弟子規讀后感初三5篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的弟子規讀后感初三5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弟子規讀后感初三5篇1
前幾天我看了《弟子規》這本書(shū)感觸頗多，《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。自從學(xué)習了《弟子規》，我覺(jué)得自己發(fā)生了翻天覆地的變化。
暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說(shuō)：“今天天氣太冷了。別去!”我說(shuō)：“我不!我偏要去!”結果游泳后回來(lái)我就發(fā)起燒來(lái)，媽媽急得半夜三更背著(zhù)我上醫院打點(diǎn)滴。到了醫院，我看著(zhù)汗水不斷地從媽媽臉上淌下來(lái)，心里后悔極了。這時(shí)我想起了《弟子規》中“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！�，我明白了這雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯，因而讓父母擔心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為�，F在的我，已經(jīng)不會(huì )擅自做主了，做每件事之前都會(huì )咨詢(xún)父母的意見(jiàn)，父母說(shuō)不能做的事，我也就不會(huì )再任性了�！岸瑒t溫，夏則清”當我讀到這句時(shí)，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到?jīng)鏊�。從現在起，我一定要倒過(guò)來(lái)做，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
父母為我們付出的實(shí)在是太多太多了。當我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱;當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡刂v解。一切的一切，都是他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出。漸漸長(cháng)大的我們，也應該學(xué)著(zhù)為父母做些什么了。
一個(gè)人如果只有才華，而沒(méi)有好的品德，就像花瓶里的花，看起來(lái)很漂亮，但因為無(wú)根，過(guò)不了幾天就枯萎了。而《弟子規》就是我們扎好德育最好的根。
我們的中華民族已經(jīng)有了五千多年的歷史了，我們的傳統文化是源遠流長(cháng)的，《弟子規》只是傳統文化中的一朵奇葩。以后我將學(xué)習更多的傳統文化，我相信，在優(yōu)秀的傳統文化的熏陶下，我相信我以后會(huì )做的更加的完美!
弟子規讀后感初三5篇2
《弟子規》我的最?lèi)?ài)“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”手捧著(zhù)書(shū)卷，在一次次朗讀聲中，我陶醉了，我似乎看到圣人正向我走來(lái)講述他的經(jīng)歷。
《弟子規》是我們生活中的典范，讓我看了深有體會(huì )�！俺鹪�，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！笔茄�，幾千年的古人尚且知道時(shí)間易逝，人生短暫，而我們呢?雖然每天都背著(zhù)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
也時(shí)常勸告別人“莫等閑，白了少年頭，空悲切”�？捎钟袔讉�(gè)能真正做到惜時(shí)如金呢?我總覺(jué)得自己還小，還能生活很多年，用不著(zhù)愁，就大把大把地浪費時(shí)間。
有時(shí)，當老師在課堂上全力授課的時(shí)候，我們卻是身在曹營(yíng)心在漢。一節課下來(lái)，也不知道老師到底講了什么。對于老師的作業(yè)，一心只想著(zhù)快點(diǎn)寫(xiě)完，應付了事，從不考慮字體的好壞和作業(yè)質(zhì)量。不會(huì )做的`題目等老師講或者干脆照著(zhù)別人的答案一抄，草草了事完成，從未想過(guò)自己動(dòng)腦思考，難道這樣的學(xué)習不就叫浪費時(shí)間嗎?回到家，書(shū)包一扔，便一頭鉆進(jìn)電視的精彩節目或電腦的網(wǎng)絡(luò )游戲里，玩得不亦樂(lè )乎。
有時(shí)甚至連吃飯都忘記了，晚上也是在父母的一再催促甚至呵斥下才肯睡覺(jué)。老師常說(shuō)，如果我們能把玩的心思用在學(xué)習上一半，這還愁搞不好自己的學(xué)習嗎?“老易至，惜此時(shí)”，圣人的勸誡一次次在耳邊響起，我不得不反省自己。春去春會(huì )來(lái)，花謝花再開(kāi)，萬(wàn)物在盛衰交替中輪回出現，而我們的少年時(shí)期只有一次，我們赤裸裸地來(lái)到這世界，難道我們就甘心白白走一趟嗎?
不，決不!決不能讓生命白白地浪費!《弟子規》，觸動(dòng)了我的心弦，凈化了我的靈魂，它不愧為中華文化的經(jīng)典，它正以自身特殊的魅力感染著(zhù)每一位炎黃子孫!當古老的鐘聲再次響起，讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
弟子規讀后感初三5篇3
利用暑假，我好好學(xué)習了《弟子規》�！兜茏右帯防锝涛覀冊S多良好的習慣、品質(zhì)，對我們與人、親友、社會(huì )交往，培養良好的品質(zhì)有著(zhù)很大的幫助。在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，令我印象最深的一句是:“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！�
當我讀到只一句時(shí)，對這句中的“心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！辈辉趺疵靼�，于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋:讀書(shū)的方法要注意三到，就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完，不要應為沒(méi)有興趣，失去了好奇心，就跳到別的一段，而東翻西閱，比坑定寫(xiě)信來(lái)，按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規范，讀一本書(shū)或一門(mén)功課，要有比較寬裕的期限，但是不能因為時(shí)間多余，等期限快到了才開(kāi)始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一規劃好就要開(kāi)始趕緊用功。原來(lái)是這意思�？磥�(lái)，《弟子規》中的文言文字雖少，但表達的意思卻很深奧，值得我們去學(xué)習，探究里面豐富多彩的人生哲理。
平時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力，一會(huì )兒玩筆，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒想別的事。記得有一次，我汗流浹背地走回家，喝了水，吃了東西后，就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評價(jià)手冊來(lái)訂正。沒(méi)有仔細看原文，草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結果，第二天老師批改完后發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)本子，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細的熟讀原文�！罢业搅�，找到了�！本褪沁@句，我高興地說(shuō)�？磥�(lái)，只有認真仔細地理解、思考才能把每一件事做好，做完美。
《弟子規》里還有著(zhù)許多“規矩”，等著(zhù)我們去學(xué)習，去理解，去體會(huì )。
《弟子規》里這些“規矩”看似平常無(wú)奇，但做起來(lái)卻不容易，如果我們認真去踐行，給父母開(kāi)來(lái)的快樂(lè )是無(wú)限的，給自己帶來(lái)的收獲也是巨大的，所以，我們從小就要養成好的言行舉止、生活習慣、學(xué)習習慣，將來(lái)，一定會(huì )有令人意想不到的成就。
弟子規讀后感初三5篇4
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，使我受益非淺。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有幾點(diǎn)體會(huì )：
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟和睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的�！粗敗�，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們應感恩老師，因為老師打開(kāi)我們智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。在我們的成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
要感恩國家，今天如果沒(méi)有國家，沒(méi)有一切的施政，我們就沒(méi)有辦法生活在安定的社會(huì )里。一個(gè)對國家、社會(huì )有責任心的人，才會(huì )用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也因此而精彩。
我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
弟子規讀后感初三5篇5
讀著(zhù)朗朗上口的《弟子規》，一遍遍聆聽(tīng)先賢的教誨，心中的那盞明燈被漸漸點(diǎn)亮，那種有所依托的感覺(jué)讓我覺(jué)得充實(shí)無(wú)比。弟子規，
“圣人訓，首孝悌，次謹信……”
“入則孝，出則悌”告訴我們友愛(ài)兄弟，孝敬長(cháng)輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們在關(guān)心長(cháng)輩的同時(shí)也學(xué)會(huì )了尊重他人�！爸敹拧睘槲覀冏V寫(xiě)著(zhù)一支思想升華的歌，良好的生活習慣也伴隨著(zhù)我們進(jìn)入更高的階梯�！胺簮�(ài)眾，而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁(yè)，也是一個(gè)轉折點(diǎn)。更是那“有余力，則學(xué)文”的學(xué)習手冊帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。
上千個(gè)春秋，一代又一代的學(xué)童在不停的翻著(zhù)這本書(shū)，實(shí)踐著(zhù)這本書(shū)中的真理�！兜茏右帯肪褪沁@么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦�！兜茏右帯冯m已成為歷史的篇章，但卻見(jiàn)證著(zhù)華夏兒女成長(cháng)的腳印。
《弟子規》熏陶著(zhù)我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。的確如此，《弟子規》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規》是引領(lǐng)孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；如果說(shuō)《弟子規》……
經(jīng)典用不會(huì )磨滅，就如《弟子規》為我點(diǎn)燃的明燈永不會(huì )熄滅一般。讓《弟子規》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛(ài)永恒！
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