《你很特別》讀后感（精選13篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的靠顏值，拼家境的社會(huì )，誰(shuí)能真正愛(ài)你？——繪本《你很特別》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《你很特別》讀后感 篇1
獨一無(wú)二的被造
在繪本中，微美克村由一群木頭人組成，創(chuàng )造他們的是一位叫伊萊的木匠。微美克人平日里喜歡相互貼貼紙，認為對方優(yōu)秀便貼上金星紙，被認為什么都不會(huì )的，得到的是灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙。
一位名叫胖哥的木頭人因被貼有許多灰點(diǎn)點(diǎn)而終日垂頭喪氣，當他看到另一位木頭人露西亞身上沒(méi)有任何貼紙時(shí)，他既好奇又羨慕，胖哥想像她一樣身上沒(méi)有任何記號。露西亞告訴他，應去創(chuàng )造他們的木匠伊萊那里尋找答案。
于是，胖哥來(lái)到木匠的住處，伊萊看著(zhù)胖哥身上的灰點(diǎn)點(diǎn)對他說(shuō)：“我不在乎別的微美克人給你怎樣的評價(jià)，你也不應該在乎。給你金星或灰點(diǎn)的是誰(shuí)?他們和你一樣，都只是微美克人，他們怎么想并不重要。重要的是我怎么想。你是我造的，我覺(jué)得你很特別�！�
伊萊的話(huà)開(kāi)始在胖哥心里產(chǎn)生影響，當胖哥選擇相信伊萊的話(huà)時(shí)，身上有一顆灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙掉了下來(lái)。
這位胖哥，其實(shí)是許多人的寫(xiě)照。
曾經(jīng)，我聽(tīng)我太太分享過(guò)她成長(cháng)的掙扎。在沒(méi)有清楚的自我認知之前，她活得很辛苦，�；嫉没际�，活在別人的眼光里，沒(méi)有安全感。從童年開(kāi)始，她就非常在意別人的評價(jià)，高興聽(tīng)贊美之詞，一被批評就哭鼻子。不知不覺(jué)中，一直受父母與老師表?yè)P的女孩，被“完美主義”追趕著(zhù)。一次上語(yǔ)文課，她作為語(yǔ)文老師的得意門(mén)生，被點(diǎn)名站起來(lái)背誦課文，因背得不夠熟練，竟然哭泣得累暈過(guò)去。長(cháng)大后，她常常在迷惘中尋找自我。
我是誰(shuí)?——這個(gè)問(wèn)題自從記事時(shí)便開(kāi)始陪伴我們。第一個(gè)最直觀(guān)的認識便是：我是爸爸媽媽的孩子。的確，當父母親給予孩子足夠的愛(ài)與接納時(shí)，將會(huì )營(yíng)造一個(gè)安全和正面的環(huán)境幫助孩子認識自己。
然而，作為一位受造者，我們更應當從創(chuàng )造者那里認識我們自己——我是上帝獨特的創(chuàng )造。他不是隨隨便便創(chuàng )造了你，而是源自精心的設計。仰望以日月星辰為我們點(diǎn)綴的穹蒼時(shí)，我們猶如上帝眼中的瞳仁。當我們觀(guān)看身體構造的精細時(shí)，感嘆無(wú)論貧窮與富有，無(wú)論地位高與低，都同有一副上帝所造精美的身軀。
尊貴無(wú)比的身份
在微美克村，有一段時(shí)間那里開(kāi)始流行盒子和球，擁有許多盒子和球的人被稱(chēng)為好微美克人。木頭人胖哥不想被排斥在外，于是他熬夜工作，賣(mài)掉了書(shū)和床，為要多買(mǎi)一些盒子和球。甚至他連朋友也不要了，最后還把房子賣(mài)掉，為要多買(mǎi)一些盒子和球。
在相互的競爭和攀比中，他又陰差陽(yáng)錯來(lái)到木匠伊萊家里。伊萊看了看他身上的盒子和球，胖哥告訴伊萊：“這些東西讓我在微美克人中顯得重要，可能擁有越多，越快樂(lè )吧�！币寥R說(shuō)：“我創(chuàng )造微美克人并不是讓你們相互爭競，為了追求這些沒(méi)有多少價(jià)值的東西，你付出了許多代價(jià)，你的心里并不快樂(lè )，不是嗎?而且還失去了朋友之間的信任�！�
“我的小朋友，請你不要忘記哦，我創(chuàng )造了你，你很特別，不是因為你有什么，而是因為你的身份。你是我的孩子，我很愛(ài)你�！�
當胖哥再次聽(tīng)進(jìn)伊萊的話(huà)時(shí)，他開(kāi)始不再憂(yōu)愁了。
我的孩子在與同齡人相處中，如同這位胖哥一樣，在乎別人對自己的看法，刻意模仿別人的言行舉止，同學(xué)之間常玩的玩具他會(huì )央求我給他買(mǎi)。有一次，在即將離開(kāi)學(xué)堂向同學(xué)道別時(shí)，原本期望同學(xué)投之以不舍和惜別，不料得到的回應是哄堂大笑，聽(tīng)到諸如“太好了，你要走了，我們不送了”之類(lèi)的話(huà)。孩子的那顆充滿(mǎn)期待的心突然被冰凍似的，難過(guò)得大哭起來(lái)。席間有善解人意的同學(xué)安慰了幾句，那種被安慰的溫暖又讓他刻骨銘心。
對于人生猶如一張白紙的孩子，下意識地引導他們認識自己的身份，而不是讓他們在同齡人的評價(jià)中衡量自己顯得尤為重要。然而，作為為人父母的我們，何嘗不需要再次確認我們的身份呢?由于受原生家庭的影響，以及被社會(huì )這個(gè)大染缸浸染太久，我們還認得起初的自己?jiǎn)?
在圣經(jīng)中，記述了上帝創(chuàng )造人類(lèi)的一幕：“‘我們要照著(zhù)我們的形像，按著(zhù)我們的樣式造人，使他們管理海里的魚(yú)、空中的鳥(niǎo)、地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆蟲(chóng)�！系劬驼罩�(zhù)自己的形像造人，乃是照著(zhù)他的形像造男造女�！�
我的身份是什么?我是那位無(wú)差錯的上帝杰出的作品。不能想像我們在創(chuàng )作出一件滿(mǎn)意的作品后還會(huì )對它百般糟蹋與厭惡，我們定會(huì )欣賞與呵護它。上帝也是如此欣賞與愛(ài)護我們。他創(chuàng )造了我們，他愛(ài)我們，他的愛(ài)是無(wú)條件的。這個(gè)身份不會(huì )因為同為受造的人給了我新的評價(jià)而改變。
愛(ài)你本來(lái)的樣子
陸可鐸在這個(gè)繪本所講述的第3個(gè)故事中，那位小女孩什么才華都沒(méi)有，她有的只是善良和貼心。在小女孩的哥哥姐姐們忙著(zhù)要將最好的才華展現給國王時(shí)，小女孩因沒(méi)有才能而郁郁寡歡。后來(lái)，國王獨自一人微服來(lái)到小鎮。其他人都自顧不暇，只有小女孩招呼接待國王。當小女孩得知她所陪伴的正是要來(lái)領(lǐng)養孩子的國王時(shí)，她驚訝中帶著(zhù)自卑。她膽怯地問(wèn)國王：“像我這樣沒(méi)有才能的人，能成為您的孩子嗎?”國王對她說(shuō)：“我愛(ài)你，就是愛(ài)你本來(lái)的樣子，不需要你有多聰明，多么能干，只要你用本來(lái)的樣子，把你的時(shí)間、你的愛(ài)、你的善良給我�！�
我需要才華出眾才能贏(yíng)得愛(ài)嗎?這一直困擾著(zhù)許多成人和小孩!正如序言所說(shuō)：人間的愛(ài)通常都是“換取”來(lái)的，如聰明的人比笨人多得一點(diǎn)尊敬，漂亮的人比丑人多得一點(diǎn)疼愛(ài)，有才華的人比愚拙的人多得一點(diǎn)欣賞。但是，如果必須證明自己夠強夠好，才能賺取到愛(ài)，這愛(ài)或許也會(huì )變味兒。
人活在浩瀚的穹蒼之下何等渺小和卑微，然而，正是這位造物的主，他看我們?yōu)樘貏e，他賜給我們尊貴榮耀的身份，即使人犯罪后，上帝仍然愿意按著(zhù)我們的本相愛(ài)我們，救贖我們，給我們在基督里新的身份。他看我們是一件滿(mǎn)意的杰作。
合上繪本，我感慨良久。我并不期望孩子能一下明白書(shū)中所講，正如對大人而言，自我認知仍然是一個(gè)長(cháng)期而艱辛的成長(cháng)過(guò)程。在這個(gè)靠顏值、拼家境和爭相展露才華的社會(huì )，只有常�；氐絼�(chuàng )造者和他的話(huà)語(yǔ)里，才能認識自己，行在他的旨意中。
《你很特別》讀后感 篇2
昨天，我剛讀完一本繪本《你很特別》。這本書(shū)講的是木匠伊萊用木頭做了許多小人，伊萊稱(chēng)他們?yōu)槲⒚揽巳�。微美克人天天只做同一件事，就是貼貼紙。金星星代表贊揚、夸贊，灰點(diǎn)點(diǎn)則代表批評。胖哥是一位經(jīng)常被貼灰點(diǎn)點(diǎn)的微美克人，因此，他很苦惱。直到他遇到了伊萊，伊萊說(shuō)“你不用去在意別人對你說(shuō)了什么，相信自己，因為我愛(ài)你，你很特別�！鳖D時(shí)胖哥也覺(jué)得伊萊的話(huà)是對的，啪的一聲，一個(gè)灰點(diǎn)點(diǎn)從胖哥身上掉了下來(lái)。
讀完這本繪本讓我感受到，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，我就是我。正如我們在生活中都會(huì )遇到表?yè)P和批評，得到表?yè)P之后不能驕傲，要繼續保持。而得到批評后也不要灰心氣餒，想下自己是不是真的錯了，如果是，就用努力來(lái)彌補錯誤改正錯誤。一定要相信，自己是最特別的。我長(cháng)著(zhù)一張圓潤的臉，臉上嵌著(zhù)一雙不大不小的眼睛，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，戴著(zhù)一副眼鏡，并不顯眼，但我性格活潑、開(kāi)朗、向上，喜歡幫助同學(xué)，是老師的好幫手。我喜歡手工制作、打乒乓球、畫(huà)畫(huà)。這星期六早上，我學(xué)畫(huà)國畫(huà)時(shí)，老師教我們畫(huà)了一只美麗的佛手，別的同學(xué)都不感興趣，而我卻覺(jué)得它很美，我很喜歡。堅持打乒乓球已經(jīng)三年了，雖然打乒乓球需要反復練同一個(gè)動(dòng)作很枯燥，很多小朋友都打一半放棄了，但我認為打乒乓球能讓我不那么煩躁，靜下心來(lái)，又能保護視力，所以我會(huì )堅持打下去的。
這就是“你很特別”——一個(gè)普通又獨一無(wú)二的我。
《你很特別》讀后感 篇3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會(huì )接受不同的評論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點(diǎn)，對于這些評論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會(huì )永遠相信自己是最棒的，對于別人的評價(jià)，好的我會(huì )虛心接受，這樣會(huì )使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒(méi)有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會(huì )對自己產(chǎn)生影響。
我覺(jué)得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠都是那個(gè)最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時(shí)給我關(guān)心和鼓勵，在我感到迷惑時(shí)幫助我尋找答案。無(wú)論別人怎樣評價(jià)，在媽媽眼中，我永遠是她的驕傲，無(wú)論何時(shí)，她都會(huì )為我感到自豪。
《你很特別》讀后感 篇4
前幾天，我讀了一本繪本故事，這個(gè)故事的名字叫《你很特別》。這本書(shū)主要講了木匠伊萊制造了很多木頭人——微美克人。這些木頭人都有一盒星星貼紙和一盒灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙，他們每天都互相貼貼紙。星星代表表?yè)P和贊美，灰點(diǎn)點(diǎn)代表批評。
胖哥就是一個(gè)身上被貼滿(mǎn)灰點(diǎn)點(diǎn)的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一個(gè)身上既沒(méi)有星星也沒(méi)有灰點(diǎn)點(diǎn)的人，她叫露西亞。胖哥很羨慕她。露西亞讓胖哥去找伊萊。胖哥來(lái)到伊萊的工作室。伊萊告訴他：“我非常愛(ài)你，你不要在乎別人怎么看你，你要相信自己，你是很特別的�！迸指缏�(tīng)了，他認為伊萊說(shuō)得對，他這樣想的時(shí)候，身上的一個(gè)灰點(diǎn)點(diǎn)就掉了下來(lái)。
讀完這個(gè)故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感動(dòng)了。我想，在生活中，我們難免會(huì )受到很多的批評和贊美。得到贊美，大家一定不要驕傲，忘乎所以。得到批評也不要灰心喪氣，想想自己是不是真的一無(wú)是處，做得不好的努力去改正，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一定要相信，自己是最特別的。
希望大家都能看看這本書(shū)。記住，它的名字叫《你很特別》。
《你很特別》讀后感 篇5
《你很特別》這本書(shū)是幾年前一個(gè)孩子送給我的。那天是教師節，孩子把這本書(shū)送給了我，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你很特別，送給你一本書(shū)，祝你教師節快樂(lè )！”我拿過(guò)書(shū)一看，這是一本伴有插圖的兒童書(shū)，上面赫然寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字“你很特別�！�
晚上點(diǎn)著(zhù)燈，泡了杯咖啡，細細品味起來(lái)。這是一本很有趣的書(shū)，且內涵很深的書(shū)。內容是有關(guān)一群木頭人的生活故事，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。他們?yōu)樽约赫J為出色的人貼上星星貼紙，為那些不起眼常常犯錯的人貼上灰點(diǎn)貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，他們總是想方設法地再學(xué)本領(lǐng)爭取再貼星星，而那些常常被人貼了灰點(diǎn)貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門(mén)……
看著(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現這些木頭人好像我們自己，在生活中我們常常會(huì )不由自主地給自己或別人貼上標簽，“我怎么總是犯錯？”“這個(gè)人很能干��！”作為教師，我們往往也會(huì )對孩子們進(jìn)行評價(jià)，“你很聰明�！薄澳阍趺催@么調皮？”“為什么說(shuō)了幾遍的事情還要問(wèn)？”……
在不經(jīng)意中，我們仿佛就在給他們貼上了不同的貼紙，那些原本出色的孩子常常是被表?yè)P的，因此他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對學(xué)習對生活充滿(mǎn)了熱情；而那些不太起眼的或是調皮闖禍的孩子往往會(huì )莫名其妙地得到“灰色貼紙”。正如書(shū)中說(shuō)的“其實(shí)，有些人只因為看到他身上有很多灰點(diǎn)貼紙，就會(huì )跑過(guò)來(lái)再給他多加一個(gè)，根本沒(méi)有其他理由�！庇袝r(shí)并不是他表現不好，只是慣性評價(jià)使然，而他得到的只是批評和責備，他體會(huì )不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評價(jià)定式吧。試想一個(gè)得不到愛(ài)和肯定的孩子又怎能體會(huì )到快樂(lè )和自信呢？
書(shū)中的胖哥其實(shí)是一個(gè)敢于嘗試，喜歡探索的人，但當他失敗的時(shí)候得到的不是鼓勵的微笑，而是讓人鄙視的灰點(diǎn)，一次次的失敗讓他得到了數不清的灰點(diǎn)，他開(kāi)始懷疑自己，變得不敢嘗試。他甚至覺(jué)得他們說(shuō)的對，自己確實(shí)不是一個(gè)好木頭人。突然我的腦海里跳出了小磊的影子，他是我們班的一個(gè)小淘氣，每次班級里出了點(diǎn)什么岔子都跟他有點(diǎn)聯(lián)系（也許我說(shuō)這話(huà)的時(shí)候就是對他的一種定式評價(jià)吧）。瞧，課間把同學(xué)打傷，體育課上搞惡作劇，有一次他居然還把班級里小朋友的毽子全弄來(lái)，把里面的銅板拆出來(lái)去賣(mài)，真是令人頭疼的孩子。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候他的身上已經(jīng)無(wú)形被我貼上了灰點(diǎn)。我看了看書(shū)，書(shū)中的胖哥想跳得高，結果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來(lái)給他貼灰點(diǎn)。他剛想解釋?zhuān)謥?lái)了許多木頭人給他貼上了灰點(diǎn)，他沮喪極了。細想來(lái)，也許我對待小磊的方式是進(jìn)入了定式評價(jià)的誤區。
小磊的心情也許和胖哥是一樣的，沮喪自卑。為什么我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式，也許多貼星星比多貼灰點(diǎn)的效果好呢。沒(méi)有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險，不斷嘗試，在成長(cháng)的道路上難免會(huì )犯錯，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導他們，我相信每個(gè)孩子都會(huì )獲得自己的成功。
書(shū)中改變胖哥的其實(shí)并不是露西亞，而是創(chuàng )造他的木匠伊萊，他用自己的愛(ài)去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別。他說(shuō)：“因為你是我的，所以我在乎你�！痹囅雽τ谝粋�(gè)一直經(jīng)歷失敗和挫折的孩子來(lái)說(shuō)，這話(huà)對他意味著(zhù)什么？作為教師的我們，如果能把學(xué)生都當成自己的孩子般呵護關(guān)心，那每個(gè)孩子得到的不僅僅是知識，那是自信，是寬容，是濃濃的愛(ài)。
我開(kāi)始特別留意小磊，想挖掘他的閃光點(diǎn)。我發(fā)現課間他會(huì )很熱心地為班級排桌椅，拖地板。有一次小文嘔吐了，他全然不怕臟，拿起抹布就擦，幫了我不少的忙，我心里真的很感動(dòng)。我開(kāi)始在班級表?yè)P他，用我獨特的方式肯定他，一枚枚星星貼紙在他身上閃耀。有一次課間，我把他拉進(jìn)自己的身邊，悄悄地說(shuō)：“小磊，你知道么？你很特別，老師很喜歡你�！彼粗�(zhù)我有些詫異，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜。漸漸的，他開(kāi)始表現得更好，每次有了出色地進(jìn)步他總是會(huì )來(lái)告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙，自信的微笑出現在了他的臉上。雖然有時(shí)他還是會(huì )得到灰點(diǎn)貼紙，但很明顯數量遠遠小于星星貼紙�？吹剿谋憩F，我感到欣慰。
雖然在書(shū)中，最后胖哥還是沒(méi)有明白伊萊的話(huà)，“只有當你讓貼紙貼到你身上的時(shí)候，貼紙才會(huì )貼得住。當你在乎貼紙的時(shí)候，貼紙才會(huì )貼得住。你越相信我的愛(ài)，就越不會(huì )在乎他們的貼紙了�！钡嘈乓寥R給予他的愛(ài)。
我真的要感謝這本書(shū)讓我懂得每個(gè)人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會(huì )失去自我。其實(shí)每個(gè)孩子都是很特別，至少在愛(ài)他的人眼中，區別在于他從你這里得到了什么？孩子們的世界是美麗的，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導孩子的行為，培養孩子的習慣，樹(shù)立正確的榜樣，美化他們的人生吧，讓他們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，對人生充滿(mǎn)期待，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，心里時(shí)刻閃耀著(zhù)夢(mèng)想的彩虹。
我也要對天天媽媽說(shuō)：“梅花盛開(kāi)的季節比任何一種花都要來(lái)得遲，但卻那樣獨特芬芳”孩子的成長(cháng)需要過(guò)程，別急，放平心態(tài)，多鼓勵孩子，要知道，你是他信心的源泉！
《你很特別》讀后感 篇6
明天讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，按照慣例開(kāi)頭要用繪本導入，目的是增加家長(cháng)對繪本了解，能夠在家里和孩子進(jìn)行親子共讀，同時(shí)，也是通過(guò)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和畫(huà)面引發(fā)家長(cháng)對相關(guān)教育問(wèn)題的思考。
在平時(shí)積累的繪本里，翻來(lái)翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書(shū)有一次看到了沒(méi)有選，這次又一次看到，那就仔細讀讀吧。
讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書(shū)。
這本書(shū)的作者是美國暢銷(xiāo)童書(shū)作家陸可鐸。這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì )被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被貼太多的灰點(diǎn)，因此，他就不想出門(mén)了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會(huì )再給他一個(gè)灰點(diǎn)。他甚至相信大家說(shuō)的“他不是個(gè)好木頭人�！�
看著(zhù)圖中的胖哥，低著(zhù)頭、彎著(zhù)身子孤獨的畫(huà)面，讓我的心生憐惜。生活中太多這樣貼標簽的情景了。
我們常常用聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)來(lái)衡量一個(gè)孩子是否是好孩子。于是，班級中就有這是好學(xué)生，這是聽(tīng)話(huà)的孩子，這是調皮搗蛋的，這是討厭的，這是個(gè)差生。
家庭里父母經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)就是：你就是慢！你就是不聽(tīng)話(huà)！你就是淘氣！你就是讓我不省心！你就是不愛(ài)學(xué)習！
于是，孩子真就是物以類(lèi)聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口里所說(shuō)的那個(gè)樣子，然后父母無(wú)盡失望地再補上一句：看看我就說(shuō)你不成才！讓人不省心。
其實(shí)，孩子非�？释玫奖�?yè)P，渴望得到家長(cháng)、老師、同學(xué)的欣賞與肯定。
再如我們自己，成長(cháng)的過(guò)程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事里我們無(wú)不是帶著(zhù)別人貼的星星和灰點(diǎn)的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客觀(guān)地看待他人？有幾人是徹底的瀟灑？有幾人能真正的坦然、淡然？似乎為人處世都是按照別人的標準，別人夸好了就覺(jué)得是對的，是開(kāi)心的。好像很多時(shí)候是為別人的批評和評價(jià)活著(zhù)。
露西亞是個(gè)覺(jué)醒者，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，她愿意聽(tīng)從木匠伊萊的忠告，不受他人星星或者灰點(diǎn)的影響，做最好的自己。她也是胖哥的點(diǎn)醒人，每個(gè)人生命中都會(huì )遇到自己的貴人，指導方向、指導道路的貴人。不同的是能不能覺(jué)悟出對錯，聽(tīng)還是不聽(tīng)？更重要的是是否行動(dòng)。
胖哥聽(tīng)從露西亞的話(huà)，找到了木匠伊萊。伊萊是微美克村的締造者，他創(chuàng )造微美克人，可是他創(chuàng )造的每一個(gè)微美克人都長(cháng)得不一樣。有的`大鼻子，有的大眼睛；有的個(gè)子高，有的個(gè)子矮；有人帶帽子，有人穿外套……
世界就是一個(gè)地球村，我們都是村里的人，我們每個(gè)人都不一樣，這個(gè)世界才精彩。因此，我們要學(xué)會(huì )接納自己，全部的接納，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。因為我們本身就是唯一的，就是與眾不同的。正確的認識自己，努力做好每一件事，過(guò)程做好，結果順其自然。
作為教育者，要幫助每個(gè)孩子找回自我，活出自己，讓每個(gè)孩子成為他最好的自己。陶行知說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。
有的孩子或許數學(xué)不好，可是他將來(lái)或許是個(gè)詩(shī)人；有的孩子語(yǔ)文不好，或許他將來(lái)是個(gè)奧運冠軍；有的孩子愛(ài)動(dòng)或許他將來(lái)真的能成為科學(xué)家……因此，用真愛(ài)善待孩子，發(fā)現孩子的長(cháng)處，激發(fā)孩子的自信，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
作為家長(cháng)，我們首先要知道每個(gè)孩子的到來(lái)都是最優(yōu)秀的。他是你的孩子，你不要以成績(jì)到底成為你愛(ài)的溫度計。不要和別人家的孩子對比，你的孩子不是因為他比其他孩子好才愛(ài)他，而僅僅就是因為他是你的孩子。他是特別的，他是世界上的唯一，他是你的寶貝。無(wú)論孩子美不美，聰明不聰明，無(wú)論孩子偉大還是平凡都是你的驕傲。當在孩子心中種下這顆愛(ài)的種子，孩子會(huì )更幸福，家庭才會(huì )更幸福。教育孩子中有許多事情要做，記得一定告訴你的寶貝：“孩子，你很特別，你是世界的唯一，爸媽永遠愛(ài)你！永遠為你感到自豪！”
你也是特別的。我很特別。
《你很特別》讀后感 篇7
《你很特別》這本書(shū)是我和寶貝女兒最喜歡的圖書(shū)之一。書(shū)中講述了一群被人稱(chēng)作微美克人的小木頭人，他們整天只做一件事情，而且每天都一樣：他們互相貼貼紙。就這樣有的人被貼了太多的金星紙，以致自恃過(guò)高；也有的人已經(jīng)被貼滿(mǎn)了灰紙，覺(jué)得自己一無(wú)是處，自卑自憐。只有一個(gè)微美克人露西亞和別人不一樣，她身上什么也沒(méi)有，大家都覺(jué)得她很特別。
女兒每每讀這本書(shū)總問(wèn)我，她是不是最特別的？我很肯定的回答了她。因為孩子在我心中是最特別的。 現在的孩子，很多事情被家長(cháng)拿來(lái)比較，在比來(lái)比去中，不自覺(jué)的也開(kāi)始用別人的評價(jià)來(lái)認知自己。有的孩子會(huì )將評價(jià)積累、修正，在長(cháng)大的過(guò)程中對自己有一個(gè)比較正確的認識；也有的孩子一直停留在別人對自己錯誤的評價(jià)中，總覺(jué)得自己不如別人好，那樣就會(huì )生活的不幸福。所以我們作為家長(cháng)，要做好榜樣，不要過(guò)多地要求孩子做他們不喜歡的事情，不要過(guò)多的拿孩子的短處與別人的長(cháng)處相比較。作為家長(cháng)的我們，要學(xué)習微美克人的創(chuàng )造者木匠伊萊，大聲的告訴孩子：“如果你積極、樂(lè )觀(guān)、勇敢、熱愛(ài)生活，你就很特別！
《你很特別》讀后感 篇8
第一眼看到這本書(shū)的題目就很引人，“你很特別”?為什么說(shuō)你很特別?你是誰(shuí)?你特別在哪里?帶著(zhù)這樣好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了這本書(shū)。 這本書(shū)的作者是美國暢銷(xiāo)童書(shū)作家陸可鐸，他的得獎作品包括：《說(shuō)故事給我聽(tīng)》、《跟我分享這些秘密》、《愛(ài)你本來(lái)的樣子》和《王者之歌》。每一本都是暢銷(xiāo)童書(shū)，更重要的是，他是個(gè)愛(ài)家的丈夫和父親，有三個(gè)女兒。 這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì )被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，因為身上被貼太多的灰點(diǎn)，而變得自卑自憐。幸好，他找到了那位制作他的伊萊，了解了他的尊貴與獨特。 故事好像很平常，就好像發(fā)生在我們生活中一樣，在這個(gè)平常的故事中卻讓我的心久久不能平靜下來(lái)。
這個(gè)特別無(wú)意的讓我感到社會(huì )上存在的太多的有色眼鏡，也就是書(shū)里說(shuō)的“特別”。就因為有這個(gè)特別，讓很多和睦離我們遠去，讓許多人開(kāi)始逃避，失去信心。不管是對待孩子還是成人都要保持一視同仁態(tài)度，保護好孩子的幼小的心靈，保護好成人的自尊。無(wú)論是大人還是孩子，拋去別人會(huì )怎么看的顧慮、拋去世俗的標準，那些來(lái)自別人給出的記號有什么意義嗎?你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永遠是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅強，那么別人給你貼灰點(diǎn)也好，星星也罷，都不能左右得到你。
如果一個(gè)人的思想跟行為變得隨波逐流是非�？杀�，俗話(huà)說(shuō)“知人者智，自知則明”說(shuō)明正確的，客觀(guān)的看待自己是一門(mén)藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自己的價(jià)值。
《你很特別》讀后感 篇9
學(xué)校里推薦了《你很特別》這本書(shū)讓我們閱讀�？赐旰�，我被深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)里，有慈祥的木匠伊萊，簡(jiǎn)單的露西亞，還有故事的主人翁胖哥。胖哥和露西亞都是木匠伊萊刻出來(lái)的小木頭人，和很多小木頭人住在一個(gè)村子里。這些木頭人整天都只做一件事——互相貼貼紙。有優(yōu)點(diǎn)的木頭人總是被貼上星星，有缺點(diǎn)的木頭人就會(huì )被貼上灰點(diǎn)。我們的主人翁胖哥雖然很努力，可是身上被貼的灰點(diǎn)卻越來(lái)越多，最后胖哥都不敢出門(mén)了。這時(shí)他遇到了露西亞，她身上沒(méi)有任何星星和灰點(diǎn)，正是他想要模樣。露西亞告訴了他，她每天都去見(jiàn)伊萊，所以胖哥也鼓足勇氣去見(jiàn)了伊萊。伊萊告訴他“當你在乎貼紙的時(shí)候，貼紙才會(huì )貼得住。你愈相信我的愛(ài)，你就愈不會(huì )在乎他們的貼紙了�！碑斉指缦肫鹨寥R的愛(ài)時(shí)，他身上的灰點(diǎn)就開(kāi)始掉了……
合上書(shū)，我想了很多很多�？吹脚指缒敲磁Φ叵胱寗e人貼上星星卻只得到灰點(diǎn)時(shí)，我特別心疼他，感覺(jué)我自己就是胖哥，那么努力地想貼上畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字好的標簽，但怎么努力也不能達到目標時(shí)，我心里特別難受灰暗。這個(gè)村子里，如果所有的人都不給別人貼標簽，那大家該多么開(kāi)心啊�？墒窃诂F實(shí)生活中，我們總是不自覺(jué)地給別人貼標簽：這人是學(xué)霸，那人是學(xué)渣；這人懂事可愛(ài)，那人調皮搗蛋……想想這些，我就有點(diǎn)頭疼。但看到木匠伊萊對胖哥無(wú)條件的愛(ài)，就想起我的爸爸媽媽?zhuān)麄円哺嬖V我：“你是獨一無(wú)二的，你是我們的孩子，我們對你的愛(ài)是無(wú)條件的�！毕胂胨麄儗ξ业膼�(ài)，再看看這本《你很特別》，我明白了，我不用在乎別人對我的評價(jià)，不用去和任何人比長(cháng)處和短處，我只要和自己比，不斷做好我自己，我就一定能成為特別的自己。
《你很特別》讀后感 篇10
看了《你很特別》，我忽然發(fā)現我們班上同學(xué)有點(diǎn)像書(shū)中的微美克人。他們無(wú)論是暑假，無(wú)論是上學(xué)，每天都一樣，整天都在為了分數而生活，參加技藝班的可以加分，于是有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)電子琴，有的吹笛子…參加學(xué)習班可以提高分數，于是有的學(xué)英語(yǔ)，有的加入語(yǔ)文數學(xué)培訓班…我也一樣，一個(gè)星期每天都有學(xué)習班。我班的還有一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造了參加13個(gè)學(xué)習班的記錄。
爸媽擔心，孩子可不能輸在了起跑線(xiàn)上。多參加學(xué)習班，考試得高分，一切為了分數，就如微美克人在玩貼紙的游戲�？荚嚨昧藗�(gè)100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點(diǎn)貼紙。多參加一個(gè)學(xué)習班就如多貼一張金星貼紙，少參加一個(gè)學(xué)習班就如多貼了一張灰色的貼紙。
那些考滿(mǎn)分的，那些能認2千個(gè)字的，那些會(huì )技藝的，就如貼滿(mǎn)了金星貼紙的微美克人一樣，很光采，同學(xué)們羨慕他，老師關(guān)心他，父母以他為光榮，其他家長(cháng)把他當作學(xué)習的榜樣。
可是像我這樣成績(jì)技藝一般的人，就只能默默無(wú)聞地過(guò)一天算一天了，還有我班里那個(gè)差生，就好像塘河里的小魚(yú)，灰溜溜地來(lái)，灰溜溜地去了。正如書(shū)中的胖哥一樣，變得那樣自卑。
看到書(shū)中出現了那個(gè)可愛(ài)的露西亞，她的身體上貼不住什么灰色的或金色的貼紙，活得多自在。想想我為了分數，學(xué)的多吃力！
看到創(chuàng )造微美克人的木匠對胖哥說(shuō)的話(huà)：‘不管微美克人怎樣想，重要的是我怎樣想，我覺(jué)得你很特別，因為你是我的，所以我在乎你�！�
偉大的天父��！你關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人，不管我們如何，我們都是你的孩子，我們每個(gè)人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學(xué)家那樣在學(xué)校里不能得高分，卻為人類(lèi)做出了重大貢獻！
《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個(gè)學(xué)習班而自卑，做一個(gè)活潑可愛(ài)，健康快樂(lè )特別的你！
《你很特別》讀后感 篇11
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會(huì )接受不同的評論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點(diǎn)，對于這些評論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會(huì )永遠相信自己是最棒的，對于別人的評價(jià)，好的我會(huì )虛心接受，這樣會(huì )使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒(méi)有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會(huì )對自己產(chǎn)生影響。
我覺(jué)得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠都是那個(gè)最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時(shí)給我關(guān)心和鼓勵，在我感到迷惑時(shí)幫助我尋找答案。無(wú)論別人怎樣評價(jià)，在媽媽眼中，我永遠是她的驕傲，無(wú)論何時(shí)，她都會(huì )為我感到自豪。
《你很特別》讀后感 篇12
《你是特別的，你是最好的》這本書(shū)說(shuō)的是我們每一個(gè)小朋友都是獨一無(wú)二的，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。每一個(gè)人 都是獨一無(wú)二的，是不可代替的。
父母、老師們，請不要總是拿我們和別人比較，我們不是完美無(wú)缺的，但我們是獨一無(wú)二的。如果總是拿我們的缺點(diǎn)和別人的長(cháng)處比較，我們會(huì )慢慢失去自信。爸爸、媽媽的鼓勵是我們找回自信的強大動(dòng)力和源泉。
每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二、與眾不同的。有的孩子個(gè)子低，但是不影響學(xué)習；有的孩子長(cháng)的不漂亮，但是不影響工作。我們不單單要看他們的缺點(diǎn)，更要關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)。有一些人的缺點(diǎn)多而掩蓋住了他們的優(yōu)點(diǎn)，從而讓別人覺(jué)得他們一無(wú)可取，這是不對的。因為雖然每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，但每一個(gè)人都有可取之處。有的同學(xué)善于思考，有的同學(xué)記憶力強，有的同學(xué)幽默感十足，還有的同學(xué)特別愛(ài)干凈。每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)全都不是一模一樣的，相信自己的是最好的，是最棒的，我們每一位同學(xué)都能找回自信，變得快樂(lè )開(kāi)心起來(lái)！
《你很特別》讀后感 篇13
《你很特別》講的是：一為木匠叫伊萊，微美克人是一群木頭人，微美克人都是木匠伊萊制造的。他們每天都在重復的做著(zhù)一件事，就是互相貼星星或灰點(diǎn)。
如果他們認為你聰明、美麗或有才能，他們就會(huì )把星星貼在你身上，相反就會(huì )把灰點(diǎn)鐵在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做這樣的事，他希望每個(gè)人都往他身上貼星星，但是他既不聰明也不漂亮，所以每個(gè)人給他貼的都是灰點(diǎn)。
他想跟別人一樣能跳過(guò)很高的木箱，想別人那樣有才能，卻總是摔的四腳朝天，他的身上有多了很多灰點(diǎn)。不久之后，他身上的灰點(diǎn)越來(lái)越多了，以至于他很少出門(mén)。每次出門(mén)也只是和身上有很多灰點(diǎn)的人在一起，這樣他才不會(huì )感到自卑。一天，他遇上了一個(gè)很不一樣的人，她身上既沒(méi)有灰點(diǎn)也沒(méi)有星星。
她叫露西亞，露西亞讓他去見(jiàn)伊萊。伊萊告訴他：“當你在乎別人對你的看法時(shí)，你身上的灰點(diǎn)就不會(huì )掉，只有你不在乎別人對你的看法時(shí)，你身上的灰點(diǎn)就會(huì )掉的�！迸指绨凑找寥R的話(huà)去做，身上的灰點(diǎn)果然一個(gè)一個(gè)都掉了，象露西亞一樣，身上一個(gè)灰點(diǎn)也沒(méi)有了。
這個(gè)故事告訴我們，如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別。伊萊對胖哥說(shuō)：“你很特別，因為你就很特別，不需要任何條件�！痹谒惺虑橹�，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一個(gè)孩子都需要知道的一個(gè)真理：在爸爸媽媽眼睛里，你是寶貝。我是爸爸媽媽眼睛里的寶貝，無(wú)論我美不美，聰明不聰明，爸爸媽媽都會(huì )為我感到自豪。
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