讀《詹天佑》有感(通用15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的讀《詹天佑》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《詹天佑》有感1
翻開(kāi)書(shū)，我一眼就看到了《詹天佑》一文，于是便開(kāi)始讀。
《詹天佑》這篇文章主要講了詹天佑奉命修筑京張鐵路。在經(jīng)過(guò)重重困難之后，京張鐵路終于提前兩年就全線(xiàn)竣工了。這不但給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力地回擊，而且還說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師。
詹天佑是一位多么愛(ài)國的人啊!當時(shí)，我國還較為落后，而詹天佑則放棄了在國外舒適的生活，毅然決然地回到祖國接受任務(wù)，在外國人的譏笑下開(kāi)始動(dòng)工，并圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
詹天佑同時(shí)又是一位多么杰出的工程師啊!他常常和工人同吃同住，又親自一絲不茍地勘測路線(xiàn)。為了是火車(chē)方便地爬上陡坡，詹天佑設計了一種“人”字形線(xiàn)路;他還對居庸關(guān)隧道采用了從兩邊鑿進(jìn)的辦法，把工期縮短了一半。
從文中讀到描寫(xiě)詹天佑一絲不茍的樣子，不由得使我想起了一次數學(xué)考試時(shí)，因為粗心大意而丟分的事：那天，當老師把卷子發(fā)給我時(shí)，我就抓起筆開(kāi)始做�！班�，六九五十六!寫(xiě)完啦!”我放下筆，看著(zhù)那么簡(jiǎn)單的卷子，就決定不檢查了，開(kāi)始玩弄起我新買(mǎi)的一支筆……幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現我竟只得了九十分!原來(lái)我有一道題忘了加小數點(diǎn)，一道題忘做了，把一寫(xiě)成了七，而且最讓我驚訝的是我竟然把“六九五十四”寫(xiě)成了“六九五十六”!這讓我十分后悔!
我讀完《詹天佑》這篇文章后，我下定決心要學(xué)習詹天佑愛(ài)國、一絲不茍的精神。在以后的學(xué)習生活中，無(wú)論做什么事情，我都會(huì )認真完成。加油!
讀《詹天佑》有感2
中國是一個(gè)有五千年歷史的文明古國，在這漫長(cháng)的歲月涌現出許許多多個(gè)愛(ài)國英雄：詹天佑、周恩來(lái)、鄧小平、李大釗……他們的愛(ài)國精神和事例深深的打動(dòng)了我。
上一周，老師和我們共同學(xué)習了一篇文章《詹天佑》。詹天佑那種愛(ài)國精神和為國爭光的決心震撼了我。這篇文章主要內容有：清政府提出修筑京張鐵路時(shí)，一些帝國主義者就借此掠奪銀兩，并進(jìn)一步控制中國。但是中國那時(shí)已經(jīng)有了自己的工程師，清政府就任命詹天佑為總工程師。那些帝國主義者卻認為這是個(gè)笑話(huà)，外國人還紛紛嘲笑中國人�？墒钦蔡煊硬慌吕щy，接受了這樣艱巨的任務(wù)。他還常常勉勵工作人員，做什么都要一絲不茍。他還經(jīng)常冒著(zhù)生命危險在野外工作，為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他還常常請教當地的農民。他沒(méi)有因為自己的身份而擺架子，反而還和工作人員一起吃住。遇到困難，他總是想，這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好，不能讓外國人嘲笑中國人。讀到這里，我不禁慚愧地低下頭，想到那次遇到困難時(shí)：有一次，數學(xué)老師布置了家庭作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，有一題一直理不清思路，答案更是千變萬(wàn)化，反正也沒(méi)多少人會(huì )做，隨便混個(gè)答案吧，老師也會(huì )評講的。就是因為有了這樣的想法，所以我就更懶得動(dòng)腦了，都為了節約時(shí)間用計算器。讀了這篇文章，我意識到這么做是多么可笑，遇到這么點(diǎn)困難都戰勝不了，如果遇到更大的困難，那我就做不了啊。
所以，我以后遇到困難，更是挺身而上，不要做害怕困難的膽小鬼。所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，那就讓我見(jiàn)到最美麗的彩虹吧。
讀《詹天佑》有感3
讀了《詹天佑》這篇文章，我感到無(wú)比驕傲自豪。文章中的那一個(gè)個(gè)困難險阻的情節不斷浮現在我的眼前。
這篇文章講了詹天佑不畏艱難險阻，成功修筑了中國人自己修筑的第一條鐵路的故事。
當我讀到詹天佑總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心。我就覺(jué)得詹天佑堅定的心是多么偉大，我感到無(wú)比自豪。
多么值得敬佩的詹天佑��！為了不讓帝國主義者嘲笑我們中國人，他堅持不懈，心想一定要把這條鐵路修筑成功。他還親自帶著(zhù)學(xué)生和工人冒著(zhù)生命危險，在峭壁上定點(diǎn)，測繪，遇到困難，他就常常去請教當地的農民，讓問(wèn)題化為虛有。為了需找一條合適的線(xiàn)路，他什么法子都想得出，他還設計出了“人”字形道路，讓火車(chē)爬上青龍橋附近的陡坡。
詹天佑的寶貴精神我會(huì )銘記在心，努力學(xué)習的。
讀《詹天佑》有感4
前幾天，我們學(xué)了一篇課文《詹天佑》，學(xué)完之后，我被他那種愛(ài)國之情深深的感動(dòng)了......
“各出所學(xué)，各盡所之，使國家不受外侮，足以自立于地球之上，”，這是詹天佑說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他面對帝國主義者列強的阻撓，面對外國媒體對中國人的嘲笑，在重壓之下，毅然接受了任務(wù)。遇到困哪，他始終不忘祖國，充分體現了中華兒女的愛(ài)國情懷。難道詹天佑種愛(ài)國的精神，不是那些崇洋媚外的人所缺少的嗎？
每一次仰望五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛(ài)國之情便在我們胸懷激蕩。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在討論你最喜歡哪一個(gè)國家？有的同學(xué)向往美國式的自由，有的同學(xué)喜歡法國，向往香水般的浪漫，有的同學(xué)喜歡新加坡，向往花園般的美麗。而我子豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國—中國！”
我們是祖國的未來(lái)，我們是為祖國的強大而學(xué)習，為了祖國的富饒，我一定要認真學(xué)習把為祖國爭光作為我的目標，把為祖國的創(chuàng )新作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
讀《詹天佑》有感5
讀了《詹天佑》這篇課文，使我心潮起伏。
《詹天佑》這篇課文主要寫(xiě)的是：清朝政府剛提出修筑鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，想進(jìn)一步控制我國北部，事情持續了好久。最后他們提出一個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為中國沒(méi)有能完成修筑鐵路人才。
一個(gè)重大的消息是：1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。這一消息全國轟動(dòng)，帝國主義者卻認為這是個(gè)笑話(huà)。甚至有一家外國報紙輕蔑地說(shuō)："能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒(méi)有出世呢。"他們如此小看我們中國的實(shí)力。
但是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作，遇到困難他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑。還會(huì )使中國的工程師失掉信心，京張鐵路不滿(mǎn)四年竣工，這大大長(cháng)了中國人的志氣，還滅了帝國主義的威風(fēng)。
這篇文章給我的感受是：詹天佑作為總工程師帶著(zhù)學(xué)生和工人完成了第一條完全由我國設計成功的鐵路干線(xiàn)，詹天佑不怕困難也不怕那些帝國主義的譏笑，詹天佑通過(guò)自己和團隊的堅持與努力，克服了居庸關(guān)和八達嶺兩條最艱巨的隧道，創(chuàng )造性地想出了兩端鑿進(jìn)法和中部鑿井法，在經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大，詹天佑順著(zhù)山勢，設計了一種"人"字形線(xiàn)路，解決了上坡難的大問(wèn)題
想想我自己以前，一做作業(yè)就不想做，一會(huì )兒看電視、一會(huì )兒玩筆，坐在書(shū)桌前就是磨洋工，時(shí)間是過(guò)去了，作業(yè)卻做不完，其實(shí)我也怕，學(xué)習本就是學(xué)生自己最基本的事。今天學(xué)習了《詹天佑》這篇課文，我一定要以他為我的榜樣，學(xué)習他堅持不懈和不怕困難的精神，從他身上我真正明白：做一件事就要認真的完成，我一定要向詹天佑一樣，不怕困難，也不怕譏笑，把自己的事情做得最好，做一個(gè)合格的小學(xué)生！
讀《詹天佑》有感6
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師， 我們就學(xué)了關(guān)于詹天佑的一篇課文。
《詹天佑》這一片課文開(kāi)篇先點(diǎn)題，說(shuō)詹天佑是我國的愛(ài)國工程師。我很佩服詹天佑，他可以把日本人的嘲笑化為動(dòng)力，建筑了第一個(gè)由我們國家自己的鐵路。課文再寫(xiě)的是詹天佑建筑鐵路的經(jīng)過(guò)，遇到的重重困難，但是他都機智的想出了辦法。我很敬佩詹天佑，他雖然已經(jīng)去世了，但是我也心里還是很敬佩詹天佑。
我以后一定要好好學(xué)習，天天向上，做一名合格的小學(xué)生，為國家爭光。
讀《詹天佑》有感7
我讀了詹天佑這篇課文很有感動(dòng)。
這篇課文記敘了杰出的愛(ài)國工程師詹天佑面對國內外雙重壓力主持京張鐵路的事跡，書(shū)名了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師，在他身上表現了中國人民的智慧和力量。
這篇課文讓我感動(dòng)的一句是“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能用一點(diǎn)馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口”這一點(diǎn)我感到詹天佑是一位對工作認真一絲不茍的人大概差不多這兩個(gè)詞尤其讓我感動(dòng)，在生活中我總是已差不多要求自己，比如我在做作業(yè)，媽媽問(wèn)我做的怎么樣了，我就說(shuō)差不多，其實(shí)我有很多題沒(méi)寫(xiě)，考試時(shí)媽媽問(wèn)我考得怎么樣我所差不多其實(shí)我只考了八十多分。就因為我經(jīng)常拿差不多當我的口頭舌，所以一直沒(méi)成為優(yōu)秀生，而詹天佑從來(lái)不說(shuō)差不多這些話(huà)，所以成為了杰出的人物。
還有一處讓我感動(dòng)的是“他總是想這是中國人自己修筑的第一條鐵路一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑還會(huì )使中國的工程師失掉信心。這句話(huà)我感到詹天佑有一顆愛(ài)國的心。當時(shí)國內外的情況很不好，當時(shí)清政府提出修筑的計劃，一些帝國主義者就出來(lái)阻撓，他們都要爭奪這條跌路的修筑權，想進(jìn)一部控制我國北部。帝國主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭執了好久都得不出結論。他們最后提出一個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法動(dòng)工最后還得求助他們。面對這樣大的困難詹天佑想到的不是自己而時(shí)祖國的利益，這是我想到了自己，我們雖然沒(méi)生在那個(gè)時(shí)代，呢我們怎么像詹天佑一樣表現我們的愛(ài)國之情呢?唯一的方法就是好好學(xué)習科技知識，用知識報答祖國。
《詹天佑》這篇文章不知讀了多少遍，但詹天佑的思想高貴品質(zhì)還有原留在我們心中。
讀《詹天佑》有感8
在我們的祖國——中國，有許許多多愛(ài)國的人，有舍身炸碉堡的董存瑞；有不惜犧牲自己性命讓?xiě)鹗總內〉脛倮狞S繼光；還有在熊熊烈火中一動(dòng)不動(dòng)的邱少云……但是我非常佩服詹天佑�！罢蔡煊邮俏覈艹龅膼�(ài)國工程師”。果真是名不虛傳��！學(xué)習了這篇課文——《詹天佑》，我才真正意識到，不一定是戰死沙場(chǎng)的戰士才是愛(ài)國的。從此，我立下決心：我一定要像詹天佑學(xué)習他熱愛(ài)祖國、不怕困難、不怕嘲笑的精神。
文章主要寫(xiě)詹天佑在國家受帝國主義者威脅的時(shí)候，不怕困難，不怕嘲笑，毅然地接受了修建京張鐵路的任務(wù)。修建鐵路時(shí)，遇到了重重困難，但由于詹天佑遇到困難是想到的是祖國，使得所有困難都迎刃而解了，京張鐵路在詹天佑的主持下，提前兩年竣工，詹天佑為我們中國爭了口氣。
在文章中，令我印象最深刻的就是詹天佑遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)了——遇到困難是想到的不是自己，而是祖國和國內的工程師。為什么說(shuō)詹天佑遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)給我留下的印象最深刻呢？因為詹天佑已經(jīng)在這樣“緊急”的情況下接受了任務(wù)，遇到困難時(shí)，他為我們我們的祖國著(zhù)想，為我們國內的工程師和人們著(zhù)想，而不是想到自己。難道詹天佑這種不怕困難，熱愛(ài)祖國的精神不值得我們去肯定嗎？不值得我們去贊嘆嗎？不值得我們去學(xué)習嗎？此時(shí)此刻，我被詹天佑的愛(ài)國情懷深深地打動(dòng)了，我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“詹天佑，是你讓我們中國不丟失顏面；是你為中國爭了口氣；是你讓帝國主義者對我們刮目相看的��！謝謝你，詹天佑，給我們中國人增添了信心。祖國母親，您看到了嗎？您應該為有這樣愛(ài)國的人感到驕傲��！革命先輩們，看到了嗎？這就是你們的中華，這就是中華的人民��！”
詹天佑遇到困難時(shí)想到的是我們的祖國，那么我的做法又是怎么樣的呢？就拿寫(xiě)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我靠的是想起老師說(shuō)的話(huà)。記得在那次，我正在寫(xiě)一題語(yǔ)文的閱讀題，但是我絞盡腦汁地想，這道題仍是令我百思不得其解，就在我想放棄的.時(shí)候，心里突然想：不行，我千萬(wàn)不能急，我越是急，就越是寫(xiě)不出來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：“答案就在短文中�！蔽业迷谖闹姓页龃鸢�。我反反復復地閱讀了幾次短文，終于把那題給寫(xiě)了出來(lái)。我可高興了：看來(lái)老師說(shuō)的沒(méi)錯，下次遇到這種情況時(shí)也得這樣做，我相信一定可以的。
“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師”。這句話(huà)果真沒(méi)有說(shuō)錯，難道詹天佑那種不怕困難、不怕嘲笑、熱愛(ài)祖國的精神不值得我們學(xué)習嗎？詹天佑叔叔，我想對你說(shuō)：“你真偉大啊，成功地修建了中國的第一條鐵路，而且你在‘危急’時(shí)刻想到的是祖國，真了不起！我要向你學(xué)習！”
讀《詹天佑》有感9
今天， 我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后，我心潮滕涌，有許多的感想。
這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。而且提前兩年完成了京張鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢？就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了，還看電視，玩電腦，玩手機�？荚嚻饋�(lái)粗心大意�，F在看了這篇文章后，我要更加仔細，并更努力的去學(xué)習詹天佑的創(chuàng )新精神和杰出的才干。
讀《詹天佑》有感10
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的第五課《詹天佑》，我又禁不住開(kāi)始了那對詹天佑的敬佩之情。
這一課講得是詹天佑在面臨居庸關(guān)、八達嶺和青龍橋這三個(gè)方面的細致過(guò)程。
居庸關(guān)山勢高、巖層厚，所以詹天佑采用的是從兩端向中間鑿進(jìn)的辦法；而八達嶺很長(cháng)，詹天佑并沒(méi)有采用居庸關(guān)的那種辦法，而是從山頂打一口豎井，然后外面里面一起開(kāi)工，把工期減短了一半；再說(shuō)說(shuō)青龍橋吧！青龍橋的坡度特別大，一分一毫的差距都不能有，如果一個(gè)粗心，那就是——車(chē)毀人亡�。�！但是詹天佑憑著(zhù)他的智慧，設計了一種”人“字形道路，讓火車(chē)可以經(jīng)過(guò)這個(gè)坡度特別大的青龍橋。幸好我不是當時(shí)的詹天佑，如果我是，中國是不是就不會(huì )這么發(fā)達了？
我讀完了這一篇課文，認為詹天佑的那一種一絲不茍、高度負責的精神和那嚴謹的科學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習。
我從課文中的：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：”我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，’大概‘’差不多‘這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！爸畜w現到了詹天佑那一絲不茍、高度負責的精神。
從這篇課文中，我很敬佩詹天佑那高度負責的精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度，并很值得我們學(xué)習。
讀《詹天佑》有感11
《詹天佑》這篇文章主要講述了詹天佑為了不讓帝國主義國家?jiàn)Z取京張鐵路的修筑權，毅然接受清政府的任命，帶領(lǐng)工作人員攀山越嶺、不辭勞苦修筑京張鐵路，最后提前兩年峻工，修筑了第一條中國人自己修筑的鐵路。
文章中讓我深深感動(dòng)的是詹天佑常常勉勵工作人員的一句話(huà)。他說(shuō)：”我們工作人員首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧�、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！罢驗檎蔡煊舆@種精益求精的工作態(tài)度，最后才成功修筑了我國第一條鐵路。
再想想我自己，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)習上我一點(diǎn)也不夠認真。當我做作業(yè)時(shí)總會(huì )出錯，常常并不是因為我不會(huì )，而是因為犯了看錯題、看錯數、寫(xiě)錯字之類(lèi)不應該犯的低級錯誤。所以父母總是苦口婆心地提醒我，讓我做題前看清楚題目要求，做完后再三檢查�？晌覅s為自己辯護，這是”江山易改，本性難移“。無(wú)論怎樣，我就是改不了這個(gè)壞習慣。
讀完《詹天佑》這篇課文，老師布置我們寫(xiě)一篇演講稿。那晚我很認真寫(xiě)了草稿，細心地改了又改，再小心翼翼地抄在作文本上。最后媽媽看了我寫(xiě)的作文，她說(shuō)我寫(xiě)得很好，最難能可貴的是沒(méi)有一個(gè)錯別字。這讓我懂得有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的高度。我以后一定要像詹天佑那樣認真仔細，不再馬虎、不再為自己找借口。
”天下無(wú)難事，只怕有心人�！叭绻趯W(xué)習上有詹天佑的這種精益求精、認真仔細的態(tài)度，我們還會(huì )犯看錯題、寫(xiě)錯字的低級錯誤嗎?如果我們能像詹天佑一樣，遇到困難毫不畏懼，我們還有什么難題不能攻克?如果我們能有詹天佑的毅力和態(tài)度，我們還會(huì )有什么學(xué)不懂的知識呢?
雖然我不能像詹天佑那樣修筑鐵路，可我一定要修好”學(xué)習的鐵路“，我要學(xué)習詹天佑的工作態(tài)度，把學(xué)到的知識和技能貢獻給我的祖國!
讀《詹天佑》有感12
詹天佑，他是我國杰出的愛(ài)國工程師，從北京到張家口這一段鐵路，最早就是在他的主持下修筑成功的。
當時(shí)，清政府剛一提出修筑計劃，一些帝國主義者就出來(lái)阻撓，干涉。最后決定用本國的工程師修路，他們就不再過(guò)問(wèn)了。工程師里，詹天佑就是其中一位。他和工人們一起克服困難，最后修筑成功。他在修筑期間，白天勘測線(xiàn)路，晚上繪圖計算。種種困難都是在他的領(lǐng)導下被克服的。
我讀過(guò)文章后，我不由得為詹天佑的愛(ài)國精神所感動(dòng)。那么多困難，他都一一克服，這種愛(ài)國精神、這種不怕困難、勇往直前的精神十分值得大家學(xué)習。
學(xué)習上有一點(diǎn)兒困難就退縮，嫌累又嫌苦，想想詹天佑先生，在那么惡劣的環(huán)境下，還仍在堅持奮斗。這點(diǎn)兒小小小小小的困難又算得了什么呢？不過(guò)是腦筋轉一下彎兒答案就出來(lái)了。
詹天佑先生，您就是我們的榜樣、您就是我們的楷模，我們一定要向您學(xué)習。
讀《詹天佑》有感13
從前我有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，，就是遇到困難就悲觀(guān)退縮，不會(huì )勇敢去面對，但我讀了《詹天佑》這篇文章，讓我從中得到很大的啟發(fā)，我已經(jīng)被他那愛(ài)國和面對困難不畏懼的精神所感染。
我一口氣就讀完了這篇文章。文中的詹天佑是一個(gè)工程師，是我國鐵路的工程專(zhuān)家。當時(shí)清政府腐敗無(wú)能，受各國要挾，有許多國家都想吃我國北部的這塊肥肉。在困難的情況下，詹天佑毫不懼怕，毅然接受了修筑京張鐵路的重大任務(wù)。
當我想到詹天佑在艱辛的地方干活時(shí)，仿佛都能看到他在嚴寒酷暑，風(fēng)吹或雨淋的情況下，與同胞同甘共苦，他一生對待工作都是那么一絲不茍，以身作則。他面對了種種困難，在危險的地方辛勤勞作，他克服了在修筑鐵路的痛苦等種種考驗，他使他具有堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，真不愧是我國杰出的愛(ài)國工程師！因此我很慚愧，便想到那次我用我辛辛苦苦攢錢(qián)買(mǎi)了一本英語(yǔ)資料，因為我和別人相處時(shí)不小心一點(diǎn)矛盾，別人說(shuō)我只會(huì )抄資料不會(huì )動(dòng)腦筋思考，所以我一氣之下就將一本嶄新的英語(yǔ)資料給撕了，然后漸漸對英語(yǔ)失去了興趣。媽媽發(fā)現我的英語(yǔ)成績(jì)下降了許多，并問(wèn)我是怎么回事。我一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛野延⒄Z(yǔ)資料重新把它弄好。我也想，詹天佑在那么艱難的情況下都把京張鐵路修好了，我這么一點(diǎn)小事又怎么不能呢？
所以，我要感謝詹天佑，他使我懂得了要勇于面對困難的道理，說(shuō)到這，我真想再大聲贊嘆一句：“詹天佑真不愧是我國愛(ài)國的工程師！”
讀《詹天佑》有感14
我懷著(zhù)崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我被他認真工作的態(tài)度和他不怕吃苦的精神所感動(dòng)。 這篇文章主要講的內容是：當清政府提出要修筑京張鐵路時(shí)，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，在層層壓力下，詹天佑憑借杰出的才干和堅韌的毅力依然接受了這項任務(wù)。不管是天氣多么寒冷與酷熱，他總是在第一線(xiàn)工作，白天他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路。晚上他在煤油燈下繪圖，計算。此外，他還是用聰明才學(xué)設計了“居庸關(guān)”“八達嶺”和“人字型”的路線(xiàn)。
回頭想想我們，像身處溫室的花朵。但是我們卻沒(méi)有像詹天佑一樣堅韌的毅力，和不怕吃苦的精神，每當生活上遇到困難，只懂得退縮躲避，而不去想辦法去解決。所以詹天佑那種堅持不懈，堅韌的毅力和為祖國無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習！
讀《詹天佑》有感15
詹天佑是我國著(zhù)名的建筑師，我國的京張鐵路就是他的杰作。
我在學(xué)習了《詹天佑》這篇課文里面的內容讓我非常激動(dòng)，我不禁感嘆詹天佑的堅持不泄，使幫藐視的中國有了一次偉大的突破：我為我是一個(gè)中國人而自豪。
盡管我們現在如此輝煌但我們也不忘以前的中國更不忘過(guò)去那我我們中國獻身的烈士沒(méi)有他們也沒(méi)有我們現在的日子。讓我們自豪的說(shuō)：“我們?yōu)槲覀兪侵袊硕院�！�?/p>
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