關(guān)于讀《學(xué)弈》有感（通用5篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于讀《學(xué)弈》有感（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《學(xué)弈》有感1
望著(zhù)教室的時(shí)鐘："滴答，滴答……"時(shí)間一分一秒地在流逝。此時(shí)，我想起了剛學(xué)過(guò)的文言文《學(xué)弈》。
弈秋，下棋高手。他教兩個(gè)人下棋。一人專(zhuān)心致志、心無(wú)雜念；一人雖在聽(tīng)，但心里卻想著(zhù)怎么去射天鵝。出師后，兩人的棋藝截然不同。是不是兩個(gè)人的智力不同？不是。如果兩個(gè)人平時(shí)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)弈秋講棋，他們的學(xué)習結果，就不會(huì )不一樣了。
而我也是。今天我和同桌上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師教的知識點(diǎn)完全不知道，練習時(shí)不知從何下筆，以至于我倆耗費這么多時(shí)間和老師"親密接觸"，而其他同學(xué)已早早離去。是我們的智力不同嗎？
還有一次數學(xué)課。我和同桌一直在講話(huà)，老師在講什么完全不知道，更是搞不懂。老師一個(gè)突然襲擊："陽(yáng)鴻俊，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案。"我無(wú)言以對。
如果我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，就不會(huì )站著(zhù)上了半節課。
……
望著(zhù)已經(jīng)下午三點(diǎn)多種的時(shí)鐘，時(shí)間一分秒在流逝。老師叫我收拾書(shū)包回家。我邊收邊想：哎，以后做任何事，都要專(zhuān)心致志呀。
讀《學(xué)弈》有感2
自從我學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文后，我受益匪淺。這篇文言文內容雖然十分少，只有十幾個(gè)字，但是，當我真正學(xué)會(huì )這篇文言文后，我才明白這其中蘊含的道理。文言文不但是我國五千多年來(lái)的結晶，而且還是我國唯一見(jiàn)證的一道里程碑！
這篇文言文主要寫(xiě)了下棋能手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一起學(xué)習，但兩人的學(xué)習態(tài)度卻大不相同。一人聚精會(huì )神，謹記弈秋的點(diǎn)滴教誨；另一個(gè)人則在開(kāi)小差，一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想用弓箭將其射下。
這篇文言文也給了我許多啟發(fā)：那就是學(xué)習要腳踏實(shí)地，不能有一絲馬虎、認真對待，不能像另一個(gè)人一樣，分心走神；這樣才會(huì )學(xué)有所成。
那我來(lái)說(shuō)吧！以前我上課老和別人說(shuō)話(huà)，不但影響了別人，最重要的是使自己對學(xué)習興趣嚴重的下降了。當時(shí)，我滿(mǎn)不在乎，一心以為還會(huì )像以前一樣考個(gè)好成績(jì)。但，事與愿違，我早已沒(méi)有了當初謙虛，剩下的只有驕傲與自信。所以，在接下來(lái)的考試里，我就靠得十分差勁。直到那一刻，我才真真正正的明白”態(tài)度改變一切“這句話(huà)的含義，但卻早已物是人非。
我們只有一步一個(gè)腳印登上學(xué)習的階梯，勇敢階梯、毅力階梯、恒心階梯……這些都必不可少。
讀《學(xué)弈》有感3
今天我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，從中也得到了很多知識，也學(xué)會(huì )了很多道理。
這篇文言文主要介紹了：弈秋是全國最擅長(cháng)下棋的人。讓弈秋教導兩個(gè)人學(xué)下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但是一心以為有天鵝將要飛來(lái)，想著(zhù)拿箭去射他，這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習，成績(jì)卻不如前一個(gè)人。是因為他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：“不是這樣的�！�
想起這篇文言文的兩個(gè)人物，我就不禁會(huì )想起我們六三班的71個(gè)同學(xué)，也是在同一個(gè)教室學(xué)習，也是同一個(gè)老師教的，為什么有的人就能專(zhuān)心致志，有的人就三心二意。因為他們倆類(lèi)人對待學(xué)習的態(tài)度就不同，所以獲取的知識就不同，這就形成了鮮明的對比。送給你們一句名言”成功的秘笈，對于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：心無(wú)旁鷲，專(zhuān)心做事做人“請你們一定要記住。
同學(xué)們學(xué)習了這篇文言文得到知識了嗎？那么我就把我所理解的意思告訴你吧：無(wú)論做什么事，都要一心一意、腳踏實(shí)地，朝著(zhù)目標堅持下去，在同等條件下，不同的態(tài)度就會(huì )有不同的結果。希望我們每一個(gè)人都能做到。
讀《學(xué)弈》有感4
文言文是我國傳統文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了：干什么事都要專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文通過(guò)奕秋叫兩個(gè)人學(xué)下棋的事情，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì )得到不同的結果，告訴我們學(xué)習必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的'道理卻很大很大。我覺(jué)得這篇文言文里的的二個(gè)跟著(zhù)奕秋學(xué)習學(xué)生一模一樣，這個(gè)學(xué)生，他雖然在聽(tīng)奕秋的講課但是心里卻想著(zhù)將有天鵝飛過(guò)來(lái)，拉弓搭箭把它射下來(lái)；我也是這樣子有時(shí)，干什么事的時(shí)候老是“元神出竅”，沒(méi)有注意，心里想著(zhù)一些跟這件事無(wú)關(guān)的東西；有些學(xué)生他們卻一心一意，好好學(xué)習，天天向上，從不打“小差”，他們用的時(shí)間跟我是一樣的，但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西，我還是“原地踏步走”。
讀了《學(xué)弈》之后，我一定改掉愛(ài)“元神出竅”的壞習慣，做一個(gè)好學(xué)生。
讀《學(xué)弈》有感5
學(xué)完《學(xué)奕》這課后，我深深地感到學(xué)習態(tài)度將決定學(xué)習結果。
《學(xué)奕》主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導兩個(gè)人學(xué)校圍棋。其中一個(gè)人專(zhuān)心致志地學(xué)習，只聽(tīng)奕秋的；另一個(gè)人雖然也聽(tīng)，但心不在焉。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習，但后一個(gè)人的學(xué)習效果就不如前一個(gè)人。
這是因為前一個(gè)人用心去學(xué)了，而后者什么都沒(méi)聽(tīng)到，所以學(xué)習結果明顯不如前一個(gè)人。如果他想學(xué)會(huì )下圍棋還要從新學(xué)，既浪費時(shí)間又浪費精力。
生活中，我們任何人都可能成為后者。在我們班中就有這樣一個(gè)活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想著(zhù)QQ三國、漫畫(huà)書(shū)、游戲王卡成績(jì)不太好，有一次他居然考了九十多分！我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)他媽規定，只要考得好，就獎勵漫畫(huà)書(shū)一本，于是他這幾天專(zhuān)心致志地學(xué)習，沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數課，老師正在講題，我感到無(wú)聊，想著(zhù)放學(xué)后干什么。當我們做題時(shí)，發(fā)現我一題都不會(huì )。
讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習。
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