窗邊的小豆豆讀后感_450字
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感_450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感_450字1
自從我上了五年級后，就沒(méi)有任何一本因內容精彩而使我整天想得失魂落魄的書(shū)了�？墒�，媽媽卻買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對這本書(shū)十分好奇，所以認認真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了在二戰期間，有一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩在一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里快樂(lè )上學(xué)的故事——小豆豆因為調皮而在一年級就被退學(xué)，但就因為這個(gè)，小豆豆辛運地來(lái)到了改變她一生的巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，他結實(shí)了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學(xué)園里，他學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，關(guān)愛(ài)他人;在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩經(jīng)過(guò)小林先生的指導后變成了一個(gè)能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書(shū)后，我合上書(shū)，仔細回想一下書(shū)中的故事，我有感而發(fā)：
既然在二戰期間的小豆豆都能這么快樂(lè )、開(kāi)心地過(guò)好每一天，那么，我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯�，開(kāi)心地過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè)：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因為生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度使她挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)最后走向成功。如果我這時(shí)問(wèn)你：你是一只白天鵝嗎?你可能會(huì )說(shuō)：“我還不夠完美�！�
那么，就讓我們學(xué)習小豆豆樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，補充我們身上未長(cháng)成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著(zhù)完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來(lái)的!”
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轉眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我對這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著(zhù)我們全體師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調皮、樂(lè )觀(guān)，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(cháng)也是很奇怪的，他認認真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課？我想這或許是他們日本和我們中國的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感_450字3
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因為淘氣在一年級被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當作教室，光著(zhù)身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每一天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么趣味呀！并且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的趣味的活動(dòng)，所以小豆豆就因為這些異常事改變了她異常的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著(zhù)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的事都讓我感覺(jué)到十分趣味。巴學(xué)園那里的教室電車(chē)讓我感到很好玩，多想自我也能在廢舊的電車(chē)上上課，每一天也不是固定的位置自我想坐哪就坐哪�？催^(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現巴學(xué)園是一個(gè)能夠讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國也應當建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調皮的小豆豆便展此刻我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人能夠從中找回自我歡樂(lè )的童年，小孩看了很趣味。
窗邊的小豆豆讀后感_450字4
這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校-----巴學(xué)園的真實(shí)時(shí)光，這本書(shū)的故事發(fā)生在世界大戰東京的時(shí)候，她是一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子，她的夢(mèng)想很奇怪，長(cháng)大了要當一個(gè)間諜，巴學(xué)園的教室很特別，是電車(chē)教室，自己喜歡什么課就上什么課，校長(cháng)是小林宗作先生，他的教育方法很特別，至于什么特別嘛，還是大家去讀一讀吧。
在那所學(xué)校，她收獲到了以前從未有過(guò)的快樂(lè )，她認識了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長(cháng)的女兒美代······后來(lái)因為山本泰明的小兒麻痹癥沒(méi)治好，就去世了，我看到這一頁(yè)，跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過(guò)、傷心，結局更是讓我感到震撼!結局并不理想，最后巴學(xué)園居然被美國的炸彈機給燒毀了!以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛(ài)著(zhù)的孩子們的笑聲、歌聲，可現在卻消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦!!大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕······
我希望大家也能去讀一讀這本書(shū)，這本書(shū)真的很感動(dòng)很感動(dòng)，是真實(shí)的，不需要編排，更不需要去想象，或許你讀完了這本書(shū)，你會(huì )深受觸動(dòng)，會(huì )明白一些道理，也會(huì )成為你永久的記憶······
窗邊的小豆豆讀后感_450字5
我剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我還以為是種在窗邊的黃豆呢！因為在前老師要我們種豆芽寫(xiě)觀(guān)察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后，我才知道書(shū)中的小豆豆是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩。
書(shū)中的主人公小豆豆在讀小學(xué)一年級的時(shí)候，就被退學(xué)了。老師說(shuō)她：不僅我一個(gè)人感到麻煩，隔壁一年級的班主任也覺(jué)得很受干擾······為什么呢？原來(lái)，小豆豆對學(xué)校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書(shū)桌，一節課都要開(kāi)關(guān)上百次；她喜歡宣傳藝人，在上課時(shí)就要喊窗外街上路過(guò)的宣傳藝人過(guò)來(lái)表演；上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話(huà)；還有······，總之太影響別的學(xué)生了。
所以，她的媽媽不得不下決心為小豆豆找一所新學(xué)校。如果能找到一所能夠理解這個(gè)孩子性格的學(xué)校，能夠教會(huì )她和大家一起學(xué)習就好了······
就這樣，他們來(lái)到了新學(xué)�！蛯W(xué)園。校門(mén)是用矮矮的兩棵樹(shù)做成的，是從地里長(cháng)出來(lái)的大門(mén)；教室是六輛報廢的電車(chē)做成的，叫電車(chē)教室；校長(cháng)小林先生和藹可親，第一次見(jiàn)面就聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)；還有······，來(lái)到這所學(xué)校，小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學(xué)校。
讀到這里，我就想到了我的情況。在讀幼兒園時(shí)，幼兒園的老師就一直說(shuō)我很麻煩，曾多次請家長(cháng)到幼兒園，這是后來(lái)我外婆告訴我的。來(lái)到柏楊小學(xué)，我爸爸、媽媽就一直很擔心我，會(huì )發(fā)生當時(shí)在幼兒園的情況。來(lái)到柏楊小學(xué)以后，董老師、梁老師就很關(guān)心我、理解我、幫助我，教會(huì )了我和同學(xué)們一起學(xué)習，第一期就給我頒發(fā)了學(xué)習進(jìn)步獎。所以在這里，我要大聲地對兩位老師說(shuō)：謝謝你們，我的好老師�。�！
窗邊的小豆豆讀后感_450字6
首先，我要造一個(gè)地球；怎么樣，聽(tīng)完了我的介紹后，你們是不是也覺(jué)得這種游戲十分有趣啊。那些沒(méi)有家的人找到了一個(gè)新的家，又得到了像太陽(yáng)般的溫暖。就能再多和爸爸說(shuō)幾句話(huà)了！當我第一次看到“祖國”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我不知道它是什么意思，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屳p輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“祖國，就是我們的國家，她叫‘中華人民共和國’。
童年意味著(zhù)快樂(lè )，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應把快樂(lè )還給孩子，把孩子從單純的知識學(xué)習中解放出來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是培養和教化人的場(chǎng)所。惟其如此，學(xué)校應該對所有學(xué)生都肩負起責任，一切為了孩子的成長(cháng)與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對個(gè)性極強，或有生理缺陷的孩子，就應采取獨特的教育方法，這里書(shū)中的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè )。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè )的事情是興趣的營(yíng)養劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了怎樣待人，怎樣做人。
巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校。
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我們每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀��！有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(cháng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè )的童年。
在這本書(shū)中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(cháng)小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(cháng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà)，從來(lái)沒(méi)有人這樣認真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà)，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著(zhù)，享受著(zhù)滋潤，是不是很幸福呢？在小豆豆的心里永遠會(huì )有抹不掉的快樂(lè )回憶。
當我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會(huì )被大火消滅，因為她愛(ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(cháng)道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會(huì )忘記的，直到生命沒(méi)有了為止。
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這個(gè)暑假，我一口氣讀完了這本書(shū)，這本書(shū)由日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。
小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，遇到了一個(gè)超級棒的校長(cháng)——小林宗作先生，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下成長(cháng)。這個(gè)別人眼里的“怪豆豆”逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書(shū)中最讓我印象深刻的是校長(cháng)先生，他對幼兒教育有獨到的見(jiàn)解，他尊重兒童，有耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)自己小時(shí)候的事，連續4個(gè)小時(shí)不打哈欠。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(cháng)先生只說(shuō)了一句，“要把它放回去喔”，就離開(kāi)了。這完全體現了他對孩子的信任，小豆豆也認真的把她撈出來(lái)的小山放回去，從大人的角度來(lái)說(shuō)，或許會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題，但是校長(cháng)先生和小豆豆媽媽從來(lái)沒(méi)有就這件事來(lái)教育小豆豆，這是對她多大的信任��！
以至于小豆豆從這件事中獲得了極大的滿(mǎn)足，從此竟改掉了一直改不掉的壞習慣。
其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響：有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，使這些優(yōu)良的品質(zhì)受到損害。
所以家長(cháng)應該不要確定孩子的思維，要做到完全信任孩子，尊重小孩，做到與孩子平等對話(huà)，遵循孩子成長(cháng)的自然規律，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓孩子的心靈自由飛翔，無(wú)所畏情。
希望家長(cháng)給孩子一個(gè)美好的童年生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )的。
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這本書(shū)是一個(gè)日本作家“小豆豆”寫(xiě)的自己小時(shí)候在一所學(xué)校里的真實(shí)故事。這所學(xué)校叫巴學(xué)園，一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校能讓所有不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)上學(xué)習。巴學(xué)園內最具特色的東西就是電車(chē)教室。把一輛電車(chē)的輪子、長(cháng)椅、司機的座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學(xué)生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶(hù)、地板都原封不動(dòng)，這便是電車(chē)教室了。坐在電車(chē)教室里上課，感覺(jué)像是一邊旅行著(zhù)，一邊學(xué)習。
小豆豆是怎么來(lái)到巴學(xué)園的?她的父母一直沒(méi)有告訴她。因為小豆豆的父母怕告訴小豆豆后，小豆豆會(huì )在心里留下自卑的情結。因為小豆豆才一年級，就被退學(xué)了!所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個(gè)孩子的性格的學(xué)�！蛯W(xué)園。
你可能認為小豆豆這個(gè)名字不像一個(gè)日本人的名字，那是因為小豆豆本來(lái)叫“徹子”，“徹子”在日語(yǔ)中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。
你肯定猜不出巴學(xué)園有多少學(xué)生。巴學(xué)園只有五十多個(gè)學(xué)生!相當于我們一個(gè)班的學(xué)生數量，因此，只需要六輛電車(chē)便可以裝下全體師生。
小豆豆在巴學(xué)園的故事，一篇讀后感是寫(xiě)不完的。如果你感興趣的話(huà)，就趕快翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》吧!
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推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì )不由自主地想起另外一個(gè)著(zhù)名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類(lèi)似，基本都是寫(xiě)關(guān)于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內容并不復雜，小豆豆因故退學(xué)了，來(lái)到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書(shū)生活著(zhù)，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長(cháng)，小林校長(cháng)為人和善，而且很有耐性，會(huì )悉心聽(tīng)小豆豆講話(huà)。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì )很有感觸的。這部作品恰恰是通過(guò)小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過(guò)這部作品，作者可能還在向人們表達，一所理想的學(xué)校應該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習樂(lè )趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾�，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
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我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來(lái)，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(cháng)給我的印象最深。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的'事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著(zhù)，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì )叫她別說(shuō)了，去自己教室吧。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話(huà)呢
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來(lái)了，你有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì )傷心。
我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。
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那天，媽媽幫我買(mǎi)了一本《床邊的小豆豆》，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡，因為我沒(méi)有閱讀的習慣，所以就......
我看媽媽每天都很認真的在看那本書(shū)，禮拜六那天，媽媽說(shuō)這本書(shū)我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說(shuō)里面的小豆豆，每天都著(zhù)和我們不一樣的生活，于是我就帶著(zhù)好奇的心里，走進(jìn)了《床邊的小豆豆》
這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過(guò)的生活是那樣多姿多彩，她一開(kāi)始就被人家老師勸其退學(xué)，小豆豆的媽媽?zhuān)滤行睦镎系K，就沒(méi)有告訴她，，就另外給她找了一所學(xué)校，故事就這樣開(kāi)始了。
特別是她們的那個(gè)校長(cháng)，表面上看起來(lái)就和別人一樣，但我認為他那顆心是別人永遠都沒(méi)有的，那校長(cháng)靜靜的聽(tīng)著(zhù)小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有走，沒(méi)有打瞌睡，沒(méi)有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個(gè)校長(cháng)驚訝。我更是對這個(gè)校長(cháng)有了許多敬佩之情。
我想我們的家長(cháng)應該學(xué)習，那校長(cháng)那種無(wú)論對誰(shuí)都是有禮貌的，不要因為我們是小孩，我們說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有什么可以聽(tīng)的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自己想說(shuō)的話(huà)，而你們大人永遠都不會(huì )認真聽(tīng)我們小孩說(shuō)的話(huà)。
這就是我的讀后感，真的我感覺(jué)我現在也是個(gè)小大人了，我請我的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候，也需要認認真真地聽(tīng)我的訴述，聽(tīng)聽(tīng)我的那些要求，聽(tīng)聽(tīng)我的內心世界所說(shuō)的話(huà)，人家的那校長(cháng)能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？在今天的社�?huì )，是人人平等的社會(huì )呀。
我相信我的爸爸媽媽?zhuān)吹轿覍?xiě)的讀后感，會(huì )發(fā)生巨大的變化，會(huì )尊重我的一些合理要求的。
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每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散�？墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因為，那是她學(xué)習生涯里最快樂(lè )的一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(cháng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開(kāi)朗，卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，她認識了善良的校長(cháng)先生和友好的同學(xué)們。校長(cháng)先生面對令人頭疼的小豆豆，采用有針對性的特殊教育方式加以引導，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書(shū)中記錄著(zhù)小豆豆的痛苦、快樂(lè )，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺(jué)到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒(méi)有氣餒，依然保持著(zhù)自己的那份純真、樂(lè )觀(guān)和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責未免是件壞事，我們可以從錯誤和批評中獲取教訓和經(jīng)驗，從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)�？墒钱斘覀冇们趭^一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會(huì )逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(cháng)環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護理，它們就會(huì )在不同的花期開(kāi)放。
合上書(shū)本，我輕輕地撫摸它，愛(ài)不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書(shū)香。
窗邊的小豆豆讀后感_450字14
一天， 我在圖書(shū)館里看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我很喜歡這個(gè)與眾不同的學(xué)校。它有著(zhù)讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”，有笑著(zhù)可以聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)的與眾不同的校長(cháng)，為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”、他們的教室是廢舊的電車(chē)車(chē)廂……我很喜歡這個(gè)學(xué)校與眾不同的教書(shū)風(fēng)格，每天的第一節課，都讓學(xué)生們根據愛(ài)好選擇喜歡的科目，這樣老師可以了解他們的性格特點(diǎn)，然后因材施教。我也被小豆豆與同學(xué)之間的友誼所感動(dòng)�？催@本書(shū)的時(shí)候我一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。我們要珍惜與老師和同學(xué)們在一起的時(shí)間，聽(tīng)老師的話(huà)，和同學(xué)們和睦相處。
《窗邊的小豆豆》適合所有人看，無(wú)論是小孩子，還是大人，沒(méi)有人不被書(shū)里的劇情所打動(dòng)。你也來(lái)看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感_450字15
我很早就已經(jīng)聽(tīng)到很多同學(xué)們都說(shuō)《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后，覺(jué)得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因為好動(dòng)，被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來(lái)，她來(lái)到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來(lái)告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字，叫“巴學(xué)園”。
1.這個(gè)教室是真正的電車(chē)。
2.巴學(xué)園里，可以根據當天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習，從自己喜歡的科目學(xué)起，不喜歡的科目，只要放學(xué)前做完就可以了。
4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚(yú)啊……
5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì )組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因為我們的學(xué)習都是統一的，雖然上課的時(shí)候，老師會(huì )帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說(shuō)，這些老師們，一定都不能真正的了解我們，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認識我們。我覺(jué)得我們的學(xué)習枯燥無(wú)乏味，我們就會(huì )缺少學(xué)習的樂(lè )趣，自然上課就會(huì )開(kāi)小差。就像寫(xiě)作文一樣，要是能按照自己的喜好來(lái)寫(xiě)作文，那這樣，誰(shuí)的作文都會(huì )寫(xiě)的不錯了。我非常希望我們中國也能有這么一個(gè)學(xué)校來(lái)養育、教育小朋友啦!
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