讀學(xué)弈有感15篇
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀學(xué)弈有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀學(xué)弈有感1
今天，我們終于背上書(shū)包上學(xué)啦！我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》，這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬(wàn)事不能三心二意，應該專(zhuān)心致志。文章中后一個(gè)人一直趕不上前一個(gè)人，因為前一個(gè)人聽(tīng)講非常認真，把弈秋的教導牢記在了心中，而后一個(gè)人卻一心以為有天鵝會(huì )來(lái)到，所以三心二意。這樣下來(lái)，后一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差。他告訴了我們，想要學(xué)會(huì )一件事或一些知識就不要心不在焉，而要一心一意。
我學(xué)了這篇課文后，我也非常慚愧，因為寒假期間，我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視，這樣下來(lái)作業(yè)做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書(shū)筆記都很糟糕，特別是字寫(xiě)得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫(xiě)了兩遍，真是太不應該了。()為了看電視倒這么大的霉，我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況，寫(xiě)作業(yè)中、吃飯中，都會(huì )三心二意的，三心二意只會(huì )讓我們學(xué)習成績(jì)更差。一份耕耘，一份收獲，只有好好的做一件事，才會(huì )對我們有益。只要專(zhuān)心致志，就會(huì )越來(lái)越好。也會(huì )像課文中的前一個(gè)人一樣更出眾。
《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲，只要一心一意就會(huì )更好，我一定要像前一個(gè)人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。
讀學(xué)弈有感2
今天上午，我們學(xué)習了一篇文言文，名叫《學(xué)弈》就是下棋的意思。
他的原文是：弈秋，通國之善弈者也，使弈秋悔二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。喂食其之弗若與：非然也。
意思是：弈秋是全國的圍棋高手。他教導兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心，只聽(tīng)弈秋的教導，另一個(gè)學(xué)生也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻想著(zhù)天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，要拉弓射他。雖然他們倆在一起學(xué)習，但是后一個(gè)學(xué)生沒(méi)有前一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因為他的智力沒(méi)有其他人好嗎？回答說(shuō)：不是的。
通過(guò)《學(xué)弈》這篇文章，我明白了：弈秋教兩個(gè)人下棋，一人學(xué)得好，一人學(xué)的不好，并不是后一個(gè)人的智力問(wèn)題而是態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)人，不論做甚么事，都要有良好的心態(tài)才能做好！
讀學(xué)弈有感3
相信大家對專(zhuān)注這個(gè)詞，應該都不陌生吧？專(zhuān)心致志地聽(tīng)一節課和心不在焉的上一節課，是兩個(gè)完全不同的結果。專(zhuān)心致志的人能學(xué)到知識，而心不在焉的人，不僅學(xué)不到知識，還會(huì )白白浪費自己的時(shí)間。這是我今天學(xué)了課文《學(xué)弈》后的感受。
《學(xué)弈》這篇課文，講了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋講的話(huà)。而另個(gè)人則心不在焉、不以為然，一會(huì )兒想著(zhù)有天鵝飛過(guò)來(lái)，一會(huì )兒又想著(zhù)如何射殺它，到頭來(lái)，既沒(méi)有在弈秋那里學(xué)到知識，又白白浪費了自己的許多時(shí)間，真是大虧特虧��！
對于專(zhuān)注這個(gè)事情我是深有感觸的。記得那是四年級時(shí)的一節科學(xué)課，那節課是實(shí)驗課，老師給我們發(fā)了實(shí)驗器材，并叮囑我們不要動(dòng)實(shí)驗器材，先認真聽(tīng)老師講課、等老師講完再自己做實(shí)驗。當時(shí)我被實(shí)驗器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打開(kāi)袋子、把玩起來(lái)，不知怎么弄的，它就掉地上了，卻怎么找都找不到。為了不引起大家注意，我便裝作什么事也沒(méi)發(fā)生的樣子。結果，在做實(shí)驗時(shí)，由于我弄丟了一個(gè)零件，而且那個(gè)零件還是關(guān)鍵部件，所以，我只能看著(zhù)同學(xué)們做的不亦樂(lè )乎，心里追悔莫及……
我要是不動(dòng)那個(gè)零件，專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課的話(huà)，恐怕也不會(huì )發(fā)生這樣的事吧。通過(guò)學(xué)習這篇課文，加上我的自身體會(huì )，希望我能吸取教訓，以后不管做什么事都能專(zhuān)心致志。
讀學(xué)弈有感4
這幾天我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，這篇文章對我有很深的影響。
從里面一句“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認真的，對知識充滿(mǎn)了渴望，從書(shū)上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無(wú)旁騖，一心一意的學(xué)習。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。
相反，另一位學(xué)生沒(méi)在認真聽(tīng)老師講，心里一直想去射大雁，態(tài)度不端正，三心二意，一心二用。就像現在很多不認真的學(xué)生一樣，上課不認真聽(tīng)，雖然在看老師講，但心已經(jīng)跑到九霄云外，欺騙老師，欺騙自己，但最后成績(jì)會(huì )還自己“清白”。
這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué)，一樣的老師，但效果卻不同，主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路，一條是成就自己的未來(lái)，另一條是放棄自己的未來(lái)。
這篇文章告訴我們學(xué)習要專(zhuān)心致志不能三心二意，只有認真地學(xué)才有所收獲，讓自己有好的未來(lái)。
讀學(xué)弈有感5
我學(xué)過(guò)不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。這篇課文主要講全國最會(huì )下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習態(tài)度卻不同：一個(gè)人“專(zhuān)心致志”，“惟弈秋之為聽(tīng)”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠不如專(zhuān)心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的'故事，給了我多少啟迪呀！其實(shí)，我以前就是一個(gè)干什么事都不專(zhuān)心的人，常常是干這件事還想著(zhù)另一件事。有時(shí)候，心里像長(cháng)了毛刺，總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習，生活中的我得到了許多教訓。記得一個(gè)星期六的下午，我睡醒覺(jué)，趕緊寫(xiě)起老師布置的作文來(lái)。但卻一邊寫(xiě)一邊用眼睛瞧著(zhù)桌上的小鬧鐘，一看到了三點(diǎn)十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過(guò)收音機，迅速撥到交通頻道，頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽(tīng)蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能錯過(guò)這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽(tīng)起來(lái)了。聽(tīng)，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學(xué)著(zhù)唱。忽然媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我唱的如此入迷，就說(shuō)：“做功課的時(shí)候，又聽(tīng)音樂(lè )，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫(xiě)起作文來(lái)。心里卻嫌媽媽來(lái)的不是時(shí)候。第二天，老師指著(zhù)作文本說(shuō)：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺(jué)得作文中的話(huà)好像在哪聽(tīng)過(guò)。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫(xiě)在作文里面啦？哎，都是我自己學(xué)習不踏實(shí)呀！這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫(xiě)作文一邊想聽(tīng)歌曲，不專(zhuān)心致志，沒(méi)有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力可以克服任何障礙�！边@句話(huà)說(shuō)得多么好呀！那個(gè)三心二意學(xué)棋的人，是不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒(méi)有頑強的毅力，沒(méi)有刻苦學(xué)習的精神。我經(jīng)歷的這件事，不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？我要向《學(xué)弈》故事中專(zhuān)心致志學(xué)下棋的人學(xué)習，做什么事都要一心一意，培養自己頑強的毅力，勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)才能為祖國做貢獻，否則便會(huì )一事無(wú)成。
讀學(xué)弈有感6
今天我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，從中也得到了很多知識，也學(xué)會(huì )了很多道理。
這篇文言文主要介紹了：弈秋是全國最擅長(cháng)下棋的人。讓弈秋教導兩個(gè)人學(xué)下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但是一心以為有天鵝將要飛來(lái)，想著(zhù)拿箭去射他，這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習，成績(jì)卻不如前一個(gè)人。是因為他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：“不是這樣的�！�
想起這篇文言文的兩個(gè)人物，我就不禁會(huì )想起我們六三班的71個(gè)同學(xué)，也是在同一個(gè)教室學(xué)習，也是同一個(gè)老師教的，為什么有的人就能專(zhuān)心致志，有的人就三心二意。因為他們倆類(lèi)人對待學(xué)習的態(tài)度就不同，所以獲取的知識就不同，這就形成了鮮明的對比。送給你們一句名言”成功的秘笈，對于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：心無(wú)旁鷲，專(zhuān)心做事做人“請你們一定要記住。
同學(xué)們學(xué)習了這篇文言文得到知識了嗎？那么我就把我所理解的意思告訴你吧：無(wú)論做什么事，都要一心一意、腳踏實(shí)地，朝著(zhù)目標堅持下去，在同等條件下，不同的態(tài)度就會(huì )有不同的結果。希望我們每一個(gè)人都能做到。
讀學(xué)弈有感7
秋是一位下棋高手，他收了兩位徒弟。兩人學(xué)弈，一位專(zhuān)心致志，一位三心二意，心不用在學(xué)棋之上。結果三心二意的那位學(xué)生卻沒(méi)有什么成就。
這則文言文講述了一個(gè)小小的故事，卻可以引發(fā)許多深刻的道理。故事中三心二意的學(xué)生也許同樣非常聰明，可他卻沒(méi)有取得太大的成果。這使我想起“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！边@一句話(huà)。師傅只能將自己的知識與經(jīng)驗傳授給學(xué)生，可是能否學(xué)成，卻取決于學(xué)生的自身�？v然你是天才，若不肯學(xué)，不肯從各個(gè)方面不斷地汲取知識來(lái)充實(shí)自己，將來(lái)又能有多大的成就呢？天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收獲。每一個(gè)成功的人士，都不一定有超乎一般的才能，卻一定有堅忍不拔的意志與決心。李時(shí)珍，為譜寫(xiě)《本草綱目》，花了無(wú)數年去探索，走遍千山萬(wàn)水；張海迪雖從5歲便患脊髓病。胸部以下全部癱瘓，卻始終堅持不懈，先后學(xué)習了十多種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)。1973她開(kāi)始學(xué)習油畫(huà)，1975年開(kāi)始又用了10年時(shí)間學(xué)習了7門(mén)外語(yǔ)……
在殘酷的命運面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強的毅力與恒心經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。40年的不斷努力創(chuàng )造出了多少人間奇跡！……我們往往只看到成功人士最輝煌的一面，卻不知他們背后的那些辛酸痛苦，不知道他們付出了多少代價(jià)、血汗與超出常人不知多少倍，常人不可想象的努力。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：X+Y+Z=A，成功=正確的方法加艱苦的努力加少說(shuō)空話(huà)。世上的東西是有代價(jià)的。只有你付出了汗水與努力，才能夠得到多少相應的回報。有一些可悲的人，認為學(xué)得好只是天賦而已。勤能補拙，試問(wèn)，牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金等等許多科學(xué)家，不是鐘愛(ài)自己的理想，堅定得在自己所相信的道路上苦苦追尋，踏在一次次的失敗上才取得成功的？
這個(gè)社會(huì )上也有許多既不肯學(xué)有不肯努力，天天混日子過(guò)的人，還天天夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)能夠功成名就，這簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。畢竟，社會(huì )是不會(huì )接受不肯努力不肯拼搏的人的！
讀學(xué)弈有感8
我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專(zhuān)心致志。
這篇古文講的是古時(shí)候有兩個(gè)人，一起向全國棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)人聽(tīng)課的時(shí)候全神貫注，專(zhuān)心致志，而另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但總是心不在蔫，想著(zhù)”有鴻鵠將至“，結果兩個(gè)人的成績(jì)大不相同，后面那個(gè)人的棋藝遠不及前面那個(gè)認真的聽(tīng)課的人，但這并不是因為后面那個(gè)人不如前面那個(gè)人聰明，只是前面那個(gè)人上課更專(zhuān)心，學(xué)習更用功，所以他的成績(jì)也就更出色。
學(xué)了這篇古文，讓我想到了自己。我正好與第二個(gè)人一樣，上課雖然有時(shí)也在聽(tīng)老師講解，但總是不由自主地要做小動(dòng)作，甚至還在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我，可我卻總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，滿(mǎn)不在乎�？墒�，事實(shí)卻一次次地告訴我，因為上課不專(zhuān)心，學(xué)到的東西很快就忘了，作業(yè)總是錯漏百出，考試成績(jì)也總是不遂人愿，每次看到媽媽著(zhù)急失望的眼神，自己也有一絲不安，可依然還是我行我素。
這次學(xué)了這篇文章，讓我受到了一次深刻的教育，當向媽媽背課文的時(shí)候，我們不約而同地說(shuō)這個(gè)故事好像就在說(shuō)我自己，于是媽媽要我寫(xiě)一篇讀后感，我就爽快地答應了，而且我下定決心，以后上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)、看書(shū)時(shí)都要專(zhuān)心認真，只有這樣才能讓學(xué)過(guò)的知識不易忘記，才能真正學(xué)有所成。
讀學(xué)弈有感9
自從我學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文后，我受益匪淺。這篇文言文內容雖然十分少，只有十幾個(gè)字，但是，當我真正學(xué)會(huì )這篇文言文后，我才明白這其中蘊含的道理。文言文不但是我國五千多年來(lái)的結晶，而且還是我國唯一見(jiàn)證的一道里程碑！
這篇文言文主要寫(xiě)了下棋能手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一起學(xué)習，但兩人的學(xué)習態(tài)度卻大不相同。一人聚精會(huì )神，謹記弈秋的點(diǎn)滴教誨；另一個(gè)人則在開(kāi)小差，一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想用弓箭將其射下。
這篇文言文也給了我許多啟發(fā)：那就是學(xué)習要腳踏實(shí)地，不能有一絲馬虎、認真對待，不能像另一個(gè)人一樣，分心走神；這樣才會(huì )學(xué)有所成。
那我來(lái)說(shuō)吧！以前我上課老和別人說(shuō)話(huà)，不但影響了別人，最重要的是使自己對學(xué)習興趣嚴重的下降了。當時(shí)，我滿(mǎn)不在乎，一心以為還會(huì )像以前一樣考個(gè)好成績(jì)。但，事與愿違，我早已沒(méi)有了當初謙虛，剩下的只有驕傲與自信。所以，在接下來(lái)的考試里，我就靠得十分差勁。直到那一刻，我才真真正正的明白”態(tài)度改變一切“這句話(huà)的含義，但卻早已物是人非。
我們只有一步一個(gè)腳印登上學(xué)習的階梯，勇敢階梯、毅力階梯、恒心階梯……這些都必不可少。
讀學(xué)弈有感10
最近我們學(xué)了一篇課文叫《學(xué)弈》。里邊講的是有兩個(gè)人學(xué)習下棋，有一個(gè)人，上課很聽(tīng)老師的話(huà)，專(zhuān)心致志，勤奮學(xué)習，而另一個(gè)人在上課時(shí)候就是思想開(kāi)小差，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。雖然開(kāi)始兩個(gè)人智力差不多，但結果是可想而知的。
這篇課文告訴我們學(xué)習一定要一心一意，專(zhuān)心致志，這不光是在學(xué)習上，其實(shí)在另外很多事情上都是這樣的。有這樣一個(gè)例子：在一些被農民伯伯種下去的豆子中，有一顆非常飽滿(mǎn)，非常大。農民伯伯覺(jué)得這一顆種子將來(lái)一定會(huì )長(cháng)得非常大，非常好。就連其它的種子，看了也覺(jué)得是這樣的，所以這個(gè)種子自己都感覺(jué)非常得意。到了土地里，土地和太陽(yáng)也覺(jué)得這顆種子一定能長(cháng)得很好，所以也夸他，這個(gè)豆子就更得意了。
春天到啦！這是種子發(fā)芽的時(shí)候。其它的豆子都在努力的發(fā)芽長(cháng)大，那可自我感覺(jué)很好的豆子卻在睡懶覺(jué)。它覺(jué)得自己先天條件這么好，不努力將來(lái)也會(huì )比其他豆子長(cháng)的好。
到夏天了，它還是老樣子。
到秋天了，那是收獲的季節。其它豆子都長(cháng)的很好，顆顆飽滿(mǎn)。唯獨那一顆以前很得意地豆子，它現在想拼命的長(cháng)，也長(cháng)不大了，還是一顆小苗。
這個(gè)故事告訴了我們，先天的優(yōu)勢固然重要，但是要是沒(méi)有后天的努力，先前的優(yōu)勢也會(huì )白白的浪費。所以說(shuō)一個(gè)人不管有多聰明，沒(méi)有后天的努力，結果也會(huì )一無(wú)所獲。
讀學(xué)弈有感11
今天我們在學(xué)校里學(xué)了第一課文言文兩則中的《學(xué)弈》，這篇文言文讓我收益匪淺。
這篇文言文的主要意思是在全國有一個(gè)善于下棋的被稱(chēng)為弈秋，一次又兩個(gè)人同時(shí)向弈秋學(xué)習下棋。一個(gè)人專(zhuān)心致志的聽(tīng)弈秋的教導；但是另一個(gè)人卻三心二意的心想著(zhù)天上有天鵝發(fā)過(guò)來(lái)，想要那弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)人雖然和前一個(gè)人一起學(xué)的但是學(xué)習的態(tài)度不同，當然結果也不會(huì )相同的，前一個(gè)人專(zhuān)心致志的學(xué)習就成功了，后面的一個(gè)人三心二意的學(xué)習就失敗。
一次我們出去玩了，我們一個(gè)游戲妹妹專(zhuān)心致志的規則一點(diǎn)兒也不分心，我心里想著(zhù)這個(gè)游戲真簡(jiǎn)單，都玩膩了，最后妹妹取得了勝利，我卻失敗了。
這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么都要專(zhuān)心致志。
讀學(xué)弈有感12
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，認真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著(zhù)怎樣用箭把它射下來(lái)。
《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對待學(xué)習、面對人生。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋教誨的學(xué)生憑著(zhù)他那種對學(xué)習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會(huì )神和一心一意，以后不管在學(xué)習上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì )有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習圍棋的時(shí)候想著(zhù)其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯誤。第一，是在老師說(shuō)話(huà)、講課時(shí)不聽(tīng)講，是一種不尊重師長(cháng)的行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應該尊重師長(cháng)、同時(shí)也應該在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講。這是作為一個(gè)學(xué)生應該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺(jué)得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習上或者是生活上都不會(huì )獲得什么成功。學(xué)習要專(zhuān)心，工作要專(zhuān)心，做任何事都要專(zhuān)心，否則就會(huì )像學(xué)弈中那個(gè)不專(zhuān)心的人一樣一事無(wú)成。
讀學(xué)弈有感13
今天我們新學(xué)了一篇新課文，名叫《學(xué)弈》，它是一篇文言文�？赐赀@篇文言文，我腦子里瞬間涌出了無(wú)數感想。
這篇文言文講的是：學(xué)習必須專(zhuān)心致志，心不能往外跑，像后一個(gè)人，他不專(zhuān)心致志，一心以為有天鵝過(guò)來(lái)，想要射下來(lái)。而第一個(gè)人呢？他專(zhuān)心致志只聽(tīng)弈秋的教導，我們應該向他學(xué)習。
學(xué)習也是這樣，我們要向第一個(gè)人學(xué)習，這樣才能考上好初中。
讀學(xué)弈有感14
在我的書(shū)架上，有一篇散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香的課文——《學(xué)弈》，我讀了很長(cháng)時(shí)間，因為它讓我懂得了一些學(xué)習的道理。
這篇課文主要寫(xiě)：弈秋是全國擅長(cháng)下棋的高手，他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)一心一意的聽(tīng)弈秋的教導，另一個(gè)雖然也在聽(tīng)，但是心里一直想著(zhù)天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，心里想著(zhù)拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然在一起學(xué)習，但是后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因為他的智力不如前一個(gè)嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
讀完這篇課文后，讓我感想最多的是原文中“雖與之俱學(xué)。弗若之矣�！彼囊馑际请m然在一起學(xué)習，但后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。這不正是我與第一名的差距么？在同一個(gè)教室里，同一個(gè)老師講課，同樣起早貪黑，學(xué)習結果卻不一樣，這不與《學(xué)奕》中的兩個(gè)學(xué)生一樣么？讀了這篇課文我也要深思，從中得知學(xué)習要專(zhuān)心致志，不能三心二意。
這真是是一片讓我懂得學(xué)習道理的文章，我以后一定要學(xué)習《學(xué)奕》上的第一個(gè)學(xué)生！
讀學(xué)弈有感15
今天，我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，讀了這篇文言文后，讓我受益匪淺。
《學(xué)弈》是一篇含義深刻的古文，里面講述了一個(gè)這樣的故事：弈秋是全國下棋的高手。他教導兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生只聽(tīng)弈秋的教導非常專(zhuān)心；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著(zhù)天上要有天鵝飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭把它射下來(lái)。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)同學(xué)嗎？說(shuō)：“不是這樣的”。
《學(xué)弈》里面的這兩個(gè)人物就是我們生活中最好的例子，兩個(gè)不同的人，兩種不同的學(xué)習態(tài)度去學(xué)習。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋講課的學(xué)生，就憑著(zhù)他的學(xué)習態(tài)度、對老師的尊敬、對圍棋的熱愛(ài)，以后不管是在事業(yè)上，生活中，都肯定有巨大成就。
所以，在生活中、學(xué)習上，做什么是我們都不要三心二意、心不在焉，我們應該專(zhuān)心致志的去做事，認真的去做事。
達·芬奇老爺爺說(shuō)過(guò)一句話(huà)；“頑強的毅力可以克服任何障礙�！边@句話(huà)說(shuō)的多好��！那個(gè)三心二意學(xué)棋的學(xué)生，真的不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒(méi)有刻苦學(xué)習的精神。
我要向《學(xué)弈》故事里的那位專(zhuān)心致志學(xué)習的那個(gè)學(xué)生學(xué)習，做什么是都要一心一意，將來(lái)成為國家棟梁！
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