讀《匆匆》有感集錦15篇

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的讀《匆匆》有感，希望對大家有所幫助。

讀《匆匆》有感1

　　今天，懷著(zhù)難以平靜的心情，我讀完了《匆匆》這篇課文，讀完一瞬，我感覺(jué)到時(shí)間是多么的容易逝去。

　　早晨，從床上醒來(lái)，刷牙，洗臉，吃早飯。不經(jīng)意中，有多少時(shí)間從手中飛逝去，晚上回家洗澡睡覺(jué)，一天就這么過(guò)去了。

　　它是最是珍惜而又最容易破滅的東西。讀書(shū)時(shí)，它從文字間溜走;談話(huà)時(shí)，它從言語(yǔ)間離開(kāi)。時(shí)間總是那么匆匆，他從沒(méi)有失信過(guò)，也從沒(méi)有為誰(shuí)而停過(guò)。而如今，我從一個(gè)站都站不穩的孩子，到如今變成一位能說(shuō)會(huì )道的學(xué)生，想想一年級報名的那一幕，仿佛就在昨天。

　　時(shí)間雖然是有限的，但是我們可以利用這有限的時(shí)間創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。正如雷鋒叔叔所說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。所以，我們應該好好把握現在的時(shí)間，努力學(xué)習，為當今的社會(huì )創(chuàng )造出價(jià)值，不要讓自己成為一名碌碌無(wú)為，浪費時(shí)間的人。

　　時(shí)間從我身邊溜走，我卻不引以為然，這篇課文讓我認識到了人的一生是多么短暫，多么的容易在不經(jīng)意之間離去，但是，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，讓我有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值!

讀《匆匆》有感2

　　在我們的課本里有一篇題目叫《匆匆》的課文。雖然文章不是很長(cháng)。但讀起來(lái)很親切，每一次都有不同的新感受。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間永遠不會(huì )停留在那里，它會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們擦肩而過(guò)，吃飯也好，睡覺(jué)也好，時(shí)間就好像流水：“嘩啦啦”地匆匆而過(guò)。讀了這篇課文后，讓我想起了莎士比亞的一句名言“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！斑@句名言讓我知道了光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，是公平的，它對每個(gè)都一樣，不會(huì )多給，也不會(huì )少給，時(shí)間是靠我們肯不肯去擠，可去擠的人，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。

　　在學(xué)校，我上課時(shí)認真聽(tīng)講，充分利用每節課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后我認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有意義的活動(dòng)……這樣一來(lái)，就能充分地利用課外的時(shí)間，我就能成為時(shí)間的主人，不肯擠出時(shí)間的人，只能做之間的奴隸。你愿意做時(shí)間的主人還是奴隸呢？

　　的確，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。只有這樣，回首往事才會(huì )無(wú)愧于心，未來(lái)才會(huì )來(lái)。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。

　　從現在開(kāi)始，讓我們從珍惜每一分鐘做起，和時(shí)間交朋友，和時(shí)間賽跑。和時(shí)間共同迎接明天的第一縷陽(yáng)光，這樣才會(huì )在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

讀《匆匆》有感3

　　歲月如梭，轉眼間，我們就從懵懵懂懂的幼兒成長(cháng)為了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧的大哥哥大姐姐。時(shí)間是世界上最寶貴的東西。今天，我閱讀了現代著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文——匆匆，對時(shí)間有了更深刻的理解。這篇文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子一去不復返的特點(diǎn)，再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子的來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。細膩生動(dòng)地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。是呀，日子一去就不再復返。它匆匆地來(lái)，也匆匆地去，像一個(gè)時(shí)間緊迫的游客，在你的一個(gè)不經(jīng)意間，它就悄然流逝。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！彪m然它們有再來(lái)的時(shí)候，但是也表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。文章的作者為時(shí)間的飛逝而不禁頭涔涔而淚潸潸，回想往日，掩著(zhù)面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！� 時(shí)間是不等人的，分給每個(gè)人的時(shí)間也是平等的，不會(huì )因這個(gè)人聰明而多給一些時(shí)間，因這個(gè)人愚蠢而少給一些時(shí)間，時(shí)間對待每個(gè)人都是公平的。為什么有些人在相同的時(shí)間里取得的成就是不一樣的呢？因為有些人能夠好好把握時(shí)間，把握一分一秒，用來(lái)做事情，不浪費一點(diǎn)時(shí)間；而有些人則每天虛度光陰，空度歲月，沉迷在虛擬的時(shí)間里，整天無(wú)所事事，等到“白發(fā)三千丈”的時(shí)候，再后悔自己當初的所作所為。俗話(huà)說(shuō)得好：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”我們也是這樣，在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我們能做些什么呢？雖然時(shí)間不能停留，但是我們可以抓緊時(shí)間與它賽跑，做時(shí)間的小主人，讓它更好地為我們服務(wù)，讓它在悄然縱逝后，還留下一份豐碩的成果�！皶r(shí)間就像海綿里的水，你只要愿擠，總還會(huì )是有的�！爆F在就讓我們挺起胸，昂起頭，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，同時(shí)間賽跑，讓我們的人生不留下一點(diǎn)遺憾。讓我們懷著(zhù)一顆愉快的心，去迎接匆匆來(lái)臨的時(shí)間吧!

讀《匆匆》有感4

　　人的未來(lái)，無(wú)法預測，我通常會(huì )對我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)幻想。我只知道，只要我努力了，長(cháng)大才不會(huì )受人欺負，才不用像爸爸媽媽一樣辛苦地在烈日下干活。為了實(shí)現我的愿望，我必須爭分奪秒地和時(shí)間比賽。

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了一篇文章《匆匆》，作者是著(zhù)名的文學(xué)家朱自清。他這一生留下了許多文學(xué)名篇，這篇文章是我感悟最深的。篇幅不長(cháng)，讀起來(lái)卻很親切，每讀一次都會(huì )有新的感受。

　　這是一篇警示人們珍惜時(shí)間的文章，文中提到時(shí)間過(guò)得很快，一不留神就會(huì )從我們身邊溜走。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學(xué)習、睡覺(jué)，時(shí)間都會(huì )在你沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候離你而去。讀了一次后，我覺(jué)得時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，既不會(huì )多給你幾秒，也不會(huì )多給他幾分。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快或誰(shuí)想把時(shí)間強行留住，都是不可能實(shí)現的，我們應該學(xué)會(huì )如何做時(shí)間的主人。只有珍惜時(shí)間的人，才能成為時(shí)間的主人�；ǖ娘h零，生命的流逝告訴我們時(shí)間是不等人的。我們生活在這世上，誰(shuí)都不知道自己能活多久，就看你在這有限的時(shí)間里所做的事是否有價(jià)值。

　　歷史上凡是有成就的人，無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)與工作，給世界創(chuàng )造精彩。古時(shí)候，努力學(xué)習，廢寢忘食的人比比皆是：為了學(xué)習，有人頭懸梁，有人錐刺股；有人用辣椒讓自己保持清醒；有人把腳浸在水桶里防止蚊子打擾……我敬畏古人，在條件如此艱苦的情況下，還能抓緊時(shí)間，日夜苦讀。而我們如今坐在寬敞明亮的教室里小學(xué)生作文，還有什么理由，不好好學(xué)習呢？從小不努力學(xué)習，長(cháng)大怎能為祖國出力呢？

　　時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊流逝，能抓住時(shí)間并好好把握的人，才能成為有用的人，而不在乎時(shí)間的人，只是時(shí)間的奴隸，在不斷等待“明日”的過(guò)程中，蹉跎歲月。

　　人的生命是有限的，也是短暫的，即便如此，我們也不要抱怨，不要憂(yōu)傷，更不要沮喪，因為我們不是來(lái)世上白走一遭的，我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，努力上進(jìn)，讓我們的生命如桅子花般芬芳，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓世界因我們而精彩。

讀《匆匆》有感5

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我們的時(shí)間像一瓶裝滿(mǎn)沙子的沙漏，每天都要無(wú)情的落下幾顆，那落下的沙子仿佛在回答著(zhù)時(shí)間的匆忙；我們的時(shí)間像一支蠟燭，每天不停的燃燒，那跳動(dòng)的火苗好像在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間的流逝；我們的時(shí)間像一瓢漏斗上的水，每天都要落下幾滴，那滴下的水好似在提問(wèn)著(zhù)時(shí)間為什么飛逝的那么快；時(shí)間一去不復返，大散文家朱自清的《匆匆》就像一位思想家，在思考著(zhù)為什么時(shí)間流逝的那么快，而且一去不復返？

　　《匆匆》一文講述了：作者對時(shí)間流逝的那么快做出了不懈的思考，并且用散文的形式來(lái)表達對時(shí)間的無(wú)奈與傷感。

　　時(shí)光是無(wú)情與神奇的化身……

　　時(shí)光是無(wú)情的，它給每一個(gè)人的時(shí)光都是公平的。翩翩少年郎轉眼白發(fā)如雪。多么短暫的生命��！每一顆星星墜落時(shí)，它都不停下腳步，繼續它無(wú)盡的“路程”！時(shí)光是神奇的，它是大自然的創(chuàng )造者，它創(chuàng )造了黃山奇觀(guān)、泰山之陡、華山之險、嵩山之壯麗、衡山之雄偉。它是大自然的美容師，迎客松、云閣虹橋、扇子崖、斷崖啼鳥(niǎo)、金雞報曉。

　　大千世界中，最偉大、最公正、最無(wú)私的是時(shí)間，生活中最平凡又最珍貴的還是時(shí)間。春夏秋冬，年復一年。楊樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候，百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而，一個(gè)人的生命卻只有一次�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，時(shí)間亦是如此，一步一步，一節一節，永不停留，如若“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，稍縱即逝。因此，我們應珍惜屬與自己的時(shí)間。古人說(shuō)的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，正所謂：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴光陰虛擲，而要趁著(zhù)青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識，使自己有所作為。

　　作者朱自清是多么珍惜時(shí)間啊，一生寫(xiě)出了《荷塘月色》《背影》《春》等那么多名篇。大文豪魯迅曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。他們都是珍惜時(shí)間的人。我想和大家共勉：“學(xué)習是我們的事情，不要把學(xué)習當做兒戲，趁現在光陰還多，努力學(xué)習，為祖國撐起一片艷陽(yáng)天！

讀《匆匆》有感6

　　少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間是不會(huì )等人的，必須要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，是用什么都換不回來(lái)的東西，所以必須要珍惜今日，不要什么事情都推到明日。明日復明日，明日何其多！

　　其實(shí)我在讀了《匆匆》這篇文章之前也是個(gè)浪費時(shí)間，不明白珍惜時(shí)間的人，記得那一次暑假，教師留的作業(yè)并不多，屈指可數�？墒俏揖褪遣幌胱�，我的心里想著(zhù)：明天再寫(xiě)吧，反正有的是時(shí)間。但到了明天，心里又想：明天再寫(xiě)吧，這么少作業(yè)，必須一天就能夠寫(xiě)完！不用著(zhù)急。于是我就一日一日的往后拖。到最終一天的時(shí)候，我還是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)。雖然我僥幸寫(xiě)完了，可是下次必須不能這樣了。

　　我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，教師只留了一篇日記，我心想：僅有這一小篇日記，我五分鐘就能夠寫(xiě)完，還是明天再寫(xiě)吧！可是到了周六，我又想，還有一個(gè)周日呢，還是周日再寫(xiě)吧！我還有很多時(shí)間呢！不用著(zhù)急！可是到了周日，我還是沒(méi)有寫(xiě)，到了晚上8、9點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)。并且寫(xiě)日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！

讀《匆匆》有感7

　　翻開(kāi)這本《朱自清集》，第一篇便是引我入夢(mèng)的《匆匆》�！澳�默里算著(zhù)，八千多日子已從我手中溜去，像針尖上的一滴水，滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子……”

　　我讀到這里，頓時(shí)惆悵了。頭皮也不斷地發(fā)麻。是��！我一生的日子就像一滴水，倘若真掉入了茫茫的時(shí)間的流里去，我又上哪去尋覓呢?只能眼睜睜的看著(zhù)日子的水滴，一滴一滴的不歸我所有罷了。我一生的日子又像一只早已開(kāi)始計時(shí)的沙漏，每秒、每分、每時(shí)的逝去，不舍晝夜！倘若我的日子真像沙漏中的沙子那樣有個(gè)定數，可知開(kāi)頭，可知結尾也罷。倘若我的日子可以像沙漏那樣重置也罷。我一生的日子，我此時(shí)僅有的日子，不可以重來(lái)，可知道終點(diǎn)。

　　再像朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！笔前�！時(shí)間是一支無(wú)情的索命箭，他不會(huì )給予你任何同情，他不會(huì )給予你一絲憐憫。

　　讀到這里，我便落淚了。我同情我僅有的日子，同情他們被無(wú)情掠奪�？晌乙仓荒苈錅I罷了。

　　想到這里，我便從書(shū)中回到了生活的原地。是的，原地依舊叫原地�？蛇M(jìn)入夢(mèng)前的原地與此時(shí)夢(mèng)醒的原地還一樣嗎？不一樣了，縱使這個(gè)原地的擺設一如既往，但至少《匆匆》刻在此人心境上的刀痕是不可抹去的。

　　時(shí)間又逐步的把我推向考試的邊際。但在被時(shí)間追逐的過(guò)程中。我能得知我與考試之間所剩的日子�？蓵r(shí)間在逐步把我擠入死亡深淵時(shí)，我怎能知道我與死亡間隔的時(shí)間呢？只是得知自己逐步走向死亡罷了。

　　倘若我真能得知自己臨近生命終結的日子，我又能怎樣呢？只是使渴望生命長(cháng)久的希望破滅了罷了，只是使人在絕望中度過(guò)一生罷了。

　　那我又何必執著(zhù)于臨死的日數呢？

　　日子如梭，那我又何必在意日子的多少呢？

　　苦悶的度過(guò)百年，怎的不是一種煎熬呢？

　　何必杞人憂(yōu)天呢？只要快樂(lè )就好，只要一生無(wú)悔就好。

讀《匆匆》有感8

　　讀完《朱自清散文》中的一篇《匆匆》，不禁深深感嘆：時(shí)間真是行色匆匆，散漫中，

　　它總會(huì )悄然而走。

　　《匆匆》的開(kāi)頭一段令我最難忘：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了,青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

　　對啊，任何的事物都可能再來(lái)，可惟獨時(shí)間是一去不復返的。時(shí)光老人是公正公平的,他不會(huì )因為你榮華富貴給你更多的時(shí)間,也不會(huì )因為的貧窮而少給時(shí)間�？墒�，還是有人不信：糟蹋時(shí)間的愚蠢者認為利用時(shí)間的聰明者的時(shí)間比他們的多；等待時(shí)間的自滿(mǎn)者認為抓緊時(shí)間的勤奮者的時(shí)間比他們的足；消磨時(shí)間的無(wú)聊者認為珍惜時(shí)間的求知者的時(shí)間比他們充裕�？伤麄儾⒉恢�道，時(shí)間老人是多么公正公平，是別人會(huì )利用時(shí)間，而他自己則在浪費時(shí)間。我去年的語(yǔ)文書(shū)上也曾出現過(guò)關(guān)于時(shí)間的警句，其中有一句是我印象最深的：“懶惰的人整天東游西蕩，你就從他身邊悄悄溜走；糊涂的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦，你去遠了他一點(diǎn)也不知道�！睍r(shí)光老人不會(huì )給任何浪費時(shí)間的人的面子。只有我們抓緊時(shí)間，利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，才能將自己的時(shí)間好好保管，不被“別人”偷走。大家都知道許多殘疾的人很珍惜時(shí)間，因為他們知道時(shí)光老人給予他們的時(shí)間不多，于是，他們珍惜每一分每一秒也因此而讓他們的生命散發(fā)出耀眼的光芒，例如海侖凱勒，身殘志堅，充分利用點(diǎn)滴時(shí)間寫(xiě)作，寫(xiě)下了轟動(dòng)全球的《假如給我三天光明》，感動(dòng)了多少浪費時(shí)間的人。我們呢？身強力壯，年輕有為，我們難道就有用不完的時(shí)間嗎？難道可以隨便揮霍時(shí)間了嗎？這跟懶漢、懦夫有什么兩樣！

　　請大家珍惜時(shí)間吧！時(shí)代為我們創(chuàng )造了那么優(yōu)越的條件，父母給予我們那么健康的身體、聰慧的頭腦，我們更應該好好珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人。同學(xué)們，讓我們新學(xué)期中共努力吧！

讀《匆匆》有感9

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。最近我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了朱自清的《匆匆》一文。讀了朱自清的《匆匆》也讓我受益許多，也更深一層的了解了珍惜時(shí)間這個(gè)道理。

　　還記得文中有這樣一句話(huà):“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧:那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧:現在又到了哪里呢？”這一段話(huà)是出自朱自清的《匆匆》第一自然段，我覺(jué)得這里運用一連串的問(wèn)號看似是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上表達了作者時(shí)光逝去而無(wú)法挽回的無(wú)奈和對已逝日子的深深留戀。以此來(lái)凸顯出讓我們珍惜時(shí)間時(shí)間很寶貴的.理念。情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子，楊柳，桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復返呢？”的疑問(wèn)融為一體，處處流露出作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。

　　同時(shí)還有這樣一段:“我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@里作者把自己8000多日子比喻成極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流逝比喻成浩瀚的大海，日子顯得渺小，消失的快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤；表現出作者十分無(wú)奈的愁緒。從這里我們也不難看出作者對自己流逝的時(shí)間很無(wú)奈，同時(shí)這里也引藏的告訴我們時(shí)間的重要性，也要珍惜時(shí)間。

　　“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢？過(guò)去的日子輕如煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！弊髡甙褵o(wú)形無(wú)聲的時(shí)間比喻成有形的“輕煙”和“薄霧”獨特的比如是無(wú)形無(wú)聲的時(shí)間有了鮮明的形象，這里也讓我們好像看到了時(shí)間的煙霧縹渺在眼前，而瞬間又被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了的景象。

　　文章圍繞匆匆二字細膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無(wú)奈和惋惜，提示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。

　　文章中很多語(yǔ)句多次提到時(shí)間流逝其實(shí)是在暗示我們時(shí)間很寶貴，要珍惜也不要為了無(wú)意義的事情，而是浪費時(shí)間要把時(shí)間利用在有意義的事情上。

　　面對一去不復返的日子，我們以后該如何做呢？我們應該活在當下，珍惜大好時(shí)光，去讀書(shū)，去實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，力圖將來(lái)有所作為。

讀《匆匆》有感10

　　“流星，飛走天空，可能有一秒的疑望，然而這一瞥光明，已長(cháng)久遺留在人的心懷里�！北�心老人曾經(jīng)感嘆過(guò)時(shí)間的飛逝，而朱自清先生不解地在嘆息中，無(wú)奈地看著(zhù)新來(lái)日子的影兒一閃而過(guò)。日子為什么一去不復返了呢？

　　時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著(zhù)飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步；早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng)著(zhù)，旋轉著(zhù)。轉眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過(guò)了XX年的時(shí)間。

　　“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！币�珍惜過(guò)去，但更要把握現在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光，從現在做起�；叵肫鹞业倪^(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著(zhù)一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費了我不少學(xué)習的時(shí)間，當我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)……往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒(méi)有意識到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：“請珍惜時(shí)間，把握現在，擁有時(shí)間的觀(guān)念吧�！�

　　“我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？”流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現在是過(guò)去的繼續，是未來(lái)的準備，是充實(shí)一生的奠基石。

　　一個(gè)又一個(gè)的日子從我們的手尖悄悄溜走，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，日子走失的感覺(jué)就像被打濕的一片花草，在霧中失去了方向。但是，聰明的，請你告訴我，為什么我們的日子一去不復返了呢？

讀《匆匆》有感11

　　前幾天，我們學(xué)習了《匆匆》這篇課文，讀后感觸很深。

　　文中講的是時(shí)光流逝，豪無(wú)蹤跡，同時(shí)也表達了對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，告訴我們來(lái)這世界不能白白走這一遭，我認為當代小學(xué)生正是學(xué)習的黃金時(shí)期，更應當努力學(xué)習，奮發(fā)向上。不能虛度光陰，白白浪費時(shí)間。

　　大家熟知的魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，還是有的�！备惶m克林也曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？你們別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�

　　我們應當懂得珍惜寶貴的時(shí)間。作為一名六年級的學(xué)生，應充滿(mǎn)自信，在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

讀《匆匆》有感12

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。讀了《匆匆》這篇散文，讓我知道了時(shí)光一去不復返的道理，勾起了我內心的波瀾。

　　時(shí)光總在我們不經(jīng)意的時(shí)候溜走了，正如朱自清所說(shuō)：“在洗手的時(shí)候，日子從水盆上溜走;在吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里溜走;默默時(shí)，便從凝然的眼前過(guò)去�！睍r(shí)間在默默的，無(wú)聲無(wú)息地溜走的，但我們卻無(wú)能為力。所以我們一定要珍惜時(shí)間，不能讓時(shí)間白白流逝。時(shí)間就像奔流不息的河水，水不會(huì )停下來(lái)，時(shí)光也是如此，它不會(huì )因為你做錯了什么事或做事拖沓而停下來(lái)等你做好這件事才繼續流淌。

　　說(shuō)到珍惜時(shí)間，我感到非常慚愧。一次，我們班主任老師布置了一些作業(yè)，我就在心里抱怨起來(lái)：一天就知道給我們布置那么多的作業(yè)。一回到家中，我就在臥室里玩起了電腦，“真爽呀”我開(kāi)心地說(shuō)。雖然我知道作業(yè)很多，但是我就裝作一副作業(yè)很少的樣子。我玩著(zhù)電腦，還聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，可我玩著(zhù)玩著(zhù)就把做作業(yè)的這件事拋之腦后了。時(shí)間在流逝，我從回家18點(diǎn)玩到20點(diǎn)，當我正準備去看電視的時(shí)候，突然想到我的作業(yè)還未動(dòng)一筆，我快速拿起語(yǔ)文課本、作業(yè)本和筆做起老師布置的作業(yè)，最后作業(yè)是做完了，可一點(diǎn)質(zhì)量也沒(méi)有。第二天早上起也起不來(lái)。交去的作業(yè)被老師評了一個(gè)“差”，還被老師罰寫(xiě)了一遍。此時(shí)我才后悔不該浪費時(shí)間，知道了珍惜時(shí)間的的重要性。從那以后，我再也沒(méi)干過(guò)不珍惜時(shí)間的事。

　　時(shí)間就像風(fēng)一樣，它不可能停下來(lái)等你，也不會(huì )因為你做事拖沓而停下來(lái)。誰(shuí)對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。

讀《匆匆》有感13

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@便是朱自清先生的《匆匆》了。

　　是啊，正如作者所說(shuō)，時(shí)間過(guò)得匆匆，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

　　時(shí)間，匆匆，一下子就把我帶進(jìn)了少年的時(shí)代。

　　“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年�！蹦悄�，早早喝了臘八粥，年味就隨著(zhù)臘八粥的香氣越飄越重。沒(méi)想到，年沒(méi)有盼來(lái)，卻先盼來(lái)了雪�？罩酗h著(zhù)的雪花，像輕柔的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。寒冬的雪意，和著(zhù)年味，一天天簇密而深濃。在家人忙著(zhù)去購置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨的時(shí)候，我就悄悄打起了壓歲錢(qián)的“小算盤(pán)”。吃的、玩的、看的、用的……仿佛都在向我招手，吸引著(zhù)我，誘惑著(zhù)我。但更多的時(shí)候，我都會(huì )趴在鍋臺上，踮起腳尖，眼巴巴地望著(zhù)鍋里的美味，一根一根的掰著(zhù)手指，數算著(zhù)還有多少天就到年了，還有多少天就可以享用他們了。對年的期望就更濃了些。

　　匆匆的時(shí)間在期盼中飛快地流逝。到了年終歲末，人們都在張羅著(zhù)過(guò)年，吃團圓飯，放鞭炮……家家張燈結彩，人人喜笑顏開(kāi)處處洋溢著(zhù)年的味道。大年三十晚上，坐在擺滿(mǎn)年夜飯的桌旁，說(shuō)著(zhù)吉祥話(huà)，每個(gè)人臉上掛滿(mǎn)幸福，心中的喜悅似一盞盞紅燈籠，正被逐一點(diǎn)亮。團圓飯后與小伙伴一起去玩耍。身穿嶄新的衣服，頭戴漂亮的發(fā)卡，左手煙花，右手糖葫蘆，在大街小巷里穿梭，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。身后朵朵燦爛的煙花在空中綻放，像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一條條絲帶，把原本黑色的天空襯托的更加絢麗多彩，如詩(shī)如畫(huà)。

　　那年，無(wú)論是近在咫尺，還是遠在天涯，“過(guò)年，回家!”是每個(gè)人一致的回答。

　　匆匆，那年。時(shí)代在發(fā)展，思想在轉變，人們過(guò)年的方式也在悄然發(fā)生著(zhù)變化�，F在多數年輕人不滿(mǎn)足于只“宅”在家里守著(zhù)那桌團圓飯，而是背起行囊來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去體驗不一樣的風(fēng)土人情。故鄉，連同那依稀可聽(tīng)的鞭炮聲，伴著(zhù)歲月的風(fēng)塵，消逝在旅行的路上。

　　匆匆，那年�！吧妒桥迤�?”你知道，我知道，但是深山里的李大爺不知道。他滿(mǎn)心歡喜地站在山頂，詢(xún)問(wèn)即將回家過(guò)年的孫子想要什么禮物，那邊剛說(shuō)完“佩奇”手機就沒(méi)了信號。為了給孫子一個(gè)禮物，老人查字典，逢人便打聽(tīng)“啥是佩奇?”最后終于在去過(guò)北京的老三媳婦那得到線(xiàn)索——一頭長(cháng)得像鼓風(fēng)機一樣的小豬�！吧妒桥迤�?”佩奇是父母對兒孫的愛(ài)，佩奇是子女對家的遙盼;佩奇是跨越千山萬(wàn)水也要回到你身邊的執著(zhù);佩奇是爸爸的酒，佩奇是媽媽的菜;佩奇是匆匆那年里最美的時(shí)光。

　　匆匆的時(shí)間從指尖悄悄滑走，似沙，如水，但年味卻不曾離去。年的味道不是一語(yǔ)道破的，它就像一臺鮮活的戲劇，好似一支譜寫(xiě)人間悲歡離合的歌曲，要用眼觀(guān)察、用耳聆聽(tīng)、用心感受。

　　匆匆，那年，如春風(fēng)吹皺一池春水，幾多感慨，幾多失落，都比作除夕夜的鐘聲，悠遠綿長(cháng)。

讀《匆匆》有感14

　　“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了�！蔽覀儫o(wú)法阻攔時(shí)間流逝我們也無(wú)法留著(zhù)寫(xiě)什么痕跡。朱自清先生在苦苦的思索中，細致的描寫(xiě)了那些人是怎么把我的時(shí)間拿走的。

　　無(wú)為寸陰短，即過(guò)難再獲。我們的時(shí)間并不像柳樹(shù)和桃花一樣可以循環(huán)，我們只能在吃、喝、玩、樂(lè )、學(xué)中看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的春秋從我們身邊迅速的走過(guò)，作者用大自然的事物來(lái)和我們時(shí)間的一去不復返，產(chǎn)生了鮮明的對比。

　　作者在第三自然段中運用時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)出了時(shí)間的去而不返，和無(wú)法挽回的無(wú)奈和惋惜。時(shí)間是冷酷的，每逢冬天，他就無(wú)情的把花草樹(shù)木變成了一片白茫茫的世界。時(shí)間就像空氣一樣，我們無(wú)法摸到，也無(wú)法看到但是在作者筆下，他卻變成了一個(gè)會(huì )走、會(huì )跨、會(huì )溜、會(huì )閃的青年。他來(lái)去是那樣輕巧而匆忙，挽不住，留不得。

　　“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”讀了這篇文章，我們一定要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。

讀《匆匆》有感15

　　開(kāi)始，是丹丹姐推薦我看的，是一部記錄屬于另一些人的青春成長(cháng)小說(shuō)。廖丹說(shuō)她哭了，我還笑她沒(méi)出息。。。�？墒俏铱赐�，連哭都沒(méi)有沖動(dòng)了~不知道是為什么。廖丹說(shuō)，咱們的青春也能寫(xiě)一部小說(shuō)，我還接茬說(shuō)要是咱們能演就好了。。。。但看完結局，我覺(jué)得還是不了，經(jīng)歷過(guò)的傷痛，根本沒(méi)有辦法再重拾！我看這部小說(shuō)也是因為丹丹姐說(shuō)我特適合里面的一個(gè)角色，林嘉茉~女二號，人長(cháng)得漂亮，開(kāi)朗。當時(shí)就是好奇這么一仙女怎么就淪為了女二號。。。。。然后我就在剛剛把這個(gè)故事看完了。

　　他們的高中也是我們的高中，他們是80后，咱們是90后�？赐瓴虐l(fā)現，我，沒(méi)有方茴過(guò)，但卻林嘉茉過(guò)：沒(méi)有趙燁過(guò)，也沒(méi)有喬然過(guò)，但卻陳尋過(guò)。。。�？粗�(zhù)小說(shuō)，剛剛還是笑著(zhù)，馬上又會(huì )一點(diǎn)都笑不出來(lái)�！爱旊娞蓍T(mén)關(guān)閉的那一刻，我知道咱們都回不去了”——致咱們高考前的青春！就是這句，讓我呆呆地看這屏幕楞了多時(shí)。也沒(méi)有緣由，就是覺(jué)得這故事太過(guò)真實(shí)，總覺(jué)得有太多人能讓我對號入座。之所以寫(xiě)這一篇毫無(wú)結構的文章，是因為舍不得他們的青春，放不下我們的故事！

　　現在想想，周遭的一切都是通過(guò)你們才聯(lián)系起來(lái)的。小妍妍人緣最好，她的朋友雖說(shuō)跟我也是朋友，但也不足以讓我理直氣壯地當她面說(shuō)，那個(gè)某某某是我的朋友。孫丹，異性緣最好的那個(gè)！我就是不能像她那樣跟別人相處，我也嘗試過(guò)，但是很笨拙，感覺(jué)跟人之間還是很生疏。丹丹姐，雖然不是廣交朋友，但是總是讓人莫名的想仰視她，打心眼的把她放在更高的位置。我呢，也就只能跟你三個(gè)聯(lián)系在一起了。其實(shí)我覺(jué)得自己有時(shí)怪像方茴的，我很慢熱，真正能走進(jìn)我的世界，和我做知心朋友的沒(méi)幾個(gè)。。。說(shuō)得自負一點(diǎn)，就是門(mén)檻高著(zhù)來(lái)~哈哈！有那么幾個(gè)同學(xué)聚會(huì )喊我去，我都拒絕了！其實(shí)想去又不想去，去是因為我只跟你玩得好，不去也是因為只跟你玩的好！

　　匆匆那年，沒(méi)感覺(jué)自己的的高中有著(zhù)小說(shuō)中的滿(mǎn)滿(mǎn)的青綠色，倒是多了份壓抑。從初中報道就對自己說(shuō)過(guò)：“從新開(kāi)始”！到轉學(xué)，再到上高中再到轉進(jìn)文科班，我貌似一直都有說(shuō)：“重新開(kāi)始”！不過(guò)現在，該對準大學(xué)生的我說(shuō)：“重新開(kāi)始”！

　　看完小說(shuō)，才真真覺(jué)得約定不可靠，誓言太廉價(jià)，最后只剩下忘不掉也放不下，什么青春，最后不也都淡然了！最讓人記憶猶新的只有那篇《一朵丁香花》。

　　你們也看看這部小說(shuō)吧，心情很沉重地說(shuō)，哭不出來(lái)了。

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