七年級學(xué)生《弟子規》讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的七年級學(xué)生《弟子規》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感1
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著(zhù)瑯瑯上口的《弟子規》，一次次聆聽(tīng)著(zhù)《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
《弟子規》中的一字一句就像一位智者的親切教導，下頭，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì )最深刻的一條吧�！案改负�，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應當及時(shí)回答;父母叫你去做一件事時(shí)，你不能夠拖拉;父母教育你時(shí)，你應當靜靜地聽(tīng)，即使父母錯了，也不能責怪他們。但對照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一向沒(méi)有應聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應了�？墒�，自從我學(xué)習了弟子規之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因為弟子規讓我懂得了尊敬師長(cháng)，孝敬父母的道理。
是啊!弟子規就像一位無(wú)聲的教師，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，默默地開(kāi)導著(zhù)我們，讓我們健康的成長(cháng)著(zhù)。讀了《弟子規》，讓我獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的密鑰，指引著(zhù)我們的人生道路，豐富我的知識，充實(shí)我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規》中的許多地方也是很值得我們去學(xué)習，去感悟、體會(huì )的，只要同學(xué)們認真體會(huì )，必須會(huì )悟出其中蘊藏的許多“瑰寶”!
同學(xué)們，讓我們來(lái)細細地品味《弟子規》吧，他會(huì )教導我們怎樣學(xué)習，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的學(xué)校沉浸在《弟子規》的洗禮中!
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感2
記得我第一次見(jiàn)《子弟規》的時(shí)候，就被它那古樸典雅而精致的表面而吸引。在上六年級時(shí)，我爸爸給我買(mǎi)了本《子弟規》是一本兒童讀物。而且都加了解釋和圖畫(huà)，非常漂亮親切。
我記得看見(jiàn)《子弟規》上面的第一段話(huà)是：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@句話(huà)使我感慨萬(wàn)千，像一個(gè)古圣賢師在教誨我一樣；清澈的小溪湍湍流入我的心田。
一本《弟子規》能指導我們如何正確的做人、待人、處事、待物，是教導我們生活、學(xué)習應有的禮儀與道德的老師。如果我們能?chē)栏褡袷亍蹲拥芤帯返脑?huà)，堅持一年；我相信我們身上的壞毛病，一定會(huì )改掉一些，甚至全部改掉；如果學(xué)會(huì )了《子弟規》我相信你一定成為一個(gè)文學(xué)雅士。
《弟子規》篇幅不長(cháng)，總共1080個(gè)字，分五個(gè)部分。具體列出為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)應有的禮儀和規范。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，要親近有仁德的人，并向他學(xué)習，這些都是我們必做的事，如果還有多余的時(shí)間，不要浪費光陰，要抓緊時(shí)間精力去學(xué)習技藝等其他有益的知識學(xué)問(wèn)。
讀《弟子規》要用我們的心地去感悟，《弟子規》的每一句都是我們每個(gè)人心性的流露，“父母呼，應勿緩”雖然只是對父母一個(gè)恭敬的行為，但是心中要時(shí)時(shí)刻刻對父母保持孝敬！
我認為《弟子規》確實(shí)是指導我們日常生活、學(xué)習的一本好書(shū)，時(shí)常能把自己的言行舉止用《弟子規》進(jìn)行觀(guān)照，反省自己的過(guò)失并能改正，假以時(shí)日，相信自己會(huì )有很大的進(jìn)步
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感3
讀完《弟子規》，我不禁感嘆它真是一部經(jīng)典，是先人智慧的結晶，而令我印象最深的是“余力學(xué)文”一章中的“讀書(shū)法，有三到。心眼口，信皆要�！�
朱熹也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！毕胝嬲斫�，明白一本書(shū)，就必須做到心、眼、口全部投入到讀書(shū)中，否則只是走馬觀(guān)花看故事般一笑而過(guò)，并沒(méi)有吸收這本書(shū)的各種知識。
心、眼、口，他們各在讀書(shū)中發(fā)揮什么作用呢？眼在于看，是最基礎的要求，不是一目十行一掃而過(guò)，更不是三心二意左瞟右瞄，而是聚精會(huì )神地細心地看。心在于看書(shū)時(shí)仔細思考，將書(shū)中的東西轉化成自己的東西，并了解它的中心思想，主要內容等�？谠谟诖舐暲首x，這樣就絲毫不會(huì )含糊，更能加強記憶，且“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。三者結合在一起，就能理解透任何一本書(shū)。
我原來(lái)讀書(shū)總是喜歡一瞟而過(guò)，只是單純地用眼睛掃一遍，不用心體會(huì )這本書(shū)，更不會(huì )大聲朗讀。遇到不認識的字，便不理它；不懂的句子，也干脆跳過(guò)。因此，我雖然看了很多書(shū)，卻不知其意，幾乎等于沒(méi)看，讀了《弟子規》里的這幾句話(huà)，我不再不求甚解，囫圇吞棗了。我對每一本書(shū)逐字逐句地理解，用心體會(huì )其中的含義，還會(huì )大聲朗讀出來(lái)，不知不覺(jué)記住了不少文章，作文水平又上了一層樓。
我想，心、眼、口三到對于完全讀透一本書(shū)是必不可少的，可還得做到“手到”。當遇到不認識的字或不懂的詞，得用手翻查字、詞典，讀書(shū)有心得時(shí)用手記下來(lái)，碰到自己喜歡的句、段，可以抄錄下來(lái)，正如“看一遍不如讀一遍，讀一遍不如抄一遍”。俄國大作家契訶夫看書(shū)時(shí)記了厚厚一本隨筆，據說(shuō)他寫(xiě)的很多感人的題材都出自于此呢！
讀書(shū)有方法，心眼口皆要。讓我們牢記《弟子規》的諄諄教誨吧！
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感4
學(xué)校要求我們每個(gè)人要背誦《弟子規》，我已背完了‘入則孝’‘出則弟’，爺爺聽(tīng)著(zhù)我背書(shū)，問(wèn)我：“父母責，須順承”是什么意思？我答不出來(lái)，因為我只知道死背書(shū)。所以爺爺為我借了這本有解釋?zhuān)泄适碌摹兜茏右帯�。從小我每個(gè)禮拜天去教堂，因為耶穌就是愛(ài)，圣經(jīng)里有愛(ài)的教育，。爸爸對我說(shuō)：“如果每個(gè)人都懂得愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )美滿(mǎn)幸福！”
《弟子規》里有愛(ài)的教育，[泛愛(ài)眾]就播下了愛(ài)的種子，涌出了幸福的源泉，扣下了和諧的紐帶，打下了文明的基石�！彩侨�，皆相愛(ài)，天同覆，地同載�！覀兇蠹叶忌钤谕黄{天下，同一塊土地上，為什么我們不能相愛(ài)呢？
《弟子規》里有‘信’的教育，外國人最講誠信，圣經(jīng)也教導我做人要誠實(shí)。
《弟子規》里有‘書(shū)’的教育，‘非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志’教我要讀好書(shū)，不要迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。
《弟子規》里有‘親人’的教育，‘能親仁，無(wú)限好；德日進(jìn)，過(guò)日少�！嬖V我要結交好朋友，才能長(cháng)進(jìn)。
《弟子規》里有‘禮’的教育，如果養成每日‘晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手’的好習慣，還會(huì )牙痛和傳染禽流感嗎？
《弟子規》里有孝的教育，“父母責，須順承”嬌生慣養的我被父母寵了，昨天我寫(xiě)字時(shí)，眼睛靠桌太近，爸爸責備了我一句，我就是不聽(tīng)，還哭了。昨天我朗讀‘詞林采頡’，爺爺在旁邊監聽(tīng)，我就不讓他看書(shū)本，爺爺說(shuō)：“你不讓看書(shū)，我怎么知道你讀得對不對呢？”可我就是不聽(tīng)！
從小到大，爺爺奶奶，外婆外公，爹媽叔姨為我付出多少，可我有孝順他們嗎？圣經(jīng)里說(shuō)神喜悅順?lè )娜�，我順�(lè )藛�？今后要做順�(lè )暮⒆�，我要�?tīng)長(cháng)輩的話(huà)。
熟背《弟子規》！愿中華美德流芳百世！
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七年級學(xué)生《弟子規》讀后感5
感恩教師對我的教誨，感恩社會(huì )對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對自我的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，應對父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)應對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，明白自我錯了，并且錯得很過(guò)分。當自我摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的樣貌。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自我必須行，別忘了，自我背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出此刻面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才明白父母對自我的恩重如山，才明白自我該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才明白悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感激《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自我的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感6
《弟子規》大家肯定都明白，也會(huì )背下來(lái)，可是你明白《弟子規》寓意嗎?我明白，并且我還把它運用到生活當中去了。你呢?此刻我來(lái)帶你去看看。
“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則�！币惶�，我來(lái)到必勝客去吃飯。一進(jìn)去，我就被眼花繚亂的美食給吸引住了。我打算在必勝客多吃一點(diǎn)，因為這是難得的美味，僅有在我考試好的時(shí)候才能吃到。服務(wù)員帶著(zhù)菜單來(lái)了，我點(diǎn)了一個(gè)夏威夷匹薩、一份薯格、一盤(pán)泰式口口香、一盤(pán)雞翅、兩杯咖啡、和一塊蛋糕。
餐上齊后，我開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完后，我絲毫沒(méi)有感到飽的感覺(jué)。但過(guò)了幾分鐘，我覺(jué)得我的胃不舒服了。我想：我肯定是吃多了，我可不能再吃了。
我回到家后，準備上床睡覺(jué)了，但我的肚子還是很不舒服，怎樣辦呢?我只好將就睡了。我剛躺在床上，不舒服的感覺(jué)就來(lái)折磨我了。我躺著(zhù)等，等著(zhù)什么時(shí)候胃會(huì )把肚子里的食物消化掉。我等了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……我等不住了，心里越來(lái)越著(zhù)急。這時(shí)，我有個(gè)主意，這就是——吃藥。
我叫爸爸起床，給我找藥吃，爸爸給我找了一盒“嗎丁啉”我吃了一片后，繼續睡覺(jué)。躺在床上后，我感覺(jué)舒服多了。一個(gè)小時(shí)后，我最終入睡了。這難受的感覺(jué)整整折磨了我5個(gè)小時(shí)。
經(jīng)歷過(guò)這次教訓，我以后可要細嚼慢咽，晚上要少吃飯，我以后可再也不會(huì )出現類(lèi)似的事情了。我也最終感受到“對飲食勿揀擇食適可勿過(guò)則”這句話(huà)的寓意了。這句話(huà)的意思是：對于食物，不要偏食，也不要挑食，偏食會(huì )造成營(yíng)養不良。吃東西要適可而止，不要過(guò)量，過(guò)量會(huì )損傷脾胃。我可明白了，你明白了嗎?
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感7
《弟子規》全書(shū)以《論語(yǔ)，學(xué)而篇》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話(huà)作為總綱，資料也是圍繞這幾部分來(lái)寫(xiě)。意思是在家孝順父母、出門(mén)兄弟和睦、與人交流言行慎重和與人交往誠信為先，要對任何人都熱情友好，要親近仁者�！兜茏右帯愤�提倡要懂得所有道德與禮儀后才能夠學(xué)知識。
“百善孝為先�！备改甘巧覀凁B我們的人，當然要擺在第一位。所以，《弟子規》開(kāi)篇就講“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！倍潭痰�24個(gè)字，四次出現“父母”這兩個(gè)字，可見(jiàn)“父母”在古人心中的位置。這些規矩，看似簡(jiǎn)單，很容易做到，可是我們有幾個(gè)人真正做到了呢?
《弟子規》教育我們要注重與人交流的態(tài)度，要廣交朋友，也要多學(xué)知識。有一句俗話(huà)叫：禮交天下友�！兜茏右帯防镏v了很多關(guān)于禮儀的知識，告訴大家做事應當謹慎細致。出門(mén)在外時(shí)，要與他人和睦相處，不可隨意出賣(mài)、誹謗別人�？梢�(jiàn)古人是多么講究禮儀�，F代社會(huì )，在家里也好，也社會(huì )上也好，和人交流是十分十分重要的。善于和不一樣的人進(jìn)行良好的溝通，才能很好地適應社會(huì )。與人交往的同時(shí)，還要注意自我的行為要誠信，這是對人的尊重，也是對自我的尊重。平時(shí)要多親近比自我優(yōu)秀的人，并學(xué)習知識，可謂知書(shū)達禮。
《弟子規》這部經(jīng)典告訴我們許多文化禮儀，所以才會(huì )流傳至今。就如錢(qián)文忠教授所說(shuō)：“學(xué)習弟子規，將文化落地為禮貌�！蔽覀儽仨氁煤谜湎ё嫦攘艚o我們的文化瑰寶，讓國學(xué)經(jīng)典國伴隨我們成長(cháng)，將優(yōu)良的文化傳統代代傳承。
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感8
《弟子規》起源于清朝民間，它的作者李毓秀先生并不算很聞名，也不是當代大學(xué)者，他一生最高的學(xué)位只是“秀才”。在當時(shí)，秀才只能在私塾里當老師，只能當“孩子王”，一般沒(méi)有多大的成就�？墒�，這位李毓秀先生，他在教孩子的過(guò)程中，匯集他大部分的精力，引用《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等書(shū)中的故事、句子，匯成了他一生中最著(zhù)名的一本書(shū)--《訓蒙文》�，F在，說(shuō)起《訓蒙文》是鮮為人知的，可是一講到《弟子規》，那可就眾所周知了�！队柮晌摹肥侨绾巫兂伞兜茏右帯返哪�？這不得不歸功于最后校訂的，也是《弟子規》的大功臣—賈存仁先生�！兜茏右帯方�(jīng)過(guò)這兩位先生之手后，便開(kāi)始在民間流傳了。
現在大多孩子都是獨生子女，從小就被父母寵習慣了，成了“小公主”、“小皇帝”，他們更應該學(xué)一學(xué)《弟子規》。只有讀懂、背過(guò)《弟子規》，我們才能從小樹(shù)立起一種規矩，才能懂得要孝順父母、講悌道，盡到做兒女的本份！
《弟子規》讓我懂得了孩子應該對父母孝順；對兄弟姐妹要互相關(guān)愛(ài)，對同學(xué)、同事、朋友都要講求“悌”道；還讓我懂得了小孩子做事要謹慎，一旦說(shuō)出口的承諾，就一定要辦到，即一諾千金；對任何人都要關(guān)愛(ài)；要有仁慈之心……使我印象最深的是《弟子規》最后強調的“余力學(xué)文”，這也糾正了同學(xué)、家長(cháng)的一個(gè)錯誤觀(guān)點(diǎn)，現在不少人總以為好孩子是多才多藝，能說(shuō)會(huì )道的那一種，當然，有才藝固然很好，可是，家長(cháng)們忽略的往往是最重要的—對品質(zhì)、道德的培養。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道德是生命之本”，現在，家長(cháng)們讓孩子考一百分，學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，就是不注意孩子的品質(zhì)道德，如果孩子品質(zhì)不好，還不如什么都不會(huì )，笨頭笨腦，至少這樣對社會(huì )的危害少一點(diǎn)兒。
我們不應該只拿成績(jì)、才藝、獲獎證書(shū)來(lái)評判一個(gè)人，這些不是最重要的，重要的是人的品質(zhì)！
我呼吁大家學(xué)習《弟子規》，學(xué)習怎樣做人，怎樣做“真人”！
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感9
我認為，《弟子規》是一部十分科學(xué)的書(shū)，它把全書(shū)分成幾部分，在《總敘》里提出：“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”古人云：“百善孝當先”所以自然將“孝”放在首位，這一部分對父母的分析透徹，可以說(shuō)把孝說(shuō)道了方方面面，且并不像眾所認為的“封建孝道”如——“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲”指明雖然重孝，但不可舍理求孝。
現實(shí)生活中，即使是第一部分“入則孝”也很少有人全部做到。
但古人亦云：“忠孝不能兩全�！�
實(shí)事上，如果“孝”做的太絕，不會(huì )有什么好處，因為社會(huì )發(fā)展的力量來(lái)自于新一代，如果這幫人都把精力用在“孝”上，那么社會(huì )就止步不前了，許多父母都有這樣的覺(jué)悟，不愿接受兒女的孝意，但有些人卻說(shuō)養兒防老，我認為這是可笑的，因為社會(huì )仍需發(fā)展我，父母的努力，歸根結底用到推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展上，但是發(fā)展中的社會(huì )并不能直接回報父母，需要在子女這里回扣，才能報答前輩的貢獻，如果全部回扣了，那就象是把一個(gè)東西推出去又拉回來(lái)，是無(wú)用功。
所以說(shuō)父母的愛(ài)，是為社會(huì )做貢獻，兒女不過(guò)是略表謝意罷了。
我們所處的時(shí)期，是需要能量推進(jìn)的，做這些人并不是新一代，而是父母們，他們是在真正不求回報的工作，而我們只是一個(gè)中轉站，等到我們?yōu)槿烁改�，是我們該奉獻的時(shí)候了。
所以，父母應該注意自己的使命，并不是養兒防老，兒女們也要知道父母是付出而無(wú)回報的，所以要孝順這些無(wú)私的人，他們?yōu)樯鐣?huì )做了貢獻，應有一份讓他們心安的報酬，可以不多，只要表達心意即可。
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感10
回想《弟子規》這本書(shū)已經(jīng)在我家有幾年了，記得幼兒園大班時(shí)老師每天給讀論語(yǔ)，媽媽也曾經(jīng)給我讀過(guò)，所以這本書(shū)沒(méi)怎么翻閱就被閑在了書(shū)架上。一直到這個(gè)寒假老師讓同學(xué)背誦《弟子規》，我才把這位沉睡已久的老師請出來(lái)。
讀了這本書(shū)，雖然有些我還不是特別明白，但我還是收獲了許多，比如：“父母呼應勿緩 行勿懶父母教須聽(tīng)從 父母責 須順承”的時(shí)候我想到了自己，有時(shí)候媽媽喊去擦桌子，叫幾聲我還磨磨唧唧的不想動(dòng)，再叫，我有時(shí)還會(huì )回上一句：“有獎勵嗎？” “什么獎勵？”我說(shuō)“那就擦一次獎勵一塊錢(qián)吧！”媽媽也許是想讓我干的有動(dòng)力些，索性就答應了我的要求，說(shuō)實(shí)在的那段時(shí)間我的錢(qián)包真的是鼓鼓的。后來(lái)媽媽覺(jué)得我大了一些，媽媽再次喊我擦桌子的時(shí)候，她說(shuō)：“兒子，咱家四口人，那這四口人是不是都是這個(gè)家的一份子？”我說(shuō)“是”媽媽繼續說(shuō)：“那既然是，那咱干點(diǎn)家務(wù)，做點(diǎn)事情，還用錢(qián)嗎？”從那以后，我感覺(jué)我再也沒(méi)有擦過(guò)桌子。讀了弟子規之后，覺(jué)得自己太不應該了。
還有“朝起早夜眠遲 老易至惜此時(shí) 晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手 ”大意是早上應該早起，晚上不應該過(guò)早睡；因為人生易老，所以應該珍惜時(shí)光。早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便回來(lái)，應該洗手。想想我自己呢，每天早上都是媽媽叫完一遍又一遍，像是個(gè)打鳴雞，督促我的學(xué)習，又像是個(gè)嘮叨的唐僧。
這本書(shū)讓我的臉紅了一次又一次，很多我不太明白的地方，我會(huì )仔細閱讀。以后也會(huì )以《弟子規》來(lái)要求自己。
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感11
《弟子規》是教育我們每一個(gè)人的手冊，《弟子規》里說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì )牽連著(zhù)我們的行為、習慣，教育我們如何做人、如何生活，是我們生活的典范。
這本書(shū)是根據大教育家孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹；在一切言行中，要謹慎；看見(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習；在和大眾交往時(shí)，要平等、仁慈……
這學(xué)期一開(kāi)始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)《弟子規》、讀《弟子規》的熱潮，我們也把學(xué)到的內容運用于行動(dòng)當中，得到了父母、老師、親戚的表?yè)P。
《弟子規》中“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床�！币馑际歉改赣H生病了，吃的藥要自己先嘗一嘗，看看會(huì )不會(huì )太苦、太燙，并且應該服侍在他們身邊，不離開(kāi)。記得有一天中午，我回到家，便大聲喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”可是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽回答，我很納悶，這時(shí)，奶奶從廚房走出來(lái)說(shuō)：“別吵，你媽媽病了�！蔽绎w快地沖進(jìn)媽媽的房間，摸摸她的額頭，“呀！真燙！”我迅速拿來(lái)體溫計測體溫，呀！39度！“奶奶，快快熬藥！”隨著(zhù)一聲“沒(méi)問(wèn)題！”，奶奶就開(kāi)始熬藥了�！昂美�！好啦！”奶奶大聲說(shuō)。我快速端起藥碗，來(lái)到媽媽身邊，輕輕呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)幒昧�，快喝吧！”媽媽坐起�?lái)喝了一口，又躺了下去，嘴里喃喃地說(shuō)：“太苦了，太苦了！”我嘗了一口，果真很苦，為了讓媽媽早點(diǎn)病除，我勸說(shuō)她“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，藥雖苦，但能治病呀！”媽媽好感動(dòng)，連拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了，會(huì )關(guān)心體貼父母了，也會(huì )運用知識來(lái)說(shuō)服我！”說(shuō)完便端起藥碗“咕咚、咕咚”地喝完了藥。我望著(zhù)媽媽?zhuān)α�，媽媽也笑了，直夸我越�?lái)越懂事了。其實(shí)這也是《弟子規》教育我們要“孝敬父母”的功勞呀！
《弟子規》是提高我們個(gè)人修養的好材料，它對我們的.健康成長(cháng)是十分必要的。讓我們大家一起來(lái)愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界，讓世界更美好、和諧！
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感12
當我讀到“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無(wú)怨”的時(shí)候，我感到十分羞愧，還沒(méi)有嚴重到“親有過(guò)”，只是意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我就已經(jīng)內心十分不耐煩了，總覺(jué)得時(shí)代變了，老古董的思想應該遺棄，連聽(tīng)完的耐心都沒(méi)有，十分羞愧。父母的養育之恩大過(guò)天，不應該如此不盡孝道。如今父母年事已高，似乎沒(méi)有精力再去表達什么不滿(mǎn)，又或者是經(jīng)歷國學(xué)洗禮后的我心態(tài)甚佳，在他們身上看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心、擔心和依賴(lài)。
初入社會(huì )的我，總會(huì )遇見(jiàn)形形色色的人，見(jiàn)識不同素質(zhì)的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常，此時(shí)我總在心里默念“同是人，類(lèi)不齊，流俗眾，仁者�！�，倒不是真的覺(jué)得對方是“流俗”，只是以此來(lái)勸慰自己，不能要求所有人都像學(xué)生一般單純友愛(ài)，不能期待所有事都順順利利，人總是要經(jīng)受一些挫折才能成長(cháng)。這讓我想起來(lái)廣譽(yù)遠部門(mén)的張經(jīng)理的一個(gè)故事。小姑娘也是剛剛步入社會(huì )，因為打電話(huà)處理緊急事件，公交做過(guò)站，同時(shí)為了能盡快返回處理，一路小跑過(guò)紅綠燈，“啪”，雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只，經(jīng)歷身體和心理上雙重折磨，登時(shí)讓她想起弟子規中那句“事勿忙，忙多亂”，同時(shí)還安慰自己“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
這真是印證了“余力學(xué)文”這一節，“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人，但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真”。中國國學(xué)博大精深，終有感觸，從此刻起，立志學(xué)習國學(xué)，品讀經(jīng)典，傳承精華。
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感13
晚上，伴著(zhù)習習涼風(fēng)，我翻開(kāi)了《弟子規》，映入眼簾的是“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚�！边@樣一句話(huà)。細看底下的注釋?zhuān)铱吹搅诉@句話(huà)的意思：至于外表穿著(zhù)，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒(méi)有必要憂(yōu)慮自卑。猛然間我想了“君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧”這句古話(huà)。
躺在床上，思緒隨著(zhù)涼風(fēng)飛呀飛，飛到了西晉這個(gè)時(shí)期，我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕，吃的穿的也很平常。但是他在有錢(qián)人面前卻泰然自若，一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天，每一個(gè)都把自己的衣服拿到太陽(yáng)下面曬。阮咸也不例外，他根據當時(shí)的風(fēng)俗，也把自己的衣服晾起來(lái)，路上看見(jiàn)阮咸晾曬自己的舊衣服，都來(lái)觀(guān)看。但阮咸一點(diǎn)也不在意，他認為：富貴不是可以夸耀的資本，貧寒也不是恥辱，人活著(zhù)是否有尊嚴關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識。
思緒不再飄飛，回到了現在的生活。我看到了在一個(gè)幼兒園門(mén)口，一個(gè)小女孩竟然對他的同伴說(shuō)送自己上學(xué)的父親是她們家的司機！可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會(huì )怎么啦？我們的孩子怎么啦？講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此！試想一下，假如都以現在的這個(gè)趨勢發(fā)展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今天，我們的子孫后代將變成怎么樣的人呢？到時(shí)候吃穿的攀比又將如何呢？無(wú)數的問(wèn)號在我腦海中回蕩，久久不能散去……
多虧了這本《弟子規》，他提醒了我們，他喚醒了我們，他告訴了我們做人的道理，告訴了我們將怎樣做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)一個(gè)有意義，有價(jià)值的人生……
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感14
從小，我就喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海中找到樂(lè )趣，我在幼兒園就能背《弟子規》了�！暗茏右幨ト擞柺仔⒌艽沃斝欧簮�(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”�！兜茏右帯烽_(kāi)頭的八小句點(diǎn)出了這本書(shū)的大意，告訴我們在日常生活中，首先要做到孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切言行中，要謹慎，要講信用。和大眾交往時(shí)，要平等仁慈。要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習。
然而，最令我受益無(wú)窮的還是《弟子規》中的“入則孝”當中的一句話(huà)：“父母呼應勿緩”。這句話(huà)的意思是：父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應。這讓我情不自禁地回想起一件往事。
暑假的一天中午，太陽(yáng)當空高照，快把大地都烤焦了。天氣悶熱得使我只得呆在客廳里邊享受空調邊看動(dòng)畫(huà)片，正當我看到最精彩的地方時(shí)，聽(tīng)到一聲叫喊：“吃飯了！”我想一定是那個(gè)愛(ài)找麻煩的媽媽?zhuān)∮谑�，我沒(méi)有回答，繼續看我的動(dòng)畫(huà)片�！俺燥埩�！”又聽(tīng)到媽媽的叫喊聲，真讓人討厭！于是，我漫不經(jīng)心地應了一聲：“煩死了！我正看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的高潮部分呢！等會(huì )兒再吃不行嗎�！币苍S是媽媽不耐煩，也生氣了，沒(méi)等一會(huì )兒，只見(jiàn)媽媽三步并作兩步地走到客廳，立刻伸出食指把電視關(guān)了，喝道：“瀅旭，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫你嗎？怎么那么沒(méi)禮貌！”我只好不耐煩地從椅子上站起來(lái)，慢吞吞地走進(jìn)餐廳，心里卻有著(zhù)說(shuō)不出的憤怒。我磨磨蹭蹭地吃著(zhù)飯，撅起嘴巴嘀咕著(zhù)：“我就是還想看，我就是想看完再吃飯嘛�！�
讀過(guò)《弟子規》以后，那件事讓我感到十分慚愧，媽媽每天那么辛苦工作，回到家還要做飯，我不但不幫忙，媽媽做好飯以后，我還百呼不應，真是太不應該了。
現在的我，真正理解了《弟子規》中的“父母呼應勿緩”這句話(huà)的真正含義，也確實(shí)在行動(dòng)中做到了這一點(diǎn)�！兜茏右帯愤@本書(shū)在我的成長(cháng)中將一直鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)。
七年級學(xué)生《弟子規》讀后感15
有很多人他都誤以為在現在文明的社會(huì )，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中，傳統的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓，可以說(shuō)是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái)，中國遭受極大的動(dòng)亂，許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會(huì )不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來(lái)，可以說(shuō)是茫然無(wú)知。
今年寒假，學(xué)校要求我們背《弟子規》�；氐郊椅覇�(wèn)媽媽什么是《弟子規》，媽媽說(shuō)《弟子規》主要講在學(xué)習和生活中應當遵循的行為準則，媽媽還說(shuō)要我對照自己的行為認真閱讀，背誦。我一聽(tīng)來(lái)了興趣，心想自己平常是家里的乖乖女，應該不會(huì )與書(shū)中所說(shuō)的有多大差距。
我每天詳細閱讀《弟子規》卻發(fā)現自己在學(xué)習和生活中有許多缺點(diǎn)。
《弟子規》中說(shuō)："列典籍，有定處，讀看畢，還原處。" "雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。"可是我偏偏和書(shū)作對，我的書(shū)桌上放著(zhù)練習本，練習冊，漫畫(huà)書(shū)……所有和學(xué)習有關(guān)，無(wú)關(guān)的書(shū)全都放在書(shū)桌上，東一本，西一本，我的書(shū)桌成了"舊書(shū)攤"，要想找一本急用的書(shū)，有時(shí)比登天還難�，F在我得好好收拾收拾，保持一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
《弟子規》中還說(shuō)："出必告，反必面。"但是我出去玩卻常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)一氐郊依飲寢尯莺莸卣f(shuō)了我一頓，我讀過(guò)《弟子規》以后，我知道自己做的不對，我出門(mén)時(shí)要和媽媽打招呼，回家時(shí)也要跟媽媽說(shuō)一聲。這樣媽媽就不用擔心了。
我讀完了《弟子規》，了解了自己的缺點(diǎn)，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的好孩子。
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