)在風(fēng)雪中與云中山化為了一體，變成了一座豐碑。

　　他真的變成了豐碑嗎？當然不是。豐碑代表著(zhù)他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。

　　什么樣的人是真正的英雄？

　　我想，漫天的雪花，將軍的淚水，單薄破舊的衣服，它們會(huì )告訴你答案。

　　嚴寒中，軍需處長(cháng)將棉衣讓給了其他戰士�，F在的生活好了，沒(méi)有人買(mǎi)不起棉衣，反而穿得過(guò)于奢華了，過(guò)于浪費了。

　　同學(xué)們，別忘了，是戰士的鮮血和生命換來(lái)的太平，我們有何理由不節約，不珍惜？

　　軍需處長(cháng)，乃至天底下所有同軍需處長(cháng)一樣的好同志，我向你們致敬！

《豐碑》讀后感12

　　今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完之后，我不由自主地對軍需處長(cháng)產(chǎn)生了敬佩之情。

這篇文章的主要內容是:一群紅軍在云中山艱難地前進(jìn)，忽然警衛員發(fā)現前面有一位老戰士?jì)鼋┝�，將軍就連忙叫軍需處處長(cháng)來(lái)派御寒衣服，這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處處長(cháng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤了。最后他給這位舍己為人的老戰士敬上了一個(gè)莊嚴的軍禮。

　　讀完這篇文章后，我不禁對這位軍需處處長(cháng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的，他那種舍己為人的精神是可歌可泣的，是值得我們學(xué)習的。正是有像他這一樣的紅軍戰士，紅軍長(cháng)征才會(huì )取得最后的'勝利！他本來(lái)可以憑借職位給自己多加一些衣服的，但他把所有的衣服都發(fā)給了戰友們。這是一位不為自己著(zhù)想，而處處為別人著(zhù)想想的好處長(cháng)！

　　那些舍不得己為人的人，永遠鼓舞著(zhù)我，我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)處處處為別人著(zhù)想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)征明我也是一個(gè)處處為別人著(zhù)想的人！

《豐碑》讀后感13

　　《豐碑》這個(gè)故事講述的是一名軍需處長(cháng)，為了他人寧愿犧牲自己的生命，自己卻被埋沒(méi)在無(wú)聲的雪花中，變成一座晶瑩的豐碑的感人故事。

　　《豐碑》描述了一支長(cháng)長(cháng)的紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里頂著(zhù)混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，然而嚴寒好似要征服這支裝備很差的隊伍。途中將軍發(fā)現行軍的速度放慢了，便邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”這時(shí)警衛過(guò)來(lái)告訴他：“前面死了一個(gè)人……”將軍走到那個(gè)人面前，看到了一位凍僵的老戰士，倚靠著(zhù)樹(shù)干，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像，于是將軍便叫人去喊軍需處長(cháng)，然而誰(shuí)也沒(méi)想到的是這位被凍僵的老戰士就是軍需處長(cháng)，將軍怔怔地佇立了足足有一分鐘，他深深呼了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位犧牲者敬了一個(gè)莊嚴的軍禮……

　　讀完這個(gè)故事我想如果勝利不屬于這樣的英雄，這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？正是有了像軍需處長(cháng)這樣舍己為人的優(yōu)秀戰士，我們才會(huì )戰勝任何艱難險阻，戰勝任何強大的敵人。一座晶瑩、偉大無(wú)私的豐碑……

《豐碑》讀后感14

　　讀了這個(gè)故事，我知道了紅軍隊伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著(zhù)，讀《豐碑》有感450字。軍需處長(cháng)是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過(guò)這風(fēng)雪中。軍需處長(cháng)給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時(shí)候�？匆�(jiàn)還有一個(gè)士兵沒(méi)有棉衣，在搓搓手，軍需處長(cháng)就把自己的棉衣給了那個(gè)士兵。我覺(jué)得軍需處長(cháng)可能在想“不能讓那個(gè)士兵活活的死了”，。因為，犧牲我沒(méi)有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個(gè)才華�！彼�的行為讓我想到先人后已，舍小家，保大家，絕不以權某私，以權保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?jì)。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間照顧你們的小寶寶呀。老師們你們實(shí)在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候，以要幫我們差生輔導作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長(cháng)那樣偉大各無(wú)私，老師和軍需處長(cháng)的行為太能讓我感動(dòng)，也讓我們心需向他學(xué)習。

　　同學(xué)們，我們這一代人是祖國的花朵更是國家的棟梁，我們要把這種無(wú)私助人為樂(lè )的精神發(fā)揚下去，讓我們的祖國更加強大發(fā)達。

《豐碑》讀后感15

　　在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。

　　《豐碑》講述了紅軍長(cháng)征過(guò)程中，一位老戰士把棉衣給了其他戰友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長(cháng)。

　　在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(cháng)”這個(gè)被凍死的老戰士就是軍需處長(cháng)！他沒(méi)穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長(cháng)，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒(méi)有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰士�；蛟S，因為老戰士的棉衣，更多的人活了下來(lái)，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。

　　讀完這個(gè)故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級時(shí)當過(guò)吃飯的桌長(cháng)，每次有雞米花，雞腿或香腸時(shí)都要桌長(cháng)來(lái)分。每當這時(shí)，我都會(huì )把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的雞腿，見(jiàn)他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。

　　軍需處長(cháng)舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。

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