《生命流淚的樣子》讀后感范文500字（通用21篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《生命流淚的樣子》讀后感范文500字（通用21篇），希望對大家有所幫助。
《生命流淚的樣子》讀后感500字1
此刻太多的孩子都認為自我不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭�？墒�，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)教師的不斷鼓勵，但在班長(cháng)凌揚波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機。
我就覺(jué)得我比她幸福得多。因為我有媽媽的關(guān)心和愛(ài)護，但我總是所以而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因為生命和時(shí)間是最重要的，那里也包括我的生命和所有的生命，讓我們必須要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我能夠好好使用她，也能夠白白糟蹋，一切全有自我決定，我也必須為自我負責，雖然生命短暫，可是卻能夠讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！以往有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
《生命流淚的樣子》讀后感500字2
這幾天，我讀了《生命流淚的樣子》，感觸頗多。
這本書(shū)講了盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，令欣怡的生活和學(xué)習都有了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的鼓勵和安慰，但她還是覺(jué)得很委屈，因為媽媽經(jīng)常罵欣怡。在爸爸帶媽媽去蘇州治病時(shí)，欣怡偷偷上網(wǎng)寫(xiě)小說(shuō)，然后無(wú)意中發(fā)現了媽媽的日記�？赐炅巳沼�，欣怡終于明白了：媽媽要求欣怡做家務(wù)，做不好就要罵，不是媽媽不愛(ài)欣怡了，而是媽媽要拼盡生命最后的燃燒，而這一切，是因為媽媽對欣怡那最深最深的愛(ài)！
從這本書(shū)中，我讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)是什么？母愛(ài)是下雨時(shí)，你沒(méi)有帶傘，是媽媽遞給你一把傘；母愛(ài)是你回到家的時(shí)候，媽媽的一句“寶貝兒，你餓了嗎？家里有湯�！蹦笎�(ài)是當你學(xué)習上遇到了困難的時(shí)候，是媽媽的鼓勵和幫助……母愛(ài)有多少種表達方式？慈母是對孩子有著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)懷。孩子餓了，媽媽立刻給孩子做出美味可口的飯菜；孩子發(fā)燒了，媽媽把孩子扶到床上，又是量體溫，又是送開(kāi)水，又是叮囑孩子要多睡覺(jué)，要去醫院時(shí)，媽媽不管風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，都堅持送孩子上醫院，上醫院后進(jìn)入診室，媽媽一邊焦急地詢(xún)問(wèn)醫生孩子的病情，一邊安慰病中的孩子……嚴母是當孩子做錯事時(shí)，就免不了一陣批評，有時(shí)甚至還會(huì )一頓打……無(wú)論他們對孩子做什么，我相信，父母永遠都是愛(ài)我們的。
母愛(ài)，無(wú)處不在！只要你用心去感受，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)母愛(ài)很美妙，很幸福。
《生命流淚的樣子》讀后感500字3
前幾天，我買(mǎi)了本書(shū)，書(shū)的名字使我好奇，為什么呢？原因是書(shū)名有點(diǎn)奇怪，叫《生命流淚的樣子》，生命會(huì )流眼淚嗎？生命也有樣子嗎？我帶著(zhù)這兩個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了第一頁(yè)……
這本書(shū)的主人公是盛欣怡，他一開(kāi)始是高高興興的于家人玩耍著(zhù)，后來(lái)她偷聽(tīng)了一段話(huà)，說(shuō)她媽媽的了癌癥，而且很難治得了，她的心像是給人割了一刀，非常痛。讀到這，我開(kāi)始有點(diǎn)同情盛欣怡了，她可能隨時(shí)失去媽媽?zhuān)抑�，失去媽媽是多么痛苦的事情，誰(shuí)也不想的。
有一件事令我印象最深刻，盛欣怡每天在學(xué)校都很擔心她的媽媽?zhuān)淮�，她的媽媽又要去做手術(shù)，盛欣怡很想打電話(huà)，許多同學(xué)知道后，都很同情她，可她并不想別人同情。又一次，她的媽媽又要去做手術(shù)，在一個(gè)非常好的朋友幫助下，她終于可以打一個(gè)電話(huà)了，電話(huà)里的聲音很急促，她像是熱窩上的螞蟻，不知所措……從中我感受到即使盛欣怡不需要別人的同情，但同學(xué)還是幫上了一個(gè)忙了，這也說(shuō)明她們的同學(xué)樂(lè )于助人。
最后，也是我最感動(dòng)的地方。盛欣怡在學(xué)校接到了一個(gè)非常非常不幸的消息：她的媽媽剛剛去世！
讀這本書(shū)我哭了很多次，這都是給盛欣怡所給感動(dòng)。其實(shí)我也想過(guò)失去媽媽是如何，但通過(guò)這本書(shū)，我不敢亂想了，也深深知道：媽媽是世界上最偉大、最能體會(huì )我們的心情，我們應該珍惜去愛(ài)她們，并且記��！她是我們的親生媽媽?zhuān)≌l(shuí)也代替不了！
《生命流淚的樣子》讀后感500字4
讀書(shū)是我的愛(ài)好，一有多余的時(shí)間，我就能拿起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。不用說(shuō)，你也知道我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”啦！在一位同學(xué)的介紹，我知道了一位作家，叫伍美珍，她寫(xiě)的校園小說(shuō)幽默、有趣，反映了學(xué)生在學(xué)校的生活。而我最喜歡的書(shū)是《生命流淚的樣子》。
書(shū)中分為兩篇故事：《生命流淚的樣子》、《愿望飯團的煩惱》。其中我最喜歡《生命流淚的樣子》。這篇故事主要講了盛欣怡因12歲時(shí)失去了母親，非常傷心。而這個(gè)女孩卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義�？戳诉@篇故事，我很感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，盛欣怡一直幫媽媽做家務(wù)，還自己獨立在家，沒(méi)有父親、母親的陪伴。我想既然別人能做到，為什么我不能做到？想想往事里，媽媽因要出去開(kāi)會(huì )，我不想離開(kāi)她，我就嬌氣地叫：“媽媽?zhuān)乙惨��！币淮�，家里的人沒(méi)有空為我煮飯，叫我去買(mǎi)快餐吃，我連想都不想他們有沒(méi)有空，就大聲吵：“不，不，不，我就要吃媽媽煮的飯！”……再想想盛欣怡，只要一比較，就能看出有多大的差距了。這可差上了“十萬(wàn)八千里”啦！同樣也是家長(cháng)沒(méi)空，為什么會(huì )有這么大的差距呢？我不停的在反省，想到：應該是我們的表現有差異吧。
打那次以后，我就聽(tīng)話(huà)了不少，媽媽也不用用太多的時(shí)間為我操心了，因為，我長(cháng)大了。
《生命流淚的樣子》讀后感500字5
生命流淚的樣子是怎么樣的？生命為什么會(huì )流淚？……一連串的問(wèn)題浮現在我的腦海。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，為我解開(kāi)了這一連串的問(wèn)題。
在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來(lái)。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開(kāi)始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見(jiàn)她受到如此大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒(méi)有體會(huì )到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長(cháng)大和變得堅強了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對她的愛(ài)，卻始終在欣怡的身邊停留著(zhù)。人雖然不能永恒，但是愛(ài)卻可以做到。
最讓我感動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰爭的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅持讓欣怡變得堅強，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛(ài)。
讀完這本書(shū)，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽?zhuān)覒摑u漸長(cháng)大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習，將來(lái)報答爸爸媽媽。
合上書(shū)本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛(ài)的火種，擦出了愛(ài)的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛(ài)的親選，也被輕輕地撥動(dòng)著(zhù)。
《生命流淚的樣子》讀后感500字6
我喜歡讀書(shū)。有些書(shū)可以給予你豐富的知識；有些書(shū)可以教你怎樣和別人相處；有些書(shū)可以告訴你世界歷史。。。。。。在《生命流淚的樣子》中，我知道了母愛(ài)。
《生命流淚的樣子》實(shí)伍美珍姐姐寫(xiě)的。本書(shū)的主要內容是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，有一天，媽媽患了不治之癥。
這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。媽媽病情加重，一天比一天沒(méi)精神，可媽媽對盛欣怡的要求卻越來(lái)越高：不但讓盛欣怡替自己做家務(wù)，還給她布置更多的作業(yè)。
盛欣怡以為媽媽不愛(ài)她了。終于，媽媽不得不去了外地做手術(shù)。盛欣怡在媽媽手術(shù)期間看了媽媽的日記，知道了媽媽不是不愛(ài)她了，而是更愛(ài)她了。媽媽怕自己死了，女兒生活不能自理，才嚴格要求她。但在這時(shí)她收到爸爸的信息：媽媽永遠地離開(kāi)了她。。。。。。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我也哭了。對小孩子來(lái)說(shuō)，在童年時(shí)代過(guò)早地失去父母，無(wú)疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開(kāi)父母一段時(shí)間都會(huì )感到害怕。比如說(shuō)，我的爸爸非常喜歡喝酒，經(jīng)常和朋友在外面一起喝，一個(gè)電話(huà)都不回，擔心得我寢不安席。
父母的愛(ài)，有千千萬(wàn)萬(wàn)種表達的方式�？傆幸惶�，你的爸爸媽媽也會(huì )離你而去，讓你獨自面對生活，所以，要像爸爸媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)你的爸爸媽媽。
《生命流淚的樣子》讀后感500字7
《生命流淚的樣子》這本書(shū)主要是講了：欣怡的母親得了癌癥，這讓全家人瀕臨崩潰的邊緣。欣怡為母親分擔家務(wù)，卻遭到母親的批評，直到母親死后，才發(fā)現母親的用心良苦。
在欣怡的母親死后，欣怡才發(fā)現了母親的日記，日記中顯露出了母親的擔憂(yōu)，擔憂(yōu)女兒以后的生活。當欣怡想起當時(shí)的抱怨時(shí)，才感到對不住母親。其實(shí)在母親去叫我做家務(wù)時(shí)，我也會(huì )像欣怡一樣在心中抱怨，但當看見(jiàn)母親憔悴的樣貌時(shí)，又會(huì )泛起一絲心疼。我想，這可能就是血濃于水的證據吧。
當我看完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現了受過(guò)心靈創(chuàng )傷的孩子會(huì )變得十分敏感。在欣怡母親去世后，她的同學(xué)紛紛向她伸出支援的手。雖然她剛開(kāi)始十分排斥，但她的同學(xué)卻十分諒解。這一點(diǎn)，我要向她的同學(xué)學(xué)習。我連同學(xué)的家庭狀況的不太了解。比起他們，正是自嘆不如呀！
在欣怡母親的死去后，讓我感到了生命的脆弱。無(wú)時(shí)無(wú)刻，在地球的某個(gè)角落都有人因為不同原因而死去。雖然世界上生存著(zhù)許許多多的生命，雖然他微乎其微。但他對于不同的事物而言，可能意義重大，也有可能輕如鴻毛。
我一直在沉思著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的愛(ài)？在看完這本書(shū)后，我明白了。愛(ài)就是在危險時(shí)不離不棄；愛(ài)就是在對方身邊默默守候；愛(ài)就是讓對方快樂(lè )。這些都是我在欣怡爸爸身上悟出來(lái)的.：在欣怡媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢(qián)找醫生為她治��；不管多么累，也一副無(wú)所謂的樣子�？上攵�，他們的愛(ài)是多么的深厚��！
《生命流淚的樣子》讀后感500字8
在這個(gè)暑假里，我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書(shū)。正所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我再一次落下了眼淚�！靶棱每蓱z��！”我無(wú)數次在心里感嘆道。
這本書(shū)是講性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵，但對親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻含義。
我覺(jué)得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因為她的媽媽很愛(ài)她，很疼她；而可憐是因為她那么小就失去了媽媽。在欣怡的媽媽知道自己生病后，就嚴格要求欣怡處處刁難她，后來(lái)欣怡在無(wú)意中看到了媽媽的日記，才知道媽媽是愛(ài)她的，并不是不愛(ài)她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽?zhuān)m然她有時(shí)候會(huì )罵我，但那是對我的愛(ài)呀！用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“恨鐵不成鋼”。這本書(shū)讓我體會(huì )到了媽媽對我無(wú)私偉大的愛(ài)。
合上這本書(shū)時(shí)，我眼角還有淚，不是傷心殘酷的淚，而是溫馨感動(dòng)的淚。我讀到了太多對生命，親情，母愛(ài)的理解。我沒(méi)有失去母親的感覺(jué)；也不懂生命和愛(ài)的含義。但我知道，母愛(ài)是可貴的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的……一個(gè)真正的母親是可以為兒女做任何事；一個(gè)真正的母親是不會(huì )拋棄自己的孩子的……
總而言之，這本書(shū)讓我體會(huì )到了母親深深的愛(ài)。
《生命流淚的樣子》讀后感500字9
寒假，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)，講了一個(gè)名叫盛欣怡的十二歲女孩，性格軟弱、心地善良的她有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。唯一討厭的人就是小姨，雖然她媽媽和小姨沒(méi)有血緣關(guān)系，可她心地善良的媽媽總想要報恩。但是，她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽也突然變得判若兩人，對她非常嚴厲。有一天晚上，家里停電了，欣怡在媽媽房間里點(diǎn)蠟燭，虛弱的媽媽躺在床上，紅色的蠟燭已經(jīng)燃燒了大半，燭身上殘留著(zhù)燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子。媽媽最終離開(kāi)了她，而欣怡卻體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻含義。我淚如泉涌。是啊，生命總是和死亡聯(lián)系在一起，就像葉子，春天發(fā)芽，秋天凋落，冬天她們就會(huì )融入大地，用它們全部的生命之愛(ài)來(lái)孕育來(lái)年的新生命。
第二個(gè)故事，《愿望飯團的苦惱》講了一個(gè)男生，他就叫吳思靈，他有點(diǎn)“特別”，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“極大的發(fā)揚了女生的優(yōu)良傳統”。天生一副娘娘腔。同學(xué)們給他起了兩個(gè)外號：二胰子、540。他感到很苦惱，不知道問(wèn)題出在哪里。但是面對家庭和學(xué)校發(fā)生的事，他慢慢體會(huì )“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。讀了這個(gè)故事，我明白了這個(gè)世界生沒(méi)有什么事是解決不了的，碰到困難要勇于面對，這樣才會(huì )有新的收獲。
《生命流淚的樣子》讀后感500字10
今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我感受到了母愛(ài)的偉大。
這本書(shū)主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的��！不知道盛欣怡決定如何打算？我繼續讀了下去，盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很?chē)栏�，學(xué)習還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評盛欣怡。我不禁有點(diǎn)討厭盛欣怡的媽媽?zhuān)⑿棱皇且粋�(gè)孩子，至于這么苛刻嗎？
后來(lái)，盛欣怡的媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫(xiě)得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。讀到這，我才知道盛欣怡媽媽的苛刻都是為了盛欣怡。
可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠的離開(kāi)了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)自己的孩子，這就是母愛(ài)的偉大！我想到了自己的母親，平時(shí)對我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親！
這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！
《生命流淚的樣子》讀后感500字11
性情柔弱、善解人意的她，曾有一個(gè)幸�？鞓�(lè )快樂(lè )家庭�？墒菋寢尯鋈坏昧私^癥，這次飛來(lái)橫禍，好像一只利箭，深深刺疼了她年幼的內心，使她的性情都發(fā)生了非常大的更改。媽媽的病讓她害怕孤獨和困乏，在這個(gè)全過(guò)程中盡管擁有教師的持續激勵和友情的滋養，但媽媽最后還是始終的離開(kāi)她，而十二歲的盛欣怡，卻迫不得已感受來(lái)到生命地慘忍和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我很傷心，禁不住為欣怡的遭受而覺(jué)得憐憫，我倆一般大，但卻和她擁有不一樣的運勢。在家里，我一直是父母心中公主的稀有寶物，伸手，穿衣服伸手，對她們來(lái)說(shuō)，我是掌上明珠，含在嘴里害怕化了，拿在手里摔倒，別讓我吃點(diǎn)苦頭。我曾認為這種全是理所當然的，在念完這本書(shū)以后，。我真實(shí)感受到媽媽一件事深深地的愛(ài)。
媽媽一件事的愛(ài)并不是奮不顧身，大量的情況下是體貼入微的關(guān)愛(ài)，每一次寬慰是愛(ài)，每一個(gè)笑容是愛(ài)，每一次激勵是愛(ài)，每一次批抨也是愛(ài)。之前，在家里我經(jīng)常會(huì )惹媽媽發(fā)火，有時(shí)候乃至還與她犟嘴。但是，讀了《生命流淚的樣子》之后，我對母親的做法有著(zhù)很深刻的理解。全世界從沒(méi)有不喜歡小孩的媽媽?zhuān)呐晔菫槲艺�，是期待我有錯就改，揚長(cháng)避解。
他人都說(shuō)感恩父親我要說(shuō)母親的愛(ài)眾多。山與云比較之下，云是看起來(lái)多么的的軟弱，但是媽媽便是用她無(wú)所不在的愛(ài)像云一樣我包囊想和你在一起的室內空間里，給與我自信心，給與我膽量，給與我能量，就是我發(fā)展的路面上的啟明星。
《生命流淚的樣子》讀后感500字12
一直認為世界上沒(méi)有什么特別打動(dòng)的書(shū)，但這幾天我望了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了臥冬使我深受打動(dòng)。
故事中，六年級的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭；但是，媽媽溘然得了不治之癥，如統一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的糊口乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，固然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和情誼的煩擾依然使她感到孤傲和困惑。而媽媽在生病期間卻對盛欣怡要求嚴格，殘酷無(wú)情。媽媽終極仍是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在電腦中望見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對欣怡這么狠心，并不是由于媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是由于身體上的痛苦悲傷需要發(fā)泄。媽媽拼絕生命終點(diǎn)的最后燃燒，是由于對欣怡最深最深的愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的糊口，好好活下往！
生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)窮的。普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的呢？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著(zhù)她。我的媽媽對我的愛(ài)不一定是大張旗鼓的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵是愛(ài)，每一次批評也是愛(ài)。
《生命流淚的樣子》讀后感500字13
今天，我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》。
在這本書(shū)中，我好像進(jìn)入了一悲傷的世界，體會(huì )到了失去母親的感覺(jué)，是關(guān)于生命、親情和友情和母親對他的種種感覺(jué)。這個(gè)故事里，我知道了故事的主角———盛欣怡，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。到她的媽媽突然得了一個(gè)不治之病，一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，變成了一個(gè)悲傷的家庭。讓性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡成了單翼天使。十二歲的女生，有了對生命和愛(ài)的深刻涵義。
我看了這本書(shū)，我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐伍美珍說(shuō)得對，"生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。"是啊，春天，葉子從大地長(cháng)了出來(lái)；秋天，葉子變黃了，就快要凋謝了；冬天，葉子掉在地上，融入大地。我覺(jué)得其實(shí)人要珍惜生命，一旦生命丟失了，無(wú)論怎樣后悔，也來(lái)不及了。當然，當我們面對死亡時(shí)，一定要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，我也同時(shí)體會(huì )到媽媽給盛欣怡的母愛(ài)�？戳诉@個(gè)故事，我忍不住地哭了，我覺(jué)得這個(gè)故事充滿(mǎn)了愛(ài)和悲傷的一個(gè)故事。還知道了人生一定會(huì )經(jīng)過(guò)一些我們難以跨越的困難，只要我們去做，就一定會(huì )成功的。而且，我體會(huì )到了世界上最重要的是親情和友情。不然，就會(huì )感到孤獨和困惑，是一種痛苦的感受。
這本書(shū)，讓我明白了很多很多的道理…
《生命流淚的樣子》讀后感500字14
在這個(gè)暑假里，我讀了許多好書(shū)，但《生命流淚的樣子》這本書(shū)令我最難忘。
這個(gè)故事講述了軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原來(lái)有個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，在小姨家媽媽說(shuō)她有點(diǎn)不舒服。欣怡害怕極了，爸爸叫她不用害怕，并且帶媽媽去了醫院。醫生說(shuō)媽媽得的是不治之癥——癌癥。就因為這場(chǎng)災難，欣怡的媽媽突然變得冷漠無(wú)情起來(lái)。她命令欣怡做所有的家務(wù)活，還要好好學(xué)習。
突然有一天，欣怡發(fā)現了媽媽得病期間，寫(xiě)了幾句話(huà)在文件夾里：“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是那么復雜。雖然醫生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！薄靶棱孀屛抑�(zhù)急，她什么都不會(huì )，我好不放心她�！薄皩π棱鶑膩�(lái)沒(méi)有這么狠過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟�！薄靶棱辉谶M(jìn)步，高興，又難過(guò)……”她現在終于明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親��！原來(lái)媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。那是媽媽對欣怡最深最深的愛(ài)！
生命始終是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，我們的媽媽對我們這樣，我們應該去理解媽媽?zhuān)⒉荒苷f(shuō)是在我們身上發(fā)泄，而是對我們的磨練。
《生命流淚的樣子》讀后感500字15
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，它講了一個(gè)令人黯然淚下的故事。
六（5）班的盛欣怡是一個(gè)溫柔善良的女生，擁有一個(gè)幸福的家庭�？墒�，一場(chǎng)變故悄悄潛入她家。她的媽媽得了癌癥。她們家的新車(chē)沒(méi)了，大房子沒(méi)了。就在媽媽離去的前夜，家里停電了，她拿著(zhù)蠟燭，靜靜地坐在媽媽的身邊，蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半，蠟淚凝固了，剎那間，她看到了生命流淚的樣子。在一次偶然的機會(huì )中，她翻開(kāi)了媽媽的日記，她才知道，原來(lái)她的媽媽對她的一切苛刻和狠心，并不是不愛(ài)她了，而是因為想讓她更好。媽媽要拼盡全力點(diǎn)燃生命盡頭最后的光，就是因為媽媽對她最深的愛(ài)！然而，媽媽最終離開(kāi)了她。
讀了這本書(shū)，最好的形容詞就是哀傷。我家里有這么多書(shū)，沒(méi)有一本書(shū)能讓我這樣覺(jué)得老天爺太不公平了。雖然我是這樣覺(jué)得，但是，我還有一種情緒，那就是喜悅。原來(lái)世界上也有公平的地方。這個(gè)情緒是我在讀到第八章，小姨因為媽媽?zhuān)瑥囊粋�(gè)自私自利的人改變成了一個(gè)擁有愛(ài)心的人時(shí)發(fā)生的。
“每一位母親如果遇到盛欣怡媽媽這樣的境況，是否也會(huì )像她這樣做呢？”我不禁想。答案是肯定的。有哪一位母親不希望自己的孩子好呢？可是，我們有些人卻不爭氣，真是“可憐天下父母心”��！
當我強忍著(zhù)淚水把這本書(shū)讀完時(shí)，我覺(jué)得父母的愛(ài)不是你摔了一跤就把你抱來(lái)抱去，而是外表嚴厲背后埋藏的“內心”的愛(ài)！
《生命流淚的樣子》讀后感500字16
暑假期間，老媽給我買(mǎi)了三本陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)，其中最感人的是一本叫《生命流淚的樣子》，主要講的是一個(gè)是叫盛欣怡的女生，他的媽媽突然得了癌癥，非常嚴重。
這讓盛欣怡十分難過(guò)，你想想，十二歲的女生就要喪失媽媽了，她能不難過(guò)傷心嗎？我看到這也都哭了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，盛欣怡的媽媽離開(kāi)她的日子也越來(lái)越近，哦，忘了說(shuō)了，盛欣怡的媽媽原本是被一個(gè)好心老人家收養的，但是不久，她就去世了，老奶奶臨終前叫盛心怡的媽媽一定要好好照顧妹妹，所以盛欣怡媽媽的妹妹就成了盛欣怡的小姨。但是盛欣怡并不喜歡她的那個(gè)小姨，因為這個(gè)小姨心腸非常歹毒，我看了，都十分討厭她。但是當盛欣怡的媽媽就快要去世的那段日子小姨突然變好了，這讓我覺(jué)得很奇怪，小姨對盛欣怡媽媽那么狠，怎么現在突然變好了呢？原來(lái)，小姨的內心還是挺愛(ài)她媽媽的，所以才會(huì )對她好的。所以，看到這里，我有必要向小姨道歉呵呵。盛欣怡的媽媽最終去世了，盛欣怡悲痛欲絕，看到這里，我又忍不住再流了一次眼淚。所以，這本書(shū)告訴了我兩個(gè)道理：上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)就會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。你那么早就嘗到了人生的苦澀，將來(lái)你一定會(huì )成為一個(gè)成功的人。還告訴了我一個(gè)道理：如果爸爸或者媽媽得了無(wú)可醫治的病，最終，你的爸爸或者是媽媽去世了你也要知道，只要你會(huì )想起和爸爸或媽媽美好的回憶，那么爸爸媽媽會(huì )永遠在一起的！
祝大家跟爸爸媽媽度過(guò)美好的童年吧。
《生命流淚的樣子》讀后感500字17
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)中媽媽對主人公欣怡的愛(ài)，深深地震撼了我的心靈。欣怡的家庭生活富裕，媽媽溫柔賢淑，爸爸幽默風(fēng)趣，這是一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。她是個(gè)心地善良的女孩，但性格軟弱，凡事依賴(lài)父母。然而，欣怡的媽媽不幸患了癌癥，從而使得她的生活乃至性格發(fā)生了變化。欣怡的情緒十分低落，也導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。。
欣怡的媽媽心急如焚，為女兒十分擔憂(yōu)，從此，一改往日的態(tài)度，開(kāi)始對她嚴厲起來(lái)。欣怡包攬了所有家務(wù)，媽媽還要挑刺兒，做不好就讓她重做。做完繁重的家務(wù)，媽媽嚴格要她欣怡完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)更是要名列前茅。欣怡每天都忙得像個(gè)陀螺不停地轉，她甚至恨媽媽的冷血無(wú)情。
欣怡媽媽離開(kāi)的前夜，飽含深情地看著(zhù)女兒，充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀。欣怡感受到媽媽對她的愛(ài)，尤其當她無(wú)意中看到媽媽的日記，才恍然大悟，媽媽對她的苛刻，促使自己學(xué)會(huì )了生活，變得堅強了。欣怡媽媽的愛(ài)是如此偉大，如此令人敬佩。
欣怡無(wú)限深情地喊了一聲“媽媽?zhuān) 边@聲呼喊，也道出了我的心聲。我媽媽含辛茹苦養育我，可我卻不懂事，跟她頂嘴，惹您生氣，甚至反感她的嚴格�，F在，我終于懂得媽媽也是為我好，希望我腳踏實(shí)地學(xué)習，真誠地做人，長(cháng)大后做一個(gè)生活的強者，對社會(huì )有貢獻的人。
《生命流淚的樣子》讀后感500字18
今天讀了伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我很感動(dòng)。書(shū)中的主人公盛欣怡是一個(gè)十二歲的小女生。在她的成長(cháng)中，發(fā)生了很多不尋常的事情。其中在《我快要成噴火女郎了》一章中描寫(xiě)了她對小姨的無(wú)奈。因為盛欣怡的媽媽是外婆領(lǐng)養的，所以和小姨沒(méi)有血緣關(guān)系，媽媽一直在想方設法地照顧小姨一家，除了小姨夫外，其他人都覺(jué)得是理所應當的。
媽媽和爸爸的付出，她們都覺(jué)得是應該的。到了小姨家里，媽媽在掃地，小姨卻故意嗑瓜子，小姨的性格很古怪，很卑鄙，霸占了外婆給媽媽的房子，而且盛欣怡全家來(lái)到小姨家做客，都不出來(lái)迎接。
作者把小姨比作老虎，比喻得很形象��！我接著(zhù)往下看，下一章的內容是《爸爸心疼媽媽》。在小姨家，媽媽做飯還做家務(wù)，在家里都是欣怡和爸爸幫媽媽分擔，可是在小姨家，媽媽像贖罪一樣，看在眼里，她們疼在心里。她媽媽可真辛苦��！突然有一天，她媽媽暈倒了，正倒在小姨身上，欣怡大聲呼喊“媽媽?zhuān)瑡寢尅�，看到此處，我哭了�?/p>
欣怡的爸爸也跑了過(guò)來(lái)，和欣怡一起把媽媽扶起來(lái)，這時(shí)，她媽媽醒了過(guò)來(lái)，一起送進(jìn)醫院。她媽媽什么也吃不下，她得了癌癥。欣怡哭得死去活來(lái)，爸爸一直安慰盛欣怡，后來(lái)她媽媽離開(kāi)了人世，盛欣怡和爸爸一起生活著(zhù)。沒(méi)有媽媽的陪伴，欣怡自己逐漸成熟起來(lái)，堅強地面對生活。讀了這本書(shū)，我了解到欣怡的苦與樂(lè )，我慶幸自己有個(gè)幸福的家庭。我以后會(huì )更加愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習欣怡的堅強和刻苦的精神。
《生命流淚的樣子》讀后感500字19
2011年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書(shū)《生命流淚的樣子》。剛開(kāi)始去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，偶然看見(jiàn)了這本書(shū)，它那標題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號不斷在我腦海里浮現，于是，我買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書(shū)后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
小說(shuō)的內容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運卻截然不同�；叵胛疑r(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對我深深的愛(ài)��！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著(zhù)它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅強，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(cháng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛(ài)的所有人！
《生命流淚的樣子》讀后感500字20
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)《生命流淚的樣子》，文中的主人公是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她原本有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的美好生活破碎了。
故事開(kāi)始是從周六的上午發(fā)生的，當時(shí)他們一家去拜訪(fǎng)小姨家，她小姨不但不打掃衛生，還讓身為客人的媽媽來(lái)打掃，可在打掃的時(shí)候，媽媽突然摔倒了，心疼媽媽的爸爸立即去醫院檢查，結果令人吃驚。她媽媽患上了癌癥并且是晚期，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)她爸爸和媽媽立刻傻眼了。癌癥本來(lái)就是一種難以治療的疾病，并且還是晚期，那就基本沒(méi)有治療的可能了。為了能治好媽媽?zhuān)职值教幋蚵?tīng)偏方，到處借錢(qián)，攢下來(lái)的積蓄也全部花光了。她爸爸還把家里的大房子賣(mài)了，把小轎車(chē)賣(mài)了，但那些錢(qián)還是猶如石沉大海，媽媽的病情沒(méi)有任何好轉。欣怡為了照顧這個(gè)家，開(kāi)始做家務(wù)活，做飯、洗衣、洗碗，代替了媽媽的所有工作，但死神還是毫不留情地奪取了媽媽的生命，就在一個(gè)早晨，她姑姑給學(xué)校里的欣怡帶來(lái)了個(gè)不幸的消息——媽媽死了，欣怡一下子跌倒了，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
看到這里我也不僅為欣怡的生活而感到悲傷，健康是許多年前古人們就在探索的一條道路，健康對人們生活來(lái)說(shuō)非常的重要，所有的事業(yè)、生活、家庭都是在健康的基礎上建立的，所以我要警示身邊的每一個(gè)人：健康是一切開(kāi)頭的基礎，要保護、愛(ài)護身體，讓疾病離我們遠去，讓健康幸福向我們走來(lái)。
《生命流淚的樣子》讀后感500字21
今天我一口氣把《生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因為第一部分是講：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是天有不測風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著(zhù)老師的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因為得了某種病……他們都是被人遺棄的，在社會(huì )的殘酷現實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅強不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報答她媽媽的養育之恩，你應該更加堅強地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(cháng)嗎？雖然有一些小朋友因為失去父母而一直沮喪下去，這真要向孤兒院的小朋友學(xué)習一下。
這部分的故事真是感人的。
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