小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感1
老舍先生是我國著(zhù)名的人民文學(xué)家，他的作品受到廣大文學(xué)愛(ài)好者的稱(chēng)贊和喜歡。在今天，我非常開(kāi)心的讀了他的一篇作品《養花》后深有感觸。
首先，老舍先生在文章中寫(xiě)道：“我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興�！边@一點(diǎn)我和老舍先生的觀(guān)點(diǎn)一致。在搬家以前，我家有個(gè)寬敞的院子。姥爺在院子里種了許多花草，我有時(shí)也幫姥爺給花澆水、施肥、鋤草。我也并不計較這些花開(kāi)得是大是小、是好是壞，只要開(kāi)花，我就高興得跟什么似的。因為這些花之所以能夠開(kāi)放，也有我的一份功勞呀！
我家種的花雖多，卻沒(méi)有奇花異草。因為正如文中所說(shuō)：“珍貴的花草不容易養活，看著(zhù)一株好花生病要死，是件難過(guò)的事�！庇幸淮�，四姨夫拿來(lái)一株葡萄苗。雖然說(shuō)這也算不上什么奇花異草，但是要在大連四季分明的氣候條件下把這株葡萄苗養活，卻也不是一件容易的事。果然，盡管我和姥爺輪流照管、精心地呵護它，但由于我們缺乏種植葡萄的經(jīng)驗，這株葡萄苗還是慢慢地枯萎死掉了�？粗�(zhù)這株葡萄苗慢慢地死去，我心里很難過(guò)。這可不是因為我吃酸甜可口的大葡萄的夢(mèng)想像肥皂泡一樣破滅了，而是因為這株葡萄苗也是一個(gè)生命，看著(zhù)一個(gè)生命慢慢凋謝、枯萎，最后死去，我真是好難過(guò)、好難受。因此，我家只種些好種易活的自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我們若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的。
要養活一株花草，必須要付出勞動(dòng)。因為，“不勞動(dòng)連棵花也養不活”。有一次，姥爺有事外出，把一盆菊花交給我管理。由于我十分貪玩，把什么菊花、菊草的全給拋到九霄云外去了。過(guò)了一個(gè)星期，我再去看那盆菊花：花盆里雜草叢生、葉片發(fā)蔫，一副萎靡不振的樣子。后來(lái)，經(jīng)過(guò)精心調養，這盆菊花才逐漸恢復到原來(lái)的樣子。經(jīng)歷了這場(chǎng)大劫，這株菊花雖沒(méi)被我害死，卻也害了個(gè)半殘，元氣大傷。從此，我再也不敢拋下花草不理了。
讀了老舍先生的《養花》，我對老舍先生對花草深厚的感情十分敬佩。同時(shí)，我對
養花的樂(lè )趣也有了新的認識。正如文章中所寫(xiě)到的那樣：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣�！�
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我已經(jīng)上六年級了，在這六個(gè)春夏秋冬中，我不知學(xué)了多少篇課文，而使我感受最深的還是《養花》這一課，因為這是我最喜歡的一課，我認認真真地讀，這編文章，主要表現了老舍先生養花的樂(lè )趣，讀完后我受益匪淺。
老舍先生在養花中付出艱辛的勞動(dòng)，‘‘特別是遇到狂風(fēng)暴雨，槍救花草。使腰酸腿疼，熱汗直流這多么有意思。從中我悟出了不勞動(dòng)連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？我以前做什么事都依賴(lài)姑姑，就連打掃房間，洗碗，這么簡(jiǎn)單的家務(wù)都叫姑姑幫我做，我沒(méi)次都是衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口。簡(jiǎn)直成了家里的‘小公主’，自從我讀了《養花》這一篇課文，我深受感啟發(fā)，只有勞動(dòng)才能有收獲。我改掉了原來(lái)的習慣，再也沒(méi)有依賴(lài)姑姑。我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，就把每一個(gè)房間打掃得干干凈凈，再幫姑姑做力所能及的事，有時(shí)我累得滿(mǎn)頭大汗，衣服都臟了，但我心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )，姑姑還夸我是好孩子，我心里甜滋滋的。
讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。這句話(huà)我體會(huì )更深了，我上六年級了，作業(yè)猛增了許多，任務(wù)也越來(lái)越重了，放假4天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到家，一回到家一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，又要馬不停蹄的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間長(cháng)了，我就想睡覺(jué)，如果我哽要堅持把作業(yè)寫(xiě)完，作業(yè)本上會(huì )出現歪歪扭扭的字，我就用老舍先生的方法，到屋外去走幾圈，這樣就不會(huì )寫(xiě)作業(yè)睡覺(jué)了，我就去寫(xiě)作業(yè)，果然寫(xiě)作業(yè)水平提高了許多。我就把這個(gè)方法告訴了許多同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)：這個(gè)方法不錯，你真聰明。我就像喝了蜜一樣甜。
老舍還在《養花》這一篇文章里講到看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別的高興。這一點(diǎn)都很不假，我同有感受，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我每一周回去都畫(huà)了幾張貼在臥室里面，使自己的臥室更美麗，有一次，表妹來(lái)我家玩來(lái)到我臥室看到五顏六色的動(dòng)物畫(huà)，校園畫(huà)送給他們，他們非常高興，我把畫(huà)送個(gè)，讓他們共同分享著(zhù)辛勤勞動(dòng)的成果。
讀完《養花》這一課，要想讓自己的生活變得有意義就要付出艱辛的勞動(dòng)，我從這篇課文里獲得了許多知識，我感謝老舍先生。
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今天，我反復認真的讀了老舍先生寫(xiě)的《養花》這篇散文，很受啟發(fā)。
當我讀到“有喜有憂(yōu)，有笑有淚……既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識……”時(shí)，我腦海里頓時(shí)浮現出老舍先生家搶救花草的忙碌情景：“全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，要很快搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流�！卑�，我以為養花是一樁很悠閑、很輕松的事，真沒(méi)想到，養花還這樣勞累，還需要付出這樣艱辛的勞動(dòng)。養花既然如此辛苦，老舍先生為什么還要養花呢？我開(kāi)卷重讀，尋找答案。文章一開(kāi)頭，老舍先生就明白的告訴我們：“因為我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花�！崩仙嵯壬揖然�，累得腰酸腿疼，那正是老舍先生一家都愛(ài)‘花’呀！這個(gè)‘愛(ài)’字很有哲理，對我很有啟發(fā)，我體會(huì )到：一個(gè)人如果‘愛(ài)上’了某一事物，‘愛(ài)’就有動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難，付出多么艱辛的勞動(dòng)，他也能堅韌不拔地干下去，干出一個(gè)好的結果來(lái)。
以前，我怕作文，一寫(xiě)作文就頭疼，看著(zhù)題目咬筆桿，半天也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒來(lái)。后來(lái)，老師引導我，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也逐步從怕作文到愛(ài)作文。不管?chē)篮崾�，不管電視里的《貓和老鼠》、《海綿寶寶》多么的吸引人，我都閉門(mén)伏案，靜下心來(lái)，冥思苦想，把老師布置的作文竭盡全力寫(xiě)好，學(xué)得的確艱苦，但我卻不覺(jué)得苦。因為我愛(ài)作文嘛！就是這個(gè)‘愛(ài)’字給我增添了力量。你看，老舍先生辛勤養花，迎來(lái)的是“滿(mǎn)院飄香”；我辛勤作文，換來(lái)的是作文成績(jì)在班里名列前茅，我的汗水沒(méi)有白流。
掩卷沉思，細細回味，不禁又想起生物學(xué)家達爾文的故事來(lái)。達爾文之所以能成為著(zhù)名的生物學(xué)家。是因為小時(shí)候愛(ài)觀(guān)察小螞蟻一看就是半天，并不覺(jué)得厭倦。中學(xué)時(shí)代就愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，收集昆蟲(chóng)標本時(shí)，雙手拿不了就用嘴唇咬著(zhù)帶回家。上大學(xué)時(shí)，父親要他學(xué)商、學(xué)醫，到頭來(lái)，他還是轉學(xué)生物。畢業(yè)后，他收集動(dòng)物標本，研究它們演進(jìn)變化的情況，真是歷盡了艱辛，吃夠了苦頭。達爾文的汗水沒(méi)有白流，終于寫(xiě)出了舉世聞名的《物種起源》這部巨著(zhù)。還是達爾文說(shuō)得好：“愛(ài)自己的事業(yè)吧！‘愛(ài)’能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業(yè)的成功！”
這就是我讀《養花》后的收獲。
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養花是一種娛樂(lè )。養花需要足夠的時(shí)間與耐心，才能結出豐碩的果實(shí)。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫(xiě)的是老舍先生在自己養花的過(guò)程中“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”的樂(lè )趣的事。
閉書(shū)長(cháng)思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無(wú)奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語(yǔ)引人深思。例如：“摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花。多么有意思��！不是亂吹，這就是知識��！多得些知識決不是壞事�！贝司潆m然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經(jīng)驗的積累，摸著(zhù)了一些門(mén)道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著(zhù)。他養花不僅可以觀(guān)賞到美麗的花朵，還可以積累經(jīng)驗，學(xué)習知識，養花來(lái)源于生活的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢？
還有“看著(zhù)朋友拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡�！边@句話(huà)講述了老舍先生在養花的過(guò)程中，體驗到了付出的快樂(lè )。用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的開(kāi)心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰，令你熱愛(ài)生活，感受生活的樂(lè )趣。
不僅是養花，生活中的樂(lè )趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀(guān)察，可以學(xué)習一門(mén)手藝，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記……這些小事會(huì )令你的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動(dòng)，就會(huì )收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂(lè )趣！就像養花需要澆水。人生下來(lái)就是要享受生活，沒(méi)有了樂(lè )趣的生活，不如行尸走肉！
老舍愛(ài)上了養花，因為他愛(ài)上了生活；我愛(ài)上了生活，所以我也愛(ài)養花……
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懂得讓我微笑的人，永遠知道我需要在睡覺(jué)前聽(tīng)他跟我說(shuō)一句晚安才能安然入睡。還是我無(wú)意中給你了壓力。還有在文學(xué)社也把我編在一年級組，理由是傳幫帶！隨后，父親向爺爺走去，“撲嗵”一下，跪倒在爺爺前面。一次遠行，一場(chǎng)獨行，我希望能讓我在找到真我的路上走得更遠。
主要寫(xiě)了：老舍先生在養花的實(shí)踐中得到了樂(lè )趣。有兩句話(huà)使我得到了啟發(fā)：“不勞動(dòng)，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)讓我想到了了一句話(huà)：“工夫不負有心人”。只要你付出了，就有收獲。人，要靠自己的雙手，創(chuàng )造幸福。我想到了不久以前，我在家沒(méi)有練鋼琴，鋼琴老師要檢查的那天，我就“臨時(shí)抱佛腳”，趕緊抓緊時(shí)間連鋼琴，老師檢查結果我才得了各一顆星的成績(jì)，還被老師批評了，心里非常難過(guò)。又過(guò)了一個(gè)星期，我每天都非常認真地彈鋼琴，每天都堅持練一個(gè)小時(shí)，老師就表?yè)P了我，說(shuō)我有上進(jìn)心。給了我三顆星，我高興極了！還有一句話(huà)是：“多得些知識接不是壞事”，人多學(xué)了知識，可以擴大自己的視野，還可以擴大知識面，這非常好。我們家以前養了幾條很美麗的金魚(yú)，我可喜歡它們了。那飄紗般的尾巴很有節奏扇動(dòng)著(zhù)，著(zhù)紅色“連衣裙”的金魚(yú)們，給我的生活中添加了色彩。
有一次，我做完作業(yè)，坐在金魚(yú)缸旁，欣賞著(zhù)美麗的金魚(yú)，我用手拍金魚(yú)缸的玻璃，想嚇唬金魚(yú)，第一次，金魚(yú)被我嚇著(zhù)了，第二次，我狠狠地一拍，“啪！”的一聲，金魚(yú)缸破了，金魚(yú)從缸里掉到了的上，死了！我看見(jiàn)了，非常難過(guò)，但又不知道為什么金魚(yú)缸會(huì )破了呢？我“問(wèn)”百科全書(shū)，它告訴我：金魚(yú)缸有許多形狀，不管是什么形狀都會(huì )有它的承受能力。如果用力拍，超過(guò)它的承受能力，金魚(yú)缸就會(huì )破。我明白了！哦，可憐的金魚(yú)，你死得好無(wú)辜��！因為此事，我傷心了好幾天，可我又增添了一個(gè)知識！
通過(guò)學(xué)《養花》這篇文章，我懂得了人要勤勞動(dòng)，多增長(cháng)知識，為走向成功打好基礎，《養花》這篇文章，使我終生受益。
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今天，我讀了著(zhù)名作家老舍先生寫(xiě)的一篇文章——《養花》。因為我對老舍先生已慕名已久，所以讀起來(lái)格外認真。
這篇文章講的是作者通過(guò)自己的養花實(shí)踐，所體會(huì )到的養花的樂(lè )趣。讀了這篇文章，我收獲很大。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)使我感同身受。做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)就能得到果實(shí)，那只能是空想，最后只會(huì )一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記都不記，有時(shí)連作業(yè)都不做。臨考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，我正好應驗了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”——我的成績(jì)很不理想，總是在80分上下晃來(lái)晃去。所以，我明白了：做什么事都要肯付出。俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲�！睂W(xué)習只有靠努力，成績(jì)才會(huì )有明顯的提高。
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！睂τ诶仙嵯壬倪@句話(huà)，我的體會(huì )就更深了。我現在是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)異常繁重。每天下午，帶著(zhù)還未完全消化的知識和隱隱發(fā)脹的腦袋回到家中，馬不停蹄地打開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始“工作”。時(shí)間稍長(cháng)，就頭昏腦脹、眼花繚亂，如果我逞能再堅持一會(huì )兒，就眼冒金星。往上看，天花板在旋轉，再看作業(yè)本，原先熟悉而又整齊的文字，變成了凌亂的蝌蚪文。我知趣地在腦門(mén)上澆些冷水，頭腦立刻清醒了許多�？墒沁@方法用多了就也不頂用了，于是我出門(mén)叫上同學(xué)，一起在院子里打羽毛球、打乒乓球，還有時(shí)溜溜冰，借此換換腦子，休息一會(huì )兒。然后再回到家中，繼續作業(yè)和復習。利用這個(gè)法子，我覺(jué)得學(xué)習輕松多了，而且這樣做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣”——生活不也是這樣嗎？
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感7
今天，我有幸讀了老舍先生的《養花》這篇文章。文章主要寫(xiě)了老舍先生養花的事情。同時(shí)也反應了養花給老舍先生帶來(lái)的樂(lè )趣和作者熱愛(ài)生活的思想感情。
其中，我印象最深的兩段是第三和第五自然段。
首先，在第三自然段中，作者寫(xiě)他就像對待自己的親人和好朋友一樣，天天去院子里照顧花草，關(guān)心花草和愛(ài)護花草，從這一點(diǎn)，就足以看出作者對花草的喜愛(ài)和對養花這件事的精心。從作者不會(huì )養花到摸著(zhù)一些門(mén)道甚至再到學(xué)會(huì )養花，懂了養花的知識，說(shuō)明他做事很有耐心，而且專(zhuān)心致志。由此我就想到了一次我養魚(yú)的經(jīng)歷。去年，爸爸媽媽帶我去公園玩的時(shí)候，看到了那里有賣(mài)小金魚(yú)的，于是，就讓媽媽給我買(mǎi)了三條回去。放在魚(yú)缸里面并且給它換上了干凈的水，媽媽對我說(shuō)：既然你這么喜歡這三條小金魚(yú)，那么，就由你來(lái)喂養它們好了。我聽(tīng)了之后，高興極了，馬上就答應了。開(kāi)始幾天，還蠻有興趣的精心照顧，觀(guān)察它們，可是，到了后來(lái)，我就覺(jué)得很麻煩，天天還要給他們換水，喂食，于是，就對它們置之不理了。結果，到了最后，因為沒(méi)有給它們換水，它們死了，這時(shí)候，再后悔也來(lái)不及了呀。我想：老舍先生整天對花草無(wú)微不至的照顧，那么長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)有厭煩，而且還從中體會(huì )到了樂(lè )趣，而我呢？剛過(guò)了幾天？就不耐煩了，這可真是慚愧啊。
其次，就是第五自然段，這一段寫(xiě)了養花給老舍先生帶來(lái)的好處和樂(lè )趣。他說(shuō)，通過(guò)養花讓他的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了適當的調節，有益身心。是啊，他說(shuō)的沒(méi)錯。我也曾經(jīng)通過(guò)自己的勞動(dòng)和努力得到了回報。我的作文寫(xiě)得不錯，而且字體很工整，所以常常得到老師的信任，而讓我給同學(xué)們寫(xiě)評語(yǔ)。我想：我當時(shí)的心情，與老舍先生面對開(kāi)出的'紅花，結出的果實(shí)時(shí)的心情是一樣的。
其實(shí)，《養花》一文對我們的啟示不僅僅是這些，只要我們大家認真閱讀文章，細細品味字里行間流露出的真情，相信大家可以從中得到更多的啟示。
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感8
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花過(guò)程中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
“多學(xué)些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì )有快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理�，F在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？ 我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣逼人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。=
第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深刻認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
我一定會(huì )永遠熱愛(ài)勞動(dòng)！
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感9
我們現在生活條件好了，可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習。自己想要什么，爸爸媽媽都盡量滿(mǎn)足。而且不用勞動(dòng)，也可以吃上好吃的飯，穿上好看的衣服。
自打我讀了老舍先生寫(xiě)的《養花》這篇課文后，我懂得了許多……
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這不是真理嗎？”每當讀到這里，我就會(huì )有許多的感觸：我們現在過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng )造的，我們更應該珍惜，不應該挑三揀四的。在學(xué)習上也一樣，如果我們現在不努力，成天無(wú)所事事的，將來(lái)只會(huì )一事無(wú)成。要想把學(xué)習搞好，我們現在必須勞動(dòng)，也就是認真學(xué)好功課，向著(zhù)學(xué)習好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅。
“不是亂吹，這就是知識��！多得些知識不是壞事�！泵慨斪x到這里，我也會(huì )有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習上，我們不僅要勞動(dòng)，而且要學(xué)會(huì )正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識，而且也要掌握課外的知識，也就是博覽群書(shū)，使自己的知識面更為廣泛，才能更好的運用。在生活上，我們要學(xué)會(huì )從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識，掌握生活中的小竅門(mén)，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過(guò)得更加有滋有味。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣�！笔前�！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì )遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當當的，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！
我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(cháng)大了許多。
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感10
你愛(ài)花嗎?喜好養花嗎?固然。很多人都愛(ài)花、養花,而老舍老師就是一個(gè)愛(ài)華養花的人,從他的《養花》中,我充分領(lǐng)會(huì )到了他養花的樂(lè )趣�！耙翘鞖馔蛔�,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì )有甜呢?世間沒(méi)有不勞動(dòng)就得到的高興,也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿(mǎn)意的作文,心里是多么甜呀!養花讀后感
稻草人手記 讀后感
老舍老師養的不是什么奇花異草,只是一些普通的花草,因為北京的氣候,對養花來(lái)說(shuō)不算很好,所以只養了些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。這些花草都有頑強的生命力,只要外界的一點(diǎn)照顧,就能自己奮斗,在任何環(huán)境中長(cháng)期存活。這不也給了我們一些啟發(fā)嗎?我們也應該向這些花草一樣,不能太過(guò)于依賴(lài)別人,要自己奮斗,自己努力,才能走向通往成功的黃金大道。
“多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好啊!不過(guò),要獲取知識,如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎會(huì )取得高興和甜美?吃不得苦的人,永遠無(wú)法邀游知識的海洋。狼王夢(mèng)讀后感100字 我以往學(xué)習,吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和怙恃的教育,我終于明白了“學(xué)習應當吃苦刻苦”的道理�，F在,我保持了過(guò)多的玩耍,放松時(shí)間努力學(xué)習,掌握了更多、更扎實(shí)的知識,終于嘗到了學(xué)習的甜頭。養花讀后感
老舍老師還從養花中得到了知識:“一來(lái)二去,我摸著(zhù)一些門(mén)道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水……”看,這就是養花的知識。養花讀后感老舍老師從養花中得到了知識,那我們也能從其他樂(lè )趣中得到知識,“多得些知識絕不是壞事�！�
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感11
今天，我讀了老舍爺爺的《養花》，感受到了老舍爺爺對花的喜愛(ài)。這篇文章主要講了老舍在養花過(guò)程中的一些感悟，既有高興的事也有傷心的事，文中更體現出了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，不但讓我對養花有了新的認識，對生活和學(xué)習上的許多事情都有了新的感悟。
老舍爺爺在文章開(kāi)頭就寫(xiě)到“我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興�！睆倪@句話(huà)體現出老舍爺爺的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，老舍爺爺養花不計較大小、好壞，只要有開(kāi)花他就開(kāi)心、高興，可以看出老舍爺爺是真心熱愛(ài)養花。我們更應學(xué)習老舍爺爺的那種精神，做一件事之前首先要熱愛(ài)它，這樣才能做得好。比如說(shuō)學(xué)習，只要我們熱愛(ài)它，認真學(xué)習，就會(huì )取得好成績(jì)。
老舍爺爺在寫(xiě)他選擇養花的品種時(shí)，寫(xiě)到“因此，我只養些好種易活，自己會(huì )奮斗的花草�！边@句話(huà)中“奮斗”這一詞很關(guān)鍵，花都會(huì )奮斗，那我們人有什么理由不奮斗呢？在學(xué)習上，我們也要努力奮斗，不要因為一點(diǎn)兒小事或者一次沒(méi)考好，就放棄、松懈。我們更要學(xué)習花的那種自己奮斗的精神。
第三自然段中“一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水�！边@句話(huà)突出了老舍爺爺養花的細心，他照顧花草就像關(guān)心朋友一樣。做任何事都到用心付出，不僅能體會(huì )到樂(lè )趣，還能學(xué)會(huì )很多知識。這句話(huà)也讓我明白，知識是靠慢慢積累的，我們在學(xué)習上也一樣，要靠平常積累更多知識，成績(jì)才會(huì )提升。
老舍爺爺在寫(xiě)給他帶來(lái)的好處時(shí)，寫(xiě)到“我不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝不感謝我？我可得感謝它們”。這句話(huà)寫(xiě)出了老舍爺爺雖然辛苦勞動(dòng)，他卻不覺(jué)得累，而是看到養花給自己帶來(lái)的好處。我們生活中也是一樣的，要從美好的一面去看問(wèn)題，這樣才能時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
文中第六自然段，老舍爺爺在寫(xiě)自己養花的感受時(shí)，有一句“當然也有傷心的時(shí)候......”這句話(huà)其實(shí)是說(shuō)養花這樣的小事都會(huì )遇到困難和挫折，生活中任何事情同樣不可能一帆風(fēng)順，有可能遇到一些困難，但我們不能因此退縮，更不能失去信心，要懂得克服困難。
總之，讀了《養花》這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論生活和學(xué)習，只要有付出，就會(huì )有回報。
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感12
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)，《養花》讀后有感作文。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理，小學(xué)六年級作文《《養花》讀后有感作文》�，F在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢，我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感13
老舍爺爺的散文《養花》，寫(xiě)得情真意切，富有哲理。讀后，使我產(chǎn)生了強烈的共鳴，進(jìn)一步體會(huì )到“愛(ài)是做好一切事情的動(dòng)力”的深刻含義。
散文的一開(kāi)始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花�！弊x了全文，就會(huì )有這樣的感受：在養花的過(guò)程中，老舍爺爺的“喜”是愛(ài)，“憂(yōu)”是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”還是愛(ài)；是愛(ài)的力量使他堅持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂(lè )趣。一個(gè)貫穿全文的“愛(ài)”字，很有啟發(fā)性。我認為：如果一個(gè)人對某事或某物充滿(mǎn)了愛(ài)的感情，那么這種愛(ài)就是追求的動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難，面臨多大的阻力，都會(huì )鍥而不舍，追求到底。但是，這是成功路的第一關(guān)，要想成功也應向老舍爺爺不論風(fēng)和雨勤勞，自信的精神學(xué)習我總結出了成功必須的條件；日出要起身，早起就精神，欲達成功路，先不做懶人，懶惰就窮困，沒(méi)有幸福存，做人有計劃光芒萬(wàn)丈升；須知生意義，不白度光陰，一年計于今，一世在于勤，現時(shí)好機會(huì )，快點(diǎn)下決定，從今要發(fā)奮，盡現你所能力，世上無(wú)難事，在于有信心，還需德行好：努力便成金，有謀又有勇，苦于見(jiàn)精神，只要能吃苦，意志先要堅，哪怕風(fēng)雨阻，功成愉身心，小心知謹慎，勿需志氣沉，一雷天下音，不負有心人！
事實(shí)上，也的確如此。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，以前我不愛(ài)讀書(shū)只是貪玩，拿起書(shū)來(lái)就昏昏欲睡，玩起來(lái)就忘了一切，因此，學(xué)習成績(jì)始終稀松平常。尤其是作文總干干巴巴那幾句話(huà)，只能混個(gè)及格的水平。后來(lái)，在老師和父母的引導下，我逐漸懂得了知識的重要，對書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)的感情，而且越愛(ài)越深，有時(shí)讀起書(shū)來(lái)會(huì )忘記了吃飯，因此，學(xué)習成績(jì)，尤其是作文水平有了很大的提高。有人問(wèn)我其中的奧秘是什么，我就會(huì )告訴他：愛(ài)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考。用勤奮和努力才可以成功。
老舍爺爺用自己的雙手，愛(ài)、勤勞、自信……寫(xiě)出了許許多多生動(dòng)、感人的文章。成功之路，這是從老舍爺爺的作品《養花》中給我們的啟示，用勤勞、愛(ài)、自信、努力蕩起的槳，使你到達成功的彼岸！
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感14
今天，百般無(wú)聊的我讀了老舍爺爺的文章——《養花》，這使我了解了一些養花的知識，懂得了一些生活中的道理。文章記敘了作者養花的過(guò)程，表達了養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有色有香，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。
老舍爺爺深有體會(huì )地說(shuō)：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對的，花不是一下就能養活的，而是需要精心挑選花種、摸清花的脾氣，要天天細心的觀(guān)察照管，要澆水施肥，還要一天搬進(jìn)搬出……不付出勞動(dòng)，怎么會(huì )取得成功。的確，只有愛(ài)勞動(dòng)的人才能享受到勞動(dòng)給一個(gè)人帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，而那些不愛(ài)勞動(dòng)的人則一無(wú)所有。
養花是這樣，學(xué)習又何嘗不是呢？下課時(shí)，同學(xué)在外面玩耍，自己只能坐在教室里努力回想老師上課講的知識；考試前一夜，同學(xué)早早入睡，自己只能坐在書(shū)桌前努力復習；做習題時(shí)，同學(xué)用口算，自己只能坐在椅子上一次次的在草稿紙上算了又算……就這樣，我付出了艱苦的勞動(dòng)，最終受到了老師的表場(chǎng)。我嘗到了刻苦學(xué)習的樂(lè )趣，也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不論是養花，還是學(xué)習，如果想要得到成果，就必須努力學(xué)習和勞動(dòng)�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造了一切，勞動(dòng)創(chuàng )造了世界�！边@句話(huà)是千真萬(wàn)確的。
“多得些知識，一定不是壞事！”老舍爺爺給我提了個(gè)醒，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要博覽群書(shū)，為了認識自然、探求真理，要敢于獨立思考，要想學(xué)到更多的知識，就必須先學(xué)會(huì )吃苦。所以，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我一直相信這句話(huà)。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！边@就是作者養花的樂(lè )趣，也是我學(xué)習完這篇文章后的心得。
名師點(diǎn)評： 小作者這篇讀后感寫(xiě)得非常好，文章寫(xiě)的是小作者讀完《養花》之后的一些感想。小作者將老舍爺爺的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行分析，得出結論，這點(diǎn)做得非常不錯，說(shuō)明小作者閱讀作品很深入。
小作者從老舍爺爺養花的經(jīng)歷中，認識到其實(shí)學(xué)習也是跟養花一樣的，如果不付出辛勤的勞動(dòng)，就不會(huì )有很大的收獲。
文章寓意深刻，首尾照應，語(yǔ)言也通順流暢，是一篇難得的佳作！
小學(xué)語(yǔ)文A版六年級上五單元作文：讀《養花》有感15
最近，我和父母一起讀了一篇文章，讀完之后，讓我們有很多感慨也讓我們感受到了生活中的無(wú)窮樂(lè )趣。這篇就是老舍先生的一篇散文《養花》。
文章主要講了作者老舍十分喜歡花，也愛(ài)養花，把養花當做了自己生活中的一種樂(lè )趣，還從養花中切身的體會(huì )到了樂(lè )趣。讀了這篇文章后，我和父母交流了自己的感受，我明白了不勞動(dòng)就什么都完成不了，沒(méi)有事情是可以不勞而獲的，作者養花也是如此，在狂風(fēng)暴雨或天氣突變時(shí)就必須馬上把花搬進(jìn)院子內。不然”不勞動(dòng)就連棵花也養不活�！斑@確實(shí)是真理啊，不僅僅是在養花這方面，學(xué)習也是這樣。學(xué)習是靠積累的，不努力，不勞動(dòng)知識從何而來(lái)？如果只靠上課老師講的內容，不積累課外知識，即使上課老師講了再多的知識也是遠遠不夠的。上課不認真聽(tīng)講，不努力思考，就算是在簡(jiǎn)單的題也是不會(huì )做。記得我有一次就是這樣，上課不認真聽(tīng)，也不動(dòng)腦筋思考，以為那節課學(xué)的內容很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知放學(xué)回到家后寫(xiě)作業(yè)，連最基本的題目都做不出來(lái)，所以我明白了沒(méi)有不努力就可以做成的事，相反只要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，也沒(méi)有能難倒我們的事，就如老舍在課文中寫(xiě)的他們一家人通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)讓花能十里飄香，還換來(lái)了人們的連連贊賞。
老舍先生還告訴了我們生活的樂(lè )趣—養花，也是一種良藥，有益身心還勝于吃藥呢，說(shuō)明有時(shí)候一些生活的習趣，能讓人身心愉悅，是一種治病的良藥。還有在生活實(shí)踐中，也能獲得知識與道理，作者在養花中就明白了：有的花喜干就不能多澆水，有的喜陰，就不能把它放在太陽(yáng)底下這些就是養花的樂(lè )趣與一些小常識啊。
讀了《養花》之后，我明白了個(gè)深刻的道理：如果想要獲得成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)，即使是再怎么簡(jiǎn)單的事，也會(huì )是失敗的。只要付出了辛勤的勞動(dòng)，成功就將會(huì )在眼前。
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