大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文1

　　我坐在窗邊的藤椅上，伴著(zhù)苦澀的月光，重拾起那本泛舊的海藍色封皮的書(shū)，再次品味圣地亞哥與厄運、與大自然感人至深的那場(chǎng)搏斗，再次體會(huì )海明威塑造的“硬漢性格” 。

　　每當我再次沿著(zhù)方塊字摸索老人艱難的生活時(shí)，心中仿佛翻涌著(zhù)巨浪，“他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一樣藍，喜氣洋洋而不服輸�！崩先艘蜷L(cháng)期打魚(yú)而滿(mǎn)身疤痕，他的形象如同一棵古木，被時(shí)間的繩索緊縛，最終只留下褐斑與腐朽的傷痕。但時(shí)間長(cháng)終是沒(méi)有奪去那雙眼睛所散發(fā)的光芒，就像是老人面對失敗的坦然，那種頑強、不服輸的精神不朽。

　　在同大馬林魚(yú)戰斗的過(guò)程中，老人不停地念叨“要是那孩子在這兒。要是那孩子在這兒�！备�可見(jiàn)老人與男孩友情的真摯，是男孩給了他堅強的抵抗力和視死如歸的勇氣。在關(guān)鍵時(shí)刻男孩成為了圣地亞哥的精神支柱，成為他不放棄的動(dòng)力。同時(shí)老人先前對男孩的關(guān)愛(ài)讓我體會(huì )到他善良、愛(ài)孩子的品格，以及在男孩身上找到一點(diǎn)自己當年的風(fēng)采的欣慰。

　　窗外的月色愈見(jiàn)清輝，獨擎在深邃的夜空中，我揉搓著(zhù)疲憊的雙眼繼續翻著(zhù)薄薄的紙頁(yè)，但心中的巨浪卻更加洶涌澎湃。

　　幼時(shí)品味這本書(shū)是我始終沒(méi)有明白獅子的出現代表了什么了，為什么文中多次出現對獅子的描寫(xiě)。然而今天，我仿佛明白了獅子是勇敢、頑強的象征，同時(shí)也是老人的精神寫(xiě)照，獅子的一次次出現代表了老人斗志的一步步加深。

　　與鯊魚(yú)搶奪成果的時(shí)候，他所說(shuō)的幾句話(huà)“不過(guò)人不是為失敗而生的�！薄耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！比耘f是我留有回味的經(jīng)典，老人自信與頑強的性格體現的淋漓盡致，他接受自己的毀滅，但絕不容忍自己被打敗。這何嘗不是一種人生的思考?巨鯊就相當于人生路上的坎坷與磨難，我們也許會(huì )被這些磨難摧毀，但卻不能讓自己被它擊倒，即使最終我們傷痕累累，如老人一樣拖著(zhù)巨大的魚(yú)骨回去，但我們終究是勝利的。因為在精神上，有一些東西正在悄然改變，使我們受益終生，或許我們會(huì )收獲像大馬林魚(yú)那樣豐盛的成果。

　　我躺在柔軟舒適的床上，回想著(zhù)老人的種.種事跡，深深地沉入大海的夢(mèng)中……

大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文2

　　一位老人，一條大魚(yú)，一片海洋，一個(gè)故事。這便是我的一本課外書(shū)《老人與�！�。

　　書(shū)的作者是美國作家海明威。他是二十世紀最著(zhù)名的小說(shuō)家之一，因其筆鋒冷峻犀利一向以“文壇硬漢”著(zhù)稱(chēng)，被認為是美利堅民族的精神豐碑。他用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)音、簡(jiǎn)單的句式，為你掀開(kāi)冰山一角，卻要你獨自去尋找冰山下的韻味。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)叫圣地亞哥的老人，84天沒(méi)捕到魚(yú)，別人都當他是一個(gè)失敗者。而在第85天，他卻突然發(fā)現了一條1500磅的大馬哈魚(yú)，與它進(jìn)行了漫長(cháng)的殊死搏斗。

　　有人說(shuō)，老人是一個(gè)失敗者，但我并不這樣認為。不錯，故事最后那條大魚(yú)留給老人的只有魚(yú)頭、魚(yú)尾和骨架，但是在如此漫長(cháng)而驚心動(dòng)魄的拼搏中，老人贏(yíng)的是毅力，贏(yíng)的是自己，并非表面的成功。在生活中，我們遇到困難，也許會(huì )迎難而上，但更多人則是止步不前。曾經(jīng)的我亦是如此。

　　初學(xué)一首鋼琴曲，卻屢次彈錯�！板e了就重來(lái)�！崩蠋熞淮我淮文畹�，再來(lái)，再來(lái)，幾個(gè)調皮的音符總是在我的手指尖迷了路。在一次一次失敗過(guò)后，我迷茫了�！澳悴荒鼙焕щy所打敗!”我突然想起了《老人與�！分欣先说脑�(huà)，此時(shí)此刻，這是給我力量的聲音!我擺好樂(lè )譜，深吸了一口氣，再次與音符起了舞。與之前不同，這次我的手心攥著(zhù)堅持的力量，果然，琴鍵上撫過(guò)一陣優(yōu)美的歌……是悠揚的歌，也是成功的歌……

　　人生本就是場(chǎng)追求的旅程，在這條路上奮斗吧，拼搏吧，再多風(fēng)險也不必害怕，這是我的課外書(shū)《老人與�！匪�給予我的。

大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文3

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！笔サ貋喐缯f(shuō)。讀完這本書(shū)讓我更直觀(guān)的體會(huì )到了這句話(huà)的背后的真正含義。

　　合上這本書(shū)，我的心依然沉浸在洶涌澎湃的大海中。它讓我懂得了什么是堅持，什么是頑強。每一次，圣地亞哥的這句話(huà)，在我面對困難時(shí)，給予我莫大的勇氣。

　　在浩瀚無(wú)邊的大海中，一只小小的漁船正駛向遠方，那正是圣地亞哥的船，它像一頭金色的獅子，毫不畏懼地沖向翻騰的巨浪……

　　海風(fēng)掠過(guò)大海，彌漫著(zhù)一股血腥味，圣地亞哥掌控著(zhù)船，拖著(zhù)一架巨大的魚(yú)骨，在茫茫大海中返航。這一次，圣地亞哥終于捕到了一條大魚(yú)。這條大魚(yú)引來(lái)了許多兇猛的鯊魚(yú)，剛剛制服大魚(yú)的圣地亞哥筋疲力盡，但是圣地亞哥為了保護辛辛苦苦捕來(lái)的魚(yú)，與鯊魚(yú)們斗了兩天兩夜，始終沒(méi)有退縮。最后，大魚(yú)只剩下一架殘骨。

　　雖說(shuō)最終的結果還是失敗，但他在我的心中永遠是英雄。一位英雄，就是不怕一切困難，頑強不屈。圣地亞哥在經(jīng)歷了84次挫敗后繼續出海打魚(yú)，與大魚(yú)周旋，與鯊魚(yú)搏斗，可以說(shuō)，他的經(jīng)歷誰(shuí)都沒(méi)有經(jīng)歷到過(guò)�？删瓦@樣一次次的挫折，磨煉了老人頑強的意志力，造就了一個(gè)不敗的神話(huà)。

　　前幾天，在新聞當中，我又看到了霍金，他與圣地亞哥有幾分相似�；艚饟碛挟惡醭Ｈ说念^腦，17歲就考上了劍橋大學(xué)，21歲時(shí)得知自己患上了不治之癥后，消沉過(guò)一段時(shí)間。醫生當時(shí)預測他最多只能活兩年，但兩年后情況并沒(méi)有比想象的糟糕�；艚鸪錆M(mǎn)了斗志，胸懷顯得更款管，克服了重重困難，反而繼續為人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展做出了杰出的貢獻。在他的眼中，重要的是一個(gè)人生命的價(jià)值，而是他克服困難的意志力。

　　面對磨難，我們不僅要付出艱辛的汗水，即使最后沒(méi)有成功。，既然努力過(guò)了，就不會(huì )有遺憾。這正是挫折搭成了一座通向強者的橋。人的`一生當中，只要我們秉持一顆不屈的心，總有一天我們會(huì )踏上成功的道路，人生也會(huì )更加精彩!

大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文4

　　在一望無(wú)際的海面上，名為圣地亞哥的老漁夫對著(zhù)未知的大海，輕聲說(shuō)出：“一個(gè)人并不是生來(lái)就可以打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他�！�

　　沒(méi)錯，這就是海明威的《老人與�！�，一部不朽的名著(zhù)。寫(xiě)了一位老漁夫在海上漂流了84天，但是他沒(méi)有收獲一條魚(yú)。就在第85天，這位老漁夫打算去從未有漁夫去過(guò)的、未知的、謎一樣的深海。他歷盡千辛萬(wàn)苦，抓到了一只大馬林魚(yú)，在返航的途中五次遭遇了鯊魚(yú)的襲擊，他與鯊魚(yú)斗智斗勇，終于回到了港口。但是當他回到港口時(shí)，他才發(fā)現，大馬林魚(yú)早已變成了一具魚(yú)骨——肉全被鯊魚(yú)吃光了。

　　雖然如此，但是我們能說(shuō)，他輸了么?不!他并沒(méi)有輸，他贏(yíng)了!他拼盡了全力，與神秘的大自然搏斗，以自己一人的小小身軀，面對驚濤駭浪，他無(wú)所畏懼、鎮定自若，以自己所掌握的每一個(gè)技巧和每一分知識，去樂(lè )觀(guān)地面對每一次考驗，他把這些困難當做對自己的磨礪。海風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在他的骨髓里吹拂著(zhù)，也正是大海，正是海洋，造就了他無(wú)畏的勇氣與樂(lè )觀(guān)的精神。面對失敗，面對死亡，他面無(wú)懼色，坦然面對。試問(wèn)，他失敗了么?沒(méi)有。想想在我們的生活當中，我們遇見(jiàn)一點(diǎn)兒挫折就垂頭喪氣，碰到一點(diǎn)兒困難就放棄這件事情，這不正好與老漁夫相反嗎?這不正是懦弱的表現么?我們一定要向那個(gè)勇于探索未知的老漁夫——那個(gè)海明威筆下的硬漢圣地亞哥學(xué)習，學(xué)習他身上必勝的信念與頑強的性格。

　　我合上書(shū)，陽(yáng)光照耀著(zhù)我的臉龐，我似乎感覺(jué)到，涼爽的海風(fēng)吹拂我的臉龐，眼前映出那無(wú)邊的大海，還有大海上，那艘漁船上，圣地亞哥用魚(yú)叉和智慧所創(chuàng )造的奇跡……

大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文5

　　“他消瘦憔悴，勃頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多褐斑�！边@便是《老人與�！分械闹魅斯�——圣地亞哥。作者海明威將他刻畫(huà)得如此普通，而我讀后卻再也不敢說(shuō)他普通。

　　他以捕魚(yú)為生，有一次卻連著(zhù)84天一條魚(yú)也沒(méi)撈到，在堅定信念和高超技術(shù)的幫助下，他獨自釣到一條重達一千多磅的大馬林魚(yú)，終于贏(yíng)得了物質(zhì)、精神上的雙重勝利。但在歸途中，綁在小船一邊的魚(yú)卻被鯊魚(yú)頻頻搶食，回到漁港時(shí)只剩下一條空空的脊椎。

　　難能可貴的是，他在用自己心血凝成的勞動(dòng)成果喪失的情況下，還能樂(lè )觀(guān)地說(shuō)要造一個(gè)堅實(shí)的鐵矛頭，以它來(lái)對付那些另人厭惡的敗類(lèi)，顯然這是令人驚嘆的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書(shū)本這片海洋里，用各自不同的學(xué)習方法這張魚(yú)網(wǎng)，在汲取只是這條大魚(yú)嗎?我又想到，如果學(xué)習中遇到像鯊魚(yú)偷吃魚(yú)肉這樣的干擾時(shí)，我們應該怎么辦?古人云：“前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒�！痹谶@至關(guān)緊要的岔路口上，我們難道不會(huì )像圣地亞哥那樣戰勝自我?

　　我在閱讀本書(shū)的同時(shí)，更是知道了什么叫做幸福。老人在第87天才有所收獲，捕到了心儀之物，前面漫長(cháng)的87天中，他毫無(wú)怨言，積極向上。為了捕到那夢(mèng)寐以求的大馬林魚(yú)，他雙手破了，就放在咸海水里浸;他餓得身子都疲軟了，索性將生魚(yú)一大塊一大塊地吃下去……他處在這探索、期望之中，而滿(mǎn)腔熱忱地追求。人們說(shuō)的好：“一個(gè)人在做事時(shí)并非最后成功才時(shí)幸福，幸福在追求中�！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱藛�?

【大學(xué)生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文】相關(guān)文章：

讀《老人與�！酚懈蟹段�(精選15篇)12-09

讀《老人與�！酚懈�600字范文12-09

讀《老人與�！酚懈� 精選15篇01-20

讀《老人與�！酚懈� (精選15篇)01-17

讀《老人與�！酚懈蟹段�(匯編15篇)12-09

讀《老人與�！酚懈� 800字01-20

讀《老人與�！酚懈�-初一01-11

讀老人與海有感2000字作文10-10

讀《老人與�！酚懈� (匯編15篇)01-17

讀《老人與�！酚懈� (通用15篇)01-17