滴水之恩初中讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的滴水之恩初中讀后感，歡迎閱讀與收藏。
滴水之恩初中讀后感1
今天讀了一篇文章《滴水之恩》，令我受益匪淺。
書(shū)中有這樣一段話(huà)：感謝朋友無(wú)私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵。的確，在社會(huì )分工日益細化的現在社會(huì )，個(gè)人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當中步履維艱。如果沒(méi)有領(lǐng)導的賞識和鼓勵，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機會(huì )，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。
常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛(ài)生活，應對生活中一次又一次的挑戰。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì )學(xué)習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規范？讀完此書(shū)后調整好良好的心態(tài)，去積極應對生活中各種事物，才能體會(huì )到生活和工作的樂(lè )趣。
滴水之恩初中讀后感2
寒假里，我讀了一篇秦文君寫(xiě)的《滴水之恩》的文章，讀后我的內心卻久久無(wú)法平靜。
文章是以三個(gè)小事例來(lái)銜接的，最讓我有感觸的是第一個(gè)故事。故事回憶了作者小時(shí)候的一位叫金龍的男生，家庭條件很差，學(xué)習成績(jì)很差，當然，還有的`就是那很差很差的同學(xué)關(guān)系了。就是這樣一個(gè)好像與大家格格不入的男生，卻在他的筆記本上記下了我的名字。我只不過(guò)是在他發(fā)腸胃炎時(shí)問(wèn)了他要不要緊，在班級集體大合唱時(shí)借了一件白襯衣給他。做這些自己都覺(jué)得一般般的事情，而金龍在他的小本子里記下了我的名字。多年后再一次相遇，才知道他至今還保留著(zhù)這份名冊，那里都記著(zhù)幫助過(guò)他的人的名字。金龍以這樣的方式表達深藏于心的感謝和敬意。當讀到這兒，我的眼前浮現出金龍在說(shuō)這話(huà)時(shí)的憨厚和可愛(ài)；那《掌聲》中小英噙滿(mǎn)淚水的笑臉；那希望小學(xué)教室里的一雙雙明亮的眼睛……后面還有很多很多。
的確，成功之時(shí)，別忘了我們最困難的時(shí)候，曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，這恩惠值得我們用一生去銘記。也許只是一個(gè)微小的幫助，但我們接受的可能是別人傳遞的一顆珍貴的愛(ài)心。滴水之恩，涌泉相報，受施他們，永遠珍惜。
滴水之恩初中讀后感3
“滴水之恩，當涌泉相報�！边@句話(huà)人們常掛在嘴邊，而真正做到的有幾個(gè)呢？而《滴水之恩》中的趙小寧與喬治卻做到了。
文中講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)名叫喬治的美國人，為妻子的怪病而奔波不已，就當在為妻子治病時(shí)，聽(tīng)說(shuō)中國的中醫可治此病。于是，他就來(lái)到了中國。
因為他不太懂中國話(huà)，就請了一名叫趙小寧的翻譯。趙小寧是一個(gè)來(lái)自寧夏的貧困生，有外國人找他，真是幸運。
雖然他們想盡辦法為妻子治病，但是到最后，喬治的妻子還是去世了。
喬治在趙小寧奔波于找工作時(shí)，寄給了他一封信，說(shuō)讓他當公司的代理人。而這一切僅僅因為幾年前做了一點(diǎn)與人為善的事，雖然付出了一點(diǎn)小小的犧牲，但上蒼卻給了他如此大的回報。
愛(ài)不僅僅是一種美德，還是一次心靈的洗禮。在別人最困難時(shí)，付出我們真誠而溫暖的關(guān)愛(ài)，不僅讓人走出困窘，還讓人在最艱難時(shí)也擁有向上的力量，同時(shí)還為我們的人生設下美麗的鋪墊。
【滴水之恩初中讀后感】相關(guān)文章：
滴水之恩閱讀答案04-13
滴水之恩_600字01-27
滴水之恩高考作文10-11
滴水之恩，何以報作文09-30
滴水之恩的優(yōu)秀作文09-28
滴水之恩高考優(yōu)秀作文06-07
滴水之恩,涌泉相報_800字02-14
滴水之恩當涌泉相報作文10-02
滴水之恩當涌泉相報優(yōu)秀作文10-10
滴水之恩當涌泉相報作文大全10-05