讀賣(mài)火柴的小女孩有感(集錦15篇)
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀賣(mài)火柴的小女孩有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感1
著(zhù)名丹麥童話(huà)作家安徒生的著(zhù)作《安徒生童話(huà)選集》，是幼年媽媽送給我唯一的生日禮物。所以它對我來(lái)說(shuō)特別珍貴，更重要的是它也為幼年的我對真、善、美的理解奠定了基礎。
而對我影響最深的就是《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事。是它讓我的童年充滿(mǎn)歡樂(lè )和自信，讓我們重溫一下那逝去的歲月吧。
大年夜的晚上，下著(zhù)雪，天很冷。
一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩在大街上走著(zhù)，他那一雙小腳凍的紅一塊青一塊，這一天她沒(méi)賣(mài)出去一根火柴。
可憐的小女孩又冷又餓，因為家里和外邊一樣冷，還有她爸爸會(huì )打她。所以她沒(méi)有回家，而是來(lái)到一座房子的墻角坐了下來(lái)。
她的小手幾乎要凍僵了，過(guò)了許久，她擦著(zhù)一根火柴，有一道奇異的光！小女孩好像坐在一個(gè)大火爐面前，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多舒服��！火柴滅了。
她又擦著(zhù)了一根火柴。這回她看見(jiàn)雪白的臺布上面，那只肚子里填滿(mǎn)蘋(píng)果和梅子的烤鴨正冒著(zhù)香氣，背上插著(zhù)刀和叉子從盤(pán)子上跳下，蹣跚的向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)�；鸩裼譁缌�。
她又擦著(zhù)了一根火柴。這回她坐在一棵翠綠的滿(mǎn)是蠟燭和畫(huà)片的高大的圣誕樹(shù)下�；鸩裼忠淮蔚臏缌�。
她在墻上又擦著(zhù)了一根火柴。這回奶奶出現了，在亮光里是那么溫和慈愛(ài)�！澳棠獭毙∨⒔辛似饋�(lái)“��！帶我走吧！我知道，火柴一滅您就會(huì )不見(jiàn)了，像那溫暖的火爐、美味的燒鵝、美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì )不見(jiàn)的！”她趕緊又擦著(zhù)了一整把火柴，發(fā)出強烈的光，奶奶把小女孩抱起摟在懷中向那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、也沒(méi)有痛苦的地方飛去了。
第二天清晨，小女孩微笑著(zhù)凍死在墻角，手里依然捏著(zhù)那把燒過(guò)的火柴梗。
故事的結局并不完美，但是小女孩樂(lè )觀(guān)自信的性格卻給我留下了深刻的印象。
出生在不富裕家庭中的我，會(huì )常拿這個(gè)故事提醒自己，我很幸福。我也會(huì )讓更多人感受幸福，即使他們離我很遠。
不知道在未曾停息過(guò)戰火的伊拉克的兒童聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事沒(méi)有。推翻薩達姆政權已經(jīng)四年了，人們依然過(guò)著(zhù)動(dòng)蕩不安、流離失所的生活。那里的兒童有著(zhù)痛苦的過(guò)去，但美國給他們的、伊臨時(shí)政府給他們的仍是渺茫的未來(lái)，何談伊拉克美好的未來(lái)。我們阻止不了戰爭，但我們可以呼吁和平。為的是不要再看到《賣(mài)火柴的小女孩》的悲劇重演，為的是我們都是地球的孩子，都是祖國的未來(lái)。
在我們身邊有許多需要幫助的人。例如你走在大街上看見(jiàn)一個(gè)小孩摔倒了，你把他扶起來(lái)，拍拍他身上的土。就這樣簡(jiǎn)單的播種了一顆愛(ài)的種子。將來(lái)那個(gè)小朋友會(huì )以你為榜樣的。朋友任務(wù)完成了，給他一個(gè)肯定的擁抱。朋友任務(wù)完成的不好，給他一個(gè)鼓勵的擁抱。給別人關(guān)心讓他感覺(jué)幸福不孤單其實(shí)就這么容易。
在這既陌生又熟悉的社會(huì )里，不要思前顧后，勇敢的表達出來(lái)，讓朋友、家人以及周邊所有的人，感受你真誠的心、善良的心、美麗的心。不要再留下“賣(mài)火柴的小女孩凍死在墻角”的遺憾，讓人生充滿(mǎn)堅強與自信，讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè )與幸福。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感2
今天，我讀了賣(mài)火柴的小女孩，這篇文章深深地感動(dòng)著(zhù)我的心，那故事時(shí)時(shí)刻刻告訴我：我多么幸福！
這篇文章記述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在寒冷的大年夜里賣(mài)火柴的故事。雖然天冷的可怕，但這個(gè)小女孩卻只穿著(zhù)一件舊圍裙，赤著(zhù)腳走在雪地上，手中的火柴一根也沒(méi)有賣(mài)掉。小女孩走到墻角，縮成一團，用火柴取暖。在溫暖的火光里，她分別看到了暖暖大火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶。她點(diǎn)燃所有的火柴，把奶奶留住。奶奶抱著(zhù)小女孩飛到那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天小女孩凍死在墻角，嘴上掛著(zhù)一絲微笑。
故事讀完了，我仿佛看到了一個(gè)在雪地上赤著(zhù)腳賣(mài)火柴的小女孩，用乞求的目光望著(zhù)每一個(gè)路過(guò)的人。為什么那些路人不蹲下來(lái)買(mǎi)一些火柴呢？哪怕一根也好呀！為什么那些冷漠的眼睛看不到可憐的小女孩呢！
學(xué)完這篇課文我才知道，當時(shí)的貧富差距太大，社會(huì )階層等級森嚴，處于底層的貧民窟里的小女孩生活一片黑暗。
我不僅對小女孩產(chǎn)生了同情與關(guān)懷，我恨那些黑暗社會(huì )的統治者，他們所剝奪的不止是小女孩的生命，還有更多更多的命運悲慘的窮苦人民，因為這個(gè)社會(huì )的昏庸、腐敗、殘酷和虛偽而死亡。我多么希望把這個(gè)小女孩和那些悲慘的人們帶到我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的世界來(lái)呀！
和小女孩相比我們真的是幸福呀！我們有豐富可口的食物，有漂亮的溫暖的衣服，各種各樣的玩具……最重要的是我們有父母的呵護，有爺爺奶奶的寵愛(ài)，有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，有社會(huì )這個(gè)大家庭的愛(ài)護。所以，我懂得了要珍惜今天的幸福的生活，懂得了要關(guān)心和感恩父母師長(cháng)，做一個(gè)懂事有愛(ài)心的好少年！珍惜這來(lái)之不易的幸福，充實(shí)這五彩繽紛的童年。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感3
唉，多么可憐的小女孩，我合上《安徒生童話(huà)》，眼前浮現出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。
《賣(mài)火柴的小女孩》，這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家都凍死在街頭的故事。我在看故事的時(shí)候，似乎看到了安徒生在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，那雙充滿(mǎn)憐惜的眼神，這雙眼神一定是看到了當時(shí)間段真實(shí)的凍死的孩童，所以才會(huì )這樣感人的童話(huà)世界吧！
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴的幻覺(jué)時(shí)，我不由得再次為小女孩悲慘的命運嘆息，小女孩只需要一點(diǎn)點(diǎn)光，一點(diǎn)點(diǎn)暖……可是沒(méi)有人能夠給他，小女孩在微弱的火光中看到了暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鴨，美麗的圣誕樹(shù)，這一切都顯得那么的殘酷，因為對小女孩來(lái)說(shuō)只是幻想根本就無(wú)法實(shí)現，她只能擁抱著(zhù)美麗的幻覺(jué)，再換一種孤單死去的結局。
擦去臉上的淚水，我不禁感到資本主義社會(huì )是一個(gè)冷漠無(wú)情的社會(huì )，小女孩與其說(shuō)是被嚴寒的天氣凍死，不如說(shuō)被人們的麻木和冷酷凍死了的。比起小女孩我是多么幸福，從小到現在我都吃得飽，穿的暖，在家里爸爸媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)心我，生活是多么的美好！
如果小女孩生長(cháng)在我們中間，她一定也會(huì )像我們一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)；如果小女孩生活在我們中間，大年夜她一定會(huì )和爸爸媽媽吃上美味可口的團圓飯……
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事后我似乎長(cháng)大了，朦朧中懂得了什么……
讀賣(mài)火柴的小女孩有感4
今天，語(yǔ)文老師教了我們一篇課文，課文的名字叫《賣(mài)火柴的小女孩》。 故事發(fā)生在寒冷冬天的最后一天，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫，坐在一座房子的墻腳，活活凍死的悲慘故事。 讀完這篇課文我的心久久不能平靜，賣(mài)火柴的小女孩的美麗幻想和殘酷的現實(shí)形成了鮮明對比，小女孩凄慘的命運深深地打動(dòng)了我。這么美麗的小女孩凍死在大街上說(shuō)明當時(shí)人們一點(diǎn)兒愛(ài)心也沒(méi)有。 這篇課文讓我最感動(dòng)的句子是：“有一個(gè)什么人快要死了�！�
這句話(huà)是小女孩奶奶活著(zhù)的時(shí)候，對小女孩說(shuō)的話(huà)。以前小女孩的奶奶告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去。聯(lián)系下文，這個(gè)要死的人就是這位小女孩，因為這個(gè)小女孩當時(shí)非常的餓，非常的冷。從中我體會(huì )到這個(gè)小女孩非常的天真，因為那個(gè)將要死的人都是自己，她自己還不知道，多么可憐的小女孩！讀完這篇課文，我知道了小女孩生活的家庭非常不好，我不禁想起了我自己所處的家庭：有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有爸爸媽媽供我吃、穿、上學(xué)等。
而小女孩卻不一樣，小女孩沒(méi)有一個(gè)完整的家庭，小女孩唯一的親人只有他的爸爸，小女孩家很貧窮，連最起碼的衣食住行也不能保證，小女孩唯一的親人爸爸也不疼她、愛(ài)她，如果小女孩的爸爸疼她、愛(ài)她，干嗎讓自己的女兒在寒冷的大年夜晚上去賣(mài)火柴，去賺錢(qián)，如果沒(méi)有賺到錢(qián)她的爸爸還會(huì )打小女孩�？梢�(jiàn)被生活所困，她的爸爸對小女孩一點(diǎn)愛(ài)都沒(méi)有�，F在我們生活在幸福之中，所以我們要珍惜現在的生活，當然我也要好好的學(xué)習，等我長(cháng)大以后，我一定讓那些貧窮的人們，過(guò)上幸福、安詳的生活。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感5
成長(cháng)中的故事就像一朵朵各種各樣的花，有的令人受益匪淺，有的令人回味無(wú)窮。有個(gè)童話(huà)故事至今在我的腦海里浮現，那就是賣(mài)火柴的小女孩。
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)是指一個(gè)家庭貧困的小女孩在路上賣(mài)火柴的事，當她感到寒冷時(shí)，就擦亮一根火柴，第一根火柴，使她看到一個(gè)溫暖的火爐，她正要把手放上去烤，火柴熄滅了。第二根火柴，使她看到香甜的烤鴨和可口的烤鵝，還有她那慈祥的奶奶，她抱著(zhù)奶奶，和奶奶飛向了沒(méi)有饑餓和寒冷的天堂。
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我為這個(gè)可憐的小女孩感到惋惜。從她的身上，我學(xué)習到了很多的知識，懂得了小女孩盼望美好生活，孤獨的那心情。明白了小女孩那么貧苦，那么期盼美好生活，而我們，過(guò)著(zhù)富裕的生活，卻還不知足。我想如果我們都是小女孩，心里會(huì )怎么想，還會(huì )不珍惜現在的生活嗎，還會(huì )不停地索取東西嗎？對于現在的美好生活，我們應該多一份珍惜，多一份創(chuàng )造，把我們的生活變的更加美好，更加豐富多彩。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感6
在書(shū)中行走，你會(huì )發(fā)現廣闊的道路；在書(shū)中航行，你會(huì )找到知識的彼岸；在書(shū)中品味人生，品味之后，回味無(wú)窮。
書(shū)伴我走過(guò)了13個(gè)春秋，可13歲的我卻熱衷于童話(huà)，安徒生筆下的《賣(mài)火柴的小女孩》令人心痛、嘆息。
當你看到賣(mài)火柴的小女孩赤著(zhù)頭光著(zhù)腳走在大街上時(shí)，剎那間，一股寒冷從腳下往上沖，那冷并不僅對小女孩可悲而冷，更對人們心里的寒冷而冷。難道他們沒(méi)有“助人”二字嗎？沒(méi)有“人人為我，我為人人”的奉獻精神嗎？為什么不去幫一下她呢？當賣(mài)火柴的`小女孩劃亮了火柴見(jiàn)到了美好的東西時(shí)，我又為小女孩感到悲哀，感到幸福，因為小女孩可悲到只能用幻想來(lái)補充自己，又為小女孩在死之前能見(jiàn)到如此美妙的幻景而感到幸福。小女孩她或許死前看到丑陋的世界遠比在死前看見(jiàn)美好的東西好。當陽(yáng)光灑在小女孩身上，她死了，所有人都會(huì )為她感到惋惜。此時(shí)一股憤怒便從心頭涌出：為什么小女孩死了才有人去關(guān)注她，為什么不在小女孩活著(zhù)的時(shí)候去關(guān)心一下她呢？我百思不得其解，也許是當時(shí)黑暗的社會(huì )造成，也許是社會(huì )的不公平不公正造成。
童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》走過(guò)了幾個(gè)世紀，永不變色，小女孩的可悲不僅在貧窮更在于她生在一個(gè)沒(méi)有人情的社會(huì )。
賣(mài)火柴的小女孩走了，我卻沒(méi)有對書(shū)的熱愛(ài)逝去。在春夏秋冬一年四季中，我捧著(zhù)書(shū)，伴著(zhù)茶，品味書(shū)中的天地，書(shū)中的人生。讓我快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感7
讀完《賣(mài)火柴的小女孩》，我禁不住沉思起來(lái)。對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的一切都是現實(shí)。
那么快樂(lè )的圣誕節，家家戶(hù)戶(hù)都坐在暖爐旁享受著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖，品嘗著(zhù)豐富的晚餐。而小女孩手里拿著(zhù)火柴，穿著(zhù)單薄的衣服，穿著(zhù)大人的脫鞋，哆哆嗦嗦的走在街上。臉凍得發(fā)青，腳凍得不能走路。而我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣，從來(lái)不知道這是什么滋味，如果是我肯定經(jīng)受不住。
可是，那么瘦小，那么可憐的小女孩卻要經(jīng)受著(zhù)這無(wú)比的痛苦。哧的一聲，微弱的小火光照亮了四周，此時(shí)，小女孩高興極了，因為終于可以暖和暖和了。唉！小女孩只要這么一點(diǎn)小小的火光就感到滿(mǎn)足了，不過(guò)，也沒(méi)辦法，以前的社會(huì )就是那樣的凄慘，是沒(méi)有人去在意小女孩的。
她沒(méi)有快樂(lè )，只有痛苦。于是，她就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托自己的愿望；想想我生長(cháng)在蜜罐里，哪一個(gè)節日不是父母陪在身邊呢？但是小女孩卻是那么孤獨，從未有人陪過(guò)她，只有寒冷、一男的墻角陪伴著(zhù)她。
想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里，津津有味地吃著(zhù)香甜可口的晚餐�？瓷先バ腋O了�？上У氖沁@些都只是小女孩的幻想，她就這樣在幻想中幸福地死去了其實(shí)實(shí)際上她是失望地死去了。我真是為她惋惜��！
想著(zhù)想著(zhù)，同情與感動(dòng)交集，思緒起伏……
讀賣(mài)火柴的小女孩有感8
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，深受感觸。
事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的大年夜的晚上，一個(gè)小女孩因為賣(mài)不出火柴不敢回家而蜷縮在墻角，最后因為寒冷靜靜的死了。讀到這，我不禁流下了同情的淚水，因為小女孩的可憐、不幸和悲慘打動(dòng)了我。對她來(lái)說(shuō)，一根火柴就是一個(gè)希望。當文章寫(xiě)到小女孩五次點(diǎn)燃火柴，五次進(jìn)入幻境時(shí)，我不禁慚愧起來(lái)：一個(gè)個(gè)那么平凡的東西在小女孩眼中都是珍寶，比起小女孩，我們現在的生活真是太幸福了，什么電視電腦，棉衣棉褲，不知比小女孩幸福多少倍，但我們卻還不知足。
記得有一次，媽媽辛辛苦苦燒了一大桌才給我們吃，我竟然因為沒(méi)有我喜歡吃的菜而大發(fā)脾氣，連飯也不吃了，直到媽媽重新燒我喜歡吃的東西時(shí)，我才肯下樓吃飯�；叵肽菚r(shí)，我真是太不懂事了，太不應該了，為一己之私不顧他人感受，可媽媽卻包容了我，這可憐的小女孩就沒(méi)我這么幸福了，她因為沒(méi)賣(mài)出一根火柴而不敢回家，怕爸爸打她。這分明是家人不給她愛(ài)。
再想想自己，擁有家人的疼愛(ài)和朋友的關(guān)愛(ài)，我卻從不珍惜，反而嫌他們嘮叨。我幾乎沒(méi)珍惜過(guò)一樣我擁有的東西。想到這，我下定決心，一定改正我所有的毛��！
讀賣(mài)火柴的小女孩有感9
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇后，的心就像那些破碎了的玻璃一樣，心痛不已。
一個(gè)下雪的夜晚，一個(gè)光著(zhù)腳丫，在大馬路邊上賣(mài)火柴的女孩�？墒�，在這神圣的平安夜里，哪個(gè)人不是回家準備豐富的晚飯呢？有誰(shuí)會(huì )光顧這個(gè)賣(mài)火柴的女孩。當小女孩看著(zhù)那熊熊燃燒的火柴時(shí)，她幻想著(zhù)虛偽的幸福�；鸩裣缰畷r(shí)，小女孩已經(jīng)去了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)幸福的地方——天國。
看完后，我不禁為小女孩流淚。因為我擁有一個(gè)幸福的家。有一次，天氣很冷，我已經(jīng)穿上厚厚的衣服，但怕我冷，還要我多穿幾件衣服，于是就穿上了。大家都知道天下時(shí)沒(méi)有不疼愛(ài)自己兒女的父母。
為什么這么可愛(ài)的小女孩會(huì )有如此不堪的命運？如果那時(shí)，我可以把零用錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)小女孩的火柴的話(huà)，或許小女孩可以買(mǎi)一個(gè)面包來(lái)吃，那她就不會(huì )死了。真為小女孩的命運抱不平！
也許，還有許多像小女孩一樣擁有悲慘命運的孩子。真心地希望他（她）們能擁有快樂(lè )的童年！
讀賣(mài)火柴的小女孩有感10
看了安徒生童話(huà)的賣(mài)火柴的小女孩后，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著(zhù)那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì )，我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭里。
賣(mài)火柴的小女孩講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節前夜出去賣(mài)火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類(lèi)社會(huì )的不公平和人們對待弱小勢力的冷酷，我還記得賣(mài)火柴的小女孩是穿著(zhù)破爛的舊衣裳在寒風(fēng)中走啊走，只希望有人能買(mǎi)她的火柴。她的手凍得通紅，一雙赤腳穿著(zhù)破了的拖鞋，她用圍裙包著(zhù)許多火柴，紅紅的小手里還抓著(zhù)一把。最后，她用一根根火柴為自己照明取暖，美好的幻景不停地出現，她仿佛覺(jué)得自己見(jiàn)到了親愛(ài)的奶奶……
小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖只希望富有的人們會(huì )可憐她，買(mǎi)她的一根火柴，然而，她怎么也沒(méi)有想到，她只能在嚴寒的圣誕夜中苦苦掙扎，最后被凍死。悲慘的一幕幕畫(huà)面不能不讓我們同情。我想，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊!我也希望，有人能大破這個(gè)社會(huì )的冷酷，給小女孩一點(diǎn)溫暖。
和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛(ài)護。生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)文化知識，為我們的祖國做出貢獻呢?
賣(mài)火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。
除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著(zhù)腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個(gè)高尚的人，應該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢?而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感11
9歲生日那天，媽媽買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》給我。里面的故事很感人，但有一篇故事最令我感動(dòng)，那就是《賣(mài)火柴的小女孩》。因為故事里的小女孩沒(méi)有鞋子和溫暖的衣服穿，每當別人在快樂(lè )地過(guò)圣誕節的時(shí)候，她卻在賣(mài)火柴�？墒�，街上的人們都沒(méi)來(lái)買(mǎi)她的火柴。小女孩躲在寒冷的角落里，是那么無(wú)助、可憐。她一根接著(zhù)一根地點(diǎn)燃火柴，想暖暖身子，絕望地呼喚著(zhù)疼愛(ài)她的祖母，最后凄慘地凍死在角落里。
每次讀到這里，我的心總是非常難過(guò)。我的童年是那么幸福，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。每逢過(guò)節，爸爸媽媽都會(huì )給我買(mǎi)新衣服，每頓都能吃上香香的飯菜，可以在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習，和同學(xué)們玩耍。小女孩卻由于饑餓寒冷在大年夜悄悄地死了。
我多么希望小女孩來(lái)到我家里，和我快樂(lè )地相處，和我一起背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)。爸爸也會(huì )很疼愛(ài)她，老師和同學(xué)都會(huì )很關(guān)心她，讓她得到大家庭的溫暖。
所以我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜身邊關(guān)心我們的人，珍惜今天幸福的生活。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感12
我讀過(guò)許多課外書(shū)，例如女生日記、天使在人間、伊索寓言……但我最喜歡的還是。一天晚上，媽媽特地給我買(mǎi)了一本安徒生童話(huà)，它像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一遍又一遍，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國：那兒有勤勞的灰姑娘，有可愛(ài)的拇指姑娘，還有會(huì )唱歌的夜鶯……但我很快就被賣(mài)火柴的小女孩這篇文章吸引住了：那是一個(gè)大雪紛飛的夜里，周?chē)浅＜澎o。她的衣服破爛，披著(zhù)一頭卷曲的美麗的金色頭發(fā)，睜著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，她的臉和手都凍僵了，嘴里不斷地喊著(zhù)：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了！”可是，誰(shuí)也沒(méi)有答理她。唉，這世界是多么冷酷無(wú)情��！最后，這個(gè)饑寒交迫、又無(wú)人疼愛(ài)的小女孩就帶著(zhù)微笑離開(kāi)了人間！此時(shí)，我眼眶都濕潤了。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感13
在我讀完《賣(mài)火柴的小女孩》以后，我深有感悟。
當她走在大街上，赤著(zhù)腳還在賣(mài)火柴，我知道了她們家是多少地窮，連一雙鞋也買(mǎi)不起�？墒�，現在孩子卻不知道珍惜，就知道亂花錢(qián)。當她大冬天穿著(zhù)連衣裙走在大街上賣(mài)火柴，一整天誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她一根火柴，給過(guò)她一個(gè)錢(qián)，我多么想飛到她那里去買(mǎi)她的火柴啊。
小女孩五次點(diǎn)燃了火柴，看到了她很想看到的東西。第一次她看到了火爐，想到了她多么地冷，坐在火爐旁烤火，可是，她的家沒(méi)有火爐，她的家和外面完一樣冷，怎么就沒(méi)有人肯把她帶到自己的家里去，讓她烤烤火呢；第二次點(diǎn)燃了火柴，她看到了一桌豐富的飯菜，我知道了她們家窮得吃不飽飯，怎么就沒(méi)有能把她帶到家里，讓她吃飯呢，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也可以。那時(shí)我多么想飛到那里去，把她帶到我們家去，供她吃穿，讓她一輩子也不受這種苦了。第三次她看到了圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)能給人帶來(lái)快樂(lè )，小女孩沒(méi)有快樂(lè )，她多少想讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )，她的奶奶能給她快樂(lè )，可是，她的奶奶已不在人世了。我想她的爸爸對她并不好，要不然怎么能讓這個(gè)又冷又餓的小女孩去賣(mài)火柴呢？第四次小女孩又一次點(diǎn)燃了火柴，她看到了漂亮的衣服，可見(jiàn)，她是多少也想有件新衣服啊，我多么想過(guò)去給她帶去很多衣服，讓她這一輩了也穿不完，可是，我不能！小女孩第五次點(diǎn)燃了火柴，看到了奶奶�？梢韵胂蟮�，她多么的想奶奶呀，很想永遠和奶奶在一起。她的爸爸媽媽給她疼愛(ài)，不能給她快樂(lè )，只有奶奶才會(huì )對她好。
我很想告訴那不珍惜錢(qián)財，不珍惜糧食的孩子，不懂得父母的辛苦，把父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)花掉，我們要懂得珍惜，現在好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感14
在讀完《賣(mài)火柴的小女孩》后，我的感觸很深很深，心里面就好比堵住了一塊無(wú)法移動(dòng)的巨石，讓你的每一次呼吸都帶著(zhù)清晰的痛楚。在那樣一個(gè)黑暗罪惡的社會(huì )中，小女孩的命運是無(wú)法選擇與避免的嗎？或許吧！小女孩這樣的慘死結局確實(shí)令人心痛，不過(guò)從另外一種角度——小女孩的角度來(lái)看，這樣的結局可能是她最美好的結局了！這樣子講，有人會(huì )覺(jué)得我太殘忍了。但是我這樣想有錯嗎？起碼她在離開(kāi)這個(gè)冰冷無(wú)情的世界前她是幸福的。她用點(diǎn)燃的火柴去燃燒出她的夢(mèng)想，得到了渴望的溫飽與親情。誰(shuí)會(huì )說(shuō)拋下一切與外婆在一起不是小女孩的夢(mèng)想呢？
真想你可以在遙遠的天國中一切安好，生活無(wú)憂(yōu)。
親愛(ài)的小女孩，你可知道我多想能有穿越時(shí)空的能力，回到那個(gè)寒冷的大年夜！替你買(mǎi)下所有的火柴，送你一雙溫暖的靴子，遞給你一籃子食物，里面會(huì )有香甜可口的糯米粥和美味的面包，熱可可，給你套上大棉襖......這樣，你就不會(huì )餓了，冷了吧？
我更希望你可以生活在這個(gè)先進(jìn)的現代世界，這樣你可以享受現代的文明，遠離寒冷饑餓。
結合小女孩的童話(huà)故事，我們各自的感觸自己清楚。但是這樣的事不僅僅只在童話(huà)悲劇中啊，事實(shí)上也有啊，難道人們不知道嗎？不是的，縱然現在依然會(huì )有很多孩子們在挨餓受凍，但是有很多熱心人士在不斷努力改變他們的生活條件，讓更多的人們過(guò)的更好！
讀賣(mài)火柴的小女孩有感15
前幾天，我們的老師教我們一篇課文，《賣(mài)火柴的小女孩》。當我剛剛看下去的時(shí)候，我就知道了這個(gè)小女孩非常非常的可憐，當時(shí)是一年中的最后一天，大年夜。在這個(gè)非常冷的晚上，這個(gè)小女孩從家里出來(lái)賣(mài)火柴，她出來(lái)的時(shí)候，還穿著(zhù)一雙拖鞋，可是，她過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都掉了。一只鞋怎么也找不回來(lái)了，還有一只鞋被一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著(zhù)跑了。小女孩只好赤著(zhù)腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的手里還有很多火柴，這整一天，誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她的火柴，誰(shuí)也沒(méi)給她一個(gè)硬幣�？蓱z的小女孩，她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。
她不敢回家，因為她沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，她怕她爸爸打她。再說(shuō)她家跟街上一樣冷。她就坐在一家墻角，她劃了一根火柴，看見(jiàn)了火爐，可是過(guò)了一會(huì )兒，火爐消失了，她又劃了一根，她看見(jiàn)烤鴨一直向她走來(lái)，她正想吃，可是又消失了。她又劃了一根，她看見(jiàn)了她的奶奶，她對奶奶說(shuō)：“奶奶請你把我帶走吧�！彼罆�(huì )像之前那樣消失，所以她把所有火柴都點(diǎn)燃了，奶奶把她帶走了。我讀完這篇課文之后，我們現在的生活跟那個(gè)小女孩的生活真的是天壤之別��！所以我們更要珍惜現在的生活。
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