機械初中的讀后感范文
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的機械初中的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
機械初中的讀后感1
觀(guān)看了機電樓一到三樓櫥窗里的零件模型、結構圖等機械方面的介紹，突然發(fā)現，之前學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課，機械制造，機械設計等好多知識都忘了，學(xué)習真是無(wú)止境，既要不斷的學(xué)習新的知識同時(shí)也要鞏固學(xué)過(guò)的知識，尤其是做機械這行的基本甚至說(shuō)是必備的知識，我們一定學(xué)扎實(shí)。
下面簡(jiǎn)單介紹下，櫥窗系統性的展示了機械系統的各零件，各種結構，先總體介紹了機械（機器）的組成，機器的作用是實(shí)現能量的轉換或完成有用的機械功，用來(lái)減輕或替代人的勞動(dòng)。機器組成中少不了機構。機構由構件和運動(dòng)副所組成。如果僅從結構和運動(dòng)方面來(lái)看，機器和機構兩者之間并無(wú)區別，習慣上將它們統稱(chēng)為機械。雖然機械或機器是多種多樣的。但是它們都是由原動(dòng)機、傳動(dòng)裝置和工作機等三大部分組成。有些機械還有控制系統和輔助系統。從制造的角度看，機器或機械是由若干零件組成的，機械零件可以分為通用零件和專(zhuān)用零件兩大類(lèi)。
接下來(lái)又展示了許多關(guān)于機械設計方面的。平面連桿機構：平面連桿機構的基本類(lèi)型：平面連桿機構有曲柄的條件，曲柄搖桿機構、雙曲柄機構、雙搖桿機構。平面連桿機構能夠實(shí)現多種運動(dòng)規律和運動(dòng)軌跡的要求，而且結構簡(jiǎn)單、制造容易、工作可靠。鉸鏈四桿機構以及在此基礎上的演化�？臻g四桿機構，組成它的運動(dòng)副除轉動(dòng)副和移動(dòng)副以外還有球面副、球銷(xiāo)副、圓柱副及螺旋副�？臻g平面機構實(shí)現的運動(dòng)遠比平面連桿機構要復雜和多樣。還有螺紋連接，它有螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接和緊定螺釘連接等基本類(lèi)型�？吹竭@里覺(jué)得這好熟悉，回憶起一些，這些都是機械設計課學(xué)的內容啊。接下來(lái)有展示了凸輪機構、間歇運動(dòng)機構。最主要而且記憶深一點(diǎn)也是我們當時(shí)機械設計學(xué)習重點(diǎn)的就是機械傳動(dòng)了。機械傳動(dòng)包括：帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)等。當時(shí)做減速器課程設計時(shí)候開(kāi)始就有關(guān)于帶傳動(dòng)的選擇，齒輪的選擇的問(wèn)題。還有聯(lián)軸器的選擇，軸承（滑動(dòng)軸承，滾動(dòng)軸承等）的選擇，可見(jiàn)這些知識是很重要的，選錯了有可能不能實(shí)現機構的運動(dòng)或者使機構運動(dòng)效率之類(lèi)的都會(huì )出現偏差。齒輪機構是應用最廣泛的一種傳動(dòng)機構，有平面齒輪機構和空間齒輪機構兩大類(lèi)型。齒輪機構具有效率高、結構緊湊、工作可靠、壽命長(cháng)、傳動(dòng)穩等特點(diǎn)。但是它安裝精度要求高，而且價(jià)格也相對較高。
再有者就是軸的結構一切作回轉運動(dòng)的傳動(dòng)零件都必須安裝在軸上。為了傳遞運動(dòng)與動(dòng)力，保證機械的工作精度和使用可靠性，軸上零件都必須有可靠的軸向定位和周向定位，軸的結構設計包括定出軸的合理外形和全部結構尺寸。其次就是組合結構了。猶豫生產(chǎn)上對機構運動(dòng)形式、運動(dòng)規律和機構性能等方面要求的多樣性和復雜性，以及單一機構性能的局限性，常常需要把幾種基本機構聯(lián)合起來(lái)構成組合機構。
最后好幾個(gè)櫥窗介紹了機械的創(chuàng )新，可見(jiàn)創(chuàng )新在各行各業(yè)中都很重要。我們搞設計不光是要站在制造的基礎上，還要有創(chuàng )新，但一定要學(xué)會(huì )繼承�，F在，全社會(huì )都在強調創(chuàng )新，但我們不能一強調創(chuàng )新，
就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng )新分為兩種，一種就是構成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng )新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認的。
機械初中的讀后感2
對于本次“機械工程專(zhuān)業(yè)報告會(huì )”，作為一名機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生從中我也學(xué)了不少東西，也有一點(diǎn)自己的感想和體會(huì )。
在溫正忠教授的精心講述下，讓我了解到了中國機械歷史的發(fā)展情況，機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)以培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造，科技開(kāi)發(fā)等等。主要任務(wù)應用先進(jìn)設計制造技術(shù)的理論與方法，解決現代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問(wèn)題。以實(shí)現產(chǎn)品智能化的設計與制造。
看如今，雖然我國現在已是制造大國，但不是制造強國，而我們的'制造水平與世界發(fā)達國家如美國、日本等相比很大的差距。主要表現在制造工藝裝備的落后，低水平生產(chǎn)力嚴重過(guò)剩，高水平生產(chǎn)力嚴重不足，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)不高，技術(shù)開(kāi)發(fā)能力不強，勞動(dòng)生產(chǎn)率低下，科技技術(shù)嚴重不足，技術(shù)創(chuàng )新能力十分薄弱，產(chǎn)業(yè)結構不盡合理，體制不能適應形勢的發(fā)展需求等。我們承認我們的劣勢，但我們絕對不會(huì )氣餒，我們仍然斗志昂揚，信心百倍，改變我們的劣勢，讓我國的機械在質(zhì)與量上都屹立于世界先進(jìn)制造之林。
作為一名本科生的我們，是祖國的未來(lái)，更應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為中華之偉大崛起而奮斗！當然也就必須具備以下一些專(zhuān)業(yè)知識：
1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力。
2、較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設計工程學(xué)、機械制造基礎、自動(dòng)化基礎、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。
3、具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計算、實(shí)驗、測試、文獻檢索和基本工藝操等基本能；我認為這個(gè)是本專(zhuān)業(yè)的重中之重，我們畫(huà)圖需要用一些軟件如：CAD。Proe，數控技術(shù)等等，而且機械制圖的學(xué)習比較困難，制圖的每一步都需要工具，許多工具都有我們許多為涉及的，這就需要我們去探索，考察我們的動(dòng)手及自學(xué)能力。老師曾說(shuō)：“大學(xué)生活中，我們應該知道咋樣學(xué)習知識，而不是著(zhù)重與我們學(xué)了多少知識，如果我們掌握了學(xué)習知識的方法，難道我們還會(huì )學(xué)不到知識么？”
4、具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨也只有我們具備了這些技能后才能稱(chēng)得上這個(gè)專(zhuān)業(yè)的合格大學(xué)生。
作為一名機械生，也作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)生，加上就業(yè)壓力，在剩下的一年中不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還有多了解其他行業(yè)的知識，爭取去做一個(gè)有能力的人。
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