讓孩子懂得珍惜時(shí)間
時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，誰(shuí)有緊迫感，誰(shuí)珍惜時(shí)間，誰(shuí)勤奮，誰(shuí)就可以得到時(shí)間老人的獎賞。童年、少年正值人生的開(kāi)端，如初升的太陽(yáng)，是學(xué)習的黃金時(shí)間。
培養孩子良好的時(shí)間觀(guān)念
養成良好的時(shí)間觀(guān)念是一個(gè)人做事成功的基本前提，但并不意味著(zhù)全部。尤其是對孩子而言，良好的行為習慣是多方面的。父母是孩子的第一任老師，應該首當其沖地教育孩子要擁有時(shí)間觀(guān)念，懂得時(shí)間的重要性。
要教育孩子盡量提高效率
讓孩子學(xué)會(huì )休息。一般學(xué)習一個(gè)小時(shí)左右，大腦就會(huì )疲勞，此時(shí)仍然用功的話(huà)，學(xué)習效率是很差的.。
不同學(xué)科在大腦中使用的腦區是不同的，例如抽象思維主要在左腦，形象思維主要在右腦。因此，父母可以教導孩子交替學(xué)習，使大腦各部分輪流休息。同一天時(shí)間中，早晨、上午精力充沛，要讓孩子努力抓緊學(xué)習較難的功課，解決較復雜的問(wèn)題。
教會(huì )孩子善用整塊時(shí)間干出結果
有些事情，最好是用一整塊時(shí)間，一氣呵成，干出個(gè)結果。比如孩子在計算一道復雜的數學(xué)題時(shí)，如果每天想一會(huì )兒，又去做別的事，那么第二天又得從頭開(kāi)始想，因為昨天的思路已經(jīng)忘記了，這樣的話(huà)，就會(huì )很耽誤時(shí)間。
讓孩子為磨蹭付出代價(jià)
孩子只有在體會(huì )到磨蹭會(huì )給自己帶來(lái)?yè)p失之后，才會(huì )自覺(jué)地快起來(lái)。因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(cháng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必擔心孩子上學(xué)會(huì )遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì )詢(xún)問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評后，就會(huì )認識到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì )自己加快速度。
增加孩子的緊迫感
缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長(cháng)可以在孩子的生活中“制造”點(diǎn)緊張的氣氛，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節奏加快一些。
根據孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計時(shí)活動(dòng)，做這些事情需要多長(cháng)時(shí)間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎勵，做得不好就給予一定的懲罰。
讓孩子作息有規律
孩子自我控制能力較差。常常是一邊吃飯，一邊玩耍；一件事情還沒(méi)有做完，心里又想著(zhù)另一件事情；做事總是雜亂無(wú)章，缺乏條理。父母如果不多加注意，就會(huì )讓孩子養成“拖拉”的壞習慣，久而久之，這種壞習慣會(huì )根深蒂固。這個(gè)時(shí)候，父母一定要堅持讓孩子養成有規律的作息習慣。
良好的作息習慣是養成時(shí)間觀(guān)念的前提。父母可以和孩子一起制訂一張作息時(shí)間表，什么時(shí)間起床，洗漱要多長(cháng)時(shí)間，吃早餐要多少時(shí)間，放學(xué)后先做什么，然后做什么，幾點(diǎn)睡覺(jué)等，都可以讓孩子做出合理的安排。只有把作息時(shí)間固定下來(lái)，形成習慣，孩子才能對時(shí)間有一個(gè)明確的認識，才能養成良好的時(shí)間觀(guān)念。
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