讓孩子創(chuàng )造自己讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讓孩子創(chuàng )造自己讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假讀了朱永新教授的教育感悟——《讓孩子創(chuàng )造自己》這本書(shū)，感覺(jué)自己受教頗多。
這本書(shū)共分八大章，從教育是心靈的藝術(shù)、陪伴比“供養”更重要、父母是孩子的第一榜樣、播種美好才能收獲美好、“第一”并不重要、真正的教育在于喚醒、父母成長(cháng)了，孩子才能成長(cháng)、家校共育，實(shí)現完美教育這八個(gè)方面對教師、孩子、及家長(cháng)在教育、閱讀、人生方面進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導，雖然每頁(yè)都是簡(jiǎn)短的一段話(huà)，但是卻值得細細品味。正如朱老師所說(shuō)：“這些文字值得每一位讀者慢讀，細品，靜思，一個(gè)字或一段話(huà)，總能不經(jīng)意間讓我們產(chǎn)生心靈的共鳴�！闭庆o下心的慢讀、細品、靜思，讓我對教育有了更深刻的理解。
教育孩子最好的方式是言傳身教，在潤物細無(wú)聲中影響孩子的一言一行。古有孟母為榜樣，孟母多次搬家，只為了給孟子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境；孟母剪短織布，只為了讓孟子明白學(xué)習要持之以恒的道理。孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到長(cháng)大成人，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中不可缺少的就是教育。我們都知道教育從來(lái)不是一件容易的事。教育不是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，而是以身作則，是我們正其身，立其行，言行合一，做孩子的榜樣，陪孩子一起成長(cháng)。
陪伴孩子是最好的愛(ài)的供養。有首歌是這樣唱的：“爸爸媽媽最?lèi)?ài)我，我卻總是不明白愛(ài)是什么”在孩子的眼中什么才是愛(ài)？給孩子提供衣食無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境？給孩子購買(mǎi)漂亮的新衣服、喜愛(ài)的玩具？對孩子言聽(tīng)計從、有求必應？顯然都不是，真正的愛(ài)是陪伴，特別是那些工作繁忙而經(jīng)常疏忽與孩子情感交流的'父母，更應該明白，對孩子來(lái)說(shuō)，精神的陪伴與物質(zhì)的滿(mǎn)足相比同樣重要，甚至更加重要。
閱讀帶孩子走進(jìn)真、善、美，童話(huà)、故事締造童年的幸福，童謠是孩子的精神養料。蒙臺梭利說(shuō)：“讓孩子唱歌，也是一個(gè)鍛煉準確發(fā)音的好方法”。作為父母，教師的我們都應該在生活與學(xué)習中去激發(fā)孩子們的閱讀欲望，對于還無(wú)法進(jìn)行獨立閱讀的幼兒，我們有必要將一些身邊傳統的童謠、兒歌或者故事，唱或講給孩子們聽(tīng)，讓孩子從小體會(huì )中國語(yǔ)言文化的魅力，為以后的文字閱讀提供基礎，創(chuàng )造興趣。也應該主動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行交流、鼓勵他們去探索未知，創(chuàng )造屬于自己的故事，體會(huì )童年的幸福，讓孩子創(chuàng )造自己！
無(wú)論是教師，還是父母，我們都不應該強制孩子按照我們自己的意愿去成長(cháng)，我們應該用朋友式的口吻去討論和交流、游戲和生活。每個(gè)孩子都是一粒神奇的種子，每一粒種子都蘊藏著(zhù)不為人知的能量。我們要用愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)，鼓勵孩子探索自己的世界，追尋內心的幸福。理解他們的行為，一起創(chuàng )造獨一無(wú)二的自己。
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