做最好的家長(cháng)讀后感（通用24篇）
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的做最好的家長(cháng)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做最好的家長(cháng)讀后感 1
讀罷李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，沉思良久，感慨萬(wàn)千。其中許多育女心得，讓我深受啟迪。結合我們家庭的實(shí)際情況，我調整了以往很多做得不夠的地方，也想爭做一個(gè)最好的家長(cháng)。
從前，我總以為僅憑遺傳，我的孩子該錯不了。所以，總是撒手不去管她，只忙自己的事情。我與她的父親在單位也算得上業(yè)務(wù)骨干，認真工作一天是比較累的，所以回到家中，我收拾完家務(wù)便看電視多于看書(shū)地放松，她的父親則除了晚歸便是上網(wǎng)休閑。我們勤奮工作，認真學(xué)習的一面孩子從未見(jiàn)過(guò)，更無(wú)法感受到我們的好習慣好品質(zhì)。在她眼中媽媽就知道洗衣，做飯，看電視，爸爸就知道吃飯上網(wǎng)睡大覺(jué)。當孩子的成績(jì)赫然低至警戒線(xiàn)時(shí)，我們的第一反映不是自責，不是分析原因，而是劈頭蓋臉訓斥孩子不努力。其實(shí)出現這種態(tài)度的根本原因完全是家長(cháng)的虛榮心作祟，總覺(jué)得孩子給自己丟了面子。
我曾一度很狂躁，手忙腳亂，虎視眈眈地盯著(zhù)孩子，將其摁在椅子上一科接著(zhù)一科地做作業(yè)，并報各種補習班提高班，輪番去上。這樣做的結果是：孩子的成績(jì)非但沒(méi)提高，我們與孩子之間的隔閡卻越來(lái)越大，到最后簡(jiǎn)直是水火不容，我感覺(jué)我都要瘋了。我想沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子，可是沒(méi)幾個(gè)孩子認同家長(cháng)的愛(ài)。在孩子教育方面我們走了一大段彎路。
其實(shí)，自有孩子以來(lái)，我們很注意孩子的教育問(wèn)題，看過(guò)很多相關(guān)書(shū)籍，聽(tīng)過(guò)很多專(zhuān)家講座，那時(shí)的我有些迷信書(shū)本，迷信專(zhuān)家，生搬硬套，不善結合實(shí)際分析總結，聽(tīng)的時(shí)候很激動(dòng)，用的時(shí)候沒(méi)耐性，所以收效甚微�？戳恕蹲鲎詈玫募议L(cháng)》這本書(shū)后，煩躁的心漸漸平靜下來(lái)，其實(shí)我認同這本書(shū)的原因是我看書(shū)的角度調整了，不把它看成是專(zhuān)家的講座而是一個(gè)普通家長(cháng)的育女經(jīng)驗，去感同身受，結合我們的實(shí)際情況。調整思想，制定方法。我深深感到“玉不琢不成器”，資質(zhì)再好的孩子也要精心打磨，更何況我這普普通通的孩子，更是得付出持之以恒的努力。
我首先想到的便是以身作則，先改變自己在孩子心中的'形象，將好的一面展現給孩子，關(guān)掉電視與電腦，多看書(shū)，勤思考，并給孩子介紹與孩子分享多讀書(shū)讀好書(shū)的快樂(lè )。把更多的閑暇時(shí)間留給孩子，多與她交流，平等待她，傾聽(tīng)她的喜怒哀樂(lè )，不嘲笑，不譏諷，接受她的幼稚，寬容她的缺點(diǎn)，教會(huì )她分析錯誤改正錯誤，不再急功近利，不再暴跳如雷�！拔疑胁煌昝�，何以苛求我的孩子”。就這樣平等的對待孩子，并且相約互相勉勵，共同進(jìn)步。
正確的思想是進(jìn)步的階梯。家長(cháng)的帶動(dòng)是孩子奮進(jìn)的力量。在我調整好自己的短短幾個(gè)月時(shí)間里，喜訊不斷傳來(lái)：孩子拿了全校奧數競賽一等獎；作文獲獎并發(fā)表；書(shū)法等級評定，全班九君子過(guò)級，孩子是九中之一，優(yōu)勢科目成績(jì)驕人，弱勢科目檢測一次提高一次……最重要的，也是我最感欣慰的是：孩子主動(dòng)學(xué)習，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習的習慣正在養成，這是我最想最愿看到的。
將家長(cháng)優(yōu)秀的一面盡最大可能的展現給孩子，以身作則帶動(dòng)孩子；不以成績(jì)的優(yōu)劣升降愛(ài)孩子的溫度；與孩子平等互勵，相信會(huì )有好的收獲。
每個(gè)人一輩子都要不斷的學(xué)習，我愿與孩子一起分享一起成長(cháng)。
做最好的家長(cháng)讀后感 2
放寒假那天，兒子遞給我一本書(shū)，并且很?chē)烂C地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是你的作業(yè)，看完它，寫(xiě)一篇文章，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我交給老師，別弄壞嘍，還得還給老師呢�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)來(lái)，《做最好的家長(cháng)》——著(zhù)名教育專(zhuān)家李鎮西老師的教養女兒手記。戴老師拿來(lái)的這本書(shū)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，因為對于剛榮升為小學(xué)生家長(cháng)一個(gè)學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，心中有許多關(guān)于教育孩子的疑慮，迫切地想找到答案。
書(shū)中講到，好習慣在小學(xué)階段養成。首先要讓孩子永遠快樂(lè )地學(xué)習。對剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護他對學(xué)習的興趣、信心和快樂(lè )感，是第一重要的。每一個(gè)人都是一個(gè)獨特的宇宙，每一個(gè)家長(cháng)都要欣賞自己的孩子，發(fā)現自己孩子獨一無(wú)二的優(yōu)勢，覺(jué)得自己的孩子比別人強，我始終認為，這是培養優(yōu)秀孩子的前提。寬容孩子的第一次挫折，哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績(jì)，如果家長(cháng)一味地責怪孩子，那么孩子的自信心必然會(huì )受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕，相反，如果我們能及時(shí)鼓勵孩子，并認真幫孩子一起分析問(wèn)題、總結教訓，那么這正是孩子學(xué)習進(jìn)步的開(kāi)始。孩子的學(xué)習信心比學(xué)習成績(jì)更重要。兒子進(jìn)入小學(xué)這一個(gè)學(xué)期，我真的感到非常欣慰，用省心二字來(lái)形容最貼切了。我一直比較重視培養他的學(xué)習興趣，讓他在快樂(lè )中學(xué)習，不過(guò)分關(guān)注他的分數，更不跟其他任何人比，只要做最好的自己就行了。剛開(kāi)始的時(shí)候，他會(huì )因為沒(méi)考滿(mǎn)分自責，我反而有些擔心了，不斷的開(kāi)導他，告訴他，他是最棒的，分數代表不了什么，咱們一起找出問(wèn)題，解決問(wèn)題就好了。慢慢地他也自信滿(mǎn)滿(mǎn)了。輕裝上陣，學(xué)習應該更快樂(lè )更有效率吧。有時(shí)候問(wèn)他，現在如果讓你重回幼兒園，你愿意不？他會(huì )痛快地說(shuō)，不愿意。為什么呢？因為上學(xué)可以學(xué)知識。能看得出，他愛(ài)上學(xué)習了，這是一個(gè)好的開(kāi)始。
孩子應該有怎樣的學(xué)習習慣呢？李鎮西老師在書(shū)中講了幾個(gè)方面，值得我們借鑒和學(xué)習。首先，不要用粗心來(lái)原諒自己。這也是我們經(jīng)常出現的問(wèn)題。不少孩子包括家長(cháng)愛(ài)用“粗心”來(lái)原諒或者說(shuō)掩飾學(xué)習上的問(wèn)題。其實(shí)更多的時(shí)候，考試的失敗不是由于粗心而是由于知識不熟煉所致。比如說(shuō)，我們平時(shí)回家，即使心不在焉也不會(huì )迷路，為什么？因為我們對回家路線(xiàn)非常熟悉，以至形成了不受意識支配的條件反射。同樣的道理，如果我們對所學(xué)知識也爛熟于心，即使我們在做題時(shí)不是百分之百的細心，但出錯的幾率還是要小得多。因為輕松的一句“我粗心”，把自己在掌握知識方面存在的許多問(wèn)題都掩蓋了起來(lái)，等到下一次再因同樣原因考試失利，又會(huì )用“我粗心”來(lái)原諒自己，如此惡性循環(huán)，會(huì )給自己下一步的學(xué)習帶來(lái)多么大的危害啊!怎樣解決粗心的問(wèn)題呢？平時(shí)要求孩子做到：把粗心錯題歸類(lèi)分析、訓練快速一次對的習慣、準備一個(gè)錯題本。解決了粗心的問(wèn)題，接下來(lái)就是要嚴格執行學(xué)習計劃，善于在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，歸納整理學(xué)習資料，樂(lè )于與他人交流學(xué)習。
李鎮西老師講到了，小學(xué)階段，最重要的習慣是讀書(shū)的習慣。他對孩子的引導，主要有，營(yíng)造家庭的書(shū)香氣，用書(shū)香氣熏陶孩子的書(shū)卷氣；和孩子一起讀書(shū)，并盡可能讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書(shū)；自然而然地讓孩子多背一些古典詩(shī)文。這幾方面，我們的戴老師也是一直引導孩子和家長(cháng)在做，比如去暖暖心的親子共讀，要求背誦古詩(shī)詞、論語(yǔ)，孩子每天都會(huì )很自覺(jué)地拿出幾本書(shū)來(lái)看，這種習慣不是強迫他去做的，而是慢慢培養的他發(fā)自?xún)刃牡南矚g做，對于共讀，以后我要嚴格要求自己，對孩子不能有一絲完成任務(wù)般的勉強，而仍然是游戲一般的心態(tài)，和他一起快樂(lè )讀書(shū)。
學(xué)習中會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，遇到挫折怎么辦呢？李鎮西老師講到，尋找增強孩子自信心的切入點(diǎn)，珍視和放大孩子的光榮和自豪。這讓我想起了戴老師曾把孩子的日記敲在電腦上，寫(xiě)進(jìn)博客里，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日常記錄，但在網(wǎng)絡(luò )上看到自己的作品，看到老師的鼓勵，孩子還是相當自豪的，對本來(lái)有些情緒的他來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一劑良藥，孩子期末考試的雙百成績(jì)，和老師給予的鼓勵是分不開(kāi)的`，真的感謝老師。
培養孩子的人格魅力，讓孩子擁有美好的品格，最最基本的是善良。不一定每一個(gè)人都能成為科學(xué)家，但每一個(gè)人都可以成為一個(gè)善良的人——給別人帶去快樂(lè )，因而自己也快樂(lè )。小孩子的心是最最純凈最最善良的，有時(shí)候給同學(xué)輔導一下功課，自己都開(kāi)心的了不得，有時(shí)候給同桌讓一讓?zhuān)赖囊宦曋x謝，都讓他感動(dòng)不已。書(shū)中推薦了一本《愛(ài)的教育》，一定要拿來(lái)跟孩子一起讀讀，希望一起從書(shū)中感受“愛(ài)”的魅力，讓孩子一直做一個(gè)善良的人。
引用李鎮西老師的一句話(huà)：做一個(gè)好家長(cháng)，并不一定是把孩子培養得光環(huán)耀眼，功成名就，而是讓孩子成為最好的自己，是讓他用自己的人格魅力和學(xué)識能力，贏(yíng)得幸�？鞓�(lè )的人生！孩子的成長(cháng)只有一次，懷著(zhù)感動(dòng)和愛(ài)與孩子一起快樂(lè )成長(cháng)，做最好的家長(cháng)，讓孩子做最好的自己。
做最好的家長(cháng)讀后感 3
最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長(cháng)的故事，而是提供給所有的家長(cháng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責任、是藝術(shù)，是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習、生活常規》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(cháng)都做過(guò)這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造
一種習慣一種精神。正如他自己所說(shuō)："好習慣養成了，不用獎勵她也會(huì )保持好習慣".其實(shí)要培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長(cháng)和老師。
鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀(guān)對待孩子的優(yōu)勢和缺陷客觀(guān)對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的'女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把他自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松地說(shuō)："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分".沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績(jì)，如果家長(cháng)一味地責怪，那么孩子的自信心必然會(huì )受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學(xué)三年級就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習快樂(lè )的感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習壓迫而喪失學(xué)習的興趣等等。對孩子的鼓勵對孩子的信心的培養方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長(cháng)的李老師他以自己的人格對孩子進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
"做最好的自己",強調的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對比，不斷地超越自己。有的家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，這是因為在他們心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應該滿(mǎn)分，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望。一個(gè)人不應該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(cháng)此下去，你就是最好的自己。
我想：本著(zhù)"讓我們的孩子自信快樂(lè )得成長(cháng)"!這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長(cháng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長(cháng)起來(lái)。
做最好的家長(cháng)讀后感 4
最近，我拜讀了李鎮西老師的一本關(guān)于家庭教育的書(shū)——《做最好的家長(cháng)》。這本書(shū)雖說(shuō)是家庭教育的書(shū)，但教育是相通的，我想這本書(shū)不僅適合于每一位家長(cháng)，也適合于每一位老師。作為家長(cháng)，每一位都希望自己的孩子是最棒的；作為老師，每一個(gè)都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書(shū)李鎮西老師結合女兒的成長(cháng)、成才過(guò)程給我們家長(cháng)、老師提供了一些教育理念、教育方法、教育實(shí)踐。
教育要重視孩子習慣的培養。我們都知道播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。很顯然，孩子習慣的養成非常重要。我想這里的習慣應該包括各種習慣，如學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣，衛生習慣等等。在學(xué)習習慣的`培養中，李老師強調學(xué)習時(shí)不能原諒自己的粗心，學(xué)習要有計劃，善于發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀(guān)念，善于歸納學(xué)習資料、樂(lè )于與他人交流學(xué)習等等。在勞動(dòng)習慣的養成時(shí)，李老師從女兒上三年級時(shí)就讓他為全家人洗碗，一直洗到高中，甚至女兒高考那幾天晚飯后也堅持洗碗。
教育要重視孩子良好品質(zhì)的培養�，F在，我們很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習，孩子的很多方面被忽視。而李老師注重孩子善良人格的塑造、堅強意志的磨練、寬廣胸懷的拓展等。為此他要求孩子做個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè )，真誠地愛(ài)身邊的人，要關(guān)心班集體，要為集體服務(wù)，要學(xué)會(huì )堅強等。
當然，關(guān)于家庭教育李老師這本書(shū)中還講了很多，如教育要持之以恒，教育要重視家庭的熏陶，教育要給孩子快樂(lè )，教育要給孩子鼓勵等等。我想只要我們每一位家長(cháng)、每一位家長(cháng)用心去讀，用心踐行，一定會(huì )收獲斐然。
做最好的家長(cháng)讀后感 5
今年一放暑假女兒就給我一本書(shū)讓我讀，這本書(shū)就是《做最好的家長(cháng)》--李鎮西教養女兒手記�？赐旰蠛苡懈杏|，這是一本別具特色的教育專(zhuān)著(zhù)，作者既是教師又是一個(gè)普通女孩的父親，他以教育自己女兒為例，闡述了家庭教育的重要性，提出了家長(cháng)也是教育者的理念。
讀完后感觸良多，我覺(jué)得這本書(shū)很貼近實(shí)際，值得每位家長(cháng)能夠仔細閱讀。家長(cháng)要養育孩子，不僅養孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長(cháng)。養育從孩子的第一聲啼哭就開(kāi)始了，我們就成了孩子的第一任老師--啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著(zhù)孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話(huà)，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，不知不覺(jué)中擔任著(zhù)教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長(cháng)。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長(cháng)的辛勤勞動(dòng)，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長(cháng)是孩子的終身老師。
調整做家長(cháng)的心態(tài)，鼓勵孩子做最好的自己�！白鲎詈玫淖约骸�，強調的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己�？偘炎约旱暮⒆赢敵商觳�，而不把孩子當成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應該滿(mǎn)分，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望。一個(gè)人不應該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內因注定了孩子成長(cháng)的差異，天生我材必有用，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(cháng)此下去，你就是最好的自己。
“家長(cháng)也是教育者！”這是李鎮西的一個(gè)非常重要的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)校、家庭、社會(huì )這三方面構成了孩子成長(cháng)的立交橋。但是，從現實(shí)來(lái)看，學(xué)校教育更多的是智力開(kāi)發(fā)與知識傳播，目標是升學(xué)；社會(huì )教育零零碎碎，理想信念公平正義若隱若現；家庭教育或多或少地缺位或越位，不是管得太死，就是放任自流，把握尺度需要家長(cháng)費盡心機，苦心經(jīng)營(yíng)。
與李鎮西相比，我算不上是最好的家長(cháng)，是不是合格的家長(cháng)還得要由孩子和老師來(lái)判斷。但我們始終明白，孩子很多的人生知識是在家庭中習得的.。比如孝敬父母尊敬長(cháng)輩的傳統倫理教育，勤勉、博愛(ài)、樂(lè )學(xué)等意識的養成，與家人、與他人、與自己相處的藝術(shù)等，除了孩子自身成長(cháng)的感悟實(shí)踐外，更多的是父母的言傳身教，是家庭的耳濡目染。我們是孩子的監護人，更是他的第一任教師和伴隨終生的教師。從某種意義說(shuō)，家長(cháng)對孩子一生的影響、教育的意義更大。我的雙親沒(méi)有什么文化，但是他們終日勞作傳承給我的是誠實(shí)、守法和勤勞。我們做父母，也希望傳遞給兒子勤奮、上進(jìn)、鉆研、創(chuàng )新、博學(xué)、寬容、寧靜的精神與心態(tài)。
如今兒子初三了，處于一個(gè)特殊而敏感的年齡，與我們的沖突時(shí)有發(fā)生。尤其是觀(guān)念差異更為明顯，有些甚至難以接受的，于是很多時(shí)候我竭力壓制自己的“家長(cháng)”作風(fēng)，我非常同意李鎮西在現代家庭教育中重視民主意識的作用，盡量尊重孩子的意見(jiàn)。但是，我也常常問(wèn)自己，要不要與他辨別或指出不足，總是忍讓。雖然受到“養不教，父之過(guò)”的內心自責，但還是相信寬容的心態(tài)比斥責更重要。
做家長(cháng)的總希望自己的孩子快樂(lè )，少些指責，少些壓力一直是我們努力的方向。希望孩子在學(xué)習過(guò)程中感知求知的快樂(lè )。雖然免不了俗氣，也讓他去參加外語(yǔ)強化訓練，適應國際化潮流；鼓勵他博覽群書(shū)，堅持素描作畫(huà)，培養他的自省、審美情趣；與他一起登高望遠，旅游考古，養花種草，期待他理解歷史和現實(shí)，欣賞自然與文化。
對照李鎮西的成功，我覺(jué)得在教育孩子樂(lè )善好施、奉獻集體方面還有欠缺，與孩子平等相處，傾聽(tīng)孩子心聲，走進(jìn)孩子的心里還有很多的事情要做。
初三是孩子人生的第一重要的選擇關(guān)頭，等待他的是美好的前程與奮斗的歷程。作為家長(cháng)，我期待能夠與他并肩前行，陪他一起成長(cháng)，與他分享喜怒哀樂(lè )。這是一種責任，是幸福，更是一門(mén)藝術(shù)，但愿不被兒子拒絕。作為一名教師，我也對學(xué)校教育充滿(mǎn)期待，讓我們家長(cháng)與學(xué)校一起努力，成就孩子幸福的人生。
做最好的家長(cháng)讀后感 6
在一次去圖書(shū)館中，我看到一本《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，感悟很深。
每次在工作之余，我便會(huì )拿出來(lái)翻看，認真又仔細，因為老師說(shuō)的太好了，與兒女一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，對孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認為。直到一年級下學(xué)期，看到了怎樣做最好的家長(cháng)，才開(kāi)始感受到作為家長(cháng)肩負的責任有多大。
我是一個(gè)粗心的媽媽?zhuān)看螌⒆诱f(shuō)的一般都是這樣的話(huà)：學(xué)習要自覺(jué)，上課要認真聽(tīng)講，學(xué)好了是自己的，是為自己而學(xué)，不是為別人。每次考試一般都是很關(guān)心分數，對孩子的內心世界都很少去了解。在《做最好的家長(cháng)》一書(shū)中，我知道了自己作為家長(cháng)有很多不足，在這里我要向我最親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：對不起，媽媽對你的關(guān)心太少了!就這樣每天我一邊看《做最好的家長(cháng)》，一邊開(kāi)始給孩子寫(xiě)成長(cháng)日記，比如在《家長(cháng)》手記中，孩子應該有怎樣的學(xué)習習慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點(diǎn)，每天我都寫(xiě)上一條，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，手記六中，鼓勵孩子關(guān)心班集體，告訴孩子為集體服務(wù)并不是吃虧，(這在看書(shū)以前我并未想到過(guò)的事)手記八中，告訴孩子善良最美，做一個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè )，等等。每天都寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和孩子一起分享。在《家長(cháng)》一書(shū)中，我學(xué)到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實(shí)驗中學(xué)讀書(shū)，并有幸遇到了著(zhù)名教育家叢校長(cháng)，叢校長(cháng)的教子絕招讓我大開(kāi)眼界，茅塞頓開(kāi)。作為家長(cháng)的我受益匪淺。
我的孩子現在每天堅持寫(xiě)一篇日記，告訴我關(guān)于他在學(xué)校里的事，還有他的.想法這以前事決沒(méi)有的事，盡管每天只有那么兩三句話(huà)，也是一個(gè)讓人喜悅的進(jìn)步，我在這里要向我親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：兒子，好樣的!
做最好的家長(cháng)讀后感 7
感謝肖老師，不遺余力的為孩子的教育，還在百忙當中幫助家長(cháng)提高教育水平，從此專(zhuān)門(mén)為我們班家長(cháng)推薦一本家庭教育的優(yōu)秀圖書(shū)——《做最好的家長(cháng)》。這本書(shū)作為家庭教育的成功經(jīng)驗總結，讀完這本書(shū)讓我學(xué)習到很多優(yōu)秀的教育理念，這些教育心得和生活經(jīng)驗，為我在如何解決孩子教育問(wèn)題上提供了很多的借鑒。讀完此書(shū)，有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享：
一、父母孩子的第一個(gè)老師
絕大多數家長(cháng)把孩子交給老師便萬(wàn)事大吉，孩子的事完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護，絕對支持。見(jiàn)過(guò)多的是這樣的家長(cháng)，想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些家長(cháng)的行列中，自己卻渾然不覺(jué)。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對自己的孩子卻束手無(wú)策，讀此書(shū)后愧疚：自己在推卸責任。家長(cháng)要養育孩子，不僅養孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長(cháng)。養育從孩子的第一聲啼哭就開(kāi)始了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著(zhù)孩子。怎樣穿衣，怎樣跟蹤別人談話(huà)，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，不知不覺(jué)中擔任著(zhù)教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長(cháng)。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長(cháng)的辛勤勞動(dòng)，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長(cháng)是孩子的.終身老師。也是終生陪伴在身邊的老師。孩子的培養是一個(gè)不盡艱辛的的過(guò)程，需要堅持不懈的用愛(ài)心澆灌，不離不棄，用愛(ài)相隨。
二、行有則，心有恒
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，好的習慣是保證人生道路沿著(zhù)正確軌跡行進(jìn)的關(guān)鍵。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習慣是人生的奠基，是美德的源泉。讓孩子養成良好的習慣，擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。而行為習慣以及能力的培養，都是要靠長(cháng)期的積累與堅持，在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)必須首先要有恒心。習慣就是強化了的行為記憶，只有不斷地重復與堅持，保留好的行為，及時(shí)修正可能的錯誤，才能形成好的習慣。
三、建立信心、擁有快樂(lè )
每個(gè)孩子在學(xué)會(huì )走路之前，都是整天樂(lè )呵呵擁有無(wú)限快樂(lè )的樂(lè )天派，孩子呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，都不會(huì )表現出沒(méi)有信心，愁眉苦臉，心生厭煩。因為學(xué)語(yǔ)時(shí)父母一遍一遍不知厭煩的耐心教導，學(xué)步時(shí)家長(cháng)雙手托扶一步一步地慢步前行。絕不會(huì )有家長(cháng)因為孩子一兩句話(huà)學(xué)不會(huì )就劈頭蓋臉臭罵，也不會(huì )有家長(cháng)在孩子剛學(xué)邁步時(shí)就拉著(zhù)孩子一路奔跑。
但為什么孩子后來(lái)會(huì )有膽怯、不自信、厭煩、畏縮？那是因為做為家長(cháng)，我們已經(jīng)不再有孩子學(xué)話(huà)學(xué)步時(shí)的耐心與平常心。在我們眼里，孩子應該是拔尖出眾的，學(xué)習應該是一學(xué)就會(huì )的，考試應該是門(mén)門(mén)一百的。正式這樣的心態(tài)，讓我們忍受不了孩子考試成績(jì)比別人低，做事情比別人慢，學(xué)東西一遍一遍學(xué)不會(huì )，于是我們沖孩子發(fā)火，對孩子吼叫，批評、責罵，拿“別人家的孩子”來(lái)跟他比。一次次的打擊，失敗的恐懼，剝奪了孩子的自信心，也使孩子失去了童年的快樂(lè )。
李鎮西老師告訴我們，做最好的家長(cháng)，就是要培養孩子的信心，讓孩子擁有快樂(lè )。而做到這一點(diǎn)，就要我們有平常心，肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，用善意的言語(yǔ)鼓勵孩子，并能接受失敗，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈�？陀^(guān)的對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀(guān)的對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己�！皯饎僮约翰幦∽鲎詈玫淖约�，就是最大的快樂(lè )！”
作為家長(cháng)，我們所有的付出和努力都是為了孩子有個(gè)幸�？鞓�(lè )的一生，所有的教育都不能離開(kāi)這一初衷。我們都在努力達成這一目標的道路上前行，如果說(shuō)世界上的家長(cháng)有千萬(wàn)種，那么就讓我們與孩子一起，共同成長(cháng)，超越昨天的我們，去做最好的那一種！
做最好的家長(cháng)讀后感 8
李鎮西是一位著(zhù)名的教育家，他對孩子的心理特點(diǎn)和成長(cháng)規律十分熟悉。他對青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長(cháng)期的思考、探索和智慧。我曾經(jīng)閱讀過(guò)他的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》等。他的文章聲情并茂、詞句通俗易懂。將深奧的教育思想理念暗藏在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的有血有肉的案例情節當中，讓人看了以后感到既親切又深受教育。他淵博的知識、豁達的品格、對事業(yè)孜孜不斷的追求、對孩子對家長(cháng)認真負責的態(tài)度；構成了他的完美、高尚、崇明吸引力的人格魅力。不斷的激勵著(zhù)我們教師行業(yè)的工作者們朝著(zhù)更優(yōu)秀、更人性、更具教育藝術(shù)性的方向去努力去奮斗！
今天，我閱讀了他的另一篇著(zhù)作：《做最好的家長(cháng)》一書(shū)。書(shū)中用生動(dòng)的具體事件闡述了作者在家庭教育方面積累的一些非常有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，講述了一個(gè)父親從孩子剛生下那天起，就開(kāi)始為孩子寫(xiě)日記，記錄孩子每天成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事，以至到后來(lái)讓孩子自己堅持寫(xiě)每天的學(xué)習、生活等方面的心得體會(huì )并一直到孩子考上大學(xué)的故事。書(shū)中一些作者真實(shí)的感受經(jīng)歷催人淚下，讓我們了解了作者是怎樣既做好孩子的老師、又做好孩子的慈父的心理歷程。同時(shí)，我們也被作者強烈的培養祖國接班人的責任感所深深的.打動(dòng)。
文章中說(shuō)到家長(cháng)就是教育者，家長(cháng)生活的每一瞬間，甚至不在家的時(shí)候都教育著(zhù)兒童。家長(cháng)怎樣穿衣服、怎樣跟別人談話(huà)、怎樣談?wù)撈渌�、怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報。所有這一切對兒童都有很大的意義。家長(cháng)神色態(tài)度上的一切轉變，無(wú)形中都會(huì )影響兒童。只不過(guò)家長(cháng)沒(méi)有意識到罷了。父母對自己的要求、父母對自己家庭的尊敬、父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，都是首要的和基本的教育方法。
家庭教育首先要做到尊重孩子。家長(cháng)對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護孩子的個(gè)性。認識到孩子首先是一個(gè)獨立的人。那些企圖迫使孩子成為第二個(gè)自己的家長(cháng)是愚蠢的。要使父母子女之間有盡可能多的共同點(diǎn)，也是不錯的。問(wèn)題是這不能以磨滅孩子的個(gè)性為代價(jià)。而且，從人才學(xué)的角度講，越是有個(gè)性的人將來(lái)越具有創(chuàng )造性。家長(cháng)為社會(huì )貢獻一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的兒子女兒，就為這個(gè)繽紛的世界又抹上了一筆艷麗的色彩！
尊重孩子的選擇與讓孩子尊重家長(cháng)的選擇是不矛盾的。在充滿(mǎn)民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長(cháng)不把自己的意志強加給孩子，充分理解并善于聽(tīng)取孩子的合理主張，這實(shí)際上是為孩子樹(shù)立一個(gè)尊重他人建議的榜樣。在這樣的家庭里，每個(gè)人都有發(fā)表不同觀(guān)點(diǎn)并做出自己選擇的權利。同時(shí)每個(gè)人也有尊重他人并服從正確觀(guān)點(diǎn)的義務(wù)。權威不屬于年齡和輩分，只屬于真理。這樣的家庭所培養的孩子，將來(lái)很容易成長(cháng)為善于正確處理好個(gè)人與集體、自由與紀律、權利與義務(wù)、自尊與善待他人對立統一關(guān)系的現代公民。
他的這些觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)的論證，為我的工作特別是家長(cháng)工作提供了理論與實(shí)踐上的指導和幫助。使我在今后的教育教學(xué)、以及家長(cháng)工作方面，有了更加明確的努力方向和目標。相信自己在今后的工作、生活實(shí)踐中，會(huì )不斷的思考總結，做一名最好的老師；做一名最好的家長(cháng)！
做最好的家長(cháng)讀后感 9
出于對孩子教育培養的需要，也是出于對教育孩子成功經(jīng)驗的借鑒，我從女兒學(xué)校推薦家長(cháng)閱讀的一系列教育叢書(shū)中選讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的家長(cháng)》。
本書(shū)中，李教授告訴我們“家長(cháng)也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著(zhù)我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應該是和諧的統一，作為家長(cháng)首先應該是一位當之無(wú)愧的教育者，是孩子永遠的老師，無(wú)論是學(xué)校老師或家長(cháng)，其教育的目的都是為了把孩子培養成優(yōu)秀的可造之才。我從未認為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬(wàn)事大吉。但在實(shí)際行動(dòng)中卻在這樣做，讀完本書(shū)后自覺(jué)慚愧。
李教授在書(shū)中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛(ài)我的女兒，但我不把我曾有過(guò)的‘科學(xué)家夢(mèng)’、‘藝術(shù)家夢(mèng)’強加給她。我抱定一個(gè)信念，我要讓她成為一個(gè)快樂(lè )的人！”而什么是快樂(lè )？快樂(lè )絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應該是科學(xué)的、有著(zhù)許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒：“快樂(lè )，源于善良，讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于知識，暢游在浩瀚知識的無(wú)邊海洋，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于童心，永遠保持赤子般的純凈無(wú)暇，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于超越，戰勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂(lè )！”讀后我即把這段話(huà)贈與我的女兒。我的女兒也是千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通中學(xué)生中的一個(gè)，但我也希望她能做個(gè)如此“快樂(lè )”的人，“做最好的自己”。
總之，讀完李教授的書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中每一篇小文章，每一個(gè)小故事，每一個(gè)微小的`人生片段，一兩句話(huà)的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺(jué)，一種愛(ài)的感覺(jué)。
最后，用李教授的話(huà)共勉吧：“與女兒一起成長(cháng)，是責任、是幸福、也是一門(mén)藝術(shù)。
“一顆很熱的心，一對很冷的眼，一雙很勤的手，兩條很忙的腿和一種很自由的心情�！边@是一直以來(lái)劉墉對自己生活狀態(tài)的一種描述。近日一直在讀他的書(shū)，越來(lái)越發(fā)現，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有著(zhù)一位智慧的家長(cháng)。撇開(kāi)作家和畫(huà)家的身份不說(shuō)，單從他寫(xiě)給兒子的116封信，到他寫(xiě)給女兒的教育日記，才發(fā)現優(yōu)秀孩子的培養不是一朝一夕的事情，卻在一朝一夕之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母，對孩子，你究竟了解多少？在汗顏的同時(shí)，也再次萌生一個(gè)強烈的愿望——我想做個(gè)好媽媽。
對于所有的父母來(lái)說(shuō)，我們對孩子的愿望基本是一致的，那就是希望孩子健康、快樂(lè )、成功，希望孩子幸福。但關(guān)鍵問(wèn)題是，我們能保證孩子同時(shí)擁有健康、快樂(lè )和成功嗎？如果不能同時(shí)擁有的話(huà)，如果非要在這幾個(gè)詞中有所選擇的話(huà)，我們該如何選擇、如何排位？這個(gè)問(wèn)題可能很多人從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)。我們總是把所有最美好的匯聚在一起，組成一個(gè)炫目的未來(lái)，放在那里，然后讓孩子裝上這些詞語(yǔ)化成的夢(mèng)想，背著(zhù)沉甸甸的行囊上路。我們會(huì )不會(huì )想到，孩子在不斷往前沖刺的過(guò)程中，可能還沒(méi)有成功，就失去了快樂(lè )和健康。我們也沒(méi)有想到，這些東西它們是要在不同的時(shí)段出現在人生當中。
就像劉墉自己所強調的，“在這些淺白的文字背后，都有著(zhù)理論的背景�！碑斘覀儾粩嗵嵝押⒆右ψx書(shū)，要勤奮學(xué)習的時(shí)候，是不是忽略了最重要的一點(diǎn)，真正的成長(cháng)動(dòng)力來(lái)自于內在的愿望和要求？當我們不能一輩子給孩子提醒下去的時(shí)候，我們該如何讓孩子保持持續的動(dòng)力？我們都知道要幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，但我們是否這道這個(gè)良好的習慣應該如何分解成一個(gè)又一個(gè)細小的目標，不斷實(shí)現、不斷鞏固，最后成為孩子自己的行為習慣和生活方式？我們是否知道幫助孩子樹(shù)立各個(gè)階段的目標并形成強大的自律能力是孩子走向成功的一個(gè)重要路徑？
對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，做父母是一件自然而然的事情，但做優(yōu)秀的父母卻是一件需要經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習和反思才能做好的事情。我又想起那句話(huà)，孩子之間的競爭，歸根結底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)的競爭。反觀(guān)我們自己，再看看周?chē)呐笥�，如果用一個(gè)詞來(lái)形容今天家長(cháng)們的心態(tài)的話(huà)，我想，那就是——“焦慮”�？粗�(zhù)別人的孩子，想著(zhù)自己的孩子，對現實(shí)，也對未來(lái)。但焦慮解決不了任何的問(wèn)題，為了不再焦慮，我想，放松心態(tài)，面對現實(shí)，我們來(lái)關(guān)注過(guò)程中的每一天，擁有了高質(zhì)量的每一天，也許就擁有了一個(gè)高質(zhì)量的未來(lái)。
做最好的家長(cháng)讀后感 10
做最好的家長(cháng)！相信是每個(gè)家長(cháng)的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(cháng)呢？一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我得到了由李鎮西老師所寫(xiě)的《做最好的家長(cháng)》，我帶著(zhù)虔誠的向學(xué)之心跟隨李鎮西老師走進(jìn)他"最好的家長(cháng)"世界。我看好這本書(shū)的原因不在于李鎮西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養成材的。雖然由于過(guò)年期間比較忙我只讀了前面幾節，但李鎮西老師教子有方給我留下了深刻的印象。
書(shū)中的每一件事例都在向我闡釋著(zhù)：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學(xué)習信心比批評更重要；關(guān)注孩子的.分數，不若關(guān)注孩子的幸福指數更重要；面對學(xué)習壓力，讓孩子感知求知的快樂(lè )更重要；面對物欲浮躁，培養孩子的書(shū)香氣更重要。對孩子的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫(xiě)。面對孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來(lái)觀(guān)照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂(lè )，善良的人最美麗。
"學(xué)習信心比學(xué)習成績(jì)更重要"。讀了這一節之后，我從李老師身上學(xué)到了：要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習的信心，當孩子有了學(xué)習的信心之后，你還擔心他學(xué)不好嗎？如果一個(gè)孩子喪失了學(xué)習的信心，那么他的成績(jì)從何而來(lái)。由此，我想起了我的女兒。她是一個(gè)很上進(jìn)的女孩，雖然只上二年級，但她把學(xué)習成績(jì)看的很重。一次考試，由于粗心數學(xué)錯了一題，考了97分，回到家后一直悶悶不樂(lè )，一直埋怨自己沒(méi)考滿(mǎn)分�？吹剿@樣，我沒(méi)有責備她，她自己都意識到自己的不足了，如果我再埋怨她，說(shuō)不定以后會(huì )使她失掉一些信心。我在一旁安慰她，告訴她只要會(huì )了就行，下次細心一些就一定能考好，不能太傷心。經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導之后，女兒的臉由陰轉晴了。我認為作為家長(cháng)，一定要學(xué)會(huì )寬容孩子，當你想讓孩子考100分的時(shí)候，想想自己小時(shí)候是不是都考100分？100分不是一件容易的事，認識到這一點(diǎn)相信許多家長(cháng)就不會(huì )那么要求孩子必須考雙百了。
總之，李鎮西既是一位優(yōu)秀的教師，又是一位出色的家長(cháng)，真是所有的老師、家長(cháng)學(xué)習的楷模。也許我們的孩子也很平凡，但是只要家長(cháng)有著(zhù)李鎮西式的良好的家教良方，讓家長(cháng)和孩子一同牽手，共同成長(cháng)，孩子就會(huì )幸福一生。孩子的成長(cháng)只有一次，與孩子一起成長(cháng)是幸福的，責任是重大的，同時(shí)我相信這絕對是一門(mén)藝術(shù)。
做最好的家長(cháng)讀后感 11
《做最好的家長(cháng)》是一部很受歡迎的書(shū)。讀完這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。盡管書(shū)里面有許多值得我們記住的話(huà)和道理，但絲毫沒(méi)有那種刻板的教條主義的感覺(jué)。李老師不是在教我們如何做一個(gè)家長(cháng)，而是用他自己的生活體驗；多年來(lái)教育女兒的心得來(lái)影響更多的家長(cháng)。我覺(jué)得一本書(shū)最大的價(jià)值體現，不是我們在里面學(xué)到了多少東西，而是我們在不知不覺(jué)中就受到了這本書(shū)的影響。先是思想上，繼而是行動(dòng)上。顯然李老師的`《做最好的家長(cháng)》就是一本可以影響你的書(shū)。
這本書(shū)記錄了李老師的女兒——李晴燕從出生到大學(xué)的成長(cháng)軌跡，各個(gè)成長(cháng)階段的經(jīng)歷都做了詳盡的描述。一篇篇日記、一篇篇作文、一封封書(shū)信……可以看出李老師是多么用心和負責的家長(cháng)。即使多少年過(guò)去了，他和女兒一起經(jīng)歷的這些歲月，依然鮮活的保存著(zhù)。書(shū)中描述的很多事情也是大多家長(cháng)已經(jīng)歷或將來(lái)要面對的，有時(shí)會(huì )感同身受。所以這本書(shū)讀起來(lái)，就像和孩子同學(xué)的家長(cháng)聊天一樣，不同的是遇到了一個(gè)水平很高的家長(cháng)而已。
怎樣教育孩子？我們要教育出怎樣的孩子？這是所有家長(cháng)都關(guān)心個(gè)感興趣的話(huà)題。所以在眾多的教育類(lèi)的書(shū)籍里都有不同的方法和論述。至于怎樣教育孩子，是沒(méi)有絕對的模式和一成不變的法則。就像《論語(yǔ)》中孔子對不同的學(xué)生提出的同一問(wèn)題，卻會(huì )給出截然不同的答案。要教出什么樣的孩子，我對李老師書(shū)中的話(huà)深有感觸。"讓人們因我的存在而感到幸福"，看似平淡的一句話(huà)，卻是教育孩子的終極目標。這句話(huà)雖然沒(méi)有那些"為祖國、為人民"之類(lèi)的話(huà)顯得高大上，但卻是最實(shí)實(shí)在在的，也是易于做到的。
書(shū)中文字記錄了李老師女兒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，李老師的教育方式也涵蓋了孩子成長(cháng)的方方面面。這本書(shū)里可供我們學(xué)習的地方，實(shí)在是很多。不過(guò)我還是想重復自己的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我不想說(shuō)我在這本書(shū)里學(xué)到了什么，但這本書(shū)確實(shí)影響到了我。
做最好的家長(cháng)讀后感 12
新開(kāi)學(xué)的頭幾天，孩子帶回來(lái)一本書(shū)，《做最好的家長(cháng)》，本人學(xué)歷不高，自問(wèn)教孩子沒(méi)有足夠的信心。幸好有了這本書(shū)作為我的老師，成為我的指路明燈。 李鎮西老師寫(xiě)自己教養女兒的一些心得體會(huì )，家長(cháng)是孩子最好老師，也是孩子的第一個(gè)老師，李老師在他的書(shū)里說(shuō)道，“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人。和女兒一起快樂(lè )地成長(cháng)�！边@是李老師堅定不移的家庭教養理念。也是我自己不變的真理。在我女兒剛剛認字那會(huì )，我就經(jīng)常帶她到處看看風(fēng)景，游覽名勝，我希望孩子的每 一串 笑聲，每一串足跡，都是健康快樂(lè )的。 李老師在他的書(shū)里說(shuō)道，“民主教育”，學(xué)會(huì )尊敬孩子，孩子是家庭的一員，我們要平等對待，尊敬孩子的心靈世界。還要有勇于向孩子承認自己的錯誤。當父母無(wú)心傷害孩子的尊嚴時(shí)，要勇于向孩子承認錯誤，“真理面前人人平等”，讓孩子在民主、平等、健康的環(huán)境中快樂(lè )的成長(cháng)。有一次，在一次朋友聚會(huì )中，我無(wú)意說(shuō)出了女兒的一個(gè)小秘密，女兒回家后一天都不理我，我不知道發(fā)上了什么事情，問(wèn)她，她又不理我，后來(lái)孩子她爸爸告訴了我的原因，原來(lái)我無(wú)意泄露女兒的隱私，我學(xué)習了李鎮西老師教我的方法，給女兒寫(xiě)致歉信，勇敢的承認了自己的錯誤，孩子理解了我，也原諒了我的.過(guò)失，從這以后，孩子犯了錯誤，也勇于主動(dòng)承認。 最好的家長(cháng)是孩子的欣賞者，支持者。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，從學(xué)習到生活交友，經(jīng)過(guò)了許許多多，孩子自己面對的東西太多了，家長(cháng)要以一個(gè)欣賞者、支持者的身份陪在孩子的身邊。
《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，李鎮西老師以一個(gè)父親的身份，以女兒培養、教育為主，向我們展示了一個(gè)民主、快樂(lè )、而又不失嚴格和嚴謹的父親，生動(dòng)的詮釋了一個(gè)最好的家長(cháng)。
做最好的家長(cháng)讀后感 13
《做最好的家長(cháng)》是著(zhù)名教育家李鎮西寫(xiě)的一本別具特色的家庭教育書(shū)。每次捧讀，都會(huì )有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！
書(shū)中的作者以教育自己女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書(shū)習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養方式。
作為一名老師，兼具家長(cháng)的雙重身份，要養育孩子，不僅養孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學(xué)習，真誠地希望更多的家長(cháng)讀到這本好書(shū)，能做孩子最好的家長(cháng)！
作為教育者的家長(cháng)，我深有感觸：我們隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂(lè )”二字，我和許多家長(cháng)一樣，自愧做得不好�！翱鞓�(lè )”對于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂(lè )，但不是每個(gè)人都能快樂(lè )地生活、工作和學(xué)習的，所以我們要不斷地學(xué)習，努力做知心的家長(cháng)、最好的家長(cháng)！
能讓孩子快樂(lè )一生的家長(cháng)，才是最好的家長(cháng)！
這是我讀《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)的所得�！翱鞓�(lè )”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。許多家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，總把自己的孩子當成天才，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望，孩子能快樂(lè )嗎？而《做最好的家長(cháng)》一書(shū)中，對“快樂(lè )”賦予了博大豐厚的�？鞓�(lè )，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于知識：暢游在浩瀚知識的無(wú)邊海洋，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無(wú)瑕，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于超越：戰勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂(lè )！能讓孩子快樂(lè )一生的家長(cháng)才是最好的家長(cháng)！
最好的家長(cháng)，它是孩子的欣賞者！
這是《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)給我的另一個(gè)啟示。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)而復雜的過(guò)程，走過(guò)懵懂又迎來(lái)逆反青春期，從學(xué)習到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次的挑戰，面對多少次的誘惑，走過(guò)多少次的迷茫。而家長(cháng)還要不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長(cháng)則是以一個(gè)欣賞者，支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，支持孩子邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)的門(mén)檻，讓孩子在順利完成學(xué)業(yè)的'過(guò)程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養各項能力，最后成為一名對社會(huì )有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長(cháng)，才是最好的家長(cháng)！
慢慢讀來(lái)，細細回味。書(shū)中的每一個(gè)篇目，字理行間蘊含著(zhù)多少育人的哲理！可收獲許多科學(xué)的教育理念和教育方法��！而作為一個(gè)家長(cháng)，能讀到這樣一本好書(shū)，我如獲珍寶！
“每一個(gè)孩子都可以成才！”書(shū)中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮西老師這句名言。
也許你的孩子很平凡，但通過(guò)你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個(gè)會(huì )欣賞孩子、能讓孩子快樂(lè )一生的家長(cháng)，我相信，你的孩子就會(huì )脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是門(mén)藝術(shù)。讓《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)能擁有更多的讀者！愿《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)能成為更多家長(cháng)的好伴侶！愿我們大家都能做最好的家長(cháng)！
做最好的家長(cháng)讀后感 14
自從學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗以后，在校長(cháng)的指導下，我們的確聽(tīng)到了也讀到了一些好的書(shū)籍和作品，或許這些就是我們所收獲的財富，是值得謹記的，最近拜讀完《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，對李鎮西老師的教育理念很是欣賞與贊同，希望做為教育者的我們可以有所借鑒與銘記，以便對子女、對學(xué)生的成長(cháng)能有所幫助吧。
一、教育需要恒心和毅力
李老師記錄女兒生命成長(cháng)的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無(wú)不體現了一位偉大父親對女兒的記掛和關(guān)愛(ài)。第一次隨爸爸媽媽坐公交車(chē)，第一次呈現出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無(wú)不體現出偉大的愛(ài)心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語(yǔ)到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵，迷惘則開(kāi)導，困惑則解惑。始終充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)微笑，個(gè)中艱難唯有做父母的知道。初為人母，兒子雖然還小但我也開(kāi)始用心去記錄他的一顰一笑，成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)博客，記日記……當然貴在堅持，貴在持之以恒，有李老師作為榜樣，我會(huì )努力堅持到底，經(jīng)受起時(shí)間的考驗。
二、鼓勵孩子增強自信心
肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀(guān)對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀(guān)對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把他自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松地說(shuō)：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分”沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績(jì)，如果家長(cháng)一味地責怪，那么孩子的自信心必然會(huì )受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕。別看兒子才幾個(gè)月大，他也很喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，他第一次坐搖搖車(chē)，自己就輕車(chē)熟路地把玩著(zhù)方向盤(pán)，跟著(zhù)音樂(lè )搖，我夸獎他：“寶貝真能干，繼續加油哦！”他聽(tīng)了搖得更帶勁兒了。還不識字的他也學(xué)著(zhù)大人的樣子一本正經(jīng)地“翻”著(zhù)他的書(shū)，我捏捏他的小手說(shuō)：“認真看哦，等會(huì )將給媽媽聽(tīng)哈！”他呵呵地笑了，開(kāi)始使勁地“翻”了。由此可見(jiàn)，我們的學(xué)生更需要老師和家長(cháng)的鼓勵，有了自信，相信自己能行，他才真的能行！
三、做最好的自己
“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應該滿(mǎn)分，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望。一個(gè)人不應該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(cháng)此下去，你就是最好的自己。尺有所長(cháng)，寸有所短，回想起送走的第一批學(xué)生，現在看來(lái)每個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，而當初在天天面對他們的時(shí)候總覺(jué)得他們還不夠好，還能做得更好，對他們太苛刻了，其實(shí)他們已經(jīng)盡全力做好了自己，我覺(jué)得這就夠了！作為教師的我們也應該好好反省，不要苛求孩子的同時(shí)也要善待自己，做最好的自己！
四、良好的'習慣受益終身
除了帶著(zhù)欣賞的眼光看待孩子的成長(cháng)，李老師還認為最最重要的是要培養孩子養成良好的習慣，這也是我向來(lái)認同的，特別是從小開(kāi)始。不僅僅是學(xué)習行為習慣，也包括做人的行為與習慣�，F在的家長(cháng)一味地溺愛(ài)孩子，什么事都不讓孩子做，養尊處優(yōu)的生活著(zhù)，給孩子養成了許多不好的習慣。沒(méi)有規矩，怎能成方圓？那些學(xué)習困難的孩子大多數都是沒(méi)有養成良好的習慣，自己學(xué)得辛苦、痛苦，家長(cháng)、老師也很痛苦。對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護他對學(xué)習的興趣、信心和快樂(lè )感很重要。但和孩子一起制訂學(xué)習生活規則，然后堅持不懈地執行，慢慢地把規則變成習慣也是非常重要的！
對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡職盡責�！白詈玫淖约骸痹谧约焊诺娜咧v臺前，用一顆童心貼近孩子，用一顆愛(ài)心澆筑孩子，就像李鎮西說(shuō)的，每一個(gè)孩子都可以成才，再次回顧哲人那段話(huà)，我想，大道雖然引人注目，但小路也自有小路的風(fēng)味；太陽(yáng)雖然被人高歌，受人關(guān)注，但哪一顆星星不是"太陽(yáng)"？只不過(guò)它距離我們太遙遠罷了，而實(shí)際上，它或許比太陽(yáng)更大，更亮。
總之，每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的自己就可以了，不是嗎？
做最好的家長(cháng)讀后感 15
最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長(cháng)的故事，而是提供給所有的家長(cháng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責任、是藝術(shù)，是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習、生活常規》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(cháng)都做過(guò)這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造
一種習慣一種精神。正如他自己所說(shuō)："好習慣養成了，不用獎勵她也會(huì )保持好習慣".其實(shí)要培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長(cháng)和老師。
鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀(guān)對待孩子的優(yōu)勢和缺陷客觀(guān)對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把他自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松地說(shuō)："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分".沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績(jì)，如果家長(cháng)一味地責怪，那么孩子的自信心必然會(huì )受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學(xué)三年級就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習快樂(lè )的.感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習壓迫而喪失學(xué)習的興趣等等。對孩子的鼓勵對孩子的信心的培養方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長(cháng)的李老師他以自己的人格對孩子進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
"做最好的自己",強調的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對比，不斷地超越自己。有的家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，這是因為在他們心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應該滿(mǎn)分，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望。一個(gè)人不應該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(cháng)此下去，你就是最好的自己。
我想：本著(zhù)"讓我們的孩子自信快樂(lè )得成長(cháng)"!這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長(cháng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長(cháng)起來(lái)。
做最好的家長(cháng)讀后感 16
�。G）從孩子生下到現在進(jìn)幼兒園，好像一直忙忙碌碌，從也沒(méi)靜下心來(lái)認證看過(guò)幾本關(guān)于兒童教育的書(shū)，這次得知第一幼兒園倡導讀一本好書(shū)的行動(dòng)，這才激勵我想好好讀一本書(shū)。
在空閑時(shí)間讀了《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)，《做最好的家長(cháng)》是著(zhù)名教育家李鎮西寫(xiě)的，他對孩子的心里特點(diǎn)和成長(cháng)規律十分熟悉，他的教育認為，每一個(gè)孩子都可以成才，在培養孩子成長(cháng)的過(guò)程中，占主導地位的是家長(cháng)，家長(cháng)是孩子的終身教育者。確實(shí)，在生活中，我們的身份是雙重的，既是家長(cháng)又是老師，從孩子的第一聲啼哭開(kāi)始，我們就是孩子的啟蒙老師，我們在生活的每一瞬間都在教育孩子，在潛移默化中影響孩子的成長(cháng)，和孩子一起走下去，慢慢和孩子一起成長(cháng)，給孩子正確的教育和引導，可以把孩子比喻成需要雕琢的石頭，只有慢雕細刻才能成為好的作品。
第一是培養孩子的良好品質(zhì)，具有一個(gè)好品質(zhì)的人是一個(gè)優(yōu)秀的人，這是教育孩子的首要任務(wù)。我的孩子5歲，在這個(gè)時(shí)期孩子還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較為穩定的情緒，要培養好的品質(zhì)需要時(shí)間和良好的環(huán)境，我覺(jué)得孩子在幼兒園里是最好的培養條件，幼兒園里也是個(gè)小社會(huì )，以前我的孩子非常任性，自私，脾氣也不好，自從把她送進(jìn)了幼兒園這個(gè)小集體后，在老師的教育的過(guò)程中，在與同學(xué)的交往中，慢慢也學(xué)會(huì )了自信，合作，毅力，自我約束，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，這對她以后的成長(cháng)道路會(huì )起非常關(guān)鍵的作用。
第二是培養孩子的好習慣，習慣是人生的基礎，讓孩子養成好習慣，擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。該書(shū)作者對自己孩子習慣的培養近乎完美，和孩子一起努力將常規變成行動(dòng)，并堅持下去。我作為家長(cháng)，感覺(jué)自己非常慚愧，我的`孩子在家中做事總喜歡拖拖拉拉，玩過(guò)的玩具完了也就丟在一旁，總要我說(shuō)很多次她才會(huì )收拾起來(lái)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也喜歡一心二用，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就跑去玩了，寫(xiě)了一半又要喝水了，然后快寫(xiě)完了又想唱歌了，總是注意力不在一件事情上，看了此書(shū)后得知做為家長(cháng)沒(méi)有給孩子培養好的習慣，沒(méi)有給孩子明確的時(shí)間觀(guān)念，要明確目的，減少猶豫，在固定的時(shí)間做同一件事情，久而久之，形成條件反射，學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志，玩樂(lè )時(shí)盡情玩樂(lè )，長(cháng)久堅持必然孩子會(huì )養成好習慣。
第三，是使孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)。使孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)，這是我做家長(cháng)最單純的愿望了，在當今社會(huì )，壓力太大，競爭力太強，望子成龍是天下所有父母共同的心愿和期待。但引句哲人的話(huà)：大道雖然受人關(guān)注，但小路有小路的風(fēng)采，太陽(yáng)雖然被人高歌，但哪一顆星星不是“太陽(yáng)”？每個(gè)人都有每個(gè)人的位置，我們也不必逼孩子去追求那些遙望不可及的夢(mèng)，給她一個(gè)快樂(lè )自由的童年才是最重要的。
這本書(shū)給我的啟示還遠遠不僅如此，最重要的是做為家長(cháng)，對孩子的教育是一個(gè)漫長(cháng)的不斷變化的過(guò)程，只要我們源源不斷的付出耐心，精力和時(shí)間，掌握科學(xué)的教育方法，遵循教育規律，隨時(shí)注意自己的言行，給孩子一個(gè)好的榜樣，孩子必將有個(gè)美好的明天！
做最好的家長(cháng)讀后感 17
非常感謝老師在百忙之中推薦我們家長(cháng)閱讀李鎮西老師《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)！
拜讀之后，真的是受益匪淺。雖然我也很關(guān)心孩子的教育，但礙于平時(shí)工作繁忙，難免對孩子教育有所忽視。把孩子放到學(xué)校，認為老師什么都會(huì )去教，有時(shí)真的疏忽了孩子家庭教育。通讀了李鎮西老師的書(shū)后，覺(jué)得李老師說(shuō)得很詳細、很全面。他用親自教育女兒的現身說(shuō)法，給我深深地上了一課。
首先，做為家長(cháng)，不但要充分尊重學(xué)校教育，尊重老師，更要教會(huì )孩子尊師重道，而且教育不是一個(gè)人的事，是家校聯(lián)合，是國之大事。我們每一個(gè)小家庭，匯聚成整個(gè)中華民族的大家庭，都應該互幫互助，共同進(jìn)步。我經(jīng)常告訴孩子，老師教會(huì )你知識，老師教會(huì )你做人，一定要尊重老師。無(wú)論何時(shí)遇到老師要主動(dòng)問(wèn)好，上課要認真聽(tīng)講，犯錯不能頂撞老師，要知錯就改。
其次，教育孩子要愛(ài)國，熱愛(ài)祖園，尊重歷史及了解歷史。我把小時(shí)候父母買(mǎi)給我的《中國少年兒童百科全書(shū)》系列叢書(shū)送給了孩子。我經(jīng)常和他一起閱讀，里面涉及到的國家、地理、人文、歷史和名種小百科內容，他很是喜歡。在《做最好的家長(cháng)》一書(shū)中中李老師也提及，要培養孩子自主閱讀和獨立思考的習慣，現在孩子每天晚上都會(huì )自覺(jué)閱讀幾篇文章。同時(shí)，我和孩子也會(huì )定期去博物館，其它地方的科技館看看。往大的方面說(shuō)，就是想讓孩子“感受”歷史并開(kāi)拓孩子的歷史人文眼界。由于里面的展覽器物上面都有文字解說(shuō)，部分區域還有燈光視頻展示，孩子可以自己看�？涩F階段孩子的識字量畢竟有限，我只能每次通過(guò)稍微夸張和通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)給孩子聽(tīng)，和孩子一起一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的了解文物珍藏的用心，幫助促進(jìn)孩子的探索欲，讓他喜愛(ài)歷史。說(shuō)到科技館，很多地方的科技館我都帶他去過(guò)，孩子非常喜歡那里很多有趣的展示。我也很喜歡這種玩與學(xué)相結合的親子活動(dòng)。和他一起經(jīng)常性去戶(hù)外活動(dòng)，一起旅游，通過(guò)在玩的過(guò)程中長(cháng)知識，與小家伙共同成長(cháng)。
好習慣成就大未來(lái)！作為家長(cháng)，一定要緊密配合老師，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。記得孩子剛入小學(xué)時(shí)，班主任鄧老師曾多次溝通孩子媽媽?zhuān)⒆訋缀趺刻於紩?huì )在班上說(shuō)“寶寶生氣了”等，與同班同學(xué)不太善于交流，不能很好地與老師溝通，當時(shí)可急壞了我。通過(guò)班主任跟孩子多次開(kāi)導溝通，讓孩子改掉生活中的不好的習慣。孩子媽媽還專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)了小鬧鐘，每天準時(shí)起床，自己的事情自己做。在學(xué)習習慣培養方面，我給孩子買(mǎi)了錯題本，鼓勵孩子不怕犯錯，只要及時(shí)改正，在學(xué)習和作業(yè)中要細心，要檢查。他把平時(shí)的'錯題記錄在本上，便于及時(shí)梳理總結及提高。
以前我愛(ài)人有時(shí)會(huì )沖孩子發(fā)脾氣，在細讀了李老師的書(shū)后，我與愛(ài)人改變了生活中的一些做法，為人父母，我們要做好榜樣，帶好頭。多與孩子溝通，鼓勵孩子，尊重孩子。讓孩子養成善于觀(guān)察，善于思考，善于總結的好習慣。我們會(huì )努力去做，爭取做得更好。李老師的書(shū)中講了很多細致入微的經(jīng)驗和經(jīng)典案例還要我細細去品，去揣摩，去學(xué)習。聆聽(tīng)孩子的聲音，多鼓勵他，為后面的學(xué)習打下良好的基礎，共同努力！
都說(shuō)“長(cháng)江后浪推前浪”，我們每一位家長(cháng)都希望孩子能夠超越自己，能夠學(xué)有所成并開(kāi)心快樂(lè )。孩子，不單單是我們的孩子，更是社會(huì )主義宏偉大業(yè)的下一代接班人。再次感謝沙北實(shí)驗學(xué)校的老師對于孩子的付出！我們一定會(huì )好好愛(ài)他，教他做人。與小家伙共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，我真是太幸福啦！
做最好的家長(cháng)讀后感 18
這幾天有幸拜讀了著(zhù)名教育家李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)。這本書(shū)記錄了李鎮西老師和自己的女兒一起成長(cháng)的故事，它傳遞給所有的家長(cháng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式，整本書(shū)通讀下來(lái)，可以領(lǐng)會(huì )到李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循著(zhù)三個(gè)基本的教育原則：第一個(gè)原則是注重培養孩子良好的生活和學(xué)習品質(zhì)，我認為習慣決定一切，這是在教育孩子時(shí)的首要任務(wù)；第二個(gè)原則是如何讓孩子健康快樂(lè )的.成長(cháng)，這也是健康教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節；第三個(gè)原則是針對孩子的性格和不同時(shí)期選擇因材施教，這同時(shí)也是告誡我們對孩子的教育不能盲從。
對李鎮西老師的教育模式，許多家長(cháng)往往覺(jué)得簡(jiǎn)單，是因為每個(gè)家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識，但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難！起碼，我自己在孩子學(xué)習沒(méi)有達到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭全都拋到九霄云外了，這或許就是我與“最好的家長(cháng)”的差距吧！
鎮西老師在《做最好的家長(cháng)》一書(shū)前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長(cháng)也是教育者！這是他告訴我們的第一個(gè)意思，接著(zhù)在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個(gè)概念：民主！我認為在孩子的教育中，這兩點(diǎn)都是非常重要的。
家長(cháng)也是教育者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我一直都非常贊同。我不認為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不曾認為把孩子送到學(xué)校自己就可以高枕無(wú)憂(yōu)�？蓪�(shí)際上在行動(dòng)中我卻這樣做過(guò)，至今回憶起來(lái)心中仍倍感愧意連連。記得那時(shí)，兒子幼兒園剛畢業(yè)正式步入小學(xué)校門(mén)時(shí)，我當時(shí)工作非常繁忙，幾乎是晝出夜歸，早上出門(mén)的時(shí)候兒子還沒(méi)醒來(lái)，晚上回來(lái)的時(shí)候兒子已經(jīng)熟睡，幾乎就只有周末一天才能見(jiàn)上一面，所以在那種情況下，就忽略了孩子起始階段的引導和幫助，結果導致有些基礎知識點(diǎn)不扎實(shí)，導致他有時(shí)候會(huì )不自信。
雖然我懂得家長(cháng)同樣是一個(gè)教育者，可是究竟應該如何教育，我卻常常束手無(wú)策。在書(shū)中，鎮西老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人！和女兒一起快樂(lè )的成長(cháng)！”這是他堅定不移的教育理念�？晌艺J為快樂(lè )的含義決不是單純的笑鬧，也決不是一味的順從，其含義應該是科學(xué)的，有著(zhù)許多健康的東西存在其中。
真正難以理解的是鎮西老師所說(shuō)的第二個(gè)意思。因為“民主”這個(gè)詞太難理解，太難真正把握科學(xué)民主和盲目順從的界限，好多事情都是經(jīng)歷后才知道，年輕的父母又不可能有這個(gè)方面的經(jīng)驗。鎮西老師在本篇中介紹了民主的幾個(gè)點(diǎn)：尊重、平等、尊重選擇權。
我認為，尊重即是尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個(gè)性，寬容其“逆反心理”；平等即是父母應該保留一顆童心，應勇于向孩子認錯，應平等看待每一個(gè)人；尊重選擇權即是培養人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。
正因為這些理論說(shuō)起來(lái)容易，在實(shí)際中又很難把握分寸，所以鎮西老師又介紹了容易出現的誤區。我認為，家長(cháng)在具體做法上，在涉及對錯的時(shí)候，應堅持一個(gè)原則，而不能迷失立場(chǎng)。
《做最好的家長(cháng)》是一本好書(shū)，一本很實(shí)用的書(shū)，當在教育孩子遇到瓶頸的時(shí)候，好好看看這本書(shū)，能收獲良多�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，只有厚積薄發(fā)，才能活學(xué)活用。
做最好的家長(cháng)讀后感 19
從2023年3月底第一次拿到《做最好的家長(cháng)》一書(shū)的時(shí)候，我的內心是這樣告訴自己的：我并不是一個(gè)最好的家長(cháng)。那什么是最好的家長(cháng)？難道僅僅只是做好自己另一份職責嗎？
讀了李鎮西老師書(shū)的二分之一，我覺(jué)得我是一個(gè)不及格的家長(cháng)。為什么要用不及格了？書(shū)中強調要給孩子平等、尊重、自主選擇權，我并非沒(méi)有給予孩子這些，但似乎都摻雜了我的決策。書(shū)中寫(xiě)到“感受父母之愛(ài)，對孩子的教育要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象，無(wú)論他怎樣怪癖有個(gè)性，本質(zhì)上卻是在尊重孩子的自由權利，這是對孩子創(chuàng )造天性的最大保護”。都說(shuō)興趣是最大的內驅力，在發(fā)現孩子內驅力上我們要抓住細小，敢于讓她自己去嘗試�？墒�，我似乎在這方面更多的還是專(zhuān)制，我口中的.“我覺(jué)得、你應該、你必須”成了她發(fā)展的絆腳石。
幼兒時(shí)期的啟蒙教育，好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書(shū)習慣的養成、傳統文化的熏陶……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。通讀全書(shū)，個(gè)人感受與大家分享。
盧梭《愛(ài)彌兒》中說(shuō)：“不要在教天真無(wú)邪的孩子分辨善惡的時(shí)候，自己就充當了引誘的魔鬼”。人性本善，孩子是一個(gè)獨立個(gè)體，需要找到自己的精神世界。作為家長(cháng)，我們需要引導但并非是引誘她去分辨善惡。孩子爸爸工作比較忙，有一次回家，爸爸坐在沙發(fā)上用按摩儀按腳，想要我去拿一杯水，當時(shí)我正在拖地，我很不耐煩地說(shuō)：“不能坐下之前把準備都做好嗎？”我沒(méi)有去幫爸爸拿。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸讓孩子去拿，我的眼神告訴她不要幫，然后說(shuō)了一句：“自己的事情自己做”。孩子猶豫了，邊走去端水邊說(shuō)：“自己的事情自己做，下次你記得把準備工作做好，這次我就幫你拿了�！蓖ㄟ^(guò)這件事情，孩子學(xué)會(huì )了分辨善惡的能力。
書(shū)中有很多我很喜歡的內容。例如“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！边@句話(huà)讓我受益匪淺，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字教會(huì )了我很多，播種就得用心呵護，也需要種子自己去敢于沖破大地，尋找陽(yáng)光�！白孕挪皇еt虛，謙虛不失自信。驕傲使人進(jìn)步，虛心使人落后�！边@一句讓我也深有體會(huì )，對于一個(gè)不自信的孩子，我必須讓她自信起來(lái)，為自己感到驕傲。在興趣的選擇上，從小讓她學(xué)了街舞，在街舞的學(xué)習中，孩子慢慢找到自信，對音樂(lè )的律動(dòng)、節奏的把控、動(dòng)作的記憶都在慢慢成長(cháng)，由于老師的不斷鼓勵，她十分開(kāi)心，逢人就說(shuō)自己跳的很標準。
書(shū)中強調了一句：“讓人們因為你的存在而感到幸福�！弊鳛閷W(xué)生的時(shí)候，我也時(shí)常這樣認為，愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)集體愛(ài)自己，現在我想把這句話(huà)教給她，世界是充滿(mǎn)愛(ài)的。書(shū)讀完后半程，我深刻地認識到作為家長(cháng)，教育之路遠而深。我將和孩子一同成長(cháng)，少一些必須，少一些打吼，少一些批評，多一些你試一試，多一些溝通，多一些尊重，相信孩子也能找到更好的自己。
哇哇一聲叫，與世界的第一聲禮貌；蹣跚學(xué)步起，與大地的第一次緊密聯(lián)系；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，與人們的第一次傳遞；拿一張白紙，開(kāi)始慢慢色彩斑斕；那都是自己，我和孩子是最好的“朋友”，她是我最好的孩子，我是她最信賴(lài)的家人�！白鲎罹G的小草，最純的水滴，最亮的星星……”我們都做最好的自己。
做最好的家長(cháng)讀后感 20
“做最好的家長(cháng)”，每個(gè)家長(cháng)的心愿，作為教師的我也不例外。雖說(shuō)從教多年，自認為很了解孩子的心理，可畢竟當老師與當家長(cháng)是有差別的，生活中遇到的許多家庭教育中的問(wèn)題也令我一籌莫展。讀了李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，我真正明白了什么樣的家長(cháng)才是最好的家長(cháng)。
李鎮西在書(shū)中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛(ài)我的女兒，但我不把我曾有過(guò)的科學(xué)家夢(mèng)、藝術(shù)家夢(mèng)強加給她。我抱定一個(gè)信念：我要讓她成為一個(gè)快樂(lè )的人!”
而什么是快樂(lè )呢?李鎮西告訴女兒：“快樂(lè )，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂(lè )!快樂(lè )，源于知識：暢游在浩瀚知識的無(wú)邊海洋，就是最大的快樂(lè )!快樂(lè )，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無(wú)暇，就是最大的快樂(lè )!快樂(lè )，源于超越：戰勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂(lè )!”
通讀下來(lái)，書(shū)中的每一件事例都在向我們闡釋著(zhù)：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要;孩子考試失敗，呵護孩子的學(xué)習信心比批評更重要;關(guān)注孩子的分數，不如關(guān)注孩子的幸福指數更重要;面對學(xué)習壓力，讓孩子感受求知的快樂(lè )更重要;面對物欲浮躁，培養孩子的書(shū)香氣更重要。對孩子的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫(xiě)。面對孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來(lái)觀(guān)照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，讓孩子知道：幫助別人的人最快樂(lè )，善良的人最美麗。原來(lái)，快樂(lè )就是如此樸實(shí)的一個(gè)概念。
是的，世界上的孩子千差萬(wàn)別，不同的家庭，不同的環(huán)境，自然有著(zhù)不同的孩子。這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人。但是，不論怎樣的孩子，我們應該把他們培養成善良和快樂(lè )的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。
所以，“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人!和女兒一起快樂(lè )地成長(cháng)!”是李鎮西堅定不移的家庭教育理念，也應該成為我們教育子女堅定不移的理念。有人說(shuō)：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)�！钡拇_，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳，問(wèn)題不在于你是什么，而在于你要成為最好的——你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛(ài)的;你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的;你也許不是最富有的，但你可以是最充實(shí)的;你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)……
每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的你就可以了，不是嗎? 《做最好的家長(cháng)》讀后感范文二
記得李鎮西在《做最好的家長(cháng)》說(shuō)過(guò)：孩子之間的競爭其實(shí)家長(cháng)之間的競爭。我平時(shí)對這種說(shuō)法是不以為然的。想當初我們小時(shí)候，哪有家長(cháng)搭理學(xué)習。接啊張忙著(zhù)掙公分，上班，孩子們忙著(zhù)幫家里干活，學(xué)習很少得到大家的關(guān)注。但真的'又孩子特別愛(ài)學(xué)習，那就隨他去，家長(cháng)態(tài)度是不支持不干涉。那時(shí)候也出人才的啊!也沒(méi)有見(jiàn)那是怎么重視家校聯(lián)系�？墒抢铈偽魈貏e注重家長(cháng)的教育和家長(cháng)的學(xué)習，在這一塊也形成了他的很多獨到的教育方法。比如他給女兒寫(xiě)的信，他的家長(cháng)會(huì )，他寫(xiě)的書(shū)。他在《做最好的家長(cháng)》一書(shū)中說(shuō)“可以毫不夸張地說(shuō)，中國的家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有像現在這樣重視孩子的學(xué)習成績(jì)或各種能力的提高;同樣可以毫不夸張地說(shuō)，中國的家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有像現在這樣忽視孩子的道德培養。"說(shuō)的多好，可是我一直覺(jué)得很朦朧模糊。但這次六一兒童節排練節目和準備服裝，讓我對不同家長(cháng)有更深的認識，也對李老師的話(huà)產(chǎn)生了共鳴——
崔伊博在這次排練白雪公主劇本里是王子.考慮服裝賣(mài)了就穿一天不劃算他們家選擇了租賃.崔伊博家長(cháng)孫靜告訴我租賃店有整套白雪公主的服裝,需要的話(huà)她周五去拿衣服可以代勞.第二天杜蒙以就說(shuō)找不到魔鏡的服裝.她媽媽不會(huì )淘寶買(mǎi),現實(shí)里找不到.于是拜托孫靜幫蒙以租一件,結果今天下午,孫靜說(shuō)找了幾家店都沒(méi)有魔鏡服裝,.她拿出一塊亮晶晶的布料,說(shuō)今晚要給蒙以作一件衣服.給她錢(qián)她說(shuō)用不著(zhù).當時(shí)我就不知道說(shuō)什么好了!一個(gè)家長(cháng),為孩子,為班集體,她做的是在太多了!------ 這時(shí)我才對李鎮西老師關(guān)于家長(cháng)的思想有了同感-------相比其他家長(cháng),伊博媽媽對孩子的教育細致入微,還能經(jīng)常為班集體考慮,處處支持學(xué)校的教育.比如爸爸媽媽課堂,她就是第一個(gè)報名的,而且講課可一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師差不多呢!引起其他家長(cháng)的羨慕和稱(chēng)贊.而伊博的綜合素質(zhì)也比別的孩子要高,懂事,可愛(ài),友愛(ài)!這不就是家長(cháng)的勝出導致孩子的優(yōu)秀么?! 越是看書(shū),越是在工作中思考,越是覺(jué)得自己需要努力的還有很多.以后還要更多的學(xué)習,讓理論引領(lǐng)我區的實(shí)踐的更多成功!
做最好的家長(cháng)讀后感 21
我很慚愧。我老是對兒子說(shuō)媽媽工作有多少忙，沒(méi)有功夫寫(xiě)讀后感，其實(shí)這是在找借口。由于工作忙而忽視了對孩子的教育，這不是一個(gè)好的借口，我應該先檢討一下。
做為一個(gè)家長(cháng)，每個(gè)人都希望自己的孩子“出人頭地”“光宗耀祖”，于是就用自己的想法去左右孩子，或者是大人自己沒(méi)有實(shí)現的目標，一定要求孩子去達到這個(gè)目標。說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)是為了孩子好，其實(shí)，是大人自私的一種表現，這樣只會(huì )限制孩子的發(fā)展，現在講的是全面發(fā)展。任何家長(cháng)碰在一起都會(huì )談如何教育孩子，如何培養孩子良好的習慣，說(shuō)的是頭頭是道。但是實(shí)際并不是如此，為什么按照書(shū)中的方法總是教育不好自己的孩子呢？其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的'特點(diǎn)，個(gè)性，我們應該根據孩子不同的個(gè)性采取不同的教育方法。并且每天關(guān)心孩子的細小變化，學(xué)會(huì )尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導其成長(cháng)。我們應該學(xué)習一些科學(xué)的教育理念和教育方法，在教育孩子的過(guò)程中不斷反思，總結。也就是一個(gè)教育和自我教育的過(guò)程。
我想我也會(huì )不斷的反思總結，做一個(gè)民主的媽媽?zhuān)⑶液秃⒆右黄鸪砷L(cháng)。
做最好的家長(cháng)讀后感 22
以前讀過(guò)一些關(guān)于對孩子教育方面的叢書(shū)，只是走馬觀(guān)花粗略的去讀，經(jīng)老師推薦我認真仔細的讀完了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)真是受益匪淺，同時(shí)也自覺(jué)慚愧。
這是一本家庭教育專(zhuān)著(zhù)，書(shū)中記錄了李鎮西老師和女兒成長(cháng)的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)普普通通的故事提供給所有家長(cháng)教育的經(jīng)驗。書(shū)中的每個(gè)故事可能都在我們身上發(fā)生過(guò)，拿最貼近我們的事例來(lái)說(shuō)，就是面對孩子青春期叛逆的.問(wèn)題該怎么辦，李老師的做法是冷處理，盡量避免和孩子正面沖突，大家心平氣和之后再坐一起溝通，如果是孩子的錯誤，孩子必然會(huì )向我們道歉，但是家長(cháng)錯了，也得向孩子道歉，真理面前人人平等！李老師經(jīng)常提醒自己站在孩子的角度考慮一下，一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)一刻也不應該忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！在文中，我不止一次看到誠信、平等、寬容等字眼，這也是他在女兒成長(cháng)道路上所一直要求女兒遵循的信條�！叭藷o(wú)信不立”。誠信作為人立身之本，應當將貫穿于教育始終，不僅教育子女、學(xué)生要誠信，家長(cháng)、老師更應該首先誠信。說(shuō)到做到，“言必行，行必果”。平等、寬容地待人接物，也是一個(gè)人處世的基本原則。我們一直提倡“寬以待人，嚴于律己”，也正是這一點(diǎn)的體現。其實(shí)通篇就是教我“做人”。做人做好了，“小樹(shù)”就會(huì )長(cháng)成棟梁之材。歪七扭八的樹(shù)再大也不會(huì )有太大用處。在正確合理地引導下，讓孩子自然發(fā)展，不要過(guò)于干涉，只要在他遇到困難與挫折時(shí)能及時(shí)地拉他一把。
教育更多的是要給孩子以鼓勵。要經(jīng)�？隙ê⒆尤〉玫倪M(jìn)步或成績(jì)，哪怕再微小的進(jìn)步，也要及時(shí)給予夸獎，要善于從細微之處經(jīng)常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn)，強化他的信心和自豪。任何一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習、考試成績(jì)好，但優(yōu)秀不只學(xué)習成績(jì)一方面來(lái)體現。假如孩子一時(shí)表現不很出色，如果家長(cháng)只是一味地批評、怪怨，那么孩子的自信心必然會(huì )受到打擊、挫傷，久而久之很可能會(huì )形成習慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對孩子的鼓勵和信心的培養，李鎮西老師給了我們很多的啟示。
教育是要讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。李鎮西老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人！和女兒一起快樂(lè )的成長(cháng)！”這也是他堅定不移的教育理念�？鞓�(lè )是人生的一大追求，“快樂(lè )”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。以大人的看法，稚氣單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子應該是“快樂(lè )的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至會(huì )有沖突，他們眼覺(jué)心受是和成人不一樣的。作為家長(cháng)應該學(xué)會(huì )從孩子的角度體會(huì )他的心靈，并適當引導。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對話(huà)。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗到的歡樂(lè )才會(huì )給予他們真正的動(dòng)力。
讓我們和孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)吧！
做最好的家長(cháng)讀后感 23
今年寒假，我有幸拜讀了李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，我閱讀著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，與自己對照著(zhù)，我甚至想，早點(diǎn)看到這本書(shū)，也許我的女兒就不是現在這樣的孩子，我一定會(huì )像李鎮西老師那樣教育孩子，為孩子寫(xiě)成長(cháng)日記，與孩子一起成長(cháng)!
打開(kāi)這本還散發(fā)著(zhù)油墨氣息的書(shū)，我一字不漏的閱讀著(zhù)，盡量讓自己看得慢寫(xiě)在慢些，從目錄、前言一直到后記的閱讀中，生怕漏掉一點(diǎn)信息。
做最好的家長(cháng)!相信是每個(gè)家長(cháng)的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(cháng)呢?我帶著(zhù)虔誠的向學(xué)之心跟隨李鎮西老師走進(jìn)他“最好的家長(cháng)”世界。李鎮西的大名早有耳聞，他的教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中有著(zhù)巨大的號召力和影響力。他的教育時(shí)機震動(dòng)了教育界。我看好這本書(shū)的原因不在于李鎮西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。我想知道的'是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養成材的。
從她女兒生命誕生的那一天起這位偉大的父親就為自己的女兒記錄成長(cháng)日記，一直到女兒自己能夠寫(xiě)日記，父親的成長(cháng)日記才告一段落，而后的日子父親從習慣的養成，幫孩子找回自信，鍛煉堅強的意志、培養愛(ài)心、一直到守望高三等方面，處處流露出一位父親對女兒的愛(ài)�！蹲鲎詈玫募议L(cháng)》通讀下來(lái)，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是培養女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要務(wù);二是使女兒健康快樂(lè )的成長(cháng);三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因為我們每個(gè)家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難!起碼，我在孩子學(xué)習沒(méi)有達到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長(cháng)”的差距吧!
教育是要讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。李鎮西老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人!和女兒一起快樂(lè )的成長(cháng)!”這也是他堅定不移的教育理念�？鞓�(lè )是人生的一大追求，“快樂(lè )”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。以大人的看法，稚氣單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子應該是“快樂(lè )的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至會(huì )有沖突，他們眼覺(jué)心受是和成人不一樣的。作為家長(cháng)應該學(xué)會(huì )從孩子的角度體會(huì )他的心靈，并適當引導。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對話(huà)。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗到的歡樂(lè )才會(huì )給予他們真正的動(dòng)力。
讓我們和孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)吧!
做最好的家長(cháng)讀后感 24
《做最好的家長(cháng)》，相信這本書(shū)的書(shū)名就是每個(gè)家長(cháng)的心之所向，對我而言也是如此。初為人父母時(shí)，我們都曾下定決心，一定要做一名好爸爸好媽媽?zhuān)欢S著(zhù)孩子漸漸成長(cháng)，我們慢慢發(fā)現，教育孩子并不如想象的輕松，相反，這是我們作為父母需要終身學(xué)習和探索的課程。
李鎮西老師作為一名教師，亦是一名家長(cháng)，這本《做最好的家長(cháng)》是值得我們家長(cháng)學(xué)習的好教材，他的教育理念和教育模式貼合實(shí)際，我覺(jué)得可以用時(shí)下的流行詞語(yǔ)“佛系”來(lái)形容。當然，李鎮西老師的“佛系“并不是不作為地任孩子發(fā)展，而是做到了有所不為，摒棄了傳統的“包辦”“打罵”等教育方式，給了孩子愛(ài)和陪伴，聆聽(tīng)和理解，平等和尊重，讓孩子在身體健康、精神快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程中成長(cháng)，培養了孩子樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，這些足以讓孩子有勇氣去正確面對人生道路上的酸甜苦辣。
如同李鎮西老師所說(shuō)，家庭教育是從孩子出生開(kāi)始的，從孩子出生的那一刻起，我們便成了孩子的啟蒙老師，生活中的每一刻都潛移默化地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。因此，言傳身教，是對孩子最好的教育。直到現在，我依然記得孩子剛上幼兒園不久，他學(xué)著(zhù)我們平時(shí)囑咐他的樣子，叮囑我上班的路上走路要慢點(diǎn)，小心摔跤，要走馬路邊邊。孩子這短短的一句話(huà)，讓我真正理解了言傳身教的意義，我們家長(cháng)的一言一行，都刻在了孩子心里。都說(shuō)幸福的孩子用童年治愈一生，我們無(wú)法決定未來(lái)，但是我們可以做好眼下，用“愛(ài)”去陪伴孩子度過(guò)幸福的童年。當然，愛(ài)并不是對孩子一味地溺愛(ài)，而是張弛有度的尊重和理解。
有時(shí)，孩子的情緒起伏讓我們困惑不已，那么，我們自己是否也會(huì )有讓孩子害怕的陰晴不定呢？作為一名小學(xué)一年級的家長(cháng)，回想自己教育孩子的過(guò)程，即使是在“雙減”的'輕松環(huán)境下，自己也并沒(méi)有做好一名情緒穩定的家長(cháng)。記得孩子剛進(jìn)入小學(xué)不久，看到孩子的練習題中時(shí)常出現漏題和看錯題的現象，我忍不住暴跳如雷，大聲訓斥孩子。孩子膽怯害怕的眼神和懊惱不已的嘆息聲，讓我非常矛盾，既心疼后悔，害怕我的吼叫讓孩子性格懦弱，失去對學(xué)習的興趣和信心，又擔心不嚴加約束，孩子的錯誤習慣得不到改正。在之后的聊天中，孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙灿憛捵约嚎偝鲥e，我真笨！但是不要大聲吼我行不行，我真的好害怕�！蔽乙庾R到，我的一時(shí)情緒爆發(fā)，讓孩子多么的焦慮不安。我想，我的情緒爆發(fā)不也是“明知故犯”嗎，成年人尚且會(huì )犯錯，孩子的成長(cháng)哪會(huì )是一蹴而就的呢。想起孩子每每從老師那里領(lǐng)到小獎票時(shí)的雀躍和自豪，我決定效仿這樣的獎勵制度，給孩子每周的表現評分，表現優(yōu)異時(shí)給孩子一些小小的獎勵。隨之，孩子的學(xué)習狀態(tài)漸入佳境，得到獎勵時(shí)，還會(huì )開(kāi)心地與我分享自己的學(xué)習心得。
讀完《做最好的家長(cháng)》，我想，李鎮西老師這種“別老想把自己的孩子當天才”“鼓勵孩子做最好的自己”的教育心得，正是我們應該學(xué)習的理念。
李鎮西老師書(shū)中提到“好習慣在小學(xué)階段養成”，作為小學(xué)生的家長(cháng)，我們更應認清這一點(diǎn)，做到“因材施教”，了解孩子的自身特點(diǎn)，引導孩子找到適合自己的學(xué)習方法，培養孩子的興趣和能力。當然，相比于學(xué)習成績(jì)，還有更值得我們重視的，是讓孩子擁有美好品格，做一名有集體精神、堅強意志的學(xué)生。
教育，是一件持之以恒的事，是種瓜得瓜種豆得豆的過(guò)程。作為家長(cháng)，我想我也該不斷反思和總結，學(xué)習李鎮西老師的科學(xué)教育理念和方式，學(xué)習做最好的家長(cháng)，用愛(ài)和理解教育孩子，鼓勵孩子成為最好的自己，與孩子共同成長(cháng)。
【做最好的家長(cháng)讀后感】相關(guān)文章：
做最好的家長(cháng)05-03
《做最好的家長(cháng)》讀書(shū)筆記范文04-12
關(guān)于《做最好的家長(cháng)》的一些感想06-05
《做最好的家長(cháng)》讀后感04-29
做最好的家長(cháng)讀后感04-30
做最好的自己【經(jīng)典】05-05
做最好的自己02-10
做最好的自己08-26