四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感1
讀完 《魯濱遜漂流記》這本書(shū) ，我感觸很深：做生活強者真不容易。人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒 , 要勇敢地面對困難，克服困難 , 始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)生活的強者。
小時(shí)候，我因為身體虛弱經(jīng)常乘車(chē)而嘔吐，就再也不敢乘車(chē)了。每當我看見(jiàn)別人乘車(chē)上街下鄉那瀟灑的風(fēng)姿，我的心里既羨慕又膽怯。
有一天，我準備乘車(chē)去買(mǎi)學(xué)習資料，站在汽車(chē)旁徘徊。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“你怎么嗎？”我搖了搖頭。爸爸明白了，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“在人生的道路上 , 誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折 , 就看你能不能戰勝它。戰勝了 , 你就是英雄 , 就是生活的強者。你瞧，那些運動(dòng)員也懼怕過(guò)、也出過(guò)汗、也流過(guò)血，但他們能戰勝恐懼，克服困難，最終站在了領(lǐng)獎臺上。暈車(chē)又又神秘可怕的呢？”我聽(tīng)后，調整了自己的心態(tài)，決心向恐懼心理發(fā)出挑戰。我緊握拳頭，心里想著(zhù)爸爸的話(huà)，用堅定的腳步登上了汽車(chē)�！拔页晒α�！”在到達目的地的時(shí)候，我高興地大喊：“我再也不怕暈車(chē)了！”
其實(shí)，如果有害怕危險的心理，你就必定會(huì )向危險屈服，從而束手無(wú)策，成為危險的俘虜；反之，你擁有沖破危險的勇氣，就能讓危險乖乖地敗倒在你的腳下，只有跨過(guò)“害怕”這個(gè)柵欄，才能成為 生活強者 。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感2
重印，請注明來(lái)源，你知道嗎？ 有一個(gè)叫魯濱遜的人，一個(gè)頑強而孤獨的冒險家，一個(gè)勇敢的戰士，一個(gè)積極而樂(lè )觀(guān)的智者。 這對我的生活有很大的好處。 魯濱遜是英國作家笛�！棒敒I遜漂流”中的第一位主角。 這部小說(shuō)講述了一個(gè)名叫魯濱遜的人的故事，他在航行中遇到了一艘強風(fēng)船，他被漂流到一個(gè)荒涼的島嶼上。 但樂(lè )觀(guān)的是，他并沒(méi)有屈服于自己的命運，在28年的最后被拯救了
魯濱遜不怕困難和危險，面對現實(shí)樂(lè )觀(guān)的精神素質(zhì)。 是啊，是的。 魯濱遜被困在一個(gè)孤島上，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的英雄靈魂。 面對惡劣的生活環(huán)境，他沒(méi)有絕望和妥協(xié)，而是勇敢地面對現實(shí)，用堅韌不拔的毅力和勤奮的手來(lái)創(chuàng )造不朽的傳說(shuō)。 他在荒島上生活了28年，因為他頑強地生活著(zhù)寶貴的品質(zhì)。多么漫長(cháng)，多么艱難，多么艱難。
這是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)勇敢的人創(chuàng )造的神話(huà)。 我記得有一次我媽媽晚上加班。爸爸出差了。 把我一個(gè)人留在家里。我等著(zhù)媽媽像烏龜一樣回家。 但是當我想到魯濱遜的時(shí)候，突然充滿(mǎn)了力量和勇氣去思考他沒(méi)有被島上的生活強迫，更不用說(shuō)我只有幾個(gè)小時(shí)了。 我要學(xué)他的精神。
他的勇氣。 如果你不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，你怎么能看到彩虹？ 學(xué)生們的太陽(yáng)總是在風(fēng)雨之后。 魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：面對挫折和挑戰，不要放棄和跌倒；受傷時(shí)不要哭。 在未來(lái)的生活中，我們應該揚起自信的風(fēng)帆，努力工作，堅持不懈地創(chuàng )造輝煌的生活。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感3
這是我第一次完整地讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》，小說(shuō)中寫(xiě)魯濱遜放棄富裕的生活，去外地冒險，不幸船觸礁，僥幸活了下來(lái)，流落孤島，他在孤島上闖出了一片天地，他又救了一個(gè)俘虜取名＂星期五＂。他與星期五一起修建家園、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服、最終把荒原改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。就在一次偶然的機會(huì )，一艘英國船經(jīng)過(guò)，魯濱遜帶著(zhù)星期五一起回到了離別多年的英國，成了受人尊敬的創(chuàng )業(yè)英雄和擁有一個(gè)島國、大片巴西蔗園的大富翁。
魯濱遜是一個(gè)戰勝命運的人，堅強可以戰勝世界任何一座高峰，人活著(zhù)就是要和命運挑戰。魯濱遜就是一個(gè)例子，而且幸運只照顧堅強的人，挑戰使生活更加有意義，從古到今凡是名人都如同魯濱遜，你想如果當初魯濱遜沒(méi)有信心他一定早死了。只要有恒心的人沒(méi)有克服不了的困難，要尋找自己的優(yōu)勢，使自己有信心活下去。嘗試拼搏，不管結果如何，過(guò)程總是完美的人生在于奮斗。無(wú)論是淡泊無(wú)爭的莊子，還是無(wú)私無(wú)欲的人，都是有困難的所以需要樂(lè )觀(guān)精神。
想到這，我不禁想到我之前的過(guò)錯。之前我都是遇到困難忐忑不安，立馬就緊張了起來(lái)，可是剛過(guò)一毫秒我的心立刻就鎮定了下來(lái)，因為我打算瞎蒙一個(gè)答案，自從看了《魯濱遜漂流記》后，我發(fā)現我錯了，我決定改掉這個(gè)壞習慣，這樣我的成績(jì)便會(huì )冉冉上升。
我也深深領(lǐng)悟到：雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨那種困境，但無(wú)論何時(shí)何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰勝，并一直保持著(zhù)一種積極向上、堅強的心態(tài)，這才是生活的勝利者！
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感4
在我的印象里有許多作家寫(xiě)的作品，唯一讓我記憶猶新的是一本《魯濱遜漂流記》，他是作家笛福的著(zhù)作，描寫(xiě)的是主人公魯濱遜在荒島上度過(guò)了28年的生活。
魯濱遜從小就非常喜歡航海，終于有一天，登上了好朋友的輪船航海去了。在路上，不巧遇上了風(fēng)浪，流落到荒島上，由于島上沒(méi)有食物和住所，魯濱遜便把船上僅有的食物運上島，把船上的木板拆下來(lái)，做成房子。還在島上種植莊稼和馴養動(dòng)物。一天，魯濱遜救下了一個(gè)俘虜，取名星期五。在島上的第28年，一艘英國輪船路過(guò)荒島，魯濱遜終于結束了顛沛流離、漂泊不定的生活，回歸故土。
在困難面前，魯濱遜毫不懼怕、勇于創(chuàng )造、發(fā)明、探索，正是這種精神，，做什么都不能缺少；我們恰恰相反，缺少了這種精神，我不禁想起了發(fā)生在我身上的一件事。
一天，我和好朋友一起去吃飯，不料，腳下的石子把我絆了一跤，一顆牙齒掉了一半，臉上也破了皮，我一下子就哭了，臉上的陣陣疼痛讓我徹底崩潰，媽媽急忙把我送進(jìn)了醫院，把傷口清洗了一下 �；氐郊�，我看著(zhù)鏡子里的自己，頓時(shí)，眼眶里的淚花浸濕了眼眸，從那以后，我不敢讓人看到自己的傷疤，不敢和別人玩耍，只是靜靜地坐在自己位子上，哪兒都不去。媽媽知道我這樣，一句句安慰的話(huà)講給我聽(tīng)，可我還是不聽(tīng)勸。
一個(gè)人，什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有遇到困難時(shí)的頑強意志和勇敢的心。學(xué)學(xué)魯濱遜，他的精神永遠值得我們學(xué)習！如果當時(shí)我能早點(diǎn)讀這本書(shū)就好了，那么就不會(huì )悲觀(guān)退縮了……
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感5
這個(gè)暑假我讀了魯濱遜漂流記，書(shū)中主人公魯濱遜用他那堅強、永不放棄的精神，實(shí)現了自己逃出荒島的愿望，深深震撼了我。
魯濱遜漂流記主要講的是：有一個(gè)名叫魯濱遜的英國人，頗愛(ài)冒險，一次在海上遭遇風(fēng)暴，船沉了，伙伴們都死了，只有他一個(gè)人漂流到了荒島上，他在島上養羊種麥，造出小屋，途中還救了一個(gè)野人，名叫星期五，他學(xué)會(huì )了英語(yǔ)之后，成為了魯濱遜忠實(shí)的伙伴，魯濱遜與星期五一直在島上，生活漸漸好了起來(lái)，二十八年過(guò)去了，魯濱遜終于看到了一艘商船，救出了船長(cháng)，一起回到了故鄉英國。
整本書(shū)中最讓我印象深刻的就是魯濱遜在荒島上怎么樣都等不到船時(shí)自我安慰的片段，他把自己的處境和伙伴的處境相比較，又把自己現在狀況好的地方和壞的地方一一列下來(lái)，慢慢的，就會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有什么好抱怨的了，更加對生活充滿(mǎn)信心，堅定自己能被救的信念，改善自己惡劣的生活環(huán)境。
讀完這本書(shū)，讓我覺(jué)得魯賓遜是一個(gè)是一個(gè)很偉大的人，自己造屋子﹑船的動(dòng)手能力，在熬不下去時(shí)的自我調節能力，不斷砍樹(shù)加固圍墻的毅力，在島上二十八年靠不斷尋找﹑試驗，注意細節而獲得食物的生存能力，他的身上有如此之多的閃光點(diǎn)，都是常人所不能辦到的，他在逆境中生存，無(wú)所畏懼面前的任何困難，時(shí)刻沒(méi)有放棄回到故鄉英國的希望。
這本書(shū)讓我明白了許多道理，得到了很多啟示，只有你堅定信念，有足夠的毅力，去面對并破解每一個(gè)困難，才能獲得成功。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感6
在“十一”長(cháng)假七天里，我讀了不少書(shū)，但最令我百看不厭的還是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一個(gè)堅強又充滿(mǎn)智慧的人。他在一次航海中不幸因船只觸礁而流落到荒島上，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。他做了一只木筏，想盡辦法把沉船上有用的物資打撈上來(lái)，在一個(gè)山洞旁搭了一個(gè)小帳篷，作為他的家。他把他的所有東西都放了進(jìn)去。一次偶然的事情，讓他有了自己的農田，他還養了一只鸚鵡作伴。令人震驚的是，他還捕捉并馴養了許多山羊作為他的肉食來(lái)源。十幾年后，魯濱遜的家就成了這樣：這里一塊金黃的麥田，那里一片成群的山羊；中間是一個(gè)石洞和一個(gè)帳篷；而它們的外圍則是一大圈茂密的樹(shù)林，只有一條幾乎看不見(jiàn)的小路通向海灘。
當魯濱遜在小島上過(guò)了二十多年后，他就下了一個(gè)俘虜，并給他取名“星期五”，從此，“星期五”成了他的仆人和朋友。
當魯濱遜在小島度過(guò)第二十八個(gè)年頭時(shí)，一艘英國的船救了他們的命，他們終于可以離開(kāi)那里了。
后來(lái)，魯濱遜把那個(gè)小島給了一群西班牙人，成了他們的殖民地。
那么，是什么讓魯濱遜在這個(gè)荒島上生存了28年后還把它發(fā)展起來(lái)呢？是他對活下去的渴望，而當他離開(kāi)小島時(shí)，還不忘把賴(lài)以生存的小島發(fā)展起來(lái)，途中的危險一定是一波未平一波又起，而魯濱遜就是一個(gè)無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，在如此惡劣的環(huán)境中依然能夠生存下來(lái)的人，就是一個(gè)英雄！
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感7
暑假時(shí)，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。剛開(kāi)始讀時(shí)，我只看了幾頁(yè)就深深迷上了這本書(shū)。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了魯濱遜在一個(gè)荒島上生活28年的經(jīng)歷。
魯濱遜出身于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，他原本可以按照父親的安排安樂(lè )的過(guò)完一生�？伤恍南胍塾嗡暮�，不顧父母的阻攔，坐上了朋友的船出海了�？墒敲看纬龊６茧U些喪命，他先被摩爾人俘虜，后來(lái)又被賣(mài)做奴隸，最后逃到巴西當了種植園主�？伤⒉桓市倪^(guò)這種平庸的生活，又一次出了海。
厄運又一次降臨在了魯濱遜身上。這次輪船在南美特立尼達附近觸礁，魯濱遜是唯一的幸存者，他逃到了一個(gè)荒島上，在那開(kāi)始了長(cháng)達28年的生活。
他依靠的只有自己的雙手和船上的一些工具，在島上建造房屋，制作食物。他還從食人族手中救下了一個(gè)土著(zhù)人，給他取名叫做“星期五”。不久，他又救回了幾個(gè)土著(zhù)人，其中還有“星期五”的父親。
一艘船的經(jīng)過(guò)，結束了魯濱遜的荒島生活。他幫助了船長(cháng)制服水手，并乘船回到了英國，依靠種植園的收入，成為了富翁，過(guò)上了安定的生活。
這樣艱苦的環(huán)境，如果換做是我早就會(huì )死在荒島上。魯濱遜是有多么大的勇氣和力量才能在荒島上立足��！
想想我們現在的生活。所以，我們要把握機會(huì )，好好磨練自己，讓自己像魯濱遜那樣堅強，克服一切困難！
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感8
當我還不認識字時(shí)，我一直認為自立能力沒(méi)有多大的重要性，可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)以后，才對自立能力有了新的認識。
故事起因于魯濱遜的父母。由于魯濱遜是幼子，從小倍受父母的寵愛(ài)。慢慢地，魯濱遜也養成了固執任性的壞毛病。只要他決定了的事就會(huì )不顧后果地一意孤行，不達目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海，第一次航海遭了難，他又一次上船航海，結果他來(lái)到了一個(gè)荒島。當我讀到他遇到了野人時(shí)，心里一震，祈禱他沒(méi)事，不過(guò)我也被他勇敢的精神感動(dòng)了。終于，魯濱遜用槍把一個(gè)兇野人打死，救了另一個(gè)野人。過(guò)了幾天，來(lái)了一艘商船，開(kāi)往他的家鄉。于是，他說(shuō)服水手帶他出去，他對回到了家鄉。
當我讀完這本書(shū)后，我的臉不知不覺(jué)就變紅了，因為我也有任性的時(shí)候。有一年“六一”兒童節，媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉”這個(gè)游玩項目，想玩，就跟媽媽說(shuō)了我的想法。媽媽說(shuō)：“不行，這個(gè)很危險，不能玩！”可我就是不肯，偏要玩。結果果然不出媽媽所料：剛一下來(lái)，我便找不著(zhù)北，走路都要讓媽媽牽著(zhù)走，走了一會(huì )兒，便吐了。不過(guò)，我也有聰明勇敢的一面。記得小時(shí)候4歲時(shí)，我和媽媽一起從奶奶家回來(lái)。我在前面跑媽媽在后面走，那時(shí)我還小，不會(huì )過(guò)馬路，怎么辦呢？忽然我看見(jiàn)一位阿姨要過(guò)馬路，靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，有了！“我可以跟在這位阿姨的后面過(guò)馬路！”我心里暗暗高興。于是我緊跟其后，過(guò)了馬路�；剡^(guò)頭，看見(jiàn)媽媽正對我笑……
這本書(shū)并不像我們小孩子看的童話(huà)故事，成人不愛(ài)看,也不像成人看的書(shū)，我們看不動(dòng)。它打破了年齡的界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書(shū)的重要原因。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感9
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)講述了英國人魯濱遜因為乘坐的貨船在海上沉沒(méi)，他孤身一人流落到荒無(wú)人煙的孤島上，為了生存下來(lái)而不懈努力、奮斗的艱辛歷程。
讀著(zhù)魯濱遜的故事，我想到了我們現在的情況：自從新冠肺炎爆發(fā)以來(lái)，我們一直被要求呆在家里，不能出門(mén)。這讓我覺(jué)得很無(wú)聊，我很想出門(mén)找小伙伴們玩；我也很害怕，害怕我也會(huì )被傳染。被困在家里的我非常郁悶，還時(shí)不時(shí)跟媽媽鬧別扭。
當我看到魯濱遜被困在孤島后從一開(kāi)始頹喪的心情變成平和的心境，他把困在孤島的福與禍、害與利都羅列出來(lái)時(shí)，我也受到了啟發(fā)，我把這時(shí)候宅在家里的好處和壞處也羅列了出來(lái)：
壞處：一個(gè)人有點(diǎn)孤單；有時(shí)候很無(wú)聊。
好處：有更多時(shí)間可以看書(shū)；可以自己安排時(shí)間；可以有更多時(shí)間做自己想做的事。
這樣一羅列之后我的心情也豁然開(kāi)朗了許多。我想到了魯濱遜在孤島上獨自建設自己的家園時(shí)，他是這樣說(shuō)的：“我懷著(zhù)一種閑適的心情，接受著(zhù)大自然的恩賜。我感覺(jué)這里的一切全都屬于我，任我賞玩和遨游，我就是這里的國王�！蔽蚁氲搅嗽诩依�，我也可以懷著(zhù)閑適的心情，在家里打掃衛生，在書(shū)房看書(shū)，跟著(zhù)媽媽做美食，做有趣的手工，我就是家里的國王。這么一想后，我發(fā)現宅在家里一點(diǎn)也不無(wú)聊也不郁悶。
合上書(shū)本，魯濱遜的樂(lè )觀(guān)、勇敢打動(dòng)了我，我要學(xué)著(zhù)魯濱遜的樣子在任何困難下保持良好的心態(tài)；醫生們勇敢、堅毅也打動(dòng)了我，我也要學(xué)著(zhù)他們的樣子不懼危險，迎難而上。魯濱遜身在孤島，心不孤單；我們身在小家，心系大家。我們都不是孤島！
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感10
如果去荒島，有什么辦法可以避開(kāi)野人嗎？如何能讓自己在島上生活28年？你對荒島上的一切都樂(lè )觀(guān)嗎？我覺(jué)得沒(méi)幾個(gè)人能做到，但羅賓遜能做到。他在島上遇到了一些困難，比如吃得少，穿得少，孤獨，有危險等。但通過(guò)自己的努力，他終于克服了各種困難。而我想學(xué)習他的自我保護。
本文主要講述了17世紀，英國人魯在荒島上又一次失去了生命。為了生存，在島上蓋了房子，養了山羊，還在島上種了糧食。后來(lái)他不小心救了一個(gè)野人，把它命名為“星期五”。后來(lái)，他和“星期五”救了一個(gè)船長(cháng)，乘船回到了英國。
合上語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候心情很沉重。其實(shí)仔細想想，我能明白一個(gè)道理：大人小孩都忍不住要保護自己。
就像魯一樣，他在陸地上看到了野人的腳印，就用柳樹(shù)樁把自己的住處藏起來(lái)，把羊分成幾個(gè)地方圈養。這就是羅賓遜保護自己有多簡(jiǎn)單，但正是因為這種簡(jiǎn)單的保護方法，他贏(yíng)回了自己的生命。
沒(méi)有自我保護，那就跟下面的孩子一樣。有一次，一個(gè)小男孩獨自在家。一個(gè)陌生人說(shuō)他是小男孩父親的朋友，但小男孩沒(méi)有防備，而是打開(kāi)了門(mén)。最后，小男孩被綁架了。
自我保護就像黑夜中的燈塔；像無(wú)邊沙漠中的北斗七星；像絕望中的一絲希望�？梢�(jiàn)保護自己有多重要。像魯一樣，無(wú)論多辛苦多累，都要運用自己的`聰明才智，提高警惕，學(xué)會(huì )保護自己。俗話(huà)說(shuō)，害人之心不可少，防人之心不可少。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感11
本書(shū)的主人公——魯濱遜·克魯索是一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，他不聽(tīng)父母的勸阻，去海上歷險，但在這次的歷險中，他被海盜抓住，成為一個(gè)奴隸，四處都是海盜的地盤(pán)，但他沒(méi)有放棄回去的想法，他運用了他的智慧，成功回了家，如果換成是我的話(huà)只會(huì )聽(tīng)話(huà)的當奴隸吧。之后他有了自己的種植園，賺了大錢(qián)，但這并不讓他放棄了去海上的愿望，他又再一次去了海上，路中，他遇上了大浪，被困在了一個(gè)孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他沒(méi)有放棄，以自己的智慧，在孤島上住了27年多，還救助并教化野人“星期五”，成了孤島的主人。這是我們無(wú)法比及的，在這樣一個(gè)無(wú)人的荒島上，從一群野人中救出并教育一個(gè)野人，這要多大的勇氣和耐心��！
魯濱遜出生在美國約克市，他大哥在一場(chǎng)戰斗中死了，他的二哥在他還小是就離家出走，一直下落不明，他成了父母親惟一一個(gè)兒子，父母十分愛(ài)他，他的童年都是在幸福中度過(guò)的，他成績(jì)平平，但卻有一個(gè)很大的夢(mèng)想——去闖蕩世界，再看看我自己，根本就不可能有這個(gè)想法，現在還有誰(shuí)會(huì )這賭上生命的夢(mèng)想呢？但是父親不同意，他再三勸他自己的兒子，可魯濱遜只把這些話(huà)當作耳邊風(fēng)。在19歲時(shí)，偷去了海上，完成了自己的夢(mèng)想。然而不久之后，父親的話(huà)應驗了，在路中，他當了奴隸，去了黑人島，在島上，他還為黑人們做了很多事，但如果換成我，一定天一亮就走了。然而魯濱遜還是不死心，又去了海上，如果是我有了自己的事業(yè)就什么也不干了，這不是我要學(xué)習的嗎？
我敬佩他。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感12
我們學(xué)了第十一課《一本男孩子必讀的書(shū)》，我被魯濱遜這個(gè)人給吸引了。外表他好像是一個(gè)普普通通的人，可是他那頑強的毅力和不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了。
讀了本書(shū)我首先第一個(gè)反應就是震撼！魯濱遜他一個(gè)人在小島上生活，難道不寂寞嗎？難道不為缺乏食物而感到擔心嗎？難道沒(méi)有操心過(guò)自己住哪兒?jiǎn)�？難道……？不，他沒(méi)有，他沒(méi)有抱怨上天對他的不公，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是以罕見(jiàn)的精神毅力活了下來(lái)。用自己的雙手去創(chuàng )造一切：自己造房子、做家具；自己開(kāi)墾田地，收獲糧食；自己去打獵；自己......凡事只要是雙手可以做得來(lái)的事他一定會(huì )去做。
現在的小孩子個(gè)個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，都衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。只要說(shuō)一個(gè)要求，父母就會(huì )來(lái)滿(mǎn)足我們各需求�？墒囚敒I遜呢？沒(méi)吃沒(méi)穿，也沒(méi)地方住，可他卻憑自己的雙手，創(chuàng )造出了自己的生活。而且，一住就是二八年，真不知道他怎樣生存活下來(lái)的。在一個(gè)孤島上，在一個(gè)災荒無(wú)人煙的地方，過(guò)著(zhù)自己的生活，與世隔絕，經(jīng)過(guò)了一番掙扎，終于脫離了苦海。
笛福說(shuō)過(guò)了這樣一句話(huà)：“一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境下，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一名英雄�！濒敒I遜就是這樣一個(gè)人，他它的良好品質(zhì)成就了他的一生。
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感13
關(guān)于旅行、探險的故事非常多，可是我最喜歡的還是《魯濱遜漂流記》的故事，他給了我很大的啟發(fā)，對我以后的人生道路影響最大。
這個(gè)故事主要講的是魯濱遜在出海的時(shí)候，不幸船被打翻，其他的船員都落難，而他幸運的活了下來(lái)，被海浪吹到一個(gè)無(wú)人的小島上，自己一個(gè)人憑借著(zhù)強大的毅力活下來(lái)的故事。在他自己生活在小島上這么多年中，孤獨、恐懼、哀傷都曾經(jīng)包圍著(zhù)他，每當夜晚降臨的時(shí)候，一個(gè)人的孤獨就會(huì )襲來(lái)，他無(wú)處躲藏。陪伴他的只有自己，或是那些沒(méi)有生命的物體，排球被他化成一張孩子的臉，就像孩子陪著(zhù)他一樣，他自己跟自己對話(huà)，還有能支撐他活下去的就是那本，《圣經(jīng)》，那是他唯一的精神支柱，當他處在困境的時(shí)候，就拿出來(lái)凈化自己的心靈，給自己希望，給自己活下去的勇氣。
我們的生活中也是需要這樣的精神，我們與魯濱遜比起來(lái)簡(jiǎn)直好太多了，我們有朋友、有家人、有吃的、穿的、用的，所有的東西都會(huì )讓我們活的更好，可是，有些人還在抱怨，抱怨生活的不公平，抱怨家庭的不滿(mǎn)等等。如果把我們自己放到那個(gè)小島上，我們能不能像魯濱遜一樣活下去呢?
生活給了我們太多的選擇，不論哪一種，都是自己選擇的，而且生活不會(huì )偏袒那一個(gè)人，他對每個(gè)人都是公平的，不公平的是自己的心，沒(méi)有擺正，只要我們有一顆堅強的心，對生活充滿(mǎn)信心，那生活一定是多姿多彩的。
所以，魯濱遜給我人生很大的啟迪，也讓我對生活充滿(mǎn)了希望，無(wú)論我遇到什么樣的事情，都會(huì )一笑而過(guò)。
記�。簮�(ài)笑的人運氣不會(huì )太差!
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感14
那天，輪到我們班進(jìn)行電子閱覽。我們高興地來(lái)到學(xué)校的電子閱覽室，打開(kāi)了電腦。接著(zhù)，我們雙擊了電腦上的“電子閱覽室”，打開(kāi)“電子閱覽室”后，映入我們眼簾的是一個(gè)個(gè)精彩的書(shū)名：《小王子》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的目光停留在《魯濱遜漂流記》這本書(shū)上。我很好奇，我想知道魯濱遜為什么要漂流，還想知道魯濱遜的命運會(huì )怎樣。于是，我帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題單擊了這本書(shū)。緊接著(zhù)，《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的內容就呈現在我的眼前了。
故事的主要內容是這樣的：主人翁魯濱遜克魯茲拿從小渴望航海，長(cháng)大后，幾次航海都險些丟掉性命。有一次，他又去航海了，但船航行到北緯7度22分時(shí)，突然起了大風(fēng)，把大船刮到了一個(gè)孤島上。除了魯濱遜之外，其它人都失去了生命。雖然這座島上只有魯濱遜一個(gè)人，但他并不放棄。他利用失事船上的物品和島上的資源蓋起了個(gè)人“隱蔽所”，頑強地生活了下來(lái)。最后依靠堅持不懈的精神重返故土。
其實(shí)，在我們的身邊也有這種具有頑強精神的人。比如：我們班的胡夢(mèng)情，我從她的口中知道，她的字本來(lái)寫(xiě)得并不好，但她堅持臨帖，再苦再累也不放棄。終于才達到了現在在我們班無(wú)人能比的境界。再如：我們學(xué)校的三十人三十一足走的比賽，運動(dòng)員們頂著(zhù)炎炎烈日，經(jīng)過(guò)刻苦訓練，過(guò)五關(guān)斬六將，才取得了區第一名、市第一名的好成績(jì)。
我相信：如果平時(shí)我們能多擁有一些堅持不懈的精神，我們的明天必定會(huì )更美好！
四年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感15
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我不禁驚嘆道：“多么厲害��！”魯濱遜一個(gè)人在荒島上整整生活了二十八年，由此可以看出他的機智勇敢、沉著(zhù)冷靜，面對苦難具有臨危不懼的精神。
這篇小說(shuō)主要講的是魯濱遜是個(gè)富貴家族的孩子，可他卻不喜歡整天窩在家里，從小就有一個(gè)夢(mèng)想——到海上冒險。有一次，他乘著(zhù)大輪船出海，發(fā)生了特殊情況，整個(gè)大船上的人只有他活下來(lái)了。后來(lái)，他竟然在荒島上生活了二十八年。他經(jīng)過(guò)了多少饑餓，生病了多少次，受怕了多少次，都不計其數。
讀了這篇小說(shuō)之后，我對魯濱遜產(chǎn)生了深深的敬佩之情。他在荒島面對未知的危險，都能勇敢地度過(guò)，可以看出魯濱遜是多么的沉著(zhù)冷靜、臨危不懼；在荒島上發(fā)現野人并且馴服了其中的一個(gè)人，可見(jiàn)魯濱遜是多么的聰明能干、機智勇敢；一個(gè)人救了一船的人，可見(jiàn)魯濱遜具有舍己為人、大義凜然的品質(zhì)。魯濱遜不怕困難，勇敢面對，知難而上的精神一直打動(dòng)并激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
當然，我也經(jīng)歷過(guò)魯濱遜在苦難中挺下來(lái)的事情，只不過(guò)與魯濱遜比較起來(lái)太微不足道了。那是我讀五年級的時(shí)候，老師選語(yǔ)文課代表的時(shí)候幸運地選到了我，我欣喜如狂，可就在近幾天里，我不斷地出現失誤，最近的作業(yè)錯得一塌糊涂。課代表位置岌岌可危之時(shí)，我突然想到：不能再這樣下去了，我要像魯濱遜一樣，面對困難臨危不懼，想辦法去解決問(wèn)題。后來(lái)幾天里，我的作業(yè)終于有了好轉，課代表之位也保住了。我要感謝魯濱遜，是他的經(jīng)歷激勵我，遇到困難應該勇于面對，迎難而上。
讀了《魯賓遜漂流記》之后，讓我明白了：無(wú)論情況多么危險，只要心中還有希望，就會(huì )看到燦爛的曙光，只要勇于面對，就會(huì )想到辦法去解決。
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