《濫竽充數》讀后感（精選40篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《濫竽充數》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《濫竽充數》讀后感 篇1

　　今天，我在寓言故事大全中讀到了一個(gè)故事------《濫竽充數》，一口氣讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千，南郭先生令我感慨萬(wàn)千。

　　戰國時(shí)期，齊國國君很喜歡聽(tīng)吹竽，總是三百人一齊吹，南郭先生不會(huì )吹竽，但是也混了進(jìn)去，和他人領(lǐng)到了一樣的俸祿，后來(lái)齊宣王死后，齊泯王繼位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但吹竽時(shí)一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只好連夜逃走了。

　　我讀完后心中有很多感慨，我們先說(shuō)南郭先生，南郭先生沒(méi)有真才實(shí)學(xué)卻也裝模作樣的吹竽，這固然是不對的，但反觀(guān)來(lái)講南郭先生如果在如今必定是生活在中高層的優(yōu)秀人士，你看，南郭先生能夠自給自足，自己想辦法讓自己過(guò)上好的生活，而不是依靠父母生活，這充分說(shuō)明他有責任心，想撐起自己背后這個(gè)家，想做一個(gè)頂天立地的男子漢，這便是他的優(yōu)點(diǎn)。還有，南郭先生能夠在高手如云的皇家樂(lè )園混的如魚(yú)得水，是別人看不出他在裝嗎？不是，而是南郭先生的人際關(guān)系好，與所有人打成一片，這種交際手段有何人能比？南郭先生還擁有過(guò)人的膽識，他能夠冒著(zhù)被殺頭的欺君之罪來(lái)吹竽，在得知事情不好掩蓋之后立即逃走，這種當機立斷，拿得起放得下的性格難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習？

　　我們再來(lái)看一看當今的社會(huì )，“啃老族”是中國中存在的最大問(wèn)題，很多青年人在大好年華的時(shí)候碌碌無(wú)為，不為自己的夢(mèng)想前進(jìn)努力、奮斗，用盡心思榨干自己父母的血汗錢(qián)，這種人連南郭先生也不如！還有，很多“小資本家”握著(zhù)手中的錢(qián)總是前怕狼，后怕虎，害怕風(fēng)波，卻不明白風(fēng)險與成功是共存的，還不如南郭先生有著(zhù)過(guò)人的膽識。也有很多高官很老了，已經(jīng)不能繼續為國家、人民做事，卻依舊吊著(zhù)不下臺，使很多年輕有為的人不能為人民辦事，這種人，真該學(xué)學(xué)南郭先生的當機立斷，下臺走人。如今很多人在社會(huì )中不懂得如何與人相處，不時(shí)發(fā)生小摩擦，也不知道如何去處理這些矛盾，之后，矛盾進(jìn)一步激化，從此生活中便多了一個(gè)敵人，弄得自己也很狼狽。

　　我說(shuō)這些，不是為了讓大家學(xué)習南郭先生，但南郭先生卻也有值得借鑒之處。踏踏實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事，這是我對大家，也是對自己的忠告。

　　《濫竽充數》讀后感 篇2

　　《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事不用我說(shuō)，都應該是人人皆知了吧！在我細細品讀完后，深有體會(huì )！

　　這個(gè)故事講的是齊國的齊宣王喜愛(ài)聽(tīng)吹竽，尤其愛(ài)聽(tīng)合奏。他手下有300個(gè)吹竽樂(lè )師，每次他聽(tīng)吹竽的時(shí)候，都會(huì )讓他們合奏。有個(gè)叫南郭先生的人，聽(tīng)了此事后便混進(jìn)宮，拿著(zhù)個(gè)竽在樂(lè )隊里面裝腔作勢，也沒(méi)有人發(fā)現他的秘密。于是他就這樣裝模作樣，騙取俸祿。

　　可惜好景不長(cháng)，幾年后齊宣王死了，齊閔王繼位。齊閔王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但他喜歡聽(tīng)獨奏，不愛(ài)聽(tīng)合奏。他讓樂(lè )師挨個(gè)兒獨奏給他聽(tīng)。這一來(lái)，南郭先生沒(méi)辦法蒙混過(guò)關(guān)了，就悄悄地卷起鋪蓋溜了。我有時(shí)也如這文章中的南郭先生一樣，為什么呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　那是一個(gè)飄浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏。我從學(xué)校興高采烈地回到家中，激動(dòng)地說(shuō)?s“媽媽?zhuān)�我數學(xué)考試考了一百分�！眿寢尭吲d的眼神中卻掠過(guò)一絲懷疑的眼神。我連忙從書(shū)包里拿出考百分的卷子。媽媽看了激動(dòng)得不得了。但她以防萬(wàn)一，就讓我拿一張白紙給她。媽媽接過(guò)白紙，刷刷幾下就在白紙上寫(xiě)下幾道習題讓我做。接過(guò)紙，我心中隱隱不安。因為考試中的難題都是同學(xué)們偷偷告訴我的�，F在既沒(méi)有同學(xué)，也沒(méi)有朋友告訴我答案。我突然急中生智，對媽媽說(shuō)?s“我和我朋友約好，去她家教她做習題�！睕](méi)等媽媽回答，我便逃了出去。

　　現實(shí)中也不僅僅只有我一個(gè)人犯了這樣的錯誤。也常有人只會(huì )一味的去依靠作弊的手段去換得虛假的實(shí)力和成績(jì)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)當真正的考驗來(lái)臨之時(shí)，他該怎樣去面對和克服。大家也不要覺(jué)得自己做得天衣無(wú)縫，因為背后總有一雙明亮而又尖銳的眼睛盯著(zhù)你，那就是自己的內心。

　　在學(xué)習上，只要你愿意多付出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和一絲絲努力去鉆研和練習，總會(huì )成功的。即使你做的不好，但你已經(jīng)努力了，你也是有收獲的。

　　如果你已經(jīng)做了“南郭先生”，只要你從現在開(kāi)始改過(guò)自新，肯努力鉆研和練習，就一定能練出你的真實(shí)力。

　　在此，我向所有只會(huì )一味濫竽充數的朋友說(shuō)?s“請不要再讓貪婪、虛偽的心蒙蔽了你的雙眼！”

　　《濫竽充數》讀后感 篇3

　　故事講的是戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)吹，也喜歡聽(tīng)成群結隊的人吹風(fēng)。南郭燦先生根本不打籃球，但他總是假裝融入齊宣王的吹籃隊。后來(lái)，齊宣王死后，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽(tīng)風(fēng)，但他喜歡聽(tīng)獨奏。南國先生發(fā)現后，嚇得連夜逃跑。

　　看完這篇文章，我很想對南國先生說(shuō)：不要太大意，因為這樣只會(huì )害了自己。試想：如果南國先生會(huì )吹鈸，他就不能光明正大的給齊敏國王吹鈸嗎？現實(shí)生活中，很多人就跟南國先生一樣，我也曾經(jīng)是南國先生。

　　一個(gè)星期天，當我媽媽看到我無(wú)事可做時(shí)，她說(shuō)：“焦陽(yáng)，過(guò)來(lái)！”！過(guò)來(lái)幫我媽媽洗衣服。聽(tīng)到這個(gè)消息我很激動(dòng)。因為我從來(lái)沒(méi)洗過(guò)衣服，也不知道洗衣服是什么感覺(jué)。我欣喜地說(shuō)：好，我請客。我拿了一個(gè)大盆，里面有水，我把一些臟衣服泡在水里，一邊洗作文，一邊哼著(zhù)小曲。過(guò)了一會(huì )兒，我累得背疼。我忍不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住抱怨手好快！正在這時(shí)，突然想起還有一盆沒(méi)洗的臟衣服。我想：這盆臟衣服簡(jiǎn)直要命。我為什么不把那盆臟衣服換成櫥柜里干凈的衣服呢？動(dòng)手吧！我趁我媽不注意偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完之后，我抖抖衣服上的水，說(shuō)：“媽媽的衣服洗好了�！眿寢岓@訝地說(shuō)：��！不會(huì )吧，我用洗衣機洗半個(gè)小時(shí)，你用十分鐘就能洗好？是的，你的女兒太棒了！我沾沾自喜地說(shuō)。媽媽來(lái)看了，理解了。她笑著(zhù)說(shuō)，張，你換干凈衣服和臟衣服了嗎？我一聽(tīng)，臉紅著(zhù)跑了。

　　從這件事我明白了：做人不能像南國先生那樣，不懂裝懂，但一定要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習也是一樣，千萬(wàn)不要欺騙欺騙自己。我們應該一步一步地學(xué)習我們真正的技能。

　　《濫竽充數》讀后感 篇4

　　一個(gè)人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習一樣，是絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書(shū)上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數》，他告訴我們的道理很簡(jiǎn)單，要我沒(méi)做事要認真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學(xué)到本領(lǐng)的。

　　這則寓言講的是這么一件事情，在戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人同奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽(tīng)到了這個(gè)消息，就來(lái)到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì )吹竽，他只是混到這里來(lái)騙取銀兩的，后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽(tīng)一個(gè)人單獨演奏的，這個(gè)南郭先生知道后，連夜逃走了。

　　濫竽充數為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被社會(huì )淘汰，會(huì )被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒(méi)有用的人(二等廢物)。

　　正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。

　　《濫竽充數》讀后感 篇5

　　前幾天我讀了《濫竽充數》這篇文章，讓我感慨萬(wàn)千。

　　故事講了戰國時(shí)齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，而且喜歡聽(tīng)成群的人一起吹竽。南郭先生根本就不會(huì )吹竽，卻老是裝模作樣的混進(jìn)齊宣王的吹竽隊。后來(lái)齊宣王去世后，齊泯王繼承王位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他卻喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后，嚇得連夜落荒而逃。

　　我讀完這篇文章之后，便很想對南郭先生說(shuō)：不要再濫竽充數了，這樣只會(huì )自己害自己。試想：如果南國先生會(huì )吹竽，那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎？在現實(shí)生活中，有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數，我以前也當了一回“南郭先生”。

　　一個(gè)星期天，媽媽見(jiàn)我沒(méi)事干，就說(shuō)：“驕楊，來(lái)！過(guò)來(lái)幫媽媽洗衣服�！蔽衣�(tīng)了很興奮。因為我從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服，也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說(shuō)：“OK，包在我身上�！蔽夷昧藗�(gè)大盆子，里面裝了水，我又把一些臟衣服泡在水里，一邊洗，一邊哼著(zhù)小曲。過(guò)了一會(huì )兒，我就累得腰酸背痛。便禁不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀！正說(shuō)著(zhù)，我猛然想起：還有一盆臟衣服沒(méi)有洗。我想：這盆臟衣服都已經(jīng)快累死我了，不如我把那一盆的臟衣服給柜子里干凈的衣服換一換吧！就這樣干！我趁媽媽不注意，偷偷的把臟衣服和凈衣服換了，換了之后，我裝模作樣地抖著(zhù)身上衣服上的水，說(shuō)道：“媽媽衣服洗完了�！眿寢岓@奇的說(shuō)：“��！不會(huì )吧，我用洗衣機洗都需要半個(gè)小時(shí)，你十幾分鐘就洗好了？”“是啊，你女兒厲害吧！”我沾沾自喜的說(shuō)。媽媽過(guò)來(lái)一看，就明白了，笑著(zhù)說(shuō)：“張驕楊，你是不是把凈衣服和臟衣服給換了�！蔽乙宦�(tīng)，紅著(zhù)臉逃走了。

　　從這件事情中我明白了：做人不能像南郭先生一樣，不懂裝懂，裝模作樣，必須要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。我們應該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習真本領(lǐng)。

　　《濫竽充數》讀后感 篇6

　　前幾天我讀了這篇文章，它讓我深受感動(dòng)。

　　這個(gè)故事講的是戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)雨，也喜歡聽(tīng)一群人一起玩風(fēng)雨。南國先生根本不會(huì )拉小提琴，但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊。后來(lái)，齊宣王死后，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽(tīng)戲劇，但他喜歡聽(tīng)獨唱。當南國先生得知此事時(shí)，嚇了一跳，連夜逃走了。

　　看完這篇文章，我想對南國先生說(shuō)：不要再編造數字了。這只會(huì )傷害我自己。試想：如果南·郭燦先生扮演國王的角色，他能不公開(kāi)扮演齊敏國王的角色嗎？在現實(shí)生活中，很多人就像南國先生一樣，我曾經(jīng)是“南國先生”。

　　一個(gè)星期天，當我母親看到我無(wú)事可做時(shí)，她說(shuō)，“焦陽(yáng)，來(lái)吧！過(guò)來(lái)幫媽媽洗衣服�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我非常興奮。因為我從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服，我不知道洗衣服是什么感覺(jué)。我高興地說(shuō)，“好吧，包在我身上�！蔽夷昧艘粋�(gè)裝滿(mǎn)水的大盆，把一些臟衣服泡在水里，一邊洗衣服，一邊哼著(zhù)小曲。過(guò)了一會(huì )兒，我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服，也不禁抱怨他的手有多快！就在這時(shí)，我突然想起還有一盆臟衣服沒(méi)洗。我想：這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢？動(dòng)手吧。當我媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后，我裝模作樣地搖了搖衣服上的水，說(shuō)：“媽媽的衣服洗了�！蔽夷赣H驚訝地說(shuō)，“��！不，用洗衣機洗要花我半個(gè)小時(shí)，你十分鐘后就好了？”“是的，你的女兒很好！”我沾沾自喜地說(shuō)。我媽媽過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。她笑著(zhù)說(shuō)：“張，你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我紅著(zhù)臉跑了。

　　從這件事我明白了：一個(gè)人不可能像南國先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動(dòng)。他必須有真正的天賦和實(shí)踐知識。學(xué)習也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應該堅定不移，一步一步地學(xué)習真正的技能。

　　《濫竽充數》讀后感 篇7

　　暑假的一天，我做完作業(yè)，就拿了一本書(shū)看了起來(lái)。其中有一篇故事讓我感悟很深。

　　那篇故事名叫《濫竽充數》。故事講的是：齊宣王喜歡聽(tīng)竽，南郭先生知道了便混在吹竽的人當中。齊宣王死后，齊閔王繼位，可他卻喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后便卷起行李，連夜逃走了。

　　讀到南郭先生逃走這里時(shí)，我心想：南郭先生為什么要混在里面呀！如果他真的學(xué)會(huì )了，那不就可以繼續演奏，豐衣足食了嗎？可他卻偏偏要濫竽充數，就算齊閔王也喜歡聽(tīng)合奏，可他也終究也會(huì )被發(fā)現的，因為有句古話(huà)說(shuō)：“躲得了初一，也躲不了十五�！睕](méi)有真本事的人遲早會(huì )露出馬腳。

　　讀了這篇故事，我想到在我身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。每次語(yǔ)文、英語(yǔ)老師讓我們背書(shū)時(shí)，我都只是瞄一眼，卻不認真背。集體背的時(shí)候也是嘴巴動(dòng)一動(dòng)，看上去像背出來(lái)了似的，可實(shí)際上只能偶爾背出一兩句話(huà)而已。這樣子的蒙混過(guò)關(guān)，才使我的成績(jì)一直上不去，始終在一條水平線(xiàn)上。

　　讀了這篇故事讓我深深地感到：做事情不能濫竽充數，而要踏踏實(shí)實(shí)地認真去做，這樣才能對得起自己，才能獲得真正的成功！

　　《濫竽充數》讀后感 篇8

　　等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對不對。當火紅的太陽(yáng)從地平線(xiàn)冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當渠道當上的！”“那是當然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

　　《濫竽充數》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì )吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

　　讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì )了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì )到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

　　有一次我回家鄉，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著(zhù)急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢地喊著(zhù)：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對我說(shuō)：“這不是你釣的�！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養不出這么大的魚(yú)�！蔽壹t著(zhù)臉，走到一邊笑去了。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(cháng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

　　《濫竽充數》讀后感 篇9

　　今天我隨手打開(kāi)《中國寓言故事》一書(shū)，《濫竽充數》四個(gè)大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象，并且讀過(guò)之后讓我有巨大的感悟。

　　這是個(gè)有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰國時(shí)期有一個(gè)人叫南郭先生，他靠著(zhù)耍小聰明混飯吃。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王正在招收吹吁的人，便毛遂自薦，對齊宣王說(shuō)他吹吁吹得很好聽(tīng)，愿意獻給大王。齊宣王信以為真，便留下他。日后，每次吹吁時(shí)，南郭先生都坐在樂(lè )師們中，裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內情，照樣發(fā)給他金幣。后來(lái)齊宣王去世，湣王繼承王位。湣王愛(ài)聽(tīng)獨奏南郭先生怕露馬腳，便急忙逃走。

　　讀完這個(gè)故事，我給南郭先生打上一個(gè)大大的差評。南郭先生不會(huì )吹吁，卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢(qián)財，到頭來(lái)還留下個(gè)笑話(huà)�？鬃佑幸痪湓�(huà)叫：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际侵�道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明。不知道可以自學(xué)，請教老師，問(wèn)同學(xué)，不要不懂裝懂。

　　我一直以為這則故事離我們的生活很遠很遠，可是仔細一想，我也做過(guò)南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問(wèn)：“會(huì )不會(huì )？”我怕丟面子，就跟同學(xué)們上說(shuō)：“會(huì )�！崩蠋熤v完古詩(shī)的意思問(wèn)大家：“大家明不明白？”，我一知半解，裝模作樣地說(shuō)：“明白�！卑嗌舷裎乙粯优卤涣R就不問(wèn)老師的同學(xué)還真不少……這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數”。到了期末考試的時(shí)候，成績(jì)會(huì )檢驗一切，到頭來(lái)，吃虧和后悔的總是我們這些自欺欺人的同學(xué)。

　　讀完這個(gè)故事，我對“濫竽充數”的害處有了更深的了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。

　　《濫竽充數》讀后感 篇10

　　有一番成就，就必需有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕對不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了寓言故事，里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著(zhù)伙，其中《濫竽充數》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無(wú)窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅定的信念和超強的耐心，才可以學(xué)好本領(lǐng)。

　　這則故事的內容，主要講了戰國時(shí)期，大王齊宣王最喜歡聽(tīng)人聽(tīng)竽。每逢演奏時(shí)，要300個(gè)人合奏。其中，有一個(gè)南郭先生入隊，齊宣王同意了。其實(shí)，他不會(huì )吹，他只是裝作會(huì )吹而已。因為參加演奏后，大王會(huì )重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏，喜歡聽(tīng)獨奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì )吹竽，因此知道情況后，只能灰溜溜地走了。

　　《濫竽充數》仿佛描寫(xiě)著(zhù)我們的日常生活行為。這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)老師要求我們多讀，多背，多寫(xiě)英文單詞。學(xué)習是要踏踏實(shí)實(shí)，然而伙并不在意，每當獨背的時(shí)候很隨意地背一下，勉勉強強可以過(guò)關(guān)，齊背的時(shí)候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應付一下。因此每當聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我幾乎都是名落孫山的多。

　　《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗。這種人始終會(huì )被社會(huì )淘汰，成為一個(gè)徹頭徹尾的“二等廢物”。

　　正所謂眼望高出，腳踏實(shí)地。我明白了明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？

　　《濫竽充數》讀后感 篇11

　　《濫竽充數》是個(gè)成語(yǔ)故事，我們老師經(jīng)常教育我們在學(xué)習上，一定要有真實(shí)的態(tài)度，不可以濫竽充數。濫竽充數就是不懂的人裝做很懂的樣子，正如齊國的南郭先生。

　　戰國時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽(tīng)人吹竽（竽是一種樂(lè )器），他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會(huì )吹竽，但他聽(tīng)說(shuō)是很多人一起吹竽給齊宣王聽(tīng)，于是他裝做是一位吹竽高手，報名參加吹竽。

　　每當齊宣王想聽(tīng)吹竽時(shí)，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮幫，按著(zhù)竽眼兒，裝做一副認真吹奏的樣子。沒(méi)想到齊宣王和其他吹竽者居然沒(méi)有發(fā)現，齊宣王還給他和別人一樣的俸碌，并贊揚他吹的好聽(tīng)。南郭先生心里得意洋洋，繼續投機取巧，每次都混在吹竽人中。

　　可不久齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼位，齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，可他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽，南郭先生見(jiàn)此，只好無(wú)奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒(méi)有真本事的人，就有了濫竽充數這個(gè)成語(yǔ)故事。

　　我們平時(shí)也經(jīng)�？吹綖E竽充數的例子，記得有一次早讀課，老師讓我們背誦應該已經(jīng)會(huì )背的古詩(shī)，于是同學(xué)們便一起大聲背誦起來(lái)，背了一會(huì )，我發(fā)現平時(shí)大嗓門(mén)的幾個(gè)同學(xué)聲音很小，我還納悶他們今天怎么了，難道是集體生病了？老師打斷了我們的背誦，讓那幾個(gè)同學(xué)起立單獨

　　背誦，結果他們一個(gè)個(gè)張口結舌背不出來(lái)。老師搖著(zhù)頭說(shuō)道：“你們呀，真是一個(gè)個(gè)的小南郭先生，濫竽充數呀�！彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。

　　同學(xué)們都應該知道濫竽充數是不好的，要認真學(xué)習，千萬(wàn)不要做小南郭先生在學(xué)習上濫竽充數。

　　《濫竽充數》讀后感 篇12

　　今天，我讀了《濫竽充數》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來(lái)齊湣王繼承了王位，只喜歡聽(tīng)獨奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。

　　讀了這個(gè)故事我不禁啞然失笑。因為我就曾經(jīng)當過(guò)“南郭先生”。那是某個(gè)寒假的事了，隔壁家的妹妹在辦宣傳畫(huà)報，我并不會(huì )畫(huà)，但看到許多伙伴都在一起幫忙，我便也跟著(zhù)去，還裝腔作勢地說(shuō)：“這還不好畫(huà)嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟�！蔽乙粫�(huì )兒讓表妹畫(huà)小人，一會(huì )兒讓表弟畫(huà)小鴨，儼然一個(gè)行家手。這事正巧被阿姨看見(jiàn)了，在大家面前表?yè)P了我，我心里美滋滋的�？墒�，過(guò)了不久，阿姨讓我們一人辦一份報，比一比誰(shuí)辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來(lái)，好不容易找了個(gè)借口推托了；可我以后卻再也不敢提這件事了�，F在想起來(lái)，還真不好意思呢！

　　今天讀了這篇寓言故事，我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會(huì )長(cháng)久的，總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對競爭激烈的社會(huì )，我怎么能成為強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當行家手，讓那些不懂行的人指手畫(huà)腳搞建設，那么未來(lái)的中國會(huì )怎樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設想。

　　我以后決不會(huì )再干濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了，因為這樣是沒(méi)有什么出路的。我們應該認認真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，努力培養起一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。

　　《濫竽充數》讀后感 篇13

　　要想有一番，就有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也，絕華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。，我翻了翻寓言故事，那傳奇色彩的民間寓言，把我吸引住了。是《濫竽充數》這則寓言，仍令我受益無(wú)窮。

　　這則寓言我們，做人要虛心，不懂裝懂，有耐心，學(xué)到本領(lǐng)。這則寓言說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，并且要300人一起合奏，他對位樂(lè )師重賞。，吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來(lái)。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生后，便連夜逃跑了�！稙E竽充數》描寫(xiě)往日的。學(xué)期，語(yǔ)文老師我們多讀書(shū)，多背好詞佳句，踏踏實(shí)實(shí)。然而我并乎，一齊背書(shū)時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。，每到考試，我名落孫山。

　　《濫竽充數》為我們敲響了警鐘：做人像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，將被時(shí)代所淘汰，“二等廢物”。正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的棟梁，要有真才實(shí)學(xué)，絕有半點(diǎn)虛假，只要我們信心，努力付出，何愁登不上知識的'高峰。

　　《濫竽充數》讀后感 篇14

　　“濫竽充數”是個(gè)成語(yǔ)故事，主要寫(xiě)了南郭先生是個(gè)好吃懶做的人，他本來(lái)不會(huì )吹竽，但他聽(tīng)說(shuō)齊宣王有聽(tīng)大家一起吹竽的癖好，覺(jué)得有機可乘，是個(gè)賺錢(qián)的好機會(huì )，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè )師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì )翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì )合著(zhù)節拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻給大王�！饼R宣王聽(tīng)得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會(huì )吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿，后來(lái)齊宣王死了，齊泯王繼承了齊宣王的王位，齊泯王也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡大家一起吹竽演奏，而是喜歡聽(tīng)一個(gè)人一個(gè)人單獨吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。

　　讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，對我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí)，但是無(wú)法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗，終究會(huì )露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì )需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的，而是靠刻苦學(xué)習鉆研，努力拼搏得來(lái)的�！盀E竽充數”的人在事業(yè)上、學(xué)習上混，只是暫時(shí)的、短暫的，最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。

　　因此，我想到在平時(shí)學(xué)習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其南郭先是好混，最后還是混不下去，社會(huì )的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強的意志和毅力，但得到的是戰勝困難和取得成功的喜悅，是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習雄鷹奮力拼搏的精神，肩負起建設祖國的重任，努力、刻苦、頑強學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人，時(shí)刻準備著(zhù)，為社會(huì )主義建設貢獻自己的力量。

　　《濫竽充數》讀后感 篇15

　　《濫竽充數》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻混進(jìn)了國王的吹竽樂(lè )隊。當別人很投入地吹竽的時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國王死了，他兒子繼承了王位，當上了新國王。新的國王和老國王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏，而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

　　這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì )露出原形的。不管做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數的人。像孔子所說(shuō)得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之�！�

　　通過(guò)這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過(guò)一時(shí)，但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國先生那樣濫竽充數，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

　　《濫竽充數》讀后感 篇16

　　南郭先生狼狽的逃到家里，閉門(mén)思過(guò)，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒(méi)有一次出過(guò)差錯，每天大魚(yú)大肉享受，想干啥就干啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的，呀，真咽不下這口氣！

　　這時(shí)，南郭先生的老婆走進(jìn)來(lái)了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發(fā)生了什么事，她心平氣和地對南郭先生說(shuō)："南郭呀，我早就和你說(shuō)過(guò)，這樣是沒(méi)有好下場(chǎng)的，你卻不聽(tīng)。好了，你呢，去學(xué)一門(mén)真本領(lǐng)，好好過(guò)日子吧！"

　　南郭先生聽(tīng)了，心里很不是滋味，又來(lái)到了齊泯王那兒，他對齊泯王說(shuō)："大王，齊宣王原本喜歡聽(tīng)大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽(tīng)大家一個(gè)一個(gè)吹，是否對齊宣王不敬呢？"

　　齊泯王聽(tīng)了，不作聲，把南郭先生轟了出去。

　　南郭先生回到家里，心里更不是滋味了，一心想要過(guò)以前那種幸福的生活。

　　齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂(lè )隊里的，后來(lái)逃走了。齊泯王想了想，知道了事情。

　　他大怒，把南郭先生抓了起來(lái)，南郭先生一直都不知道齊泯王為什么要把他抓起來(lái)。

　　《濫竽充數》讀后感 篇17

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫濫竽充數。就是說(shuō)，不管做什么事情都要認認真真的做，不要在里面混。有一次，我們在上語(yǔ)文課的時(shí)候老師讓我們讀書(shū)，有些同學(xué)只張嘴卻不發(fā)生音。

　　這就是濫竽充數的表現。還有一次，我和媽媽去看電影，電影里的小螞蟻在唱歌的時(shí)候，也是光張嘴，不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數。

　　《濫竽充數》讀后感 篇18

　　今天晚上我看了濫竽充數這個(gè)故事，它講的是戰國時(shí)，有一個(gè)叫南郭的人不會(huì )吹竽，卻裝做會(huì )吹，最后被人發(fā)現了。通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領(lǐng)，不能不會(huì )裝會(huì )，就算裝會(huì )早晚也會(huì )被人發(fā)現的。

　　我要想有真本領(lǐng)，唯一的辦法就是好好學(xué)習，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　《濫竽充數》讀后感 篇19

　　今天我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事。

　　故事主要講：齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，一定要三百人合奏，南郭先生聽(tīng)說(shuō)了這件事，去王宮里報了名，天天在王宮里混著(zhù)吹竽。其實(shí)南郭先生根本不會(huì )吹竽，而是學(xué)著(zhù)別人的樣子，混過(guò)了一天又一天。不久，齊宣王死了，他的兒子齊湣王幾繼位，他也愛(ài)聽(tīng)吹竽，只是愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。

　　我想對南郭先生說(shuō)：你沒(méi)有真正的才干，沒(méi)有真才能是混不過(guò)去的，拿不好的東西混在好的里面充數，最后還是會(huì )被發(fā)現的。生活中也有很多這樣的事，例如：在我班里，老師留的背誦內容，有的同學(xué)不背，在整體背誦時(shí)，大家的嘴型非常整齊，背起來(lái)朗朗上口，很有節奏；有的同學(xué)嘴型對不上，還裝出若無(wú)其事的樣子。但是到了老師一個(gè)一個(gè)人的考背誦時(shí)，他就露餡了，生活中這樣的例子數不勝數。

　　通過(guò)這個(gè)寓言故事，我明白了：弄虛作假終究是會(huì )露出馬腳的，能騙過(guò)一時(shí)，卻騙不了一世要想成功，只有努力勤奮的學(xué)習，有真本領(lǐng)，才能經(jīng)受的住時(shí)間的考驗。

　　《濫竽充數》讀后感 篇20

　　翻開(kāi)成語(yǔ)故事，我被書(shū)中《濫竽充數》深深吸引，它使我懂得了做人做事都要腳踏實(shí)地。

　　有一個(gè)叫濫竽充數的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象。戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂(lè )工，組成了一只吹竽樂(lè )隊，并受到了優(yōu)厚的待遇。有個(gè)叫南郭的人根本不會(huì )吹竽，但也混了進(jìn)去。每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽(tīng)樂(lè )師們單獨吹竽給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)后十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個(gè)故事，我明白了濫竽充數這個(gè)成語(yǔ)的意思，它是指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數，或是以次充好。同時(shí)，我也懂得了這樣一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠?jì)e幸取勝。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。

　　這個(gè)故事讓我想起了我在少年宮學(xué)英語(yǔ)時(shí)的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。英語(yǔ)課學(xué)了新單詞，老師讓我們回家多讀讀，我也沒(méi)在意，只讀了一遍，心想到時(shí)候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們讀了一遍，我做著(zhù)口型，裝成一副很熟練的樣子，其實(shí)我根本就沒(méi)讀出來(lái)音。終于讀完了，我長(cháng)嘆一口氣，以為這樣就完了，沒(méi)想到，老師對我們讀得不太滿(mǎn)意，竟讓我們一個(gè)一個(gè)來(lái)讀。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到

　　我了，我沒(méi)讀幾句就吹不下去了，只得紅著(zhù)臉老老實(shí)實(shí)說(shuō)了實(shí)話(huà)。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

　　我喜歡《濫竽充數》這個(gè)故事，這個(gè)故事，或可笑或引人深思，但都讓我們學(xué)到了知識，明白了事理。讓我懂得了：做人做事都要腳踏實(shí)地。

　　《濫竽充數》讀后感 篇21

　　戰國時(shí)，齊國有一個(gè)叫南郭先生的人，聽(tīng)說(shuō)齊國的國王很喜歡聽(tīng)竽，南郭先生看報酬很高，就急忙報名。其實(shí)南郭先生根本不會(huì )吹竽，每次國王都召集很多人一齊吹竽，南郭先生就裝腔作勢混在人群中為國王演奏，國王一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)，就這樣過(guò)了幾年，有一天，國王去世了，由自己的兒子管理國家。

　　齊國的新國王也很喜歡聽(tīng)吹竽，但他不喜歡很多人一起吹，喜歡一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)吹，聽(tīng)了這個(gè)消息，南郭先生嚇得逃出了皇宮。

　　這個(gè)故事告訴我們，做人做事不要不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有真本事。

　　我身邊有一位同學(xué)就是這樣一個(gè)人。有一次，我們音樂(lè )老師教了一首歌，讓我們第二天唱給她聽(tīng)�？晌业倪@位同學(xué)就是不練，想著(zhù)大家一塊唱，老師也發(fā)現不了。到了第二天，老師果然讓我們一起唱。于是，他就裝腔作勢跟著(zhù)大家一起唱。老師聽(tīng)完后覺(jué)著(zhù)不整齊，就讓我們一個(gè)挨一個(gè)唱，到了他那里，他卻唱不出來(lái)。老師生氣地說(shuō)：“你怎么沒(méi)練會(huì )，昨天在家干什么了？”

　　他紅著(zhù)臉半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師又說(shuō)：“要不你站到外面去，不用參加了�！彼麄�心地走出了音樂(lè )室，我們在生活中要腳踏實(shí)地認真學(xué)習，不要像南郭先生和我的同學(xué)一樣不學(xué)無(wú)術(shù)濫竽充數。

　　《濫竽充數》讀后感 篇22

　　近日讀了《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我頗有感想，這個(gè)故事的主要內容講的是古時(shí)候，齊國的齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè )師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機可乘，賺錢(qián)的好機會(huì )來(lái)了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領(lǐng)，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊中。

　　其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他根本就不會(huì )吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著(zhù)竽混在隊伍中，裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，還真瞧不出什么破綻來(lái)。于是南郭先生就和大家一樣享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，靠著(zhù)蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。

　　但是好景不長(cháng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽(tīng)獨奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習，作好準備輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂(lè )師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得南郭先生是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時(shí)，騙不了一世，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗的。如果他真的會(huì )吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒(méi)有去學(xué)，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

　　看到這個(gè)故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴厲地要求我們對課本重點(diǎn)要求內容會(huì )讀、會(huì )背、會(huì )默，這樣時(shí)才不會(huì )亂了陣腳�？墒悄巢⒉辉谝膺@件事，只是覺(jué)得很煩很累，也不會(huì )一個(gè)個(gè)抽查，只是課前要求大家一起背書(shū)，于是某同學(xué)課前背的時(shí)候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)。因此，到時(shí)，他一看頓時(shí)傻了眼，原來(lái)大部份都是老師要求我們掌握的內容，分數出來(lái)后他毫無(wú)疑問(wèn)是名落孫山。

　　讀了這篇成語(yǔ)故事，我知道了做人不能隨隨便便不學(xué)無(wú)術(shù)，要想成功就要有真才實(shí)學(xué)，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

　　《濫竽充數》讀后感 篇23

　　暑期，我翻閱了一本名為《濫竽充數》的書(shū)，這是一個(gè)非常有意思的成語(yǔ)故事：有一位南郭先生他根本不會(huì )吹竽，卻說(shuō)自己會(huì )，于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊里。后來(lái)，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽(tīng)竽，但是不喜歡聽(tīng)合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道以后就連夜逃走了。

　　讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學(xué)好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮里了嗎？可他沒(méi)有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話(huà)。想到這里，我不禁記起了那件事……

　　那是發(fā)生在二年級期末的一節音樂(lè )課上，音樂(lè )踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室�！敖酉聛�(lái)我要挨個(gè)進(jìn)行唱歌抽查，作為這次期末成績(jì)……”音樂(lè )宣布道。哇——大家都喧嘩起來(lái)，誰(shuí)能想到音樂(lè )竟然是現場(chǎng)獨唱呢。我在心里暗暗想著(zhù)：完蛋了，這次肯定出丑，要知道我平時(shí)音樂(lè )課就是對口型，實(shí)際上私底下在開(kāi)小差，那首歌怎么唱的……“賴(lài)申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭時(shí)被老師叫上了臺�！鞍“�~……”我硬著(zhù)頭皮唱起了�！肮�哈哈，走調了！”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )唱！”“太笨了！平時(shí)都白學(xué)了”……頂著(zhù)們嘲笑的語(yǔ)文和老師責備的目光，我紅著(zhù)臉低著(zhù)頭走下了臺。事后，我再想起這件事，就深深感受到了當“濫竽充數”遇上現實(shí)的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。

　　《濫竽充數》讀后感 篇24

　　今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事《濫竽充數》。這個(gè)故事主要講了戰國時(shí)期，齊宣王很喜歡聽(tīng)人吹竽，而且特別喜歡聽(tīng)合奏，他下令在全國召集吹竽能手，組織樂(lè )隊給自己吹奏。因為樂(lè )隊有優(yōu)厚的待遇，所以很多人想參加，當時(shí)有個(gè)南郭先生，他不會(huì )吹竽，但卻鉆空子，托人向齊宣王推薦自己，聲稱(chēng)自己技術(shù)高超。齊宣王信以為真，就把他編在樂(lè )隊中演演奏。吹竽時(shí)，南郭先生總是拿著(zhù)竽裝腔作勢，其實(shí)他根本沒(méi)有吹出聲，就這樣混了好幾年。后來(lái)齊宣王的兒子繼位了，他也喜歡聽(tīng)人吹竽，可不同的是，他更喜歡聽(tīng)獨奏，于是下令讓參加合奏的人好好練習，以便挨個(gè)輪流吹給他聽(tīng)，南郭先生知道了怕露了馬腳，就偷偷溜走了。

　　這個(gè)故事告訴我們，只有具備的真實(shí)的本領(lǐng)，才不怕被考驗。

　　《濫竽充數》讀后感 篇25

　　我最近讀了《中國古代寓言》這本書(shū)，里面有很多有趣的故事，其中讓我印象最深刻的是《濫竽充數》。

　　故事講述了從前有一位叫南郭先生的人，他聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)竽，總讓三百個(gè)人吹給他聽(tīng)，南郭先生找到齊宣王告訴他，自己吹竽非常厲害，齊宣王相信了南郭先生，將他編入三百人的吹竽隊伍里，可日子沒(méi)過(guò)多久齊宣王就死了。齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)竽，但是他喜歡一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)，南郭先生一聽(tīng)到這個(gè)消息，趕緊收拾東西連夜逃跑了。為什么南郭先生要逃跑呢？因為南郭先生根本不會(huì )吹竽，可齊湣王要大家一個(gè)一個(gè)地吹，那南郭先生肯定要露餡啦，所以南郭先生就逃跑了。

　　我和南郭先生一樣，我平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候也是濫竽充數，我不想寫(xiě)，想著(zhù)隨便寫(xiě)兩筆，也能蒙混過(guò)關(guān)。有一次，我的作文媽媽沒(méi)有認真看，第二次還是這樣，然后我就完全放松了，不再認真地把作文寫(xiě)好，我寫(xiě)的內容很簡(jiǎn)單，事情也沒(méi)有描述清楚。但媽媽一直沒(méi)有因為作文的事批評我。后來(lái)我才知道是因為媽媽相信我，覺(jué)得我能完成自己的作用，能認真對待自己的事情。但是我卻讓媽媽失望了。

　　我以后一定以南郭先生為戒。我會(huì )認真做好每一件事情，可能過(guò)程會(huì )辛苦一點(diǎn)，但是我卻能收獲很多。

　　《濫竽充數》讀后感 篇26

　　《濫竽充數》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當他聽(tīng)說(shuō)國君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì )吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來(lái)實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。

　　像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認為混在人群中不會(huì )有被發(fā)現的一天。只要別人不發(fā)現他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只想著(zhù)蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。

　　我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè )課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著(zhù)歌譜。突然，老師讓第五列的同學(xué)站起來(lái)一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見(jiàn)他站了起來(lái)，拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái)，神情特別投入。在他周?chē)�的人都只看到他的表情，�?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現后，讓他單獨站起來(lái)唱，發(fā)現他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。

　　所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內容聽(tīng)進(jìn)去，不要總想著(zhù)偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習吹竽，一定也會(huì )有一定成就的。

　　《濫竽充數》讀后感 篇27

　　翻開(kāi)課本，看到“濫竽充數”這個(gè)題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數呢？于是，我便帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)一頭扎進(jìn)了文章里。

　　《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)不會(huì )吹竽的南郭先生也趁機混日子。后來(lái)，齊湣王接替了王位，他喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看可傻眼了，只得趁別人不注意，偷偷溜走了。

　　讀完故事，我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精，魚(yú)目混珠，真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著(zhù)竽，搖頭晃腦，好像真是那么回事兒！但我轉念一想，南郭先生之所以能夠詭計得逞，一方面是他投機取巧，另一方面也體現出領(lǐng)導者對下屬體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可趁之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子才無(wú)法混下去。故事雖小，道理很大：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。

　　有位名人說(shuō)過(guò)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)習真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

　　《濫竽充數》讀后感 篇28

　　古時(shí)的齊宣王很喜歡吹竽，于是在宮中弄了一個(gè)吹竽隊，有三百多人，都受到了很好的待遇，但他喜歡聽(tīng)合吹。南郭先生不會(huì )吹，但他想：那么多人我只要站在最后面，就不會(huì )被發(fā)現了。南郭先生根本不會(huì )吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊里。后來(lái)齊湣王繼承王位，也喜歡聽(tīng)竽，可他卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì )了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(cháng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

　　《濫竽充數》讀后感 篇29

　　我最近讀到一個(gè)的故事，叫《濫竽充數》，這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。

　　故事講的是：戰國時(shí)期，齊國的國君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，尤其愛(ài)聽(tīng)三百人一起合奏，合奏的人都有獎賞。有一個(gè)叫南郭先生的人不會(huì )吹竽，可是他也想得到獎賞，他想要濫竽充數，于是他來(lái)到國王面前吹噓自己，齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍。從此，南郭先生過(guò)上了濫竽充數的生活。時(shí)間在流逝，齊湣王即位了，他只喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生只好連夜逃走了。

　　這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，濫竽充數，弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗的，終究會(huì )露出馬腳。到那時(shí)候，后悔就來(lái)不及了。

　　其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現。比如：不久之前，在我的英語(yǔ)補習班里，老師特意安排了一節課來(lái)讓我們背誦英語(yǔ)課文和單詞。一開(kāi)始，老師問(wèn)：“會(huì )背的請舉手�！苯Y果大家齊刷刷地舉起手來(lái)。緊接著(zhù)，我們一起背起了英文課文，大家嘴巴動(dòng)的是那么整齊，好像大家都有心有靈犀似的，這時(shí)我發(fā)現我的同桌嘴巴是亂動(dòng)的，他在濫竽充數。背完之后，老師讓同學(xué)一個(gè)個(gè)背，只見(jiàn)他雙手合十念叨道“老天爺，保佑呀！千萬(wàn)別讓老師叫我背呀！”結果，還是怕什么來(lái)什么，老師還是請了他，他緊張得滿(mǎn)臉漲得通紅，他又慢慢吞吞地站起來(lái)，老師問(wèn)東，他答西，各種張冠李戴，背得稀里糊涂。他不就是現實(shí)版的南郭先生嗎？

　　今后我們做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，實(shí)事求是，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話(huà)。

　　《濫竽充數》讀后感 篇30

　　今天，我看了一個(gè)叫做"濫竽充數"的成語(yǔ)故事，這個(gè)故事講的是：戰國時(shí)期，有一個(gè)國君叫齊宣王。他非常喜歡聽(tīng)竽的合奏。有個(gè)南郭先生什么也不懂，卻冒充參加了樂(lè )隊，每天假裝吹竽，一直沒(méi)被發(fā)現。

　　齊宣王死后，齊湣王當了國君。但是齊湣王不愛(ài)聽(tīng)合奏，只愛(ài)聽(tīng)獨奏。南郭先生知道混不下去了，就趕緊逃跑了。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事要靠真本事，以次充好最終肯定會(huì )被發(fā)現。

　　故事中有兩個(gè)人物對我印象特別深：一是齊宣王：南郭先生說(shuō)自己會(huì )吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個(gè)人測試一下，就不會(huì )出現冒充的了。

　　二是南郭先生：南郭先生什么也不會(huì )，聽(tīng)說(shuō)宮廷招聘樂(lè )師，不但工作很輕松，而且收入也很高，于是就開(kāi)始欺騙齊宣王，進(jìn)入了樂(lè )隊。雖然剛開(kāi)始沒(méi)有被發(fā)現，但是這種沒(méi)有真本事，卻以次充好的人，即使沒(méi)有齊湣王，也總有一天會(huì )暴露的。

　　這個(gè)預言讓我學(xué)到了：不管是做事還是學(xué)習，都不能還是不懂裝懂、以次充好，要及時(shí)搞明白。還有就是，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，做事要有自己的判斷力，不能像齊宣王那樣，別人說(shuō)什么就信什么。

　　《濫竽充數》讀后感 篇31

　　當我讀完《濫竽充數》這個(gè)寓言故事，讓我感觸很深。

　　這個(gè)寓言故事主要講了：戰國時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽(tīng)。誰(shuí)去吹的話(huà)，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會(huì )吹竽也混了進(jìn)去。后來(lái)齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個(gè)人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

　　這個(gè)寓言故事告訴我們：不會(huì )吹芋卻冒充會(huì )吹芋的人，雖然會(huì )得逞一時(shí)，但最終會(huì )露餡。比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，只能靠吃大鍋飯混日子，當要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí)，就會(huì )原形畢露。

　　《濫竽充數》讀后感 篇32

　　這是一篇古代寓言故事，故事內容講的是不會(huì )吹竽的南郭先生假裝會(huì )吹竽混在樂(lè )隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃走了。

　　讀完這篇故事后，我感到南郭先生非�？尚�。他是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng)，在隊伍里混飯吃的人，當需要一個(gè)人去干好一件事時(shí)，他只能逃跑。

　　笑話(huà)完南郭先生之后，我開(kāi)始反省自己了。其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現。比如老師上課叫大家一起背書(shū)的時(shí)候，我不會(huì )背，心里想反正都是全班一起背，大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子，反正有那么多的聲音，也不差我一個(gè)吧，于是我就裝模作樣的背，可我的心里卻非常不安還有些害怕，總想著(zhù)老師千萬(wàn)不要抽查我，如果抽查一下，就會(huì )發(fā)現我這個(gè)南郭先生了。

　　這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，最終都會(huì )原形畢露。今后我做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話(huà)。

　　《濫竽充數》讀后感 篇33

　　今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書(shū)，里面對我印象最深刻的是《濫竽充數》這個(gè)寓言故事。

　　這個(gè)故事講述的是：以前有個(gè)南郭先生，聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且是喜歡聽(tīng)三百人的合奏，每個(gè)人都會(huì )有重賞，于是他去了，每次演奏時(shí)他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。

　　這個(gè)故事告訴我們人要自立，須得有真本事，不能不懂裝懂，這樣混得過(guò)一時(shí)，混不過(guò)一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開(kāi)始學(xué)唱歌時(shí)，是和七八個(gè)同學(xué)在一起學(xué)合唱，我有點(diǎn)害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼著(zhù)，自己感覺(jué)還很不錯，又聽(tīng)不出哪里唱的不對，直到有一天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的唱，我才傻眼了，發(fā)現自己有很多的問(wèn)題。從那時(shí)起我就認真學(xué)習，奮發(fā)努力，認真唱好每一首歌，現在不管是獨唱還是合唱，我都能得心應手。這件事讓我意識到要認真細心，才能有更多的收獲。

　　小朋友，你的身邊有沒(méi)有濫竽充數的故事呢？

　　《濫竽充數》讀后感 篇34

　　一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。

　　要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，使我感同身，至今令我受益匪淺。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂。正如孔子所言“知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　　這則寓言是大家耳熟能詳的成語(yǔ)故事，這則寓言平凡常見(jiàn)，但令我收到了許多啟發(fā)。這則寓言記敘了這么一件事：話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，并且要三百人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但卻喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　我覺(jué)得《濫竽充數》似乎在描寫(xiě)著(zhù)我們現在許多青少年學(xué)習的往日的一貫行為。每次上學(xué)期間，英語(yǔ)老師總是要求我們多讀多背英語(yǔ)單詞，然而大多數人并不在乎，不以為然，每次齊讀時(shí)，總有人搖頭晃腦，裝模作樣，裝腔作勢，應付一下就算了，每當是時(shí)候展現出自己的真正水平，總是一塌糊涂，生活中這樣“濫竽充數”的例子數不勝數，我們應該認清狀況，不能自欺欺人。

　　《濫竽充數》給我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，搬起石頭砸自己的腳，這種人始終都會(huì )被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

　　是塊金子總會(huì )發(fā)光，無(wú)論走到哪里，面對怎樣嚴峻的考驗，接受怎樣的挑戰，克服怎樣的挫折與困難，只要是一塊兒真真確確，不弄虛作假的金子，都會(huì )閃耀，散發(fā)出最惹人，耀眼的光芒。

　　正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。是個(gè)君子，絕會(huì )有用武之地。我明白了要做明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)弄虛作假。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰！同學(xué)們，開(kāi)啟地下寶庫的鑰匙就在前方，要想拿到它去獲得無(wú)盡的寶藏，那就請你憑著(zhù)自己的真才實(shí)學(xué)去開(kāi)啟吧！

　　《濫竽充數》讀后感 篇35

　　今天老師講了《濫竽充數》這個(gè)故事，讓我明白了:沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，終會(huì )成為人的笑柄。(開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心)

　　這個(gè)故事主要講了七國的國君齊宣王，愛(ài)聽(tīng)吹竽，每次聽(tīng)吹竽都會(huì )讓300位樂(lè )師一起吹竽。有一位南郭先生知道了，就覺(jué)得有機可乘，便向齊宣王吹噓了自己一番，之后，他每天吹竽拿著(zhù)豐厚的獎賞，其實(shí)他撒了一個(gè)天大的謊，他壓根兒就不會(huì )吹竽，只會(huì )在那里裝模作樣。齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼承王位，愛(ài)聽(tīng)單人吹竽，南郭先生知道后便連夜逃走。

　　南郭先生之所以連夜逃走，是因為他心中恐懼，沒(méi)有真本事，只會(huì )弄虛作假，一直存有不勞而獲的心理。齊泯王告訴樂(lè )師自己喜歡聽(tīng)一人吹竽時(shí)，其他人都在加油練習，在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實(shí)地。憑借自己的真本事來(lái)武裝自己，然而那些濫竽充數的人總有一天會(huì )敗露。

　　這個(gè)故事也讓我想到了那次學(xué)校舉行的古詩(shī)文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩(shī)，所有人都流利、快速的背了出來(lái)。然而到了第二天，老師提背時(shí)，有些同學(xué)流利的背了出來(lái)，有些同學(xué)卻支支吾吾什么也背不出來(lái)。

　　所以，我們以后要腳踏實(shí)地的做事，認認真真、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習，千萬(wàn)不要濫竽充數，成為南郭先生這樣的人。

　　《濫竽充數》讀后感 篇36

　　今天，我讀了“編數字”的寓言。主要是告訴我們原本不會(huì )拉小提琴的南國先生裝腔作勢，進(jìn)入齊宣王小提琴隊拉小提琴。后來(lái)，齊王繼承了王位，只喜歡聽(tīng)獨唱。南國先生知道他無(wú)法相處，只好偷偷溜走。

　　聽(tīng)到這個(gè)故事，我忍不住笑了。因為我曾經(jīng)是“南國先生”。那是一個(gè)寒假。隔壁房間的我姐姐正在經(jīng)營(yíng)一家宣傳畫(huà)報。我不知道如何畫(huà)它，但是當我看到我的許多朋友在幫助我時(shí)，我跟著(zhù)畫(huà)，假裝說(shuō)，“畫(huà)不好嗎？這是小菜一碟�！蔽易尡砀绠�(huà)一會(huì )兒小人，讓表哥畫(huà)一會(huì )兒小鴨，就像專(zhuān)家一樣。這恰巧被阿姨看到，在大家面前表?yè)P了我，我很高興。然而，過(guò)了一會(huì )兒，阿姨讓我們自己辦一份報紙，這份報紙比其他的好。我很震驚，不知道該怎么辦。后來(lái)，好不容易找到借口推遲了；但是我再也不會(huì )提起它了�，F在想想，我真的很尷尬！

　　今天讀完這個(gè)寓言故事后，我學(xué)到了更多，欺詐和欺騙不會(huì )持續很久，總有一天真相會(huì )大白。如果我沒(méi)有真正的天賦和實(shí)踐知識，我也許能通過(guò)一段時(shí)間的考驗，但是在未來(lái)競爭激烈的社會(huì )中，我怎樣才能變得堅強呢？我們怎樣才能肩負起建設祖國的重任？如果每個(gè)人都像南國先生一樣生活，那么誰(shuí)會(huì )腳踏實(shí)地地實(shí)現“四個(gè)現代化”？如果每個(gè)人都像鑒賞家一樣，讓那些不知道如何做事的人來(lái)決定如何建造，中國未來(lái)會(huì )發(fā)生什么？我無(wú)法想象。

　　我再也不會(huì )做傻事了。我還建議每個(gè)人不要像南國先生那樣，因為沒(méi)有出路。我們應該認真誠實(shí)地學(xué)習，用知識豐富我們的頭腦，努力培養一種或多種專(zhuān)業(yè)技能，用我們自己的智慧和雙手建設我們美好的祖國。

　　《濫竽充數》讀后感 篇37

　　2月9日中午，我和爺爺一起來(lái)到爺爺辦公室，業(yè)余時(shí)間沒(méi)事干。

　　我打開(kāi)爺爺辦公室的電腦，讀了《數字的挪用》的故事。這個(gè)故事講的是戰國時(shí)期，齊國的王旋喜歡聽(tīng)大合奏，所以他命令樂(lè )正組織一個(gè)300人的大型樂(lè )隊。有個(gè)南國先生，既無(wú)知識又無(wú)專(zhuān)長(cháng)，靠斗雞騙錢(qián)為生。這一天，他聽(tīng)說(shuō)齊宣王正在招募300名音樂(lè )家。他一翻白眼，就申請了這份工作，憑著(zhù)三寸不爛之舌進(jìn)了樂(lè )隊。但是他根本不會(huì )打籃筐。為了不讓他的籃子發(fā)出聲音，他偷偷往嘴里塞豆子，就假裝在樂(lè )隊里演奏。三百名音樂(lè )家一起演奏，氣勢恢宏，王玄非常滿(mǎn)意。南國先生也很會(huì )拍馬屁，甚至得到王玄的獎勵。但是好景不長(cháng)。齊宣王死了，他的兒子齊敏國王繼承了王位。新國王喜歡聽(tīng)獨唱，所以樂(lè )正推薦南國先生表演。南國先生聽(tīng)了之后，嚇得渾身發(fā)抖，籃子里塞的豆子也滾了出來(lái)，露出了本來(lái)面目，滿(mǎn)是丑態(tài)。音樂(lè )家們笑了。王達憤怒地尖叫起來(lái)，“你只是在填空！為了懲罰南國。一次偶然的機會(huì )，有人向國王齊敏求婚，南國先生趁機逃走了。

　　看了《挪用》的故事，很有啟發(fā)：一個(gè)人必須從小學(xué)習文化知識，豐富自己的才能。他必須學(xué)會(huì )理解知識，理解知識，不理解知識，做他能做的事，不做他不能做的事。他絕不能像南國先生那樣。他騙不了一時(shí)，騙不了一輩子，讓世人笑。

　　《濫竽充數》讀后感 篇38

　　女生宿舍起先是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱被窩半遮面”；節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機拍下來(lái)，拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊，在所有郵票當中，我最喜歡的是一張龍形郵票，因為我十分崇拜它，也因為我就是一條龍？再摸摸，毛茸茸的。

　　故事講訴了南郭先生自作聰明，混水摸魚(yú)，獲取報酬，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì )了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？我以前也沒(méi)有體會(huì )到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。

　　有一次，我坐公交車(chē)去蕭山圖書(shū)館看書(shū)，路過(guò)金惠路時(shí)，發(fā)現橋的兩邊一字型站滿(mǎn)了人。定睛一看，原來(lái)都是在釣魚(yú)。后來(lái)，我把這件事跟老爸老媽說(shuō)了，我也想去釣魚(yú)。爸媽還真的同意了，并為我物色了一個(gè)叔叔，讓他帶著(zhù)我去。我一蹦三尺高。第二天，陽(yáng)光明媚，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，隨叔叔來(lái)到了大浦河的橋上垂釣。我在叔叔的指導下，駕起魚(yú)竿，魚(yú)竿的頂端穿上尼龍線(xiàn)，我在尼龍線(xiàn)下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚(yú)竿，把魚(yú)鉤放進(jìn)河里，等魚(yú)兒上鉤。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看其他人釣的魚(yú)越來(lái)越多了，盡管沒(méi)有大魚(yú)，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。我心里開(kāi)始著(zhù)急，便趁別人不注意，在他們的魚(yú)桶里捉了幾條放進(jìn)自己的水桶里。

　　走在回家的路上，我總覺(jué)得有些忐忑不安。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長(cháng)久的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

　　《濫竽充數》讀后感 篇39

　　濫竽充數這個(gè)成語(yǔ)講的是：有個(gè)對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂(lè )隊里面混，因為樂(lè )隊有兩三百人，所以他沒(méi)有被別人發(fā)現他不會(huì )吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當了國王。齊湣王喜歡聽(tīng)單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽(tīng)，南郭只好偷偷逃跑了。

　　南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說(shuō)是如魚(yú)得水，國王換成齊湣王的時(shí)候卻漏了餡，只能逃之夭夭。

　　比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數，老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，就露出了馬腳。

　　所以說(shuō)沒(méi)有名副其實(shí)的本領(lǐng)，只能混得一時(shí)，混不了一世。濫竽充數，是無(wú)法逃過(guò)時(shí)間的檢驗的。我們千萬(wàn)不要學(xué)習南郭先生，只有努力學(xué)習，認真學(xué)習，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數也用不著(zhù)了。

　　《濫竽充數》讀后感 篇40

　　寒假里我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，這本書(shū)特別有趣，里面每個(gè)成語(yǔ)后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)······很多方面，內容真是豐富多彩。

　　我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數》。講的是戰國時(shí)，有一位南郭先生，根本不會(huì )竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著(zhù)竽，好像會(huì )吹竽的樣子。

　　后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽(tīng)吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個(gè)樂(lè )師一個(gè)一個(gè)地獨奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。

　　這個(gè)故事告訴我們做人要誠實(shí)，不會(huì )裝會(huì )這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí)，我可不要做那個(gè)濫竽充數的人，要把自己的知識學(xué)扎實(shí)，不然被老師單個(gè)抽到了，那可就慘了。

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