五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感范文（精選7篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感1
書(shū)在我的眼里一直就是一個(gè)形影不離的好朋友，而《走遍天下書(shū)為侶》的作家也和我一樣，把書(shū)當成了生命中最珍貴的。
今天，我學(xué)習了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨自去旅行，只會(huì )帶一本書(shū)，因為他數當成了一個(gè)最好的朋友。也許你會(huì )問(wèn)獨自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎?他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠沒(méi)有盡頭。因為這樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè )……
21世紀的青年兒童應該以讀書(shū)為快樂(lè ),并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯，因為只有看書(shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè )。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節�，F在讀這篇文章我才知道自已做錯了，應該適當地摘錄一些好詞好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫(xiě)完了，但是你可以在腦子里編下去。寫(xiě)完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。
書(shū)永遠是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習無(wú)窮無(wú)盡的知識吧!
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感2
我覺(jué)得，如果周游世界，能把一本書(shū)讀100遍，甚至能把整本書(shū)都背下來(lái)，才可以對這本書(shū)了解徹透。我想，這樣讀書(shū)還能把書(shū)里的內容都了解的更仔細一點(diǎn)。我每次讀書(shū)，都是走馬觀(guān)花，我看過(guò)老舍先生的《讀書(shū)》選段，我跟書(shū)中說(shuō)的一樣，看書(shū)看得很快，一會(huì )就看完了，所以，我經(jīng)常吵著(zhù)要買(mǎi)書(shū)。要是我能把我的書(shū)都讀上100遍，而且都背下來(lái)，那我學(xué)到的知識也許更多，更豐富，還能把書(shū)中的內容了解徹透。
我還覺(jué)得，如果像作者那樣讀書(shū)的話(huà)，讀書(shū)也許會(huì )更有趣味，作者的讀書(shū)方法還啟發(fā)了我。如果我可以把這個(gè)故事繼續編下去，我的寫(xiě)作能力也能提高不少。像作者一樣，想象這本書(shū)的作者會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷，作者會(huì )是怎么樣的，這樣讀書(shū)不是更有趣味嗎？我還會(huì )把書(shū)中的好詞好句都抄下來(lái)，多積累些詞語(yǔ)、句子，日積月累，寫(xiě)作文的時(shí)候，我就易如反掌了。
是呀！就如作者所說(shuō)的，你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感3
書(shū)，可以給你帶來(lái)智慧；書(shū)，可以告訴你說(shuō)不完的知識。讀完一本書(shū)就像挖掘了一片財富，它是我們生活中的“營(yíng)養品”。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：如果作者要環(huán)繞世界旅行，他會(huì )帶上一本書(shū)，并做讀書(shū)筆記。因為他覺(jué)得，每讀完一次書(shū)都會(huì )獲得新知識。
說(shuō)到這里，我不禁想起今年發(fā)射成功的“神七”載人航天飛船。在發(fā)射之前，科學(xué)家花了多少精力去設計“神七”啊，他們只有天天讀書(shū)，獲得知識，才能設計出這樣完美的飛船。如果沒(méi)有書(shū)籍，我國的航天事業(yè)能更進(jìn)一步嗎？
這時(shí)，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現：在家中只顧著(zhù)看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書(shū)，我不聽(tīng)，他們就批評我。我無(wú)可奈何地來(lái)到房間，不耐煩的'打開(kāi)書(shū)，恨不得把它撕成兩半�？勺詮目戳诉@篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書(shū)是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，讀書(shū)只要肯去發(fā)現，肯去探索，一定能從中獲得知識的。
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感4
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書(shū)，就像看故事，一晃而過(guò)。沒(méi)有思考，也沒(méi)有學(xué)習別人寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的方法�，F在，我已經(jīng)知道了這是一個(gè)嚴重的錯誤。如果繼續這樣，不管多好的書(shū)到我的手中都會(huì )變成一堆沒(méi)用的廢紙。英國作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書(shū)為侶》教會(huì )了我該如何將一本書(shū)讀好，讀精。
文中，作者愿意將一本書(shū)讀上一百遍，甚至達到背誦的程度，“你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，不管你看過(guò)多少遍”。這是作者在文中說(shuō)的一句話(huà)，作者說(shuō)的多么對��！不管你讀一本書(shū)多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認為書(shū)是枯燥乏味的，因此，一本書(shū)我最多只讀一遍，現在我明白了一本書(shū)可以常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書(shū)，讀精一本書(shū)的方法。告訴了我們“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”書(shū)可謂是我們的良師益友��！每一頁(yè)上都隱含著(zhù)許許多多的知識，你能得到多少知識，就在于你讀書(shū)時(shí)的態(tài)度和讀書(shū)的方法。
在今后，面對一本好書(shū)，我會(huì )格外珍惜。一頁(yè)一頁(yè)認真地讀，該做筆記時(shí)我不會(huì )嫌麻煩�！皶�(shū)中自有黃金屋”嘛。只有認真，才能掌握書(shū)中的知識。
尤安·艾肯，謝謝你，是你教會(huì )了我如何讀書(shū)，這讓我終身受益！
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感5
從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對書(shū)更加深有感觸了。
書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以讓靈魂變得充實(shí)而豐富；書(shū)，可以讓我們不再目光短淺……書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。
我還喜歡作者的讀書(shū)方式——先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì )這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習。
當我讀到“我會(huì )毫不猶豫地回答：‘我會(huì )選擇一本書(shū)�！钡臅r(shí)候，我像其他人一樣感嘆了——一本書(shū)！她選擇了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度”的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數字��！我不禁佩服起那位作者起來(lái)。
書(shū)，是能帶我們穿梭過(guò)去與未來(lái)的時(shí)光機，也是你的另一位老師�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感6
前不久，我學(xué)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章，頗有感觸。
文章主要寫(xiě)了作者愿意在環(huán)游世界時(shí)獨自一人坐在船里讀一本書(shū)，以及作者對一本書(shū)的見(jiàn)解與讀法，表達了作者熱愛(ài)讀書(shū)的感情。
讓我感受最深的是第七自然段，作者運用一些時(shí)間順序詞語(yǔ)，很完整地告訴讀者們他是怎樣一遍又一遍地讀那本書(shū)，像他這樣的大作家都要全神貫注的讀一本書(shū)，那么像我們這樣的小學(xué)生讀書(shū)時(shí)又有什么資格去走馬觀(guān)花呢？
我覺(jué)得，在生活中作者一定是手不釋卷。由此可見(jiàn)書(shū)對他的重要性。古今中外，像李白、杜甫那樣的大詩(shī)人多之又多，數不勝數，他們都是因為讀了許多書(shū)，知識淵博，才一舉成名的。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……讀一本好書(shū)，像在與一個(gè)高尚的人談話(huà)。沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地……一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書(shū)！它能贈與我們知識與智慧，開(kāi)拓我們的眼界。為什么說(shuō)書(shū)是精神食糧？因為糧食哺育的是身體，而糧食哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷成長(cháng)的人，才是一個(gè)健康的人。書(shū)，可以把它比作一杯香濃的奶茶，比作一位好老師，比作進(jìn)步的階梯，比作一盒甜甜的巧克力，比作一把可以開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙！
讀了這篇文章，讓我明白了不是把書(shū)從頭讀到尾就是讀完了，要一遍一遍地認真的讀，隨著(zhù)內容去癡笑，去流淚，去心痛，讀到忘我，讀到醉！
五年級上冊《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀讀后感7
讀了一篇課文《走遍天下書(shū)為侶》，里面說(shuō)了作者要去環(huán)游世界，他打算用一本書(shū)來(lái)供自己娛樂(lè )。
這篇文章寫(xiě)了作者打算去環(huán)游世界，他在考慮要帶什么東西供自己在船上娛樂(lè )，最后，他選擇了書(shū)。他認為書(shū)讀很多遍，都沒(méi)有關(guān)系，因為你每一次讀的時(shí)候都能夠發(fā)現新的東西。
我從中學(xué)到，書(shū)不可以因為你讀了很多次就放棄它。你可以把它讀很多遍，你也可以專(zhuān)讀這本書(shū)里面的精華部分。你第一次讀的時(shí)候，你可以先大概了解一下這本書(shū)寫(xiě)的是什么；第二次時(shí)，你可以讀自己喜歡的好詞好句；第三次你可以用自己簡(jiǎn)短的話(huà)把這篇文章內容概括下來(lái)；第四次你可以把故事繼續往后編；第五次你可以再回頭欣賞自己喜歡的部分。等你把這些做完時(shí)，你已經(jīng)把這本書(shū)讀了好幾遍了。我之前讀書(shū)不但不讀好書(shū)，去讀那些漫畫(huà)，而且我讀漫畫(huà)也是讀一次那本書(shū)就不要了。也就是說(shuō)，那本書(shū)起到的作用也許只是讓我開(kāi)心一下就沒(méi)了。我從不會(huì )把那些漫畫(huà)書(shū)里的那些科學(xué)知識給記牢，有時(shí)我更過(guò)份，讀書(shū)只隨便翻一下就行了。我覺(jué)得這樣讀書(shū)，讀了也等于沒(méi)讀，什么東西也沒(méi)有收獲到。所以，我們以后讀書(shū)，不是為了娛樂(lè )，是為了學(xué)知識。
《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文給我啟示很大，這篇文章讓我知道，書(shū)是可以讀好幾遍，而且每一次讀的時(shí)候都能夠受到不同的啟發(fā)。讀一本好書(shū)才是我們學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。
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